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冲刺专项训练 01——选择题
单项选择题（共40小题）
1．处于青春期的我们，伴随着生理变化，在成长过程中常常会遇到困惑，产生烦恼。下列做法不利于化
解烦恼的是
A．积极参加集体活动，放松自己 B．向父母、朋友、老师求助，化解烦恼
C．自我暗示，认为自己是最完美的 D．学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
【答案】C
【解析】积极面对和正确处理青春期心理矛盾，需要我们积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，
通过培养兴趣爱好，来转移自己的注意力，也可以通过求助他人，向父母、朋友、老师求助，化解烦恼，
学习化解烦恼的方法，学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，ABD都符合题意；C错误，暗示自
己是完美的，符合题意；故答案为C。
2．进入初中后，浩轩的身高和嗓音一直没有变化，看到周围不少女同学的身高也超过了他，他非常烦恼
和困惑。对此，我们可以告诉他
①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物 ②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各
不相同 ③进入青春期，有的人长得快，有的人长得慢，这些都是正常的 ④我们要正视身体的变化，悦
纳生理变化
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】B
【解析】根据所学，青春期的生理变化是一种正常的心理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花
蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊
重。所以②③④符合题意，正确。①错误，浩轩发育较慢，这是正常的现象，不需要看医生。故答案为：
B。
3．最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了思维的批
判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法
A．正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战
B．错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非一味否定
C．正确的，思维的批判性能调动我们]的经验，激发我们新的学习动机
D．错误的，思维的批判性对青少年危害极大，会导致他们更为叛逆
【答案】B
【解析】B说法正确，符合题意，批判性思维要敢于挑战权威，要有自己的观点和合理化建议，但是并不是唱反调、顶嘴。题干中小刚的做法并不符合批判性思维的要求，是错误的；AC判断错误，排除；D说
法错误，没有认识到批判性思维的积极性；故答案为：B。
4．青春的创造是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下列能体现青春的
创造的是
①小明经常把对未来世界的幻想画出来 ②小婷经常为校舞蹈队编舞出主意 ③小东经常想出“恶搞”
他人的鬼点子 ④小青善于用文字记录心情和生活，长期积累后来出版了自己的小说
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】①，“小明经常把对未来世界的幻想画出来”，有助于激发小明的创造力，属于青春的创造，故
①选项正确；②“小婷经常为校舞蹈队编舞出主意”，有助于提高小婷的实践能力，属于青春的创造，故
②选项正确；③，“小东经常想出恶搞他人的鬼点子”属于消极行为，是不可取的，故③选项错误；④，
“小青用文字记录生活，出版小说”，有助于激发小青的文学创造力，属于青春的创造，符合题意，故④
选项正确；故答案为D。
5．下列对男生女生性别角色认识正确的有
①对性别角色的认识有助于塑造自我形象 ②男生女生性别的心理特征是与生俱来的
③应该平静而欣然地接受男女姓性别差异 ④性别刻板印象影响着人们对性别的认识
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
【答案】A
【解析】依据课本内容，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对性别角色的认识，可以帮助我们了解
自己与异性的不同特点，有助于塑造自我形象，但性别刻板印象会影响着人们对性别的认识，也可能某程
度，上影响我们自我潜力的发挥。我们应平静而欣然地接受男女生性别差异，接受自己生理性别的同时，
不要过于受性别刻板印象的影响，①③④认识正确，符合题意；②错误，男生女生的生理性别特征是与生
俱来的；故答案为A
6．脑科学方面的研究发现没有所谓的“男性脑”或者“女性脑”，我们的大脑更多的是二者的混合。对
此，下列认识正确的是
A．不要过于受性别刻板印象的影响 B．我们要学会塑造良好的自我形象
C．男生和女生在生理方面存在差异 D．男生和女生拥有各自的性别优势
【答案】A
【解析】A是正确的，研究发现，没有所谓的“男性脑”或者“女性脑”，所以，日常生活中，我们不要
过于受性别刻板印象的影响；BCD排除，材料未体现此内容；故答案为：A。7．上了七年级，小文悄悄喜欢上了班里的一个男生，今天她收到了这位男生的纸条，约她周末去郊游，
她既高兴又不安，不敢告诉父母和老师，又不知如何处理。假如你是小文的好朋友，会告诉她
A．慎重对待，理智处理，注意交往的方式 B．答应这位男生的邀请，避开家长和老师
C．要自尊自爱，最好拒绝异性的一切邀请 D．与这位男生断绝交往
【答案】A
【解析】根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解
为爱情，其实，这并不是真正的爱情，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
据此，A做法正确；B是缺乏自我保护意识的表现，B做法错误；CD学会与异性交往是我们成长的一个重
要方面，CD错误；故答案为A。
8．下列属于异性间恰当交往的是
①元旦晚会结束后，几位男生把小梅和小琴送回家 ②女生小雅只愿跟自己喜欢的男生单独相处
③男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威 ④小芳和小军是班干部，他们一起组织活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解
为爱情，其实，这并不是真正的爱情，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
元旦晚会结束后，几位男生把小梅和小琴送回家；男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威；小芳和小军
是班干部，他们一起组织活动，都是异性间恰当的交往，故①③④符合题意；②女生小雅只愿跟自己喜欢
的男生单独相处，不是异性间的恰当交往，排除不选；故答案为C。
9．2022年2月8日，中国队选手谷爱凌参加了北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛，在前两跳排名第
三的情况下，她仍然对自己充满信心，第三跳大胆挑战了此前从未完成的高难度动作，最终夺得了金牌。
这体现了
①自信能帮助我们克服困难，信心比实力更重要 ②自信的人能够展现优势与才华，创造更多可能
③自信让人充满激情，能激发我们的潜能与活力 ④自信的人可以办成任何事情，不需要在意外界的看
法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】在北京冬奥会上谷爱凌获得了自由式滑雪女子大跳台的金牌，她的话语说明了自信让我们充满激情，相信自己，勇敢尝试，才能不断进步，自信的人能够展现优势与才华，创造更多可能，我们要克服弱
点，战胜自己，超越自己，故②③正确；①错误，自信有助于我们成功；④错误，说法过于绝对；故答案
为C。
10．中国有句老话：“谋事在人，成事在天”。胡雪岩却认为，谋事在人，成事也在人。此见解流露出了
他对自己的高度自信。自信者，方能自强。勇于相信自我是商人不断开拓自己事业的动力和源泉。对自信
自强这种力量带来的作用，下列认识正确的是
①自强可以让我们更自信 ②自强的人没有弱点
③自强让青春奋进的步伐永不停息 ④自信的人一定会成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③正确，分析可知，自强让青春奋进的步伐永不停息，自强可以让我们更自信；②错误，自强
的人也有弱点；④错误，“一定”的说法太绝对；故答案为：B。
11．近年来，“羁座”行为发生频串有点高，对此，铁路公安“重拳出击，毫不手软”。面对“霸座男”
“霸座女”，有网友评论：你们的样子真丑。这启示我们
①青春有格，要做到行己有耻，提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德底线的事不做
③学会关心，对“霸座”的人多些忍让和谅解 ④触犯法律的事坚决不能做，要对自己的行为负贵
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】①行己有耻的意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，我们要做到行己有耻，需要我
们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。需要我们磨砺坚强的意志，提高自己的自控能力，青春有格，要
做到行己有耻，提高辨别“耻”的能力，①正确；②我们的行为在证明并创造着我们自己，我们还要能真
诚面对自我，闻过而知礼，知耻而后勇，我们还要树立底线意识，遵守道德和法律的要求，触碰道德底线
的事不做，②正确；③“霸座”的人应受到道德的谴责，法律的制裁，③错误；④触犯法律的事坚决不能
做，要对自己的行为负责，④正确；故答案为B。
12．以修身为本，行走在“止于至善”的路上，是对青春最好的证明。下列同学做法符合“止于至善”这
一要求的是
①小勇经常抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报 ②小静每次乘坐公交车，都主动给老人让座
③小福将马路上捡到的钱包据为己有 ④小丽经常研究大型网络游戏的过关方法
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
【答案】A
【解析】根据所学，止于至善要求我们每个人从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。经常抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，乘坐公交车，都主动给老人让座，
这是关爱他人，与人为善的做法，符合止于至善的要求，所以①②符合题意，正确。③错误，将马路上捡
到的钱包据为己有，侵犯他人财产权，是违法行为。④不符合题意，常研究大型网络游戏的过关方法，不
是一种美好的追求，不符合止于至善的要求。故答案为：A。
13．我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读正确的是
①经过充足准备，小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖，她十分开心——心理预期
②小乐每天帮小雪补习功课，同学们纷纷说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁——舆论氛围
③小东周末出去玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境
④小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情很愉快——一个人生理周期
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】C
【解析】经过充足准备，小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖，她十分开心一心理预期：小乐每天帮小雪
补习功课，同学们纷纷说他俩”恋爱了”，这让他很烦躁舆论氛围，①②解读正确，符合题意；③：解读
错误，影响他的是身体健康；④解读错误，小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情很愉快自
然环境；故答案为C。
14．我国有句谚语：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这个谚语给我们的启示是
①情绪对人的健康起重要的作用 ②积极的情绪对人产生积极作用，要保持积极乐观的情绪
③只要经常大笑，就能保持身体健康 ④情绪犹如双刃剑
A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【解析】①②④符合题意，情绪就像“神奇果”，会对人健康产生神奇的作用。使人精神焕发，干劲倍增，
使人无精打采，萎靡不振，情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。题干中“笑”和“愁”是不同的
情绪，带来的结果是“十年少”和“白了头”。这说明了情绪情绪犹如双刃剑，对人既有积极影响，又有
消极影响，要利用情绪的积极影响，尽量避免情绪的消极影响；③观点错误，乐而生悲，经常大笑不一定
能保持身体健康；故答案为：C。
15．有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果会做的题也不会了，所以总
考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”两位同学的
经历说明
①不同情绪对，人的能力的发挥会产生不同影响 ②人处于积极情绪状态时，就能超常发挥
③负面的情绪状态会酿成悲剧 ④要掌握调节情绪的方法，成为情绪的主人
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④【答案】B
【解析】以上两位同学的经历说明不同情绪对人水平的发挥会产生不同影响，因此我们要掌握调节情绪的
方法，成为情绪的主人，所以选项①④的观点是正确的，符合题意；选项②③的观点是错误的，人处于积
极情绪状态时，能够正常发挥，甚至是超常发挥，负面的情绪状态也不一定会酿成悲剧；故答案为B。
16．学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心境，能激励我们克服困难、努力向上。以下对调控情绪方
法理解正确的是
①考试又没考好，与好朋友谈心后心情好多了——倾诉
②没评上三好生，心情低落，还是去环境优美的地方散散步吧——换位
③公布这次考试名次时我兴奋得手舞足蹈，没考好的同桌生气地白了我一眼——转移
④这次没考好，我安慰自己：没关系，只要继续努力，一定能实现梦想——自我宽慰
A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
【答案】D
【解析】依据题文的表述。对调控情绪方法理解正确的是考试又没考好，与好朋友谈心后心情好多了是通
过向他人倾诉的方法调解情绪；没考好安慰自己是通过自我宽慰的方法调节情绪，①④正确，符合题意；
②错误，没评上三好学生，心情低落，去环境优美的地方散散步是通过转移注意力的方法调节情绪；③错
误，没有体现调节情绪的方法；故答案为D。
17．在“做情绪情感的主人”专题讨论课上，同学们展开了热烈讨论，你认为正确的是
①情绪与情感紧密相关，情绪一定会产生情感
②情绪是短暂的，情感则是在生活中逐渐积累的，相对稳定
③情绪和情感都有正负面之分，我们要学会正确地调节
④在社会生活中，我们需要不断培养各种情感，摒弃各种情绪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】情感与情绪紧密相关，伴随看情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或事物的情绪随着时间的
推移就可能产生某种情感，相对稳定，情感与情绪是有区别的，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积
累的、稳定的，情绪和情感都有正负面之分，我们要学会正确的调节，故②③说法正确；①错误，理解绝
对，排除不选；④错误，在社会生活中，我们需要不断培养各种正面情感，摒弃各种消极情绪；故答案为
C。
18．无限想象力，以情感为纽带，架起了梦想与现实的沟通桥梁。它能长时间调动人类的创造激情，让人
以昂扬的斗志、饱满的热情吹响不断前进的号角。对此，下列理解正确的是
A．情感反映着我们对人和对事的态度、观念 B．情感影响着我们的判断和选择C．情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 D．情感驱使我们做出行动
【答案】C
【解析】无限想象力，以情感为纽带，它能长时间调动人类的创造激情，让人以昂扬的斗志、饱满的热情
吹响不断前进的号角。这说明情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，所以C符合题意，正确。
ABD不符合题意，应排除。故答案为：C。
19．不论是蹒跚着与时间赛跑，只想为患者多赢一秒的张定宇，还是素心托高洁，建立了全国第一所全免
费女子高中的张桂梅，这些“感动中国人物“，都用自己的精神温暖了中国，感动了我们这启示我们可以
①用自己的热情和行动来影响环境 ②传递美好的情感，传递生命的正能量
③通过自己的努力使世界多一份美好 ④通过自己的想象，形成丰富、复杂的情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②⑧④
【答案】A
【解析】题文材料表明，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递美好的情感，传递生命的正能量，
通过自己的努力使世界多一份美好，故①②③正确；④排除，观点本身正确，但与题意不符；故答案为
A。
20．我们通过情感来体验生命、生活，丰富我们的内心世界。下列情感体验正确的是
①豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双一一忧患感
②风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复返一一悲壮感
③当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时——成就感
④生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还一一孤独感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【解析】本题属于情景分析类选择题。一个人所处情境的不同，获得的情感也不一样。豪华尽出成功后，
逸乐安知与祸双体现了忧患感；风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复返体现了悲壮感；生命中曾经有过的所有
灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还体现了孤独感，故①②④正确；
③当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时体现了正义感，故错误不选；故答案为B
21．“宅”现象是否会造成消极影响，约63%的受访者认为：长期居于室内，会造成人性格孤僻、不善于
与人交往，社交圈日益狭窄，从而与社会脱轨。对“宅”理解正确的是
①“宅”现象是发展个性的表现 ②“宅”现象不利于在集体中涵养品格
③“宅”现象可以培养我们的想象力 ④“宅”群体感受不到现实集体的温暖和力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C【解析】题文中，“宅”现象是脱离集体的表现，“宅”群体感受不到现实集体的温暖和力量，不利于在
集体中涵养品格，不利于自己的健康成长，②④正确；“宅”现象不利于发展个性，不利于培养想象力，
“宅”现象会造成人性格孤僻、不善于与人交往，从而与社会脱轨，①③错误；故答案为：C。
22．在集体中，我们可以涵养品格、发展个性。以下是小凡参与集体生活的片段，做法正确的是
A．小凡早上迟到了，被学校值周生“逮”个正着。他“灵机一动”，故意报错自己的班级
B．小刚被欺负了，小凡和他的伙伴们非常“讲义气”，一口答应放学后替他“出气”
C．小凡和学习小组的同学们都喜欢英语，课余时间他们经常聚在背诵英语美文
D．期末考试在即，小凡为了抓紧一切时间复习，缺席班级安排的值日
【答案】C
【解析】小凡迟到了，故意报错自己的班级，并不是维护集体的利益，而是一种不诚信的错误行为；小凡
和他的伙伴们帮小刚“出气"，这是一种错误的“哥们义气”；期末考试小凡缺席班级值日，这是一种将个
人利益置于集体利益至上的个人主义，是自私的行为，ABD说法错误；小凡和集体成员一起学英语，有利
于提高自己的英语水平，说明集体生活有助于个人成长，C说法正确；故答案为：C。
23．华为公司除了5G技术引领全球，他们还有自主研发的芯片和操作系统。在华为的项目团队管理中，
相互间分工协作，每一个人都对领命之后的工作有一—种荣誉感、使命感，并以极大的热情投人工作，铸
就了“华为文化”。这表明
①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③集体生活能培养成员的责任与担当意识和能力 ④只要有团队意识，集体就一定能取得胜利
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【解析】华为公司团队管理中，相互间分工协作，每一个人都有一种荣誉感、使命感，并以极大的热情投
人工作，这说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，集体生活能培养成员的责任与担当意识和
能力。华为的成功得益于这种团队精神，这也说明集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，因此，①②③
符合题意，正确。④观点太绝对，是错误的。故答案为：A。
24．据悉，救灾中曾经流传着这样—．条短信：“沙是散的，堆积起来就是无限的沙漠；水是散的，积聚
起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴；再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱
的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解正确的是
①个人献出的一点爱心其实是微不足道的 ②集体的力量：是无穷的，个体只有依存集体才有强大的力
量 ③只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活 ④“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚
力和战斗力A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【解析】“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇合
起来就是威力无边的风暴。”说明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，“人心齐，泰山移”，
团结的集体才有凝聚力和战斗力。集体的力量是无穷的，个体只有依存集体才有强大的力量。只有人人主
动承担责任，才能共创美好幸福的生活，所以②③④理解正确。①错误，个人的力量是有限的，但通过优
化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。故答案为：B。
25．“个人是鱼，集体就是水；个人是雄鹰，集体就是苍天；个人是树苗，集体就是土壤。”在集体中生
活，我们要坚持集体主义。这启示我们
①个人利益与集体利益总是一致的 ②要坚持集体利益高于个人利益
③集体利益与个人利益总是对立的 ④要坚持个人利益服从集体利益
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
【答案】D
【解析】根据所学，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，要坚持个人利
益服从集体利益。所以②④符合题意，正确。①③错误，个人利益与集体利益在本质上是一致的，但不总
是一致的，在具体利益上有时会存在矛盾和冲突。故答案为：D。
26．随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因素
①不能做丝毫修改 ②需要适当修改完善
③根据自己的意愿制定新的规则 ④我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】根据所学，对于集体要求中存在的不合理因素，需要适当修改完善，我们要通过恰当的方式表达
自己的意见，提出积极的改进建议。所以②④符合题意，正确。①错误，不合理的因素应当修改完善。③
错误，集体的规则是成员的共同要求，需要共同商定，不能根据自己的意愿制定新的规则。故答案为：
D。
27．小安、小颖、小吉三位同学都喜欢绘画，三人常常在一起交流画技，互相学习，互帮互助。他们的这
个小群体
①因为志趣相投而形成 ②使他们在互学共进中增长才干
③将自身利益置于集体利益之上 ④不能很好地融入班集体生活
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A【解析】①②说法正确，符合题意，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，
往往自觉或不自觉地形成小群体。题干中小安、小颖、小吉三位同学都喜欢数学，结成小群体，是因为志
趣相投，他们在互学共进中增长才干，共同进步，对他们的健康成长有积极的意义；③说法错误，应将集
体利益置于自身利益至上；④说法错误，他们的小群体不是小团体主义；故答案为：A。
28．当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与
集体的共同要求产生矛盾和冲突。面对这样的矛盾和冲突，我们
①需要“心怀一把尺子”②不为成见所“扰”，不为人言所“惑”
③明辨是非，坚持正确的行为④坚持小团体主义，反对集体主义
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【解析】本题考查对小团体主义的认识。①②③：依据教材知识，当小群体不能很好地融入集体生活时，
其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，我们需要
“心怀一把尺子”；不为成见所“扰”，不为人言所“惑”；明辨是非，坚持正确的行为，故①②③说法
正确；
④：我们要坚持集体主义，反对小团体主义，故④说法错误；故答案为：A。
29．浙江省援鄂医疗队在抗击新冠肺炎疫情中，对于工作中的每一个环节都严谨认真，毫不松懈。大家互
相信任、互相督促、互相提醒，奔着同一个目标共同努力，再次展示了美好的集体形象。上述材料显示的
美好集体的特点是
①善于合作 ②有共同愿景 ③民主、公正 ④充满关怀与友爱
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】浙江省援鄂医疗队在抗击疫情的考验中，展示了美好的集体形象，体现了美好集体是充满关怀与
友爱的、善于合作的、充满活力的，①②④是正确的选项；③材料没有体现，不符合题意；故答案为B。
30．开学第一周，班主任老师就与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标——勇夺“优秀班级”荣誉称
号。这一共同的愿景
①是集体的精神动力之源 ②能保证优秀班级的建成
③引领同学们团结一致、开拓进取 ④只是班集体最美好的梦想
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】开学后，班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号，
体现了美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领
集体成员团结一致，开拓进取，①③是正确的选项；②错误，说法过于绝对；④错误，这一共同的愿景通
过全班同学的努力可以实现；故答案为B。
31．在争创文明班级的活动中，某校七年级（1）班的同学齐心协力，每个人都以“做最好的自己”的姿
态投入，最终如愿以偿。这说明该班同学深知
A．集体建设需要每个人的智慧和力量 B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．美好集体是不存在个体竞争的 D．个人的力量是有限的，对集体的发展微不足道
【答案】A
【解析】依据题文材料可知，某校九年级（1）班的同学同心协力的做法，体现了集体建设需要每个人的
智慧和力量，各尽其能发挥所长，为集体作贡献，要在共建中尽责，故A正确；B错误，体并是成员的简
单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；C错误，集体成员之间的和而不同、相互激励和
竞争是集体发展的动力；D错误，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以产生强大的合力；故答案为
A。
32．集体需要我们自主建设、自我管理。下列能体现班级实行自主建设、自主管理做法的是
①班里同学共同商定班规，民主制订各项制度 ②明确自主建设、自主管理的目的就是关注个人利益
③通过民主程序选举班干部 ④自习课上，每位同学发扬“自治”精神来维护纪律
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【解析】美好集体是民主的、公正的；建设美好集体需要发挥民主的作用，需要同学们共同商定班规，民
主制订各项班级制度，在尊重不同意见的基础上努力达成班级共识，协商确定评优、评先标准和要求，通
过民主程序选举班干部，午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维护纪律，①③④选项符合题意；②
错误，错在就是的表述。故答案为：B。
33．“言出法随”与“依法治国”的主要区别是
A．“德治”与“法治”的区别 B．“法制”与“法治”的区别
C．“人治”与“法治”的区别 D．“专制”与“民主”的区别
【答案】C
【解析】言出法随的意思是话一说出口，法律就跟在后面，它是人治的体现，依法治国体现的是法治，故
C正确；ABD与题意无关，排除不选；故答案为C。
34．到了上学年龄，父母必须送我去上学；年满18岁，我必须接受祖国挑选，依法服兵役；父母年纪大了，
我必须赡养他们……这说明法律①只对违法的人有约束力 ②与我们的一生相依相伴
③指导着我们未来的生活 ④与我们的生活息息相关
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】②③④说法正确，符合题意，题文描述说明了公民的生活离不开法律，法律就在我们身边，法律
已经深深地嵌入到我们的生活当中，生活需要法律来调整，法律与我们每个人如影随形，相伴一生；①错
误，法律对所有社会成员具有普遍约束力；故答案为：D。
35．法律是由国家强制力保证实施的行为规范。下列突出体现法律这一基本特征的是
A．环境保护税法于1月1日正式颁布 B．某公务车辆因违法停放被处罚
C．路人谴责李某损坏共享单车的行为 D．学校处分实施校园欺凌的学生
【答案】B
【解析】依据所学，法律是由国家强制力保证实施的，法律的实施以强大的国家力量作后盾。国家强制力
主要包括军队、警察、法庭、监狱等。某公务车辆因违法停放被交警处罚，体现了法律的这一特征，所以
B选项正确。ACD选项错误，不符合题意。故答案为：B
36．“法律必须具备普遍性，并在其命令范围内对全体人员适用。”这句话主要反映了
A．法律由国家制定或认可 B．法律是公民的最高行为准则
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律由国家强制力保证实施
【答案】C
【解析】分析材料，“法律必须具有普遍性，并在其命令范围内对全体人适用．”这句话主要说明法律对
全体社会成员具有普遍约束力，C符合题意。AD选项错误，虽然也是法律特征，但不符合题意。B选项错
误，宪法是公民的最高行为准则。故答案为：C
37．下列生活场景中的做法与“四大保护领域”的要求对应一致的是
四大保护领
选项 生活场景
域
① 家庭保护 妈妈要求小敏科学安排自己的学习时间，做学习的管理者
② 社会保护 余杭区人民法院不公开审理未成年人违法犯罪的案件
③ 学校保护 余杭区各校认真开展防震避震疏散演练活动
团中央、教育部等部门颁布了《全国青少年网络文明公约》，以引导我国
④ 司法保护
青少年文明上网
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】依据教材所学，家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养；学校保护是指学习、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护；社会保护是指
国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护；司法保护是指国家司法机关
依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。由图表描述得知，下列生活场景中的做法与“四大保护领
域”的要求对应一致的是，妈妈要求小敏科学安排学习时间，做学习的管理者，体现了家庭保护；我市各
校认真开展紧急疏散演练活动，体现了学校保护，所以①③是正确的。②错误，体现的是法院对未成年人
的司法保护。④错误，是社会保护的体现。故答案为：B
38．未成年人由于缺乏社会经验，辨别是非的能力不强，各方面都很不成熟，需要法律给予特殊的保护。
为此我国专门制定了
A．《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国刑法》
B．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国刑法》
C．《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
【答案】D
【解析】根据教材所学，为了保护未成年人的健康成长，1999年9月我国正式颁布了《中华人民共和国未
成年人保护法》；1999年出台了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，所以D选项正确。
ABC选项错误，不符合题意。故答案为：D
39．树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。以下行为体现法治意识的是
A．张某在八达岭长城墙体刻画，导致文物破坏 B．李某高空抛物时先看清是否有行人经过
C．周某看到红灯亮起依然穿过斑马线 D．王某不轻易转发朋友圈中的新闻
【答案】D
【解析】依据所学，树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求，增强公民的法治观念是实行依法
治国的重要条件。王某不轻易转发朋友圈中的新闻，是拥有警惕意识，合理利用网络，不传播虚假信息谣
言的行为，体现了法治意识，所以D选项正确。A选项错误，是违法行为。B选项错误，任何情况下都不
能高空抛物。C选项错误，这是违法交通规则的行为故答案为：D
40．生活中的下列行为，能够体现依法办事的是
①车辆在斑马线上礼让行人 ②将共享单车带回家中以方便出行
③乘坐公共交通工具主动让座 ④外出游玩在景点刻画自己名字以纪念
A．①②④ B．①④ C．①③ D．①③④
【答案】C
【解析】根据题意和所学可知：①车辆在斑马线上礼让行人是遵守规则文明行车的表现，体现了依法办事。
②将共享单车带回家中以方便出行的行为是违反规则也是违法的，不符合依法办事。③乘坐公共交通工具主动让座，这不仅是文明礼貌行为，也是依法办事的体现。④外出游玩在景点刻画自己名字以纪念，这是
破坏公物的行为，也是违法行为，不属于依法办事的体现。故答案为：C。
