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必修1
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
第1天 时间：____月____日
1．病毒是没有________的生物，也只有依赖________才能生活。(P2)
2．细胞是生物体________和________的基本单位。(P2)
3．生物科学研究已经进入________水平，生物大分子(如核酸、蛋白质等)的
研究已经相当深入，但是这些大分子并没有生命。生命和细胞难解难分。(P2)
4．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖________就能完成生命活
动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖________________密切合作，共同
完成一系列复杂的生命活动。(P4)
5．生物与环境之间物质和能量交换的基础是________，多细胞生物生长发
育的基础是________________，生物的遗传和变异是以细胞内________的传递和
变化为基础的。(P4)
6．系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整
体。一个蛋白质分子________(填“可以”或“不可以”)看成一个系统。
(P4“相关信息”旁栏)
7．以一只龟为例，放到生命系统中，组成它的生命系统的结构层次从小到
大
依次是：
________→________→________→________→________→________→______
__→____。地球上最大的生态系统是________，最基本的生命系统是________。
从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。(P5)
8．植物没有________层次，单细胞生物既可化做________层次，又可化做
________层次。血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。(P5)
9．不仅现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球
上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的____________。(P6)第2节 细胞的多样性和统一性
第2天 时间：____月____日
1．认识显微镜的构造：
请指出图中①～⑨分别对应的结构名称
①__________ ②__________ ③__________
④__________ ⑤__________ ⑥__________
⑦__________ ⑧__________ ⑨__________
2．显微镜的使用(P7实验)：
首先，在____倍镜下观察清楚并找到目标，把要放大的________移到视野中
央。其次：转动转换器，换成高倍镜观察，并轻轻转动____________直到看清物
像为止。若视野较暗，可调节________和________。(P8实验)
3．特别提醒：
(1)必须先用____倍镜观察后，再转动转换器换成____倍镜观察。
(2)低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节
____________。
(3)由低倍镜换高倍镜，视野变____，视野内细胞数目变____，每个细胞的体
积变____。
(4)目镜的长度与其放大倍数呈____比；物镜的长度与其放大倍数呈____比。
(5)显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的____________的放大倍数。
(6)物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是倒立的像，若细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在装片中细胞的位置则偏________。所以，物像移动
的方向与载玻片移动的方向是________的。(P8实验)
4 ． 原 核 细 胞 与 真 核 细 胞 的 主 要 区 分 根 据 是
________________________________。由________构成的生物叫做真核生物，如
植物、动物、真菌等。由________构成的生物叫做原核生物，如细菌、蓝藻(也
称蓝细菌)、支原体、衣原体、立克次氏体等。(P8)
5．蓝藻细胞内含有________和________，是能进行光合作用的________。
细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物。(P9)
6．请补充完整下图细菌和蓝藻模式图。(P9)
7．19世纪30年代德国科学家________和________共同建立了细胞学说，揭
示了细胞的________和生物体结构的________。(P10)
8．细胞学说的主要内容：
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由________发育而来，并由________和
________所构成。
(2)细胞是一个________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组
成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从________中产生。(P10)
自我校对
第1节
1．细胞结构 活细胞 2.结构 功能 3.分子 4.单个细胞 各种分化的细
胞 5.细胞代谢 细胞增殖、分化 基因 6.可以 7.细胞 组织 器官 系统
个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞 8.系统 细胞 个体 9.单细胞
生物
第2节
1．①目镜 ②粗准焦螺旋 ③细准焦螺旋 ④镜筒 ⑤转换器⑥物镜 ⑦载物台 ⑧转换器 ⑨反光镜 2.低 物像 细准焦螺旋 光圈
反光镜 3.(1)低 高 (2)细准焦螺旋 (3)暗 少 大 (4)反 正 (5)长度或宽
度 (6)左下方 相反 4.有无以核膜为界线的细胞核 真核细胞 原核细胞 5.
藻蓝素 叶绿素 自养生物 6.细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞壁 细胞膜 细
胞质 拟核 核糖体 7.施莱登 施旺 统一性 统一性 8.(1)细胞 细胞 细
胞产物 (2)相对独立 (3)老细胞
第2章 组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物
第3天 时间：____月____日
1．组成细胞的化学元素，在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素
为细胞所特有，这说明了生物界与非生物界具有________；但是，细胞与非生物
相比，各种元素的________又大不相同，这说明了生物界与非生物界具有
________。(P16)
2．细胞中常见的化学元素有20多种，其中有些含量较多，如____、____、
____、____、____、____、____、____、____等，称为________；有些含量很少，
如Fe、B、Mn、Cu、Zn、Mo等，被称为微量元素。____、____、____、____、
____、____占人体细胞鲜重的97%以上，是组成人体细胞的主要元素。(P16)
3．组成人体细胞元素中，占细胞鲜重最多的元素是____；占细胞干重最多
的元素是____。(P16)
4．细胞鲜重中元素相对含量高的为O＞____＞____＞____；干重中为C＞
____＞____＞____；此四种元素又称基本元素；其中C为最基本元素。(P17图
示)
5．组成细胞的各种元素大多以________的形式存在。组成细胞的化合物包
括____________和____________两大类，无机化合物主要包括水和无机盐，有机
化合物主要包括________、________、________、________。其中，细胞中含量
最高的化合物是________，它同时也是含量最高的________，含量最高的有机物
是________。(P17)
6．某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
糖类中的还原糖(如________、________、________)，与________发生作用，生成砖红色沉淀。脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成________(或被苏丹Ⅳ染液染成
________)。淀粉遇________变蓝色。蛋白质与____________发生作用，产生紫
色反应。(P18实验)
7．斐林试剂：甲液是质量浓度为 0.1 g/mL的NaOH溶液，乙液是质量浓度
为0.05 g/mL的CuSO 溶液。双缩脲试剂：A液是0.1 g/mL的NaOH溶液，B液
4
是0.01 g/mL的CuSO 溶液。(P18实验)
4
8．还原糖的检测和观察实验中，先向试管内注入 2 mL待测组织样液，然后
注入1 mL斐林试剂(甲液和乙液________________后再注入)，将试管放入盛有
50～65 ℃温水的大烧杯中加热约2 min。(P18实验)
9．脂肪的检测和观察试验中，切片后，从培养皿中选取最薄的切片，用毛
笔蘸取放在载玻片的中央；在花生子叶薄片上滴 2～3滴苏丹Ⅲ染液，染色3分
钟(如果用苏丹Ⅳ染液，染色1分钟)，用____________洗去浮色；观察时看到视
野中被染成橘黄色的________清晰可见。(P19实验)
10．蛋白质的检测和观察实验中，加入组织样液后，先注入________1 mL，
摇匀，再注入________4滴，摇匀，可见组织样液变成紫色。(P19实验)
第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质
第4天 时间：____月____日
1．________是组成蛋白质的基本单位。在生物体中组成蛋白质的氨基酸共
有约________种。(P20)
2．有8种氨基酸是人体细胞________的(婴儿有9种，比成人多的一种是组
氨酸)，必须从外界环境中直接获取，这些氨基酸叫做________氨基酸，如赖氨
酸、苯丙氨酸等。另外12种氨基酸是人体细胞________的，叫做________氨基
酸。(P21“与生活的联系”)
3．氨基酸分子的结构通式是：在结构上具有的特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个________(—NH )
2
和一个________(—COOH)，并且都有一个________和________连接在同一个
________上。各种氨基酸之间的区别在于________的不同。(P21)
4．氨基酸分子互相结合的方式是：一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸
分子的羧基相连接，同时脱去一分子的水，这种结合方式叫做________。连接两
个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫做________。由两个氨基酸分子缩合而
成的化合物，叫做________。(P22)
5．由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物，叫做________。
多肽通常呈链状结构，叫做________。肽链能盘曲、折叠，形成有一定________
的蛋白质分子。(P22)
6．蛋白质种类繁多的直接原因：在细胞内，每种氨基酸的数目________，
氨基酸形成多肽链时，不同种类氨基酸的________千变万化，多肽链的盘曲、折
叠方式及其形成的________千差万别，因此蛋白质分子的结构是极其多样的。蛋
白质种类繁多的根本原因：________________。(P23)
7．在鸡蛋清中加入一些食盐，就会看到白色的絮状物，这是在食盐的作用
下析出的蛋白质。兑水稀释后，你会发现絮状物消失。在上述过程中，蛋白质结
构未发生变化。但是把鸡蛋煮熟后，蛋白质发生变性，就不能恢复原来的状态了，
原因是________________________________________________________________。
因此，吃熟鸡蛋容易消化。(P23“与生活的联系”)
8．盐析是蛋白质在盐溶液中溶解度________(填“降低”或“升高”)而析出，
蛋白质的结构________(填“有”或“没有”)发生变化。高温、强酸、强碱性使
蛋白质________，使其空间结构被________。(P23“与生活的联系”)
9．蛋白质的功能：许多蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质，称为
________；细胞内的化学反应离不开________的催化，绝大多数酶是________；有些蛋白质具有________的功能(如血红蛋白能运输氧)；有些蛋白质起________
作用，能够调节机体的生命活动；有些蛋白质有免疫功能(如人体内的________
是蛋白质，可以帮助人体抵御病菌和病毒等抗原的伤害)。(P23图示)
10．可以说，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担
者。(P24)
第3节 遗传信息的携带者——核酸
第5天 时间：____月____日
1．核酸包括两大类：一类是________________，简称 DNA；一类是
________，简称RNA。核酸是细胞内携带________的物质，在生物体的遗传、
变异和蛋白质的生物合成中都具有极其重要的作用。(P26)
2．DNA主要分布在________内，还有少量存在于________和________中，
RNA大部分存在于细胞质中，细胞核中有少量的RNA。(P26实验)
3．甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的亲和力不同，甲基绿使
DNA 呈 现 ________ ， 吡 罗 红 使 RNA 呈 现 ________ 。 盐 酸 能 改 变
________________，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的________与
________分离，有利于________________。(P26实验)
4．________是核酸的基本组成单位，即组成核酸的单体。一个核苷酸是由
一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。根据________的不同，可以
将核苷酸分为____________和____________。(P27)
5．判断下列核苷酸的种类6．每个核酸分子是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。DNA是由
____________连接而成的长链，RNA则由____________连接而成。在绝大多数
生物体的细胞中，DNA由2条脱氧核苷酸链构成。RNA由1条核糖核苷酸链构
成。(P27)
7．DNA 和 RNA 都含有的碱基是____、____和____，DNA 特有的碱基是
____，RNA特有的碱基是____。(P27)
8．遗传信息多样化的原因：组成DNA的____________虽然只有4种，但若
数量不限，在连成长链时，排列顺序就是极其多样化的，它的信息容量自然也就
非常大了。
9．绝大多数生物的遗传物质是________，部分病毒的遗传信息直接贮存在
RNA中，如HIV、SARS病毒、流感病毒、烟草花叶病毒等。(P28)
10．DNA分子中的磷酸二酯键是指连接磷酸和脱氧核糖分子的化学键，在
酶的催化作用下能使磷酸二酯键断开或形成。能催化DNA中磷酸二酯键形成的
酶有DNA聚合酶、逆转录酶、DNA连接酶。能催化DNA中磷酸二酯键断开的
酶有限制酶、DNA酶。(P28图示拓展)
11．写出下列物质的元素组成
纤维素：______________；脂肪：________________；
磷 脂：______________；酶：________________；
DNA：______________；RNA：______________；
ATP：________________。
12．核酸有哪些种类？各自分布在哪？发挥什么生理功能？
第4节 细胞中的糖类和脂类
第6天 时间：____月____日
1．糖类是主要的________物质。(P30)
2．糖类分子都是由________三种元素构成的，多数糖类分子中 H、O原子的比例是________，因此糖类又称为“碳水化合物”(P30)
3．糖类大致可以分为________________。(P30)
4．植物体内常见的二糖有________和________，动物的乳汁中含有丰富的
________(二糖)。二糖是由两分子单糖脱水缩合而成的，二糖必须水解成单糖才
能被细胞吸收。蔗糖可水解为________和________，麦芽糖可水解成 2 分子
________，乳糖可水解成________和________。(P30)
5．生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。植物体内的多糖有
________(储藏多糖)和________(结构多糖)，动物体内的多糖有________，其主
要分布在人和动物的________和________中，是人和动物细胞的储能物质。多糖
的基本单位是________分子。(P31)
6．脂质的化学元素组成主要是________，有些脂质(磷脂)还含有________。
脂质分子中氧的含量比糖类少，而氢的含量更多，所以氧化分解时，需氧量更
________，释放的能量更________。(P32)
7．脂肪的化学元素组成是________，它是生物体内良好的________。脂肪
不仅是储能物质，还是一种很好的绝热体。生活在海洋中的大型哺乳动物如鲸、
海豹等，皮下有厚厚的脂肪层，起到________的作用。生活在南极寒冷环境中的
企鹅，体内脂肪可厚达 4 cm。分布在内脏器官周围的脂肪还具有________的作
用，可以保护内脏器官。(P32)
8．磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分。
(P32)
9．固醇类物质包括________、________和________等。胆固醇是构成动物
________的重要成分，在人体内还参与血液中________的运输。过多摄入，会在
血管壁上形成沉淀，造成血管堵塞。(P33“与生活的联系”)
10．性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成。(P33)
11．维生素D能有效地促进人和动物肠道对________的吸收。(P33)
12．生物大分子以碳链为骨架。多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都
是由许多基本的组成单位连接而成的，这些基本单位称为单体，这些生物大分子
又称为单体的多聚体。例如，组成多糖的单体是单糖，组成蛋白质的单体是氨基
酸，组成核酸的单体是核苷酸。每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的
________为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。正是由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用，科学家才说“碳是生命的核心元素”，“没有碳，就没有生
命”。(P33)
13．糖尿病人的饮食受到严格的限制，但受限制的并不仅仅是甜味食品，米
饭和馒头等主食为什么也需要定量摄取？
14．脂质的基本组成元素有哪些？脂质有哪些种类？列举固醇的功能？
第5节 细胞中的无机物
第7天 时间：____月____日
1．细胞中的无机物主要包括________和________。(P34)
2．水在细胞的各种化学成分中含量________。生物体的含水量随着种类的
不同有所差别；一般来说，水生生物的含水量________，陆生生物的含水量
________；幼年生物的含水量多，老年生物的含水量________；同一生物的生物
体在不同的生长发育时期含水量也不同，在不同的组织、器官中含水量也不同。
(P34)
3．水在细胞中以两种形式存在。一部分与细胞内的其他物质结合叫
________，是细胞结构的重要组成部分。绝大部分的水以游离的形式存在叫做
________，其功能有：细胞内良好的________；细胞内的________________需要
水的参与；多细胞生物的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中；运
送________和新陈代谢中产生的________。(P35)
4．当你烘干一粒小麦种子，然后点燃烧尽，最终会得到一些灰白色的灰烬，
这些灰烬就是小麦种子里的________。人和动物体内也含有无机盐。(P35)
5 ． 细 胞 中 的 无 机 盐 大 多 以 ________ 形 式 存 在 ， 主 要 作 用 是
________________________________以及________________。有些是构成复杂化
合物的成分。如叶绿素—________，血红蛋白—________，甲状腺激素—________。(P35)
6．患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充体内丢失
的________，因此，输入____________是常见的治疗方法。大量出汗会排出过多
的无机盐，导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调，这时应多喝________。
(P36“与生活的联系”)
7．查找资料，了解某一种植物(如小麦)生长发育需要哪些无机盐。设计实验，
证明某一种或某几种无机盐是这种植物生长发育所必需的。对照组：给植物提供
____________，实验组：给植物提供____________________________。(P36“技
能训练”)
自我校对
第1节
1．统一性 相对含量 差异性 2.C H O N P S K Ca Mg 大
量元素 C H O N P S 3.O C 4.C H N O N H 5.化合物 无
机化合物 有机化合物 糖类 脂质 蛋白质 核酸 水 无机物 蛋白质 6.
葡萄糖 麦芽糖 果糖 斐林试剂 橘黄色 红色 碘 双缩脲试剂
8．等量混合均匀 9.50%的酒精 脂肪颗粒 10.A液 B液
第2节
1．氨基酸 20 2.不能合成 必需 能够合成 非必需 3.氨基 羧基 氨
基 羧基 碳原子 R基 4.脱水缩合 肽键 二肽 5.多肽 肽链 空间结构
6.成百上千 排列顺序 空间结构 DNA分子的多样性 7.高温使蛋白质分子的
空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解 8.降低 没有 变性 破坏 9.
结构蛋白 酶 蛋白质 运输载体 信息传递 抗体
第3节
1．脱氧核糖核酸 核糖核酸 遗传信息 2.细胞核 线粒体 叶绿体 3.绿
色 红色 细胞膜的通透性 DNA 蛋白质 DNA与染色剂的结合 4.核苷酸
五碳糖 核糖核苷酸 脱氧核苷酸 5.脱氧核糖 核糖 6.脱氧核苷酸 核糖核
苷酸 7.A C G T U 8.脱氧核苷酸 9.DNA 11.C、H、O C、H、O
C、H、O、N、P C、H、O、N或C、H、O、N、P C、H、O、N、P C、
H、O、N、P C、H、O、N、P 12.DNA和RNA。真核生物DNA分布在细胞核、叶绿体、线粒体中；原核生物DNA分布在拟核和质粒中。真核生物RNA
主要分布在细胞质中(如叶绿体和线粒体中)，细胞核中也会有RNA；原核生物
RNA分布在细胞质中。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、
变异和蛋白质生物合成中具有重要作用。
第4节
1．能源 2.C、H、O 2∶1 3.单糖、二糖和多糖 4.蔗糖 麦芽糖 乳糖
葡萄糖 果糖 葡萄糖 葡萄糖 半乳糖 5.淀粉 纤维素 糖原 肝脏 肌肉
葡萄糖 6.C、H、O N、P 大 多 7.C、H、O 储能物质 保温 缓冲减压
9.胆固醇 性激素 维生素D 细胞膜 脂质 11.钙和磷 12.碳链 13.米饭、
馒头等主食富含淀粉，淀粉经消化分解后可以生成葡萄糖，进而使血糖升高。
14.脂质的基本组成元素是C、H、O，有些还含有N、P。脂质分为脂肪(C、H、
O)、磷脂(C、H、O、N、P)和固醇(C、H、O)，固醇类物质包括胆固醇、性激素
和维生素D。胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的
运输；性激素的功能是促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生
素D的功能是能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
第5节
1．水 无机盐 2.最高 多 少 少 3.结合水 自由水 溶剂 生物化学
反应 营养物质 废物 4.无机盐 5.离子 维持细胞和生物体的生命活动 细
胞内的酸碱平衡 Mg Fe I
6．无机盐 葡萄糖盐水 淡盐水 7.完全营养液 缺某种无机盐的完全营养
液
第3章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜——系统的边界
第8天 时间：____月____日
1．制备细胞膜常用的实验材料是____________________，因为其细胞内
____________________。(P40)
2．细胞膜的主要元素组成是________。(P41)
3．细胞膜的“基本骨架”是________________；其功能由____________决
定，功能越复杂的生物膜，该成分的____________也越多，如线粒体内膜、叶绿体类囊体膜等。(P41)
4．细胞膜结构是一种流动镶嵌模型。其结构特点是________________，其
生理特性是____________。在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类
结合形成的糖蛋白，叫做________。它在细胞生命活动中具有重要的功能。例如，
消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有____________作用；糖被与细胞表面的
________有密切关系。除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类和脂质分子结合成的
________。(P68)
5．癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。细胞在癌变的过
程中，细胞膜的成分发生改变，有的产生________(AFP)、________(CEA)等物
质。因此，在检查癌症的验血报告单上，有 AFP、CEA等检测项目。如果这些
指标超过正常值，应做进一步检查，以确定体内是否出现了癌细胞。(P41“与生
活的联系”)
6．细胞膜的功能：
(1)________________________，细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定。
(2)________________。
(3)________________________，在多细胞生物体内，每个细胞不是孤立存在
的，它们之间的协调不仅依赖于________________，也有赖于____________。
(P42)
7 ． 细 胞 间 信 息 交 流 方 式 是 多 样 的 ， 可 以 是 直 接 的 ， 比 如
________________________________；也可以是间接的，比如细胞分泌的激素作
用于靶细胞。(P42)
8．熟练掌握细胞间信息交流的三种方式。(P42)
细胞分泌的化学物质(如激素)，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表
面的________结合，将信息传递给靶细胞。相邻两个细胞的____________，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如，
精子和卵细胞之间的识别和结合。
相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例
如，高等植物细胞之间通过________相互连接，也有信息交流的作用。
9．植物细胞的细胞膜外还有________，主要成分是____________，对细胞
有支持和保护作用。(P43)
10．用________染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，
从而判断细胞是否死亡。(P43“练习·拓展题2”)
第2节 细胞器——系统内的分工合作
第9天 时间：____月____日
1．____________是分离细胞器常用的方法。(P44)
2．____________________是细胞进行有氧呼吸的场所。(P44)
3．叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器。(P45)
4．内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质________和
________，以及________合成的“车间”。(P45)
5．溶酶体是“消化车间”，内部含有多种________酶，能分解________的
细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒和病菌。被溶酶体分解后的产物，如果是对
细胞有用的物质，细胞可以再利用，废物则被排出细胞外。(P46)
6．液泡主要存在于植物细胞中，内有________，含糖类、无机盐、
________和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植
物细胞保持坚挺。中心体见于动物和某些低等植物的细胞，由两个互相垂直排列的________及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关。(P46)
7．能产生ATP的细胞器有：________________________。(P46)
8．能产生水的细胞器：________________________________。(P46)
9．①单层膜的细胞器：________________________________；
②双层膜的细胞器：________________________；
③无膜结构的细胞器：________________。(P46)
10．高等植物细胞没有中心体；在高等植物细胞中除了叶肉细胞和幼茎细胞
中有________外，其他的没有；成熟的植物细胞有________，根尖分生区细胞等
未成熟的细胞没有；动物细胞和植物细胞最根本的结构区别是________________。
(P46图示)
11．________________是细胞器生活的液体环境，也是________的重要场所。
(P46)
12．________有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性，与细胞运动、分
裂、分化等密切相关。(P47)
13．________染液可以将活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
(P47实验)
14．“动力车间”是：________；“养料制造车间”和“能量转换站”是：
________；“消化车间”是：________；“蛋白质的生产机器”是：________；
________是动植物细胞中都有，但执行功能有区别的细胞器。(P46)
15．认识动、植物细胞的亚显微结构模式图(P46)
16．科学家发现有40种以上的疾病是由于溶酶体内缺乏某种酶产生的，如
矿工中常见的职业病——硅肺。当肺部吸入硅尘(SiO )后，硅尘被吞噬细胞吞噬，
2
________中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水
解酶释放出来，破坏________，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损。(P46“相关信息”)
17．在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的____________，由水、
无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。在细胞质基质中也进行
着多种化学反应。(P47)
18．真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的________。细
胞骨架是由____________组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运
输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。(P47)
19．分泌蛋白最初是在________________中由氨基酸形成肽链，肽链进入内
质网中进行加工，形成有一定________的蛋白质。内质网可以鼓出由膜形成的囊
泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达________。________还能对蛋白
质做进一步修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。最后经过细胞膜把蛋白质
分泌到细胞外。这个过程中需要的能量来自________。________在细胞的物质运
输中起重要的交通枢纽作用。(P48)
20．生物膜系统包括________和________、________等结构。这些生物膜的
组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结
构之间的协调配合。(P49)
21．生物膜系统的作用：第一，细胞膜不仅使细胞具有相对稳定的内部环境，
同时在细胞与外部环境进行________________________的过程中起决定作用。第
二，许多重要化学反应都在________上进行，广阔的膜面积为多种酶提供了大量
的附着位点。第三，细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时
进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
(P49)
22．膜面积最大的细胞结构是________，同时与细胞膜和核膜直接相连的细
胞器是________。(P49)
第3节 细胞核——系统的控制中心
第10天 时间：____月____日1．除了高等植物成熟的________细胞和哺乳动物________细胞等极少数细
胞外，真核细胞都有细胞核。(P52)
2．细胞核的结构包括________、________、________、和核液四部分。
(P53)
3．认识细胞核模式图(P53)
4．细胞核是遗传信息库，是________和遗传的控制中心。(P53)
5．核膜是____层膜，作用是核内物质与细胞质分开。染色质主要由
________和________组成，________是遗传信息的载体。核仁的作用是
________________________________________ 。 核 孔 的 作 用 是
________________________________。(P53)
6．染色体和染色质是____________在细胞不同时期的________存在形态。
(P54)
7．细胞保持结构完整性才能完成正常生命活动。(P54)
8．模型的形式很多，包括________模型、________模型、________模型等。
在设计并制作细胞模型时，科学性、准确性是第一位的，其次才是模型的美观与
否。(P54“模型构建”)
9．模型方法：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化
的概括性的描述。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以
________或________形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。
沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。(P54“模型
构建”)
10．细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体____________的基本单位。
(P55)
11．新宰的畜、禽，如果马上把肉做熟了吃，肉老而口味不好，过一段时间
再煮，肉反而鲜嫩。这可能与肌细胞内哪一种细胞器的作用有关？________。
(P58“自我检测”)12．简述细胞核的功能？细胞质与细胞核有什么关系？
自我校对
第1节
1．哺乳动物成熟的红细胞 没有细胞核和众多的细胞器 2.C、H、O、N、
P 3.磷脂双分子层 蛋白质分子 种类和数量
4．具有一定的流动性 选择透过性 糖被 保护和润滑 识别 糖脂 5.甲
胎蛋白 癌胚抗原 6.(1)将细胞与外界环境分隔开 (2)控制物质进出细胞 (3)
进行细胞间的信息交流 物质和能量的交换 信息的交流 7.精子和卵细胞之间
的识别和结合 8.受体 细胞膜接触 胞间连丝 9.细胞壁 纤维素和果胶 10.
台盼蓝
第2节
1．差速离心法 2.细胞质基质和线粒体 4.合成 加工 脂质
5．水解 衰老、损伤 6.细胞液 色素 中心粒 7.线粒体、叶绿体(细胞
质基质也产生 ATP，但不是细胞器) 8.线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体
9.①内质网、高尔基体、溶酶体、液泡 ②线粒体、叶绿体(核膜也是双层膜，
但不是细胞器) ③中心体、核糖体 10.叶绿体 大液泡 动物细胞无细胞壁
11.细胞质基质 细胞代谢 12.细胞骨架 13.健那绿 14.线粒体 叶绿体 溶酶
体 核糖体 高尔基体 15.内质网 线粒体 高尔基体 溶酶体 16.吞噬细胞
细胞结构 17.细胞质基质 18.细胞骨架 蛋白质纤维 19.内质网上的核糖体
空间结构 高尔基体 高尔基体 线粒体 高尔基体 20.细胞器膜 细胞膜
核膜 21.物质运输、能量转换和信息传递 生物膜 22.内质网 内质网
第3节
1．筛管 成熟红 2.核膜 核仁 染色质 3.双层 DNA 蛋白质 核糖体
4.细胞代谢 5.双 DNA 蛋白质 DNA 与某种RNA的合成以及核糖体的形
成有关 实现核质间物质交换和信息交流 6.同一种物质 两种 8.物理 数学概念
9．实物 画图 10.代谢和遗传 11.溶酶体 12.细胞核是遗传信息库，是细
胞代谢和遗传的控制中心。二者是相互依存的关系：细胞核内的遗传信息离开细
胞质无法成功表达，独立的细胞核也不能长时间存活；细胞质离开细胞核也不能
长时间存活。
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
第11天 时间：____月____日
1．动物细胞的细胞膜相当于________。
(1)外界溶液浓度________细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。
(2)外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞________。
(3)外界溶液浓度________细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。
(P60)
2．成熟的植物细胞的________相当于一层半透膜。当细胞液浓度________
外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁
和原生质层都出现一定程度的收缩。由于____________________________，当细
胞不断失水时，________就会与________逐渐分离开来，也就是逐渐发生了
________。当细胞液的浓度________外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透
过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，使植物
细胞逐渐发生________________的现象。(P61)
3．细胞对无机盐离子的吸收实例：
(1)水稻吸收Si4＋多，吸收Mg2＋、Ca2＋较少，番茄吸收Mg2＋、Ca2＋较多，吸
收Si4＋较少。说明不同植物对不同____________的吸收表现出较大差异。
(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显________血液中碘的含量。
(3)不同微生物对无机盐离子的吸收表现出较大的差异。(P63“资料分析”)
4．物质跨膜运输的特点：物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的，细胞
对于物质的输入和输出有________。(P64)5．细胞膜和其他生物膜都是____________膜，可以让水分子自由通过。一
些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
(P64)
6．植物的原生质层包括哪些结构？
7．在同一块田里连年种同一种作物会出现产量下降现象，试解释原因。
第2节 生物膜的流动镶嵌模型
第12天 时间：____月____日
1．19世纪末，欧文顿(E.Overton)用500多种物质对植物细胞进行上万次的
通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜，而非脂溶性分子则难以通过。于是他
提出：________________。(P65)
2．20世纪初科学家第一次将膜从________________中分离出来。化学分析
表明：膜的主要成分是________和________。(P65)
3．1925年荷兰科学家Gorter和Grendel用丙酮从人的红细胞的细胞膜中提
取脂质(磷脂)，在空气—水界面上铺成单层分子，发现单分子层面积是细胞膜表
面积的2倍。他们由此得出结论：细胞膜中的脂质分子排列为____________。
(P65)
4．50年代，随着电子显微镜的诞生，1959年，罗伯特森(J.D.Robertsen)用它
观察细胞膜，在电镜下看到细胞膜暗—亮—暗的三层结构，大胆提出生物膜的模
型：所有的生物膜____________________________。他把生物膜描述为静态的统
一结构。(P66)
5．1970年，科学家Larry Frye等将人和鼠的细胞膜用不同的荧光标记蛋白
质分子后，让两种细胞融合，杂交细胞的一半发红色荧光、另一半发绿色荧光，
放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布。实验证明：细胞膜上的蛋白质具有________。(P67)
6．________________构成了膜的基本支架，且其具有流动性。(这体现了膜
的流动性)(P68)
7．蛋白质有的镶、嵌、贯穿于整个磷脂双分子层中。大多数蛋白质分子也
是可以运动的。(也体现了膜的流动性)(P68)
第3节 物质跨膜运输的方式
第13天 时间：____月____日
1．除了水、氧、二氧化碳外，________、________、________等物质也可
以通过自由扩散进出细胞。(P70“相关信息”)
2．将两种溶液连通时，溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧________。
往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快就变为蓝色，这就是________。物质进出细胞，
既有顺浓度梯度的扩散，统称为________；也有逆浓度梯度的运输，称为
________。此外还有其他运输方式。(P70)
3．水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的________。氧和二氧化碳也是如
此。这些物质的分子很小，很容易自由地通过细胞膜的______________。(P70)
4．当肺泡内氧的浓度大于肺泡细胞内部氧的浓度时，氧便通过扩散作用进
入肺泡细胞内部。像这样，物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
(P70)
5．离子和一些较大的分子如葡萄糖等，不能自由地通过细胞膜。镶嵌在膜
上的一些特殊的蛋白质，能够协助葡萄糖等一些物质顺浓度梯度跨膜运输。进出
细胞的物质借助________的扩散，叫做协助扩散。自由扩散和协助扩散统称为
________。(P70)
6．细胞通过被动运输吸收物质时，虽然不需要消耗细胞的能量，但需要膜
两侧的________。而一般情况下，植物根系所处的土壤溶液中，植物需要的很多矿质元素离子的浓度总是________细胞液的浓度。(P71)
7．Na＋、K＋和Ca2＋等离子，都不能自由地通过磷脂双分子层，它们从低浓
度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗
________________________的能量，这种方式叫做主动运输。主动运输普遍存在
于动植物和微生物细胞中，保证了活细胞能够按照________________，主动选择
吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。(P71)
8．认识常见的三种物质运输的方式
9．胞吞：大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着
大分子，然后小囊从细胞膜上分离下来，形成囊泡，进入细胞内部。(P72)
10．胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，然后移动到细胞
膜处，并与之融合将大分子排出。(P72)
11．对于蛋白质这样的大分子物质是以________和________方式进出细胞的，
这种方式的进行依赖细胞膜的流动性。(P72)
12．通道蛋白是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质。它包含两大类：水
通道蛋白和________通道蛋白。
13．磷脂双分子层内部是________的，几乎阻碍所有水溶性分子通过。1988
年，美国科学家阿格雷才成功地将构成水通道的蛋白质分离出来。水通道与人体
体液平衡的维持密切相关，例如，肾小球的________作用和肾小管的________作
用，都与水通道的结构和功能有直接关系。(P74“科学前沿”)
14．同一种物质被细胞吸收的方式一定相同吗？
自我校对
第1节
1．半透膜 (1)小于 (2)失水皱缩 (3)等于 2.原生质层 小于 原生质层比细胞壁的伸缩性大 原生质层 细胞壁 质壁分离 大于 质壁分离复原 3.
(1)无机盐离子 (2)高于 4.选择性 5.选择透过性 6.细胞膜和液泡膜以及两层
膜之间的细胞质称为原生质层。 7.长期在同一块田里种植同一种作物，由于作
物对离子的选择性吸收，导致某些元素含量下降，影响作物生长，从而导致产量
下降。
第2节
1．膜是由脂质组成的 2.哺乳动物的红细胞 脂质 蛋白质 3.连续的两层
4.都是由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成
5．流动性 6.磷脂双分子层
第3节
1．甘油 乙醇 苯 2.扩散 扩散 被动运输 主动运输 3.浓度差 磷脂
双分子层 5.载体蛋白 被动运输 6.浓度差 低于 7.细胞内化学反应所释放
生命活动的需求 8.自由扩散 协助扩散 主动运输 11.胞吞 胞吐 12.离子
13.疏水 滤过 重吸收 14.不一定相同，例如红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，
而
小肠上皮细胞吸收葡萄糖是主动运输。
第5章 细胞的能量供应和利用
第1节 降低化学反应活化能的酶
第14天 时间：____月____日
1．细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为________，它是细胞生
命活动的基础，其进行的主要场所是________。(P78)
2．实验过程中可以变化的因素称为________，其中人为改变的称为
________，随着自变量的变化而变化的变量称为________，另外实验过程中可能
还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为________。(P79)3．除一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做________，它一般要
设置对照组和实验组，在实验中，除了要观察的变量外，其他变量都应当始终保
持相同。(P79)
4．设置两个或以上的________，通过对实验结果的比较分析，来探究某种
因素与实验对象的关系，这样的实验叫做________。如探究酵母菌在不同氧气条
件下细胞呼吸的方式实验。(P93)
5．酶在细胞代谢中的作用是____________。酶既没有为反应提供能量，反
应前后酶的性质也没有改变。无机催化剂也能____________，但没有酶的显著。
加热的作用不是降低活化能，是使反应分子得到________，从常态转变为容易反
应的活跃状态。(P80)
6．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的化学本质是
____________，其基本组成单位是____________________，其主要元素组成是
________________；酶在________都可以起作用。(P82)
7．酶有如下的特性：________、________和酶的作用条件________。(P83)
8．无机催化剂催化的化学反应范围比较广。例如，酸既能催化________水
解，也能催化蛋白质水解，还能催化脂肪水解。(P83“学科交叉”)
9 ． 细 胞 中 几 乎 所 有 的 化 学 反 应 都 是 由 酶 来 催 化 的 。
______________________称为酶活性。(P83探究)
10．建议用________酶探究温度对酶活性的影响，用__________探究pH对
酶活性的影响。(P83探究)
11．唾液淀粉酶、胃蛋白酶等消化酶都是在消化道中起作用的。不同部位消
化液的pH不一样。唾液的pH为6.2～7.4，胃液的pH为0.9～1.5，小肠液的pH
为7.6。唾液淀粉酶会随唾液流入胃，胃蛋白酶会随食糜进入小肠。(P85“小字
内容”)
12．一般来说，动物体内的酶最适温度在35～40 ℃之间；植物体内的酶最适温度在________℃之间；细菌和真菌体内的酶最适温度差别较大，有的酶最适
温度可高达70 ℃。(P85“小字内容”)
13．过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶________。
0 ℃左右时，酶的活性________，但酶的________稳定，在适宜的温度下酶的活
性可以升高。因此，酶制剂适于在低温(0～4 ℃)下________。(P85)
14．________酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。在临床上与
抗生素复合使用，能增强抗生素的疗效。(P87“科学·技术·社会”)
15．________酶能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产量，使果汁变得清
亮。(P87“科学·技术·社会”)
16．加酶洗衣粉中添加的是________________________等。加酶洗衣粉中的
酶可不是直接来自生物体的，而是经过酶工程改造的产品，比一般的酶稳定性强。
(P87“科学·技术·社会”)
17．残留在牙缝里的食物残渣是细菌的美食，也是导致龋齿的祸根。含酶牙
膏可以________，使我们牙齿亮洁，口气清新。(P87“科学·技术·社会”)
18．多酶片中含有多种________酶，消化不良时可以服用。(P87“科学·技
术·社会”)
19．同无机催化剂相比较，酶具有高效性的原因是什么？
20．持续发烧不退有时会危及人的生命，你知道其中的原因吗？
第2节 细胞的能量“通货”——ATP
第15天 时间：____月____日
1．生物生命活动的能量最终来源是________，主要能源物质是________，
直接能量来源是________。(P88)
2．三磷酸腺苷的简称是________，结构简式是________，其中A代表腺苷，由一分子的腺嘌呤和一分子核糖组成，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，A
—P可代表腺嘌呤核糖核苷酸。(注：ATP初步水解得ADP(A－P～P)和磷酸；继
续水解得AMP(A－P)和磷酸；彻底水解得核糖、腺嘌呤和磷酸。水解的程度与
酶的种类相关)(P88)
3．对于动物、人和真菌和大多数细菌来说，产生 ATP 的生理过程是
________，场所是____________________；对于绿色植物来说，产生 ATP的生
理作用是____________________，场所是________________________________。
(P89)
4．ATP与ADP的相互转化：在酶的作用下，ATP中________的高能磷酸键
很容易水解，释放出其中的能量，同时生成ADP和Pi；在另一种酶的作用下，
ADP接受能量与一个________结合转化成ATP。这种相互转化是时刻不停地发
生且处于________之中的。(P89)
5．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由 ATP直接提供能量的。萤火
虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶。________接受ATP提供的能量后
就被激活，在________的催化作用下，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧
化荧光素并且发出________。(P89)
6．细胞内的化学反应有些是需要吸收能量的，有些是释放能量的。
________反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应
一般与________相联系，释放的能量储存在ATP中。也就是说，能量通过ATP
分子在________反应和________反应之间流通。因此，可以形象地把 ATP比喻
成细胞内流通的能量“通货”。(P89)
第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸
第16天 时间：____月____日
1．细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成________
或其他产物，释放出________并生成ATP的过程。(P91)
2．CO 可使____________变混浊，也可使________________水溶液由____
2
变____再变____。根据石灰水________或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的________，可以检测酵母菌培养液中CO 的产生情况。(P91探究)
2
3．检测酒精的产生：橙色的________溶液，在________条件下与乙醇发生
化学反应，变成________色。(P92探究)
4．对比实验：设置两个或两个以上的________组，通过对结果的比较分析，
来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。在本节课的探究
活动中，需要设置有氧和无氧两种条件，探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸
的方式，这两个实验组的结果都是事先未知的，通过对比可看出氧气条件对细胞
呼吸的影响。(P93)
5．一般地说，线粒体均匀地分布在细胞质中。但是，活细胞中的线粒体往
往可以定向地运动到________的部位。肌细胞内的肌质体就是由大量变形的
________组成的，肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。(P93)
6．有氧呼吸第一个阶段是，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，产生少
量的[H]，并且释放出少量的能量。这一阶段不需要氧的参与，是在
____________中进行的。(P93)
7．有氧呼吸第二个阶段是，丙酮酸和________彻底分解成二氧化碳和[H]，
并释放出少量的能量。这一阶段不需要氧的参与，是在____________中进行的。
(P94)
8．有氧呼吸第三个阶段是，上述两个阶段产生的[H]，经过一系列的化学反
应，与氧结合形成水，同时释放出________的能量。这一阶段需要氧的参与，是
在____________上进行的。(P94)
9．概括地说，有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，
把葡萄糖等________彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量
ATP的过程。(P94)
10．熟悉有氧呼吸的过程11．同有机物在生物体外的燃烧相比，有氧呼吸具有不同的特点：有氧呼吸
是在温和的条件下进行的；有机物中的能量是经过一系列的________逐步释放的；
这些能量有相当一部分储存在________中。(P94)
12．一般地说，无氧呼吸最常利用的物质也是________。(P94)
13．无氧呼吸的全过程，可以概括地分为两个阶段，这两个阶段需要不同酶
的催化，但都是在____________中进行的。第一个阶段与有氧呼吸的第一个阶段
完全相同。第二个阶段是，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成________和
________，或者转化成________。(P94)
14．无论是分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸，无氧呼吸都只在第
____阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量则存留
在________或________中。(P95)
15．破伤风由破伤风芽孢杆菌引起，这种病菌只能进行________呼吸。皮肤
破损较深或被锈钉扎伤后，病菌就容易大量繁殖。遇到这种情况，需要及时到医
院治疗，如清理伤口、敷药并注射破伤风抗毒血清。(P95“资料分析”)
16．提倡慢跑等有氧运动的原因之一，是不致因剧烈运动导致氧的不足，而
使肌细胞因无氧呼吸产生大量________。乳酸的大量积累会使肌肉酸胀乏力。
(P96“资料分析”)
17．细胞呼吸的实质是什么？细胞呼吸属于吸能反应还是放能反应？细胞呼
吸的重要意义是什么？
18．丙酮酸在什么条件下才能进入线粒体？进行有氧呼吸时葡萄糖中能量的去向是？
第4节 能量之源——光与光合作用
第17天 时间：____月____日
1．绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂________中，所以，可以用无水乙醇
________绿叶中的色素。绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在________中。
然而，它们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；
反之则慢。这样，几分钟后，绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分
离开。(P97实验)
2．________有助于研磨得充分，________可防止研磨中色素被破坏。(P98
实验)
3．将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将
滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口________。(P98实验)
4．将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条(有滤液细线的一端朝下)轻轻插入
层析液中，随后用棉塞塞紧试管口。注意，不能让________触及________。(P98
实验)
5．叶绿素a和叶绿素b主要吸收________光和________光，胡萝卜素和叶黄
素主要吸收________光。这些色素吸收的光都可用于光合作用。因为叶绿素对绿
光吸收最少，绿光被________出来，所以叶片呈现绿色。(P99)
6．光是一种电磁波。可见光的波长范围大约是390～760 nm。不同波长的光，
颜色不同。波长小于390 nm的光是紫外光。波长大于760 nm的光是________。一般情况下，光合作用所利用的光都是________光。(P99“学科交叉”)
7．根据上述不同色素对不同波长的光的吸收特点，想一想，温室或大棚种
植 蔬 菜 时 ， 应 选 择 什 么 颜 色 的 玻 璃 、 塑 料 薄 膜 或 补 充 光 源 ？
________________________________(P99“与社会的联系”)
8．在________显微镜下观察，可以看到叶绿体的外表有双层膜，内部有许
多基粒，基粒与基粒之间充满了基质。每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆
叠而成。这些囊状结构称为________。吸收光能的四种色素，就分布在
____________上。(P99)
9．卡尔文等用小球藻(一种单细胞的绿藻)做实验：用14C标记的14CO ，供
2
小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了CO 中的碳在光合作
2
用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为____________。(P102)
10．光反应阶段：光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光才能进行，
这个阶段叫做光反应阶段。暗反应阶段：光合作用第二个阶段中的化学反应，有
没有光都可以进行。光反应阶段的化学反应是在________上进行的。暗反应阶段
的化学反应是在____________中进行的。(P103)
11．补充完整光合作用的过程图解。(P103)
12．这里的[H]是一种十分简化的表示方式。这一过程实际上是
________(NADP＋)与电子和质子(H＋)结合，形成________________(NADPH)
(P103“相关信息”)
13．光合作用的强度可以通过测定一定时间内原料消耗或________的数量来定量地表示。(P104)
14．化能合成作用：除了绿色植物，自然界中少数种类的细菌，能够利用体
外环境中的某些无机物________时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫
做________作用，这些细菌也属于自养生物。例如，生活在土壤中的________细
菌，不能利用光能，但是能将土壤中的氨(NH )氧化成亚硝酸(HNO )，进而将亚
3 2
硝酸氧化成硝酸(HNO )。硝化细菌能够利用这两个化学反应中释放出的
3
________能，将二氧化碳和水合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌维持自身的生
命活动。(P105)
15．写出下列反应式：
光合作用总反应式：______________________________________________；
光合作用生成葡萄糖反应式：______________________________________；
有氧呼吸：__________________________________________________；
无氧呼吸：①________________________________________________；
②________________________________________________________________
________。
16．植物出现光合午休现象的原因是什么？此时植物体内的 C 、C 、ATP、
3 5
[H]的含量短时间内如何变化？
17．解释“正其行，通其风”与作物生长的关系。
18．大棚种植使用有机肥有利于增产，请从影响光合作用的因素分析原因。
自我校对
第1节
1．细胞代谢 细胞质 2.变量 自变量 因变量 无关变量 3.对照实验
4.实验组 对比实验 5.降低活化能 降低活化能 能量 没有酶催化 有酶催
化 酶使活化能降低 6.蛋白质或RNA 氨基酸或核糖核苷酸 C、H、O、N或C、H、O、N、P 细胞内外 7.高效性 专一性 比较温和 8.淀粉 9.酶对
化学反应的催化效率 10.淀粉 过氧化氢酶 12.40～50 13.永久失活 很低
空间结构 保存 14.溶菌 15.果胶 16.蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶 17.分解细菌
18.消化 19.同无机催化剂相比较，酶具有高效性的原因是降低化学反应活化能
的作用更显著。 20.人体中酶的最适温度一般为37 ℃，当人体体温高于或低于
这个温度时，机体中酶活性就会大大降低，细胞内的各种生物化学反应就不能正
常进行了。
第2节
1．太阳能 糖类 ATP 2.ATP A－P～P～P 3.呼吸作用 细胞质基质和
线粒体 呼吸作用和光合作用 细胞质基质、线粒体和叶绿体 4.远离A Pi
动态平衡 5.荧光素 荧光素酶 荧光 6.吸能 ATP合成 吸能 放能
第3节
1．二氧化碳 能量 2.澄清石灰水 溴麝香草酚蓝 蓝 绿 黄 混浊程度
时间 3.重铬酸钾 酸性 灰绿 4.实验 5.代谢旺盛 线粒体 6.细胞质基质
7.水 线粒体基质 8.大量 线粒体内膜 9.有机物 10.少量能量 H O 大量
2
能量 H O 11.化学反应 ATP 12.葡萄糖 13.细胞质基质 酒精 二氧化碳
2
乳酸 14.一 酒精 乳酸 15.无氧 16.乳酸 17.细胞呼吸的实质是细胞内有机
物的氧化分解，并且释放能量。属于放能反应。重要意义：为生物体各项生命活
动提供能量，同时也为体内的其他化合物的合成提供原料，维持恒温动物的体温。
18.在氧气充足的条件下丙酮酸才能进入线粒体，没有氧气时丙酮酸进一步在
细胞质基质中分解。大部分以热能的形式散失，少部分合成ATP。
第4节
1．无水乙醇 提取 层析液 2.二氧化硅 碳酸钙 3.塞严 4.滤液细线
层析液 5.蓝紫 红 蓝紫 反射 类胡萝卜素 叶绿素b 叶绿素a 6.红外光
可见 7.选择白色(无色)玻璃、补充蓝紫光或红光 8.电子 类囊体 类囊体的
薄膜 内膜 基质 基粒 9.卡尔文循环 10.类囊体膜 叶绿体基质 11.O
2
CO ATP 光反应 暗反应 12.辅酶Ⅱ 还原型辅酶Ⅱ 13.产物生成 14.氧
2
化 化能合成 硝化 化学 15.CO ＋H O――→(CH O)＋O 6CO ＋
2 2 2 2 2
12H O――→C H O ＋6H O＋6O C H O ＋6O ――→6CO ＋6H O＋能量
2 6 12 6 2 2 6 12 6 2 2 2
C H O ――→2C H OH＋2CO ＋能量 C H O ――→2C H O ＋能量 16.中午
6 12 6 2 5 2 6 12 6 3 6 3温度升高，失水过多，导致气孔关闭，CO 吸收减少，光合速率下降，此时C
2 3
含量减少，C 含量增加，ATP含量增加，[H]含量增加。 17.有利于增加光合作
5
用面积，达到合理密植，同时有利于增加植物间的气体(如氧气和二氧化碳)流通，
提高了光能利用率。 18.有机肥在被微生物分解的时候会释放CO ，增加了大
2
棚
中的CO 浓度，促进光合作用。
2
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第18天 时间：____月____日
1．细胞不能无限长大的原因有①受细胞的表面积与体积的关系限制，细胞
的体积越大，相对表面积越小，细胞的________效率越低；②受细胞的________
与________的关系限制。(P110)
2．多细胞生物从受精卵开始，要经过细胞的分裂和分化逐渐发育成成体。
(P111)
3．细胞的增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传
的基础；细胞以分裂的方式进行增殖。(P112)
4．真核细胞的分裂方式有三种：________分裂、________分裂和________
分裂。(P112)
5．减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，它与有性生殖细胞的形成有关。
(P112“知识链接”)
6．细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完
成时为止，这是一个细胞周期。一个细胞周期包括分裂间期和分裂期；正常情况
下叶肉细胞和人体肌肉细胞可以分裂吗？为什么？
__________________________________________________________________
______。(P112)
7．在有丝分裂中，姐妹染色单体形成于________期，出现于________期，
消失于________期；DNA加倍在________期，原因________________，染色体加倍在________期，原因是________________________________。(P113)
8．据图写出下列动、植物细胞有丝分裂的时期(P113)
9．与植物细胞有丝分裂后期密切相关的细胞器是________________。(P113)
10．动物中心粒复制在________期。(P113)
11．动物细胞分裂末期细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两
部分，这体现了细胞膜具有________________的结构特点。(P113)
12．蛙的红细胞在分裂时没有出现________和________的变化，因而属于
________分裂。(P114)
13．观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验中，装片的制作流程为：
________→________→________→________。把制成的装片先放在低倍镜下观察，
找到根尖________细胞，分生区细胞的特点是________________________，再换
成高倍镜仔细观察有丝分裂各时期细胞内染色体形态和分布的特点。观察装片时，
在 视 野 范 围 内 看 到 分 裂 间 期 的 细 胞 最 多 ， 为 什 么 ？
________________________________，要观察染色体的形态和数目应选择
________期的细胞。(P115实验)
14．在有些个体较大的原生动物(如草履虫)的细胞中，会出现2个或多个细
胞核。有些原生动物的细胞中有用于收集和排泄废物的________。(P114“技能
训练”)
15．动物细胞有丝分裂过程与高等植物细胞有什么不同？
16．有丝分裂后期染色体数目加倍的原因是什么？秋水仙素能使染色体加倍，
在细胞周期的什么时期起作用？第2节 细胞的分化
第19天 时间：____月____日
1．在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞。
后来，有的细胞发育为红细胞，合成运输氧的血红蛋白；有的细胞发育为心肌细
胞，合成行使运动功能的蛋白。又如，在同一个植物体中，叶肉细胞的细胞质中
有大量的叶绿体，能够进行光合作用；表皮细胞具有保护功能，细胞质中没有叶
绿体，而在细胞壁上形成明显的角质层；贮藏细胞没有叶绿体，也没有角质层，
但有体积较大的液泡，细胞中贮藏着许多营养物质。追根溯源，同一植物体的这
些细胞也都来自一群彼此相似的早期胚细胞。(P117)
2．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在________、
________和________上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞分化是一种
持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。
(P117)
3．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向________化，有利于提高各项生
理功能的________。(P118)
4．就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态、结构和
功能却有很大差异，这是怎么回事呢？原来，在个体发育过程中，不同的细胞中
遗传信息的执行情况是不同的，例如，在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因
处于________状态，与肌动蛋白(肌细胞中的一种蛋白质)合成有关的基因则处于
________状态；在肌细胞中则相反。(P118)
5．细胞的全能性：是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
(P119)
6．受精卵和早期胚胎细胞都是具有________性的细胞。(P119“相关信息”)
7．科学家曾用非洲爪蟾的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到
________________中，结果获得了新的个体。我们熟悉的克隆羊多利，是将乳腺
细胞的核移植到去核的卵细胞中培育成的，这说明已分化的动物体细胞的细胞核
是具有全能性的。但是，到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。(P119)
8．动物体细胞的细胞核为什么具有全能性？动物细胞的全能性随着分化程
度的提高而逐渐受到限制，细胞分化潜能变窄，这是指整体细胞而言。可是细胞
核则不同，它含有保持本物种遗传性所需要的________________，并且并没有因
细胞分化而________________，因此，高度分化的细胞核仍然具有全能性。
(P119)
9．细胞具有全能性的原因是什么？
第3节 细胞的衰老和凋亡
第20天 时间：____月____日
1．对多细胞生物来说，个体衰老的过程________(填“等于”或“不等于”)
细胞衰老；总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞________的过程。
(P121)
2．衰老的细胞主要具有以下特征：
①细胞内的水分________，结果使细胞________，体积________，细胞新陈
代谢的速率________；
②细胞内多种酶的活性________；
③细胞内的________逐渐积累，妨碍细胞内物质的交换和传递；④细胞内呼吸速率________，细胞核的体积________，核膜________，染色
质________，染色________；
⑤________________改变，使物质运输功能降低。(P122)
3．细胞衰老的原因：
(1)自由基学说：在生命活动中，细胞不断进行各种氧化反应，在这些反应中
很容易产生自由基。当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，产物同样是自
由基。这些新产生的自由基又会去攻击别的分子，由此引发雪崩式的反应，对生
物膜损伤比较大。此外，自由基还会攻击 DNA，可能引起基因突变；攻击蛋白
质，使蛋白质活性下降，致使细胞衰老。
(2)端粒学说：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为________。
端粒DNA序列在每次细胞分裂后会________一截。随着细胞分裂次数的增加，
截短的部分会逐渐向内延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒内侧的正常
基因的DNA序列就会受到________，结果使细胞活动渐趋异常。(P122)
4．由________所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。由于细
胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为
________________。(P123)
5．在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也
是通过________完成的。细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常________，维持
________的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。(P124)
6．细胞坏死与细胞凋亡不同。细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细
胞正常代谢活动________或________引起的细胞损伤和死亡。(P124)
第4节 细胞的癌变
第21天 时间：____月____日
1．有的细胞受到________的作用，细胞中________发生变化，就变成不受
机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。(P125)
2．癌症通常也叫________，是由癌细胞________而引起的。(P125)
3．在________的条件下，癌细胞能够无限增殖。在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60次，而癌细胞却不受限制。(P125)
4．致癌因子大致分为三类：________致癌因子、________致癌因子和
________致癌因子。(P126)
5．病毒致癌因子：是指能使细胞发生癌变的病毒。致癌病毒能够引起细胞
发生癌变，主要是因为它们含有癌基因以及与致癌有关的核酸序列。它们通过感
染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变，如
Rous肉瘤病毒等。(P126)
6．原癌基因主要负责________________________________________；抑癌
基因主要是________________________。致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，
使原癌基因和抑癌基因发生突变。(P126)
7．癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生
________个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。易患癌
症的多为________人。(P126)
8．________的、熏制的食品，烤焦的以及高脂肪的食品都含有较多的致癌
因子。(P127“资料分析”)
9．癌症的发生与心理状态也有一定关系。如果性格过于孤僻、经常压抑自
己的情绪、不乐于与人交流，就会影响神经系统和内分泌系统的调节功能，增加
癌症发生的可能性。(P127“资料分析”)
10．癌细胞有什么特点？
11．细胞癌变的本质原因是基因突变吗？癌症与免疫力有关吗？癌症一般可
以遗传给后代吗？
自我校对
第1节
1．物质运输 细胞核 细胞质 4.无丝 有丝 减数 6.不可以；细胞分化
程度越高，细胞分裂能力越低 7.分裂间 前 后 间 间期 DNA 复制 后着丝点分裂，姐妹染色单体分离
8．前期 中期 后期 前期 中期 后期 9.高尔基体和线粒体 10.分裂
间 11.一定的流动性 12.纺锤体 染色体 无丝
13．解离 漂洗 染色 制片 分生区 细胞呈正方形，排列紧密 分裂间
期在细胞周期中占的时间长 分裂中 14.伸缩泡
15．前期：纺锤体形成机制不同；末期：细胞质分裂方式不同。 16.有丝分
裂后期染色体数目加倍是由于着丝点的分裂，姐妹染色单体分开。前期。
第2节
2．形态 结构 功能 3.专门 效率 4.活动 关闭 6.全能
7．去核的卵细胞 8.全套遗传信息 丢失遗传信息 9.生物体细胞由受精卵
有丝分裂产生，和受精卵一样具有该生物的全部遗传信息。
第3节
1．不等于 普遍衰老 2.① 减少 萎缩 变小 减慢 ②降低 ③色素
④减慢 增大 内折 收缩 加深 ⑤细胞膜通透性 3.(2)端粒 缩短 损伤
4.基因 细胞编程性死亡 5.细胞凋亡 发育 内部环境 6.受损 中断
第4节
1．致癌因子 遗传物质 2.恶性肿瘤 大量增殖 3.适宜 4.物理 化学
病毒 6.调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程 阻止细胞不正常增殖 7.5～
6 老年 8.发霉 10.无限增殖、形态结构发生显著变化、癌细胞表面发生变化，
如细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使癌细胞彼此之间黏着性降低，容易在体内分
散和转移。 11.是。人的免疫系统对癌细胞有监控和清除功能，免疫力较低的
人群易患癌症。癌变一般发生在体细胞中，所以一般不遗传。必修2
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第22天 时间：____月____日
1．豌豆是自花传粉植物，而且是________，也就是豌豆花在未开放时，就
已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。所以豌豆在自然状态下一般都是
________。(P2)
2．两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做________，也叫
自交。豌豆花的结构很适合自花传粉。(P2)
3．两朵花之间的传粉过程叫做________。孟德尔做豌豆的杂交实验过程：
先除去________花的雄蕊，这叫做________。然后________。待雌蕊成熟时，采
集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，再________。这样做的目的是
__________________。(P3)
4．一种生物的________性状的________________，叫相对性状。(P3)
5．在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做________。(P4)
6．孟德尔针对豌豆的一对相对性状杂交实验提出的“分离假设”：生物体
在形成配子时，________________彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只
含有每对遗传因子中的________。(P4)
7．孟德尔用________实验验证了其“分离假设”是正确的。(P6)
8．孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释，后人把它归纳为孟德尔第一
定律，又称分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子________存
在，不相融合；在形成配子时，________________发生分离，分离后的遗传因子
分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。(P6)
9．雄性动物Aa产生的A配子和雌性动物Aa产生的a配子的比例是1∶1吗？
为什么？10．验证动植物的显性性状是纯合子还是杂合子最常用的方法分别是什么？
11．高茎豌豆Aa自交后代中有高茎和矮茎，取子代的高茎再自交一代(F )；
2
同时在另一个区域对子代的高茎人工自由传粉一代(F )，两种情况下F 的性状分
2 2
离比分别是什么？
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
第23天 时间：____月____日
1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：
F (YyRr)在产生配子时，________________彼此分离，________________可以自
1
由组合。这样F 产生的雌配子和雄配子各有 4种：________，它们之间的数量
1
比为________。(P9)
2．孟德尔用________实验验证了其“自由组合假设”是正确的。(P10)
3．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的________和________是互不
干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性
状的遗传因子自由组合。(P10)
4．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：
①豌豆是________植物，而且是________受粉，所以豌豆在自然情况下一般
都是________；
②豌豆还具有________的相对性状；
③为了方便分析，他首先对________________________进行研究，得出了孟
德尔第一定律，即________；之后对________________________________的遗传
现象进行研究，得出孟德尔第二定律，即________定律；
④用________方法对结果进行分析；
⑤科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即________法。(P11)
5．控制________的基因，叫做等位基因，如D和d。(P12)
6．现代版的分离定律和自由组合定律实质是什么？适用范围是什么？发生
的时期？
自我校对
第1节
1．闭花受粉 纯种 2.自花传粉 3.异花传粉 未成熟 去雄 套上纸袋
套上纸袋 避免外来花粉的干扰 4.同一种 不同表现类型 5.性状分离 6.成
对的遗传因子 一个 7.测交
8．成对 成对的遗传因子 9.雄性动物Aa产生的A配子和雌性动物Aa产
生的a配子的比例不是1∶1，因为雄性动物产生的雄配子数量远远多于雌配子
数量，所以不能比较雌雄配子之间的比例。雄性动物产生的A配子和a配子的比
例是1∶1，雌性动物也是如此。 10.验证动物的显性性状是纯合子还是杂合子
最常用的方法是测交法，验证植物的显性性状是纯合子还是杂合子最常用的方法
是自交法。 11.高茎豌豆Aa自交后代中有高茎和矮茎，取子代的高茎再自交一
代(F )，后代性状分离比为5∶1；高茎豌豆Aa自交后代中有高茎和矮茎，对子
2
代的高茎自由传粉一代(F )，后代性状分离比为8∶1。
2
第2节
1．每对遗传因子 不同对的遗传因子 YR、Yr、yR、yr 1∶1∶1∶1 2.
测交 3.分离 组合 4.①自花传粉 闭花 纯种 ②易于区分 ③每一对相对
性状的遗传分别 分离定律 两对或两对以上相对性状一起 自由组合 ④统计
学 ⑤假说—演绎 5.相对性状 6.分离定律实质：在减数分裂形成配子过程中，
等位基因会随同源染色体的分开而分离。自由组合定律的实质是：在减数分裂过
程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因
自由组合。适用范围：真核生物有性生殖过程中核基因的传递规律。时期：减数
第一次分裂后期。第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
第24天 时间：____月____日
1．减数分裂是进行________的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的
________________的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞
分裂二次。减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减
少一半。(P16)
2．产生精原细胞(或卵原细胞)的细胞分裂方式是________；产生精细胞(或
卵细胞)的细胞分裂方式是________。(P16)
3 ． 减 数 第 一 次 分 裂 的 主 要 特 征 有 ________ 、 ________ 、
________________________________________；结果一个初级精母细胞形成2个
次级精母细胞，一个初级卵母细胞形成1个次级卵母细胞和1个极体细胞。该过
程染色体数目减半。(P17)
4．减数第二次分裂的主要特征是____________、________________；2个次
级精母细胞形成4个精细胞；1个次级卵母细胞形成1个卵细胞和1个极体细胞，
第一极体形成2个极体细胞。(P17)
5．有丝分裂与减数分裂在特征上的主要区别在于有丝分裂没有
______________________________________________________________________
__________________(注：减数第一次分裂的特征有丝分裂都没有)。(P18)
6．双亲后代表现出多样性的原因有①________________________多样性；
②________________________________随机性。(P25)
7．受精作用的实质是_______________________________________________；
受精过程体现了细胞膜具有________________的功能。(P25)
8．进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后
代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。(P25)
9．什么是等位基因？Aa的个体出现A、a的分离时，有可能发生在减数第
二次分裂时吗？第2节 基因在染色体上
第25天 时间：____月____日
1．萨顿用________法提出________________的假说。(P27)
2．摩尔根用________法证明了萨顿的基因在染色体上的假说；并说明了
________________________排列。(P28)
3．果蝇________，________，10多天就繁殖一代，一只雌果蝇一生能产生
几百个后代，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。(P28)
4．摩尔根把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来，
从而用实验证明了________________(假说—演绎法)。摩尔根和他的学生们绘出
了第 1 个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图，说明基因在染色体上呈
________排列。(P30)
5．孟德尔遗传规律的现代解释：基因的分离定律的实质是：在减数分裂形
成配子的过程中，________会随____________的分开而分离，分别进入两个配子
中，独立随配子遗传给后代；基因的自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，
____________ 上 的 ________ 彼 此 分 离 的 同 时 ， ________________ 上 的
____________自由组合。(P30)
第3节 伴性遗传
第26天 时间：____月____日
1．位于性染色体上的基因控制的性状在遗传中总是______________，这种
现象称为伴性遗传。(P33)
2．写出下列遗传图解(P35)正常女性与男性红绿色盲婚配的遗传图解
女性红绿色盲基因携带者与正常男性婚配的遗传图解
3．男性红绿色盲基因只能从________那里传来，以后只能传给________。
这种遗传特点，在遗传学上叫做________。(P36)
4．抗维生素D佝偻病就是一种________遗传病。这种病受显性基因(D)控制，
当女性的基因型为XDXD、XDXd时，都是患者，但后者比前者发病轻。男性患者
的基因型只有一种情况，即XDY，发病程度与XDXD相似。(P36)
5．伴性遗传与常染色体遗传最大的不同点是什么？玉米和豌豆等植物区分
性染色体和常染色体吗？
自我校对
第1节
1．有性生殖 染色体数目减半 2.有丝分裂 减数分裂 3.联会 四分体
同源染色体分离，非同源染色体自由组合 4.着丝点分裂 姐妹染色单体分离
5.联会、四分体、同源染色体分离(非同源染色体自由组合)、同源染色体上的非
姐妹染色单体交叉互换等 6.配子中染色体组合的 受精过程中卵细胞和精子结合的 7.精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起
细胞间信息交流 9.位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因是等位基因。
如果发生基因突变或者减数第一次分裂前期发生交叉互换，Aa的个体出现A、a
的分离时，有可能发生在减数第二次分裂。
第2节
1．类比推理 基因在染色体上 2.假说—演绎 基因在染色体上呈线性 3.
易饲养 繁殖快 4.基因在染色体上 线性 5.等位基因 同源染色体 同源染
色体 等位基因 非同源染色体 非等位基因
第3节
1．与性别相关联 2.XBXb XBXB 3.母亲 女儿 交叉遗传
4．显性伴性 5.伴性遗传常常是性状与性别相关联，而常染色体遗传与性别
不关联。雌雄同体的植物没有常染色体和性染色体之分。
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
第27天 时间：____月____日
1．DNA是遗传物质的证据：________________实验和________________实
验。(P42)
2．格里菲思推论：在第四组实验中，已经被加热杀死的 S 型细菌中含有
________，将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。(P43)
3．为了弄清楚转化因子，艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯
和鉴定。他们将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌
的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能够转化为S型细菌，并
且DNA的纯度越高，转化就越有效；如果用 DNA酶分解从S型活细菌中提取
的DNA，就不能使R型细菌发生转化。艾弗里提出了不同于当时大多数科学家
观点：________________________________________。
4．艾弗里运用了________和________技术对S型细菌中的物质进行处理，
人 们 对 艾 弗 里 的 实 验 结 论 表 示 怀 疑 的 原 因 是 由 于________________________________________________；赫尔希和蔡斯利用了
________________技术，设计并完成了________________实验，因噬菌体只有头
部的________进入大肠杆菌中，而________外壳留在外面，因而更具说服力。
(P43～44)
5．赫尔希和蔡斯的实验过程：
①在分别含有放射性同位素 35S和放射性同位素 32P培养基培养________；
(思考：为什么不能同时用35S和32P标记大肠杆菌？)
②再用上述得到的大肠杆菌培养噬菌体，得到________含有 32P 标记或
________含有35S标记的________；
③然后，用35S或32P标记的________分别侵染____________________，经过
短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心；
④离心后，检查上清液和沉淀物中的放射性物质。(P45)
6．实验误差分析：(1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性
的原因是：________________________。(2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，
沉淀物中有放射性的原因是：____________，有少量含35S的噬菌体外壳吸附在
细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。
7．________的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，________的目
的是让上清液中析出重量较轻的 T 噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感
2
染的大肠杆菌。(P45)
8．从烟草花叶病毒中提取出来的蛋白质，不能使烟草感染病毒，但是，从
这些病毒中提取出来的 RNA，却能使烟草感染病毒。因此，在这些病毒中，
________是遗传物质。
9 ． 因 为 绝 大 多 数 生 物 的 遗 传 物 质 是 DNA ， 所 以 说 DNA 是
________________；原核生物(如细菌和蓝藻)的遗传物质是________，真核生物
的遗传物质是________，病毒的遗传物质是________。(P46)
10．肺炎双球菌转化实验的转化实质是什么？
11．肺炎双球菌转化实验是基因工程的先导，为基因工程的理论奠定了基础，
原因是什么？12．为什么肺炎双球菌实验也证明了DNA可以引起可遗传的变异？
第2节 DNA分子的结构
第28天 时间：____月____日
1．DNA分子是由两条链组成的，这两条链按________方式盘旋成________
结构。(P49)
2．DNA分子的基本骨架是________________________。(P49)
3．DNA分子内侧由两条链上的碱基通过________形成碱基对，即A和____
配对(氢键有____个)，G和____配对(氢键有____个)。(碱基之间的这种一一对应
的关系，叫碱基互补配对原则。)双链DNA中A(腺嘌呤)的量总是和T(胸腺嘧啶)
的量相等，C(胞嘧啶)的量总是和G(鸟嘌呤)的量相等。(P48)
第3节 DNA的复制
第29天 时间：____月____日
1．真核生物DNA的复制
(1)时间：发生在____________________________，是伴随着________的复制
来完成的。
(2)场所：主要在________。
(3)过程：在解旋酶的作用下，将双链解开，以解开的每一条母链为模板，以
游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在DNA聚合酶的作用
下，合成互补的子链。
(4)特点：DNA复制是一个________________的过程，由于新合成的DNA分
子中，都保留了原DNA的一条链，故这种复制方式叫____________。(5)意义：传递遗传信息。DNA分子通过复制，使亲代的遗传信息传给子代，
从而保证了遗传信息的连续性。(P54)
2．DNA 分子独特的____________，为复制提供了精确的模板，通过
________________保证了复制能够准确地进行。但偶尔会发生错误，而引起基因
突变。(P54)
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
第30天 时间：____月____日
1．一个DNA分子上有________基因，每一个基因都是特定的 DNA片段，
有着特定的________。(P55)
2．人类基因组计划测定的是____条染色体(____条常染色体＋____＋____)上
的DNA的碱基序列。(P55“资料分析”)
3．大部分随机排列的脱氧核苷酸序列从来不曾出现在生物体内，而有些序
列却会在生物体内重复数千甚至数百万次。基因不是碱基对随机排列成的 DNA
片段。(P57探究)
4．遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，
构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个 DNA
分子的特异性；DNA分子的多样性和特异性是生物体________和________的物
质基础。DNA分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段。(P57)
自我校对
第1节
1．肺炎双球菌的转化 噬菌体侵染细菌的 2.转化因子 3.DNA才是使R
型细菌产生稳定遗传变化的物质 4.提纯 鉴定 实验中提取出的DNA纯度最
高时也还有少数的蛋白质 放射性同位素标记 噬菌体侵染细菌的 DNA 蛋
白质 5.①大肠杆菌 ②DNA 蛋白质 噬菌体 ③噬菌体 未被标记的大肠
杆菌 6.保温时间过短或过长 搅拌不充分 7.搅拌 离心 8.RNA 9.主要的
遗传物质 DNA DNA DNA或RNA 10.肺炎双球菌转化实验中 S型细菌的
DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。 11.艾弗里的肺炎双球菌转化实验不仅证明了 DNA是遗传物质，
还证明了DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体，所以是基因工程的
先导。 12.S型肺炎双球菌的DNA转移到活的R型肺炎双球菌中，使其成为有
荚膜的S型肺炎双球菌，这是由DNA所引起的一种可以遗传的变异。
第2节
1．反向平行 双螺旋 2.磷酸和脱氧核糖交替连接 3.氢键 T 2 C 3
第3节
1．(1)有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期 染色体 (2)细胞核 (4)边解
旋边复制 半保留复制 2.双螺旋结构 碱基互补配对
第4节
1．许多 遗传效应 2.24 22 X Y 4.多样性 特异性
第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
第31天 时间：____月____日
1．RNA一般是________链，而且比DNA短，因此能够通过________，从
细胞核转移到细胞质中。(P63)
2．RNA有三种，它们分别是________、________和________；核仁受损会
影响________的合成，进而影响________(细胞器)的形成。(P63)
3 ． 基 因 的 表 达 包 括 ________ 和 ________ 过 程 ； 细 胞 分 化 是
________________的结果。(P64)
4．mRNA上3个________的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称
做1个________。(P64)
5．tRNA 的种类很多，但是，每种 tRNA 只能识别并转运____种氨基酸。
tRNA分子比mRNA小得多，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有 3个碱基。
每个tRNA的这3个碱基可以与mRNA上的密码子互补配对，因而叫________。
(P66)6．核糖体是可以沿着________移动的。核糖体与mRNA的结合部位会形成
____个tRNA的结合位点。(P66)
7．通常，一个mRNA分子上可以相继结合多个________，同时进行多条肽
链的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。(P67)
8．根据 mRNA 的碱基序列可以写出确定的氨基酸序列，但________(填
“能”或“不能”)根据氨基酸序列写出确定的碱基序列。(P65“思考与讨论”
拓展)
9．什么是基因表达？基因表达在结构正常的活细胞中始终进行吗？
10．什么是转录？转录的场所在哪里？转录的模板、原料和酶分别是什么？
一个DNA分子中每个基因都同时转录吗？非基因区转录吗？
11．翻译的场所在哪里？真核细胞和原核细胞翻译的场所相同吗？翻译的直
接模板和原料及工具分别是什么？第2节 基因对性状的控制
第32天 时间：____月____日
1．科学家克里克预见了________________的一般规律，并将这一规律命名
为中心法则。(P68)
2．最初中心法则的内容是：遗传信息可以从 DNA 流向 DNA，即
________________；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的
________和________；但是遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质或RNA或DNA。
修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA或DNA。(P68)
3．基因通过控制________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。基因
还能通过控制________________直接控制生物体的性状。(P69～70)
4．皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶
的基因，导致淀粉分支酶不能合成。囊性纤维病患者中，编码一个跨膜蛋白
(CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白缺少一个氨基酸，进而影
响了CFTR蛋白的结构，使CFTR转运氯离子的功能异常。(P60～70)
5．基因与性状的关系并不都是简单的________。例如，人的身高可能是由
多个基因决定的，其中每一个基因对身高都有一定的作用。(P70)
6．基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，
这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。(P70)
7．线粒体和叶绿体中的DNA，都能够进行________自我复制，并通过转录
和翻译控制某些蛋白质的合成。为了与细胞核的基因相区别，将线粒体和叶绿体
中的基因称做________基因。(P70)
8．根尖分生区细胞和动物的神经细胞中中心法则的体现有什么不同？艾滋病病毒和烟草花叶病毒体现出的中心法则有什么不同？
自我校对
第1节
1．单 核孔 2.mRNA tRNA rRNA rRNA 核糖体 3.转录 翻译 基
因选择性表达 4.相邻 密码子 5.一 反密码子 氨基酸 反密码子
6.mRNA 2 7.核糖体 核糖体 多肽链 8.不能 9.基因表达指基因指导蛋白
质合成的过程，即基因的转录和翻译过程。基因表达在结构正常的活细胞中始终
进行。 10.概念：以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原则合成 RNA的
过程。场所：主要是细胞核，在线粒体、叶绿体中也能发生转录过程。模板：基
因的一条链；原料：四种游离的核糖核苷酸；酶：RNA聚合酶；一个DNA分子
中不是每个基因都同时转录。非基因区不转录。 11.场所：细胞质的核糖体上。
原核细胞翻译的场所与真核细胞翻译的场所相同。翻译的直接模板：mRNA；原
料：20种氨基酸；工具：tRNA。
第2节
1．遗传信息传递 2.DNA的自我复制 转录 翻译 复制 转录 逆转录
翻译 3.酶的合成 蛋白质的结构 5.线性关系 7.半自主 细胞质
8．根尖分生区细胞： ――→RNA――→蛋白质
动物的神经细胞：DNA――→RNA――→蛋白质
艾滋病病毒：RNA――→ ――→RNA――→蛋白质
烟草花叶病毒： ――→蛋白质第5章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
第33天 时间：____月____日
1．基因突变是指 DNA 分子中发生________________________，从而引起
________的改变；基因突变一般发生在________的细胞。(P81)
2．基因突变若发生在________中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在
________中，一般不能遗传给后代；但有些植物的体细胞发生基因突变，可通过
________传递给后代。(P81)
3．环境中易诱发基因突变并提高突变频率的因素可分为三类：________、
________和________；在没有这些外来因素的影响时，基因突变也会由于
________________________________________自发产生。(P81)
4．基因突变有如下特点：
①在生物界中是________的；②是________________的；③在自然状态下
________________是很低的。(P82)
5．由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以________产生，
因此，基因突变在生物界中是普遍存在的。(P82)
6．基因突变的________性表现在基因突变可以发生在生物个体发育的任何
时期；可以发生在细胞内不同的 DNA 分子上；同一 DNA 分子的不同部位。
(P82)
7．基因突变的________表现为一个基因可以向不同的方向发生突变，产生
一个以上的等位基因。基因突变的方向和环境________明确的因果关系。(P82)
8．虽然基因突变的频率很低，但是当一个种群内有许多个体时，就有可能
产生各种各样的________，足以提供丰富的可遗传的变异。(P82)
9．对生物来说，基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生
物有害，但有些基因突变，也可能使生物产生新的性状，适应改变的环境，获得新的生存空间。还有些基因突变既无害也无益。基因突变尽管是随机的、不定向
的，在自然状态下突变频率很低，但却是________的。(P82)
10．基因突变的意义：基因突变是________产生的唯一途径，是________的
根本来源，是________的原始材料。(P82)
11．基因突变一定会导致遗传信息、mRNA改变吗？生物性状(即表现型)呢？
为什么？
__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________
______。(P82拓展)
12．基因重组是指在生物体进行________的过程中，控制________的基因的
重新组合。(P83)
13．在生物体通过减数分裂形成配子时，随着________________的自由组合，
____________也自由组合。另一种类型的基因重组发生在减数分裂形成四分体时
期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着________________的交换而发生交
换，导致染色单体上的基因重组。另外，基因工程、肺炎双球菌的转化也属于
________。(P83)
14．高茎自交，后代高茎与矮茎分离比为3∶1，此过程有基因重组吗？为什
么？
__________________________________________________________________
______
__________________________________________________________________
______。(P83拓展)
15．同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性和生活力，其
根本原因是：__________________________________________________________。
(P83)
16．有性生殖的基因重组有助于物种在一个无法预测将会发生什么变化的环
境中生存。这是因为，基因重组能够产生多样化的基因组合的子代，其中可能有
一些子代会含有适应某种变化的、生存所必需的基因组合。所以说，基因重组也
是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。(P83)17．基因突变后，基因结构一定改变吗？性状一定改变吗？为什么？
第2节 染色体变异
第34天 时间：____月____日
1．基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜
下是________直接观察到的。而____________是可以用显微镜直接观察到的，如
染色体结构的改变、染色体数目的增减等。
2．猫叫综合征是人的第____号染色体________引起的遗传病。(P85)
3．染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的________或________
发生改变，而导致性状的变异。大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的
甚至会导致生物体死亡。(P86)
4．染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内________染色体的增加
或减少，另一类是细胞内染色体数目以________的形式成倍地增加或减少。
(P86)
5．细胞中的一组________________，在形态和功能上各不相同，但又互相
协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做
________________。(P86)
6．由________发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二
倍体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做________。(P87)
7．自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是____倍体。多倍体在
植物中很常见，在动物中极少见。(P87)
8．与二倍体植株相比，________的植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种
子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。(P87)
9．人工诱导多倍体的方法很多，如低温处理等。目前最常用而且最有效的
方法，是用________来处理____________或________。当秋水仙素作用于正在分
裂的细胞时，能够________________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。(P87)
10．像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有____________染色体数目的个体，叫
做单倍体。(P87)
11．与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且________。但是，利用单
倍体植株培育新品种却能________________。(P88)
12．单倍体育种操作过程一般包括什么？选择显性还是选择隐性性状的纯合
子时它具有明显缩短育种年限的优势？
13．秋水仙素应用于单倍体育种和多倍体育种时处理的材料有什么不同？
第3节 人类遗传病
第35天 时间：____月____日
1．人类遗传病通常是指由于________改变而引起的人类疾病，主要可以分
为________遗传病、________遗传病和____________遗传病三大类。(P90)
2．单基因遗传病是指受________基因控制的遗传病。(P90)
3．多基因遗传病是指受____________________控制的人类遗传病。多基因
遗传病在群体中的发病率比较____。(P90)
4．由染色体异常引起的遗传病叫做染色体异常遗传病(简称染色体病)。
(P91)
5．多基因遗传病主要包括一些________________和一些常见病，如原发性
高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病等； 21 三体综合征又叫
____________，是由于染色体数目异常造成的。(P91)
6．调查某种遗传病的发病率，应选择________________________进行调查；
调查某种遗传病的遗传方式，应选择________进行调查。(P91调查)
7．通过________和________等手段对遗传病进行监测和预防，在一定程度
上能够有效地预防遗传病的产生和发展。产前诊断是在胎儿出生____，医生用专门的检测手段，如________检查、________检查、____________检查以及
________等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。(P92)
8．人类基因组计划目的是测定人类________________序列，解读其中包含
的________；人类基因组包括____条染色体。人的一个染色体组包括____条染色
体。(P93)
9．生物的变异，有的仅仅是由于________的影响造成的，没有引起
________的变化，是不遗传的变异；有的是由于生殖细胞内________的改变引起
的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异。________、________和
____________是可遗传变异的来源。(P95“自我检测”)
10．不携带致病基因的人可能患有遗传病吗？
自我校对
第1节
1．碱基对的替换、增添和缺失 基因结构 分裂间期 2.配子 体细胞 无
性繁殖 3.物理因素 化学因素 生物因素 DNA 分子复制偶尔发生错误、
DNA的组成发生改变等原因 4.①普遍存在 ②随机发生的、不定向 ③基因
突变的频率 5.自发 6.随机 7.不定向 没有 8.随机突变 9.普遍存在
10．新基因 生物变异 生物进化 11.基因突变一定会导致遗传信息、
mRNA(含密码子)的改变；生物性状不一定改变，原因是密码子有简并性，当密
码子改变，对应氨基酸不一定改变 12.有性生殖 不同性状 13.非同源染色体
非等位基因 非姐妹染色单体 基因重组 14.没有。因基因重组指的是控制不
同性状的基因重新组合，高茎和矮茎是相对性状，不是不同性状 15.有性生殖
会发生基因重组，产生新的基因组合(即基因型)更多 17.基因突变一定会引起基
因结构的改变，即基因中碱基排列顺序(遗传信息)的改变。基因突变后性状不一
定改变，原因是基因突变可能发生在基因的非编码区，或者基因突变发生后，新
产生的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸，或者基因突变为隐性突变，如
AA中其中一个A突变为a，或者有些突变改变了蛋白质中个别氨基酸的位置，
但该蛋白质的功能不变。第2节
1．无法 染色体变异 2.5 部分缺失 3.数目 排列顺序 4.个别 染色体
组 5.非同源染色体 一个染色体组 6.受精卵 多倍体 7.二 8.多倍体 9.秋
水仙素 萌发的种子 幼苗 抑制纺锤体的形成 10.本物种配子 11.高度不育
明显缩短育种年限 12.过程：具不同优良性状的亲本杂交→F →花药离体培养
1
→秋水仙素处理单倍体幼苗，诱导细胞染色体数目加倍→选育。选择显性性状的
纯合子时它具有明显缩短育种年限的优势。 13.单倍体育种和多倍体育种都需
用秋水仙素处理，使染色体数目加倍。单倍体育种在幼苗期处理，多倍体育种在
种子萌发期或幼苗期处理。
第3节
1．遗传物质 单基因 多基因 染色体异常 2.一对等位 3.两对以上的等
位基因 高 5.先天性发育异常 先天性愚型
6．数量足够大的人群中随机 患者家系 7.遗传咨询 产前诊断 前 羊水
B超 孕妇血细胞 基因诊断 8.基因组的全部DNA 遗传信息 24 23 9.环
境 遗传物质 遗传物质 基因突变 基因重组 染色体变异 10.不携带致病
基因的人可能患有遗传病，如21三体综合征、猫叫综合征等由染色体数目或结
构
变异导致的遗传病。
第6章 杂交育种与诱变育种
第36天 时间：____月____日
1．要想把高产、不抗病和低产、抗病两个小麦品种的优良性状组合在一起，
育种上一个有效的方法就是把这两个品种杂交，使________。从第____代中挑选
高产、抗病的个体，将它们的种子留下来，下一年播种。再从后代中挑选出符合
高产抗病条件的植株，采收种子留下来________。如此经过几代________的选择
过程，就可以得到新的优良品种了。(P98)
2．改良动植物品种，最古老的育种方法是________育种：从每一代的变异
个体中选出最好的类型进行繁殖、培育。但是选择育种周期长，可选择的范围也
有限。(P98)
3．通过杂交，使基因重新组合，可以将不同生物的优良性状组合起来。但是，杂交后代会出现性状分离现象，育种过程繁杂而缓慢，效率低，亲本的选择
一般限制在________生物范围之内。(P99)
4．杂交育种是依据________的原理，将两个或多个品种的优良性状通过
________集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法。杂交育种只能利用
已有基因的重组，按需选择，并不能________________，并且育种进程缓慢。
(P99)
5．诱变育种是利用物理因素(如：X射线)或化学因素(如：硫酸二乙酯)来处
理生物，使生物发生________。这种方法可以____________，在较____时间内获
得更多的优良变异类型。(P100)
6．人工诱变的方法应用在育种上，大大提高育种的效率和选择范围。但是，
基因突变的________性，导致诱变育种的________性。(P100)
自我校对
1．基因重组 二 做种 汰劣留良 2.选择 3.同种 4.基因重组 杂交
创造新的基因 5.基因突变 提高突变率 短 6.不定向 盲目
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来
第37天 时间：____月____日
1．拉马克提出生物各种适应性特征的形成都是由于 ________和
____________。(P110)
2．达尔文提出了________________的观点，它的主要内容有________、
________、____________、________；它揭示了生物的________性和________性
是进化的结果。(P111)
3．由于受到当时科学发展的限制，达尔文的自然选择学说存在许多局限性，
如：①对____________的本质不能做出科学的解释，接受了拉马克关于器官
________和____________的观点；②对生物进化的解释局限于________水平；③
不能很好地解释____________等现象。(P112)
4．现代生物进化理论以________________为核心，对遗传和变异的研究已经从________水平深入到________水平；____________的观点被摈弃；从进化以
生物________为单位发展到以________为基本单位。(P113)
第2节 现代生物进化理论的主要内容
第38天 时间：____月____日
1．现代生物进化理论的主要观点：
①________是生物进化的基本单位；②________________是产生进化的原材
料；③________决定生物进化的方向；④________是物种形成的必要条件；⑤生
物进化的实质是____________________；⑥生物多样性形成的原因是________。
(P114)
2．基因库是指一个种群中________________________；基因频率是指在一
个种群基因库中，某个基因占________________的比率；在常染色体遗传中，基
因型为AA、Aa、aa的个体，每个个体计2个等位基因；在伴性遗传中，基因型
为XAXA、XAXa、XaXa的雌性个体，每个个体计2个等位基因，基因型为XAY、
XaY的雄性个体，每个个体计1个等位基因。(P115)
3．自然界中种群的基因频率要稳定不变(不进化)，必须满足以下几点：①该
种群非常____；②所有的雌雄个体都能________；③没有迁入和________；
④________对不同表现型的个体没有作用；⑤这对基因不发生________，并且携
带这对基因的染色体不发生________。(P116)
4．基因突变在自然界是普遍存在的。基因突变产生新的________，这就可
能使种群的基因频率发生变化。(P116)
5．可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。其中，________和____________统称为突变。(P116)
6．突变的有害和有利也不是绝对的，这往往取决于生物的________。(P116)
7．由于突变和重组都是________的、________的，因此它们只是提供了生
物进化的________，不能决定生物进化的方向。(P118)
8．在________的作用下，种群的________会发生________，导致生物朝着
一定的方向不断进化。(P118)
9．能够在自然状态下________________________的一群生物称为一个物种。
(P119)
10．不同物种之间一般是不能________的，即使是________，也不能产生
________，这种现象叫做生殖隔离，它是新物种形成的标志。(P119)
11．物种形成的三个基本环节是________________、________和________。
(P121)
12．一个祖先物种由于地理隔离进化出新物种的大致过程：①地理隔离形成
不同种群；②不同种群刚开始的基因库差异较小；③不同种群内发生不同的突变
和重组，基因库差异加大；④不同种群所处环境不同，环境的选择作用不同，基
因库差异进一步加大；⑤经过漫长时间的进化，不同种群的基因库差异大到了出
现生殖隔离。(P121)
13．捕食者的存在有利于增加____________。(P123)
14．____________之间、________________之间在相互影响中不断进化和发
展，这就是共同进化。(P124)
15．生物多样性主要包括三个层次的内容：____________、____________和
________________。(P124)
16．地球上最早出现的生物是________(填新陈代谢类型)的____________生
物。真核生物通过________生殖，实现了____________，这就增强了生物变异的
多样性，生物进化的速度明显加快。(P124)
17．了解进化历程的主要依据是________。(P127“科学·技术·社会”)
18．害虫的抗药性是在接触了药物之后产生的还是之前就产生的？自然选择
会导致基因频率定向改变吗？19．物种形成必须要经过地理隔离吗？举例说明。一般物种形成三个环节是
什么？
自我校对
第1节
1．用进废退 获得性遗传 2.自然选择学说 过度繁殖 生存斗争 遗传和
变异 适者生存 多样 适应 3.遗传和变异 用进废退 获得性遗传 个体
物种大爆发 4.自然选择学说 性状 基因 获得性遗传 个体 种群
第2节
1．种群 突变和基因重组 自然选择 隔离 种群基因频率的改变 共同
进化 2.全部个体所含有的全部基因 全部等位基因 3.大 自由交配 迁出
自然选择 突变 变异 4.等位基因 5.基因突变 染色体变异 6.生存环境 7.
随机 不定向 原材料 8.自然选择 基因频率 定向改变 9.相互交配并且产
生可育后代 10.相互交配 能够交配 可育后代 11.突变和基因重组 自然选
择 隔离 13.物种多样性 14.生物与生物 生物与无机环境 15.基因多样性
物种多样性 生态系统多样性 16.异养厌氧 单细胞原核 有性 基因的重组
17.化石 18.害虫的抗药性是在接触了药物之前就产生的。自然选择会导致基因
频率定向改变。 19.不一定。例如植物多倍体的形成。物种形成的三个环节：
突变和基因重组、自然选择及隔离。必修3
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
第39天 时间：____月____日
1．在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维
持内环境的相对稳定。(P1)
2．细胞与环境之间不断进行着物质和能量的交换。(P1)
3．单细胞生物(如草履虫)，可以直接从水里获取生存所必需的________和
________，并把________直接排入水中。(P1)
4．组成动物体的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，不能直接与外界
环境进行________。(P1)
5．细胞内液约占体液的________，细胞外液占________。(P1)
6．血液并不全是体液，血液既有液体部分——________，也有大量的
________。(P2)
7．组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液，组织液是体内
绝大多数细胞直接生活的环境。(P2)
8．血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中的许多物质会透过毛细血管壁
进入组织液。组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，大部分能够被毛细血
管的静脉端重新吸收，进入血浆；小部分被毛细淋巴管吸收，成为淋巴。毛细淋
巴管内的淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中，进
入心脏，参与全身的血液循环。(P2)
9．手和脚有时会磨出“水泡”。“水泡”中的液体主要是________。
(P2“相关信息”)
10．血浆中约 90%为水；其余 10%分别是：________(7%～9%)，
________(约1%)，以及血液运送的物质——各种营养物质(如葡萄糖)、各种代谢
废物、气体、激素等。非蛋白氮是非蛋白质类含氮化合物的总称，是蛋白质代谢
的产物，包括尿素、肌酸、肌酐、氨基酸、多肽、胆红素和氨等。(P3)11．组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差
别在于血浆中含有较多的________，而组织液和淋巴中蛋白质含量________。
(P3)
12．渗透压是指溶液中________对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单
位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒越多，即________越高，对水的吸引力
越大，溶液渗透压越高。(P5)
13．血浆渗透压的大小主要与________、________的含量有关。细胞外液渗
透压的90%以上来源于________。
14．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有 HCO、HPO等离子有关。
(P5)
15．溶液酸碱度(pH)是指溶液中自由________浓度的负对数，即pH＝－lg[H
＋]。(P5“学科交叉”)
16．细胞和内环境之间是相互影响、相互作用的。细胞不仅依赖于内环境，
也参与了________的形成和维持。(P6)
17．内环境主要由什么组成？消化液、汗液、泪液和尿液属于内环境吗？
18．组织液与血浆和淋巴三者的成分差别是什么？体液中蛋白质含量最多的
是哪种？
第2节 内环境稳态的重要性
第40天 时间：____月____日
1．健康人的内环境的每一种________和________都处于动态平衡中。(P8)
2．________________________是机体维持稳态的主要调节机制。机体的调
节系统主要由三个，即神经系统、内分泌系统和免疫系统，三者具有共同的“语
言”——________。(P9)
3．当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的________就会遭到破坏。(P9)
4．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起________________。(P9)
5．在分子水平上，存在________的稳态；在器官水平上，存在心脏活动(血
压、心率)的稳态等；在宏观水平上，种群数量的消长存在稳态现象，最大的生
态系统——生物圈也存在稳态。可见在生命系统的各个层次上，都普遍存在着稳
态现象。(P11“科学史话”)
6．血浆中的水来自：________________。(P13自我检测)
7．内环境的作用是什么？什么是内环境稳态？内环境稳态的实质和意义分
别是什么？内环境稳态的调节机制是什么？
自我校对
第1节
3．养料 氧 废物 4.物质交换 5.2/3 1/3 6.血浆 血细胞 9.组织液
10.蛋白质 无机盐 11.蛋白质 很少 12.溶质微粒 溶液浓度 13.无机盐 蛋
白质 Na＋和Cl－ 15.氢离子 16.内环境 17.血浆、组织液和淋巴。不属于。
18.成分比较：组织液、淋巴的成分和含量与血浆相似，但又不完全相同，最主
要的差别在于血浆中含有较多蛋白质。最多的是细胞内液。
第2节
1．成分 理化性质 2.神经—体液—免疫调节网络 信息分子
3．稳态 4.细胞代谢紊乱 5.基因表达 6.消化道、组织液、淋巴 7.作用：
内环境是细胞生存的直接环境；是机体与外界环境进行物质交换的媒介。稳态概
念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相
对稳定状态。实质：内环境中的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
稳态意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。调节机制：需要各
种器官、系统协调一致的运行，主要依靠神经—体液—免疫调节网络。
第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节
第41天 时间：____月____日
1．神经调节的基本方式是________；完成反射的结构基础是________。
(P16)
2．反射弧通常由________、________、________、________和________组
成，一个反射弧至少由____个神经元参与组成；反射活动需要________的反射弧
来实现，如果反射弧中任何环节在________或________上受损，反射就不能完成。
(P16)
3．一个神经元的结构包括细胞体和突起两部分，数量多而短的称树突，数
量少而长的称轴突；神经元的这种特异的形态、结构和功能从根本上看是
________________的结果。(P17)
4．兴奋在神经纤维上是以________(又叫________)的形式________(填“单
向”或“双向”)传导的。(P17)
5．在未受到刺激时的神经纤维细胞膜两侧电位叫________，表现为
________；主要原因是静息时________，使膜外____________高于膜内。(P18)
6．当神经纤维某一部位受到刺激时膜两侧出现的暂时性的电位叫________，
表现为________；主要原因是受到刺激时________，使兴奋部位内侧
____________高于膜的外侧。兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在而发
生电荷移动，这样就形成了________。(P18)
7．突触的结构包括________、________和________三部分；突触是由上一
个神经元的轴突与下一个神经元的细胞体或树突构成。(P19)
8．写出下图中各部分结构(P19)9 ． 兴 奋 在 神 经 元 之 间 通 过 ________→________→________ 的 形 式
________(填“单向”或“双向”)进行传递的。(P19)
10．突触小泡存在于轴突末梢膨大的________中，是由________(填细胞器)
形成的，里面装有________。(P19)
11 ． 神 经 元 之 间 兴 奋 的 传 递 只 能 是 单 方 向 的 原 因 是
__________________________________________________。(P19)
12．神经递质与突触后膜上的____________结合，体现了细胞膜的
________________的功能；神经递质的特异性受体的化学本质是________。
(P19)
13．下丘脑有________调节中枢、________调节中枢，________感受器，能
分泌________激素作用于肾小管和集合管，分泌________________________等激
素作用于垂体。(P20)
14．________是整个神经系统中最高级的部位，有调节机体活动的最高级中
枢；________有维持身体平衡的中枢；________有许多维持生命必要的中枢，如
心血管运动中枢和________中枢；调节躯体运动的低级中枢位于________。
(P20)
15．神经系统的分级调节是指：一般来说，位于________________中枢受位
于________________________调控。(P20)
16．________功能是人脑特有的高级功能，控制该功能是在大脑皮层的
________；____区发生障碍，不能写字，____区发生障碍，不能看懂文字，____
区发生障碍，不能讲话，____区发生障碍，不能听懂话。(P21)
17．兴奋在神经纤维上的传导方向一定是双向的吗？兴奋在反射弧中传导是
单向的原因？兴奋的传导方向和膜内电流方向还是和膜外电流方向相同？怎样测
量神经纤维的静息电位和动作电位？18．兴奋在神经元之间传递的过程中信号转变包括什么？当突触前神经元兴
奋时，释放化学信号作用于突触后膜，为什么突触后神经元不一定兴奋？突触后
神经元兴奋或抑制时膜电位表现有什么不同？
19．神经递质都是小分子物质，却以胞吐方式释放，意义是什么？
第2节 通过激素的调节
第42天 时间：____月____日
1．人们发现的第一种动物激素是________，它由________分泌。(P24)
2．写出下图中血糖的来源和去路(P25)
3．胰岛素能促进细胞加速________、________和________葡萄糖，从而使
血 糖 水 平 降 低 ； 胰 高 血 糖 素 能 促 进 ________ 分 解 ， 并 促 进 一 些
________________________，从而使血糖水平升高；胰岛素和胰高血糖素的相互
________，共同维持血糖含量的稳定。(P26)
4．在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的
工作，这种调节方式叫做________。________是生命系统中非常普遍的调节机制，
它对于机体维持________具有重要意义。(P27)5．甲状腺激素分泌示意图
从图中说明甲状腺激素分泌具有________和________机制；甲状腺激素的靶
细胞是________，原因是________________________________。(P28)
6 ． 激 素 调 节 具 有 ____________ 、 ________________ 、
________________________等特点。(P28)
7．不同激素的化学组成________(填“相同”或“不同”)，如胰岛素是
________分子，性激素是________分子。(P28)
8．激素一经靶细胞接受并起作用后就被________了，因此，体内需要源源
不断产生激素，以维持激素含量的相对平衡。
9．激素从细胞产生到靶细胞接受并起作用，体现了细胞膜具有
________________的功能。(P28)
10．激素的种类____、量________，既不组成________，又不提供________，
也不起________作用，而是随________到达靶细胞，使靶细胞原有的________发
生变化，因此激素是调节生命活动的________分子。(P29)
11．人们给雌、雄亲鱼注射____________药物，就能促使亲鱼的卵和精子成
熟。(P30“科学·技术·社会”)
12．血糖调节中枢是什么？当血糖升高或者降低时，血糖如何恢复正常写出
具体调节过程？第3节 神经调节与体液调节的关系
第43天 时间：____月____日
1．在游乐园坐过山车时，使心跳和呼吸明显加快的激素主要是________。
(P31“问题探讨”)
2．激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO 等)，通过体液
2
传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。激素调节是体液调节的
________。(P31)
3．单细胞动物和一些多细胞低等动物只有________调节。(P31)
4．水盐调节的机制非常复杂，涉及多种激素和神经的协调作用。课本仅以
____________及相关神经调节为例，探讨水盐平衡的维持。(P32)
5．由下丘脑分泌、垂体释放的________激素，能提高肾脏的________和
________对水的重吸收，从而参与调节内环境的________。(P32)
6．人的体温调节
(1)原理：使________和________保持动态平衡。人体热量的来源主要是
________________________(尤以________和________为多)，热量的散失主要通
过____________、________________________，其次还有呼气、排尿和排便等；
(2)调节方式：________________；神经调节：①________________；③____________________；⑤________；
激素调节：A________；B________；C：________；
a：____________________；b：________________；
c：____________。
7．人体水盐平衡调节
神经调节：①____________________；③________；
激素调节：A________；B________；C：________；
a：____________。
8．补充完善下面体温调节与水盐平衡调节图解(P32)
体温调节图解水盐平衡调节图解
9．不少内分泌腺本身直接或间接受________________的调节，这种情况下，
体液调节可以看做________的一个环节。另一方面，内分泌腺所分泌的激素可以
影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏(如缺碘)，就会影响脑的
发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。(P33)
10．肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在
恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现为警
觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心跳加速等特征。(P33练习拓展题)
11．精神抑郁会影响人的免疫系统吗？为什么？
12．为什么寒冷时恒温动物耗氧量比炎热时耗氧量高？
第4节 免疫调节
第44天 时间：____月____日1．免疫系统由________、________和________________组成。(P35)
2．由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质叫________________，
如________、________和溶菌酶。(P35)
3．B细胞在骨髓产生，在骨髓成熟，T细胞在________产生，在________成
熟。(P35)
4 ． 保 卫 人 体 的 第 一 道 防 线 是 ________ ， 第 二 道 防 线 是
________________________________，这两道防线统称________________；第三
道防线主要由________和________借助血液循环和淋巴循环而组成，又称为
____________，分为体液免疫和细胞免疫。(P36)
5．艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合征，是由人类免疫
缺陷病毒(HIV)引起的，死亡率极高。艾滋病病人的直接死因，往往是由念珠菌、
肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或________等疾病。(P36“资料分析”)
6．HIV病毒最初侵入人体时候，免疫系统可以摧毁________病毒。HIV侵
入人体后，T 细胞的数量________________。HIV 可导致患者的免疫能力
________________。(P36“资料分析”)
7．能够引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做________。病毒、细菌等
病原体表面的蛋白质等物质，都可以作为引起免疫反应的________。(P37)
8．第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。其中B细胞主要靠
产生________“作战”，这种方式称为________；T细胞主要靠直接接触靶细胞
“作战”，这种方式称为________。(P37)
9．体液免疫大致过程如下：
①大多数的抗原经过________细胞等的________和________，暴露出这种病
原体特有的抗原，将抗原传递给T细胞，产生淋巴因子(少数抗原直接刺激B细
胞)；
②B细胞在________刺激和________作用下，开始一系列的增殖和分化，大
部分分化为浆细胞，产生________；小部分形成________细胞，当再次接触相同
抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体；
③抗体与抗原特异性结合，从而抵制________________或对人体细胞的黏附；
在多数情况下，抗体和抗原结合后会发生进一步的变化，如形成________，进而
被________吞噬消化。从该过程可以看出前后均需要吞噬细胞的参与，说明特异性免疫建立在非特异性免疫的基础上。(P37)
10．认识体液免疫和细胞免疫过程图
体液免疫示意图
细胞免疫示意图
11．结核杆菌、麻风杆菌等，是寄生在宿主细胞内的，而抗体不能进入宿细
胞。所以，当病毒或一些寄生细菌侵入机体细胞时，就靠________。(P37)
12．免疫系统除了具有________功能外，还有________和________功能：监
控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。艾滋病
病人由于免疫功能缺失，所以恶性肿瘤的发病率大大升高。(P38)
13．由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外
来异物进行攻击而引起的疾病称为____________，如类风湿性关节炎、系统性红
斑狼疮。(P38)14．过敏反应是指________的机体，在________________时所发生的组织损
伤或功能紊乱。(P38)
15．免疫学得到广泛的应用，其中________的发明和应用是现代医学最伟大
成就之一；________所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用；
____________ 可 使 ________ 的 增 殖 受 阻 ， 从 而 使 免 疫 系 统 暂 时 处 于
________________状态，大大提高了器官移植的成活率。(P39)
16．脑和脊髓中有控制机体各种活动的________。神经系统调节人体呼吸频
率的中枢位于________。(P42“本章小结”)
17．激素分泌的调节，存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的________调节和
________调节。____________________紧密联系、密切配合，相互影响。免疫调
节在维持稳态过程中也具有重要作用，并与神经调节和体液调节构成完整的调节
网络。特异性免疫主要通过________发挥作用。(P42“本章小结”)
18．模型方法是现代科学方法的核心内容之一。模型包括________模型、
________模型和________模型等类型。“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身
就是在构建动态的________模型，之后，再根据活动中的体会构建________模型。
(P42“本章小结”)
19．新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为在胎儿期从
母体血液中就获得了________。(P43自我检测)
20．免疫活性物质都是信息分子吗？抗体的作用是什么？
自我校对
第1节
1．反射 反射弧 2.感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 2
完整 结构 功能 3.基因选择性表达 4.电信号 神经冲动 双向 5.静息电
位 外正内负 K＋外流 阳离子浓度 6.动作电位 外负内正 Na＋内流 阳离
子浓度 局部电流 7.突触前膜 突触间隙 突触后膜 8.轴突 线粒体 突触
小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触小泡 神经递质 受体 突触前膜
突触间隙 突触后膜 9.电信号 化学信号 电信号 单向 10.突触小体 高尔基体 神经递质 11.神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 12.
特异性受体 细胞间信息交流 糖蛋白 13.体温 水平衡 渗透压 抗利尿
促甲状腺激素释放激素 14.大脑皮层 小脑 脑干 呼吸 脊髓 15.脊髓的低
级神经 脑中相应的高级神经中枢 16.语言 言语区 W V S H 17.不一
定，兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的，但是兴奋在人体内神经纤维上传导
是单向的。兴奋在突触处传递是单向的，所以在反射弧中是单向的。兴奋的传导
方向和膜内电流方向相同。测量静息电位时，要求导线两端一端在膜的外侧面，
一端在膜的内侧面；测量动作电位应把正负极导线同时接在膜的外侧面或者膜的
内侧面。 18.兴奋在神经元之间传递的过程中信号转变为电信号→化学信号→
电信号。因为存在抑制性神经递质，强化突触后膜外正内负。突触后神经元兴奋
时膜内外电位表现为外负内正，突触后神经元抑制时膜电位表现为外正内负程度
加深。 19.短时间内使神经递质大量释放，从而有效实现神经兴奋的快速传递。
第2节
1．促胰液素 小肠黏膜 2.食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质 CO
2
＋H O＋能量 肝糖原、肌糖原 3.摄取 利用 储存 糖原 非糖物质转化为
2
葡萄糖 拮抗 4.反馈调节 反馈调节 稳态 5.促甲状腺激素释放 促甲状腺
甲状腺 分级调节 反馈调节 全身细胞 全身细胞都具有甲状腺激素的特异性
受体 6.微量和高效 通过体液运输 作用于靶器官、靶细胞 7.不同 蛋白质
固醇 8.灭活 9.细胞间信息交流 10.多 极微 细胞结构 能量 催化 体液
生理活动 信息 11.促性激素类
12．血糖调节中枢是下丘脑。
第3节
1．肾上腺素 2.主要内容 3.体液 4.抗利尿激素 5.抗利尿 肾小管 集合管 渗透压 6.(1)产热 散热 细胞中有机物的氧化放能 骨骼肌 肝脏 汗
液的蒸发 皮肤内毛细血管的散热 (2)神经—体液调节 冷觉(温觉)感受器 下
丘脑体温调节中枢 效应器 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素 甲状腺激素 7.下丘脑渗透压感受器 大脑皮层 下丘脑 垂体
肾脏(肾小管、集合管) 抗利尿激素 8.神经—体液 减少 收缩 增多 增加
减少 升高 下丘脑 大脑皮层 抗利尿激素 9.中枢神经系统 神经调节 11.
会影响。因为人的免疫系统也受到神经系统的调节，抑郁会使神经系统功能紊乱，
导致免疫力下降。 12.恒温动物要保持体温，在寒冷的时候散热增多，机体就
必须加快新陈代谢以产生更多的热量，所以耗氧多。
第4节
1．免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质 2.免疫活性物质 抗体 淋巴因子
3.骨髓 胸腺 4.皮肤、黏膜 体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞 非特
异性免疫 免疫器官 免疫细胞 特异性免疫 5.恶性肿瘤 6.大多数 先增多
后减少 几乎全部丧失 7.抗原 抗原 8.抗体 体液免疫 细胞免疫 9.①吞
噬 摄取 处理 ②抗原 淋巴因子 抗体 记忆 ③病原体的繁殖 细胞集团
吞噬细胞 10.吞噬 淋巴因子 浆细胞 抗体 效应 T细胞 效应T细胞 11.
细胞免疫
12．防卫 监控 清除 13.自身免疫病 14.产生免疫 再次接受相同抗原
15.疫苗 器官移植 免疫抑制剂 T细胞 无应答或弱应答 16.神经中枢 脑
干 17.分级 反馈 神经调节和体液调节 淋巴细胞 18.物理 数学 概念
物理 概念 19.抗体 20.不全是，抗体和溶菌酶不是信息分子，淋巴因子属于
信息分子。抗体的作用是能与相应的病原体结合，并阻止其传播或对宿主细胞的
黏
附。
第3章 植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
第45天 时间：____月____日1．在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做________。(P46
问题探讨)
2．单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做________。它
能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合
作用。(P46)
3．达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区
传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光
性弯曲。(P46)
4．詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过________传递给下部。
(P47)
5．拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的影响在其下部
____________而造成的。(P47)
6．温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。
温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为________。
(P47)
7．科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——
________(IAA)。植物体内具有生长素效应的物质，除 IAA 外，还有苯乙酸
(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。(P48)
8．由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有
显著影响的微量________，称作植物激素。植物体内________分泌激素的
________，这说明植物激素至少在________上与动物激素有明显不同。(P48“知
识链接”)
9．生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位，
________经过一系列反应可转变成生长素。(P48)
10．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学
下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为________。在成熟组
织中，生长素可以通过韧皮部进行____________。(P48)
11．极性运输是细胞的________。(P48)
12．生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在________的部
分。(P48)13．植物受到单侧光的刺激后表现为向光性，向光性的原因是什么？
第2节 生长素的生理作用
第46天 时间：____月____日
1．生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
(P50)
2．生长素的作用表现出两重性：既能________生长，也能________生长；
既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止________，也能疏花疏果。(P50)
3．生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的________情况和器官的种类
不同而有较大的差异。(P50)
4．一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长；在浓度过高时则会抑制生
长，甚至杀死植物。幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝；不同器官对
生长素的反应敏感程度也不一样。(P50)
5．顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。
由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出
________。去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制
就被解除。(P50)
6．适时摘除棉花的顶芽，解除________，以促进侧芽的发育，从而使它多
开花、多结果。(P51)
7．人工合成的化学物质，如α－萘乙酸(NAA)、2，4－D等，具有与IAA相
似的生理效应。这些化学物质，称为 ________________，可用于防止
____________的脱落、促进结实、获得________、促使扦插枝条的生根等。
(P51)
8．________可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性
和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
生长素类似物处理插条的方法：浸泡法：要求溶液浓度较低，处理几小时至一天，最好在________和空气________较高的地方；沾蘸法：把插条基部在浓度
________的药液中蘸一下(约5 s)，深约1.5 cm即可。(P51探究)
9．根的向地性、茎的背地性、顶端优势、植物的向光性，体现两重性的是
什么？
第3节 其他植物激素
第47天 时间：____月____日
1．科学家从培养________的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，
称之为赤霉素(简称________)。(P53)
2．除了已经介绍的5类植物激素外，植物体内还有一些天然物质也在调节
着生长发育过程，如油菜素。赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高；促进种子
________和果实________。细胞分裂素的合成部位主要是根尖；主要作用是促进
细胞分裂。脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。乙
烯的合成部位是植物体的各个部位，主要作用是促进果实成熟。(P54)
3．科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，____浓度的生长素促
进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中________的合成，
而乙烯含量的增高，反过来又________了生长素促进切段细胞伸长的作用。
(P54)
4．激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根
本上是________________________________________结果。光照、温度等环境因
子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因
组的表达进行调节。(P54)
5．人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节
剂。生长素类似物也是植物生长调节剂。植物生长调节剂具有容易合成、原料广
泛、效果稳定等优点。(P54)
6．用________催熟凤梨，就可以做到有计划地上市；在芦苇生长期用一定浓度的________溶液处理，就可以使芦苇的纤维长度增加。用赤霉素处理大麦，
可以使大麦种子无须发芽就可以产生________。(P55“资料分析”)
7．可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的________(抑制发芽)可能有致癌作
用。(P55“资料分析”)
8．植物激素自身的合成也是受基因组控制的。许多研究表明：________在
高温条件下容易________。小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的
干热之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽。(P56“练习拓展题”)
9．利用生长素可以获得无子番茄和利用多倍体育种可获得无子西瓜，这两
种变异哪种属于可以遗传的变异？为什么？
10．对促进植物生长和延缓叶片衰老具有协同作用的植物激素都有哪些？
11．对种子萌发和叶片衰老分别起拮抗作用的植物激素是什么？
自我校对
第1节
1．向光性 2.胚芽鞘 4.琼脂片 5.分布不均匀 6.生长素 7.吲哚乙酸 8.
有机物 没有 腺体 合成部位 9.色氨酸 10.极性运输 非极性运输 11.主
动运输 12.生长旺盛
13．外因：单侧光照射；内因：生长素分布不均，背光侧生长素分布的多，
生长的较快。
第2节
2．促进 抑制 落花落果 3.成熟 5.顶端优势 6.顶端优势
7．生长素类似物 果实和叶片 无子果实 8.预实验 遮阴 湿度 较高
9.根的向地性、顶端优势。
第3节
1．赤霉菌 GA 2.萌发 发育 3.低 乙烯 抑制 4.基因组在一定时间和空间上程序性表达的 6.乙烯利 赤霉素 α－淀粉酶 7.青鲜素 8.脱落酸 降
解 9.多倍体育种获得无子西瓜。前者没有引起遗传物质的变化，所以不属于可
以遗传的变异；后者改变了生物的遗传物质，所以属于可以遗传的变异。
10.①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老的激素：
细胞分裂素、生长素。 11.赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发。细胞
分裂素
抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老。
第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
第48天 时间：____月____日
1．在一定的________内，________________个体形成种群。(P60)
2．种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群
________的数量特征。(P60)
3．在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以________。但是，在多
数情况下，逐个计数非常困难，需要采取________的方法。估算种群密度最常用
的方法之一是________。(P60)
4．单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是
多株。而________草本植物则容易辨别个体数目。(P61探究)
5．取样的关键是要做到________，不能掺入主观因素。________法和
________法都是常用的取样方法。(P61探究)
6．调查某种昆虫卵的密度，作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可
以采用________。对于有________性的昆虫，还可以用________灯进行灯光诱捕
的方法调查它们的种群密度。(P61探究)
7．许多动物的活动能力____，活动范围____，不宜用样方法来调查它们的
种群密度。常用的方法之一是标志重捕法。(P62)
8．出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。
例如，1983年，我国平均每10万人中出生1862个孩子，我国人口在这一年的出生率就是1.862%。(P62)
9．种群的年龄结构是指一个种群中________的个体数目的比例。(P63)
10．性别比例是指种群中雌雄个体数目的________。性别比例对种群密度也
有一定的影响。(P63)
11．组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的
________特征。种群常见的空间特征有均匀分布、随机分布和集群分布。(P63)
12．种群、群落、生态系统三个概念之间的关系是什么？
13．种群最基本的数量特征是什么？最基本的数量特征和其他特征之间的关
系是什么？
第2节 种群数量的变化
第49天 时间：____月____日
1．________是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。曲线图是数学模
型的另一种表现形式。同数学方程式相比，它能更直观地反映出种群数量的增长
趋势。建立数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题；提出合理假
设；根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；通过进一步实验
和观察等，对模型进行检验和修正。(P65)
2．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称
为____________，又称________。(P67)
3．“J”型增长模型的模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有
敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的 λ
倍。建立模型：t年后种群数量为：N＝N λt。(P66)
t 0
4．自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加
剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一
定的水平。(P67)
5．大熊猫________遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其 K
值就会变小。这是大熊猫种群数量锐减的重要原因。因此，建立____________，
给大熊猫更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，从而提高____________，是
保护大熊猫的根本措施。(P67)
6．种群是由同种生物的个体在一定自然区域内组成的群体，并出现个体层
次上所没有的一系列特征。影响种群数量的因素很多，因此种群的数量常常出现
波动，在不利条件下，种群数量会急剧下降甚至消亡。(P68)
7．对一支试管中的培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用
________的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边
缘，让培养液________。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部
________到计数室底部，再计数。(P68探究)
8．从环境容纳量的角度看，保护大熊猫和防治有害动物应分别怎样做？
第3节 群落的结构
第50天 时间：____月____日
1．同一时间聚集在一定区域中的________________的集合，构成生物群落。
(P71)
2．种群是一个系统，种群水平的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、
死亡率、年龄组成、性别比例等。群落是更高层次的系统，在群落水平上研究的是另外一些问题，例如：群落的________、优势种、________、群落的结构、群
落的________、群落的范围和边界等。(P71)
3．群落中________________称为丰富度。越靠近热带地区，单位面积内的
物种越丰富。(P72)
4．捕食：一种生物以另一种生物作为食物。竞争：两种或两种以上的生物
相互争夺资源与空间等。竞争的结果常表现为________，有时表现为一方占优势，
一方占劣势甚至灭亡。寄生：一种生物(寄居者)寄居于另一种生物(寄主)的体内
或体表，摄取寄主的养分以维持生活。互利共生：两种生物共同生活在一起，相
互依存，彼此有利。例如，豆科植物供给根瘤菌有机养料，根瘤菌则将空气中的
氮转变为含氮养料，供植物利用。(P73)
5．在群落中，各个________分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空
间结构。(P74)
6．在垂直方向上，大多数群落都具有明显的________现象。森林植物的分
层与对____的利用有关。垂直结构显著提高了群落利用________等________的能
力。(P74)
7．群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的________和________
条件，因此，动物也有类似的分层现象。(P74)
8．草地在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照
强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段
往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈________分布。
(P75)
9．土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。许多土壤动物有
较____的活动能力，而且身体________，因此不适于用样方法或标志重捕法进行
调查。常用____________的方法进行釆集、调查。即用一定规格的捕捉器(如采
集罐、吸虫器等)进行取样，通过调查样本中小动物的________和________来推
测某一区域内土壤动物的丰富度。(P75探究)
10．丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。记
名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个
体较大，种群数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的________来估计单位
面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。(P75探究)
11．立体农业：运用群落的________原理，为充分利用空间和资源而发展起
来的一种农业生产模式。如，果树－草菇结构；桉树－菠萝结构。(P77“科学·
技术·社会”)
12．在群落水平上研究的问题都有哪些？
第4节 群落的演替
第51天 时间：____月____日
1．随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做________。
(P78)
2．裸岩上的演替要经历________、苔藓阶段、草本植物阶段、________、
________。乔木比灌木具有更强的获得________的能力，因而最终占据了优势，
成为茂盛的树林。(P79)
3．如果是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成树林，或许只发展到
草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。(P80图示)
4．初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植
被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的
演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有________条件基本保留，甚
至还保留了植物的________或其他________的地方发生的演替，如火灾过后的草
原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。(P80)
5．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的________和________
进行。在我国，退耕还林、还草、还湖，退牧还草是一项功在当代、惠及子孙的
生态工程。(P81)
6．我国 2003 年 1 月 20 日开始执行的《退耕还林条例》明确提出
________________等要求。(P82)
自我校对第1节
1．自然区域 同种生物的全部 2.最基本 3.逐个计数 估算 样方法 4.
双子叶 5.随机取样 五点取样 等距取样 6.样方法 趋光 黑光 7.强 大
9.各年龄期 10.比例 11.空间 12.生态系统包含群落，群落包含种群。同种生
物组成种群，不同种群的集合组成群落。群落和无机环境组成生态系统。 13.
种群密度是种群最基本的数量特征。出生率和死亡率、迁出率和迁入率直接决定
种群密度，年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的，性别比例
是通过影响出生率间接影响种群密度的。
第2节
1．数学模型 2.环境容纳量 K值 5.栖息地 自然保护区 环境容纳量
7.抽样检测 自行渗入 沉降 8.保护大熊猫应该提高环境容纳量，防治有害动
物应降低其环境容纳量，从而降低有害动物的数量。
第3节
1．各种生物种群 2.丰富度 种间关系 演替 3.物种数目的多少 4.相互
抑制 5.生物种群 6.分层 光 阳光 环境资源 7.栖息空间 食物 8.镶嵌
9.强 微小 取样器取样 种类 数量 10.多度等级 11.空间结构 12.群落的
丰富度、种间关系、群落的空间结构、群落的演替等。
第4节
1．演替 2.地衣阶段 灌木阶段 森林阶段 阳光 4.土壤 种子 繁殖体
5.速度 方向 6.退耕还林、还草、还湖
第5章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
第52天 时间：____月____日
1．生态系统是由________与它的________相互作用而形成的统一整体。地
球上的________及其________的总和，构成地球上最大的生态系统——________。
(P88)2．生态系统类型众多，一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类。
自然生态系统又可分为水域生态系统和陆地生态系统。人工生态系统又可分为农
田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统。(P88)
3．生态系统的结构包括____________________、生物系统的营养结构
(________________)两方面。(P89)
4．生态系统的组成成分有____________________、________、________和
________，其中生产者为________，消费者和分解者为________。(P89)
5．生产者可以说是生态系统的________。消费者能够加快生态系统的
________。此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。分解者
能将动植物遗体和动物的排遗物分解成________。因此，生产者、消费者和分解
者是紧密联系，缺一不可的。(P90)
6．分解者的作用是将________________________________分解成________。
分解者指呈腐生生活的生物，如某些动物、多数细菌和真菌。呈寄生生活的生物
如病毒、细菌、植物(如菟丝子)也属于________。(P90)
7．植物一定是生产者吗？________；动物一定是消费者吗？________；细
菌、真菌一定是分解者吗？________。(P90)
8．食物链共有五个环节，也就是有五个________。各种动物所处的营养级
并不是一成不变的。(P91)
9．请标明下图食物链中的营养级等级(P91)
10．食物链和食物网是生态系统的________，生态系统的________和
________就是沿着这种渠道进行的。(P91)
11．生态系统具有________、________和________三大基本功能。(P91)
12．生态系统中生产者和分解者的地位和作用分别是什么？第2节 生态系统的能量流动
第53天 时间：____月____日
1．生态系统中能量的________、________、________和________的过程，
称为生态系统的能量流动。(P93)
2．几乎所有的生态系统所需要的能量都来自________。太阳每天输送到地
球的能量大约为1×1019kJ，这些能量绝大部分都被地球表面的大气层所吸收、
散射和反射掉，大约只有1%以可见光的形式被生产者通过光合作用转化为化学
能，固定在它们所制造的有机物种。这样，太阳能就输入到了生态系统的第____
营养级。(P94)
3．输入第一营养级的能量，一部分在生产者的________中以________的形
式散失了；一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的
有机物中。构成植物体的有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被分解者分解
而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，这样，能量就流入了第二营养
级。(P94)
4．认识能量流经第二营养级示意图(P94)
能量流经第二营养级示意图5．生态系统能量流动示意图
成分名称：A：________；B：____________；C：____________D：
____________；E：________
a箭头代表的能量：________________________
b箭头代表的能量：________________________(P94)
6．根据热力学第二定律，在封闭系统中，随着时间的推移无序性将增加。
生命系统是开放系统，可以通过获取能量维持系统的有序性。(P95“学科交
叉”)
7．“未利用”是指未被________________，也未被________________和
________利用的能量。(P95图示)
8．生态系统的能量流动具有两个明显的特点：①生态系统中能量流动是
________的。②能量在流动过程中________。(P95)
9．一般来说，在输入到某一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能
够流到下一个营养级，也就是说，能量在________________间的传递效率大约是
10%～20%。(P95)
10．从能量金字塔可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动
过程中消耗的能量就越多。生态系统中的能量流动一般不超过________个营养级。
(P96)
11．任何生态系统都需要不断得到来自系统外的________补充，以便维持生
态系统的正常功能。如果一个生态系统在一段较长时期内没有能量(太阳能或现
成有机物质)输入，这个生态系统就会崩溃。(P96)
12．研究生态系统的能量流动的意义：①实现对能量的________，从而大大
提高能量的________。沼气池和“桑基鱼塘”都体现了这个原理；②调整生态系
统中的________关系，使能量持续高效地流向____________的部分。(P96)
13．流经生态系统的总能量是什么？从某个时间段看，每一个营养级的能量
流动去向都有什么？(最高营养级除外)14．初级消费者的摄入量、同化量、自身呼吸散失的能量、用于生长发育繁
殖的能量、未被利用的能量它们之间的关系是什么？
15．能量流动的特点及原因是什么？
第3节 生态系统的物质循环
第54天 时间：____月____日
1．生态系统依靠太阳不断地提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球
提供的。(P100)
2．碳在________与________之间的循环主要是以________的形式进行的。
大气中的二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内流动，因此，碳循环具有
________性。(P101)
3．组成生物体的________________，都不断进行着从无机环境到生物群落，
又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。这里所说的
生态系统，指的是地球上最大的生态系统——生物圈，其中的物质循环具有全球
性，因此又叫________________。(P101)
4．熟悉碳循环示意图(P101)碳循环模式图
5．在自然生态系统中，植物通过光合作用从大气中摄取碳的速率，与通过
生物的呼吸作用和分解作用而把碳释放到大气中的速率________。(P101“与社
会的联系”)
6．由于各地气候与环境等因素不同，落叶在土壤中被分解的时间也是不同
的。(P102探究)
7．落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？以带有落叶的土壤为实验材料。
采用对照实验的办法，设计实验组和对照组。对照组的土壤不做处理(自然状态)；
实验组的土壤要进行处理，以尽可能排除____________的作用，同时要尽可能避
免土壤理化性质的改变(例如，将土壤用塑料袋包好，放在 60 ℃恒温箱1 h灭
菌)。(P102探究)
8．________和________是生态系统的主要功能，二者同时进行，彼此
________，不可分割。(P103)
9．能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程。
物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够
不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。生态系统中的各种组成成分，正是
通过____________________，才能够紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。
(P103)
第4节 生态系统的信息传递第55天 时间：____月____日
1．生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，
称为物理信息。物理信息的来源可以是________，也可以是________。(P105)
2．生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信息的________，诸如植
物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等，这就是化学信息。
(P106)
3．动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即生物的
________可以体现为行为信息。(P106)
4．________的正常进行，离不开信息的作用；生物____________，也离不
开 信 息 的 传 递 。 信 息 还 能 够
_____________________________________________(例如，在草原上，当草原返
青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息；森林中，狼能够依据兔留下
的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕)。(P107)
5．信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高农产品或畜产品的
产量；二是对有害动物进行控制。(P107)
6．利用模拟的________吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率
和结实率。(P108)
7．目前控制动物危害的技术大致有________防治、________防治和机械防
治等。这些方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污
染的生物防治。(P108)
8．生物防治中有些就是利用________作用。例如，利用音响设备发出结群
信号吸引鸟类，使其结群捕食害虫；利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低
害虫的种群密度。人们还可以利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使
有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有害动物对农作物的破坏。(P108)第5节 生态系统的稳定性
第56天 时间：____月____日
1．生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生
态系统的________。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有
________能力。(P109)
2．当河流受到轻微的污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，
很快消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响。________调节在
生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。(P109)
3．生态系统的自我调节能力不是无限的。当外界干扰因素的________超过
一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，这样，生态系统就到了难以
恢复的程度。(P110)
4．生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力，
叫做________稳定性；生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，
叫做________稳定性。(P110)
5．一般来说，生态系统中的________越多，________越复杂，其自我调节
能力就越强，________稳定性就越高。(P111)
6．生态系统在受到不同的干扰(破坏)后，其恢复速度与恢复时间是不一样的。
(P111)
7．提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统________的程度，对
生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的________能力；另一方面，对人
类利用强度较大的生态系统，应实施相应的________、________投入，保证生态
系统内部________与________的协调。(P111)
8．要使人工微生态系统(生态缸)正常运转，在设计时要考虑系统内不同营养
级生物之间的合适比例。应该注意，人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能
是短暂的。(P112“制作”)
9．封上生态缸盖。将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免________________。(P112“制作”)
10．恢复生态学的目标是，重建某一区域历史上曾有的植物和动物________，
使这一区域生态系统的结构与功能恢复到(或接近)受干扰前的原状。(P113“科
学·技术·社会”)
11．恢复生态学主要利用的是生物群落________理论，特别强调生态系统的
自我调节能力与生物的适应性，充分依靠生态系统自身的能力，并辅以有效的人
为手段(物质、能量的投入)，从而尽快使生态系统从受损的退化状态恢复到正常
的健康状态。(P113“科学·技术·社会”)
自我校对
第1节
1．生物群落 无机环境 全部生物 无机环境 生物圈 3.生态系统的组成
成分 食物链和食物网 4.非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 自
养生物 异养生物 5.基石 物质循环 无机物 6.动植物遗体和动物的排遗物
中有机物 无机物 消费者 7.不是 不是 不是 8.营养级 9.次级 四 初
级 一 五 10.营养结构 物质循环 能量流动 11.能量流动 物质循环 信
息传递 12.生产者的地位是生态系统的基石。作用是制造有机物，储存能量，
为消费者提供食物和栖息场所；分解者的地位是生态系统的必备成分。作用是分
解有机物生成无机物供生产者重新利用。
第2节
1．输入 传递 转化 散失 2.太阳 一 3.呼吸作用 热能
4．摄入 同化 用于生长发育和繁殖 5.生产者 初级消费者 次级消费者
三级消费者 分解者 生产者固定太阳能的总量 呼吸作用散失的热能 7.自身
呼吸作用消耗 后一个营养级 分解者 8.单向 逐级递减 9.相邻两个营养级
10.4～5 11.能量 12.多级利用 利用率 能量流动 对人类最有益 13.流经生
态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。自身呼吸作用散失的能量、流向分
解者的能量、被下一个营养级利用的能量、未被利用的能量。 14.摄入量＝同
化量＋粪便量。同化量＝自身呼吸散失的能量＋用于生长发育繁殖的能量。用于
生长发育繁殖的能量＝流向下一营养级的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的
能量。 15.能量流动的特点是单向流动，逐级递减。单向流动的原因是：生物之间的捕食关系不可逆转，热能不能被再度利用；逐级递减的原因是：各营养级
生物的呼吸消耗，各营养级能量都会有一部分流入分解者，未被利用的能量。
第3节
2．生物群落 无机环境 二氧化碳 全球 3.C、H、O、N、P、S等元素
生物地球化学循环 4.微生物 光合作用 5.大致相同 7.土壤微生物 8.能量流
动 物质循环 相互依存 9.能量流动和物质循环
第4节
1．无机环境 生物 2.化学物质 3.行为特征 4.生命活动 种群的繁衍
调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 6.动物信息 7.化学 生物 8.
信息传递
第5节
1．稳定性 自我调节 2.负反馈 3.强度 4.抵抗力 恢复力
5．组分 食物网 抵抗力 7.干扰 自我调节 物质 能量 结构 功能
9.阳光直接照射 10.群落 11.演替
第6章 生态环境的保护
第1节 人口增长对生态环境的影响
第2节 保护我们共同的家园
第57天 时间：____月____日
1．全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、
酸雨、土地荒漠化、海洋污染和____________锐减等。(P123)
2．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们拥有的全部基因以及各种各
样的生态系统，共同构成了____________。(P124)
3．生物多样性的价值：一是目前人类尚不清楚的________价值；二是对生
态系统起到重要调节功能的________价值(也叫做________，如森林和草地对水
土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用)；三是对人类有食用、
药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非
实用意义的________价值。生物多样性的间接价值明显________它的直接价值。(P125)
4．就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立____________以及
____________等，这是对生物多样性________的保护。易地保护是指把保护对象
从原地迁出，在异地进行专门保护。例如，建立________________以及濒危动植
物繁育中心等，这是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。此外，建立
________________等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，等等，也是对
濒危物种保护的重要措施。近些年来，我国科学家还利用人工授精、组织培养和
胚胎移植等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护，取得了可喜的成绩。
(P126)
5．保护生物多样性，关键是要协调好________与________的关系，如控制
人口的增长、合理利用自然资源、防治环境污染等。保护生物多样性，还要加强
立法、执法和宣传教育，使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义。保护
生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着________开发和利
用。(P127)
6．可持续发展的含义是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这
代人的需要”，它追求的是________________的持久而协调的发展。(P128)
自我校对
第1节 第2节
1．生物多样性 2.生物多样性 3.潜在 间接 生态功能 直接 大于 4.
自然保护区 风景名胜区 最有效 植物园、动物园 精子库、种子库 5.人
生态环境 禁止 6.自然、经济、社会选修3
专题1 基因工程
科技探索之路 基础理论和技术的发展催生了基因工程
第58天 时间：____月____日
1 ． 基 因 工 程 是 指 按 照 人 们 的 愿 望 ， 进 行 严 格 的 设 计 ， 并 通 过
________________等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需
要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在________水平上进行设计和施
工，因此又叫做DNA重组技术。(P1)
2．1944年，艾弗里等人通过不同类型肺炎双球菌的转化实验，不仅证明了
________________________，还证明了___________________________________。
艾弗里等人的工作可以说是基因工程的先导。(P2)
3．1953年，沃森和克里克建立了________________。(P2)
4．1958年，梅塞尔松和斯塔尔用实验证明了________________。随后不久
确立的中心法则，解开了________________过程之谜，阐明了遗传信息流动的方
向。(P2)
5．1963年，尼伦伯格和马太破译________________。(P2)
6．1966年，霍拉纳用实验证实了尼伦伯格提出的遗传密码的存在。这些成
果不仅使人们认识到，自然界中从微生物到人类________________，而且为基因
的分离和合成等提供了理论依据。(P2)
7．1967年，罗思和赫林斯基发现细菌拟核DNA之外的________有自我复
制能力，并可以在细菌细胞间转移，这一发现为基因转移找到了一种运载工具。
(P2)
8 ． 1970 年 ， 阿 尔 伯 、 内 森 斯 、 史 密 斯 在 细 菌 中 发 现 了 第 一 个
________________后，20世纪70年代初相继发现了多种限制酶和连接酶，以及
逆转录酶，这些发现为 DNA的切割、连接以及功能基因的获得创造了条件。
(P2)
9．1977年科学家又发明了 DNA序列分析的方法，为________________提
供了可能，之后，________的问世又为引物、探针和小分子 DNA基因的获得提
供了方便。(P3)10．1972年伯格首先在体外进行 DNA改造的研究，成功的构建了第一个
________________。(P3)
11．1973 年，博耶和科恩选用仅含单一 EcoRⅠ 酶切位点的载体质粒
pSC101，使之与非洲爪蟾____________基因的DNA片段重组。重组的 DNA转
入 大 肠 杆 菌 DNA 中 ， 转 录 出 相 应 的 mRNA 。 这 个 实 验 证 明 了
________________________________，重组DNA还可以进入受体细胞，外源基
因可以在原核细胞中成功表达，并实现____________________。至此，基因工程
正式问世。(P3)
12．1988年由穆里斯发明的________，使基因工程技术得到进一步的发展和
完善。(P3)
1．1 DNA重组技术的基本工具
第59天 时间：____月____日
1．切割DNA的工具是限制性核酸内切酶，又称限制酶，这类酶主要是从
________中分离纯化出来的。它们能够________________的某种特定核苷酸序列，
并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的____________断开，产生
________________两种形式的末端。(P4)
2 ． DNA 连 接 酶 分 为 两 类 ， 一 类 是 ________________ ， 另 一 类 是
____________。后者既可以缝合双链DNA片段互补的________，又可以缝合双
链DNA片段的________，但连接后者的效率比较低。(P5)
3．基因工程中使用的载体，除质粒外，还有____________和____________
等。真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上经过________的。(P6)
4．载体必须具备的条件：①能在受体细胞中保存下来并能________；②具
有1个或多个______________，以便与外源基因连接。③具有________。(P6)1．2 基因工程的基本操作程序
第60天 时间：____月____日
1．依次写出基因工程的四个步骤：(并标明核心步骤)
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________(P8)
2．目的基因主要是指____________的基因，也可以是一些具有调控作用的
因子。(P9)
3 ． 获 取 目 的 基 因 的 常 用 方 法 有 ： ① ________________________ ；
②________________________；③________________。(P9)
4．基因文库包括____________和________________(不能答 cDNA 文库)。
(P9)
5．构建cDNA文库：用某种发育的某个时期的mRNA在________酶的作用
下合成cDNA片段，与________连接后储存在________中。(P9)
6 ． PCR 技 术 的 原 理 DNA 双 链 复 制 ， 前 提 是 ：
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____。(P10)
7．PCR技术的过程(写温度)：________、________、________。(P10)
8．PCR技术的条件：①目的基因DNA模板；②________；③4种脱氧核苷
酸(dNTP)；④________________。(P10)9．PCR反应原理示意图(P10)
PCR反应原理示意图
10．基因表达载体要包括以下五个基本的结构：________、________、
________、________、________。(P11)
11．构建基因表达载体的目的：__________________________________ 。
(P11)
12．启动子位于目的基因的________，它具有________识别和结合的部位。
(P11)
13．标记基因的作用：__________________________________________ 。
(P11)
14．熟悉农杆菌转化法的过程
农杆菌转化法示意图
15．将目的基因导入植物细胞最常用的方法：____________法，适用于
________________植物。除此以外还有____________法(我国独创)和________法(成本高)。(P13)
16．植物体受到损伤时，伤口处的细胞会分泌大量的________化合物，吸引
农杆菌移向这些细胞，这时农杆菌中的________上的________可转移至受体细胞，
并整合________________上。(P13)
17．将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是____________。(P13)
18．将目的基因导入原核细胞常用的方法是用________处理原核细胞，使其
成为________________细胞。(P14)
19．①检测目的基因是否表达的方法：________________；②检测目的基因
是否插入到受体细胞的方法：________________；③检测目的基因是否转录的方
法：________。(P14)
20 ． DNA 分 子 探 针 ：
________________________________________________。(P14)
21 ． 目 的 基 因 能 否 在 受 体 细 胞 中 维 持 稳 定 和 遗 传 的 关 键 ：
________________________________________________。(P14)
22．一个抗虫基因导入植物细胞后是否赋予了植物抗虫特性，需要做
________实验。(P15)
23．构建表达载体时，目的基因和载体分别使用两种限制酶切割，这样做的
优点是什么？
24．为什么从cDNA文库中获取的目的基因不含有启动子和终止子？
1．3 基因工程的应用
第61天 时间：____月____日
1．乳腺生物反应器是将________________与________________________等
调控组件重组在一起，通过________方法导入到____(“雌”或“雄”)性哺乳动物的________中，然后送入母体，使其生长发育为转基因动物。(P21)
2．第一种基因工程药物是重组人胰岛素，干扰素的本质是糖蛋白。(P22)
3．基因治疗是把________导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，
从而达到治疗疾病的目的。这是治疗遗传病最有效的手段。基因治疗包括
________基因治疗和________基因治疗。(P23)
4．利用乳腺生物反应器生产药物时，应将目的基因与什么样的启动子连接
到一起？
1．4 蛋白质工程的崛起
第62天 时间：____月____日
1 ． 蛋 白 质 工 程 的 基 本 途 径 ： ① 从 预 期 的 蛋 白 质 功 能 出 发 ；
②____________________________；③推测应有的氨基酸序列；④找到相应的脱
氧核苷酸序列。(P27)
2．蛋白质工程指以蛋白质分子结构规律及其与功能关系作为基础，通过
________或________，对________________进行改造，或________________，以
满足人类生产和生活的需要。(P27)
3．熟悉蛋白质工程的流程
蛋白质工程流程图
自我校对
科技探索之路
1．体外DNA重组和转基因 DNA分子 2.生物的遗传物质是 DNA DNA
可以从一种生物个体转移到另一种生物个体 3.DNA双螺旋结构模型 4.DNA
的半保留复制 DNA复制、转录和翻译 5.氨基酸的遗传密码 6.共用一套遗传密码 7.质粒 8.限制性内切酶(简称限制酶) 9.基因序列图的绘制 DNA合成
仪 10.体外重组DNA分子 11.核糖体蛋白 质粒不仅可以作为基因工程的载
体 物种之间的基因交流 12.PCR技术
1．1
1．原核生物 识别双链 DNA 分子 磷酸二酯键 黏性末端或平末端
2.E·coli DNA连接酶 T DNA连接酶 黏性末端 平末端 3.动植物病毒 λ噬
4
菌体的衍生物 人工改造 4.自我复制 限制酶切割位点 标记基因
1．2
1．①目的基因的获取；②基因表达载体的构建(核心、关键步骤)；③将目的
基因导入受体细胞；④目的基因的检测与鉴定。
2．编码蛋白质 3.从基因文库中获取目的基因 利用 PCR技术扩增目的基
因 化学方法人工合成 4.基因组文库 部分基因文库 5.逆转录 载体 受体
菌群 6.有一段已知目的基因的脱氧核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物
7.变性(90～95 ℃) 复性(55～60 ℃) 延伸(70～75 ℃) 8.引物 热稳定DNA
聚合酶(Taq 酶) 9.热稳定 DNA 聚合酶(Taq 酶) DNA 解链 引物结合到互补
DNA链 Taq酶从引物起始进行互补链的合成 10.复制原点 目的基因 启动
子 终止子 标记基因 11.使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传
给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用 12.首端 RNA聚合酶 13.
鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。(或
供重组DNA的鉴定和选择) 14.重组Ti质粒 含重组Ti质粒 15.农杆菌转化
双子叶和裸子 花粉管通道 基因枪 16.酚类 Ti质粒 T－DNA 受体细胞
染色体DNA 17.显微注射法 18.Ca2＋ 感受态(能够吸收周围环境中DNA分子
的生理状态) 19.抗原—抗体杂交 DNA分子杂交 分子杂交 20.用放射性同
位素等标记含有目的基因的DNA片段 21.目的基因是否插入到受体细胞染色体
DNA上 22.抗虫接种 23.用两种不同的限制性核酸内切酶进行切割能够使目的
基因和载体定向连接，避免目的基因和载体分别发生自身环化以及目的基因与质
粒的反向连接，提高连接的有效性。 24.cDNA文库是用提取的信使RNA经过
反转录获得的，基因的启动子和终止子部分不转录，只是对转录有调控作用，所
以从cDNA文库获取的目的基因不含启动子和终止子。1．3
1．药用蛋白基因 乳腺蛋白基因的启动子 显微注射 雌 受精卵 3.正常
基因 体外 体内 4.乳腺蛋白基因的启动子。
1．4
1．设计预期的蛋白质结构 2.基因修饰 基因合成 现有的蛋白质 合成新
的蛋白质 3.转录 翻译 预期功能专题2 细胞工程
2．1 植物细胞工程
第63天 时间：____月____日
1．细胞工程概念：是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过
________ 或 ____________ 上 的 操 作 ， 按 照 人 的 意 愿 来
________________________________________的一门综合科学技术。根据操作对
象的不同，分为________________和________________两大领域。(P31)
2 ． 脱 分 化 ： 就 是 让 ________ 的 细 胞 ， 经 过 诱 导 后 ， 失 去
________________________而转变成未分化细胞的过程。(P33)
3 ． 植 物 细 胞 具 有 全 能 性 的 根 本 原 因 是 ：
________________________________。(P33)
4．植物组织培养的过程主要包括：离体的植物细胞、组织或器官先经脱分
化过程形成________；然后经再分化过程形成胚状体，再发育成幼苗。(P36)
5．植物组织培养的原理是____________________。(P36)
6．植物组织培养：就是在________________________，将________的植物
器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其
产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。(P36)
7．植物体细胞杂交利用了细胞膜的________，杂种细胞培育成杂种植株利
用了植物细胞的________。(P36)
8．植物体细胞杂交过程(P36)
①用________和________除去植物细胞壁；
②诱导融合的方法：__________________；③再生细胞壁(融合完成的标志)；
④⑤为植物组织培养技术
9．植物体细胞杂交就是将________的植物体细胞，在一定条件下融合成
________，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。(P37)
10．植物繁殖的新途径包括：________、作物脱毒、人工种子。(P38)
11．微型繁殖的优点：①________________________________；②可以高效
快速地实现种苗的大量繁殖。(P38)
12．选取茎尖(分生区附近)进行培养，可以获得脱毒苗，取材原因是
____________________________________。(P39)
13．经植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等材料用人工膜包
装后可得到人工种子；人工种皮具备透气性的作用是______________________。
人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、矿质元素和
糖等几类物质。(P39)
14．在作物育种中，可以对植物的愈伤组织进行化学或物理诱变处理，促使
其发生突变。由于该阶段培养细胞一直处于____________状态，因此容易受到培
养条件和外界压力的影响而产生突变。由于基因突变具有________性，因此需要
对突变个体进行筛选。(P40)
15．单倍体育种主要包括________________和________________________两
个步骤，最后对培养出的植株进行筛选。原理是染色体变异，优点是明显缩短育
种年限，后代都是纯合子。(P40)
16．细胞产物的工厂化生产时将植物细胞培养到________阶段。(P41)
2．2 动物细胞工程
2．2.1 动物细胞培养和核移植技术
第64天 时间：____月____日
1．________________技术是其他动物细胞工程技术的基础，该技术的原理
是________。常用________酶处理使组织分散成单个细胞。培养的动物细胞具有________和________的特点，通常培养的细胞为________层。(P44)
2．动物细胞培养的取材部位是________________________________，取材
原因：________________________________________。(P45)
3．将动物组织消化后的初次培养称为________。贴壁的细胞重新用酶处理，
分瓶继续培养，此过程称为________。(P45)
4 ． 目 前 使 用 的 或 冷 冻 保 存 的 细 胞 通 常 为 ____ 代 以 内 ， 原 因 是
________________________。(P45)
5．熟悉动物细胞培养过程
6．为防止________________对自身造成危害，应________________，为防
治培养过程中细菌的污染，应向培养液中添加一定量的________。(P46)
7．在使用合成培养基时，通常需加入________等天然成分。(P46)
8．CO 的主要作用是________________，通常用________________的混合
2
气体培养。(P46)
9．将细胞所需的营养物质按其种类和所需数量严格配置而成的培养基，称
为____________。(P46)
10．动物细胞培养的条件(4条)：①________________；②____________；
③________________________；④________________________。(P46)
11．克隆动物(核移植技术)是将动物的一个细胞的细胞核，移入到________
期去核的卵母细胞中，使其重组发育成一个新的胚胎，最终发育成动物个体。该
过程属于________生殖，该技术的原理是________________________。(P47)12．动物细胞核移植包括________________和________核移植。体细胞核移
植 的 困 难 程 度 明 显 高 于 后 者 ， 原 因 是
_________________________________________________________。(P47)
13 ． 克 隆 羊 生 产 过 程 所 涉 及 的 生 物 技 术 ：
________________________________________。(P48)
14．克隆动物是对体细胞供体动物进行 100%复制吗？为什么？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__。(P48)
15 ． 核 移 植 过 程 中 需 要 用 卵 母 细 胞 作 为 受 体 细 胞 的 原 因 ：
______________________________________________________________________
__。(P48)
16 ． 去 核 的 方 法 ：
_________________________________________________(写一个)(P49“生物技
术资料卡片”)
17．体细胞核移植过程流程(P48)体细胞核移植过程流程图
2．2.2 动物细胞融合与单克隆抗体
第65天 时间：____月____日
1．动物细胞融合也称________，原理：________________。(P52)
2．与植物体细胞杂交相比诱导动物细胞融合的特有方法是用____________
处理。(P52)
3．生产单克隆抗体时，首先给小鼠注射________，使小鼠产生免疫反应，
然后从小鼠的脾细胞中获取________细胞，将其与________细胞融合。(P53)
4．第一次筛选的目的________________，方法________________________。
经过筛选后未融合的细胞或者融合后具有同种核型的细胞都会死亡，只有融合的
____________才能生长。(P53)
5．杂交瘤细胞的特点________________________________________。(P53)6．第二次筛选的目的________________________________________，方法
________________。(P54)
7．最后筛选出的杂交瘤细胞可以在体外条件下做大规模培养，或注射到
________内增殖，这样，从____________或________中，就可以获得大量的单克
隆抗体。(P54)
8．单克隆抗体的制备过程(P53)
9．单克隆抗体的优点：_____________________________________________。
(P54)
10．单克隆抗体生产涉及的生物技术：________________________________。
(P54)
11 ． 单 克 隆 抗 体 最 广 泛 的 用 途 是 用 作 ________________ 。 原 理 是
____________________。(P54)
12．生物导弹借助了单克隆抗体的________作用，能将药物定向带到癌细胞
所在的位置。(P54)
13．单克隆抗体制备的免疫学原理是什么？该工程涉及哪些生物技术？自我校对
2．1
1．细胞水平 细胞器水平 改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 植物
细胞工程 动物细胞工程 2.已经分化 原来特有的结构和功能 3.该细胞具有
该种植物的全套遗传信息 4.愈伤组织 5.植物细胞具有全能性 6.无菌和人工
控制条件下 离体 7.流动性 全能性 8.杂种 愈伤 纤维素酶 果胶酶 物
理法(离心、震动、电激)、化学法(PEG诱导) 9.不同种 杂种细胞 10.微型繁
殖 11.可以保持优良品种的遗传特性 12.分生区附近的病毒极少，甚至无病毒
13.有利于胚状体进行呼吸作用 14.不断地分生 不定向 15.花药离体培养 秋
水仙素诱导染色体加倍 16.愈伤组织
2．2 2.2.1
1．动物细胞培养 细胞增殖 胰蛋白 细胞贴壁 接触抑制 单(一) 2.动
物胚胎或幼龄动物的器官、组织 代谢旺盛、分裂能力强、分化程度低、易培养
3.原代培养 传代培养 4.10 保持细胞正常的二倍体核型 5.胰蛋白酶 原代
胰蛋白酶 传代 二氧化碳 6.细胞代谢产物积累 定期更换培养液 抗生素
7.血清、血浆 8.维持培养液的pH 95%空气＋5%CO 9.合成培养基 10.无菌、
2
无毒的环境 一定的营养 适宜的温度(36.5 ℃±0.5 ℃)、pH(7.2～7.4) 95%空
气＋5%CO 的气体环境 11.MⅡ后 无性 动物细胞核的全能性
2
12．体细胞核移植 胚胎细胞 体细胞分化程度高，恢复全能性十分困难
13.动物细胞培养、动物细胞核移植、胚胎移植 14.不是，克隆动物的细胞质(线
粒体)基因来自于受体细胞(质供体)，生物体性状还受环境影响 15.①体积大，
易操作、②含有促使细胞核表达全能性的营养条件和物质 16.①显微操作去核
法 (②梯度离心 ③紫外光短时间照射 ④化学物质处理法) 17.MⅡ 细胞核
与第一极体 去核 完成细胞分裂和发育进程
2．2.2
1．细胞杂交 细胞膜的流动性 2.灭活的病毒 3.抗原(抗原蛋白) B(已免
疫的B) 骨髓瘤 4.筛选出杂交瘤细胞 用特定的选择性培养基培养 杂交瘤细
胞 5.既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体 6.筛选出能产生特异性抗体的
杂交瘤细胞 专一抗体检验(阳性) 7.小鼠腹腔 细胞培养液 小鼠腹水8．筛选 专一抗体 阳性 体外 9.特异性强、灵敏度高、并可大量制备
10.动物细胞培养、动物细胞融合 11.体外诊断试剂 抗原抗体特异性结合 12.
导向 13.每一种B淋巴细胞只产生一种抗体。动物细胞融合、动物细胞培养。专题3 胚胎工程
3．1 体内受精和早期胚胎发育
第66天 时间：____月____日
1．胚胎工程是指对________________或________所进行的多种显微操作和
技术处理。胚胎工程包括的技术：体外受精、________、胚胎分割、胚胎干细胞
培养等技术。(P61)
2．精子的发生：精原细胞先进行有丝分裂后进行减数分裂；变形过程中，
________为精子头的主要部分，高尔基体发育为____________，中心体演变为精
子的________，线粒体在尾基部形成________，其他物质浓缩为原生质滴直至脱
落。(P62)
3．哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在________完成的，这是精
子和卵子在发生上的重要区别。(P63)
4 ． 卵 子 的 准 备 ： 卵 子 要 在 输 卵 管 内 进 一 步 成 熟 ， 当 达 到
________________________时，才具备与精子受精的能力。(P63)
5．精子获能：刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在
________________发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。(P63)
6．排卵是指卵子从________中排出。(P63“讨论”)
7 ． 判 断 卵 子 是 否 受 精 的 重 要 标 志 ：
________________________________________________________。(P64)
8．获能后的精子与卵子相遇时，首先发生________反应，形成了精子穿越
放射冠的通路。(P64)
9．防止多精入卵的两道屏障：____________、________________。(P65)
10．卵裂期：受精卵在透明带内进行________，数目成倍增加，但胚胎总体
积不变。(P66)
11．桑椹胚：胚胎细胞数达 32个左右时，形似桑椹。________阶段前的每
一个细胞都属于全能细胞。(P66)
12．囊胚：细胞开始出现分化。聚集在胚胎一端，个体较大的细胞称为________(ICM)，将来发育成胎儿的各种组织；沿透明带内壁排列的、个体较小
的细胞称为____________，将来发育成胎膜和胎盘。胚胎内部形成________。
(P67)
13．囊胚进一步扩大，会导致________破裂，胚胎从其中伸展出来，这一过
程叫做________。(P67)
14．原肠胚：内细胞团表层的细胞形成________，下方的细胞形成________，
内胚层包围的囊腔叫________。(P67)
15．哺乳动物形成卵细胞过程中减数第一次分裂和减数第二次分裂分别是在
什么时间完成的？
3．2 体外受精和早期胚胎培养
第67天 时间：____月____日
1．试管动物技术：指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下
____________，并通过培养发育为________后，再经________产生后代的技术。
生殖方式：________。(P69)
2．试管动物涉及的生物工程技术有：________________________________。
(P69)
3．用________激素处理，使母畜排出更多的卵子，这种方法称为________
技术。(P69)
4．采集牛的卵母细胞可以直接从母牛的________中获取，并将采集的卵母
细胞培养至________期。(P70)
5．采集牛的精子常用________法。(P71)
6．精子获能的方法：①________法：将精子放入________中培养，适用于
啮齿动物、家兔和猪等动物的精子。②________法：将精子放入________或
________________溶液培养牛、羊等家畜的精子。(P71)7．________的精子和________________的卵子，一般情况下可以在
________或________________中完成受精过程。精子与卵子在体外受精后，将受
精卵移入____________中继续培养，以________________________________。
(P71)
8．哺乳动物体外受精过程(P72)
9．早期胚胎培养使用的发育培养液的成分为________________(两盐)、
________________(两素)、________________(两酸)以及________。(P72)
3．3 胚胎工程的应用及前景
第68天 时间：____月____日
1．胚胎移植技术是指将雌性动物体内的早期胚胎，或者通过体外受精及其
他方式得到的胚胎，移植到________、________相同的其他雌性动物的体内，使
之继续发育为新个体的技术。(P74)
2．进行胚胎移植的优势是可以________________________________。(P75)
3 ． 胚 胎 移 植 实 际 上 是
________________________________________________的过程。(P75)
4 ． 胚 胎 移 植 的 实 质 ：
________________________________________________。(P76“讨论”)
5．进行胚胎移植前，先要用激素对供受体母畜进行________________。(P76)
6．从供体母牛子宫内收集胚胎的方法叫________。其生理学基础是
______________________________________________________________________
__
__________________________________________________________________
______。(P76)
7．牛、羊的胚胎一般培养到________________阶段进行移植。(P77)
8．冲卵：是指从供体母牛子宫内冲洗出________，而非冲出卵子。(P77)
9．早期胚胎可以在________条件下保存。(P77)
10．牛胚胎移植的流程(P77)
牛胚胎移植流程图
11．胚胎分割是指采用机械方法将早期(桑椹胚或囊胚)胚胎切割成2等份、4
等份、8等份等，经移植获得同卵双胞胎或多胎的技术。为提高胚胎的利用率，
可采用________技术。该技术的操作对象常选择发育良好，形态正常的________________。(P78)
12 ． 对 囊 胚 进 行 分 割 时 ， 要 注 意 ____________________ ， 目 的 是
____________________________。(P78)
13．为鉴定胚胎的性别，可切取囊胚期的________细胞做DNA分析性别鉴
定。(P79)
14．牛胚胎的性别鉴定和分割(P79)
牛胚胎性别鉴定和分割示意图
15．胚胎干细胞(又称________细胞)来源于____________________。从囊胚
期提取________细胞就可作为胚胎干细胞。(P80)
16．胚胎干细胞在形态上表现为体积____，细胞核____，核仁________。
(P80)
17．胚胎干细胞在功能上，具有________________。(P80)
18．ES细胞在________细胞上，或在添加________的培养液中，能够维持
不分化的状态。在培养液中加入________________，就可以诱导ES细胞向不同
类型的组织细胞分化。(P80)
19．胚胎分割的实质属于动物的无性繁殖还是有性繁殖？为什么要对内细胞
团均等分割？
自我校对
3．1
1．动物早期胚胎 配子 胚胎移植 2.细胞核 头部的顶体 尾 线粒体鞘3.出生前(即胎儿时期) 4.减数第二次分裂中期(MⅡ中期) 5.雌性动物生殖道
6.卵泡 7.能否在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体 8.顶体 9.透明带反
应 卵细胞膜反应 10.有丝分裂 11.桑椹胚 12.内细胞团 滋养层细胞 囊胚
腔 13.透明带 孵化 14.外胚层 内胚层 原肠腔 15.减数第一次分裂完成时
期：排卵前后完成；减数第二次分裂完成时期：精子和卵子结合过程中完成。
3．2
1．成熟和受精 早期胚胎 胚胎移植 有性生殖 2.体外受精；早期胚胎培
养；胚胎移植 3.促性腺 超数排卵 4.卵巢 MⅡ中 5.假阴道 6.培养 获
能液 化学诱导(或化学) 肝素 钙离子载体A23187 7.获能 培养成熟(MⅡ
中期) 获能溶液 专用受精溶液 发育培养液 检查受精状况和受精卵的发育
能力 8.MⅠ期 获能 体外受精 9.有机盐、无机盐 激素、维生素 核苷酸、
氨基酸 血清、血浆
3．3
1．同种的 生理状态 2.充分发挥优良雌性个体的繁殖潜能 3.生产胚胎的
供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代 4.早期胚胎在相同生理环境条件下空间位
置的转移 5.同期发情处理 6.冲卵 早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母
体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态 7.桑椹胚或囊胚 8.早期胚胎(受
精卵) 9.－196 ℃液氮 10.健康的体质和正常繁殖能力 超数排卵 冲卵 桑
椹胚 囊胚 －196 ℃的液氮 手术 非手术 妊娠 11.胚胎分割 桑椹胚或
囊胚 12.对内细胞团均等分割 保证胚胎的恢复和进一步发育 13.滋养层 14.
滋养层 内细胞团 滋养层 性别 15.ES或EK 早期胚胎或原始性腺 内细
胞团 16.小 大 明显 17.发育的全能性(不能答全能性) 18.饲养层 抑制因
子 分化诱导因子 19.无性繁殖。若分割时不能将内细胞团均等分割，会影响
分割后胚胎的恢复和进一步发育(出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，
少的部分发育受阻或发育不良，甚至不能发育等问题)。
专题4 生物技术的安全性和伦理问题
第69天 时间：____月____日
1．试管婴儿与设计试管婴儿试管婴儿与设计试管婴儿都是有性生殖，都要通过体外受精，并进行体外早
期胚胎培养和胚胎移植，不同的是设计试管婴儿胚胎移植前需进行
________________________。(P91)
2．生物武器
(1)种类：致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌。
(2)散布方式：吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。
(3)特点：致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不
易被发现、危害时间长等。
(4) 禁 止 生 物 武 器 公 约 及 中 国 政 府 的 态 度 ： 在 任 何 情 况 下
________________________生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
(P97)
自我校对
1．遗传学诊断或基因诊断 2.(4)不发展、不生产、不储存
专题5 生态工程
第70天 时间：____月____日
1．生态工程建设的目的是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生
产潜力，防止环境污染，达到________效益和________效益的同步发展。(P101)
2．生态工程特点：是一类________________________的工程体系。(P101)
3．生态经济主要通过实行________的原则，使一个系统产出的污染物，能
够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循
环经济最重要的手段之一就是________。(P102)
4．①“无废弃物农业”主要体现了生态工程________________原理。
②“桑基鱼塘”主要体现了生态工程________________原理。
③“合理放牧”主要体现了生态工程____________原理。
④应用修复技术治理镉污染的土壤，可以进行植物修复。常选择种植菊芋等
耐镉植物，这体现了生态工程____________原理。⑤珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力，得益于珊瑚虫和藻类组成的高
效的植物—动物营养循环主要体现了生态工程____________原理。
⑥苹果树不宜在热带地区栽种体现了生态工程____________原理。
⑦实现总体功能大于各部分之和的效果即1＋1＞2体现了____________原理。
⑧进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，更重要的是还要
考虑到经济和社会等系统的影响力体现了________原理。(P101～P109)
5．小流域存在的主要问题是______________。(P111)
6．湿地生态恢复工程就是采用工程和生物措施相结合的方法，使受到干扰
的湿地得以恢复。在湿地周围，还应建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿
地依靠________等机制恢复其生态功能。(P114)
7 ． 矿 山 废 弃 地 生 态 修 复 工 程 的 关 键 是 ________ 和
________________________。(P115)
8 ． 生 物 圈 2 号 生 态 工 程 的 实 验 给 你 的 启 示 是 ？
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____。(P118)
9．我国生态工程发展前景的分析与展望
①生态工程的特点：既重视对________的保护，又注重与________________
的结合。
②我国生态工程存在的问题：一是难以设计出标准化，易操作的生态工程样
板。二是设计缺乏高科技含量，生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持，
缺乏理论性指导等。(P120)
自我校对
1．经济 生态 2.少消耗、多效益、可持续 3.循环经济 生态工程 4.①
物质循环再生 ②系统结构决定功能 ③协调与平衡 ④协调与平衡 ⑤系统整
体性 ⑥协调与平衡 ⑦系统整体性 ⑧整体性 5.水土流失比较严重 6.自然
演替 7.植被恢复 土壤微生物群落的重建 8.生物圈是人类和其他生物的唯一
家园，人类与自然应和谐共处 9.生态环境 经济、社会效益选修1
专题1 传统发酵技术的应用
第71天 时间：____月____日
1．果酒发酵先通氧有利于酵母菌大量快速繁殖，后无氧环境进行________。
酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现________。(P2)
2．________、________的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，其他杂菌生长
受到抑制。(P2)
3．________________，醋酸菌将糖分解成醋酸；____________，醋酸菌将
乙醇变乙醛，乙醛再变醋酸。(P2)
4．果酒自然发酵时，利用葡萄皮上________________；工业生产时，人工
接种________________，以提高发酵效率。(P2)
5．果酒变果醋发酵改变两个条件：一________，因为醋酸菌是好氧细菌；
二________，因为酵母菌在18～25 ℃，而醋酸菌在30～35 ℃。(P3)
6．果酒与果醋发酵流程：挑选葡萄→冲洗(再去梗)→榨汁→酒精发酵――→
醋酸发酵。(P5)
7．腐乳味道鲜美是因为：毛霉产生________将蛋白质分解成________和
________；脂肪酶将脂肪分解成________和________。(P6)
8．腐乳制作时加盐的作用：(1)析出豆腐中的水分，使豆腐变硬；(2)抑制微
生物生长，避免豆腐________。(3)调味。(P7)
9．测定亚硝酸盐含量方法：________。样品处理液显色后与标准显色液比
色。(P10)
10．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与________________发生重氮化反应后，
与N－1－萘基乙二胺盐酸盐结合形成________________(P10)
11．泡菜腌制的时间过短、温度过高和食盐用量过低亚硝酸盐含量会
________。(P11)
12．果酒表面的菌膜为________；泡菜表面的白膜为________。(P12)
13．果酒和果醋的制作过程中采取了哪些防止污染的措施？
14．简述腐乳制作的原理和实验流程？15．泡菜制作中为什么要注意亚硝酸盐的含量？
自我校对
1．酒精发酵 灰绿色 2.缺氧 酸性 3.O 、糖源充足时 缺少糖源时 4.
2
野生的酵母菌 纯化的酵母菌 5.通氧 升高温度 7.蛋白酶 小分子肽 氨基
酸 甘油 脂肪酸 8.腐败变质 9.比色法 10.对氨基苯磺酸 玫瑰红色染料
11.增加 12.醋酸菌 酵母菌 13.选择新鲜葡萄时先清洗再除去枝梗；榨汁机要
清洗干净并晾干；发酵瓶要清洗干净并用体积分数为 70%的酒精消毒，或用洗
洁精洗涤；排气管要用一条长而弯曲的玻璃管。 14.多种微生物参与了豆腐的
发酵，起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分
解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶能将脂肪水解为甘油和脂肪酸。实验流程：让
豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。 15.一定浓度的亚硝酸
盐会引起中毒，严重的还会造成死亡；而且亚硝酸盐在特定条件下会转变成致癌
物亚硝胺。
专题2 微生物培养与应用
第72天 时间：____月____日
1．微生物培养基主要含有________________________四类物质。除此之外
往往还需加入生长因子、调节 pH等。加入琼脂则为固体培养基。加入抗生素可
抑制细菌生长。(P14)
2．培养基按作用(功能)分为：____________和____________；按物理属性分
为：固体培养基和液体培养基。补充：液体培养基可以用快速扩繁微生物；而纯
化和计数必须用____________。注意：获得纯净微生物的关键是________(防止
杂菌污染)。(P15)
3．消毒是杀死物体表面或内部的部分微生物(不包括芽孢和孢子)。消毒方法包括：煮沸消毒法、____________、化学试剂消毒法、紫外线消毒法。(P15)
4．灭菌是指用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢
子。(P15)
5．________用高压蒸汽灭菌；接种环用灼烧灭菌；________用干热灭菌。
(P16)
6．培养基的制作过程：计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。(P16)
7．倒平板：灭菌后的培养基冷却到________时，在酒精灯火焰旁倒平板；
平板冷凝后要倒置(因为：防止培养皿盖上冷凝的水珠落入培养基，而造成污染)。
(P17)
8．常用的细菌培养基：牛肉膏蛋白胨培养基、营养琼脂培养基。(P17)
9．常用的酵母菌(真菌)培养基：麦芽汁琼脂培养基、马铃薯琼脂培养基。
(P17)
10．用________________可鉴定大肠杆菌，菌落呈现________。(P17)
11．微生物的纯化方法：____________和________________。纯化的目的：
获得单菌落。(P17)
平板划线法操作系列稀释操作
涂布平板操作
12．菌落的概念：由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的____________。(P21)
13．菌落的特征：形状、大小、隆起程度和颜色等，可以用于________。
(P22)
14．微生物的________方法：
(1)显微镜直接计数法(比实际值________)→因为死菌和活菌都统计了；
(2)稀释涂布平板法(比实际值________)→因为两个或多个细胞连在一起时，
平板上只能观察到一个菌落(单菌落)。(P23)
15．稀释涂布平板法计数注意点：
(1)计数时，每个稀释浓度一般涂布3个平板；
(2)计数所用平板中的菌落在________之间；
(3)计算统计的菌落数不是活菌数；
(4)统计值比实际值________，计算公式：×稀释倍数 单位：个/mL 注意：
该公式基于原液为1 mL。若原液为1 L中取了1 mL进行梯度稀释，那么在总数
上乘1 000，单位为个/L。(P23)
16．若要检测培养基是否合格，可采选用____________________。若要其他
因素对培养基计数造成的干扰，可设置对照组，即选用多个培养基，用
________________。(P25)17．菌种的保存方法：________→用试管的固体斜面培养基接种后保藏在 4
℃冰箱中；长期保存→________________。(P20)
18．分离鉴定分解尿素的细菌方法：以尿素为________的培养基，并加入
________指示剂。该菌合成脲酶将尿素分解成氨，pH 值会升高，指示剂会变
____。(P22)
19．分离鉴定分解纤维素的微生物的方法：以纤维素为________并加入
________，若培养基出现________则说明该菌存在。(P28)
20．纤维素酶是复合酶，C 酶和 Cx 酶将纤维素分解成纤维二糖，
1
____________将纤维二糖分解为葡萄糖。(P28)
21．平板划线法有哪些注意事项？
自我校对
1．碳源、氮源、水和无机盐 2.选择培养基 鉴别培养基 固体培养基 无
菌技术 3.巴氏消毒法 5.培养基 玻璃器皿 7.50 ℃左右 10.伊红美蓝培养基
黑色 11.平板划线法 稀释涂布平板法 12.子细胞群体 13.鉴定菌种 14.计数
(1)偏大 (2)偏小 15.(2)30～300 (4)偏小 16.多个空白培养基培养 无菌水涂
布后培养 17.临时保藏 用甘油管藏法 18.唯一氮源 酚红 红 19.唯一碳源
刚果红 透明圈
20．葡萄糖苷酶 21.①挑取菌落前要对接种环进行灼烧灭菌，以后的每一
次划线之前都要进行灼烧灭菌，划线结束后要进行灼烧灭菌。②灼烧接种环，待
其冷却后才能伸入菌液，以免温度太高杀死菌种。③第二次及其以后的划线操作
总是从上一次划线末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐渐减少，
最终得到由单个细菌繁殖而来的菌落。④划线时最后一区不要与第一区相连。⑤
划线用力大小要适当，防止用力过大将培养基划破。⑥操作要在酒精灯火焰旁进
行。专题4 酶的研究与应用
第73天 时间：____月____日
1．果胶酶是分解果胶的一类酶的总称，包括 ________________、
____________和________。(P42)
2．果胶酶可以瓦解植物的细胞壁及胞间层。使浑浊的果汁里的果胶分解成
可溶性的半乳糖醛酸，而使果汁变得________。所以可以用________和________
来判断果胶酶的活性。(P43)
3．设置________、________实验可以探究它们对酶活性的影响。(P43)
4．果胶酶活性的实验观测指标：方法一：反应同样时间后，反应液过滤相
同时间，用量筒测量出汁率。果汁量越多，酶活性越高。方法二：反应相同时间
后，比较果汁的澄清度来比较酶活性的高低。(P44)
5．加酶洗衣粉的酶制剂有四类：________________________(最广泛)、淀粉
酶和纤维素酶。(P46)
6．________________能将葡萄糖转化成果糖。该酶固定化后优点：能与反
应物接触，又能与产物分离，同时固定在载体上的酶还可以被反复利用，降低成
本。(P46)
7．固定化技术包括：
(1)________→用多孔性载体(海藻酸钠)固定细胞；
(2)________________________→用于固定酶。(P49)
8．固定化酵母细胞的方法：包埋剂________与____________混合均匀后，
用注射器滴加到凝固剂________溶液中形成________。(P50)
9．制备凝胶珠时：(1)海藻酸钠浓度过低，酵母细胞会暴露在表面，固定效
果差；(2)CaCl 浓度过低制得的凝胶珠过软，而成椭球形；(3)CaCl 浓度过高制
2 2
得的凝胶珠过硬，不利于溶液(底物)进入凝胶内部发酵。(P51)
自我校对1．多聚半乳糖醛酸酶 果胶分解酶 果胶酯酶 2.澄清 出汁率 澄清度
3.温度梯度 pH梯度 5.碱性蛋白酶和脂肪酶
6．葡萄糖异构酶 7.(1)包埋法 (2)化学结合法与物理吸附法
8．海藻酸钠 酵母菌细胞 CaCl 凝胶珠
2
专题5 蛋白质技术
第74天 时间：____月____日
1.血红蛋白的提取和分离一般分为四步：样品处理→粗分离→纯化→纯度鉴
定。如图所示：
2．第一步样品处理的注意事项：
(1)洗涤红细胞(用生理盐水洗涤的目的：去除杂蛋白)→①柠檬酸钠的作用：
防止血液凝固；②低速短时离心的作用：防止________________沉淀；③缓慢搅
拌的目的是：防止红细胞破裂。④洗涤干净的标志是：离心后上清液中________。
(2)释放血红蛋白→①蒸馏水的作用：使红细胞大量吸水胀裂；②加入甲苯的
作用：溶解红细胞的细胞膜；③充分搅拌的目的：________________。
(3)________血红蛋白溶液→①2 000 r/min离心10 min：从上到下第三层红色
透明为血红蛋白溶液；②滤纸过滤除去脂溶性沉淀层；③分液漏斗内静置，分出
下层红色透明液。(P64)
3．第二步粗分离的注意事项：
(1)透析膜：是________，蛋白质是大分子，它不能透过透析膜，而小分子物
质可以自由通过透析膜与周围的缓冲溶液进行溶质交换，进入到透析液。(2)1 mL血红蛋白溶液装入透析袋中，再置于____________中透析12 h。
(3)磷酸缓冲液的作用：________________________________________。
(P65)
4．第三步________的注意事项：
(1)纯化方法：____________，又称为____________。
(2)原理：根据被分离物质的蛋白质相对分子质量的大小，利用具有网状结构
的凝胶的分子筛作用，来进行分离。分子量较小的蛋白质进入凝胶内部，路程长、
移动速度慢。分子量较大的蛋白质在凝胶外移动，路程短、移动速度快。
(3)纯化的步骤：①凝胶色谱柱的制作；②凝胶色谱柱的填装；③样品的加入
和洗脱。(P67)
【 注 意 】 1. 色 谱 柱 填 装 时 色 谱 柱 中 不 能 有 气 泡 ， 因 为 会 扰 乱
________________；2.色谱柱制作成功的标志是________________________。
5．第四步纯度鉴定的注意事项：
(1)纯度鉴定方法：___________________________________________。
(2)原理：在蛋白质样品加到凝胶上后，接通电源，所有SDS－蛋白质复合物
都 向 着 阳 极 迁 移 。 大 的 蛋 白 质 会 遇 到 更 多 的 阻 力 ， 因 此
________________________________。凝胶通过染色(常用的考马斯亮蓝染料)出
现不同蛋白带，蛋白带越靠前的蛋白质分子量越小。
(3)SDS的作用：使蛋白质解成单链；消除蛋白质自身净电荷对迁移速度的影
响。(P69)
自我校对
2．(1)白细胞和淋巴细胞 没有黄色 (2)加速红细胞的破裂 (3)分离 3.(1)
半透膜 (2)磷酸缓冲液 (3)调节pH，避免pH变化引起蛋白质结构改变 4.纯
化 (1)凝胶色谱法 分配色谱法 (3)蛋白质的洗脱次序 红色区带均匀一致地
向下移动 5.(1)SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳法 (2)它们迁移的速度比小的蛋白质
慢
专题6 植物有效成分的提取
第75天 时间：____月____日1．玫瑰精油(易挥发)——水蒸气蒸馏法；橘皮精油——________法；胡萝卜
素(橘黄色，不溶于水，易溶于石油醚)——萃取法。(P72)
2．采用哪种方法提取，取决于提取物的属性。如有效成分易挥发，化学性
质稳定，不易水解，则选用蒸馏法。(P72)
3．水蒸气蒸馏法的原理：利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来，
形成____________，冷却后，混合物又重新分出油层和水层。(P73)
4．蒸馏的____________会影响提取物的品质。蒸馏温度高、时间短产品品
质差。(P73)
5．柑橘和柠檬在水中蒸馏会导致________和________________等问题。
(P74)
6．水蒸气蒸馏得到的油水混合物中加________________；加无水Na SO 吸
2 4
水。(P75)
7．压榨橘皮时先用石灰水浸泡(分解果胶，防止橘皮滑脱)可__________；
NaHCO 和Na SO 可使橘皮油易于与水分离。(P75)
3 2 4
8．β－胡萝卜素可氧化成维生素A，缺乏V 可患夜盲症、干皮症和幼儿生长
A
发育不良。(P77)
9．β－胡萝卜素提取方法：一是植物中提取，二是岩藻中获得，三是微生物
发酵生产。(P77)
10．胡萝卜萃取剂的特点：______________________________________(所
以不能用酒精作为萃取剂)。(P78)
11．萃取时，____________，____________，____________，则萃取效果相
对较好。(P78)
12．萃取的效率主要取决于________________________。(P78)
13．萃取时应水浴加热是为了防止有机溶剂燃烧、爆炸；回流冷凝装置可以
防止________________。(P78)
14．胡萝卜素的鉴定方法：________。标准样点在A、D两点。(P79)
15．萃取胡萝卜素的步骤：胡萝卜→________→干燥→萃取→________→浓
缩→胡萝卜素。(P79)
16．为什么玫瑰精油适合用蒸馏法制取？自我校对
1．压榨 3.油水混合物 4.温度和时间 5.原料焦糊 有效成分水解
6.NaCl易于油水分层 7.提高出油率 10.具有较高沸点；能充分溶解胡萝卜素；
不与水混溶 11.原料颗粒小 萃取时间长 萃取温度高 12.萃取剂的性质和使
用量 13.有机溶剂挥发 14.纸层析法 15.粉碎 过滤 16.玫瑰精油化学性质稳
定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏。
