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专题12.2 滑轮
知识点1：定滑轮
（1）实质：是一个等臂杠杆。支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
（2）特点：不能省力，但可以 改变力的方向。
知识点2：动滑轮
（1）实质：是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力
臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。
（2）特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。
知识点3：滑轮组
（1）连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。
（2）作用：既可以改变力的大小又可以改变力的方向，但是费距离。
（3）省力情况：F=（G+G ）/n；绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高
动
度。
知识点4：轮轴和斜面
（1）轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力杠杆。轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻
力F，作用在轮上的力是动力F，轴半径r，轮半径R，则有FR=Fr，因为R>r，所以F<F。
2 1 1 2 1 2
（2）斜面：是一种省力机械。斜面的坡度越大，省力越多。
1.搞清定滑轮和动滑轮的区别
2. 滑
物理量 定 义 实 质 特 点
滑 轮
轮 组
动滑轮 滑轮可以和重物一起 动力臂是阻力臂二 不能改变力的方向但能省力
动 倍的杠杆
特 点
定滑轮 滑轮固定不动 等臂杠杆 不能省力但能改变力的方向
（ 1
）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫滑轮组。（2）特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费距离。
（3）省力特点:使用滑轮组时，有几段（股）绳子吊着物体，提起重物所用的力就是物重的几分之一，数
学表达式，即 F= G ，其中F为提起重物所用的力，G为物重，n为承受物重的绳子段（股）数，即绕在
动滑轮上的绳子段（股）数。
知识点1：定滑轮
【例题1】如图所示是利用定滑轮匀速提升物体的三种方法，所用拉力分别是F，F和F，下列式子中正
1 2 3
确的是（ ）
A．F＞F＞F B．F＜F＜F C．F=F=F D．F＞F＞F
1 2 3 1 2 3 1 2 3 2 1 3
知识点2：动滑轮
【例题2】小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳
子A端的动力为 N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为 N。
知识点3：滑轮组
【例题3】一个工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳
子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。知识点4：轮轴和斜面
【例题4】如图所示，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省
力的是（ ）
A． B． C． D．
1.如图，小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做
有_______段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受 300N 拉力，则小谦对绳子的拉力至少为
_______N。
2.用如图装置，在20s内将80N的水桶提升3m，拉力为50N，则拉力的功率为 W．若不计绳重和摩擦则
动滑轮的重力为 N。一、选择题
1．如图所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，
则米袋对地面的压力为（ ）
2．A．500N B．250N C．300N D．800N小汉同学在“研究动滑
轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动
滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（ ）
实验次数 物重G/N 拉力F/N
1 1．0 0．65
2 1．5 0．90
3 2．0 1．15
A．与同学分析可能原因
B．实验失败，停止实验
C．改进实验条件，重新实验
D．查阅资料，了解结论的适用条件
3．（2019湖南郴州）利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物，动滑轮重为10N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为（ ）
A．70N B．100N C．105N D．110N
二、填空题
4.（2019四川自贡）如图所示，物体A、B的重分别为20N、10N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A
在水平面上向右作匀速直线运动，若用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，则（ ）
A．F＝20N B．F＝10N C．F＝5N D．F＝30N
5．如图所示，小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升，如不计摩擦和滑轮重，则重力G _____G
甲 乙
(“<”“＝”、“>”)。
6. 某工人用如图所示的装置，将重150N的木块在10s内竖直向上匀速提升4m，此装置是 滑轮（选填
“定”或“动”），该工人拉力的功率为 W（滑轮和绳的重力、摩擦均不计）
7.如图，工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上，则他所用的拉力为 N，绳子自
由端向下移动的距离为 m．（不计绳重、动滑轮重及摩擦）三、作图题
8.如图所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组．
四、实验题
9.如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移
动，分别测得一组数据如下表所示
解决下列问题：
(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_____ ；
(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是_____ ；
(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_____；
(4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择_____；
(5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(写出一个即可)五、综合应用题
10．（2020湖南衡阳）如图所示，用一个动滑轮使重10N的物体在5s内匀速升高0.2m，绳子自由端所用
的拉力F为6N．求：
（1）绳子自由端移动的速度。
（2）拉力F做的功。
11．利用如图所示的滑轮组竖直向上提升浸没在水中的金属物．已知正方体实心金属物的体积 V=1×10﹣
2m3，重力G=790N，ρ =1×103kg/m3，动滑轮重G=60N，绳子重力和摩擦不计．请问：
水 0
（1）金属物浸没在水中时，受到的浮力是多大？
（2）在金属物浸没时，匀速提升需要的拉力F是多少N？
（3）要求在1min内将始终浸没在水中的金属物匀速提升2m，求绳子自由端竖直向上拉力F的功率．
12．定滑轮在使用时相当于一个杠杆。如图所示，某人用绳子沿着倾斜的方向通过定滑轮拉住钩码，已知
人手的拉力为F，钩码重力为G。
（1）请在图中标出这只“杠杆”的支点O，画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂（保留作图痕迹）；
（2）若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：F=G。
