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红山区 2024-2025 学年度第一 树上，而羚羊的身体则是凌空的，那诗中人
也恰是如此凌空，无住、无着。断魂中，有
学期期末学情监测
一个人，而这个人正如凌空不着地，有情却似
还无情。可是上引摩诘诗就更高了， 因他
连“断魂”字都没有，所以他的诗，就达到了
高一年级 语文
一个更高的境界。
(
自钱穆
《我们
如何读
古
诗》
注意事项：
材料二：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名准考证号填写在答题卡上。 唐代以王维为代表的山水诗派，在中国诗歌史上有着重要的地位。之所以如此说，
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 是因为山水诗派的创作及其艺术精神，在很大程度上体现了中国诗歌的特质。
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答 清代著名诗论家王士祯(渔洋)论诗“独以神韵为宗”。以“神韵”说来衡量诗史，
案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 最为符合其审美理想的就是以王维、孟浩然为代表的唐代山水诗派的创作风格。渔洋诗
3.考试结束后，请将答题卡交回。 论对王维、孟浩然、常建等人，是非常推崇的。我们不难发现，王士祯的“神韵”说与
禅学有十分深刻的联系。王士祯在论及山水诗派诸家创作时，常常以“入禅”的独特情
一、现代文阅读 (35 分)
境来形容诗的妙谛。他说： “唐人五言绝句，往往入禅，有得意忘言之妙，与净名默
(一)现代文阅读Ⅰ (本题共 5 小题，19 分)
然，达摩得髓，同一关捩。观王(维)裴(迪)《辋川集》及祖咏《终南残雪》诗，虽钝根
阅读下面的文字，完成下面小题。
初机，亦能顿悟。”这里侧重指出王维、裴迪等人的五言绝句与禅悟相关的“得意忘言
材料一：
之妙”。又说： “严沧浪以禅喻诗，余深契其说，而五言尤为近之，字字入禅。如
摩诘(王维，字摩诘)诗极富禅味。禅宗常讲“无我、无住、无着”。晚唐司空图论诗，
主张要“不著一字，尽得风流”。但作诗怎能不著一字?又怎能不著一字而尽得风流呢?
‘雨中山果落，灯下草虫鸣’ ‘明月松间照，清泉石上流’， 以及太白 ‘却下水晶
帘，玲珑望秋月’，常建‘松际露微月，清光犹为君’，浩然‘樵子暗相失，草虫寒不
我们可选摩诘一联句来作例。这一联是大家都喜欢的： “雨中山果落，灯下草虫
闻’，刘眘虚‘时有落花至，远随流水香’，妙谛微言， 与世尊拈花，迦叶微笑，等无
鸣。”这一联中重要字面在“落”字和“鸣”字，在这两字中透露出天地自然界的生命气
差别。”论旨与前语相近，都推崇一种超越语言局限的浑化境界。
息来。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了，给雨一打，禁不起在那里扑扑地掉下。草虫
与唐诗相比，魏晋南北朝诗尽管在形式美感的追求上下了很大功夫，但还较为质实，
在秋天正是得时，都在那里叫。这声音和景物都跑进到这屋里人的视听感觉中。那坐在屋
缺乏空明灵动的神韵。而盛唐诗之所以被推崇，很大程度上是因其有了这样的诗境。严
里的这个人，他这时顿然感到此生命，而同时又感到此凄凉。生命表现在山果草虫身上，
沧浪谓“盛唐诸人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处透彻玲珑，不可凑泊，如
凄凉则是在夜静的雨声中。
空中之音，相中之色，水中之月，镜中之花，言有尽而意无穷”主要指这样一种诗境。
我们如此一想，就懂得“不著一字，尽得风流”这八个字的涵义了。正因他所感觉的
由质实到空明，决不止是一个诗歌的风格问题，也不止是个意境问题，而是诗歌艺术在
没讲出来，这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自
更高层次上实现着它对于人类的价值。正如黑格尔所说：“在艺术里，这些感性的形式
己去领略。
和声音之所以呈现出来，并不是为着他们本身或是他们直接现于感官的那种模样、形状，
而陆放翁“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”一联，似乎诗后面更没有东西，没有
而是为着要用那种模样去满足更高的心灵的旨趣，因为它们有力量从心灵深处唤起反应
像摩诘那一联中的情趣与意境。摩诘诗之妙，妙在他对宇宙人生抱有一番看法，他虽没有
写出来，但此情此景，却尽已在纸上。这是作诗的很高境界，也可说摩诘是由学禅而参悟 和回响。这样，在艺术里，感性的东西是经过心灵化了，而心灵的东西也借感性化显现
出来了。”
到此境。这种诗，亦即所谓“诗中有画”。
至于画中有诗，其实也是同样的道理。画到最高境界，也同诗一样，背后要有一个人。 (摘编自张晶《禅与唐代山水诗派》)
画家作画，不专在所画的像不像，还要在所画之背后能有此画家。西方的写实画，无论画
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3
分) 人画物，皆画得逼真，而且连照射在人与物上的光与影也画出来。但纵是画得像，却不见
在画后面更有意义之存在。 A.“雨中山果落，灯下草虫鸣”以空灵意境引人深思；若直抒胸臆，则不免冲淡诗
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这里面也有一人，重要的在“欲断魂”三字。 味，回味不永。由这三字，才生出下面“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”这两句来。但这首诗的好处， B.西方写实画讲求逼真，连照射在人与物上的光与影也画出来。
则好在不讲出“欲断魂”三字涵义，且教你自加体会。 C.王士祯评论唐人五绝诗时强调了读者感悟力的重要，认为只有摒弃“钝根”方能
这 样子作诗，就是后来严羽所说的“羚羊挂角”。这是形容作诗如羚羊般把角挂在 顿悟诗的妙谛。
D.盛唐诗追求空明灵动的诗境，诗人不是单纯摹写自然山水，而是力图使山水物象
高一语文 第 1 页(共 8 页)
成为心灵投影。
高一语文 第 2 页(共 8 页)2.根据材料内容，下列说法正确的一项是( )(3 分) 远亲在北洋大学堂念书，名叫金子美，现在放暑假，不如请来帮忙。
A.从材料二最后一段看，严沧浪和黑格尔的看法是不一致的。 老蔡把金子美约来一见，这人二十多岁，戴副圆眼镜， 目光实诚，看上去叫人放
B.“不著一字，尽得风流”即为“不写之写”，是作者钱穆非常推崇的一种作诗境 心。便说好五天， 日出开门， 日落关门，诚心待客， 收钱记账。老蔡交代完， 又
界。 叮嘱一句：“记着一定守在铺子里，千万别离身。”
C.王士祯高度肯定唐代山水诗派的创作风格，是因他喜欢研究禅宗。 这北洋大学堂的大学生笑道： “离开这儿，我能去哪儿?除去念书，我什么事也
D.王维的诗追求“诗中有画”，对当时及后代的创作产生了深刻影响，唐朝诗风从 没有。放心吧！ ”
王维开始由质实走向空明灵动。 金子美每天从早到晚一直盯在铺里，拿出全部精神迎客送客，卖货收钱；下晌天
3.下列选项中，不能体现材料二中画横线的句子所表达的美学观点的一项是( ) 黑，收摊关门， 清点好货物和收银，上好门板， 回到学堂去睡觉。一连三天， 没出
(3 分) 意外，一切相安无事。
A.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》) 转天一早刚到了万年青，一位同学找来说，从租界来了一个洋人，拍他们的学堂。
B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) 金子美说店主交代他这铺子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：
C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) “谁这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买?”他见金子美还在犹豫，便说：
D.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) “你关了一会儿门怕什么，他也不会知道。”子美觉得也有道理，就关上门，随着这
4.请简要分析材料一中所运用的论证方法。 (4 分) 学友跑到了远处运河边的北洋大学堂。
金子美头一次见到怎么照相，陪着洋人去到学堂的大门口、教室、实验室、图书
5.《红楼梦》中，香菱很喜欢陆游的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，黛玉却
馆、体育场一通拍照，还和几位学友充当各种角色。大家拍得高兴，玩得尽兴，直到
说：“断不可学这样的诗……我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百
日头偏西，赶回到铺子时，天已经暗下来了。金子美心里有点愧疚，觉得辜负了人家
首，细心揣摩透熟了。”黛玉为什么建议香菱学王维诗而不学陆游诗?请结合材料相
老蔡。他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的
关内容回答。 (6 分)
售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里。这样一来，便觉得心安了。
(二)现代文阅读 II (本题共 4 小题,16 分)
再过一天，老蔡回来了，金子美向他交代了一连五日小店铺的种种状况，报了太
阅读下面的文字，完成下面小题。
平，然后拿出账目和钱匣子，钱货两清。老蔡原先还有些莫名的担心，这一听一看，
万 年 青
咧开满是胡茬的嘴巴子笑了。给子美高高付了几天的工酬。
冯骥才
这事便结了。可是还没结。
西 门外往西再走三百步，有一个岔道口是块三角地，这块地太小太短， 没法用， 一天，金子美在学堂忽接到老蔡的信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄
没人要。
几个菜半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前帮忙，以酒相谢。老蔡没酒量，
老 蔡家拿它盖了一间很小的砖瓦屋，开了一个小杂货铺。这一带没商家，如今有 子美不会喝，很快都上了头。老蔡说： “像你这种实诚人，打灯都没法找。我虽然
了 这个吃的穿的用的俱全的小杂货铺，方便多了，而且渐渐成了人们的依赖。过日子 帮不了你嘛忙，我这个铺子就是你的，你想吃什么用什么——就来拿！随你拿！”
还 真缺不了这杂货铺！求佛保佑，让它不衰。有人便给这小杂货铺起个好听的名字， 子美为了表示自己人好，心里一激动，便把他照看铺子时， 由于学堂有事关了门，
叫万年青。
事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听
老蔡家有个规矩，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫 了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。好像他把老蔡的铺子一把
乡亲们吃闭门羹。这规矩老蔡家说到做到，而且不是一天一月一年做到，还得十年二 火烧了。
十年三十年做到，没一天不做到，或者做不到。现在万年青 “您这是怎么了?”他问。
的店主是蔡得胜，他是个
“你关了多长时间的门?”老蔡问，神气挺凶。
死性人，祖上立的规矩，他守得更严更死。这可是了不得
“从早上。我回来的时候……快天黑了。”
的！谁能一条规矩，一百年
“整整一天?一直上着门板?”
不错半分?
“上了呀， 我哪敢关门就走。 ”
虽然老蔡家没出过名人，可是就凭这天下独有的店规家
规，一样叫人敬佩，脸上 静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来： “你算把我
毁了！我跟你说好盯死这铺
有光。老蔡走在街上，邻人都先跟他打招呼。
子绝对不能离人、绝对不能关门！我祖上三代，一百年没叫
一天，老蔡遇到挠头的事。他的堂兄在唐山挖煤砸断了
腿，他必得去一趟，连去 人吃过闭门羹！这门叫你
带回大约要五天，可是铺子就没人照看了。这怎么办?正这 关上了，还瞒着我，我说这些天老街坊见了我神气不对。你
时候，发小马得贵说起他一
坑了我，还坑了我祖宗！
个
你——给我走！”老蔡指着门，他从肺管子里呼出的气冲在子美脸上。
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高一语文 第 4 页 (共 8 页)子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。 材料二：
老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖。他慌忙退身， 出来，走掉。 国家乱而良臣见。鲁国大乱，季友之贤见。僖公即位而任季友，鲁国安宁，外内无
一年后，人说老蔡得了病，治不好，躺在家里，杂货铺常常上着门板，万年青不 忧，行政二十一年。季友卒，郝击其南，齐伐其北， 鲁不胜其患， 乞师于楚以取全耳。
像先前了！过了年，儿子把他接到北京治病养病，居然再没回来。铺子里的东西渐渐 僖公之性，非前二十一年常贤，而后乃渐变为不肖也，此季友存之所益，亡之所损也。
折腾出去了，小砖房空了， 闲置一久，屋顶生满野草，像个野庙荒屋。那块“万年青” 夫得贤失贤，其损益之验如此，而人主忽于所用，甚可疾痛也。夫智不足以见贤，无可
的店牌早不知嘛时候没的。再过多半年，老蔡家把这小屋盘给了一个杨柳青人。这人 奈何矣；若智能见之， 而犹豫不用，而大者死亡，小者乱倾，此甚可悲哀也。宋殇公、
开了早点铺，炸油条，烙白面饼， 大碗豆浆，热气腾腾，香气四溢，就像江山社稷改 鲁庄公能见贤而皆不能用，故宋殇公以杀死，鲁庄公以贼嗣。使宋殇公早任孔父①，鲁
朝换代又一番景象。 (有删改) 庄公素用季友，乃将克邻国，而况自存乎！
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
桓公问于管仲曰： “吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得无害于霸乎?”管伸对曰： “此
A.金子美由“愧疚”到“心安”的心理变化，表明他并不了解老蔡，认为老蔡只是个 极非其贵者耳， 然亦无害于霸也。”桓公曰： “何如而害霸?”管仲对曰： “不知贤，
生意人，掏钱补款就可以弥补关门的损失。 害霸；知而不用， 害霸；任而不信， 害霸。 ”桓公曰： “善。 ”桓公使管仲治国，
B.小说中的杂货铺是百姓生活中的重要场所，展示了各阶层不同人物的生活变迁。 管仲对曰： “贱不能临贵。”桓公以为上卿，而国不治。桓公曰： “何故?”管仲对曰：
C.小说创设金子美陪洋人去学堂拍照这一情节，交代了杂货铺关门一天的原因，也让 “贫不能使富。 ”桓公赐之齐国市租一年， 而国不治。桓公曰： “何故?”对曰：
故事产生了波澜。 “疏不能制亲。”桓公立以为仲父。齐国大安，而遂霸天下。孔子曰管仲之贤不得此三权
者亦不能使其君南面而霸矣。
D.小说善于运用简约的文字描绘人物的神态，无论写老蔡的喜悦还是愤怒，都是寥寥
(节选自刘向《说苑·尊贤》)
几笔，便情态尽出，生动传神。
7.关于小说的最后一段，下列说法不正确的一项是(3 分)
【注】①孔父：人名，宋国贤才。
A.老蔡的一病不起除了身体原因，应该还与一年前关门事件带来的打击有关。
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号
B .杂货铺萧条破败的状况与其店名“万年青”形成了强烈反差，令人唏嘘。 涂黑。 (3 分)
C.一段中出现三个表示时间的短语，加快了叙事节奏，强化了老蔡人生境况变化之大。
孔子曰 A 管仲之贤 B 不得 C 此 D 三权者 E 亦不能使 F 其君 G 南面 H 而
D.以早点铺的热闹场景收束全文，这样写诙谐中见深刻，凸显了作者对早点铺的褒贬。 霸矣
8.小说写“子美不明白老蔡为什么如此愤怒”，请结合文本分析老蔡愤怒的原因。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) (3 分)
(6 分)
A.己，与《劝学》中“学不可以已”的“已”意思相同。
9.《万年青》延续了冯骥才津味小说“俗”与“奇”的美学特征，请简析文章“俗”
B.之，与《赤壁赋》中“耳得之而为声”的“之”意思不同。
与“奇”的具体表现。 (4 分)
C. “桓公问于管仲”与《师说》中“生乎吾前”的句式不同。
D.文中加点的两个“贤”字，意思和词性都不相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ( ) (3 分)
二、古诗文阅读(39 分)
A.齐桓公没有听从身边大臣的劝阻，前往五次终于见到了想见的小臣。齐桓公的这
(一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分) 种行为受到天下诸侯的赞赏，他们纷纷前来朝拜齐桓公。
阅读下面的文言文，完成小题。 B.鲁僖公任用季友时，鲁国无患；季友去世后，鲁国外患严重，不得不向楚国求援。
材料一： 由此可知，贤才对于国家是极其重要的。
齐桓公见小臣，三往不得见。左右曰： “夫小臣， 国之贱臣也， 君三往而不 C.洒在洒器中放坏，肉在砧板上放烂，这样奢侈的生活会不会对称霸造成危害?齐
得见，其可已矣！”桓公曰： “恶！是何言也！吾闻之：布衣之士不欲富贵，不轻 桓公对此有所担心；管仲认为，这会对称霸造成危害。
身于万乘之君；万乘之君不好仁义，不轻身于布衣之士，纵夫子不欲富贵，可也；吾 D.宋殇公、鲁庄公在使用贤才的问题上给人们留下了惨痛的教训；而齐桓公满足了
不好仁义，不可也。”五往而得见也。天下诸侯闻之，谓桓公犹下布衣之士， 而况国 管仲的三个要求，任用管仲，使得齐国大治，并由此称霸天下。
君乎！于是相率而朝，靡有不至。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8 分)
(1)是何言也！吾闻之：布衣之士不欲富贵，不轻身于万乘之君。
(节选自韩婴《韩诗外传·卷六》)
(2)使宋殇公早任孔父，鲁庄公素用季友，乃将克邻国，而况自存乎！
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14.国君应该如何对待贤才?请根据两则材料进行概括。 (3 分)
高一语文 第 6 页(共 8 页)18.文段中画横线的句子有两处语病，请修改。 (4
分) (二)古代诗歌阅读(本题 2 小题，共 9 分)
阅读下面这首宋诗，完成 15~16 题。
读 书
19.文中画波浪线的句子可以改写成： “他在《狂人日记》发表后，成为鲁迅”，请
陆游 分析原文在表达效果上的好处。 (4 分)
少从师友讲唐虞①，白首襟怀不少舒。
旧谓皆当付之酒，今知莫若信吾书。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共 2 小题，8 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
朱黄②参错鸡鸣后，签帙③纵横月堕初。
抚几欣然时有得，此翁作计未全疏。 怎样知道哪些书是值得精读的呢?对于这个问题不必发愁。 自古以来， 已经有一位最公
[注]①唐虞，是唐尧与虞舜的并称，亦指尧与舜的时代。②朱黄：朱黄两色笔墨，古 正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。 ① ，这些推荐者就是群众。历来的群众，把
人校点书籍时用之以示区别。③签帙：标签和书套。此处泛指书籍。 他们认为有价值的书，推荐给时间。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经
过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。
中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，意思是说，一部书上所写的总要比写那部书
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( ) (3 分)
的人的话少，他所说的话总比他的意思少。所
以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话
全
A.诗题为全文线索，全诗围绕“读书”展开，中心明确、主题突出。
懂了， ② 。从前人说，读书要注意字
里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这
B.诗人读书明志，少时就抱有建功立业之志，到白首也没有改变心意。
都是说要在文字以外体会它的精神实质。这
就是“知其意”。意是离不开语言文字的，但有些
C.颈联描写诗人因为通宵为书本作校点批注，致使书籍纵横堆叠在地上。
是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅
只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成
D.尾联谈及作者为读书有收获而欣然，与颔联相照应。
为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思
的拐棍。既然知道了那个意思以后， 最好扔了拐
16.荀子曰：学不可以已。结合全诗，试谈谈诗中“学不已”的具体体现。 (6 分)
棍。这就是古人所说的“得意忘言”。
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段
(三)名篇名句默写。 (本题共 1 小题，共
文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
10 分)
密，每处不超过 15 字。 (4 分)
17.补写出下列句中的空缺部分。
21.文中画波浪线处使用了何种修辞手法?请结
(1)苏轼《赤壁赋》中的“ ， 合材料简要分析其表达效果。 (4 分)
”两句，运用比喻的手法，
四、写作(60 分)
慨叹人生短暂、个体渺小。
22.阅读下列材料，根据要求写作。
(2)在《登泰山记》中， “
， ”两句与杜甫的“会当 “英雄”一词在古典诗词中经常出现。如杜
凌 甫《蜀相》 “出师未捷身先死，长使英雄
泪
绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，写出了日观峰
以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰 满襟”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时
俯首，显得矮小。
代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英
(3) 《归园田居(其一)》中写出了诗人认为
官场生活诸多束缚、虚掷光阴的句子是 “ 雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英
, ” 。 雄只有偶像的年代。
当今的时代还有英雄吗?对此，你有怎样
(4)杜甫的《登高》和苏轼的《赤壁怀古》都
用到了“白发”这个意象，对应的句子分别是 的感触和思考?请就此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少
“ ”和“ ”。
于 800 字。
(5)李白的《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，生动地描写了
天色昏暗之后，山间传来动物的吼叫声，令人惊心动魄。
三、语言文字运用 (16 分)
(一)语言文字运用Ⅰ (本题共 2 小题，8 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
1918 年 5 月 15 日， 《狂人日记》在《新青年》第四卷第五号刊发，署名鲁迅。这是第一篇中国文学史上现代白话文小说，却是周树人第一次使用“鲁迅”这一笔名。
而就在此之前，公务员周树人尚处在“十年沉默”之中。直到《狂人日记》发表，他
才真正成为我们熟悉的那个鲁迅。这一转折的发生，和 1917 年中蔡元培出任北京大学校
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长以及《新青年》编辑部成员在北大的会聚有直接的关系。
页)
高一语文 第 7 页(共 8 页)
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