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高二生物学试题参考答案(附中版)－(这是边文，请据需要手工删加)
湖南师大附中2024—2025学年度高二第一学期期末考试生物学参考答案
一、单项选择题(每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求)
题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
号
答
B D C D A D A D D A D D
案
1.B 【解析】分析题意可知，酮体是肝脏细胞中脂肪氧化分解的中间产物，血浆和组织液之间的物
质可以双向交换，故酮体可从组织液转移至血浆中，A正确；脂肪氧化分解生成酮体发生在肝脏细胞内，
不属于内环境中发生的过程，B错误；结合题干信息“血液中酮体增加导致酸中毒”可知，血液中酮体过
量可导致酸积累，导致内环境pH偏低，C正确；分析题意可知，酮体最终可以被转移至脑、心脏等器官
氧化供能，故酮体可缓解脑组织利用葡萄糖障碍导致的脑细胞供能不足，D正确。
2．D 【解析】神经元细胞膜上Na＋通道开放导致Na＋内流，运输方式是协助扩散(不需要消耗能
量)，使膜电位变为外负内正，产生兴奋，A错误；阈刺激或连续的阈下刺激也可以使神经细胞达到阈电
位，因此阈上刺激不是神经细胞达到阈电位的必要条件，B错误；－70 mV静息电位是以神经细胞膜外侧
为参照，并将外侧定义为0 mV，C错误；不同强度的阈下刺激可引起受刺激的局部细胞膜上 Na＋通道开
放程度和Na＋内流的量不同，会产生不同强度的局部反应，D正确。
3．C 【解析】谷氨酸作为神经递质，其释放到突触间隙的方式应该是胞吐，A错误；由图可知，
突触前神经元和胶质细胞都可以通过膜上 EAAT回收谷氨酸，若EAAT功能过强，则会使谷氨酸回收量
增加，进而导致突触间隙的谷氨酸含量减少，而题干中指出癫痫是由于患者脑内谷氨酸浓度升高且在发作
后长时间内保持高水平所致，故EAAT功能过强并不会导致癫痫，B错误；图中可知，突触前神经元和胶
质细胞都可以通过膜上EAAT回收谷氨酸，C正确；谷氨酸是兴奋性递质，与受体结合后，可使突触后膜
钠离子通道打开，使突触后神经元Na＋通过通道蛋白大量内流，不是外流，D错误。
4．D 【解析】甲是下丘脑，通过分泌激素a作用于垂体，垂体分泌激素b作用于丙，引起丙分泌激
素①，该过程存在分级调节，而激素①的分泌可对垂体和下丘脑产生影响，调节相应激素的分泌，该过程
存在负反馈调节，A错误；激素②与细胞膜表面受体结合，不会进入细胞内，而是传递相关信息给细胞，
也不起催化作用，B错误；若激素①是性激素，性激素的化学本质是固醇，其受体位于细胞内而非细胞膜
上，C错误；若结构乙是胰岛B细胞，则结构甲下丘脑可对其进行神经调节，即通过释放神经递质影响激
素②的形成与分泌，D正确。
5．A 【解析】抗利尿激素是下丘脑合成分泌的，A错误；肾性尿崩症是由于肾脏对抗利尿激素不
敏感，因此肾性尿崩症不能通过注射抗利尿激素进行有效治疗，B正确；抗利尿激素主要作用是提高肾小
管和集合管对水的通透性，促进水的重吸收，从而减少尿液的产生，C正确；肾脏对抗利尿激素不敏感可
能是肾脏细胞缺乏抗利尿激素的受体，因此出现肾小管和集合管重吸收水功能性障碍，D正确。
6．D 【解析】HLA是组织相容性抗原，是标明细胞身份的标签物质，不同的细胞表面 HLA有差
异，HLA的减少将导致癌细胞向T细胞呈递抗原信息的有效性降低，A正确；HPV蛋白质外壳的主要成
分是L1，因此纯化HPV的外壳蛋白L1可用于设计HPV疫苗，B正确；接种HPV疫苗可使机体产生特异
性免疫，
诱导B淋巴细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞，C正确；接种过疫苗后，机体被HPV感染时，
记忆细胞能迅速增殖、分化产生大量浆细胞，浆细胞会产生大量抗体，从而降低患癌风险，D错误。
7．A 【解析】引起过敏反应的抗原物质叫过敏原，过敏原可刺激机体产生特定抗体，这些抗体吸
附在某些细胞表面，因此并非主要游离在血清中，A错误；由题干信息可知，盐酸西替利嗪可与组胺外周
H1受体结合，说明其可阻断组胺与其受体的结合，进而抑制组胺的传递及作用，来减轻过敏症状，B正
确；由题干信息可知，盐酸西替利嗪无明显抗乙酰胆碱和抗5羟色胺作用，说明盐酸西替利嗪对神经系统
的兴奋传递过程的影响相对较小，C正确；因为盐酸西替利嗪可与组胺外周H1受体结合，说明盐酸西替
利嗪可能与组胺的分子结构类似，D正确。
8．D 【解析】据图表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不
能生长，推测①②处之间含有生长素，且具有感光部位，能感受单侧光的刺激，A错误；色氨酸经一系列
变化形成生长素，不是赖氨酸经一系列变化形成的，B错误；丙组在③处切断，不生长不弯曲，说明③处
细胞不能合成生长素，C错误；丁组②③之间生长素的运输是极性运输，属于主动运输，需要消耗ATP，
D正确。
9．D 【解析】布氏田鼠的性别比例影响其出生率(提示：年龄结构影响出生率和死亡率)，进而影响
其种群密度，A错误；调查草原鼢鼠种群密度宜采用样方法，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主
观因素，B错误；利用标记重捕法调查布氏田鼠的种群密度时，由于布氏田鼠天性警觉，重捕的田鼠中被
标记的数量减少，调查的结果比实际值高，C错误；通过调查土丘数目推算草原鼢鼠种群密度时，应先获取一定区域内鼢鼠数与土丘数的比值，D正确。
10．A 【解析】结合题图可知，在放入螺之前，甲藻数量多，乙藻数量次之，丙藻数量较少，放入
螺之后，甲藻的数量减少明显，乙藻次之，丙藻数量增加，说明螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻，
且三种藻的竞争能力为甲藻＞乙藻＞丙藻，A正确，B错误；图示L中，乙藻数量达到峰值时，甲藻、丙
藻数量均较少，种间竞争较弱，而乙藻数量在峰值后下降很可能是甲藻数量太少无法满足螺的食物需求，
螺开始大量捕食乙藻导致的，C错误；生态系统是由该区域所有生物和生物所处的无机环境构成，甲、
乙、丙藻和螺只是该区域的部分生物，D错误。
11．D 【解析】信息素属于化学信息，信息素影响了大型溞的种群密度，体现了生态系统的信息传
递功能，A正确；饥饿状态的剑水蚤才能分泌捕食信息素，所以制备剑水蚤信息素过滤液时，应选择饥饿
处理后的剑水蚤，B正确；实验过程中，各组种群密度的相对值都成“S”形，说明各组种群的增长速率均
表现为先上升后下降的趋势，C正确；本实验中，甲组：10%剑水蚤信息素过滤液＋50%孔雀鱼信息素过
滤液＋40%培养液＋大型溞，乙组：50%剑水蚤信息素过滤液＋10%孔雀鱼信息素过滤液＋40%培养液＋
大型溞，15天以后，乙组的大型溞种群密度相对值大于甲组的大型溞种群密度相对值，说明剑水蚤信息
素对诱导大型溞种群密度增加的效果大于孔雀鱼信息素，D错误。
12．D 【解析】甲图河流的AB段，溶解氧大量减少的原因包括藻类数量减
少以及需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗，A正确；甲图河流的BC段藻
类的大量繁殖的主要原因是有机物分解后形成大量的NH 等无机盐离子，被藻类吸收有利于藻类大
量繁殖，B正确；若大量的污染物排入水体，水体污染严重，引发富营养化，可能造成水体生物死亡，则
该生态系统恢复所需要的时间x会增大，C正确；一般情况下，一个生态系统受到干扰偏离正常y越大，
恢复稳态所需要的时间x就越长，二者通常呈正相关，D错误。
二、不定项选择题(本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题备选答案中有一个或一个以上符合
题意的正确答案。每小题全部选对得4分，少选得2分，多选、错选、不选得0分。)
题 号 13 14 15 16
答 案 BD BD D ABC
13.BD 【解析】如图所示小鼠可通过“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”来调节糖皮质激素(G)的分
泌。但去甲肾上素(NE)的分泌受脑和脊髓的神经调节，不受下丘脑和垂体分泌的激素的影响，A错误；
NE在过程②是作为神经递质(由神经细胞分泌)作用于MeSc，在过程①作为激素(由内分泌腺分泌)作用于
MeSc，B正确；肾上腺皮质细胞中既含有G相关基因，也有NE相关基因，C错误；小鼠的肾上腺切除
后，紧张焦虑仍可通过脑和脊髓引起神经系统中去甲肾上腺素(NE)的分泌，并最终导致毛色变白，D正
确。
14．BD 【解析】6BA和GR24是人工合成的，而非植物自身产生的，因此不属于植物激素，A错
误；植物激素与受体特异性结合，作为信息分子可以引发细胞内一系列信号传导，B正确；突变体1和突
变体2的侧枝均比野生型长，可见独角金内酯的作用是抑制侧枝生长，使用GR24(独角金内酯类调节剂)
处理后，突变体1侧枝长度与野生型接近，而突变体2则没有变化，说明突变体1为独脚金内酯合成缺陷
型突变体，C错误；根据野生型用6BA处理侧枝长度大于对照组，用GR24处理侧枝长度小于对照组，可
得出6BA促进豌豆侧枝生长发育，而GR24抑制豌豆侧枝生长发育，D正确。
15．D 【解析】该池塘生态系统的结构包括生态系统的组成成分(包括非生物的物质和能量、生产
者、消费者、分解者)以及各组分之间的关系，A错误；体长为2.8 cm的鲤鱼群体，食物来自藻类和沼虾
各50%，但来自藻类的能量用于自身生长、发育和繁殖的比例不确定，B错误；从图2可知，体长为4.2
cm的鲤鱼群体植食性比例占75%，肉食性比例占25%，若该群体增加100 kJ的能量，理论上最多需要藻
类100×75%÷10%＋100×25%÷10%÷10%＝3 250(kJ)，C错误；由于体长大于4.2 cm的鲤鱼群体植食性比
例高，因此在藻类暴发季节，向该池塘中投放体长大于 4.2 cm的鲤鱼，可尽快控制藻类的数量，D正
确。
16．ABC 【解析】两种培养基分别培养是为了筛选出天冬氨酸缺陷型菌株，培养皿1中应该含有天
冬氨酸，因此不属于基本培养基，A错误；过程①导致菌落均匀分布，因此该方法为稀释涂布平板法，所
用工具是涂布器，而过程②所用的工具通常是丝绒布，B错误；过程②应将印在丝绒布上的菌落先转印至
培养皿3基本培养基上，原因是防止基本培养基中混入氨基酸，C错误；比较基本培养基和完全培养基中
的菌落可知，菌落A能在完全培养基上生长，但不能在基本培养基生长，说明菌落 A可能是天冬氨酸缺
陷型菌株的菌落，D正确。
三、非选择题(共5大题，共60分。)
17．(13分，除标注外，每空1分)
(1)葡萄糖 胰岛素受体
(2)IA能和GLUT特异性结合，且结合的部位是IA的结构X(2分)
向a试管中加入葡萄糖，增加葡萄糖浓度，并检测细胞膜上的荧光强度(按照a试管设置多组，分别由
低到高加入不同浓度的葡萄糖溶液，并检测各组细胞膜上的荧光强度)(2分)随着葡萄糖浓度的增加，细胞膜上的荧光强度逐渐减弱(2分)
(3)①减少 ②增加 ③减少 ④减少 ⑤降低
【解析】(1)结合题意可知，IA结构中的X能和转运葡萄糖的特异性载体GLUT结合，因此其结构和
葡萄糖的结构相似，并且IA还含有胰岛素，胰岛素能和胰岛素受体特异性结合，因此不仅能和 GLUT结
合，还能和胰岛素受体特异性结合。
(2)a组和b组试管室温处理30分钟，使IA、胰岛素与红细胞充分混合。一段时间后发现a试管中的
荧光出现在细胞膜上，b试管中的荧光出现在悬浮液中，说明 a试管中的IA能和红细胞膜上的GLUT受
体结合，而b试管中的胰岛素不能和GLUT受体结合，说明IA结合GLUT的部位是X，因此可以得出的
实验结论是IA能和GLUT特异性结合，且结合的部位是IA的结构X。若要设计进一步的实验验证葡萄糖
浓度对IA和GLUT结合的影响，应当以a试管为研究对象，即向a试管中加入葡萄糖，增加葡萄糖浓
度，并检测细胞膜上的荧光强度，或者是按照a试管设置多组，分别由低到高加入不同浓度的葡萄糖溶
液，并检测各组细胞膜上的荧光强度。由于葡萄糖能和IA竞争性结合GLUT，因此增加葡萄糖会降低IA
和GLUT结合的概率，导致细胞膜上的荧光强度不断地减弱。
(3)注射IA降低血糖在临床治疗上最显著的优点是能避免出现低血糖现象，其原因是血糖浓度下降
时，葡萄糖和GLUT结合减少，从而IA和GLUT的结合增多，IA大多数和GLUT结合，那么IA与胰岛
素受体结合减少，胰岛素作用于受体细胞减少导致受体细胞合成的 GLUT减少，从而使膜上GLUT的含
量减少，从而降低细胞膜摄取葡萄糖的速率，避免出现低血糖现象。
18．(12分，除标注外，每空1分)
(1)生长素、细胞分裂素(2分)
(2)跃变型 成熟前
(3)乙烯含量达到峰值的时间提前且含量更高(2分) 几乎不能合成乙烯(或乙烯含量无明显变化)(2分)
干旱胁迫下，脱落酸的含量增加，导致乙烯含量达到峰值的时间提前且含量更高，促进果实成熟，因
此采摘期提前(2分)
(4)ABA促进PDS酶活性，抑制番茄红素环化酶(LYC)的活性(2分)
【解析】(1)生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，
因此生长素和细胞分裂素两种激素协调促进细胞分裂。
(2)跃变型果实在果实成熟前期有乙烯跃变(突然增大)和呼吸跃变的出现，樱桃番茄也出现了乙烯跃变
现象，所以其属于跃变型果实。由于樱桃番茄存在着呼吸跃变，所以为便于运输，通常在成熟前进行采
收。
(3)与对照组相比，喷施脱落酸组和喷施脱落酸＋1MCP组的番茄果实中乙烯的含量变化情况分别是乙
烯含量达到峰值的时间提前且含量更高和几乎不能合成乙烯(或乙烯含量无明显变化)，说明脱落酸可以诱
导乙烯合成，由此推测，干旱条件下樱桃番茄的采摘期会提前，原因是干旱胁迫下，脱落酸的含量增加，
导致乙烯的含量增加，促进果实成熟，因此采摘期提前。
(4)番茄变红是番茄红素积累的结果，根据图2，推测ABA促进PDS酶活性，抑制番茄红素环化酶的
活性，导致番茄变红。
19．(12分，每空2分)
(1)逐个计数
(2)样方的大小、样方的数量
(3)先增加后减少 基本不变 K值是由环境资源量决定的，与迁入率无关
(4)第一年内啮齿动物减少，导致大粒种子植物增多，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中占优
势，小粒种子植物减少，造成蚂蚁食物减少
20．(12分，每空2分)
(1)浮游植物逐渐增多，而沉水植物逐渐减少至消失
(2)中营养化 高
(3)32.8 14.9%
(4)芦苇、莲藕等挺水植物能遮挡阳光、吸收无机盐，抑制微囊藻的繁殖，同时还能从水体中吸收
N、P等化学元素，并通过收割带离水体，达到治理水体富营养化的目的
【解析】(1)根据图1分析，与清水态浅水湖泊相比，浑水态浅水湖泊中的沉水植物没有了而浮游植
物多了很多，说明在该湖泊从清水态向浑水态变化过程中，沉水植物逐渐减少至消失，而浮游植物逐渐增
多。
(2)已知鱼鳞藻、脆杆藻为鱼的饵料，结合图 2分析可知，当水体营养化程度处于中营养化时，更有
利于能量流向对人类最有益的部分。富营养化时，脆杆藻和鱼鳞藻都最终消失了，所以与富营养化相比，
贫营养化时浅水湖泊的生物多样性更高。
(3)根据表格数据分析，草鱼粪便中的能量＝草鱼摄入食物中的能量－草鱼同化的能量，而草鱼同化
的能量＝草鱼用于生长发育和繁殖的能量＋草鱼呼吸作用散失的能量，因此草鱼粪便中的能量＝57.8－
(3.8＋21.2)＝32.8 kJ/(cm2·a)。草鱼同化藻类中的能量＝草鱼同化的能量－草鱼同化饲料中的能量＝3.8＋21.2－2.6＝22.4 kJ/(cm2·a)，则藻类到草鱼的能量传递效率＝草鱼同化藻类中的能量÷鱼鳞藻、脆杆藻同化
的能量×100%＝22.4÷150.6×100%≈14.9%。
(4)在富营养化的湖泊中微囊藻大量繁殖，造成鱼虾大量死亡，而芦苇、莲藕等挺水植物能遮挡阳
光、吸收无机盐，抑制微囊藻的繁殖，并通过收获相关产品输出水中的 N、P，因此种植芦苇、莲藕等挺
水植物既能有效抑制微囊藻繁殖又能治理富营养化。
21．(11分，除标注外，每空1分)
(1)高压蒸汽灭菌(湿热灭菌) 凝固剂(或琼脂) 选择
(2)前 酒精灯火焰 倒置
(3)104
(4)X浓度超过某值时会抑制菌株生长(或X浓度过高，菌株失水，代谢能力下降)(2分)
(5)单独设置一个灭菌后不接种的空白培养皿(含培养基)放入相同且适宜条件下培养，观察是否有菌落
生成(2分)
【解析】(1)灭菌的方法包括灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌，而培养基一般使用高压蒸汽灭菌
法。微生物的分离和筛选一般使用固体培养基，需要加入琼脂，故物质Y是琼脂。由于甲、乙培养基都
是以X为唯一碳源和氮源的培养基，故按用途划分，二者都属于选择培养基。
(2)制备实验所需的培养基时，需要在灭菌前调节培养基的pH，以免调节pH过程中又带来杂菌的污
染。倒平板时为避免周围环境中微生物的污染，实验操作
应在酒精灯火焰附近进行。为防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染，需要将其倒置培养。
(3)利用稀释涂布平板法对细菌进行计数，要保证每个平板上长出的菌落数不超过 200，假设稀释倍数
为a，在每个平板上涂布0.1 mL稀释后的菌液，则有200×a÷0.1＝2×107，则稀释倍数a＝104。
(4)在步骤⑤的筛选过程中，发现当培养基中的X超过某一浓度时，可能会导致细菌细胞由于渗透作
用失水过多，导致活性丧失，即X浓度超过某一值时会抑制菌株生长。
(5)为了检验培养基及培养皿灭菌是否合格，可采取的措施是将未接种的培养基在相同且适宜的条件
下培养，观察培养基上是否有菌落产生，若有菌落产生则表示培养基灭菌不合格，反之合格。
