文档内容
2024 年上海市初中学业水平考试
语文试卷
考生注意：
1.本场考试时间100分钟。试卷共7页，满分150分，答题纸共2页。
2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题
纸指定位置。
3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答
一律不得分。
4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。
5.希望大家中考加油，旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！
一、古诗文（34分）
1. 默写与运用
（1）醉里挑灯看剑，___________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）枯藤老树昏鸦，___________。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）___________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）小张去夏日西湖游玩时，看见了美丽的花朵，浅浅的草坪，他可以用（白居易《钱塘湖春行》）中
的“___________，___________”两句来表示。
（二）
阅读下文，完成下面小题
甲
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我
所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚
于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于
生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
乙
庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日夜忧思，有指
使马遂者白公曰：“坚城深池，不可力取，愿得公一言。”公壮其言，遣行。见贼偶坐，为陈朝廷恩信：
“尔能束身出城，公为尔请于朝，亦不失富贵。若守迷自固，天子遣一将，提兵数千，不日城陷。”辞甚
激切，贼不答。遂度终不能听，遂急击贼仆地，扼其喉几死。2. 甲文选自《____________》一书。
3. 下列对词语含义 理的解，正确的一项是（ ）
（1）故不为苟得也（ ）
A. 暂且 B. 假如 C. 随便 D. 已忘
（2）遂度终不能听（ ）
A.度过 B.揣测 C.测量 D.准则
4. 用现代汉语翻译下列句子。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5. 下列对第一段划线句的理解，不恰当的一项是（ ）
A. 交代了战争发生的时间和地点 B. 表现出了战争胶着
C. 引出下文马遂前去与敌军谈判 D. 突出贾魏公的无能
6. 甲文用_________论证方法来论证观点，乙文马遂的行为符合甲文中的__________论点。
7. 你认为乙文中马遂用“富贵”来与敌军谈判，是否有损他 形的象？说说你的理由。
二、现代文（36分）
（一）
阅读下文，完成下面小题
揭开大熊猫“变色”之谜
①憨态可掬的大熊猫为什么只能拍出“黑白照片”？一直以来，在生物学研究中，这个看似玩笑的问
题却成了严肃课题。
②大熊猫一向都以黑白相间毛色为世人所熟知。但神奇的大自然中总是充满了例外，在秦岭野生的大
熊猫种群中，出现了一种长着棕色毛皮的大熊猫。这对于大熊猫来说，稀有的棕色成了解开大熊猫毛色之
谜的钥匙。
③从1985年首次发现至今，仅有7只棕色大熊猫被记录下来，而且它们全都来自秦岭野生种群。2009
年出生的网红大熊猫七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊猫，也是科学家发现的第 7只棕色大熊猫，七
仔之名因此而得。
④但令人费解的是，七仔的父母都是正常的黑白色大熊猫。2020年10月和2021年7月，七仔生下两
个后代。令人遗憾的是，七仔的两个孩子毛色并无异常。
⑤七仔为什么“特殊”呢？近日，中国科学院动物研究所和秦岭大熊猫研究中心的科学家，联合完成
了一项研究， 揭开了大熊猫的毛色之谜。
⑥科学家首先是对七仔的父母，妻子和儿子做了全基因组测序。随后又利用保存在大熊猫体细胞库中
的资源，对已故棕色大熊猫一家进行了全基因组测序。为进一步找到棕色大熊猫与正常大熊猫的基因差异，科学家又找来与棕色大熊猫没有亲缘关系的27只大熊猫，进行基因对比，以便筛选出可能会影响大熊猫毛
色的全部基因。由于棕色大熊猫的数量过于稀少，研究人员还额外分析了192只正常大熊猫的特定基因片
段，对大熊猫常见的基因变异进行了排除，这才找到了影响大熊猫毛色的关键基因。研究发现，棕色大熊
猫的Bace2 基因上缺失了25个碱基对，这个突变很可能就是导致大熊猫出现棕色的主要原因。
⑦如果把整套基因比作一本指导细胞生产蛋白质的说明书，那么 Bace2基因就是专门指导生产毛发中
的黑色素颗粒的章节。这25个碱基对的缺失，直接让大熊猫的毛囊细胞合成黑色素的能力大大下降，从而
导致了大熊猫毛色的改变。我们都知道，每个生物的遗传基因中，一半来自父亲，另一半来自母亲。七仔
之所以能表现出棕色毛皮，是因为其父母都是Bace2变异基因的携带者。而七仔正是继承了完整的变异基
因，才拥有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊猫，所以，它们的两个孩子即便携带
了变异的 Bace2基因，毛色仍然是正常颜色。
⑧对棕色大熊猫的基因研究，为野生动物毛色的变异和遗传提供了全新的视角，也为持续繁育稀有的
棕色大熊猫给出了科学的指导。某种意义上讲，棕色大熊猫如果能长期存在，大熊猫想要拍张彩照的梦也
就圆了。
8. 下列填入第⑤段横线的选项，语义最恰当的是（ ）
A. 才 B. 更 C. 仅 D. 只
9. 下列结论符合文章实验内容 是的（ ）
A. 忘记了！ B. 说明大熊猫 是因为父母基因遗传。
C. 大熊猫吃土壤里的微量元素变异。 D. 不用看了，我也忘记了。
10. 纵观全文，分析结尾第⑧段的作用。
（二）
阅读下文，完成下面小题
草茎上的流年
①草尖拱出地面，旋转着嫩绿的茎叶，它缓缓地爬上我的脚背，沿脚踝绕上腿肚，呼啦啦覆盖了我的
腰身，俨然绿色的河在我的身上倒流。
②家乡人把狗尾巴草叫咪咪猫。狗尾巴和猫咪的共同点，大概是身上都毛茸茸的，依此给一种穗子上
布满绒毛的小草冠名，贴切又亲切。
③我用咪咪猫编兔子的本事，最先是和我二姐学的。编兔子不难，比和她下跳棋容易多了。和她下棋，
我总是输，而编兔子，是不分输赢的。我一直觉得自己比她编得好看。
④在我学会编草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪猫的另一种玩法。她揪下一根咪咪猫，掐断细长的
穗柄，将穗柄那端朝着天空，放进她握起来的拳头里。只见她的拳头一松一紧，一紧一松，随着她的口令，咪咪猫听懂话似的从她的手心里往外攀爬，一厘厘露出头和腰身来。二姐一边动作，一边口里念念有词，
像是给手心里的咪咪猫施展魔法：咪咪猫，上高窑。金蹄蹄，银爪爪。上树树，逮雀雀。逮了雀雀喂老猫，
扑棱扑棱飞完了。在她叽里咕噜说完最后三个字“飞完了”时，原本待在她手心里的咪咪猫，果真踩着节
点爬了出来，一下子没了踪影。
⑤之后，有狗尾巴草的地方，随时放飞猫咪，也放飞烦恼焦虑，放飞我们对未来的期盼……
⑥今年秋天，返回故乡途中，忽见路边长满了咪咪猫。我弯腰揪下两根，一根递给二姐。二姐一愣，
随即掐掉长柄，把咪咪猫握在手心里，咪咪猫，上高窑，金蹄蹄，银爪爪……
⑦这些儿时承载了美与快乐的草茎，在岁月的风尘里，纷纷成为发黄的老物件，如一张张过期的年画。
我怀念童年，也许童年天真无邪、无比欢乐的我就像年画一样已经成为过去。也许咪咪猫一直陪伴着我，
直至永远。
11. 作者在选文第②段中提到，咪咪猫“亲近而贴切”，亲近的原因是__________ ，贴切的原因是
__________ 。
12. 分析第⑤段三个“放飞”的语言表现力。
13. 下列对文章的理解，正确的是（ ）
A. “童年之我”的叙述，语言生动，目的是为拉近与读者之间的距离。
B. “成年之我”的叙述，突出了我百感交集之后的沧桑。
C.
D. 用不同的叙述和选材变化，可以来反应层次的变化，使文章层次丰富。
14. 作者对咪咪猫的选材和组材，经过流年经历，表达了作者不同情感。请对此加以分析。
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成小题
上海的初夏来得很快，杨柳依依，小申在学校的会心亭进行诗歌创作，请你帮助他完成作品哦。
15. 以下哪个不适合作为诗歌创作时需要查阅的内容（ ）
A. 诗歌的写作方法 B. 诗歌吟诵的方法
C. 诗歌表达的情感 D. 诗歌的意象
16. 小申在诗歌创作 过的程中遇到了困难，你认为下列排序正确的是（ ）
A. 寻找意象——分析意象——体会情感 B. 分析意象——寻找意象——体会情感
C. 体会情感——分析意象——寻找意象 D. 寻找意象——体会情感——分析意象
17. 小申写了一首诗，同学们在阅读后提出了一些建议。请你在下列三个建议中选择一项并说说该项建议
的好处。
初夏
一阵阵读书声水声，花香飘来，飘去 我们毕业了
建议一：把“一阵阵”改成“一片又一片”
建议二：把“花香”改为“荷香”
建议三：把“很多个梦”改成“很多颜色的梦”
18. 同学们根据《艾青诗选》，紧跟着小申也写了很多诗。他们创作了《毕业诗歌集》请你帮助他们解决
问题。
你：《艾青诗选》按照时间来编排，目的是_________。
我：我们不能这样编排，这种编排方式并不合适我们。
你：那我们要怎么编排比较合适呢？
我：我认为可以_________。
四、写作（60分）
19. 阅读下面材料，按要求写作。
假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知
事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律，同时找到更适合自己的“取水”方式。
请以“我也是个取水人”为题，写一篇 600 字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭。
