文档内容
八年级下册物理第一次月考模拟测试04（解析版）
初中物理
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级下册第7-8章。
2．g=10N/kg。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的）
1．不会影响力的作用效果的是（ ）
A．力的作用点 B．力的单位 C．力的大小 D．力的方向
【答案】B。
【分析】力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素。
【解答】解：力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，力的单位与力的作用效果
无关；
故选：B。
2．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力
是（ ）
A．10N B．12N C．14N D．20N
【答案】B。
【分析】弹簧测力计是根据弹簧在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力
成正比制成的。
【解答】解：原长为 8cm，受到 8N的拉力时，弹簧长为 12cm，则 8N的拉力伸长
4cm，所以1N拉力伸长0.5cm。
当长度变为14cm时，伸长6cm，因为1N拉力伸长0.5cm，因此所受拉力为12N。
故选：B。
3．假如没有重力，下列器材无法使用的是（ ）
A．温度计 B．刻度尺
C．弹簧测力计测拉力 D．天平
1
学科网（北京）股份有限公司【答案】D。
【分析】根据器材工作时是否受到重力的影响来判断。
【解答】解：温度计、刻度尺、弹簧测力计测拉力都不受到重力的影响，都能正常使用；
而天平是在重力作用下才能平衡的，所以，若没有了重力，就不能正常使用天平了。
故选：D。
4．如图所示，体现力的作用效果主要是改变运动状态的是（ ）
A． 用力推动篮球 B． 拉开的弹簧
C． 小鸟将树枝压弯 D． 拉开的弓箭
【答案】A。
【分析】力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变。
【解答】解：
A、用力推篮球时，篮球的运动速度大小和方向发生改变，所以这个力改变了篮球的运
动状态，故A符合题意；
B、用力拉弹簧使弹簧发生形变，故这个力的效果是改变了弹簧的形状，故 B不符合题
意；
C、小鸟将树枝压弯使树枝发生形变，故这个力的效果是改变了树枝的形状，故 C不符
合题意；
D、拉开的弓箭发生形变，故这个力的效果是改变了弓的形状，故D不符合题意。
故选：A。
5．下列说法中正确的是（ ）
A．“风吹草动”，草受到了力，说明没有施力物体的力也是存在的
B．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为它变到了一个向前的推力
C．甲用力把乙推倒，甲先对乙作用，然后乙对甲作用
D．两个物体发生相互作用可以不接触
【答案】D。
2
学科网（北京）股份有限公司【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受
到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
（2）任何物体都具有惯性，即物体保持原运动状态不变的性质。
（3）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，一对
相互作用力同时产生。
（4）力是物体对物体的作用，在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸
引铁钉）。
【解答】解：A、“风吹草动”，草受到了力，施力物体是空气，故A错误；
B、运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为足球具有惯性，故B错误；
C、甲用力把乙推倒，甲对乙作用和乙对甲作用是同时发生的，故C错误；
D、力是物体对物体的作用，在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引
铁钉），故D正确。
故选：D。
6．当一个人站在坚硬的水泥地面上时，水泥地面（ ）
A．发生了形变，受到了人施加的压力的作用
B．发生了形变，受到了人施加的重力的作用
C．没有发生形变，因为地面太坚硬了
D．没有发生形变，因为人太轻了
【答案】A。
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。力的作用效果有两个：改变物体的
运动状态、改变物体的形状。
【解答】解：当一个人站在坚硬的水泥地面上时，水泥地面由于受到人施加的压力，发
生了形变。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
7．甲、乙两同学的质量之比是 5：4，若乙同学的体重是 480N，则甲同学的体重是
（ ）
A．480 N B．500 N C．400 N D．600 N
【答案】D。
【分析】由G＝mg可知甲、乙两同学质量之比等于体重之比，由此得出甲同学的体重。
【解答】解：因为G＝mg，m甲 ：m乙 ＝5：4，所以G甲 ：G乙 ＝5：4；
3
学科网（北京）股份有限公司G乙 ＝480N，所以G甲 ＝480N× ＝600N。
故选：D。
8．如图所示，用15N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止
不动，弹簧测力计示数为6N，则物体A受到地面的摩擦力为（ ）
A．6N B．9N C．15N D．21N
【答案】B。
【分析】物体B静止和物体A做匀速直线匀速时均处于平衡状态，对两者水平方向受力
分析判断出受力情况，根据二力平衡条件和平衡状态的合力为零得出B对A、地面对A
的摩擦力、拉力之间的关系，要注意二力平衡时力的大小相等、滑动摩擦力的大小只与
接触面的粗糙程度和压力的大小有关。
【解答】解：因B静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计向左的拉力和A对B向右
的摩擦力是一对平衡力，所以，A对B水平向右的摩擦力f
A对B
＝F示 ＝6N，由于物体间
力的作用是相互的，所以B对A的摩擦力方向水平向左，大小为6N，
因物体A做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和B对A向左的摩擦力、地面对A
向左的摩擦力处于平衡状态，所以，由力的合成可得：f B对A +f地 ＝F，则地面对A水平
向左的摩擦力：f地 ＝F﹣f
B对A
＝15N﹣6N＝9N。
故选：B。
9．下列实例中关于惯性和摩擦力的说法正确的是（ ）
A． 轴承中装有滚珠是为了减小摩擦
B． 磁悬浮列车悬浮行驶是为了增大摩擦
C． 鸟的快速飞行时惯性较大
D． 月球车在月球上惯性较在地球上小一些
【答案】A。
4
学科网（北京）股份有限公司【分析】（1）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩
擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚
动摩擦代替滑动摩擦；增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来
增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）惯性的大小只与质量有关。
【解答】解：
A、轴承中装有滚珠是用滚动摩擦来代替滑动摩擦，从而减小摩擦力，故A正确；
B、磁悬浮列车悬浮行驶，使两接触面分离从而减小摩擦力，故B错误；
CD、惯性的大小只与质量有关，与其他因素无关，质量不变，惯性不变，故CD错误。
故选：A。
10．如图所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出
水口。在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会（ ）
A．一直下降 B．一直不变
C．先下降后上升 D．先上升后下降
【答案】C。
【分析】注意重心的位置与物体的质量分布和形状有关，在水从阀门不断流出的过程中，
球壳连球壳内中水的整体的重心将先下降，当水流完后，重心又上升。
【解答】解：
装满水的球壳和水整体的重心在球心，随着水从阀门不断流出，重心位置不断下降，当
水快流完时，重心又上升，处于球心，所以，重心的位置先下降后上升，故ABD错误，
C正确。
故选：C。
11．某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度 v与时
间t的关系如图所示。下列判断正确的是（ ）
5
学科网（北京）股份有限公司A．在0～t 内，伞兵受到的重力小于阻力
1
B．在t ～t 内，伞兵受到的重力等于阻力
1 2
C．在t ～t 内，伞兵受到的阻力减小
2 3
D．在t ～t 内，伞兵运动的阻力保持不变
2 3
【答案】D。
【分析】在平衡力作用下物体处于静止或匀速直线运动状态，在非平衡力作用下，物体
的运动状态会发生改变。
观察图象可知，伞兵的运动状态可分为三段：0～t ，t ～t ，t ～t ，三段中运动的状态
1 1 2 2 3
不同，重力与阻力的关系也不同。
【解答】解：
伞兵跳伞竖直降落过程中受到向下的重力和向上的空气阻力。
A、从图象中可以看出0～t ，速度在增大，所以受到的重力大于阻力，故A错误；
1
B、从t ～t ，速度在减小，受到的重力小于阻力，故B错误；
1 2
CD、从t ～t ，速度不变，即伞兵做匀速直线运动降落，受到的重力和阻力是一对平衡
2 3
力，所以重力等于阻力，重力不变，阻力不变，故C错误，D正确。
故选：D。
12．如图甲所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲 压在竖直墙壁上保持静止．如图
乙所示，物体乙重60N，在20N的水平拉力F乙 作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则
物体甲受到的摩擦力f甲 和物体乙受到的摩擦力f乙 分别是（ ）
A．f甲 ＝30N，f乙 ＝60N B．f甲 ＝30N，f乙 ＝20N
C．f甲 ＝50N，f乙 ＝60N D．f甲 ＝50N，f乙 ＝20N
【答案】B。
【分析】对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；
根据物体的受力情况结合物体的运动状态进行解答，
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学科网（北京）股份有限公司【解答】解：（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，
竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，
因甲物体静止，处于平衡状态，受到的力为平衡力，
所以，物体甲受到的摩擦力f甲 ＝G甲 ＝30N；
（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支
持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，
因乙物体沿水平桌面匀速向右运动，处于平衡状态，受到的力为平衡力，
所以，乙受到的摩擦力f乙 与拉力大小相等，f乙 ＝F乙 ＝20N。
故选：B。
13．为了增强体质，每天锻炼一小时，同学们积极到户外参加体育活动。下列活动所涉及
力学知识的说法，正确的是（ ）
A．踢出后在地面上滚动的足球，假如它受到的力全部消失，足球的运动就会停止
B．投掷出去在空中飞行的实心球仍受推力作用
C．篮球撞到篮板反弹回来说明力可以改变物体的运动状态
D．静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力是一对平衡力
【答案】C。
【分析】（1）牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止
状态或匀速直线运动状态；
（2）力是物体对物体的作用；
（3）力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方
向的改变；
（4）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物
体上。
【解答】解：
A.踢出后在地面上滚动的足球，假如它受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知，足球
将会做匀速直线运动，故A错误；
B.投掷出去实心球由于具有惯性，仍然能在空中飞行，此时实心球不再受推力作用，故
B错误；
C.篮球撞到篮板反弹回来，篮球的速度大小和运动方向都发生了改变，说明力可以改变
物体的运动状态，故C正确；
D.静止在水平地面上的足球受到的重力和足球对地面的压力，二力方向都是竖直向下，
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学科网（北京）股份有限公司且作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
14．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物块，F是作用在物块B上沿水平方向
的力，大小为200N，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B
间摩擦力F 和B、C间摩擦力F 的分析中，正确的是（ ）
1 2
A．F ＝200N，F ＝0N B．F ＝0N，F ＝0N
1 2 1 2
C．F ＝200N，F ＝200N D．F ＝0N，F ＝200N
1 2 1 2
【答案】D。
【分析】先以A为研究对象，A做匀速直线运动，受力平衡，所受力的合力为零，由平
衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零；B在水平方向受到
向右的大小为200N的力F作用时，B做匀速直线运动，所受力的合力为零，由于AB之
间没有摩擦力，所以B受到地面施加的水平向左的摩擦力。
【解答】解：A为研究对象，A做匀速直线运动，受力平衡，所受力的合力为零，由平
衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，所以AB之间摩擦
力为零，即F ＝0N；
1
B在水平方向受到向右的大小为200N的力F作用时，B做匀速直线运动，水平方向上
合力为零，由于AB之间没有摩擦力，所以B受到地面施加的水平向左的摩擦力，摩擦
力与F二力平衡，大小相等，即F ＝F＝200N。故ABC错误，D正确。
2
故选：D。
15．下列属于防止惯性带来危害的是（ ）
A．公路汽车限速 B．将足球射入球门
C．拍打衣服，把灰尘拍去 D．跳远时快速助跑
【答案】A。
【分析】惯性是任何物体都具有的保持原来运动状态的性质，有时我们要利用惯性，有
时要防止因惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析。
【解答】解：A、汽车在高速运动下刹车时，由于惯性汽车仍要保持高速运动的状态，
不易停下，容易造成事故，故公路上汽车限速行驶是为了防止惯性带来伤害，故 A符合
题意；
8
学科网（北京）股份有限公司B、将足球踢出后，足球不再受到力的作用，但由于具有惯性，仍要保持原来的运动状
态，从而射入球门，是利用惯性，故B不符合题意；
C、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持
原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故C不符合题意；
D、助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持
他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性，故D不符合题意。
故选：A。
16．如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地面上。A、B间有一劲
度系数为100N/m的轻弹簧，此时弹簧压缩了2cm。已知细线受到的拉力为3N，地面对
B的支持力为5N，则A、B两物体的重力分别是（提示：劲度系数为100N/m，即该轻
弹簧每受到100N的力，压缩或伸长1m）（ ）
A．1N和5N B．1 N和7 N C．7N和3 N D．5N和3N
【答案】D。
【分析】（1）弹簧的劲度系数为k，伸长或压缩的长度为x，那么产生的弹力根据F＝
kx计算；
（2）物体A处于静止状态，那么它受到向上的弹力F，细线的拉力F拉 ，向下的重力
G
A
，即：F+F拉 ＝G
A
；
物体B处于静止状态，它受到向下的重力G
B
，向下的弹力F，向上的支持力F支 ，即：
F支 ＝G
B
+F。
【解答】解：弹簧的弹力为：F＝kx＝100N/m×0.02m＝2N；
物体A处于静止状态，那么它受到向上的弹力F，细线的拉力F拉 ，向下的重力G
A
，即：
F+F拉 ＝G
A
2N+3N＝G
A
G ＝5N；
A
物体B处于静止状态，它受到向下的重力G
B
，向下的弹力F，向上的支持力F支 ，即：
F支 ＝G
B
+F
5N＝G +2N
B
9
学科网（北京）股份有限公司G ＝3N。
B
故选：D。
第Ⅱ卷 非选择题
二．填空题（本题共6小题，每空1分，共12分）
17．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力为 N，重力的施力物体是 。
【答案】1.2；地球。
【分析】在读取弹簧测力计的示数时，首先要明确其分度值；重力是由于地球吸引而受
到的力，施力物体是地球，方向竖直向下。
【解答】解：由图知，测力计的分度值为0.2N，所以物体的重力G＝F＝1.2N；
重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球。
故答案为：1.2；地球。
18．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频
闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置（如图所示）。摆锤到达最高点 B时，
（填“是”或“不是”）处于平衡状态。你的理由是：当摆锤到达最高点时，
。
【答案】不是；摆锤受到重力和绳子拉力的作用，两个力没有作用在同一直线上。
【分析】到达最高点时，摆锤受到重力和绳子拉力的作用，据此分析摆锤的运动状态。
【解答】解：到达最高点时，摆锤受到重力和绳子拉力的作用，由于两个力不是作用在
同一直线上，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态。
故答案为：不是；摆锤受到重力和绳子拉力的作用，两个力没有作用在同一直线上。
10
学科网（北京）股份有限公司19．如图，自行车是同学们常用的交通工具。用力捏刹车把手时，可以 （选填“增
大”或“减小”）刹车片与车轮的摩擦，这是通过 的方式来改变摩擦大小。
【答案】增大；增大压力。
【分析】增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来；在压力一定时，
增大接触面的粗糙程度。
【解答】解：用力捏刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大刹车
片与车轮的摩擦力。
故答案为：增大；增大压力。
20．图为一轻质弹簧的长度L和弹力F大小关系的图像。试由图线确定：
（1）弹簧的原长 。（2）弹簧伸长0.05m时，弹力的大小 。
【答案】（1）10cm；（2）10N。
【分析】（1）由弹簧的长度L和弹力f大小的关系图像，读出弹力为零时弹簧的长度，
即为弹簧的原长；
（2）弹簧伸长0.05m时，长度为15cm，直接读图即可。
【解答】解：（1）由图读出，弹簧的弹力F＝0时，弹簧的长度为L ＝10cm，即弹簧
0
的原长为10cm；
（2）弹簧伸长0.05m时，长度为15cm，由图可以看出弹力为10N；
故答案为：（1）10cm；（2）10N。
21．如图所示，用水平向右的力F＝60N推乙物体，使甲、乙、丙、丁四个完全相同的物
块一起向右做匀速直线运动，此时甲 摩擦力（选填“受”或“不受”），丙对
丁的作用力为 N。
11
学科网（北京）股份有限公司【答案】不受；15。
【分析】物体处于平衡状态受平衡力作用，二力平衡的条件是：两个力作用在一个物体
上，大小相等、方向相反、在一条直线上；分别对甲、整体受力分析；在接触面的粗糙
程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力成正比。
【解答】解：甲、乙、丙、丁四个完全相同的物块一起向右做匀速直线运动，甲与乙之
间没有发生相对滑动，也没有发生相对滑动的趋势，所以甲不受摩擦力；
整体向右做匀速直线运动，则整体受到的滑动摩擦力与 F是一对平衡力，大小相同，所
以整体受到的摩擦力为60N；
丁向右做匀速直线运动，丁受到丙的推力、地面对丁的摩擦力是一对平衡力；
在接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力成正比，甲、乙、丙、丁四个物
块完全相同，所以丁受到的摩擦力为 ×60N＝15N，所以丙对丁的作用力为15N。
故答案为：不受；15。
22．月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的六分之一，在地球上用弹簧测力计称得
物重是12牛，问这一物体在月球上的质量是 kg，如果一个人在地球上可以举
起质量为70kg的物体，那么他在月球上最多可以举起物体质量为 kg。
【答案】1.2；420。
【分析】（1）根据重力计算公式G＝mg计算物体的质量；然后根据质量是物质的一种
属性，不会随物质的状态、形状、位置等的变化而变化判断其在月球上的质量；
（2）已知在地球上举起的物体的质量，利用公式G＝mg可以得到物体在地球上的重力
根据月球重力与地球重力的关系，可以得到在月球上举起的物体重力的大小，利用公式
m＝ 得到物体的质量。
【解答】解：（1）物体在地球受到的重力G＝mg＝12N，
物体在地球上的质量：
m＝ ＝ ＝1.2kg；
物体的质量不随位置的改变而改变，因此在月球上物体的质量还是1.2kg；
12
学科网（北京）股份有限公司（2）在地球举起物体的重力：
G地 ＝m
1
g＝70kg×10N/kg＝700N，
因同一个人的最大举力不变，则他在月球上最多能举起物体的重力：
G月 ＝G地 ＝700N，
月球对物体的吸引力约为地球的 ，即g月 ＝ g，
则他在月球上最多能举起物体的质量：
m ＝ ＝ ＝420kg。
2
故答案案为：1.2；420。
三．作图题（本题共2小题,每小题3分，共6分）
23．同学对箱子的拉力为60N，请出箱子所受拉力的示意图。
【分析】由图可知拉力的作用点应该在箱子的右上角，又知拉力的大小和方向，按照力
的示意图的画法画出即可。
【解答】解：拉力F的作用点在绳子与箱子的接触点，大小是60N，方向沿绳子斜向右
上方，如图所示：
24．如图所示，被抛在空中质量为100g的小球，请在图中画出小球此时受到重力的示意图。
（取g＝10N/kg）
【分析】首先由G＝mg求小球的重力，找出力的作用点，重力的作用点即重心在物体
的几何中心；然后确定力的方向，重力的方向是竖直向下的；最后用一条带箭头的线段
13
学科网（北京）股份有限公司表示力的方向。
【解答】解：小球的重力G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，从小球的重心（球心）开始，沿
竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示，即为小球受到的重力的示意图，
如图所示：
四．解答题（共1小题，共4分）
25．细心的小征同学在地铁站台里发现两块安全警示牌，意思相近但图片相反，如图所示
请从图中任选其一，用学过的物理知识解释安全警示牌中人摔倒的原因。
【分析】减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使
接触面脱离。
我们把物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，所以在分析问题时，应先确定物体
原来的运动状态，而后由于某种原因，其某一部分的运动状态发生了改变，而另一部分
由于惯性，会仍然保持原来的状态，根据上面的思路分析即可。
【解答】答：（1）“小心地滑”的标志，这是提醒人们地面比较光滑，摩擦力小，当
脚突然向前滑动时，即人的下半身的运动速度变快，而人的上半身由于惯性仍要保持原
来较小的速度，于是人就会向后倒下。
（2）“小心台阶”的标志，人原来处于运动状态，当脚绊上台阶后，人的下半身运动
停止，而人的上半身由于惯性，仍向前运动，于是人会向前跌倒。
五．实验题（本题共3小题，每空1分，共18分）
26．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉
力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
拉力（钩码总重）F/N 0 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长量△L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
（1）进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第 次实验。
14
学科网（北京）股份有限公司（2）去除错误的一组数据，在图1中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线。
（3）由图像可验证小明的猜想是 的（填“正确”或“错误”）。
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码，他的做法是：用弹簧测力计挂勾勾
住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计
好 ， 还 是 用 钩 码 更 好 一 些 ？ 答 ： 。 理 由 是 ：
。
（5）学校物理兴趣小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根
规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图2所示图像，图像中只有OA段和OB段是弹性
形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 。
【答案】（1）4；（2）如图；（3）正确；（4）用钩码；弹簧测力计不易控制力的大
小，弹簧的伸长量不易测量；（5）乙。
【分析】（1）在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长量越大；
（2）图像中横坐标表示弹簧受到的拉力，纵坐标表示弹簧的伸长量，利用描点法画出
图像；
（3）根据图像得出相应的结论，从而判断小明的猜想是否正确；
（4）分析钩码的重力和弹簧测力计的拉力优缺点，得出结论；
（5）在施加相同拉力的情况下，弹簧的伸长量越大，弹簧测力计越灵敏，弹簧伸长量
越小，一般量程会越大，我们可以根据需要选择制作弹簧测力计的材料。
【解答】解：（1）分析数据发现，除第4次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受
到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的，其正确的数据应该为1.20；
（2）将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，描点连线，图像如下：
15
学科网（北京）股份有限公司（3）由图像可以得出的结论是：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比，因此小明的猜想
是正确的。
（4）实验中，如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，尽管力的
数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计不易控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，
因此还是用钩码好些。
（5）在弹性限度内，甲能承受的最大拉力是4N，而乙能承受的最大拉力是8N；显然，
若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用乙。
故答案为：（1）4；（2）如图；（3）正确；（4）用钩码；弹簧测力计不易控制力的
大小，弹簧的伸长量不易测量；（5）乙。
27．如图甲所示是小军同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小军将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在
线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整 来改变拉
力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小军将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （能/不
能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小军下
一步的操作是 。
（4）小高同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装
成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小高的装置进行实验 （选填“能”或
“不能”）。
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同
学 们 认 为 小 军 的 实 验 优 于 小 明 的 实 验 。 其 主 要 原 因 是
。
【答案】（1）钩码个数；（2）不能；在同一条直线上；（3）将卡片剪为两半；（4）
能；（5）减少摩擦力对实验结果的影响。
【分析】（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对
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学科网（北京）股份有限公司小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小
等于钩码的重力；
（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在
同一直线上两个力是否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片分成两个物体，
观察两个物体的运动情况；
（4）只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究；
（5）在研究二力平衡的条件时，要尽可能排除其它力（如摩擦力）对实验的干扰。
【解答】解：
（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了
两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，
即通过调整钩码数目可改变拉力的大小；
（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说
明了不在同一直线上的两个力不能平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直
线上两个力能否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，把小卡
片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态；
（4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小
相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状
态，照样能完成实验；
（5）小华的实验优于小明的实验的原因是：在小明的实验中，木块与桌面间的摩擦力
会对实验结果产生影响；而小华的实验中，纸片被悬挂，就消除了摩擦力对实验的干扰。
故答案为：（1）钩码个数；（2）不能；在同一条直线上；（3）将卡片剪为两半；（4）
能；（5）减少摩擦力对实验结果的影响。
28．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：如图
（a）（b）（c）是小明用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，
如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。（小明使用的钩码规格相同）
（1）实验通过 来反映力的作用效果；
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学科网（北京）股份有限公司（2）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（3）通过比较（b）和（c）两图，能得出结论吗？答： 原因是：
。
（4）小张同学观察了小王同学实验后，小张用一根外形与小王所用钢片相同的铁片完
成了一次实验、如图（d），小张比较图（c）和（d）后发现，这两次力的作用效果
（ “ 相 同 ” 或 “ 不 相 同 ” ） ， 你 认 为 产 生 这 种 现 象 的 原 因 是
。
【答案】（1）钢片形变程度；（2）力的大小；（3）不能；力的作用点和大小都不相
同；（4）不相同；受力物体的材料不同。
【分析】（1）力的作用效果有，可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中
力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；
（2）（3）根据控制变量法的思想：
①要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的
大小不同；
②要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的
方向不同；
③要探究力的作用效果跟力的作用点有关，就应该控制力的大小、方向相同，而力的
作用点不同。
（4）受力物体的材料不同，力的作用效果就不同。
【解答】解：（1）力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用
效果。该实验是通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果；
（2）图（a）和图（c）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）
不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关；
（3）图（b）和图（c）的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向相同；根据
控制变量的思想，得到的结论不可靠。
（4）小张用一根外形与小王所用钢片相同的铁片完成了一次实验，由图可知，这两次
力的作用效果不相同，效果不同的原因是受力物体的材料不同。
故答案为：（1）钢片形变程度；（2）力的大小；（3）不能；力的作用点和大小都不
相同；（4）不相同；受力物体的材料不同。
六．计算题（本题共3小题，共28分）
29．（8分）远距离货物流通大多采用集装箱运输，某规格的集装箱参数如表所示。
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学科网（北京）股份有限公司类型 内长/m 内宽/m 内高/m 自身质量/t 载货重/t
普通箱 5.93 2.35 2.35 2.25 25
（1）若g＝10N/kg，该集装箱装满货物时总质量为20t，则总重力为多少？
（2）若该集装箱体所用材料密度为2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为多少？
【分析】（1）知道集装箱装满货物时的总质量，根据G＝mg求出其重力。
（2）知道集装箱的质量和材料密度，根据 ＝ 的变形V＝ ，求出该集装箱所用材
料的体积。 ρ
【解答】解：（1）集装箱装满货物时总质量为20t，则总重力为：
G总 ＝m总g＝20×103kg×10N/kg＝2×105N。
（2）由集装箱参数可知集装箱体的质量：
m＝2.25t＝2.25×103kg，
根据 ＝ 可得该箱体所用材料体积：
ρ
V＝ ＝ ＝0.9m3。
答：（1）该集装箱装满货物时总质量为20t，则总重力为2×105N。
（2）若该集装箱体所用材料密度为2.5×103kg/m3，则该箱体所用材料体积为0.9m3。
30．（10）如图所示，在拉力F作用下物体A在水平面匀速直线运动。B物体质量3kg。A
物体与水平地面有4N摩擦力，B物体与竖直墙面无摩擦力。
（1）求物体B的重力（g＝10N/kg）
（2）拉力F的大小。
【分析】（1）已知B物体的质量，根据G＝mg求出物体B的重力；
（2）因为物体做匀速直线运动，所以物体受到的力是平衡力，利用力的平衡可以计算
拉力的大小。
【解答】解：
（1）物体B的重力为：G ＝m g＝3kg×10N/kg＝30N；
B B
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学科网（北京）股份有限公司（2）由图可知，在拉力F作用下物体A在水平面匀速直线运动，
物体A在水平面向左匀速直线运动时，拉力 F的大小等于物体B所受重力和物体A与
水平面间的摩擦力f之和，所以F＝G +f＝30N+4N＝34N；
B
物体A在水平面向右匀速直线运动时，拉力 F的大小等于物体B所受重力和物体A与
水平面间的摩擦力f之差，所以F＝G ﹣f＝30N﹣4N＝26N。
B
答：
（1）物体B的重力为30N；
（2）当物体A在水平面向左匀速直线运动时，拉力F为34N；当物体A在水平面向右
匀速直线运动时，拉力F为26N。
31．（10分）一场大雪后，在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小华用刻度尺测出积雪
的厚度为180mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为 165mm，如
图所示，已知脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，冰的密度为0.9×103kg/m3。g
＝10N/kg，求：
（1）雪的密度多大？
（2）在该地面上100m2积雪受到的重力是多少N？
【分析】（1）雪被踩前后，质量和脚印的面积是不变的。已知雪的深度和雪坑的深度，
可以知道踩实后的冰的深度；根据雪的深度、冰的深度和雪坑的深度，可以得到雪和冰
的体积；雪和冰质量不变，根据m＝ V得到雪和冰的密度之比，最后得出雪的密度；
（2）已知雪的面积和深度，可以得到ρ 体积；已知雪的密度和体积，可以得到质量，由
G＝mg可求得积雪受到的重力。
【解答】解：
（1）已知雪的厚度是h ＝180mm＝0.18m，雪坑的深度是h ＝165mm＝0.165m，
1 2
雪被踩后成为冰，
冰
＝0.9×103kg/m3，
设脚印的面积为S，ρ则雪的体积V雪 ＝Sh
1
，冰的体积V冰 ＝S（h
1
﹣h
2
）
雪受外力挤压成冰层后质量不变，根据密度公式 ＝ 得：
ρ
20
学科网（北京）股份有限公司＝ ＝ ＝ ＝ ，
所以
雪
＝
冰
＝ ×0.9×103kg/m3＝0.075×103kg/m3；
（2）ρ该地面上ρ雪的体积为V′＝S′h ＝100m2×0.18m＝18m3，
1
该地面雪的质量为m′＝ 雪V′＝0.075×103kg/m3×18m3＝1350kg。
其重力G＝m′g＝1350kgρ×10N/kg＝1.35×104N。
答：（1）雪的密度为0.075×103kg/m3；
（2）积雪受到的重力是1.35×104N。
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