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第 11 课 短文二篇
【基础训练】
一、选择题
1．下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A．四时俱备（全，都） 晓雾将歇（消散）
B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（指鱼）
C．念无与为乐者（怀念）相与步于中庭（互相扶持）
D．五色交辉（辉映） 四时俱备（四季）
2．下列加点字注音不正确的一项是（ ）
A．夕曰欲颓（tú） B．沉鳞竞跃（jìng）
C．水中藻、荇交横（xìng） D．何处去竹柏（bǎi）
3．选出朗读停顿划分有误的一项( )
A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民
B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横
C．但/少闲人/如吾/两人者/耳
D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者
4．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A．盖竹柏影也 盖以诱敌
B．念无与为乐者 相与步于中庭
C．但少闲人如吾两人者耳 但闻黄河流水鸣溅溅
D．夕日欲颓 实是欲界之仙都5．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．怀民亦未寝（qǐng） 夕日欲颓（tuí）
B．遂至承天寺（suí） 沉鳞竞跃（lín）
C．藻，荇交横（xìng） 能与其奇者（yù）
D．盖竹柏影也（bái） 相与步于中庭（yǔ）
6．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．念无/与为乐者 B．相与步/于中庭
C．盖竹柏影/也 D．怀民/亦未寝
7．下列各组加点字意思不相同的一组是（ ）
A．自康乐以来 自三峡七百里中
B．朝发白帝，暮到江陵 晓雾将歇，夕日欲颓
C．遂至承天寺寻张怀民 朝发白帝，暮到江陵
D．未复有能与其奇者 念无与为乐者
8．下列句子没运用修辞手法的一项是（ ）
A．夕日欲颓，沉鱗竞跃。
B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C．但少闲人如吾两人者耳。
D．何夜无月？何处无竹柏？
9．下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪巘，乃至亭台池榭，美不胜收。
②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。③游记小品，堪称文苑奇葩。
④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈。”
⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。
A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．⑤③④①② D．⑤①③④②
10．下列加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．欣然起行 康肃忿然
B．遂至承天寺寻张怀民 遂反溯流逆上矣
C．但少闲人如吾两人者耳 但闻黄河流水鸣溅溅
D．夕日欲颓 实是欲界之仙都
11．下列翻译有误的一项是（ ）
A．虽乘奔御风，不以疾也。译：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。（郦道元《三峡》）
B．夕日欲颓，沉鳞竞跃。译：夕阳已经落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。（陶弘景《答谢中书
书》）
C．然后知生于忧患而死于安乐也。译：了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，
常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。（《生于忧患死于安乐》）
D．将军约，军中不得驱驰。译：将军规定，军营中不准纵马奔驰。（司马迁《周亚夫军细柳》）
12．下列句中加点字解释有误的一项是（ ）
A．汝心之固，固不可彻（改变）。《愚公移山》
B．素（白色）湍绿潭，回清倒影。（郦道元《三峡》）
C．月色入户（窗户），欣然起行。（苏轼《记承天寺夜游》）
D．困于心，衡（同“衡”，梗塞，不顺）于虑，而后作。（《生于忧患死于安乐》）
13．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ）A．《消息二则》作者是毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家。消息是新闻的一种，它的结构一般包
括标题、导语、主体、背景和结语。
B．《答谢中书书》和《与朱元思书》的作者分别是吴均、陶弘景，两人都生活在南北朝时期，两文都是
写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。
C．苏轼号东坡居士，北宋著名文学家。《记承天寺夜游》是作者被贬谪到黄州任职时所作，对月夜景色
作了美妙的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段。
D．《水经注》作者是北魏郦道元，该书是我国第一部全面、系统的综合性地理著述，对于研究我国古代
历史和地理具有重要的参考价值。
14．下列句子有语病的一项是（ ）
A．孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。
B．今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。
C．南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。
D．英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。
15．与课文原句一致的一项是（ ）
A．怀民亦未寝，相于步于中廷 B．但少闲人如两人者耳
C．实是欲界之仙都 D．清林翠竹，四时具备
16．对《记承天寺夜游》文章的分析，说得不正确的一项（ ）
A．运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B．这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊
心境。
C．这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集
中于写人；写人又突出一点“闲”。
D．本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文
字，包罗较多的内容，凝练含蓄。17．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）
A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
二、填空题
18．文学常识填空。
美可以穿越历史，超越国界。翻开《记承天寺夜游》，我们可以触摸到________（填作者）的旷达之美；
阅读________（填朝代）吴均的《与朱元思书》，我们可以领略奇山异水之美。
19．将下面的句子译成现代汉语。
（1）青林翠竹，四时俱备。
（2）但少闲人如吾两人者耳。
20．《答谢中书书》《记承天寺夜游》分别表达什么思想感情？
21．文学常识填空。
（1）《答谢中书书》的作者是_______，字________，自号_______，丹阳秣陵（今江苏南京）人，
________（朝代）齐梁时思想家，著有________________。
（2）《记承天寺夜游》作者_____，宋代_____。散文方面，他与此同时的 ______、______合称“三苏”，
均在“唐宋八大家”之列。诗词方面，他与______合称“______”，同为宋代______词派的代表。
22．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（______）
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（______）
（3）何夜无月？何处无竹柏？（______）23．解释下列加点的词。
（1）四时俱备____________ （2）晓雾将歇____________
（3）夕日欲颓____________ （4）沉鳞竞跃____________
（5）实是欲界之仙都____________ （6）未复有能与其奇者____________
三、字词书写
24．给下列加点字注音。
夕日欲颓（____） 沉鳞竞跃（____）晓雾将歇（____） 与其奇者（____）
遂至承天寺（____） 藻、荇交横（____）（____） 盖竹柏影也（____）
25．识记字音
欲颓（______） 与其奇者（______） 藻荇（______）未寝（______）
26．辨识形近字。
欣（____）——— 遂（____）——— 亦（___）———
钦（____）——— 逐（____）———
饮（____）——— 隧（____）——— 赤（___）———
四、情景默写
27．根据要求填空。
（1）《答谢中书书》一文意境优美，作者以自己独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自然景物的美
丽，文中表现晨昏变化之美的句子是：_______________，_______________；_______________，
_______________。
（2）《答谢中书书》一文中，作者极力描写山之高，水之净的句子是：_______________，
_______________。
（3）苏轼在《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写，其中侧面写月的句子是：_______________，
_______________，_______________。（4）《记承天寺夜游》一文中表现作者惆怅悲凉的句子是：_______________。
28．默写。
（1）树树皆秋色，________。（王绩《野望》）
（2）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）《使至塞上》中“________，________”两句，笔力苍劲，意境雄浑，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽
的塞外风光。
（4）《龟虽寿》中，表现作者老当益壮、自强不息的意志的诗句是：________，________；________，
________。
（5）在《答谢中书书》中，作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色的句子是：________，
________。________，________。青林翠竹，四时具备。……
五、语言表达
29．阅读下面的材料，回答问题。
材料一
“仁者乐山，智者乐水”这句话出自《论语》“雍也”篇，原文是：“子曰：‘知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。’”在四川的峨眉山有一副化咏这个内涵的楹联：“刚日读史柔日读
经，____________。”（古人把单日称为刚日，双日称为柔日）。我们把这些话引在一起来看，就能够更
深入地理解这句话，其实这是用一种“道法自然”的方式来解释“仁”和“智”的内涵，就是用有形的方
式来表达叙述无形的内涵。
材料二
遇见山水，你会身似行云流水，心如皓月清风，得到清静自在。南北朝有谢灵运“云日相晖映，空水
共澄鲜”的风韵秀雅；________________；_________________；元有白朴“青山绿水，白草红叶黄花”
的赏心悦目；明有杨慎“青山依旧在，几度夕阳红”的谈笑洒脱。
（1）阅读材料一，请将对联补充完整。
（2）阅读材料二，仿照画线句子补写句子。30．制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味的角度完成下面的读书卡片。
读书卡片
篇名：《记承天寺夜游》 作者：苏轼
摘句：_______________
品味：_______________
31．苏轼被贬，心中忧郁，月夜游寺正是他排遣抑郁心情的具体行为。为此，有同学根据《记承天寺夜
游》的写作背景及内容拟写了一副对联的上联，请你对出下联。
上联：月色懂人心潜窗入户
下联：_________________________
六、综合性学习
32．你们班学了《记承天寺夜游》后，决定开展一次“‘踩’访苏轼的足迹”的综合性学习活动，请你完
成以下任务。
（1）（连线苏轼）下面列举了我国的一些重点风景名胜区，都与苏轼有关系。请仿照示例，选择你
最熟悉的两个景点，写出与之有关的诗文、传说或故事名称。
①赤壁 ②永州 ③承天寺
④黄楼 ⑤杭州西湖
示例：承天寺——苏轼：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）（拟写广告）承天寺入围“文化名人苏轼十大旅游名片”的候选名单，请你根据课文中的描写，拟
一条广告语以吸引游客。
（3）（巧联妙对）有人根据本文意蕴，拟写了一副对联，上联已给出，请你对出下联。
上联：月色懂人心潜窗入户
下联：____________________________
七、现代文阅读阅读《记承天寺夜游》，完成各题
记承天寺夜游
苏 轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少
闲人如吾两人者耳。
33．解释下列句中加点的词。
(1)念无与为乐者（__________） (2)解衣欲睡（__________）
(3)相与步于中庭。（_________） (4)盖竹柏影也（________）
34．将下面的句子译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
35．下列选项中对文章理解有错的一项是（ ）。
A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。
B．文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙
的心境。
C．“闲人”即指具有闲情逸致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。
D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。
36．结合文意，简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面？
八、课内阅读
阅读下面文言文，完成小题
记承天寺夜游苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民
亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲
人如吾两人者耳。
37．给下列句子划分朗读节奏，每句一处。
（1）念无与为乐者。
（2）庭下如积水空明。
38．解释下列句子中加点的词语。
（1）欣然起行 （____________________）
（2）念无与为乐者（______________________）
（3）遂至承天寺（____________________）
（4）相与步于中庭（______________________）
39．将下列句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
40．文中“闲人”一词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解。
示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。
41．请品析文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。
42．有人根据本文意蕴，拟写了一副对联，上联已给出，请你补写出下联。
上联：月色懂人心潜窗入户
下联：_________________
阅读下面文字，完成下列小题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但
少闲人如吾两人者耳。
43．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）
A．月色入户/关门闭户
B．念无与为乐者/一念之差
C．相与步于中庭/寸步难行
D．但少闲人如吾两人者耳/不求有功但求无过
44．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
45．本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但
少闲人如吾两人者耳。
46．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．念无与为乐者 念：思念 B．遂至承天寺 遂：于是，就
C．怀民亦未寝 寝：睡觉 D．相与步于中庭 相与：共同，一起
47．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．念无与为乐者 天子为动 B．相与步于中庭 孙叔敖举于海
C．但少闲人如吾两人者耳 经纶世务者 D．念无与为乐者 为复有能与其奇者
48．下列对选文理解有误的一项是（ ）A．选文作者苏轼是“唐宋八大家”之一，豪放词派的代表人物。
B．“遂至承天寺，寻张怀民”中一个“遂”字，体现出作者与张怀民意趣相投。
C．文中的画线句以丰富的想像，描写承天寺清幽空明的月景。
D．选文传达了作者复杂微妙的心境，意在表达自己被贬后的悲凉不平之气。
阅读下面文言文，完成下面小题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
49．解释下列句子中加点的词。
（1）晓雾将歇（_____________） （2）夕日欲颓（_____________）
50．翻译下面句子。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）山川之美，古来共谈。
51．“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，请说一说好在哪
里。
52．文中的“山川之美”主要表现在哪些方面？请简要概括。
九、对比阅读
阅读下列文言文，完成下面小题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓
雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
（乙）由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若钴鍀潭。由溪口而西陆行，可取者八九，莫若西山。 由朝阳岩东南水行至芜江可取者三莫若袁家渴 ① 。皆永中幽丽奇处也。
楚、越之间方言，谓水之反流者为“渴”。渴，上与南馆高嶂②合，下与百家濑③合。其中重洲④小溪，
澄潭浅渚，间厕⑤曲折。平者深黑，峻者沸白。舟行若穷，忽又无际。
有小山出水中，山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞，其下多白砾。其树，多枫楠石楠、
梗槠樟柚。草则兰芷。又有异卉，类合欢而蔓生胶葛水石。每风自四山而下，振动大木，掩苒⑥众草，纷
红骇绿，蓊葧⑦香气；冲涛旋濑，退贮溪谷；摇扬葳蕤，与时推移。其大都如此。余无以穷其状。
永之人未尝游焉。余得之，不敢专也，出而传于世。其地世主袁氏，故以名焉。
（柳宗元《袁家渴记》）
（注释）①袁家渴（hé）：水名。出永州市南门约五华里，在南津渡对面有个沙沟湾村，村前“澄塘浅
渚”，水阔洲重，以关刀洲最大，长约100米，宽27米，洲旁有奇形怪状的石岛。②南馆高嶂：袁家渴发
源处的高峰。③百家濑：水名。④重洲：重叠的洲，河流中泥沙淤积而成的小块陆地。⑤间（jiàn）厕：
夹杂着。⑥掩苒：轻摇小草。⑦蓊葧（wěnɡbó）浓郁。
53．下列句子加点词用法相同的一项是（ ）。
A．未复有能与其奇者 但少闲人如吾两人者耳
B．自康乐以来 自以为大有所益
C．自康乐以来 可以为师矣
D．山川之美 无丝竹之乱耳
54．下列你对选文相关知识理解有误的一项是（ ）。
A．（甲）作者是陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》，并被世人称
之为“山中宰相”。
B．（乙）文中划横线出断句划分为“由朝阳岩东南水行/至芜江/可取者三/莫若袁家渴”。
C．（甲）文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合，骈散交错。
D．（乙）文中的第三自然段从石头之美、岩洞之美、草木之美三个方面描写袁家渴之美。55．下列对文章理解正确的一项是（ ）
A．（甲）文中的“高峰入云，清流见底”分别从仰观和平视两种视角来的。
B．（乙）文“间厕曲折”“平者深墨”给人幽远之感，而“舟行若穷，忽而无际”给幽深之感。
C．（甲）（乙）两文都是通过描写山上的草木，来突出山川之美。
D．（甲）（乙）两文中的作者都是通过到处游览，搜奇探胜，借以开拓胸襟，得到精神上的慰藉。只是
（甲）文作者用美景来慰藉自己的好友，而（乙）文作者是被贬到永州担任司马时游历此处所写来慰藉自
己的。
56．翻译下面的句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②有小山出水中，山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。
阅读下面文章，完成下面小题。
[甲文]答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
[乙文]与施从事书
吴均
故漳县东三十五里，有青山，绝壁干①天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；
企水之猿，百臂相接。 秋露为霜，春罗 ③ 被径 。“风雨如晦，鸡鸣不已”，信足荡累颐物④，悟衷散赏。
[注]①干：连接；②汉；银河；③春罗：即女萝，学名松萝，一种地衣类植物；④颐物：流连物态以怡养
性情。
57．解释下列加点字词。
（1）四时俱备（2）清川万转
58．翻译下面句子。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）秋露为霜，春罗被径。
59．请用简洁的语言概括甲文所写的景物的特征。
60．甲乙两文在抒发的情感上有什么共同点？
