文档内容
2013年秋（新人教版）物理（走进中考）
第二十章第5节：磁生电
一、选择题
1．（2013•德州）风力测定仪是由风叶和改装的电流表构成，风力越大，枫叶转动越快，电流表读数也越大．图中与这
一过程的工作原理相同的是（ ）
A． B． C． D．
考点： 磁场对通电导线的作用；通电直导线周围的磁场；电磁铁的构造和原理；电磁感应．
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专题： 电和磁．
分析： 要解答本题需掌握：改装后的风速计的原理是电磁感应现象，以及产生的感应电流的大小和线圈的转速有
关．
解答： 解：A、该图验证通电导体在磁场中受力转动的装置，不合题意；
B、该图是奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场，不合题意；
C、该图是电磁感应实验，即闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线，电路中产生感应电流，与风速计的
原理相同，符合题意；
D、是探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系，不合题意．
故选C．
点评： 本题主要考查学生对电磁感应现象的了解，以及影响感应电流强弱的因素的掌握，是一道基础题．
2．（2013•岳阳）下列各配对选项中，完全正确的一组是（ ）
A．科学家与贡献
哥白尼﹣﹣发电机
法拉第﹣﹣日心说
托里拆利﹣﹣测出大气压值
B．物理量与单位符号
热值﹣﹣J/（kg•℃）
电能﹣﹣J
长度﹣﹣nm
C．装置与原理
液压机﹣﹣帕斯卡原理
船闸﹣﹣连通器原理
高压锅﹣﹣气压增大沸点升高
D．用电器与知识
电铃﹣﹣电流的热效应
电炉﹣﹣电流的磁效应
微处理器﹣﹣半导体
考点： 人类探究太阳系及宇宙的历程；沸点及沸点与气压的关系；半导体的作用；长度的测量；连通器原理；大气压
强的测量方法；帕斯卡原理及其应用；电磁铁的构造和原理；电磁感应；燃料的热值；电流的热效应、化学效
应和磁效应；电功．
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专题： 其他综合题．
分析： 掌握课本所学的基础知识，对各项进行分析．
解答： 解：A、应该是哥白尼的日心说，法拉第发明了发电机，A错误；
B、热值的单位应是J/kg，J/（kg•℃）是比热容的单位，B错误；
C、液压机利用帕斯卡原理、船闸利用连通器原理、高压锅利用气压增大沸点升高的特点工作，C正确；
D、电铃利用的是电流的磁效应，电炉利用的是电流的热效应，所以D错误．
故选C．
点评： 此题考查了科学家的贡献、物理量及其单位、装置与工作原理、用电器及其相关知识，都是所学的基础知识，
平时学习中应注意积累，对知识进行整合．
13．（2013•泰安）如图所示的四个装置，以下关于它们的说法中错误的是（ ）
A．图a可用来演示电磁感应现象
B．图b可用来演示电流的磁效应
C．图c可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系
D．图d可用来演示发电机的工作原理
考点： 电磁感应；通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；磁场对通电导线的作用．
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专题： 压轴题；磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析： 题目给出了四个有关电和磁的实验，首先要弄清各实验所揭示的原理，再结合题设要求来进行选择．
解答： 解：A、图a没有电池，验证闭合电路的一部分导体切割磁感线时产生感应电流，是电磁感应现象实验，故A
正确；
B、图b验证了通电导体周围存在磁场，这是奥斯特的实验，说明了电流的磁效应，故B正确；
C、图c电流大小一定，匝数多的线圈吸引较多的铁钉，验证了磁性强弱与线圈匝的关系，故C正确；
D、图d有电池，验证通电导体在磁场中受力的实验，利用此装置原理制造了电动机而不是发电机，故D错
误．
故选D．
点评： 电与磁这一章的书中重点实验装置图要掌握好，记清实验名称和说明的原理及生活中的应用．
4．（2013•永州）如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是（ ）
A． B．
探究磁性强弱与电流大小的关系
探究磁极间相互作用规律
C． D．
探究产生感应电流的条件
探究通电直导线周围存在磁场
考点： 磁极间的相互作用；通电直导线周围的磁场；探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验；产生感应电流的条件．
专题： 4电133361 和磁．
分析： （1）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
（2）电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关；
（3）据奥斯特实验可知，通电导线周围存在着磁场；
（4）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，该现象叫电磁感应现
象．
解答： 解：A、如图，据小磁针偏转的情况可以判断磁极间的作用规律，A选项能探究，故不符合题意；
B、如图，该实验电路中电流大小不能改变，所以不能研究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系．故B错误，
但符合题意；
C、如图，该实验装置是奥斯特实验装置图，可探究通电导线周围存在着磁场，C能探究，故不符合题意；
D、如图，此时电路是闭合，导体在磁场中做切割磁感线运动时，能产生感应电流，D能探究，故不符合题意．
故选B．
点评： 该题考查了磁体间的作用规律、电磁铁磁性强弱的影响因素、奥斯特实验的理解和电磁感应现象的理解，是
一道综合题．
5．（2013•娄底）下列四幅图中能说明电动机工作原理的是（ ）
2A． B． C． D．
考点： 直流电动机的原理；通电直导线周围的磁场；电磁铁的构造和原理；电磁感应．
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专题： 应用题；电和磁．
分析： 知道电动机的原理是利用通电导体在磁场中受到力的作用的原理制成的，然后分析各图描述的问题即可解
答．
解答： 解：A、由图可知，电路中有电源，是研究通电导体受到磁场力的作用发生运动的，能说明电动机工作原理，故
A符合题意；
B、由图可知，在外力作用下使导体左右移动，切割磁感应线，则电流表指针发生偏转，说明此时有感应电流
产生，这是电磁感应现象，是发电机的工作原理，故B不符合题意；
C、是研究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关的实验，故C不符合题意；
D、是奥斯特实验，小磁针发针偏转说明通电导体周围有磁场，故D不符合题意．
故选A．
点评： 因为电动机是将电能转化为机械能的装置，它在工作时要消耗电能，因此解题时观察图形中有无电源是解题
关键．
6．（2013•温州）信用卡刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流．此过程主要涉及的知识是（
）
A．电磁感应 B．磁极间的相互作用
C．通电导线周围存在磁场 D．通电导线在磁场中受力运动
考点： 电磁感应．
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专题： 压轴题；电动机、磁生电．
分析： 闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现
象，在选项中找出探究电磁感应的对应图即可．
解答： 解：信用卡刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流，其实质是使闭合电路的一部分导
体在磁场中进行切割磁感线运动，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象．只有A符合题意．
故选A．
点评： 认真读懂题意，明确刷卡的过程实际是一个闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动的过程，是
本题解答的关键．
7．（2013•莱芜）如图是一种手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光．下图中与这
一过程的工作原理相同的是（ ）
A． B． C． D．
考点： 电磁感应．
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专题： 电动机、磁生电．
分析： 按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光．这是电磁感应现象，在四个选项中找到应用
电磁感应原理的．
解答： 解：A、奥斯特实验证明通电导体周围存在磁场．与手压电筒的制成原理无关．故A错误．
B、此图反映了通电导体在磁场中受到力的作用，与手压电筒的制成原理无关，故B错误．
C、图中导体ab在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生了感应电流（可以从电流表指针发生偏转来体
3现），这是电磁感应现象，与手压电筒的制成原理相符合．故C正确．
D、此图探究的是电磁铁磁性强弱的影响因素，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，与手压电筒的制成原
理无关．故D错误．
故选C．
点评： （1）此题考查了电磁感应、通电导体在磁场中受力、奥斯特实验、电磁铁磁性强弱的决定因素等知识点．
（2）首先根据题目告诉的：线圈内磁性飞轮高速旋转明确出手压电筒的制成原理是解决此题的关键．
8．（2013•乐山）在如图所示的实验装置中，悬挂于磁铁N、S极之间的铜棒ab两端通过导线连接到电流表上．下列分
析正确的是（ ）
A．只要铜棒ab在磁铁N、S极之间运动，电流表指针就会偏转
B．当电流表指针偏转时表明，机械能转化成电能
C．电流表的指针偏转方向只跟导体的运动方向有关
D．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是电动机
考点： 电磁感应．
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专题： 电动机、磁生电．
分析： A、产生感应电流的条件：闭合电路中的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感应电流．
B、图中所示是电磁感应实验的装置，图中电流计是否发生偏转反映了是否有感应电流产生．在电磁感应现
象中，机械能转化为电能．
C、感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关．
D、发电机是根据电磁感应原理制成的．
解答： 解：A、产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中产生感应电流．只
有铜棒在磁场中做切割磁感线运动时，才能产生感应电流，电流表指针才会偏转．故A不正确．
B、铜棒运动时，具有机械能，产出感应电流时，电路中具有电能，产生感应电流的过程是机械能转化为电能
的过程．故B正确．
C、感应电流的方向与导体运动方向有关，也与磁场方向有关．故C不正确．
D、根据电磁感应制成了发电机．故D不正确．
故选B．
点评： 电磁感应实验是电磁学中非常重要的实验，其意义在于根据这一原理制成了发电机．本题中主要考查了感应
电流产生的条件、能的转化、影响感应电流方向的因素和发电机的工作原理．
9．（2013•茂名）如图所示，蹄形磁铁位于水平木板上，现要使电流表的指针偏转，下列做法可行的是
（ ）
A．蹄形磁铁不动，导体棒ab竖直向上运动
B．蹄形磁铁不动，导体棒ab竖直向下运动
C．蹄形磁铁不动，导体棒ab水平向左运动
D．蹄形磁铁N、S极互换，导体棒ab竖直向上运动
考点： 电磁感应．
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专题： 电动机、磁生电．
分析： 蹄形磁铁中，磁感线是从N极指向S极的，而要想产生感应电流，必须让闭合电路的一部分导体在磁场中做
切割磁感线运动，观察导体ab是否切割磁感线是判断的关键．
4解答： 解：图中蹄形磁铁的磁感线是从上端N极指向下端S极的，只有导体ab做切割磁感线运动时，才会在闭合电
路中产生感应电流，电流表的指针才能偏转．
A、蹄形磁铁不动，导体棒ab竖直向上运动时，不能切割磁感线，不能产生电流．A不可行．
B、蹄形磁铁不动，导体棒ab竖直向下运动时，不能切割磁感线，不能产生电流．B不可行．
C、蹄形磁铁不动，导体棒ab水平向左运动时，切割磁感线，能产生电流．C可行．
D、蹄形磁铁N、S极互换，导体棒ab竖直向上运动时，不能切割磁感线，不能产生电流．D不可行．
故选C．
点评： 明确产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，同时，熟知磁感线的分布
规律，是此题判断的关键因素．
10．（2013•湛江）如图所示的四个情景中，属于电磁感应现象的是（ ）
A． B． C． D．
考点： 电磁感应；通电直导线周围的磁场；磁场对通电导线的作用．
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专题： 压轴题；电动机、磁生电．
分析： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，该现象就称为电磁感应现象．
解答： 解：A、该实验是著名的奥斯特实验，该实验说明了通电导线周围存在着磁场，故该选项错误．
B、该电路中有电源，即通电后，磁场中的金属棒会受力运动，故是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理
工作的，故该选项错误；
C、该装置中有电源，当开关闭合时，线圈中有电流通过时，通电线圈在磁场中会受力而转动，故是利用通电
导线在磁场中受力的作用的原理工作的，故该选项错误；
D、在该闭合电路中没有电源，当线圈转动时，其恰好切割磁感线运动，于是检流计中就会有电流通过，故这
就是电磁感应现象，即该选项正确；
故选D．
点评： 本题涉及的内容有电流的磁效应、电动机的原理和发电机的原理．注意电磁感应和通电导体在磁场中受力运
动的装置的不同，前者外部没有电源，后者外部有电源．
11．（2013•宁德）如图所示四个实验中，属于探究电磁感应现象的是（ ）
A． B． C． D．
考点： 电磁感应．
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专题： 磁现象、电生磁．
分析： 电磁感应现象是指闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生感应电流．对照图片，确
定符合条件的选项．
解答： 解：A、图片中是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生感应电流，符合电磁感应现
象的要求，符合题意；
B、由图可知，这是研究电磁铁磁性强弱与电流大小关系的实验装置，不合题意；
C、由图可知，电路中有电源，是通电线圈在磁场中受力转动，是电动机的原理图，不合题意；
D、是奥斯特实验，说明了通电导线周围可以产生磁场，不合题意．
故选A．
点评： 本题涉及的内容有电流的磁效应、电动机的原理、发电机的原理、电磁铁的研究．注意电磁感应和通电导体在
磁场中受力运动的装置的不同，前者外部没有电源，后者外部有电源．
12．（2013•南昌）如图所示，用来演示电磁感应现象的是（ ）
A． B． C． D．
5考点： 电磁感应；磁场对通电导线的作用．
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专题： 压轴题；磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析： 电磁感应现象是指闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，在电路中产生感应电流．根据这一
现象要求，对照图中各自的装置特点来进行判断即可．
解答： 解：A、图中没有电源，线圈和灵敏检流计串联，当条形磁铁抽出或插入线圈中时，线圈相对于磁铁做切割磁
感线运动，会产生感应电流，故A图可演示电磁感应现象．符合题意；
B、图中有电源，这是通电导体在磁场中受力的装置，不合题意；
C、图中的装置中有电源，通电导体在磁场中受力的装置，不合题意；
D、图中是闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线，用电流表来观察电流的变化，这是电磁感应的装置，
符合题意；
故选AD．
点评： 此题中较难区分的是A，在判断时要抓住关键的不同，电磁感应中是通过磁场获得电流，因此电路中有电流
表，但无电源．而通电导体在磁场中受力是在有电源的情况下．
13．（2013•十堰）如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（ ）
A．图甲可用来演示电磁感应现象
B．图乙可用来演示磁场对电流的作用
C．图丙可用来演示电流的磁效应
D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
考点： 电流的热效应、化学效应和磁效应；磁场对通电导线的作用；电磁感应．
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专题： 压轴题．
分析： 本题考查电磁感应、电流的磁效应，可根据实验装置及实验的现象进行判断．
解答： 解：A、甲图中开关闭合后，导体棒内通以电流，则导体在磁场力的作用下发生运动，故演示的为磁场对电流
的作用，故A错误；
B、乙图中导体棒ab在磁场中做切割磁感线运动时，电流表中会产生感应电流，故演示的为电磁感应，故B
错误；
C、放在小磁针上方的导线中有电流通过时，小磁针会发生偏转，说明通电导体周围产生了磁场，即演示了电
流的磁效应，故C正确；
D、通电后串联的两绕有线圈的铁钉都可吸引小铁钉，但左边吸引的个数要多，说明通电螺线管的磁极强弱
与线圈匝数有关，故D错误；
故选C．
点评： 物理为实验学科，很多知识来自于实验，故应注意对实验学习的重视，掌握好实验的原理及现象．
14．（2013•扬州）下图是课本中的几个实验，演示磁场对通电导体有力作用的是（ ）
A． B． C． D．
考点： 磁场对通电导线的作用；通电直导线周围的磁场；电磁感应．
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专题： 图析法；磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析： 由实验的装置及现象可知实验的原理和目的，则可判断哪一个符合要求．
解答： 解：A、当闭合开关后，放在磁场中的导体AB中有电流通过，且导体会动起来，说明磁场对通电导体有力的
作用，故A符合题意．
B、该实验装置中没有电源，当放在磁场中的导体AB在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏检流计的指针就会
偏转，即产生了感应电流，这是电磁感应现象，故B不符合题意．
C、当导体中有电流通过时，放在导体下方的小磁针发生了偏转，说明通电导线周围存在磁场，故C不符合题
意；
D、该实验中当扇叶转动时小灯泡会发光，演示的电磁感应现象，故D不符合题意．
6故选A．
点评： 演示电与磁的关系的实验较多，如电流的磁效应实验、电磁铁、电磁感应及通电导体在磁场中受力的作用等，
都应做到熟练应用．
15．（2013•陕西）关于下列四个实验的认识中，正确的是（ ）
A．
实验现象说明电流周围存在磁场
B．
通电螺线管右端为S极
C．
实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用
D．
实验研究的是电磁感应现象
考点： 通电直导线周围的磁场；安培定则；磁场对通电导线的作用；电磁感应．
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专题： 图析法；磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析： 本题考查电磁感应、电流的磁效应，题目给出了四个类似的实验，首先要弄清各实验所揭示的原理，再结合题
设要求来进行选择．
解答： 解：A、通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，小磁针的运动可以显示磁场的存在，它是研究电流
的磁效应的，是奥斯特实验，故A正确，符合题意．
B、由图可知，电流由螺线管的左端流入，右端流出，则用右手握住螺线管，四指沿电流方向，则大拇指向右，
即螺线管的右端为N极，故B错误，不符合题意．
C、该图没有电池，验证闭合电路的一部分导体切割磁感线时产生感应电流，是电磁感应现象实验图，故C错
误，不符合题意．
D、通电后，导体棒在磁场中发生运动，是研究通电导线在磁场中受磁场力的，故D错误，不符合题意．
故选A．
点评： 物理学是以观察和实验为主的实验学科，很多的物理知识都来源于实验，在学习中应重视实验的学习，要牢
记一些重要实验装置图．
16．（2013•郴州）如图所示是探究“感应电流产生条件”的实验装置．图中a、b接线柱应连接（ ）
A．电源 B．灵敏电流表 C．电压表 D．电流表
考点： 产生感应电流的条件．
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专题： 电动机、磁生电．
分析： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流．是否产生了感应电流需用转
换法显示出来．
解答： 解：用如图所示的装置探究感应电流产生的条件时，产生的电流较小，所以电路中应串联一只灵敏电流计，通
7过观察灵敏电流计的指针是否偏转来反映是否有电流产生．
故选B．
点评： 此题主要考查的是学生对电磁感应现象的理解和掌握，注意转换法和控制变量法的应用．
17．（2013•深圳）下列表述正确的是（ ）
A． B．
小磁针在磁场中北极指向 判断通电螺线管的磁极
C． D．
电动机原理
电磁感应现象
考点： 磁感线及其特点；直流电动机的原理；电磁感应；通电螺线管的极性和电流方向的判断．
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专题： 电和磁．
分析： 分析清楚图示情景，根据相关物理知识分析答题．
解答： 解：A、在磁铁外部，磁感线从磁铁的N极出发回到磁铁的S极，小磁针静止时所指方向是磁感线（磁场）方
向，故A正确；
B、由安培定则可知，通电螺线管右端是N极，故B正确；
C、图示是电磁感应现象，它是发电机的原理，故C错误；
D、图示通电线圈在磁场中受到磁场力作用而转动，通电导线受到磁场力作用，是电动机的原理，不是电磁感
应现象，故D错误；
故选AB．
点评： 分析清楚各图示情景，掌握相关基础知识即可正确解题，本题是一道基础题．
18．（2013•台州）如图是《科学》教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是（ ）
A． B．
磁极间相互作用
铁棒被磁化
C． D．
磁场对通电导线的作用
通电导体周围存在磁场
考点： 磁极间的相互作用；磁化；通电直导线周围的磁场；电磁感应．
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专题： 应用题；图像综合题．
分析： A、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
B、原来没有磁性的物体靠近磁体（或与磁体摩擦）后具有磁性的现象是磁化；
C、丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，即通电导线周围存在磁场；
D、电磁感应现象是闭合电路的部分导体切割磁感线运动时，产生电流．
解答： 解：A、图文描述的是磁极间的相互作用规律，故A正确；
B、图文描述的是铁棒被磁化，故B正确；
C、图文描述的是电流的磁效应，即通电导线周围存在磁场，故C正确；
D、图文描述的是电磁感应现象，图中没有电源，并不是描述磁场对通电导线的作用，故D错误．
故选D．
点评： 通电导体在磁场中受到力的作用，应是先有电流后产生力和运动，而电磁感应为先有了运动后产生了电流．
19．（2013•绵阳）如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列情况可以产生电流的是（ ）
8A．导体棒不动，让磁体上下移动
B．磁体不动，让导体棒沿ab方向前后运动
C．磁体不动，让导体棒绕a端在水平面内转动
D．让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动
考点： 产生感应电流的条件．
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专题： 电动机、磁生电．
分析： 蹄形磁铁中，磁感线是从N极指向S极的，而要想产生感应电流，必须让闭合电路的一部分导体在磁场中做
切割磁感线运动，观察导体ab是否切割磁感线是判断的关键．
解答： 解：图中蹄形磁铁的磁感线是从上端N极指向下端S极的，导体ab切割磁感线运动时，才在闭合电路中产生
感应电流．
A、导体棒不动，让磁体上下移动，导体ab不切割磁感线，不能产生感应电流．
B、磁体不动，让导体棒沿ab方向前后运动，导体ab不切割磁感线，不能产生感应电流．
C、磁体不动，让导体棒绕a端在水平面内转动，此时导体ab切割磁感线运动，能产生感应电流．
D、让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动，导体ab和磁体相对静止，不能产生感应电流．
故选C．
点评： 明确产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，同时，熟知磁感线的分布
规律，是此题判断的关键因素．
20．（2013•海南）如图所示，在蹄形磁体磁场中放置一根导线ab，导线两端跟电流表相连，闭合开关．则（ ）
A．ab导线不动，电流表指针就会偏转
B．ab导线沿任意方向运动，电流表指针都会偏转
C．ab导线做切割磁感线运动，电流表指针就会偏转
D．无论ab导线如何运动，电流表指针都不会偏转
考点： 产生感应电流的条件．
4133361
专题： 电动机、磁生电．
分析： 要解答本题需掌握：闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感应运动时，电路中就会产生感应电流．
解答： 解：A、ab导线不动，不切割磁感线，所以不产生感应电流，不符合题意．
B、ab导线做切割磁感线运动时，才会产生感应电流，不符合题意．
C、D、ab导线做切割磁感线运动，电流表指针就会偏转，会产生感应电流，故C符合题意，D错误．
故选C．
点评： 此题考查了产生感应电流的条件，在电路闭合的情况下，导体必须做切割磁感线运动．其中也可以是导体不
动，磁体运动．
21．（2013•咸宁）如图所示，是电磁现象的四幅实验装置图，下列分析中不正确的是（ ）
A．图甲装置是研究电磁感应现象
9B．图乙装置是研究磁场对电流的作用
C．图丙装置是研究电流周围存在着磁场
D．图丁装置是电动机的结构原理图
考点： 电磁感应；通电直导线周围的磁场；磁场对通电导线的作用；直流电动机的原理．
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专题： 磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析： 认识这几幅图，明确它们所反映的实验原理，才能对号入座，判断选项中的说法是否正确．
解答： 解：
A、该图是电磁感应实验，导体只有切割磁感线时，闭合电路中才会产生感应电流，故A正确；
B、该图中有电源，故当闭合开关时，磁场中的金属棒ab会由于受到力的作用而运动，研究磁场对电流的作
用，故B正确；
C、该图是奥斯特实验，该实验说明了通电导线周围存在着磁场，故C正确；
D、该图是发电机原理示意图，故D错．
故选D．
点评： 四幅图分别代表了电与磁中四个重要的物理实验，分别是通电导体在磁场中受力、电流的磁效应、电磁感应、
电动机的原理实验，这都是我们应重点掌握的，在学习中应相互比较，这样才能更能有效地进行把握．
22．（2013•三明）如图所示的是探究电磁感应现象的实验装置，下列操作能使电流计指针发生偏转的是（ ）
A．磁体不动，导体ab左右运动 B．磁体不动，导体ab前后运动
C．磁体不动，导体ab上下运动 D．导体ab不动，磁体上下运动
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 电动机、磁生电．
分析： 产生感应电流的条件是：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动．
解答： 解：要使电路中产生感应电流，必须满足两个条件，一是要有闭合的回路；二是要有部分导体切割磁感线；对
照选项可知，磁体不动，导体ab左右运动能够切割磁感线运动，或导体ab不动，磁体左右移动，也能切割磁
感线运动，故只有A符合要求．
故选A．
点评： 本题考查电磁感应产生的条件，两个条件缺一不可．结合图片，判断是否切割磁感线是本题的关键．
23．（2013•遂宁）小华学习了电与磁后，对所学的知识进行了回忆和总结，下面是她对有关电与磁的分析，其中错误
的是（ ）
A．图a装置的原理可用于制作电动机
B．图b表明磁体间的引力使列车悬浮起来
C．图c是研究电磁感应现象的实验装置
D．图d可用来演示通电导体周围存在磁场
考点： 直流电动机的原理；通电直导线周围的磁场；磁浮列车的工作原理和特点；电磁感应．
4133361
专题： 磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析： （1）电动机的原理是利用通电导体在磁场中受到力的作用的原理制成的；
（2）同名磁极相互排斥；
（3）导线运动可以产生感应电流；
（4）奥斯特说明了通电导体周围存在磁场．
解答： 解：A、当闭合开关后，导体运动，说明通电导体在磁场中受力的作用，图a可用于制作电动机；正确；
10B、b图为磁悬浮列车，是利用同名磁极相互排斥工作的，图b表明磁体间的斥力使列车悬浮起来；错误；
C、当导体运动时，电流表的指针会发生偏转，即会产生感应电流，故图c是研究电磁感应现象的实验装置；
正确；
D、此实验是奥斯特实验，故图d说明了电流的周围存在磁场．正确．
故选B．
点评： 在电磁学中，有很多典型的实验装置，记住这些实验装置、实验过程中的现象及探究的目的，对于解决此题题
目非常关键．
24．（2013•绥化）下列有关电和磁的现象与发现这一现象的科学家对应正确的一组是（ ）
A．电流磁效应﹣﹣安培 B．电流热效应﹣﹣奥斯特
C．电磁感应﹣﹣法拉第 D．最早发现地磁偏角﹣﹣焦耳
考点： 电磁感应；地磁场；电流的热效应、化学效应和磁效应．
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专题： 压轴题；磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析： 根据对科学家主要贡献的掌握分析答题．
解答： 解：A、发现电流磁效应的科学家是奥斯特；
B、发现电流热效应的科学家是焦耳；
C、法拉第发现了电磁感应现象，发电机是利用电磁感应现象工作的，故C正确；
D、最早发现地磁偏角的科学家是沈括．
故选C．
点评： 本题考查电磁学中科学家的贡献，对于科学家重要实验、著名学说要加强记忆．
25．（2013•雅安）同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来．
则在以上的实验中下列说法正确的是（ ）
A．实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象
B．实验装置中的甲装置把电能转化为机械能
C．实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机
D．若将导体ab水平用力向左移动，导体cd的运动方向不变
考点： 电磁感应；直流电动机的原理；发电机的构造和原理．
4133361
分析： 利用电磁感应和通电导体在磁场中受力的有关知识逐个分析四个选择项，从而得到答案．
解答： 解：A、闭合电路的导体ab在磁场中做切割磁感线运动，从而产生了感应电流，这是一种电磁感应现象．故A
正确．
B、在电磁感应现象中，是将机械能转化为电能．故B错误．
C、导体ab产生的感应电流通过位于磁场中的导体cd时，cd在磁场中受力而运动起来，体现了通电导体在磁
场中受力的理论，利用该理论制成了电动机．故C错误．
D、感应电流的方向与导体的运动方向有关，所以导体ab的运动方向改变，ab中的电流方向也改变，即cd中
的电流方向发生了改变；通电导体在磁场中受力的方向与电流的方向有关，所以cd中电流方向的改变，导致
了cd受力的方向也改变，故运动方向发生了改变．故D错误．
故选A．
点评： 此题综合了电磁感应和通电导体在磁场中受力的相关知识，题目的综合性较强．
26．（2013•连云港）下列四幅图对应的说法正确的是（ ）
A．
通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场消失
11B．
电流一定时，电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关
C．
改变电流方向并对调N，S极，导体棒摆动方向随之改变
D．
只要导体棒在磁场中运动，就一定会产生感应电流
考点： 通电直导线周围的磁场；探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验；磁场对通电导线的作用；电磁感应．
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专题： 压轴题；磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析： 利用下列知识分析判断：
（1）通电导线的周围存在磁场，但磁场看不见、摸不着，可以通过小磁针的偏转说明磁场的存在；
（2）电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关，电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；
（3）通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向有关，当其中一个方向变化时，受力
方向变化，但当两个方向同时变化时，受力方向不变；
（4）闭合电路的部分导体，在磁场中切割磁感线运动，在导体中将产生电流，叫电磁感应．
解答： 解：
A、通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场仍存在，故A错；
B、电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关，电流一定时，匝数越多、电磁铁的磁性越强，故B正确；
C、通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与磁场方向和电流方向有关，改变电流方向并对调N，S极，导
体棒摆动方向不变，故C错；
D、导体棒在磁场中运动，若不切割磁感线，就不会产生感应电流，故D错．
故选B．
点评： 本题考查了电与磁之间的三个联系（通电导体的周围存在磁场、通电导体在磁场中受力和电磁感应现象），要
求平时学习时注意区分三个相关实验的原理和应用．
27．（2013•衢州）法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽机时代步入了电气化时代．下列设备利用电磁感应原
理的是（ ）
A． B． C． D．
电熨斗
空调 电扇 发电机
考点： 电磁感应．
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专题： 电动机、磁生电．
分析： （1）电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动工作的．
（2）发电机是利用电磁感应现象工作的．
（3）电热器是利用电流的热效应工作的．
解答： 解：AB、空调和电扇的主要元件是电动机，电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动工作的．不符合题意．
C、发电机是利用电磁感应现象工作的．符合题意．
D、电熨斗是利用电流的热效应工作的．不符合题意．
故选C．
点评： 掌握一些家用电器的工作原理，例如电铃、电热器、电风扇、电饭锅、热水器、发电机等等．
28．（2013•南宁）如今，刷卡机广泛应用于银行、超市．当人们将带有磁条的信用卡在刷卡机指定位置刷一下，刷卡机
的检测头就能产生感应电流，便可读出磁条上的信息．图中能反映刷卡机读出信息原理的是（ ）
12A． B． C． D．
考点： 电磁感应；磁场对通电导线的作用．
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专题： 磁现象、电生磁．
分析： 闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现
象，在选项中找出探究电磁感应的对应图即可．
解答： 解：A、如图反映电流周围存在着磁场．选项错误．
B、如图电路中有电源，是通电导体在磁场中受力运动．选项错误．
C、如图电路中没有电源，当闭合开关，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感
应电流产生，这是电磁感应选项．选项正确．
D、如图电路中有电源，是通电导体在磁场中受力运动．选项错误．
故选C．
点评： 电动机和发电机的原理图非常相似，主要区别是电路中是否有电源，电路中有电源的是电动机，电路中没有
电源的是发电机．
29．（2013•济南）物理知识广泛应用于生产和生活实际中，如图所示的器具应用的电磁感应现象的是（ ）
A． B． C． D．
动圈式话筒
条形码扫描器
电磁起重机 动圈式扬声器
考点： 电磁感应．
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专题： 电动机、磁生电．
分析： （1）电磁起重机是利用电流的磁效应工作的．
（2）动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的．
（3）动圈式扬声器是利用磁极间的相互作用工作的．
（4）条形码扫描器是利用光电元件，将检测到的光信号转换为电信号，再将电信号通过模拟数字转换器转换
成数字信号输送到计算机中．
解答： 解：A、电磁起重机是利用电流的磁效应工作的．不符合题意．
B、动圈式话筒是对着话筒说话时，膜片振动引起闭合电路的一部分导体切割磁感线运动，线圈中产生感应
电流，动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的．符合题意．
C、变化的电流通过动圈式扬声器时，变化的电流导致线圈磁极和磁性不断变化，线圈磁极和永磁体之间的
相互吸引和排斥，使线圈振动引起纸盆振动产生声音．所以动圈式扬声器是根据磁极间的作用工作的．不符
合题意．
D、条形码扫描器是利用光电转换器工作的．不符合题意．
故选B．
点评： 生活中有很多的用电器，仔细观察，弄清各用电器的工作原理，达到学以致用的目的，体会到物理是有用的．
30．（2013•泸州）在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到
电流表上．下列说法正确的是（ ）
A．ab棒在图中位置水平左右运动时，应观察到电流表的指针发生偏转
B．ab棒在图中位置竖直上下运动时，应观察到电流表的指针发生偏转
C．该装置是研究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向的关系
D．该装置在实验中通过磁场对电流的作用，使电能转化为机械能
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 电动机、磁生电．
分析： （1）产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中产生感应电流．
13（2）图中所示是电磁感应实验的装置，图中电流计是否发生偏转反映了是否有感应电流产生．
（3）在电磁感应现象中，机械能转化为电能．
解答： 解：AB、产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中产生感应电流．当
ab棒在图中位置水平左右运动时，符合产生感应电流的条件，电路中有感应电流产生，灵敏电流计的指针发
生偏转；当ab棒在图中位置竖直上下运动时，没有切割磁感线，因此不会产生感应电流，电流表指针不会发
生偏转；故A正确，B错误；
C、该装置是研究电磁感应现象；故C错误；
D、ab棒运动时，具有机械能，产出感应电流时，电路中具有电能，产生感应电流的过程是机械能转化为电能
的过程．故D错误．
故选A．
点评： 本题中主要考查了感应电流产生的条件和能的转化；电磁感应实验是电磁学中非常重要的实验，需要掌握．
二、填空题
31．（2013•衡阳）摇摆钢笔
你有没有留神过，我们写字的时候，笔的上端都会小弧度的来回摇摆．有细心的中国设计师就发现了这个细微的动作，
根据物理学原理设计出一款“收音机钢笔”，希望给在繁重功课压力下的学生朋友增添一些乐趣．这支钢笔内置有
电池，当你书写的时候，【笔端摇摇摆摆产生电流】，就能给电池储存电量．而钢笔上面的频道调节、音量调节、耳机插
孔、音响等配置一个不少．如此一来，在枯燥的学习之中你便可以听听音乐或是新闻，以缓和学习的压力．但是家长
们应该不会赞同这样的设计吧，不是做功课的时候就应该乖乖做功课么？
请回答下列问题：
（1）文中括号部分是基于哪个物理学原理或规律制成的： 电磁感应 ．
（2）给内置电池充电过程发生的能量转化情况是： A ．
A、电能转化为化学能 B、化学能转化为电能 C、机械能转化为电能 D、电能转化为机械能．
考点： 电磁感应；能量转化的现象．
4133361
专题： 压轴题；信息给予题；电动机、磁生电．
分析： （1）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流；
（2）电功的实质就是能量间的转化，要根据物体产生的能量性质分析能量转化的方向；
解答： 解：（1）这款摇摆钢笔是基于电磁感应的原理制成的；
（2）给电池充电时，使其内部发生化学变化，故使电能转化为化学能．故选A．
故答案为：（1）电磁感应； （2）A；．
点评： 本题是一道信息给予题，考查了电磁感应、能量转化等知识点，主要考查学生对所学物理知识的应用能力．
32．（2012•临沂）如图是一种常用的动圈式话筒（麦克风）及其原理图．当你对着话筒说话时，声带 振动 发出声音，
声波使与膜片相连的线圈振动．线圈在磁场中的这种振动，能产生随声音变化而变化的电流，这是 电磁感应 现象．
考点： 声音的产生；电磁感应．
4133361
专题： 应用题．
14分析： （1）声音由物体的振动产生；
（2）法拉第的电磁感应现象告诉我们：当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产
生感应电流．
解答： 解：（1）声音由物体的振动产生；我们平时的说话就是靠声带的振动产生；
（2）线圈在磁场中的振动，实际上是线圈在做切割磁感线运动，从而产生感应电流，这是电磁感应现象．
所以答案为：（1）振动；（2）电磁感应
点评： 根据声音的产生条件，抓住电磁感应现象的实质可顺利作答．
33．（2012•黑龙江）如图a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头所指方向运动时，
乙 图的导线中会产生感应电流．应用这个原理可以制成 发电机 ．
考点： 电磁感应；发电机的构造和原理．
4133361
专题： 图析法．
分析： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流．
（1）能否产生感应电流，就要看图示的情景能否满足：①闭合电路；②部分导体切割磁感线运动这两个条件；
（2）在电磁感应现象中，消耗机械能转化为电能，利用电磁感应现象制成了发电机．
解答： 解：
（1）磁极间的磁感线是从N极指向S极，由图可知，乙图中的导体运动时切割磁感线，会产生感应电流；
而甲、丙图中的导体运动时不切割磁感线，不会产生感应电流；
（2）上述实验现象为电磁感应现象，利用电磁感应现象制成了发电机．
故答案为：乙；发电机．
点评： 本题考查了电磁感应现象及其应用，利用六个字（闭合、部分、切割）巧记产生感应电流产生的条件．
34．（2013•临沂）如图所示，当闭合开关．让导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针会发生偏转．说明电路中
有电流产生．这个实验电路中．导体相当于 电源 ，此过程中能量的转化情况是 机械能转化为电能 ．
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 压轴题；电动机、磁生电．
分析： 要解答本题需掌握：电磁感应现象的条件，以及电磁感应现象中是消耗了机械能，得到了电能．
解答： 解：产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感应电流；产生感
应电流的导体相当于电源；在此过程中能量的转化情况是：机械能转化为电能．
故本题答案为：电源；机械能转化为电能．
点评： 本题主要考查学生对：电磁感应的条件，以及此过程中能量的转化情况的了解和掌握．
35．（2012•巴中）第一个证明通电直导线周围存在磁场的实验时著名的 奥斯特 实验．闭合电路的一部分导体在磁
场中做切割磁感线运动时，导体中就有电流产生，这种现象叫做 电磁感应 ， 发电 机就是这种原理制成的．
考点： 电磁感应；物理常识．
4133361
专题： 应用题．
分析： 解答本题应掌握：奥斯特的电流磁效应实验的结论、电磁感应现象及发电机的原理．
解答： 解：（1）奥斯特实验证明了通过导线周围存在磁场．
（2）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生电流，这种现象叫做电磁感应；发
15电机就是利用这种原理制成的．
故答案为：奥斯特；电磁感应；发电．
点评： 奥斯特实验、发电机原理、电动机原理都是考试的热点，了解相关的物理学史可以使我们了解科学家的贡献，
激发我们学习物理的兴趣．
36．（2013•云南）如图所示是研究电磁感应现象的装置，闭合开关后，导体棒ab在 水平 （填“水平”或“竖直”）
方向运动时，电流表指针会发生偏转，根据这一现象，制成了 发电 机．
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 电动机、磁生电．
分析： 解答本题要求知道产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在做切割磁感线运动时，会产生感应电流．
由此可知产生电流的条件之一是导体做切割磁感线运动．发电机是根据电磁感应现象制成的．
解答： 解：如图蹄形磁铁的磁感线是上下指向的，导体ab水平运动时，能切割磁感线，竖直运动时，不能切割磁感
线．所以闭合开关后，导体棒ab在水平方向运动时，会产生感应电流，电流表指针会发生偏转．根据这一现
象，制成了发电机．
故答案为：水平；发电．
点评： 明确产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，同时，熟知磁感线的分布
规律，是此题判断的关键因素．
37．（2013•鞍山） 如图所示的是 发电机 （选填“发电机”或“电动机”）的示意图，它是根据英国物理学家法拉
第发现的 电磁感应 现象制成的．
考点： 电磁感应；发电机的构造和原理．
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专题： 压轴题；电动机、磁生电．
分析： 发电机和电动机的区别：电动机是消耗电能的，故装置图中有电源，而发电机是产生电的，故原理图中没电
源．
解答： 解：由题干图可知：该装置中没有电源，是把机械能转化为电能的装置，故它是发电机原理结构图．
它是电磁感应现象的一个重要的应用．
故答案为：发电机，电磁感应．
点评： 本题主要考查学生对：发电机和电动机原理图的区别和联系的了解和掌握，是一道基础题．
38．（2012•广东）如图是探究电磁感应现象的实验装置．保持U形磁铁不动，闭合开关，若金属棒ab竖直向上运动，
此时灵敏电流表的指针 不偏转 ；若金属棒ab水平向左运动，此时灵敏电流表的指针 偏转 ．如果保持金属棒
ab不动，闭合开关，当U形磁铁水平向右运动时，灵敏电流表的指针 偏转 ．（均选填“偏转”或“不偏转”）
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 实验题．
分析： 蹄形磁体的上端是N极，下端是S极，磁感线方向从上到下．根据磁感电流产生的条件（闭合电路的部分导
体在磁场中做切割磁感线运动）分析回答．
16解答： 解：
闭合开关，金属棒为闭合电路的一部分导体，
（1）若金属棒ab竖直向上运动，金属棒不切割磁感线，不会产生感应电流，此时灵敏电流表的指针不偏转；
（2）若金属棒ab水平向左运动，金属棒切割磁感线，产生感应电流，此时灵敏电流表的指针偏转；
（3）保持金属棒ab不动，当U形磁铁水平向右运动时，金属棒和磁场之间发生相对运动，金属棒也切割磁感
线，产生感应电流，此时灵敏电流表的指针偏转．
故答案为：不偏转；偏转；偏转．
点评： 记住产生感应电流的前提条件有三个：闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动，即六个字：“闭合”、
“部分”、“切割”．
39．（2012•平凉）微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中 电 能转化为动能．拔下插头，在插头处接发光二极管，用手
旋转叶片，发光二极管发光，这是 磁 生电的现象，人们利用这一原理制成了 发电机 （发电机/电动机）．
考点： 能量转化的现象；电磁感应；发电机的构造和原理．
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专题： 应用题．
分析： 用电器都是消耗电能转化成其它形式的能．电和磁之间的转换可通过产生条件来判断．
解答： 解：吊扇工作时消耗电能，将电能转化为动能．用手旋转叶片时，线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生了感
应电流．感应电流通过发光二极管时，使发光二极管发光，此时的吊扇就是一个发电机．
故答案为：电，磁，发电机．
点评： 发电机主要是由线圈和磁体组成的．电动机的主要组成部分也是线圈和磁体．它们的工作原理不同，工作时
的能量转换不同．
40．（2012•肇庆）如图所示，U形磁铁中的铜线框向右水平移动，电流表中 有 电流通过；铜线框上下移动，电流表
中 没有 电流通过；若铜线框不动，磁铁向右水平移动，电流表中 有 电流通过．（以上三空选填“有”或“没
有”）
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 实验题；电动机、磁生电．
分析： 从图中可以看出，这是使闭合电路的一部分导体在磁场中运动，看在电路中是否会产生电流的装置，也就是
研究电磁感应现象的装置．根据感应电流的产生条件，我们可以对其运动情况进行分析，最终做出判断．
解答： 解：①读图可知，U形磁铁的磁感线在竖直方向上，当铜线框向右水平移动时，线框切割磁感线，在闭合电路
中会产生感应电流，因此，电流表中有电流通过；
②当铜线框上下移动时，与磁感线方向平行，没有切割磁感线，因此，电流表中没有电流通过；
③若铜线框不动，磁铁向右水平移动，也相当于铜线框切割了磁感线，因此，电流表中会有电流通过．
故答案为：有；没有；有．
点评： 解决此题关键要把所握产生感应电流的条件：既要是闭合电路的一部分导体，同时还必须做切割磁感线运
动．此题中，判断线框是否做切割磁感线运动是关键．
41．（2013•滨州）科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程．奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开
了电与磁的联系；法拉第发现了 电磁感应 进一步揭示了电与磁的联系，使人们发明了发电机，开辟了人类的电气
化时代．
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 电动机、磁生电．
分析： 奥斯特发现了电流的磁效应，10年后，法拉第发现闭合电路的导体在切割磁感线运动时，电路中产生感应电
流，这就是电磁感应现象．
解答： 解：奥斯特发现了电流的磁效应，证明电可以生磁；法拉第发现了电磁感应，证明了磁可以生电．
17故答案为：电磁感应．
点评： 此题考查了电流的磁效应和电磁感应现象，要注意其发现人及区别．是一道基础性题目．
42．（2012•厦门）如图是某中学生发明的一款便携风力发电机，以保护套的形式套在手机外面，利用风为手机充电．
它主要由风力机和发电机两部分组成，其中风力机实现把风能转化成叶片的 机械能 ，发电机利用 电磁感应现
象 的工作原理再把它转化为电能．
考点： 发电机的构造和原理；电磁感应．
4133361
专题： 应用题．
分析： ①风推动叶片转动起来，叶片获得机械能．
②发电机的工作原理是电磁感应现象．发电机工作时线圈转动切割磁感线产生电流．
解答： 解：①风力发电机工作时，风推动叶片转动，风力机将风能转化为叶片的机械能．
②发电机的工作原理是电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产
生电流．发动机把机械能转化为电能．
故答案为：机械能；电磁感应现象．
点评： 发电机是把其它形式的能转化成电能的设备．自然界中象风力一样的能源，还有水能、太阳能等清洁无污染．
43．（2013•烟台） 如图所示的是一种环保型手电筒，这种手电筒不用干电池作为电源，使用时只要将它来回摇晃，就
能发光，这种手电筒能够发电的原理是 电磁感应现象 ，其能量是由 机械 能转化成电能．
考点： 电磁感应；能量的相互转化．
4133361
专题： 电动机、磁生电．
分析： 要解答本题需掌握：发电机的原理是电磁感应现象，以及电磁感应现象中的能量转化是机械能转化为电能．
解答： 解：由题干中图可知该手电筒有磁体和线圈，使用时将它来回摇晃，线圈在磁场中就做切割磁感线运动，这是
电磁感应现象，此时线圈中有感应电流产生，所以手电灯发光．在这个过程中能量转化是机械能转化为电能．
故答案为：电磁感应现象；机械．
点评： 此题主要考查的是学生对发电机的原理及其能量转化情况的了解和掌握，基础性题目．
44．（2013•长春）如图是手压式电筒，压动按柄，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内磁性飞轮高速旋转，实现切割磁感线，
产生感应电流．它在工作时机械能转化为 电 能，进而转化为光能．它的工作原理是 电磁感应 ．
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 电动机、磁生电．
分析： 闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象，
发电机的根据电磁感应现象工作的，发电机工作时机械能转化为电能．
解答： 解：手压式电筒实质是一个发电机，发电机工作时机械能转化为电能，它是根据电磁感应现象工作的．
故答案为：电；电磁感应．
点评： 掌握感应电流产生的条件、能的转化和应用．
1845．（2012•海南）如图所示的两个实验中，闭合开关后，能观察到导体ab运动的是 甲 图，这个现象说明磁场对
电流 有力的作用．
考点： 产生感应电流的条件．
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专题： 应用题．
分析： 这两个实验装置很相似，有电源的是因电流而产生运动，是磁场对电流的作用实验装置；有电流表的是因运
动而产生电流，是电磁感应现象装置．
解答： 解：甲装置有电源，闭合开关后，能观察到导体ab运动，这个现象说明磁场对电流有力的作用；
乙装置无电源，闭合开关后，如果让导体ab做切割磁感线运动，电流表的指针就会发生偏转．
故答案为：甲；电流．
点评： 磁现象一章教材中典型实验的插图要掌握好，知道插图的实验名称、原理、应用，特别是这两个图还要加以对
比记忆．
46．（2013•锦州）探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置．
（1）实验中，通过观察 电流表指针是否偏转 来判断电路中是否有感应电流．
（2）闭合开关后，要使电路中形成感应电流，铜棒ab应 左右 运动（选填“上下”或“左右”），这是一种 电磁
感应 现象，利用这一原理可制成 发电机 ．
（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有 调换 N 极、 S 极位置（或改变磁场方向）；改变 a b 运动方
向． （答出一种方法即可）．
考点： 产生感应电流的条件．
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专题： 应用题；实验题；压轴题；电动机、磁生电．
分析： （1）产生感应电流的条件是：电路应该是闭合的，部分导体做切割磁感线运动；
（2）影响感应电流方向的因素：一个是导体的运动方向，一个是磁场方向，
这两个因素中其中一个因素发生变化时，感应电流的方向就会发生变化；
若两个因素都发生变化时，感应电流的方向不会发生变化．
解答： 解：（1）实验中，通过观察电流表指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流；
（2）要产生感应电流，必须同时满足两个条件：电路是闭合的；
导体做切割磁感线运动．因此要使电流表指针发生偏转，铜棒ab需向左或向右做切割磁感线运动；这是一种
电磁感应现象，利用这一原理可制成发电机；
（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，即改变流入电流表的电流方向，也就是要改变感应电流的方向，
可以从影响感应电流方向的两个因素考虑，只改变其中一个因素时，感应电流的方向就会发生改变；
故调换N极S极位置可改变磁场方向，或改变ab的运动方向．
故答案为：
（1）电流表指针是否偏转；
（2）左右；电磁感应；发电机；
（3）调换N极、S极位置（或改变磁场方向）；改变ab运动方向．
点评： 此题对于电磁感应现象的知识考查比较全面，需要学生对于电磁感应现象有一个清晰的认识，是一道好题．
1947．（2012•荆州）探究电磁感应现象应该选用如图 乙 （选填“甲”或“乙”）中所示的装置进行实验，根据另一
个图中装置进行实验得到的现象和结论，人类制造出了 电动机 （选填“电动机”或“发电机”）．
考点： 电磁感应；磁场对通电导线的作用．
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专题： 应用题．
分析： 电磁感应现象的前提是运动，结果是产生电流，即将机械能转化为电能；通电导体在磁场中受力的前提是通
电，结果是受力运动，即将电能转化为机械能；区分上述两个实验的主要依据是看是否存在电源，故据上面的
理解分析该题即可解决．
解答： 解：在该题的乙图中没有电源，若开关闭合，金属棒做左右切割磁感线运动，此时电路中就会产生电流，所以
是电磁感应实验的装置．
在图甲中有电源，是因通电而运动，即是通电导线受力的作用的实验装置，故是电动机的制作原理，是将电能
转化为机械能的过程．
故答案为：乙；电动机．
点评： 对比记忆：
（1）电磁感应现象实验装置没有电源直接供电；通电导体在磁场中受力实验装置有电源直接供电．
（2）电磁感应现象实验影响电流方向的因素是运动方向和磁场方向；通电导体在磁场中受力实验影响受力方
向的因素是电流方向和磁场方向．
（3）电磁感应现象实验中机械能转化为电能；通电导体在磁场中受力实验中电能转化为机械能．
（3）发电机利用电磁感应现象原理；电动机利用通电导体在磁场中受力原理．
48．（2012•岳阳）如图所示装置，闭合开关，当金属棒ab在磁场中水平运动时，灵敏电流表指针偏转，这种现象叫做
电磁感应 ，这就是 发电机 （选填“电动机”或“发电机”）的工作原理．
考点： 电磁感应．
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专题： 应用题；图析法．
分析： 要解答本题需掌握电磁感应现象；发电机原理是电磁感应现象，电动机原理是通电线圈在磁场中受力转动，
电磁铁的原理是电流的磁效应．
解答： 解：装置图是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，通过灵敏电流计来显示电流，此现象应是
电磁感应现象，发电机就是根据这一原理制成的．
故答案为：电磁感应；发电机．
点评： 电磁感应现象实验装置没有电源直接供电；即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感
应电流．
49．（2012•聊城）如图所示，把一条长约10m的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路．有两个同
学迅速摇动这条导线，这两个同学沿 东西 （填“东西“或“南北”）方向站立时，电流计指针更容易偏转．应用
该原理制成了 发电 机．
20考点： 电磁感应．
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专题： 应用题．
分析： 根据题目中所示装置：无电源，题目中的文字信息：电流表指针偏转，可以确定这是电磁感应现象．
要使产生的感应电流变大，就要使导体切割更多的磁感线，结合地磁场的方向即可确定这两个同学的站立方
向．
解答： 解：（1）由于地球的周围存在磁场，且磁感线的方向是从地理的南极指向地理的北极，所以当两个同学在迅
速摇动电线时，总有一部分导线做切割磁感线运动，因此电路中就产生了感应电流，导致了电流表的指针偏
转．要使电流表指针更容易偏转，就要让感应电流变大，就要使导线尽可能地切割更多的磁感线，由于磁感线
是南北方向的，所以两个同学应东西方向站立，切割的磁感线最大，即产生的感应电流最大．
（2）根据电磁感应原理制成的是发电机．
故答案为：东西；发电
点评： 在此题中有一个隐含条件，那就是地磁场的存在，无论是感应电流的产生，还是站立方向的确定都与地磁场
有关．
50．（2013•成都）发电机是利用 电磁感应 现象制成的．如图所示，闭合开关，当金属杆ab左右移动时，灵敏电流表
的指针将 偏转 （选填“偏转”或“不偏转”）．
考点： 电磁感应．
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专题： 压轴题；电动机、磁生电．
分析： 发电机是利用电磁感应现象造成的．产生感应电流的条件：闭合的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，
导体中有感应电流产生．
解答： 解：发电机是利用电磁感应现象制成的．
如图所示，闭合开关，当金属杆ab左右移动时，做切割磁感线运动，所以电路中会产生感应电流，故灵敏电流
表的指针将偏转．
故答案为：电磁感应；偏转．
点评： 记住产生感应电流的前提条件有三个：闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动，即六个字：“闭合”、
“部分”、“切割”．利用电磁感应现象制作了发电机．
51．（2013•泉州）（1）如图1所示，木块的长度是 2.4 5 cm；如图2所示，电能表的示数是 520. 3 kW•h．
（2）课堂上，老师做了如图3所示的演示实验．闭合开关，让导体ab向左运动，观察到灵敏电流计的指针发生 偏转
，这现象说明闭合电路的一部分导体做 切割 磁感线运动，导体中能产生电流； 发电机 机就是利用这种原理制
成的．
考点： 电磁感应；长度的测量；电能表参数的理解与电能的求法．
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专题： 电能和电功率；电动机、磁生电；长度、时间、速度．
分析：（1）刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端
21刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
（2）观察电能表的单位和读数，注意刻度盘上的示数最后一位是小数点后的数字．
（3）电磁感应现象是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时能产生感应电流的现象；发电机就是
利用电磁感应现象制成的．
解答： 解：（1）图1中刻度尺测量起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即
为物体长度，即物体长度=3.45cm﹣1.00cm=2.45cm．
图2中电能表刻度盘上的示数最后一位是小数点后的数字，电能表的示数为520.3kW•h．
（2）如图3所示．闭合开关，让导体ab向左运动时，导体ab做切割磁感线运动，会产生感应电流，所以灵敏电
流计的指针会发生偏转，这现象说明闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动，导体中能产生电流；发电机
机就是利用这种原理制成的．
故答案为：（1）2.45（或2.43～2.47）； 520.3；（2）偏转；切割；发电．
点评： 第一小题考查了刻度尺和电能表的读数，对这些基本的测量仪器的使用和读数要掌握；第二小题考查了电磁
感应现象及其应用．都是基础知识、中考的知识点．
52．（2013•莆田）如图所示装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动．此装置中：
（1）甲部分发生的是 电磁感应 现象，产生的能量转化是机械能转化为 电 能，人们根据这一原理发明了 发电
机 ．
（2）有一咱“车窗爆破器”，今年6月开始陆续安装在厦门市的BRT公交车的窗玻璃上，其原理是：当爆破器中的线
圈有电流通过时，爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力．上述过程产生的能量转化是电能转化为 机械
能，上图中 乙 （填“甲”或“乙”）部分产生的能量转化，与这一过程是相同的．
考点： 电磁感应；磁场对通电导线的作用．
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专题： 电动机、磁生电．
分析：（1）闭合电路的一部分导体在磁场做切割磁感线运动，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象．
（2）图乙中导体ab产生的感应电流通过导体cd，由于磁场对电流有力的作用，所以通电导体cd在磁场中受
到力的作用而运动起来．
解答： 解：（1）闭合开关，导体ab和cd组成一个闭合电路，闭合电路的一部分导体ab在磁场中进行切割磁感线运
动，闭合电路中有了感应电流，这种现象是电磁感应现象．利用此现象制成了发电机．发电机工作时将机械能
转化为电能．
（2）通电导体在磁场中受到力的作用，是将电能转化为机械能，图乙部分与这一过程是相似的；
故答案为：（1）电磁感应；电；发电机（动圈式话筒）；（2）机械（动）；乙．
点评： 此装置设计非常巧妙，将电磁感应与通电导体在磁场中受力两个知识点巧妙的联系起来．
此装置还可以进一步研究感应电流的方向和导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关．
53．（2013•枣庄）如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒AB、电流
表、开关组成闭合电路．小明将实验中观察到的现象记录在下表中．
次数 开关 磁场方向 导体AB的运动方电流表指针的偏
向 转方向
1 断开 上N下S 向右运动 不偏转
2 断开 上N下S 向左运动 不偏转
3 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转
4 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转
5 闭合 上N下S 向上运动 不偏转
6 闭合 上S下N 向下运动 不偏转
7 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转
8 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转
（1）通过比较实验次数3和4（或7和8）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与 导体切割磁感线运动方向
有关．
（2）通过比较实验次数3和7（或4和8）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与 磁场方向
有关．
（3）小明通过以上实验分析得出：闭合电路中的一部分导体在磁场里做 切割磁感线运动 时，导体中就会产生感应
电流．
22（4）针对这个实验，小明作了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，为了验证
小明的猜想，请你帮他设计主要的实验步骤，并对实验结果进行分析判断．
考点： 产生感应电流的条件．
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专题： 压轴题；控制变量法；电动机、磁生电．
分析：（1）比较实验3和4（或7和8）可知：在磁场方向一定时，导体切割磁感线运动方向改变，感应电流的方向就
改变．
（2）比较实验3和7（或4和8）可知：在导体切割磁感线运动方向（或导体运动方向）不变时，磁场方向改变，
感应电流的方向就改变．
（3）产生感应电流时闭合电路中的部分导体在磁场里是静止还是运动，若运动，分析是什么性质的运动；
（4）电磁感应现象中能量是由机械能转化成电能．
解答： 解：（1）若磁场方向不变时，只改变导体运动方向，感应电流方向变化，则说明感应电流方向与导体运动方向
有关；
（2）若在导体运动方向不变时，改变磁场方向，感应电流方向变化，则说明感应电流方向与磁场方向有关；
（3）产生感应电流的现象中，闭合电路中的部分导体在磁场里的运动方向与磁场方向垂直；即导体中产生感
应电流时闭合电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动．
（4）因为导体运动速度、磁场的强弱都影响了感应电流的大小，所以要验证“感应电流的大小可能与磁场的
强弱有关”的猜想应采用控制变量法；即：保持导体AB切割磁感线运动速度不变，改变磁场强弱．
因我们采取转换法，利用电流表指针的偏转幅度表示感应电流的大小，所以实验结果的分析是：如果电流表
指针偏转幅度相同，说明感应电流的大小与磁场的强弱无关；如果电流表指针偏转幅度不相同，说明感应电
流的大小与磁场强弱有关．
故答案为：（1）导体切割磁感线运动方向；
（2）磁场方向；
（3）切割磁感线运动；
（4）主要步骤：改变磁场强弱，让导体AB以相同的速度做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小．
分析判断：如果电流表指针偏转幅度相同，说明感应电流的大小与磁场的强弱无关；如果电流表指针偏转幅
度不相同，说明感应电流的大小与磁场强弱有关．
点评： 本题从知识上考查电磁感应现象，知道产生感应电流的条件和影响感应电流的方向的因素；从方法上考查了
控制变量法的数据分析过程．
54．（2012•长春）法拉第发现了 电磁感应 现象，人们根据这一现象发明了发电机，发电机产生的电能通过电网输
送到千家万户．如图所示家庭电路，开关闭合，灯正常发光．断开开关，灯熄灭，这时用试电笔检测A点，氖管不发光，
则导线a是 火 线．
考点： 电磁感应；家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法．
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专题： 应用题；电与热、生活用电；电动机、磁生电．
分析： 解答本题应掌握：（1）英国物理学家法拉第的发现及贡献；
（2）安全用电原则：火线首先接入保险丝，然后再过开关，最后再入用电器，零线直接进入用电器．
解答： 解：（1）在奥斯特发现了电流的磁效应后，很多科学家致力于寻找磁场与电流的关系，英国物理学家法拉第
经十年的不懈努力，终于发现了闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流，即电
磁感应现象．后人根据这一现象制造了发电机．
（2）导线a，先进入入开关，最后进入灯泡，所以a导线是火线．
故答案为：电磁感应；火．
点评： 本题考查了（1）电磁感应的发现，考查的是物理学史知识及科学知识的应用，学习物理学史不仅能丰富我们
23的知识，还能激发我们学习物理的兴趣，平时要注意物理学历史知识的学习与积累；
（2）掌握安全用电原则，电给人类带来很多方便，但是不注意安全使用，也会带来危害．安装正确时，火线零
线并排走，火线在零线的上方．
55．（2013•菏泽）如图甲所示为猴子荡千秋的游戏装置，闭合电键后，猴子就会绕上方的横梁往复振荡．其内部电路
基本结构如图乙所示（实现往复振荡的电路图中未画出）．
（1）开关闭合后，螺线管中产生磁场，其上方是 S 极
（2）要让猴子动起来，下列设计和原理中，错误或不合理的是 B
A．应用了电流的磁效应 B．应用了电磁感应的原理
C．应用了电动机的原理 D．螺线管安装在底盘内，直导线安装在猴子的座位内．
考点： 通电螺线管的磁场；电磁感应．
4133361
专题： 压轴题；电和磁．
分析： （1）结合电路图，运用安培定则可判断螺线管的极性；
（2）分析可知，这是主要运用了通电导体在磁场中受力的原理来使猴子运动，明确了这一点便可对各选项的
说法依次做出判断．
解答： 解：（1）用右手握住螺线管，使四指环绕的方向为电流的方向，则大拇指所指的下端为螺线管的N极，其上端
为螺线管的S极；
（2）由题意可知，这一装置是利用通电导体在磁场中受力的原理来使猴子运动的，这与电动机的原理相同，
同时通电直导线周围也会产生磁场，在安装时应将螺线管安装在底盘内，直导线安装在猴子的座位内，故选
项A、C、D的说法均合理，只有B的说法是不合理的，因为这里不存在导体切割磁感线产生感应电流的现
象．
故答案为：（1）S；（2）B．
点评： 对一个玩具原理的剖析，体现了物理原理在生活实际中的应用，提高了学生的兴趣，也使物理知识的学习更
具实用性，是一道不错的题目．
56．（2012•荆门）探究电磁感应现象应该选用如图 乙 （选填“甲”或“乙”）中所示的装置进行实验，据此原理
人类制造出了 发电机 （选填“电动机”或“发电机”）；人们根据 连通器 的原理修建了三峡大坝船闸；某容
器中注入水之后出现了如图丙所示的情况，它表明 液体压强随深度增加而增大 ．
考点： 电磁感应；液体的压强的特点；连通器原理．
4133361
专题： 应用题．
分析：（1）电磁感应现象的前提是运动，结果是产生电流，即将机械能转化为电能；通电导体在磁场中受力的前提
是通电，结果是受力运动，即将电能转化为机械能；区分上述两个实验的主要依据是看是否存在电源，故据上
面的理解分析该题即可解决；
（2）船闸是利用连通器的原理制成的；液体的压强随深度的增大而增大．
解答： 解：（1）在该题的乙图中没有电源，若开关闭合，金属棒做左右切割磁感线运动，此时电路中就会产生电流，
所以是电磁感应实验的装置，据此原理人类制造出了发电机；
在图甲中有电源，是因通电而运动，即是通电导线受力的作用的实验装置，故是电动机的制作原理，是将电能
24转化为机械能的过程；
（2）人们根据连通器的原理制成了三峡大坝船闸；图丙所示的情况，它表明液体的深度越大，产生的压强就
越大．
故答案为：乙；发电机；连通器；液体压强随深度增加而增大．
点评： 对比记忆：
（1）电磁感应现象实验装置没有电源直接供电；通电导体在磁场中受力实验装置有电源直接供电．
（2）电磁感应现象实验影响电流方向的因素是运动方向和磁场方向；通电导体在磁场中受力实验影响受力方
向的因素是电流方向和磁场方向．
（3）电磁感应现象实验中机械能转化为电能；通电导体在磁场中受力实验中电能转化为机械能．
（3）发电机利用电磁感应现象原理；电动机利用通电导体在磁场中受力原理．
57．（2013•济宁）小满同学做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒甲水平向右运动，发现导体棒乙也
随之运动起来，则实验装置中甲部分的物理原理是 电磁感应 ，乙部分产生的现象与 电动机 的工作原理相似．
考点： 电磁感应；磁场对通电导线的作用．
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专题： 磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析：（1）闭合电路的一部分导体在磁场做切割磁感线运动，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象．
（2）电动机的根据通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的．
解答： 解：（1）闭合开关，导体ab和cd组成一个闭合电路，闭合电路的一部分导体ab在磁场中进行切割磁感线运
动，闭合电路中有了感应电流，这种现象是电磁感应现象．
（2）电路中有了感应电流之后，感应电流经过导体cd，导体cd成为通电导体在磁场中受力而运动，这是电动
机的工作原理．
故答案为：电磁感应；电动机．
点评： 电动机是利用通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的，发电机是利用电磁感应原理工作的．
58．（2013•南京）在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所
示的方式进行安装．
（1）小明闭合开关进行了如下操作：
A．只让导体ab在水平方向左右运动
B．只让导体ab在竖直方向上下运动
C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动
D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动
其中一定能产生感应电流的是 A 、 C （填写字母）．
（2）如果将小量程电流表换成 电源 ，可以观察磁场对通电导体的作用．
考点： 产生感应电流的条件；磁场对通电导线的作用．
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专题： 探究型实验综合题．
分析： （1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中才有感应电流产生．
（2）磁场对通电导体作用，电路中要有电源．
解答： 解：（1）A．只让导体ab在水平方向左右运动，导体ab切割磁感线运动，导体中有感应电流产生．
B．只让导体ab在竖直方向上下运动，导体ab没有切割磁感线运动，导体中没有感应电流产生．
C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动，导体ab相对磁铁也做切割磁感线运动，导体中有感应电流产生．
D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动，导体ab相对磁铁没有切割磁感线运动，导体中没有感应电流产生．
（2）磁场对通电导体的作用，电路中一定有电源，所以把小量程电流表换成电源，导体ab成为通电导体在蹄
型磁体的磁场中受力的作用．
故答案为：（1）A、C；（2）电源．
25点评： 产生感应电流要抓住以下条件：闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动，三个条件缺一不可．
59．（2012•锦州）如图所示，是有关电与磁的实验装置图，请说出每个装置图在实际中的应用．
A． 发电机 B． 磁悬浮列车
C． 电磁铁 D． 电动机
考点： 电磁感应；通电直导线周围的磁场；磁场对通电导线的作用；电荷间的相互作用规律．
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专题： 压轴题；电和磁．
分析： 四幅图中的实验装置都是体现电与磁的联系的，是电与磁这部分知识中较为相似，同时又不易区分的几个重
要实验，包括电磁感应实验、磁极间相互作用、电流的磁效应实验（奥斯特实验）、磁场对电流的作用实验等．
解答： 解：读图可知，A装置是闭合回路中的一部分导体做切割磁感线运动，电路中产生感应电流，因此该装置的应
用有发电机．
B装置是同名磁极间相互排斥，因此该装置的应用有磁悬浮列车；
C装置将通电导线放在小磁针之上，是用来研究通电导体周围是否存在磁场的实验，奥斯特的电流磁效应实
验；研究磁场对电流的作用（或通电导体在磁场中受力）的实验，应用有电磁铁．
D装置让通电导体放在磁场中，它会受到力的作用，这是用来研究磁场对电流的作用（或通电导体在磁场中
受力）的实验，应用有电动机；
故答案为：发电机；磁悬浮列车；电磁铁；电动机．
点评： 奥斯特实验、电磁感应实验、磁极间相互作用的实验、电磁铁实验、磁场对电流的作用实验是电和磁当中最重
要的几个实验，我们在日常的学习中应学会联系记忆，比较学习．
三、解答题
60．（2013•西宁）如图所示，它是研究哪种物理现象的实验装置？试举出至少一种利用该原理的实际应用．
考点： 电磁感应．
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专题： 电动机、磁生电．
分析： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感应电流，这就是电磁感应现象，在这个过程
中机械能转化为电能．
解答： 解：装置图是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，通过灵敏电流计来显示电流，此现象应是
电磁感应现象，从能量转化的角度分析，在这个过程中机械能转化为电能；发电机就是根据这一原理制成的．
点评： 本题主要考查学生对：发电机的构造和原理的了解和掌握，是中招的热点．
61．（2013•宿迁）如图甲，将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来．
（1）闭合开关，电动机转动，这是利用通电线圈在 磁场 里受力转动的原理工作的；如果想改变电动机的转动方向，
我们可以采取的措施是 改变电流的方向 ．
26（2）刚闭合开关时，小电灯发出明亮的光，但随着电动机转得越来越快，小电灯的亮度逐渐减弱；当转速正常时，小电
灯的亮度稳定不变，此时用手指轻轻捏住电动机的转轴，使电动机的转速减慢，你猜想这时小电灯的亮度将 变亮
（选填“变亮”“变暗”或“不变”），理由是 电流变大 ．
（3）如果将小电灯换成灵敏电流表，电路连接如图乙，当用手快速转动电动机转轴时，发现灵敏电流表指针偏转，这
是 电磁感应 现象，它在生活中的应用有 发电机 （举出一例即可）．
考点： 直流电动机的原理；电磁感应．
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专题： 电动机、磁生电．
分析： （1）通电导体在磁场中会受力转动，影响电动机转动方向的因素有：电流的方向和磁场的方向；
（2）当电路中电流变大时，灯泡就会变亮；
（3）发电机就是根据电磁感应现象制成的．
解答： 解：（1）闭合开关，电动机转动，这是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理工作的；如果想改变电动机的转
动方向，我们可以采取的措施是：改变电流的方向或改变磁场的方向；
（2）捏住电动机的转轴，会将电动机消耗的电能转化为内能，由非纯电阻电路转化为纯电阻电路，电源输出
的所有功率都变为线圈电阻消耗的热功率了，而加在其上的电压不变，所以电流急剧上升，电动机线圈大量
发热，此时电流变大，灯泡变亮；
（3）电路连接如图乙，当用手快速转动电动机转轴时，发现灵敏电流表指针偏转，这是电磁感应现象，它在生
活中的应用有发电机等．
故答案为：（1）磁场；改变电流的方向；（2）变亮；电流变大；（3）电磁感应；发电机．
点评： 本题考查电动机和发电机的原理，相对比较简单，属于基础题．
62．（2012•广西）（1）如图A所示是奥斯特实验图，从甲、乙可知：通电导线周围存在 磁场 ；从甲、丙可知： 磁场
方向与电流方向有关 ；
（2）图B所示是探究 电磁感应 现象的实验装置，根据这个现象发明了 发电机 ，实现了机械能向电能的转化，
使人类社会进入了电气化时代．
考点： 通电直导线周围的磁场；电磁感应．
4133361
专题： 图析法；磁现象、电生磁．
分析：（1）奥斯特实验的内容是：通电导线周围有磁场，磁场的方向与电流的方向有关；奥斯特实验说明了电能生
磁．
（2）若闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，此时在电路中就会产生电流，该现象称为电磁感应
现象，人们利用这种原理制成了发电机．
解答： 解：（1）①比较甲、乙两图可发现当导线中有电流通过时，小磁针才发生转动，而小磁针的转动是磁场作用的
结果，所以是应该是通电导体周围有磁场；
②比较甲、丙两图可发现当导体中电流方向改变后，小磁针的转动方向改变，而小磁针转动方向的改变是因
磁场方向改变而改变的，所以说磁场方向与电流方向有关；
故答案为：磁场；磁场方向与电流方向有关．
（2）分析上图不难看出，在该电路中没有电源，即若闭合开关后，金属棒ab在磁场中做切割磁感线运动时，此
时电流的指针就会发生偏转，故这就是电磁感应实验装置，发电机就是利用该原理制成的．
故答案为：电磁感应；发电机．
点评： 发电机是利用电磁感应的原理制成的，而电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的．
63．（2011•攀枝花）如图所示，闭合开关，通电螺线管的上端为 N 极，将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将 缩短
（选填“伸长”或“缩短”）．如果用电流表替代虚线框内仪器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流
表的指针会发生偏转，这是 电磁感应 现象．
27考点： 探究电磁感应现象的实验；磁极间的相互作用；安培定则；电磁感应；电路的动态分析．
4133361
专题： 压轴题；学科综合题．
分析： 解题时由电流方向结合螺线管绕线方式，根据安培定则判定其上端为N极，故对其上方磁体为引力，电磁铁
磁性强弱与电流大小有关，当滑片向右滑时，导致接入电路阻值增加，电流变小，电磁铁磁性减弱，对上方磁
体引力减小故弹簧缩短；
而后者因为电流表指针偏转可判定有电流通过，即为电磁感应现象．
解答： 解：电流从电源的正极流出，回到负极，由此可知：通电螺线管中的电流是从正面向右，背面向左的，根据安
培定则（右手握住通电螺线管，四指弯曲指向电流方向，大拇指所指的方向就是通电螺线管的北极），可以判
断出通电螺线管的上端为N极；
异名磁极相互吸引，通电螺线管会对上方的条形磁铁产生向下的吸引力，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，
滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电路中的电流变小，通电螺线管的磁性减弱，对上方磁铁的吸引力减小，
弹簧就会变短；
将条形磁铁迅速插入线圈中，条形磁铁和线圈发生了相对运动，线圈做切割磁感线运动，线圈中就会产生感
应电流，与之相连的电流表指针就会发生偏转，这是电磁感应现象．
故答案为：N；缩短；电磁感应．
点评： 要解答此题，需要掌握：电路的动态分析、磁极间的相互作用、电磁感应现象、安培定则．是一道综合题．
64．（2012•河池）在探究电和磁之间的关系时，小明用磁体、铜棒ab、电流表、导线组成如图所示的实验装置．
（1）实验中发现，铜棒ab左右运动时，电流表指针也来回摆动，这种现象叫 电磁感应 现象．人们根据这个原理制
成了 发电机 ，把机械能转化为电能．
（2）小刚用一节干电池替换了装置中的电流表，他们发现电路一接通，铜棒ab会向左摆动；若对调电池的正负极，铜
棒ab会向 右 摆动．这一现象说明了通电导体在磁场中受力的方向与 电流 方向有关．
考点： 电磁感应；产生感应电流的条件．
4133361
专题： 应用题；压轴题；电动机、磁生电．
分析：（1）闭合电路的部分导体切割磁感线时，电路中会产生电流，这是电磁感应现象，根据电磁感应现象，人们制
成了发电机；
（2）通电导线在磁场中受到磁场力的作用而运动，磁场力的方向与电流方向、磁场方向有关．
解答： 解：（1）铜棒ab左右运动时，电流表指针也来回摆动，这种现象叫电磁感应现象；人们根据这个原理制成了电
动机，将机械能转化为电能；
（2）对调电池的正负极，铜棒中电流方向反向，铜棒受力方向反向、向右，因此铜棒ab会向右摆动；
这一现象说明了通电导体在磁场中受力的方向与电流方向有关；
故答案为：（1）电磁感应；发电机；（2）右；电流．
点评： 本题考查了电磁感应现象、影响通电导线所受磁场力的因素，是一道基础题．
65．（2013•葫芦岛）图是课本中的3个实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．
（1）甲图：研究 电磁感应 现象．
（2）乙图：测定 大气压 的数值．
（3）丙图：将同一小球从不同高度滚下，研究动能的大小与 速度 的关系．
28考点： 电磁感应；大气压强的测量方法；探究影响物体动能大小的因素．
4133361
专题： 探究型实验综合题．
分析： 几个实验都是课本上的实验，图也与课本相符，故可以根据所学解答．
解答： 解：（1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流，这种现象是电磁感应现象．
（2）大气压可以支持一定高度的液柱，根据液柱的长度和液柱的密度，可以求得大气压的值；
（3）让小车分别从不同高度由静止开始滑下，高度越大，小车的速度就会越大；小车具有的动能大小是通过
木块被推动的距离的大小来体现的，这里采用了控制变量法的思想和转化法的思想．
故答案为：（1）电磁感应；（2）大气压；（3）速度．
点评： 题目来源与课本，考查了平时的知识积累以及对课本知识的掌握．
66．（2011•盘锦）如图是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置，导线AB跟电流表组成闭合电路．某同学探究
导线在磁场中产生感应电流的条件后，想利用该装置对感应电流的强弱和方向做进一步的探究．
该同学提出了猜想：①感应电流的大小可能与磁场的强弱有关；②感应电流的大小可能与导线切割磁感线运动的速
度有关．除此以外你还有什么不同的猜想？
（1）你的猜想是： 感应电流的大小可能与切割磁场的导线匝数有关
（2）写出验证你的猜想的主要实验步骤： 将闭合电路中的匝数少的导线以某一大小的速度沿水平方向切割磁感线，
观察电流表的指针偏转的角度；然后换用匝数多的导线重复上述实验 3 ～ 4 次
（3）如何判断你的猜想是否正确？
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 简答题；压轴题；实验探究题．
分析： （1）感应电流的大小与磁场的强弱、导线切割磁感线的速度及切割磁场的导线匝数有关；
（2）控制磁场强弱及切割的速度，改变线圈的匝数分别做切割磁感线运动则可验证猜想；
（3）电流的大小可根据电流表偏转的夹角进行判断；若夹角不同，则说明电流不同；若偏角差不多，则说明电
流大小与匝数无关．
解答： 解：（1）可分别根据磁场及线圈的特点进行讨论；如磁场的强弱、切割的速度、磁场的宽度及线圈的匝数等；
故可猜想感应电流的大小可能与切割磁场的导线匝数有关；
（2）实验步骤为：
将闭合电路中的匝数少的导线以某一大小的速度沿水平方向切割磁感线，观察电流表的指针偏转的角度；然
后换用匝数多的导线重复上述实验3～4次（注意速度要与上次相同，方向要相同）；
（3）比较每次指针偏转的角度大小，若差不多，说明感应电流的大小与匝数无关；
若相差较大，说明感应电流的大小与匝数有关．
点评： 猜想不能毫无根据的臆猜，应根据题目给出的条件及所学知识进行分析；同时要注意知识的灵活迁移．
67．（2013•重庆）重庆市某中学校初三年级全体师生，在新课标物理教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”
的指引下，开展了“摇绳发电”活动，如图所示．教师指导学生用灵敏电流计、导线（代替摇绳）组成闭合电路，当导
线（摇绳）切割地磁场磁感线时，观察灵敏电流计指针的偏转情况．这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并
29体验了利用地磁场发电的乐趣．请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复）．
示例：物理现象：同学蹬地跳起
物理知识：力的作用是相互的
作答：物理现象： 同学摇绳
物理知识： 力可改变物体的运动状态 ．
考点： 产生感应电流的条件；力的作用效果；力作用的相互性；电磁感应；能量的相互转化．
4133361
专题： 压轴题；其他综合题．
分析： 地磁场是一个巨大的磁场，用闭合电路的一部分导线来切割地磁场的磁感线，便会在导线中产生感应电流．
这一实验就是利用这一原理来进行的．同时，实验中还牵涉到了许多力学的知识，我们可以深入挖掘，做出解
答．
解答： 解：从力学、电磁学和能量等方面入手，确定研究对象，分析相应的物理规律．
物理现象或物体对应的物理知识如下表：
编号现象和物体 相关的物理知识
示例同学蹬地跳起 力的作用是相互的
1 同学摇绳 力可改变物体的运动状态
2 同学落地 重力可改变物体的运动状态
3 灵敏电流计指针的偏转 有感应电流产生
4 摇绳切割地磁场获得电流机械能转化为电能
5 跳到空中的同学 动能减少重力势能增加
6 站在地面的同学 重力和支持力平衡
点评： 此题属于答案开放性试题，主要考查了学生灵活运用所学知识解释实际现象的能力．这类题目的特点是：难
度一般都不大，但需要熟练掌握基础知识，将实际情景与物理规律恰当地联系在一起，
68．（2012•绵阳）（1）如图1，是教科书自制温度计的演示实验，实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水．给小瓶配一
个像皮塞，橡皮塞上先插进一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．实验操作中，要先后将小瓶放入 热水 和 冷水 中，
并注意观察 水柱的位置 ．
（2）如图2，是探究”什么情况下磁可以生电：的实验装置．
①如果让导线不动，用以下方法改变磁体：A．改变磁体的磁极；B．换用不同强度的磁体；C．让磁体上下移动；D．让
磁体左右移动；E．让磁体前后移动．你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是 D （选题字母
序号）．
②如果让磁体不动，用以下方法移动导线ab：A．让ab上下平行移动，B．让ab水平前后移动，C．让ab水平左右移动，
D．让ab在竖直面内转动；你在学习的过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是 C （选题字母序号）．
③实验现象中，使电流表指针发生摆动的共同点是： 闭合电路，部分导体切割磁感线 ．电流表指针发生了摆动，
说明电路中产生了 感应电流 ．
（3）在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时，某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想：A．斜面
越倾斜斜面机械效率越大；B．斜面越倾斜斜面机械效率越小；C．斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关．他们用如
图3所示的探究装置，在不同的倾斜程度下做了三次试验．请回答下列问题：
30①每次实验时，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该 相同 （选填“相同”或“不相同”）；改变斜面的倾斜
程度是指改变 斜面与水平面的夹角 （选填（斜面的长度、斜面的高度、斜面与水平面的夹角）；实验时应把物体沿
着斜面往上缓慢拉动．
②在以下六个物理量中：被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距
离s、物体上升的高度h，实验必须要测量的物理量是 G 、 F 、 s 、 h （只填所测物理量的符号）；用需要测量的物理量
的符号表示斜面的机械效率的计算式是η= ．
③如果猜想C是正确的，则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就
应该 基本不变 （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”）．如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由
实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大，这说明实验前的猜想 A 是正确的．
考点： 液体温度计的构造与工作原理；产生感应电流的条件；斜面机械效率的测量实验．
4133361
专题： 实验题；压轴题．
分析： 要解答本题需掌握：（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．吸管越细越容易读数．（2）产生感应
电流的条件．（3）影响斜面机械效率的因素．
解答： 解：（1）如果将瓶内装满水，当瓶周围温度变化时，瓶内水的体积也会由于热胀冷缩而相应的发生变化，从而
使得玻璃管内的水柱高度发生变化，其工作原理和液体温度计相同，因此可作为温度计使用．
（2）产生感应电流的条件，电磁感应现象原理告诉我们，闭合电路的一部分导体在做切割磁感线运动时，会
产生感应电流，由此可知产生电流的条件之一是导体做切割磁感线运动．
（3）斜面的机械效率跟斜面的粗糙程度和斜面的倾斜程度有关．在斜面粗糙程度一定时，斜面倾斜程度越
大，斜面机械效率越高；在斜面倾斜程度一定时，斜面越光滑，斜面机械效率越高．
故答案为：（1）热水；冷水；水柱的位置．（2）①D；②C；③闭合电路，部分导体切割磁感线；感应电流．（3）①
相同；斜面与水平面的夹角；②G、F、s、h； ；③基本不变；A．
点评： 本题主要考查学生设计实验的能力，让学生掌握如何用控制变量法探究物理问题，是难度较大的题目．
69．（2012•河南）用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．
（1）实验中，通过观察 电流表指针是否偏转 来判断电路中是否有感应电流．
（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中 有 （选填“有”或“无”）感应电流．
（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施： 将导体 a b 换成多匝线
圈 ．
（4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做 切割 磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．
31考点： 产生感应电流的条件．
4133361
专题： 实验题．
分析：（1）电路中有电流时，电流表的指针转动，因此可以通过观察电流表的指针是否偏转来确定是否产生了感应
电流．
（2）将实验操作与感应电流产生的条件对比就可以得到答案．
（3）增大感应电流的方法：①将导体ab换成多匝线圈；②使用磁性更强的磁铁；③增大导体ab切割磁感线的
运动速度；
（4）根据电磁感应的定义（闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电
流）回答．
解答： 解：
（1）实验时，通过观察电流表的指针是否偏转，来确定电路中是否产生感应电流．
（2）如图，电路是闭合的，导体不动，磁体运动，利用运动和静止的相对性可以确定，导体也做切割磁感线运
动．具备了感应电流产生的两个条件，所以电路中有感应电流产生；
（3）我们可以将导体ab换成多匝线圈来增大感应电流，更容易观察；
（4）由实验得出结论：闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流．
故答案为：（1）电流表指针是否偏转；（2）有；（3）将导体ab换成多匝线圈；（4）切割．
点评： 产生感应电流的条件，可以简化为6个字（闭合、部分、切割），便于记忆．不是闭合回路不能产生电流、电路
全部导体切割不能产生电流、顺着或逆着磁感线的方向（不切割）不能产生电流．
70．（2011•张家界）图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流
表、开关组成闭合电路．小明将实验中观察到的现象记录在下表中．
次数 开关 磁场方向 导体ab的运动方向 电流表指针的偏转方向
1 断开 上N下S 向右运动 不偏转
2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转
3 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转
4 闭合 上N下S 向上运动 不偏转
5 闭合 上S下N 向下运动 不偏转
6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转
7 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转
（1）小明分析得出：闭合电路中的部分导体在磁场里做 切割磁感线运动 时，导体中就会产生感应电流．
（2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与 导体切割磁感线运动方向 有关．
（3）比较实验2和6（或3和7）可知： 在导体切割磁感线运动方向（或导体运动方向）不变时，感应电流的方向与磁
场方向有关 ．
（4）此实验的研究方法有控制变量法和 转换 法．在此实验的过程中是 机械 能转化为 电 能，重要的应用是
发电机 ．
（5）针对这个实验小明进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此以外
你的猜想是： 感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关 ．
①写出验证你的猜想的主要步骤．
②你怎样对实验结果进行分析判断？
考点： 产生感应电流的条件；控制变量法与探究性实验方案．
4133361
专题： 实验探究题；设计与制作题；控制变量法；转换法．
分析： （1）产生感应电流时闭合电路中的部分导体在磁场里做什么变化，若运动，分析是什么性质的运动；
（2）根据图示分析感应电流的方向是在什么方向的变化下而变化的，若在磁场方向不变时，只有导体运动方
向再改变，感应电流也在变化，则说明感应电流的方向一定与导体运动方向有关；
（3）电磁感应现象中能量是由机械能转化成电能；
（4）根据导体是否运动、磁场的有无都影响了感应电流的大小；参考他的猜想，合理猜想：感应电流的大小可
能与导体切割磁感线运动速度有关．
解答： 解：（1）产生感应电流的现象中，闭合电路中的部分导体在磁场里的运动方向与磁场方向垂直；即导体中产
生感应电流时闭合电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动．
32故答案为：切割磁感线运动．
（2）比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，导体切割磁感线运动方向改变，感应电流的方向就
改变．故答案为：导体切割磁感线运动方向．
（3）比较实验2和6（或3和7）可知：在导体切割磁感线运动方向（或导体运动方向）不变时，磁场方向改变，
感应电流的方向就改变．
故答案为：在导体切割磁感线运动方向（或导体运动方向）不变时，感应电流的方向与磁场方向有关．
（4）此实验中，研究感应电流的方向与磁场方向有关时，控制在导体切割磁感线运动方向不变；研究感应电
流的方向与在导体运动方向有关时，控制磁场方向不变时，即研究方法有控制变量法；
导体中有无电流是通过电流表的指针的有无偏转来判断的，即研究方法有转换法；
闭合电路中电流表中的电能是由于导体的运动而产生的，可见消耗的是机械能，所以实验过程中是机械能转
化成电能；应用这一现象制造的是发电机．
故答案为：转换、机械、电、发电机（或动圈话筒）
（5）因为导体是否运动、磁场的有无都影响了感应电流的大小；所以猜想除了感应电流的大小可能与磁场的
强弱有关，还可以猜想：感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关．
①步骤设计时采用控制变量法；即：保持磁场强弱不变，让导体ab以不同的速度做切割磁感线运动．
故主要步骤：保持磁场强弱不变，让导体ab以不同的速度做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大
小．
②因我们采取转换法，利用电流表指针的偏转幅度表示感应电流的大小，所以实验结果的分析是：
如果电流表指针偏转幅度相同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度无关；如果电流表指针偏转
幅度不相同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度有关．
故答案为：感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关．
点评： 本题考查电磁感应现象，知道产生感应电流的条件和影响感应电流的方向的因素．
71．（2012•乌鲁木齐）a是垂直纸面放置的闭合电路的部分导体，当它以v运动，产生感应电流I；若要产生与I等大反
向的电流，作出导体的运动方向．
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 电动机、磁生电．
分析： 感应电流方向跟导体运动方向和磁场方向有关，在磁场方向不变时，改变导体运动方向，感应电流方向改变；
在导体运动方向不变时，改变磁场方向，感应电流方向改变．
解答： 解：如图，要改变感应电流方向可以在磁场方向不变时，改变导体运动方向来改变感应电流方向，所以可以使
导体向下运动．如图．
点评： 掌握感应电流方向的影响因素，根据感应电流方向的影响因素，判断如何改变感应电流方向．
72．（2012•淮安）在“探究感应电流产生条件”的实验中小明将观察到的现象记录在下表中
电路 导体AB在磁场中的运电流表G指针的
动情况 偏转方向
闭合 静止 不偏转
向右切割磁感线 向右偏
向左切割磁感线 向左偏
不切割磁感线 不偏转
断开 静止 不偏转
沿任意方向运动 不偏转
根据上述现象，回答下列问题：
（1） 闭合 （选填“闭合”或“不闭合”）电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线 运动时，导体中就会产生
感应电流，感应电流的方向与 导体运动 方向有关．
（2）感应电流产生的过程是将 机械 能转化为 电 能的过程．
（3）请举一例说明该现象在实际中的应用 发电机 ．
33考点： 产生感应电流的条件；电磁感应；发电机的构造和原理．
4133361
专题： 实验题；信息给予题；转换法．
分析：（1）电路中要产生感应电流必须同时具备两个条件：电路是闭合的；导体在磁场中做切割磁感线运动．两个
条件缺一不可；
感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关．
电路中是否产生感应电流以及感应电流的方向可以通过电流表的指针是否偏转以及偏转的方向来确定．这
里用到了转换的方法．
（2）在实验过程中，消耗的机械能，得到了电能．
（3）图示的现象是电磁感应现象，由此可以确定其应用．
解答： 解：（1）根据记录的现象可知，当开关断开时，无论导体如何运动都不产生感应电流，因为电流表的指针没有
发生偏转；
当开关闭合时，导体静止不会产生感应电流；也不是每次导体运动都会产生感应电流，只有导体做切割磁感
线运动时才会产生感应电流．
将以上情况综合起来，就会得到：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感
应电流．
根据闭合电路的导体在磁场中向左运动和向右运动电流表指针偏转的方向不同，可以确定感应电流的方向
与导体的运动方向有关．
（2）图示的实验现象是电磁感应现象，在电磁感应现象中机械能转化为电能．
（3）电磁感应现象的应用是制成了发电机．
故答案为：（1）闭合；切割磁感线；导体运动；（2）机械；电；（3）发电机．
点评： （1）此题考查了产生感应电流的条件、感应电流方向的决定因素、电磁感应的应用以及能量转化．
（2）根据课本知识可知，感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关，在此题第一问的最后一个空中，
只能填导体运动方向，因为结论是通过记录的实验现象得出的，在该实验中并没有涉及磁场方向的改变，不
要错填为磁场方向．
73．（2011•遵义）如图所示，是某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时，设计的装置图，闭合开关
S，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来，可知：
（1）实验装置左侧ab导体运动时电路中产生的现象是 电磁感应 ，根据此现象的原理制成 发电 机．ab导体水
平向右移动时将 机械 能转化为 电 能．
（2）实验装置右侧cd导体产生的现象是利用 通电 导体在磁场中 受力 而运动的，此原理可制成 电动 机．
考点： 磁场对通电导线的作用；电磁感应．
4133361
专题： 压轴题．
分析： 针对实验过程利用电磁学的相关知识进行分析，从而可以得到此题的答案．
解答： 解：当开关闭合后，整个电路是闭合的；外力使导体ab在磁场中运动起来，ab做切割磁感线运动，由此电路
中产生了感应电流；这是电磁感应现象；利用此现象制成了发电机．发电机工作时将机械能转化为电能．
导体ab产生的感应电流通过导体cd，由于磁场对电流有力的作用，所以通电导体cd在磁场中受到力的作用
而运动起来．利用通电导体在磁场中受力制成了电动机．
故答案为：（1）电磁感应； 发电； 机械； 电；
（2）通电； 受力； 电动．
34点评： 此装置设计非常巧妙，将电磁感应与通电导体在磁场中受力两个知识点巧妙的联系起来．
此装置还可以进一步研究感应电流的方向和导体在磁场中受力的方向与哪些因素有关．
74．（2011•泰州）如图所示是探究电磁感应现象的装置．
（1）闭合开关．让导体AB沿水平方向左右运动．观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方
向上下运动．则灵敏电流计的指针 不偏转 （选填“偏转”或”不偏转”）．
（2）利用此装置．探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：
实验序号磁场方向导体切割磁感线方向灵敏电流计指针偏转方向
① 向下 向右 向左
② 向上 向右 向右
③ 向下 向左 向右
④ 向上 向左 向左
在上述四次实验中．比较 1 和 2（ 或 3 和 4 ） 两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较 1 和 4（ 或 2 和
3 ） 两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．
（3）在探究中还发观．导体AB水平同左（或向右）缓慢运动时．灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体AB水平向左
（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大．说明感应电流的大小与 导体运动的快慢 有关．
（4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强 弱有关．请写出简要做法： 保持切割磁感线运动的速度不变，
改变磁场的强弱 ；如何判断： 电流表指针的偏转幅度 ．
（5）如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流汁．慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针
左右摆动 （选填“左右摆动”或“向一侧摆动”）．这表明该发电机模型发出的电是 交流电 （选填“交流电”
或“直流电”）．
考点： 电磁感应；产生感应电流的条件．
4133361
专题： 实验题；压轴题；控制变量法；转换法．
分析： （1）产生电磁感应现象的条件：一：有闭合回路，二、回路中的部分导体做切割磁感线运动．
（2）根据表格分析感应电流的方向是在什么方向的变化下而变化的，若导体运动方向不变时，只改变磁场方
向时，感应电流方向也在变化，则说明感应电流的方向一定与磁场方向有关；若导体运动方向和磁场方向同
时改变时，感应电流方向不变化，则说明同时改变方向不影响感应电流的方向；
（3）导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，说明感应电流变大了，再其
它条件不变的情况下，说明感应电流的大小与导体运动的快慢有关；
（4）因为导体是否运动、有无磁场都影响了感应电流的大小；所以设计实验步骤时采用控制变量法，把感应
电流的大小转换为电流表示数的变化即可；
（5）发电机是根据电磁感应现象制成的．当线圈在磁场中在切割磁感线转动时，对于其中的一段导体，在转
动一周的过程中，它的运动方向是改变的，结合决定感应电流的方向的因素，即可确定电流表指针的摆动情
况，发出的是交流电．
解答： 解：（1）导体沿竖直方向运动，运动方向与磁场平行，故不切割磁感线，不会产生感应电流，指针不发生偏转．
（2）比较实验1和2（或3和4）可知：在导体切割磁感线运动方向一定时，改变磁场方向，感应电流的方向发
生改变；比较实验1和4（或2和3）可知：在导体切割磁感线运动方向（或导体运动方向）不变时，磁场方向改
变，感应电流的方向就改变．
（3）导体AB水平同左（或向右）缓慢运动时．灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）
快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大，这说明电路中的电流变大，所以可以看出感应电流的大小与
导体的运动快慢有关．
（4）因为导体是否运动、磁场的有无都影响了感应电流的大小；所以设计实验步骤时采用控制变量法；即：保
持切割磁感线运动的速度不变，改变磁场的强弱，利用电流表指针的偏转幅度表示感应电流的大小．
（5）发电机中的线圈在磁场中转动，在转动一周的过程中，线圈中的一段导体先从最上端到最下端后又从最
下端到最上端．利用右手定则可知，感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关，在磁场方向不变的情
况下，导体运动方向改变，感应电流的方向也随之改变，所以，灵敏电流计的指针是左右摆动，并说明发电机
发出的电流的大小是不断变化的，发出的是交流电；
答：（1）不偏转；（2）1和2（或3和4）；1和4（或2和3）；（3）导体的运动快慢；
（4）保持切割磁感线运动的速度不变，改变磁场的强弱；电流表指针的偏转幅度；（5）左右摆动；交流电．
点评： 解决本题的关键：一是掌握影响感应电流大小的因素，二是控制变量法和转换法的灵活运用．
3575．（2012•绵阳）（1）如图，是号称”绿色节能“的路面减速装置，当车辆驶过减速装置时，该装置会发电．这种高科
技的“夜间交警”在帮助车辆减速的同时还能为交通指示起到供能作用．这些在斜坡上的减速装置是由一种与路面
齐平的垫板构成，在垫板里面有一系列类似于感应嵌板的物体．当有车辆经过路面时，路面下活动的嵌齿会是嵌板上
下浮动，从而像一个小型发电机一样产生电能．据估计，足够稳定的车流量将会使节能装置的发电功率达到10kW．
①该装置的原理是 电磁感应 ；它工作过程中能量的转化关系是把机械能转化成 电能 ．
②该装置在足够稳定的车流量的情况下，工作8小时的发电量是多少度？
③如果该装置在足够稳定的车流量的情况下，工作8小时所获得的机械能是1.44×109J，则该装置的发电效率是多少？
（2）2000年8月12日，被号称世界“吨位最大、武备最强”的俄罗斯“库尔斯克号”核潜艇在巴伦支海域参加军事
演习时遇难，引起国际社会的普遍关注，对核潜艇的救援与打捞提出了许多方案．（海水密度近似取ρ=1.0×103kg/m3．
g取10N/kg）
①救援方案之一，按海难救援国际惯例，让潜水员从海面潜到遇难核潜艇，打开紧急逃生舱盖．8月19日晚，挪威潜
水员用时10分钟从海面下潜到深106米的核潜艇处，打开了紧急逃生舱盖．求潜水员下潜时的平均速度是多少米/分
钟？
②若舱盖面积S=0.5m2，则海水对舱盖的压力F约为多大？
③打捞方案之一，在潜艇周围缠满可充气的负载量大的浮力袋，用增大浮力的办法打捞．已知潜艇的质量
m=1.4×107kg，若每只浮力袋充气后的体积V =10m3，请估计需用这种浮力袋多少只：[提示：由于只是估算，所以粗略
0
计算需用浮力袋的只数时，可以忽略充气浮力袋的重力和核潜艇排开水的重力，而近似认为是充气浮力袋所受的浮
力来托起核潜艇的重力
④试分析浮力袋充气后，核潜艇在水中的运动情况．
]
考点： 电磁感应；压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用；电功的计算．
4133361
专题： 压轴题；信息给予题．
分析： （1）①发电机的原理：电磁感应现象．工作过程中把机械能转化为电能．
②根据公式W=Pt计算出发电量的多少．
③根据公式η= ×100%求出该装置的发电效率．
（2）①根据公式v= 求出潜水员下潜的速度；
②先根据公式P=ρgh求出海面下106m处的压强，再根据公式F=PS求出水对舱盖的压力．
③根据提示，可以知道F浮=G潜 ，然后求出浮力袋的总体积V总 ，再用总体积除以一个浮力袋的体积，得出浮
力袋的个数．
④根据提示，忽略了充气浮力袋的重力和核潜艇排开水的重力，所以浮力袋充气后，所受的总浮力大于总重
力，因此，核潜艇会加速上升．
解答： 解：（1）①该装置是一个小型发电机，其原理是：电磁感应现象．把机械能转化为电能．
故答案为：电磁感应；电能
②工作8小时的发电量W电=Pt=10kW×8h=80kWh=80度
答：工作8小时的发电量为80度
③W电=80kWh=80×3.6×106J=2.88×108J
该装置的发电效率η= ×100%= ×100%=20%
答：该装置的发电效率为20%．
（2）①潜水员下潜时的平均速度v= =10.6m/min
36答：潜水员下潜时的平均速度为10.6m/min．
②海水对舱盖的压强P=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×106m=1.06×106Pa
海水对舱盖的压力F=PS=1.06×106Pa×0.5m2=5.3×105N
答：海水对舱盖的压力为5.3×105N．
③根据提示，可以知道F浮=G潜 即：ρ水gV总=m潜g
所以，V总= =1.4×104m3浮力袋的个数n= =1.4×103只
答：需要浮力袋的个数位1.4×103只．
④根据提示，忽略了充气浮力袋的重力和核潜艇排开水的重力，即潜艇自身有很大的浮力，所以忽略了充气
浮力袋的重力和核潜艇排开水的重力，所以浮力袋充气后，实际浮力远远大于潜艇重力，故潜艇会加速上浮．
点评： 此题主要考查的是熟练运用公式进行相应的计算，本题涉及到的计算有：电能的计算、发电效率的计算、速度
的计算、压强和压力的计算、浮力的有关计算等，考查的知识点比较全面，是中考的常见题型．
76．（2012•泰州）（1）如图1所示，当悬挂着的导体棒a在磁场中左右运动时，观察到小量程电流表的指针会摆动，随
着对这种现象的深入研究，人们发明制造了 发电 机，实现了 机械 能向电能的转化．
（2）如图2是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电．从透明外壳可观察到内部有固定线圈；摇动
时可感觉到内部有一个物块在来回滑动据此猜测，这种电筒的制造原理是 电磁感应现象 ，其中那个滑动的物块
是 磁铁 ．
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 实验题；压轴题．
分析： （1）掌握电磁感应现象及发生电磁感应时能量的转化关系．
（2）当闭合回路中的部分导体做切割磁感线运动时，回路中可以产生感应电流．
解答： 解：（1）当导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针发生了偏转，说明电路中有电流产生；这种现象
就叫电磁感应现象；因此人们发明制造了发电机，实现了机械能向电能的转化．
（2）“手摇充电式电筒”消耗了机械能产生了电能；握住它上下摇动为了让线圈切割磁感线产生感应电流，
故是利用了电磁感应原理；由于线圈是固定的，因此那个滑动的物块是磁铁．
故答案为：（1）发电；机械；（2）电磁感应现象；磁铁．
点评： 电磁感应原理在生产生活中有很多的应用，利用电磁感应原理可以将机械能转化为电能．
77．（2011•武汉）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：
（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针 不偏转 ．
（2）若使导线ab水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；现让导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向
右偏转 ．
（3）若使导线ab从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计指针 偏转 ．
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 实验题．
分析： 闭合电路的一部他导体在做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这叫电磁感应现象．
如果运动方向不切割磁感线，是不会产生感应电流的．
37感应电流的方向与导体运动方向、磁场方向两因素都有关系，如果只改变一个因素则电流方向改变，如果同
时改变两个因素，则电流方向不变．
解答： 解：（1）由图可知，蹄形磁体的上边是N极，下边是S极，其间的磁场方向是从上到下，如果导线竖直向运动，
是不会切割磁感线的，故不会产生感应电流；
（2）按题中所说，导体AB向右做切割磁感线运动时，产生的电流可以使电流表指针向左偏转，那么只改变导
体运动方向，产生的电流方向也改变，在不改变电路的连接情况下，电流表指针要向右偏转；
（3）由于磁感线方向是竖直向下的，导线斜向上方运动会斜切磁感线，所以会产生感应电流．
故答案为：（1）不偏转；
（2）右偏转；
（3）偏转．
点评： 学习电磁感应现象，要注意三个关键词：一是“闭合”，没有构成回路的电路是不会产生电流的，二是“一部
分”，全部电路都在做运动也不符合条件，三是“切割”，不是运动就行，而是运动方向要切割磁感线，不切
割，怎么运动也不产生电流．
78．（2012•贵港）如图所示是研究磁产生电的实验装置．
（1）图甲所示实验中通过观察 灵敏电流计 来判断是否有感应电流产生．
（2）若要使图甲的电路中产生感应电流，要满足的条件有；一是开关 闭合 ；二是 导体在磁场中做切割磁感线运
动 ．
（3）如图乙所示是实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表．①慢慢摇动手柄，观察到电
流表的指针左右摆动，这表明该发电机发出的电是 交流电 （选填“交电流”或“直电流”）
②取下电流表，但仍然保持小灯泡和发电机连接，快速摆动手柄，发现灯泡发光，则此过程中 机械 能转化成电能．
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 应用题；实验题；压轴题．
分析： （1）电路中如果有电流产生，灵敏电流计的指针就会发生偏转；
（2）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流；
（3）交流电是指大小和方向随时间做周期性的变化；发电机发电的过程是机械能转化为电能的过程．
解答： 解：（1）图甲所示实验中通过观察灵敏电流计来判断是否有感应电流产生；
（2）要使图甲的电路中产生感应电流，要满足的条件有；一是开关闭合，二是导体在磁场中做切割磁感线运
动；
（3）电流表的指针左右摆动，这表明该发电机发出的电是交流电；快速摆动手柄，发现灯泡发光，则此过程中
机械能转化为电能．
故答案为：（1）灵敏电流计；（2）闭合；导体在磁场中做切割磁感线运动；（3）交流电；机械．
点评： 本题考查产生感应电流的条件，要知道发电机发出的电都是电流随时间做周期时变化的，即我们所说的交变
电流．发电机发出的电能与线圈的匝数、磁场的强弱及线圈转动的快慢都有关系．
79．（2011•鞍山）如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置．铜棒ab、电流表、开关组
成闭合电路．
（1）闭合开关后，使铜棒a b上下运动，电流表指针 不能 （填“能”或“不能”）发生偏转．
（2）要使电流表指针发生偏转，铜棒ab应 向右（向左、斜向上或斜向下） 运动，这是一种 电磁感应 现象，利用
这一原理可制成 发电机 ．
（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法．
方法一： 改变铜棒运动方向
方法二： 改变磁场方向 ．
38考点： 产生感应电流的条件；电磁感应．
4133361
专题： 实验题；学科综合题．
分析： 解答此题需要知道以下几个知识点：
①什么是电磁感应现象？闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就会产生感应电流；
②产生感应电流的条件是什么？电路应该是闭合的，并且是部分导体，还要做切割磁感线运动；
③感应电流的方向和什么因素有关？感应电流的方向和两个因素有关，一个是导体的运动方向，一个是磁场
方向，这两个因素中其中一个因素发生变化时，感应电流的方向就会发生变化；若两个因素都发生变化时，感
应电流的方向不会发生变化；
④电磁感应现象有什么应用？我们生活中的发电机就是利用电磁感应现象的原理制成的．
解答： 解：（1）铜棒ab上下运动，正好和蹄形磁体中磁感线的方向一致，不能做切割磁感线运动，所以不能产生感应
电流，电流表的指针就不发生偏转；
故答案为：不能．
（2）要使电流表指针发生偏转，即要让闭合电路中产生感应电流，就要让铜棒ab做切割磁感线运动，水平向
左、向右，或者斜向上、斜向下都可以切割到磁感线，这种现象就是电磁感应现象，利用它人们发明了发电
机；
故答案为：向右（向左、斜向上或斜向下）；电磁感应；发电机．
（3）图中的电流表可以比较出电流的方向，要使电流表指针偏转方向发生改变，也就是要改变感应电流的方
向，可以从影响感应电流方向的两个因素（导体的运动方向和磁场方向）考虑，只改变其中一个因素时，感应
电流的方向就会发生改变；
故答案为：改变铜棒运动方向；改变磁场方向．
点评： 此题对于电磁感应现象的知识做了一个详细的考查，需要学生对于电磁感应现象有一个清晰的认识，是一道
好题．
80．（2011•陕西）根据图示实验，完成填空．
（1）图所示，将光屏放在像的位置．发现光屏上并没有像．说明平面镜所成的像是 虚 像．
（2）图所示的实验现象说明分子在永不停息地做 运动（或无规则运动） ．
（3）图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球．小球被弹开，说明了声音是由物体 振动 产生的．
（4）图所示线框的底边ab在磁场中做切割磁感线运动时会产生 感应电流 ．
考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；声音的产生；电磁感应；扩散现象．
4133361
专题： 图析法；转换法．
分析： （1）虚像不是由实际光线会聚而得，因此无法用光屏承接．
（2）根据分子的运动和扩散现象来进行分析解答，分子很小，肉眼是看不到分子的．
（3）本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，便于观察．
（4）掌握感应电流产生的三个条件，根据控制变量法和转换法探究感应电流产生的条件．
解答： 解：（1）光屏能承接到实像，接不到虚像，因为在光屏上看不到烛焰的像，故可断定平面镜成的像是虚像．
故答案为：虚．
（2）在盛水的烧杯中滴一滴红墨水一会儿，烧杯里的水都变红了，是分子在永不停息地做运动（或无规则运
动），
故答案为：运动（或无规则运动）．
（3）将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放
大，便于观察，该现象说明了声音是由物体振动产生的；
故答案为：振动．
（4）图所示线框的底边ab在磁场中做切割磁感线运动时，符合产生感应电流的条件：闭合电路，一部分导体，
做切割磁感线运动，所以会产生感应电流．
故答案为：感应电流．
39点评：（1）此题考查探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．重在探索过程中遇到的困难、解
决的办法的考查，这些题往往有规律可循．
（2）考查了分子的运动和扩散现象的知识点，要求学生牢固掌握．
（3）此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种转换法，要学会应用．
（4）本题考查电磁感应现象，及感应电流的定义，定义也是物理考查的一部分，需理解并记忆．
81．（2010•漳州）在某次物理兴趣小组的活动中，老师拿出一个轻质铝环，用细棉线将它悬挂在支架上，铝环可以自
由摆动．如图所示，当他把条形磁铁靠近铝环时，铝环被推开，这说明铝环与磁铁之间存在 着
斥力 的作用（选填“吸引力”或“斥力”），这个力是条形磁铁的磁场与铝环的磁场相互作用产生的．请你利用
所学知识，具体分析铝环产生磁场的原因
铝环相当于一个闭合回路，当条形磁铁靠近铝环时，铝环产生感应电流，铝环中的感应电流产生了磁场 ．
考点： 电磁感应；通电螺线管的磁场．
4133361
专题： 简答题．
分析： 由现象可知铝环与磁铁之间的作用力的性质；力的形成应想到铝环组成了一个闭合回路，由于磁铁的运动使
铝环切割磁感线产生了电磁感应现象而产生磁场从而产生相互排斥的现象．
解答： 解：从现象可知，铝环被推开，则铝环受到条形磁铁的斥力；
由于铝环相当于一个闭合回路，当条形磁铁靠近铝环时，铝环产生感应电流，铝环中的感应电流产生了磁场．
两磁极间产生了相互作用．
故答案为：斥力； 当条形磁铁靠近铝环时，铝环产生感应电流，铝环中的感应电流产生了磁场．
点评： 在回答时一定要注意回答出产生了磁场这一点，是磁极间的相互作用使二者相互远离．
82．（2010•芜湖）我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来，进行“类比”．“类比法”可以帮助我们理解概
念、巩固知识，以下是两个“类比”学习案例：
（1）将如图所示的“水路”模型类比基本电路，可以发现：
①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当？（ C ）
A．电源 B．开关 C．用电器 D．导线
②类比“水路“模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”，我们很容易理解电压是使电路中 电荷
定向运动形成 电流 的原因．
（2）运用“类比法”，我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较，请完成表中的三处填空（将答案直接
写在横线上）．
机种 交流发电机 直流电动机
类比项
工作原理
不同构造 两个铜环 两个半环
相同构造 ________________（定子）、线圈（转子）、电刷等
40考点： 电磁感应；直流电动机的原理；直流电动机的构造和工作过程．
4133361
专题： 压轴题；比较思想；类比法．
分析： （1）①叶轮机可以将水的能量转化为其他形式能，故与电流做功类似可以将电能转化为其他形式的能；
②电压可以使电路中电荷产生定向移动形成电流，类似于水路模型中的水压使水管中的水定向运动形成水
流；
（2）发电机原理为电磁感应，是将机械能转化为电能的装置；电动机是将电能转化为机械能的装置，利用了
通电导体在磁场中受力使转子转动；构造上两种电器均有定子、转子及电刷，但交流发电机直接由两个铜环
相连，而直流电动机为了让转子能持续转动，故只让线圈在半个周期内受力，故采用了两个半环．
解答： 解：（1）①叶轮机将水的机械能转化为了其他的能量，类似于电流流过用电器时将电能转化为其他形式的
能，故叶轮机与用电器类似，故选C．
②类似于水的流动时两端要有水压，电流的形成因为电路的两端有电压而使电荷产生了定向移动，从而形成
了电流，故答案为电荷，电流．
（2）交流发电机是利用了电磁感应原理将机械能转化为电能，而电动机是利用了磁场对通电导体力的作用，
使线圈转动将电能转化为机械能；发电机和电动机构造上都有定子、线圈和电刷组成，但交流发电机为两个
闭合铜环，而直流电动机为两个半环，故答案如下表：
机种 交流发电机 直流电动机
类比项
工作原理 电磁感应原理 磁场对通电导体有力的作用
不同构造 两个铜环 两个半环
相同构造 磁体（定子）、线圈（转子）、电刷等
点评： 类比法为学习物理中常用的方法，通过类比可以更好的掌握新知识，故要学会应用这种方法．
83．（2011•潍坊）如图所示是教材上研究电磁感应现象的实验装置，ab是一段粗铜导线，通过导线连接在灵敏电流计
的两接线柱上．通过一系列的实验操作，分析总结出了产生感应电流的条件．请你回想你们当时在做这个实验时的情
境，并参照下表示例，再写出其中的两次实验操作及相应的实验现象：
序号 操作 现象
示例 ab静止不动 电流计指针不动
1
2
考点： 电磁感应．
4133361
专题： 实验探究题；答案开放型；控制变量法；转换法．
分析： （1）在探究感应电流的实验中，是通过灵敏电流表指针的偏转来却定感应电流的产生的；
（2）产生感应电流的条件是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动；
（3）要验证感应电流的大小和导体切割磁感线运动快慢的关系，就要控制其它因素一定，而导体的运动的速
度不同．
解答： 解：电流表能测量电流的大小，用电流表可以判断电路中是否有感应电流．
要研究感应电流的产生就必须控制一个量不变（磁铁不动），让导线发生运动，或者是控制导线不动，让磁铁
运动，在观察灵敏电流计的指针是否发生偏转，故做法主要有以下几种：①竖直上下移动ab，指针不发生偏
转；②左右移动ab，指针发生偏转；③左右加快移动ab，指针偏转幅度变大；④换用磁性较大的磁铁．以同样
速度左右移动ab，指针偏角更大；⑤ab不动，左右移动磁铁，指针偏转；⑥ab左右移动方向不同，指针偏转方
向不同等．
故答案为：
序号 操作 现象
示例 ab静止不动 电流表指针不动
1 竖直上下移动ab 电流表指针不偏转
2 左右移动ab 电流表指针发生偏转
点评： 解决本题的关键：一是掌握影响感应电流大小的因素，二是控制变量法和转换法的灵活运用．
此题考查了探究电磁感应现象的实验，须记住老师上课时实验的过程和得出结论的过程；实验方案的设计是
41我们近几年中考的热点，需要引起注意．
84．（2011•衡阳）学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素
有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机（如图）和实验记录表：
实验序号 线圈转速 线圈转向 灯泡亮度
1
2
3
（1）根据设计的空白表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与 线圈转速 和 线圈转向 有关．
（2）手摇发电机在发电时将 机械 能转化为电能．
（3）手摇发电机的工作原理是 电磁感应 ．
考点： 产生感应电流的条件．
4133361
专题： 实验题；控制变量法．
分析： 根据有关发电机的基础知识，可以知道发电机的工作原理和工作时的能量转换；
在表格中，灯泡的亮度是用来体现感应电流大小的，实验中不断改变线圈的转速和转动方向，根据控制变量
法的思路逆推，可以确定实验的目的．
解答： 解：（1）由表格中的栏目设计可知，在此次探究中，要做三次实验要探究感应电流的大小于哪些因素有关；
而在栏目中，包括了线圈转速、线圈转向、灯泡亮度三方面．其中，灯泡亮度是为了体现产生的感应电流大小
的，故这不是一个因素．
实验中根据控制变量法的思路，可知实验的具体过程：1、2两次是在保持线圈转向不变的情况下，改变线圈
的转速，观察灯泡的亮度，得到感应电流的大小与转速的关系；
2、3两次是在保持线圈转速不变的情况下，改变线圈的转向，观察灯泡的亮度，得到感应电流的大小与线圈
转向的关系．
（2）发电机是在工作过程中是将机械能转化为电能．
（3）发电机是利用电磁感应的原理制成的．
故答案为：线圈转速；线圈转向；机械；电磁感应．
点评： 此题的设计非常新颖，在实验题中，告诉实验目的设计表格的题目很多，给出实验表格，让确定实验目的较
少．解决此题，不仅要对实验的过程大体了解，更要对控制变量法的应用要熟练．
85．（2010•资阳）在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到
电流表上；当ab做切割 磁感线 运动时，电流表的指针发生偏转，机械能转化为 电 能．利用这一现象所揭示的
原理制成的设备是 发电 机．
考点： 电磁感应．
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专题： 电动机、磁生电．
分析： 闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象，根
据电磁感应现象制成发电机，发电机工作时，机械能转化为电能．
解答： 解：铜棒ab是闭合电路的一部分导体，在磁场中切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电
磁感应，机械能转化为电能，这个电磁感应现象制成发电机．
故答案为：磁感线；电；发电．
点评： 发电机和电动机的原理图非常相似，掌握它们的原理图、能的转化等．
4286．（2012•义乌市）如图所示，质量、形状相同的铝线框A和塑料线框B从同一高度自由下落并经过某一磁场区
（“×”代表磁感线垂直于纸面向里）．若不计空气阻力，两线框落地时具有的动能分别为E 和E ，则E 和E 大小关
A B A B
系是 E ＜ E ．
A B
考点： 电磁感应；磁场对通电导线的作用．
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专题： 压轴题；图析法．
分析： 从能的转化角度分析，金属框和塑料框质量相等，在最高点时，重力势能相等，分析金属框和塑料框由静止自
由下落到地面时能的转化情况即可判断动能为E 和动能E 的大小．
A B
解答： 解：金属框由静止自由下落到地面的过程中，金属框通过磁场会产生感应电流，有一部分能量转化为电能，所
以在此过程中金属框的重力势能转化为动能和电能；塑料框由静止自由下落到地面的过程中，塑料框通过磁
场不会产生感应电流，所以重力势能全部转化为动能；又因为金属框和塑料框质量相等，在最高点时，重力势
能相等，所以E ＜E ．
A B
故答案为E ＜E ．
A B
点评： 本题的关键有两点：
（1）不计空气阻力，能量转化的过程中，能量相等；
（2）金属框和塑料框由静止自由下落到地面的过程中，转化是不一样的．
87．（2012•兰州）探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置．
（1）将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这表明 电路中产生了电流 ．在这个过程中以
磁铁为参照物，螺线管是 向上运动 的（选择“静止”、“向上运动”或“向下运动”）；
（2）将磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流计的指针 向右偏转 （选填“向左偏转”、“向右偏转”或
“不偏转”）；
（3）通过（1）、（2）两步实验，可以得出感应电流的方向与 导体运动方向 有关．
（4）要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是 保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端（ N 极）
向下插入线圈，观察指针的偏转方向；然后对调磁极，用另一端（ S 极）向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次
电流表的偏转方向是否相同得出结论 ．
考点： 电磁感应；产生感应电流的条件；探究电磁感应现象的实验．
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专题： 实验题；压轴题；控制变量法．
分析： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流．
产生的感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关，当其中一个方向改变时，电流方向改变；若导体运
动方向和磁场方向同时改变，电流方向不改变，据此分析回答．
解答： 解：
（1）将磁铁向下插入螺线管时，灵敏电流计的指针偏转，说明电路中产生了电流；在这个过程中以磁铁为参
照物，即相对于磁铁，螺线管向上运动；
（2）将磁铁从螺线管中向上拔出，相对于磁铁，螺线管向下运动，切割磁感线的导体的运动方向变化，产生的
电流方向变化，灵敏电流计的指针向右偏转；
（3）在上面（1）（2）中，将磁铁从螺线管中向下插入、向上拔出，磁场的方向不变，改变切割磁感线的导体的运
动方向，产生的电流方向变化，由此可知感应电流的方向与导体运动方向；
43（4）要探究感应电流方向与磁场方向的关系，要控制导体运动方向不变，改变磁场方向，设计实验步骤：
保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端（N极）向下插入线圈，观察指针的偏转方向；然后对调磁极，用另一
端（S极）向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同得出结论．
故答案为：（1）电路中产生了电流；向上运动；（2）向右偏转；（3）导体运动方向；
（4）保持线圈的位置不动，先将磁铁的一端（N极）向下插入线圈，观察指针的偏转方向；然后对调磁极，用另
一端（S极）向下插入线圈，观察指针的偏转方向，比较两次电流表的偏转方向是否相同得出结论．
点评： 本题考查了学生分析实验现象得出实验结论的能力，本题关键：一是掌握影响产生的感应电流的方向的因
素，二是利用好控制变量法．
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