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第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传（检测）
1. （2022•河南四模）生物学是一门基于实验的科学。下列有关遗传实验的叙述，正确的是（ ）
A．正交和反交可用来判断某性状的遗传是细胞核遗传还是细胞质遗传
B．将红花豌豆植株和白花豌豆植株杂交以判断花色性状的显隐性关系
C．在进行噬菌体侵染细菌实验时，保温时间过长会导致沉淀物放射性升高
D．欲使植物体表达出动物蛋白适宜使用诱变育种的方法
【分析】1、正交和反交可用于检测伴性遗传还是常染色体遗传，还可用于检测细胞核基因遗传还是细
胞质基因遗传。
2、判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物），杂交法就是用具有
一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具
有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。
3、T 噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体
2
侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明
DNA是遗传物质。
【解答】解：A、正交和反交常用来判断某性状的遗传方式是核遗传还是质遗传，若正交和反交结果相
同，则为细胞核遗传，否则为细胞质遗传，A正确；
B、将红花豌豆植株和白花豌豆植株杂交，后代若出现红花和白花豌豆植株，则无法判断显隐性关系，
B错误；
C、在进行32P标记的噬菌体侵染细菌实验时，如果保温时间过长，会导致上清液中放射性升高，原因
是时间长，细菌裂解，子代噬菌体释放，离心后分布在上清液，使上清液放射性升高，C错误；
D、欲使植物体表达出动物蛋白适宜使用基因工程育种的方法，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查遗传定律、噬菌体侵染细菌实验、育种等有关知识，意在考查学生的识记能力和判断
能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。2. （2022•山东模拟）孟德尔利用假说﹣演绎法发现了遗传的基本规律。下列关于假说—演绎法的说法，
错误的是（ ）
A．观察现象并发现问题是假说﹣演绎法的前提
B．生物的性状由基因决定属于假说的内容
C．统计F 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代的表型及比例，属于实验验证
1
D．孟德尔通过假说﹣演绎法并没有证明控制茎高度的基因位于染色体上
【分析】孟德尔在做豌豆杂交实验时，用豌豆纯合亲本杂交得F ，然后让F 自交，发生性状分离，经
1 1
思考提出问题；孟德尔所作假设包括四点：1．生物的性状是由遗传因子决定的，2．遗传因子在体细胞
中成对存在，在生殖细胞中成单存在，3．生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入
不同的配子中，4．受精时，雌雄配子的结合是随机的；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并
完成了测交实验；孟德尔遗传规律适用范围是有性生殖、真核生物、细胞核遗传。
【解答】解：A、孟德尔先观察实验现象并发现问题，然后进行假说﹣演绎法，A正确；
B、生物的性状由遗传因子决定属于假说的内容，B错误；
C、统计F 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代的表型及比例，属于实验验证，C正确；
1
D、孟德尔通过假说﹣演绎法并没有证明控制茎高度的基因位于染色体上，摩尔根根据果蝇杂交实验证
明了基因在染色体上，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查孟德尔杂交实验的过程及研究方法，相对基础，注重学生的基本知识的过关。
3. （2022•宛城区校级四模）以下关于基因和生物性状的关系说法正确的是（ ）
A．老年人头发变白的原因和白化病患者头发变白的根本原因相同，均是基因通过控制酶的合成来控制
生物体的性状
B．某同学用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体＝1：1：1：
1，取子代♀黄体与♂灰体杂交，分析后代性状可判断控制果蝇体色的基因是否位于X染色体上
C．非编码区DNA序列的改变不能引起基因突变
D．玉米的叶绿素形成与五十多对基因有关，通过研究与玉米叶绿素形成有关的五十多对基因，能准确
确定玉米黄化的原因
【分析】1、基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而控制生物的性状，也可能通过控制蛋白质
的结构直接控制生物的性状。
2、假设该对等位基因为A/a，不考虑X、Y染色体的同源区段，如果是常染色体遗传，根据题干信息
“一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体为1：1：1：1”，此为
测交结果。若为常染色体遗传，则实验中亲本基因型为♀Aa、♂aa或♀aa、♂Aa，但无法判断显隐性关系，且子代♀、♂均为 Aa和 aa；如果是伴X染色体遗传，则实验中亲本基因型为XaY和XAXa，
灰体为显性，黄体为隐性，且子代基因型为XAXa、XaXa、XAY、XaY。
【解答】解：A、老年人的头发变白是因为酪氨酸酶的活性下降，而白化病是患者体内酪氨酸酶基因突
变，不能合成酪氨酸酶，A错误；
B、由分析可知，♀黄体与♂灰体杂交，如果是伴X染色体遗传，则亲本基因型为XaXa和XAY，后代
雌性全部为灰体，雄性全部为黄体，如果不是这个结果则是常染色体遗传，B正确；
C、非编码区属于基因的结构，因此非编码区DNA序列改变不能引起基因突变，C错误；
D、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，所以确定玉米“黄化”的
原因，不仅需要从基因入手，还需要研究玉米栽培的环境、环境与基因的关系等，因此通过研究与玉米
叶绿素形成有关的五十多对基因，不能准确确定玉米黄化的原因，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查基因与性状的关系、伴性遗传、基因突变的原因等相关知识，意在考查学生的识记能
力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
4. （2022•黄州区校级二模）下列关于X染色体上的显性基因决定的遗传病的叙述，正确的是（ ）
A．男性患者的后代中，子女各有 患病
B．女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常
C．表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因
D．患者中女性多于男性，患者的双亲中至少有一方是患者
【分析】伴X染色体显性遗传病的特点：
1、患者女性多于男性。
2、连续遗传。
3、男患者的母亲和女儿一定患病。
4、女患者中因可能存在杂合子，故其子女不一定患病。
【解答】解：A、男患者的后代中，女儿全患病，儿子是否患病与母亲基因型有关，A错误；
B、女患者可以是杂合子，其后代中子女不一定患病，B错误；
C、该致病基因是X染色体上的显性基因决定的，表现正常的夫妇，性染色体上不可能携带该显性致病
基因，C错误；
D、患者中女性多于男性，患者的X染色体上的致病基因一定来自双亲之一，至少有一方是患者，D正
确。
故选：D。【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴X染色体显性遗传病的特点，再结合所学的知
识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查。
5. （2022•河南一模）“牝鸡司晨”是一种性反转现象，表现为原来下蛋的一只母鸡卵巢失去功能并退化，
变成了发育出精巢且具有生殖能力的公鸡，长出鲜艳的羽毛，发出公鸡样的啼叫。已知鸡的性别决定
方式为ZW型，某种鸡性染色体组成为WW的个体不成活。下列有关说法正确的是（ ）
A．性反转公鸡控制性别的染色体一定发生了改变
B．Z染色体上含有个体发育必需的关键基因
C．性反转公鸡与母鸡交配，后代的性别比例只能是♀：♂＝1：2
D．性反转公鸡在减数分裂过程中，次级精母细胞中含有Z染色体的数目是1条
【分析】1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成
对的遗传因子彼此分离。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗
传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
3、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所
控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁遗
传。
【解答】解：A、“牝鸡司晨”是一种性反转现象，表现为原来下蛋的一只母鸡卵巢失去功能并退化，
变成了发育出精巢且具有生殖能力的公鸡，鸡的性别决定方式是ZW型，性反转只是表现型变化，而不
涉及染色体的变化，所以性染色体还是ZW，其遗传物质没有发生改变，A错误；
B、某种鸡的WW基因型个体不成活，说明必须有Z染色体才能成活，所以Z染色体上含有个体发育必
需的关键基因，B正确；
C、性反转成公鸡的母鸡的染色体组成是ZW，其与母鸡ZW交配，后代的染色体组成为1ZZ（公鸡）、
2ZW（母鸡）、1WW（不能成活，胚胎时已致死），即后代的雌雄性别比例是♀：♂＝2：1，C错误；
D、性反转成公鸡的母鸡的染色体组成是ZW，次级精母细胞中含有0条，1条或2条Z染色体，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、伴性遗传等知识，要求考生掌握基因分离定律的实质和
伴性遗传的规律，意在考查考生运用所学知识分析问题的能力，难度适中。
6. （2022•湖北模拟）利用组织培养技术培育转基因抗虫棉，若转基因植株的染色体上成功导入了2个抗
虫基因，则理论上，该转基因植株自交的后代中，不可能出现的结果为（ ）
A．全为抗虫 B．抗虫：不抗虫＝1：1
C．抗虫：不抗虫＝3：1 D．抗虫：不抗虫﹣15：1【分析】1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成
对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗
传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【解答】解：A、转基因植株的染色体上成功导入了2个抗虫基因，两个抗虫基因可能导入同一条染色
体上，也可能导入两条非同源染色体上，也可能导入一对同源染色体中，若两个抗虫基因导入一对同源
染色体中，则该植株相当于抗虫基因的纯合子，自交后代全为抗虫，A正确；
B、无论两个抗虫基因插入位置如何，该转基因植株自交后代不会出现抗虫：不抗虫＝1：1，B错误；
C、若两个抗虫基因导入同一条染色体上，则该植株相当于抗虫基因的杂合子，自交后代抗虫：不抗虫
＝3：1，C正确；
D、若两个抗虫基因导入两条非同源染色体上，则该植株相当于抗虫基因的双杂合子，自交后代抗虫：
不抗虫＝15：1，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查学生从题干中获取相关信息，并结合所学孟德尔分离定律做出正确判断，属于应用层
次的内容，难度较易。
7. （2022•洛阳一模）水稻的多粒和少粒是一对相对性状，由一对等位基因控制。现有多粒植株甲和少粒
植株乙，为了判断多粒和少粒的显隐性关系，有两种方案可供选择（方案一让甲和乙分别自交，方案
二让甲与乙杂交）。下列说法错误的是（ ）
A．若方案一的子代有一方发生性状分离，则发生性状分离的亲本为显性性状
B．若方案一的子代均未发生性状分离，则让二者子代进行杂交可判断性状显隐性
C．若方案二的子代只出现一种表现型，则出现的性状即为显性性状
D．若方案二的子代出现两种表现型，则让子代两种个体继续杂交可判断性状显隐性
【分析】基因的分离定律
（1）内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对
的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
（2）实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂
形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗
传给后代；
（3）适用范围：①一对相对性状的遗传；②细胞核内染色体上的基因；③进行有性生殖的真核生物；
【解答】解：A、方案一甲与乙分别自交有一方发生性状分离，则出现性状分离的一方为杂合子，则该
杂合子表现为显性性状，A正确；B、方案一甲与乙分别自交，子代均未发生性状分离，说明甲乙均为纯合子，二者再杂交子一代表现出
来的性状为显性性状，B正确；
C、方案二甲与乙杂交，子代只出现一种表现型，说明甲与乙都是纯合子，则F 代表现出来的性状为显
1
性性状，C正确；
D、方案二甲与乙杂交后代出现两种表现型，说明甲乙中有一方为杂合子，有一方为隐性纯合子，甲与
乙的后代继续杂交依然无法判断显隐性，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查基因分离定律及应用，意在考查考生能理解所学知识要点的能力；能能用文字及数学
方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力。
8. （2022•洛阳一模）已知水稻香味性状与抗病性状独立遗传。香味性状受隐性基因（a）控制，抗病
（B）对感病（b）为显性。为选育抗病香稻新品种，进行一系列杂交实验，其中无香味感病与无香味
抗病植株杂交子代的统计结果如图所示。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．两亲本的基因型分别为Aabb、AaBb
B．子代中无香味抗病的植株占
C．子代中有香味抗病植株中能稳定遗传的占
D．让所有子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为
【分析】分析子代的性状，可以用分离定律的思想解决自由组合的问题，如单独分析抗病感病的比例，
可知亲本的基因型，分析无香味和有香味的比例，可知亲本另一对基因型。一对相同性状的亲本杂交，
若子代出现不同于亲本的性状，则双亲均为杂合子，如题中的无香味亲本。
【解答】解：A、分析柱状图，图中无香味感病与无香味抗病植株杂交后代中：抗病和不抗病的比为
50：50＝1：1，说明亲本相关基因型是Bb与bb；无香味和有香味的比值为75：25＝3：1，说明亲本相
关基因型是Aa与Aa；则亲本的基因型是AaBb与Aabb，A正确；B、子代中无香味抗病（A_Bb）的植株占 × ＝ ，B正确；
C、已知亲本的基因型是AaBb与Aabb，其后代不可能出现能稳定遗传的有香味抗病植株aaBB，C错误；
D、亲代的基因型为Aabb×AaBb，子代香味相关的基因型为 AA、 Aa、 aa，分别去自交得到aa的
概率为 ，子代抗病性相关的基因型为 Bb和 bb，所以自交得到BB的概率为 ，所以得到能稳定遗
传的香味抗病植株的比例为 × ＝ ，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识
综合分析问题的能力，图中性状分离比是解题的突破口。
9. （2022•河北模拟）某二倍体植物的花色受三对等位基因A/a、B/b、C/c控制，当其因A、B、C同时
存在时，花色为红色，其他情况下均为黄色。现有三种与纯合红花植株各有一对基因不同的纯合黄花
植株，为了探究这三对等位基因的位置关系，将上述三种黄花植株两两杂交得到三组F ，再让三组F
1 1
分别自交得到三组F ，分别统计每组F 中不同花色植株的比例（不考虑交叉互换和突变）。下列相关
2 2
叙述错误的是（ ）
A．三组F 中全部植株同时存在基因A、B、C，其遗传遵循自由组合定律
1
B．三组F 中红花植株与黄花植株的比例可能均为9：7
2
C．若三组F 中红花植株与黄花植株的比例均为1：1，则说明三对等位基因位于一对同源染色体上
2
D．若三组F 中不同花色植株的比例不完全相同，则说明三对等位基因位于两对同源染色体上
2
【分析】1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成
对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。在生物体的体细胞中，控制同一种性状的
遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入
不同的配子中，随配子遗传给后代。
2、根据题意分析可知：植物花色受三对等位基因A/a、B/b、C/c控制，但不能确定三对基因的位置关系，
当基因A、B、C同时存在时，花色为红色，其他均为黄色，所以红花性状的基因型为A_B_C_，其余为
黄花。纯合红花基因型为AABBCC，三种与纯合红花各有一对基因不同的纯合黄花植株的基因型为
aaBBCC、AAbbCC、AABBcc。
【解答】解：A、三对等位基因A/a、B/b、C/c也有位于一对同源染色体上的可能性，这种情况下基因
的遗传只遵循分离定律，不遵循自由组合定律，A错误；B、若三对等位基因位于三对同源染色体上，即遵循基因的自由组合定律，让基因型为aaBBCC、
AAbbCC、AABBcc的黄花植株两两杂交，F 中红花植株A_B_C_的概率为1× × ＝ ，与黄花植株
2
的比例均为9：7，B正确；
C、若三对等位基因位于一对同源染色体上，则三组F 中红花植株与黄花植株的比例均为1：1（即红花
2
植株与黄花植株的比例均为 ）；若三对等位基因位于两对同源染色体上，则两组F 中红花植株与黄花
2
植株的比例均为9：7，一组F 中红花植株与黄花植株的比例均为1：1；若三对等位基因位于三对同源
2
染色体上，则三组F 中红花植株与黄花植株的比例均为9：7，综上所述，若三组F 中红花植株与黄花
2 2
植株的比例均为 ，则说明三对等位基因位于一对同源染色体上，C正确；
D、纯合红花基因型为AABBCC，三种与纯合红花各有一对基因不同的纯合黄花植株的基因型为
aaBBCC、AAbbCC、AABBcc，让基因型为aaBBCC、AAbbCC、AABBcc的黄花植株两两杂交，F 为
1
AaBbCC、AABbCc，AaBBCc，F 分别自交得到三组F ，若三组F 中不同花色植株的比例不完全相同，
1 2 2
则说明有两对等位基因存在连锁遗传，即三对等位基因位于两对同源染色体上，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查学生从题干中获取相关信息，并结合所学孟德尔分离和自由组合定律做出正确判断，
属于应用层次的内容，难度适中。
10. （2022•重庆模拟）某人类遗传病与等位基因A/a有关，A基因控制显性性状，a基因控制隐性性状。
患该病的某家庭的系谱图如图。不考虑变异，图中6号的患病基因与染色体的关系可以表示为
（ ）
A． B．C． D．
【分析】分析系谱图：5号与6号均为患者，其女儿8号正常，说明该病是显性遗传病。
【解答】解：AB、AB中致病基因在X染色体上，则父亲（1、6号）患病，女儿（4、8号）也必患病，
AB错误；
C、C中致病基因在Y染色体上，则父亲（1号）患病，儿子（3号）也必患病，C错误；
D、D中致病基因位于常染色体上，属于常染色体上的显性遗传病，符合题意，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查分离定律、基因与染色体的位置关系等，考查学生的理解能力和获取信息的能力，
体现了科学思维的核心素养。
11. （2022•龙岩四模）栝楼是雌雄异株植物，叶形有近圆形叶（E）和心形叶（e），花粉e有50%不育。
现有雌雄基因型均为EE：Ee＝1：2的植株自由交配，子代中的近圆形叶与心形叶比值为（ ）
A．14：1 B．19：1 C．8：1 D．24：1
【分析】1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成
对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗
传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【解答】解：根据题干判断，雌雄基因型均为EE：Ee＝1：2的植株自由交配，雌雄配子均为 E、
e，花粉e有50%不育，因此雄配子为 E、 e，则子代心形叶（ee）的比例为 ，近圆形叶为 ，近
圆形叶与心形叶比值为14：1，A正确。
故选：A。
【点评】本题考查学生从题干中获取相关信息，并结合所学孟德尔分离定律做出正确判断，属于应用层
次的内容，难度适中。
12. （2020•临朐县模拟）下面是探究基因位于X、Y染色体的同源区段，还是只位于X染色体上的实验设
计思路，请判断下列说法中正确的是（ ）
方法1：纯合显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F
1
方法2：纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F
1
结论：①若子代雌雄全表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。
②若子代雌性个体表现显性性状，雄性个体表现隐性性状，则基因只位于X染色体上。
③若子代雄性个体表现显性性状，则基因只位于X染色体上。
④若子代雌性个体表现显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段。
A．“方法1+结论①②”能够完成上述探究任务
B．“方法1+结论③④”能够完成上述探究任务
C．“方法2+结论①②”能够完成上述探究任务
D．“方法2+结论③④”能够完成上述探究任务
【分析】分析题意：方法1为正交，则方法2为反交，如果正反交结果一致，说明基因位于X、Y同源
区段；若正反交结果不一致，则基因不在位于X、Y同源区段，可能在Y或仅在X上。
【解答】解：方法1：纯合显性雌性与隐性纯合雄性：
①若子代雌雄全表为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段或仅位于X染色体，①错误；
②雄性个体表现不可能为隐性性状，②错误；
③若子代雄性个体表现为显性性状，则基因可能位于X染色体上，也可能位于X、Y染色体的同源区段，
③错误；
④若子代雌性个体表现为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段或仅位于X染色体，④错误。
方法2：纯合显性雄性与隐性纯合雌性：
①若子代雌雄全表为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段，①正确；
②若子代雌性个体表现为显性性状，雄性个体表现为隐性性状，则基因只位于X染色体上，Y上没有相
关基因，②正确；
③若子代雄性个体表现为显性性状，则基因可能位于X染色体上，也可能位于X、Y染色体的同源区段，
③错误；
④若子代雌性个体表现为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段或仅位于X染色体，④错误。
故选：C。
【点评】本题结合图表，考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生掌握伴性遗传的相关
知识，根据题干信息判断出亲本的基因型，再根据基因自由组合定律，采用逐渐分析法计算基因型种类；
要求考生能根据实验的目的，设计实验，分析实验结果。
13. （2022•中原区校级模拟）玉米非糯性（W）对糯性（w）为显性，控制该性状的基因位于9号染色体
上。若9号染色体某一区段缺失，不影响减数分裂过程，染色体区段缺失的雄配子不育而雌配子可育。
请回答：
（1）请简要写出区分该题中玉米发生变异类型与基因突变最简单的鉴别方法：。
（2）现有染色体正常的糯性玉米和一条9号染色体区段缺失的非糯性玉米（该玉米不含w基因），请
完善下列杂交实验以判断玉米的非糯性基因是否在缺失区段上；
①选择上述材料进行杂交。其中 （填“糯性”或“非糯性”）玉米作母本；
②获得F 并统计表现型及比例（或统计性状分离比）；
1
③结果分析与判断：
若F 中 ，则控制非糯性的基因在缺失区段上；
1
若F 中全为非糯性，则控制非糯性的基因不在缺失区段上。
1
（3）经实验证实控制玉米非糯性的基因在缺失区段上，让上述实验中所获F 自由交配，F 中基因型为
1 2
ww的个体出现的概率是 。
【分析】根据题意：糯性玉米基因型为ww，若非糯性基因不在缺失片段上，则染色体区段缺失非糯性
玉米基因型为WW，若非糯性基因在缺失片段上，则染色体区段缺失非糯性玉米基因型为WO，假设选
取糯性玉米（ww）作为母本，非糯性玉米（WW/WO）作为父本，则F 均为非糯性玉米，无法判断非
1
糯性基因型为WW还是WO，故选择非糯性作为母本；假设选取糯性玉米（ww）作为父本，非糯性玉
米（WW/WO）作为母本，若非糯性玉米基因型为WW，则F 均为非糯性玉米；若非糯性玉米基因型为
1
WO，则F 非糯性：糯性＝1：1，根据F 的表现型即可判断非糯性基因是否在缺失区段上。
1 1
【解答】解：（1）9号染色体某一区段缺失属于染色体结构变异，用光学显微镜观察该植株分裂期的细
胞装片，可以区分该题中玉米发生变异类型与基因突变。
（2）糯性玉米基因型为ww，若非糯性基因不在缺失片段上，则染色体区段缺失非糯性玉米基因型为
WW，若非糯性基因在缺失片段上，则染色体区段缺失非糯性玉米基因型为WO，假设选取糯性玉米
（ww）作为母本，非糯性玉米（WW/WO）作为父本，则F 均为非糯性玉米，无法判断非糯性基因型
1
为WW还是WO，故选择非糯性作为母本；假设选取糯性玉米（ww）作为父本，非糯性玉米（WW/
WO）作为母本，若非糯性玉米基因型为WW，则F 均为非糯性玉米；若非糯性玉米基因型为WO，则
1
F 非糯性：糯性＝1：1，根据F 的表现型即可判断非糯性基因是否在缺失区段上。
1 1
（3）经证实控制玉米非糯性基因在缺失区段上，则F 基因型为Ww：wO＝1：1，F 自由交配，F 产生
1 1 1
雌配于的比例为W：w：O＝1：2：1，F 产生雄配于的比例为W：w＝1：2，所以F 中ww基因型的比
1 2
例为 。
故答案为：
（1）用光学显微镜观察该植株分裂期的细胞装片
（2）非糯性 非糯性：糯性＝1：1（3）
【点评】以遗传现象为背景，考查实验与探究能力，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养
学生判断基因型和表现型的能力。特别注意染色体区段缺失的雄配子不育而雌配子可育。
14. （2022•湖北模拟）某实验室现有纯合果蝇品系如下：长翅直刚毛雌蝇（甲）、长翅直刚毛雄蝇（乙）、
残翅焦刚毛雌蝇（丙）、残翅焦刚毛雄蝇（丁）；下表为果蝇的部分性状的显隐性及控制基因所在的
染色体。回答下列问题：
果蝇相对性状 长翅和残翅 直刚毛和焦刚毛
显隐性、控制基因及所在染色体 长翅（A）对残翅（a）为显性， 控制基因为B/b，显隐性及B/b所
A/a位于Ⅱ号常染色体上 在染色体未知
（1）因为果蝇有 （至少写2点）等优点，因此
常用作遗传学研究的材料。
（2）若只考虑果蝇的直刚毛和焦刚毛这一对相对性状，利用上述材料的杂交实验（每对亲本的繁殖率
相当），判断直刚毛和焦刚毛的显隐性及B/b所在染色体（考虑X、Y同源区段），可采用的交配组合
是
。
①若正反交的子代共有2种表现型，且焦刚毛：直刚毛＝3：1时，则可判断焦刚毛为显性性状且B/b位
于 上。
②若正反交的子代 时，则可判断直刚毛为显性，且B/b
位于 上。
（3）若已知直刚毛为显性性状且B/b位于常染色体上。利用题述实验材料判断B/b是否位于Ⅱ号染色体
上，则实验思路为
，当实验结果
为 时，
可判断B/b不位于Ⅱ号染色体上。
【分析】1、自由组合定律：当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，
在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。其实质是非同源染色体上非等位基因
自由组合，即一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，
各自独立地分配到配子中去。
2、伴性遗传：是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因
所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传。【解答】解：（1）果蝇常用作遗传学材料，原因是：相对性状易区分、子代数量多、繁殖快、生长周
期短、易饲养。
（2）判断直刚毛和焦刚毛的显隐性及B/b所在染色体，用长翅直刚毛和残翅焦刚毛正反交进行试验。
只看直刚毛和焦刚毛，则亲本为XBXB和XbY，子代为XBXb和XBY，反交亲本为XbXb和XBY，子代为
XBXb和XbY，显性和隐性比为1：1，所以子代共有2种表现型，且焦刚毛：直刚毛＝3：1时，则可判
断焦刚毛为显性性状且B/b位于X染色体。若正反交的子代只有一种表现型，且都表现为直刚毛时，则
可判断直刚毛为显性，且B/b位于常染色体或者X、Y同源区段。
（3）要判断B/b是否位于Ⅱ号染色体上，选择纯合长翅直刚毛与纯合残翅焦刚毛的纯合雌、雄果蝇杂
交，得到F ，F 中的雌、雄果蝇随机交配，得到F ，观察并统计F 果蝇的表现型及比例。
1 1 2 2
预测实验结果：F 表现型有四种，长翅直刚毛：长翅焦刚毛：残翅直刚毛：残翅焦刚毛＝9：3：3：1时，
2
位于非同源染色体，即B/b不位于Ⅱ号染色体上。
故答案为：
（1）相对性状易区分、子代数量多、繁殖快、生长周期短、易饲养
（2）长翅直刚毛和残翅焦刚毛 X染色体 只有一种表现型，且都表现为直刚毛时 常染色
体或者X、Y同源区段
（3）选择纯合长翅直刚毛与纯合残翅焦刚毛的纯合雌、雄果蝇杂交，得到F ，F 中的雌、雄果蝇随机
1 1
交配，得到F ，观察并统计F 果蝇的表现型及比例 F 表现型有四种，长翅直刚毛：长翅焦刚毛：
2 2 2
残翅直刚毛：残翅焦刚毛＝9：3：3：1
【点评】本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传的相关内容，意在考查学生对所学知识的理解与掌握
程度，培养学生分析题意、获取信息、实验设计及预测基因型和表现型的能力。
15. （2022•重庆四模）某种小鼠的毛色受AY（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3个基因控制，三者互为
等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死（不计入个体数）。
下列叙述错误的是（ ）
A．AY、A、a三个等位基因的不同之处可能是碱基对的数目不同
B．若AYa个体与AYA个体杂交，则F 有3种基因型、2种表现型
1
C．一只纯合鼠色雌鼠体内可能同时出现含有4个、2个、1个A基因的细胞
D．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F 可能同时出现鼠色个体与黑色个体
1【分析】由题干信息可知，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，AYAY胚胎致死，因此小鼠的基
因型及对应毛色表现型有AYA（黄色）、AYa（黄色）、AA（鼠色）、Aa（鼠色）、aa（黑色）。
【解答】解：A、小鼠的基因是一段DNA，AY、A、a三个等位基因的不同之处可能是碱基对的数目不
同，A正确；
B、若AYA个体与AYa个体杂交，由于基因型AYAY胚胎致死，则F 有AYA、AYa、Aa共3种基因型，
1
黄色（AYA、AYa）、鼠色（Aa）2种表现型，B正确；
B、若AYa个体与Aa个体杂交，产生的F 的基因型及表现型有AYA（黄色）、AYa（黄色）、Aa（鼠
1
色）、aa（黑色），即有3种表现型，B正确；
C、一只纯合鼠色雌鼠（AA）体内可能同时出现含有4个（复制后）、2个（正常体细胞内）、1个
（如卵细胞内）A基因的细胞，C正确；
D、若1只黄色雄鼠（AYA或AYa）与若干只黑色雌鼠（aa）杂交，产生的F 的基因型为AYa（黄色）、
1
Aa（鼠色），或AYa（黄色）、aa（黑色），不会同时出现鼠色个体与黑色个体，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准
确判断亲本的基因型，再结合题干信息准确判断各选项。
16. （2022•新华区校级一模）某种珍贵的鸟类（2n＝68，性别决定为ZW型）幼体雌雄不易区分，其羽色
由Z染色体上的白色基因（A）和黑色基因（a）控制，雌鸟中黑色个体产蛋能力较强。下列叙述正确
的是（ ）
A．雌鸟的卵原细胞在进行减数分裂过程中会形成33个四分体
B．正常情况下，白色雌鸟细胞中最多含有4个A基因
C．为得到产蛋能力较强的雌鸟子代，应确保亲本雌鸟为黑色
D．在黑色雄鸟与白色雌鸟杂交产生的子代幼体中，雌雄较易区分
【分析】某种鸟类的性别决定是ZW型，雄鸟和雌鸟的性染色体组成分别是ZZ和ZW，由题目中的信
息可知，白色雄鸟的基因型为ZAZA和ZAZa，黑色雄鸟的基因型为ZaZa，白色雌鸟的基因型为ZAW，黑
色雌鸟的基因型为ZaW。
【解答】解：A、雌鸟2n＝68，故体细胞中含有34对同源染色体，卵原细胞在进行减数分裂过程中会
形成34个四分体，A错误；
B、白色雌鸟的基因型为ZAW，正常情况下，白色雌鸟细胞中最多含有2个A基因，B错误；
C、应确保亲本雄鸟为黑色，Z﹣W×ZaZa→ZaW，才能得到产蛋能力较强的雌鸟子代（ZaW），C错误；
D、在黑色雄鸟与白色雌鸟杂交的情况下，ZaZa×ZAW→ZAZa、ZaW，子代中雄性为白色，雌黑为黑色，
雌雄较易区分，D正确。故选：D。
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题的能力。
17. （2022•湛江二模）某水生观赏植物的叶有普通叶和枫形叶两种类型，其种子有黑色和白色两种类型。
现让两个纯种的普通叶黑色种子（甲）植株和枫形叶白色种子（乙）植株杂交得F ，再让F 自交得
1 1
F ，F 的表现类型及比例为普通叶黑色种子：枫形叶黑色种子：普通叶白色种子：枫形叶白色种子＝
2 2
27：21：9：7。下列叙述正确的是（ ）
A．由杂交实验F 表现类型及比例推测，控制该植株两对相对性状的基因只有三对，且其中的两对等位
2
基因位于一对同源染色体上
B．通过分析可知，该观赏植物的叶形性状由两对等位基因控制，该性状的遗传遵循分离定律和自由组
合定律
C．若将F 与乙植株杂交，则所得子代的表现类型及比例应为普通叶黑色种子：枫形叶黑色种子：普通
1
叶白色种子：枫形叶白色种子＝1：1：1：1
D．若让F 中的枫形叶黑色种子长成的植株相互杂交，则其子代中不可能出现普通叶黑色种子
2
【分析】根据题干信息“F 的表现类型及比例为普通叶黑色种子：枫形叶黑色种子：普通叶白色种子：
2
枫形叶白色种子＝27：21：9：7”可知，其中普通叶：枫形叶＝9：7，黑色种子：白色种子＝3：1，而
9：7＝9：（3+3+1）（9：3：3：1的变式），说明该植株的叶形性状受非同源染色体上的两对等位基
因控制，而种子颜色性状由另一对同源染色体上的一对等位基因控制，且控制两对性状的三对等位基因
的遗传遵循自由组合定律。若用A/a、B/b来表示叶形的基因型，C/c表示种子颜色基因型，则F 的基因
1
型为AaBbCc，植株甲的基因型为AABBCC，植株乙的基因型为abbcc。
【解答】解：A、由分析可知，该植株的叶形性状受非同源染色体上的两对等位基因控制，而种子颜色
性状由另一对同源染色体上的一对等位基因控制，A错误；
B、由分析可知，该植株的叶形性状受非同源染色体上的两对等位基因控制，且该性状的遗传遵循分离
定律和自由组合定律，B正确；
C、若让F （AaBbCc）与乙植株（aabbcc）杂交，所得子代的表现类型及比例应为普通叶黑色种子
1
（1AaBbCc）：枫形叶黑色种子（1AabbCc+1aaBbCc+1aabbCc）：普通叶白色种子（1AaBbcc）：枫形
叶白色种子（1Aabbcc+1aaBbcc+1aabbcc）＝1：3：1：3，C错误；
D、若让F 中的枫形叶黑色种子长成的植株相互杂交，则其子代中可能出现普通叶黑色种子，D错误。
2
故选：B。【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，要求考生识记基因自由组合定律的实质，掌握自由组
合定律的应用，能运用逐对分析法推出相关比例，属于考纲理解层次的考查。
18. （2022•重庆模拟）生菜的颜色受两对等位基因A/a和B/b控制。野生生菜通常为绿色，遭遇逆境时合
成花青素，使叶片变为红色，人工栽培的生菜品种在各种环境下均为绿色。用野生型红色生菜与人工
栽培的绿色生菜杂交得到F ，F 自交得到F ，F 中有 的个体始终为绿色。育种工作者根据A/a、
1 1 2 2
B/b的基因序列设计特异性引物，分别对F 中部分红色植株的DNA进行PCR扩增，结果如图所示。
2
下列分析错误的是（ ）
A．人工栽培的生菜均为绿色的根本原因可能是不含有合成红色花青素的基因
B．基因型为A_B_的生菜可能为红色，红色生菜光合作用可能较弱
C．由图中扩增结果可知，编号1到8的红色生菜中杂合植株所占比例为
D．F 中的红色生菜植株自交，若后代在适宜环境下生长发育，则绿色植株所占比例会增大
2
【分析】1、分析题图：植株3、5的A/a、B/b的基因扩增结果都只有一条带，可知3、5为纯合子。
2、分析题意：野生生菜通常为绿色，遭遇逆境时合成花青素，使叶片变为红色，人工栽培的生菜品种
在各种环境下均为绿色。用野生型红色生菜与人工栽培的绿色生菜杂交，F 自交，F 中有 的个体始
1 2
终为绿色，说明红色个体所占比例为 ，红色生菜基因型为A﹣B﹣。
【解答】解：A、人工栽培的生菜均为绿色的根本原因可能是不含有合成红色花青素的基因，所以不能
合成花青素，A正确；
B、光合色素主要吸收红光和蓝紫光，红色生菜对红光吸收的少反射的多，故光合作用可能较弱，B正
确；
C、由题图中扩增结果可知，编号1到8的红色生菜中，植株3、5的A/a、B/b的基因扩增结果都只有一
条带，可知3号和5号的基因是纯合的，其他都是杂合植株，所以杂合植株所占比例为 ，C错误；D、F 中的红色生菜植株自交，因为后代在适宜环境下生长发育，而不是在逆境中，所以绿色植株所占
2
比例会增大，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，要求考生识记自由组合定律的实质，能正确分析题文
和图形，获取有效信息，再结合所学知识正确答题。
19. （2022•新华区校级一模）苦叶菜属于雌雄同花植株，其花色（黄色和白色）受两对等位基因（E/e、
R/r）控制。E基因控制黄色素的合成，使花色表现为黄色，而R基因的存在会抑制E基因的表达，使
花色表现为白色。现有多株纯合的白色植株和黄色植株杂交得到F ，F 自交得到F ，F 中白色植株有
1 1 2 2
338株，黄色植株有78株。下列分析正确的是（ ）
A．苦叶菜亲本杂交过程中去除雄蕊需要在花成熟后进行
B．E/e和R/r两对等位基因位于一对同源染色体上
C．F 白花植株中表现型能稳定遗传的占
2
D．F 植株进行测交，子代表现型及比例是白色：黄色＝1：3
1
【分析】1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成
对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗
传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【解答】解：A、由题可知，苦叶菜属于雌雄同花植株，杂交过程中去除雄蕊需要在花未成熟前进行，
防止自花传粉对实验的干扰，A错误；
B、由题可知，花色（黄色和白色）受两对等位基因（E/e、R/r）控制。E基因控制黄色素的合成，使花
色表现为黄色，而R基因的存在会抑制E基因的表达，使花色表现为白色，F 中白色植株：黄色植株＝
2
338：78＝13：3，属于9：3：3：1变式，可判断E/e，R/r这两对等位基因位于两对同源染色体上，B
错误；
C、E基因控制黄色素的合成，使花色表现为黄色，而R基因的存在会抑制E基因的表达，使花色表现
为白色，所以E﹣rr表现为黄色，则F 白花植株基因型为E_R_、eeR﹣、eerr、表现型能稳定遗传的有
2
1EERR，2EeRR、1eeRR、2eeRr，1eerr、共占 ，C正确；
D、F 植株进行测交，子代表现型及比例是白色：黄色＝3：1，D错误。
1
故选：C。【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识
综合分析问题的能力，难度适中。
20. （2022•烟台三模）某XY型二倍体动物有圆眼（A）和三角眼（a），长尾（B）和短尾（b）两对相
对性状，其中A/a位于X染色体上，某实验小组进行了如下实验。下列叙述错误的是（ ）
A．由实验一子代表型及比例可推测基因B/b位于常染色体上
B．实验二中雌性亲本的基因型为BBXAXa或BbXAXa
C．若让实验一F 中圆眼长尾个体相互杂交，则子代表型及比例为圆眼长尾雌：圆眼短尾雌：圆眼长尾
1
雄：圆眼短尾雄＝12：4：9：3
D．由实验一、二的结果可推测含Xa的卵细胞致死
【分析】实验一中，亲本为短尾×长尾，子代表型及比例为长尾雌：长尾雄＝2：1，短尾雌：短尾雄＝
2：1，说明长尾（B）和短尾（b）这对相对性状与性别无关，即基因B/b位于常染色体上，结合A/a位
于X染色体上，可知实验一中亲本的基因型为bbXAY、BbXAXa。实验二中，亲本为圆眼长尾雄×圆眼长
尾雌，子代为圆眼长尾雌：圆眼长尾雄＝2：1，说明亲本圆眼长尾雄的基因型为BBXAY或BbXAY，亲
本圆眼长尾雌的基因型为BBXAXa或BbXAXa。
【解答】解：A、由实验一子代表型及比例为长尾雌：长尾雄＝2：1，短尾雌：短尾雄＝2：1，说明长
尾（B）和短尾（b）这对相对性状与性别无关，即基因B/b位于常染色体上，A正确；
B、由分析可知，实验二中雌性亲本的基因型为BBXAXa或BbXAXa，B正确；
C、由分析可知，实验一中亲本的基因型为bbXAY、BbXAXa，则实验一F 中圆眼长尾个体雌性的基因
1
型为 BbXAXa、 BbXAXA，F 中圆眼长尾个体雄性的基因型为BbXAY，因此子代表型及比例为圆眼长
1
尾雌：圆眼短尾雌：圆眼长尾雄：圆眼短尾雄＝（ × ）：（ × ）：（ × ）：（ × ）＝12：
4：9：3，C正确；
D、由实验一、二的结果可推测XaY致死，结合XAXa不致死，可知含Xa的卵细胞不致死，D错误。
故选：D。【点评】本题结合图解，考查伴性遗传的相关知识，解答本题的关键是根据遗传图解判断这两对等位基
因的位置，掌握伴性遗传的特点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
21. （2022•历下区校级模拟）某动物的毛黑色（N）对白色（n）为显性，有尾（R）对无尾（r）为显性。
下图为甲、乙两品系动物体细胞中部分染色体及基因情况。已知含片段缺失染色体的雄配子致死。取
自甲品系的某雌性个体与取自乙品系的某雄性个体杂交，后代出现一个基因型为RRr的子代（丙）。
相关叙述正确的是（ ）
A．甲品系的动物相互交配，后代有2种表型和8种基因型
B．甲品系雄性个体与乙品系雌性个体杂交，F 有四种基因型且F 的雄配子均不致死
1 1
C．丙与其父本杂交，产生Rr后代的概率是
D．丙产生的原因可能是甲个体在减数第一次分裂时异常所致
【分析】对于甲系个体，如果是雌性个体可以产生NR，Nr，nR，nr四种配子；如果是雄性个体，由于
题中“已知含片段缺失染色体的雄配子致死”，所以只能产生两种配子：NR，Nr。
【解答】解：A、甲品系动物相互交配，雌性可以产生NR、Nr、nR、nr，4种配子，雄性由于n基因所
在的染色体缺失导致雄配子致死，只能产生NR、Nr这2种配子，雌雄配子间随机结合，所以子代一共
有6种基因型，2种表现型，A错误；
B、由于含片段缺失染色体的雄配子致死，甲品系动物雄性只能产生NR、Nr这2种配子，乙品系只能
产生nr的配子，所以子代一共只有2种基因型，NnRr、Nnrr，且F 代个体染色体都没有缺失，所以雄
1
配子都不致死，B错误；
C、由丙RRr的基因型可已看出，其中的RR来自其母本甲，r来自其父本乙，丙可以产生的配子R：
Rr：RR：r＝2：2：1：1，父本（乙）只产生的1种配子r，所以后代产生Rr的比例为 ，C正确；
D、丙个体基因型为RRr，父本的基因型为rr，母本的基因型为Rr，产生了RRr的子代只能是母本在减
数第二次分裂时含R的姐妹染色单体分开成的染色体没有分开而移向一极，D错误。
故选：C。【点评】本题考查基因的自由组合定律有关知识，要求学生理解基因的自由组合定律的实质，明确致死
问题的分析方法，在准确分析题干信息的基础上运用所学知识和方法解决问题。
22. （2022•东营区校级模拟）果蝇的红眼与紫眼受基因D、d控制，灰体与黑檀体受基因H、h控制，这
两对基因独立遗传。取A、B两个培养瓶，选取红眼黑檀体雌果蝇和紫眼灰体雄果蝇若干放入A培养
瓶中，再选取紫眼灰体雌果蝇和红眼黑檀体雄果蝇若干放入B培养瓶中，分别置于常温下培养。一段
时间后，两瓶内F 果蝇均表现为红眼灰体。请回答下列问题。
1
（1）红眼与紫眼是果蝇眼色的不同表现类型，属于 ，控制该眼色的基因位于 （填
“常”、“X”或“Y”）染色体上，判断的依据是
。
（2）放入A瓶的红眼黑檀体基因型为 ，B瓶内羽化的F 果蝇基因型为 。
1
（3）将A瓶中的F 红眼灰体雄果蝇与B瓶中的F 紫眼灰体雌果蝇移入新的培养瓶内培养，一段时间后，
2 2
所得后代中雌果蝇的表现型及比例为 。
（4）观察发现各代果蝇的翅型均为直翅，但在连续繁殖中偶尔出现一只裂翅雄果蝇。将其与直翅雌果
蝇杂交，后代出现若干裂翅与直翅的雌雄果蝇。选用灰体裂翅雌果蝇与黑檀体直翅雄果蝇杂交，F 果蝇
1
中灰体裂翅194只、灰体直翅203只；选用F 灰体裂翅雌果蝇与黑檀体直翅雄果蝇杂交，F 果蝇中灰体
1 2
裂翅164只、黑檀体直翅158只。据此推测，控制翅型的基因与体色的基因的位置关系最可能是
，而F 只出现两种表现型的原因
2
。
（5）将裂翅雌雄果蝇分成多组杂交，发现其中大多数杂交组合获得的子代中裂翅占 ，出现该现象的
原因是 。在观察中，偶尔发现有一个组合的子代
均为裂翅，让这组子代裂翅雌雄果蝇继续杂交，所得后代仍均为裂翅，推测出现该现象的原因是
。
【分析】1、根据题意可知，A培养瓶中红眼♀和紫眼♂果蝇杂交，B培养瓶中紫眼♀和红眼♂果蝇，
两瓶内F 果蝇均表现为红眼，说明形成正交和反交，且结果一致，推测眼色基因位于常染色体上，红眼
1
对紫眼为显性；A培养瓶中黑檀体♀和灰体♂果蝇杂交，B培养瓶中灰体♀和黑檀体♂果蝇，两瓶内F
1
果蝇均表现为灰体，说明形成正交和反交，且结果一致，推测体色基因位于常染色体上，灰体对黑檀体
为显性；又由于这两对基因独立遗传，说明眼色与体色两对相对性状满足自由组合定律，推测A培养瓶
中红眼黑檀体雌果蝇的基因型为DDhh，紫眼灰体雄果蝇基因型为ddHH，B培养瓶中紫眼灰体雌果蝇基
因型为ddHH，红眼黑檀体雄果蝇基因型为DDhh，F 红眼灰体果蝇基因型为DdHh。
12、根据（3）题意可知，A瓶中的F 自交，产生F2有9D_H_、3D_hh、3ddH_、1ddhh；同样B瓶中的
1
F 自交，产生F2有9D_H_、3D_hh、3ddH_、1ddhh。将A瓶中的F 红眼灰体雄果蝇与B瓶中的F 紫眼
1 2 2
灰体雌果蝇移入新的培养瓶内培养，说明进行自由交配。用配子法可知，A瓶中的F 红眼灰体雄果蝇产
2
生的雄配子为 DDHH→ DH， DDHh→ DH、 Dh， DdHH→ DH、 dH， DdHh→ DH、
Dh、 dH、 dh，综合可得共产生雄配子 DH、 Dh、 dH、 dh；B瓶中的F 紫眼灰体雌果蝇产生
2
的雄配子为 ddHH→ dH， ddHh→ dH、 dh，综合可得共产生雌配子 dH、 dh。所以后代中雌
果蝇的表现型及比例为16D_H_（红眼灰体）、2D_hh（红眼黑檀体）、8ddH_（紫眼灰体）、1ddhh
（紫眼黑檀体）。
3、根据（4）题意可知，偶尔出现一只裂翅雄果蝇与直翅雌果蝇杂交，后代出现若干裂翅与直翅的雌雄
果蝇，说明直翅为纯合子，推测若直翅为显性纯合子，则后代全为直翅的雌雄果蝇，与题意不符
合；’若直翅为隐性纯合子，裂翅雄果蝇为显性纯合子，则后代全为裂翅的雌雄果蝇，与题意不符合；
若直翅为隐性纯合子，裂翅雄果蝇为显性杂合子，则后代出现若干裂翅与直翅的雌雄果蝇，与题意符合；
所以裂翅对直翅为显性。选用灰体裂翅雌果蝇与黑檀体直翅雄果蝇杂交，F 果蝇中灰体裂翅194只、灰
1
体直翅203只，也就是灰体裂翅：灰体直翅＝1：1，为说明雌果蝇灰体为显性纯合子，裂翅为显性杂合
子。；选用F 灰体裂翅雌果蝇与黑檀体直翅雄果蝇杂交，F 果蝇中灰体裂翅164只、黑檀体直翅158只，
1 2
也就是比例灰体裂翅：黑檀体直翅＝1：1，而F 灰体裂翅雌果蝇为双杂合子，黑檀体直翅为隐性纯合子，
1
若两对等位基因满足自由组合，则F 果蝇中应该有四种表现型且比例为1：1：1：1，与题意不符合。
2
推测灰体基因与裂翅基因在同一条染色体上，黑檀体基因与直翅基因在同一条染色体上，满足连锁遗传。
【解答】解：（1）根据题意分析可知，红眼与紫眼是果蝇眼色的同一性状的不同表现类型，属于属于
相对性状。A与B两个培养瓶中的杂交相当于正交与反交，且两瓶内F 果蝇均表现为红眼，判断眼色的
1
基因位于常染色体上。
（2）根据题意分析可知，红眼对紫眼为显性，灰体对黑檀体为显性，且眼色与体色两对相对性状满足
自由组合定律，所以放入A瓶的红眼黑檀体基因型为DDhh；再由亲本推测子代可知B瓶内羽化的F 果
1
蝇基因型为DdHh。
（3）A瓶中的F 红眼灰体雄果蝇与B瓶中的F2紫眼灰体雌果蝇移入新的培养瓶内培，进行的是自由交
2
配，用配子法，根据（3）题意分析可知，后代中雌果蝇的表现型及比例为16D_H_（红眼灰体）、
2D_hh（红眼黑檀体）、8ddH_（紫眼灰体）、1ddhh（紫眼黑檀体）。（4）根据（4）题意分析可知，裂翅对直翅为显性，灰体基因与裂翅基因在同一条染色体上，黑檀体基
因与直翅基因在同一条染色体上，满足连锁遗传，观察发现各代果蝇的翅型均为直翅，但在连续繁殖中
偶尔出现一只裂翅雄果蝇。由于F 灰体裂翅雌果蝇是双杂合子，减数分裂时没有发生交叉互换，产生两
1
种配子，所以F 只出现两种表现型。
2
（5）根据（4）题意分析可知，裂翅对直翅为显性，当亲本都是裂翅（为显性杂合子）雌雄果蝇杂交，
后代将会发生性状分离，获得的子代中裂翅占2/3；当亲本都是裂翅（为显性纯合子）雌雄果蝇杂交，
后代将会稳定遗传，获得的子代全部为裂翅。
故答案为：
（1）相对性状 常 A培养瓶中红眼雌果蝇和紫眼雄果蝇的杂交，与B培养瓶中紫眼雌果蝇和
红眼雄果蝇的杂交，形成正交和反交，且两瓶内F1果蝇均表现为红眼灰体，结果一致，所以控制该眼
色的基因位于常染色体上
（2）DDhh DdHh
（3）红眼灰体：红眼黑檀体：紫眼灰体：紫眼黑檀体＝16：2：8：1
（4）控制翅型的基因与体色的基因在同一染色体上 选用F 灰体裂翅雌果蝇是双杂合子，控制裂翅
1
的基因与灰体色的基因在同一染色体上，控制直翅的基因与黑檀体色的基因在同一染色体上，减数分裂
时没有发生交叉互换，只形成两种配子
（5）裂翅对直翅为显性，雌亲本与雄亲本基因型相同，都是裂翅杂合子 裂翅对直翅为显性，雌亲
本与雄亲本基因型相同，都是裂翅纯合子
【点评】本题考查基因的自由组合定律有关知识，要求学生理解基因的自由组合定律的实质，在准确分
析题干信息的基础上运用所学知识和方法解决问题。
23. （2022•枣强县校级一模）某雌雄异株植物显性基因A、B、C同时存在时开紫花，其余情况都开白花。
一株纯合紫花雌株与隐性纯合白花雄株杂交得到F 回答下列问题：
1
（1）若三对等位基因均位于常染色体上且独立遗传，则F 雌雄株随机传粉得到的F 中紫花植株与白花
1 2
植株的比例为 。
配子 abc abc abc abc abc abc abc abc
占比 21% 4% 4% 21% 21% 4% 4% 21%
（2）若三对基因均位于常染色体上，已知F 产生的配子如下表所示，则三对基因的分布情况是
1
，且 （填“发生”
或“未发生”）过交叉互换，据此分析F 测交子代的表现型及比例为
1
。（3）若三对基因中有一对位于X染色体上，另外两对基因在常染色体上且独立遗传，F 雌雄株随机传
1
粉得到的F 中紫花雕株占 ，白花植株中纯合子占 。
1
（4）若不考虑交叉互换，也不考虑基因位于X、Y染色体的同源区段，已知至少有一对基因位于X染
色体上，则三对基因位置关系为 时，F 中紫花：白花＝3：1。
2
【分析】1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成
对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗
传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
【解答】解：（1）已知雌雄异株植物显性基因A、B、C同时存在时开紫花，其余情况都开白花，若三
对基因均位于常染色体上且独立遗传，则F 雌雄株基因型均为AaBbCc，随机传粉得到的F 中紫花植株
1 2
占 × × ＝ ，因此F 中紫花植株与白花植株的比例为27：37。
2
（2）若三对基因均位于常染色体上，由题表格可知，AB组合在一起和ab组合在一起所占的比例较大，
则三对基因的分布情况是A/a、B/b基因位于一对同源染色体上，且A和B连锁，a和b连锁，C/c基因
位于另一对同源染色体上。由于F 能产生8种配子，因此推测F 在产生配子时发生过交叉互换，由于
1 1
F 产生ABC配子的概率为21%，因此测交子代表现型及比例为紫花：白花＝21：79。
1
（3）若三对基因中有一对位于X染色体上，另外两对基因在常染色体上且独立遗传，若亲本为
AABBXCXC及aabbXcY，F 为AaBbXCXc和AaBbXCY，则F 雌雄株随机传粉得到的F 中紫花雌株占 ×
1 1 2
× ＝ ，白花植株占 ，其中纯合子有AABBXcY、AAbbXCXC、AAbbXcY、AAbbXCY、
aabbXCXC、aabbXCY、aaBBXcY、aaBBXCXC、aaBBXCY、aabbXcY，占F 全部植株的 ，因此白花植
2
株中纯合子占 。
（4）若不考虑交叉互换，也不考虑基因位于X、Y染色体的同源区段，已知至少有一对基因位于X染
色体上，F 中紫花：白花＝3：1，符合分离定律，因此只有三对基因在同一对同源染色体上时，即均位
2
于X染色体上时，才能符合此比例。
故答案为：
（1）27：37（2）A/a、B/b基因位于一对同源染色体上，且A和B连锁，a和b连锁，C/c基因位于另一对同源染色
体上 发生 紫花：白花＝21：79
（3）
（4）均位于X染色体上
【点评】本题考查学生从题中表格中获取杂交实验的数据，并结合所学基因的自由组合定律做出正确判
断，属于应用层次的内容，难度适中。
24. （2022•德州三模）野生型果蝇为灰体，常见的隐性突变体有黄体（aa）、黑体（bb）和黑檀体
（ee），其中基因e位于Ⅱ号染色体上。科研人员利用野生型、黄体A、黑体B及黑檀体C四种纯合
果蝇品系进行杂交实验（杂交过程中没有发生突变）：
实验一：野生型（♂）与黄体（♀）杂交，F1中黄体（♂）：野生型（♀）＝1：1
实验二：野生型与黑体杂交得F ，F 自由交配，F 中野生型：黑体＝3：1
1 1 2
实验三：黑檀体与黑体杂交，F 全为野生型，F 相互交配，F 中野生型：黑体：黑檀体＝3：1：1
1 1 2
（1）根据实验一可知，基因a位于 染色体上；实验一和实验二的结果 （填“能”或“不
能”）说明基因a和基因b位于两对同源染色体上。
（2）根据实验三可知，基因b和基因e位于 对同源染色体上，实验三中F2的表型只有三种，其
原因可能是 。
（3）研究人员发现一种新的黑檀体隐性突变体M，突变性状由基因br控制。为确定基因br与基因e是
否为同一基因突变，以及如果基因br与基因e不是同一基因突变，两突变基因是位于同源染色体上还是
位于非同源染色体上，请利用野生型、突变体M和黑檀体C设计实验，写出实验思路并预期实验结果
及结论（不考虑染色体互换）
。
（4）经研究发现基因br与基因e是由同一基因突变而来，为进一步探究基因br与基因e的区别，科研
人员根据基因e设计了引物1、引物2、引物3和引物4（如图1所示），并选用了不同的引物组合分别
对基因e和基因br进行PCR后电泳，结果如图2所示。因引物具有序列特异性，根据实验结果得出的结论是 。
【分析】根据题意，野生型果蝇为灰体，常见的隐性突变体有黄体（aa）、黑体（bb）和黑檀体
（ee）。科研人员利用野生型、黄体A、黑体B及黑檀体C四种纯合果蝇品系进行杂交实验，分析实验
结果如下：
①实验一：野生型（♂）与黄体（♀）杂交，F 中黄体（♂）：野生型（♀）＝1：1。说明可知该性状
1
的基因与性别相关性，因此该基因位于性染色体上，结合亲子代的表现型可知，控制该性状的基因位于
X染色体上，则亲代的基因型为野生型（♂）XAY、黄体（♀）XaXa。
②实验二：野生型与黑体杂交得F ，F 自由交配，F 中野生型：黑体＝3：1，则控制该性状的基因可能
1 1 2
位于常染色体上也可能位于X染色体上，若位于常染色体上，则亲代的基因型分别为野生型BB、黑体
bb；若位于X染色体上，则亲代基因型分别为野生型XBXB、黑体XbY。
③实验三：黑檀体与黑体杂交，F 全为野生型，F 相互交配，F 中野生型：黑体：黑檀体＝3：1：1，
1 1 2
则亲代的基因型分别为黑檀体BBee、黑体bbEE，则F 基因型全为BbEe，表现型全为野生型，若基因
1
位于两对同源染色体上，则F 相互交配，F 中有9B_E_、3B_ee、3bbE_、1bbee，但是实验结果为F 野
1 2 2
生型：黑体：黑檀体＝3：1：1，说明F 中基因型为bbee的个体致死，因此F 中有9B_E_野生型、
2 2
3B_ee黑檀体、3bbE_黑体，即性状分离比为野生型：黑体：黑檀体＝3：1：1。
【解答】解：（1）根据实验一的结果可知，控制该性状的基因在向后代传递的过程中与性别相关联，
再结合亲子代的表现型可知，可知该性状的基因a位于X染色体上。根据实验二的结果分析可知，可知
该性状的基因b可能位于常染色体上，如亲代的基因型分别为野生型BB、黑体bb，也可能位于X染色
体上，如亲代基因型分别为野生型XBXB、黑体XbY，也符合实验中子代的结果，因此不能说明基因a
和基因b位于两对同源染色体上。
（2）根据实验三：黑檀体与黑体杂交，F 全为野生型，F 相互交配，F 中野生型：黑体：黑檀体＝3：
1 1 2
1：1。假设两对基因均位于常染色体上，则亲代的基因型分别为黑檀体BBee、黑体bbEE，则F 基因型
1
为BbEe，表现型全为野生型；若基因位于两对同源染色体上，则F 相互交配，F 中有9B_E_、3B_ee、
1 2
3bbE_、1bbee，由于F 中只有三种表现型，因此基因型为bbee的个体纯合致死，因此F 中有9B_E_野
2 2生型、3B_ee黑檀体、3bbE_黑体，即性状分离比为野生型：黑体：黑檀体＝3：1：1。若e基因位于Ⅱ
号染色体（常染色体），b基因位于X染色体，eeXᵇY致死，则F 中有9E_XB_野生型、3eeXB_黑檀体、
2
3E_Xb_黑体，也符合题意。
（3）根据题意可知，该实验的目的是确定新的黑檀体隐性突变体M的基因br与基因e是否为同一基因
突变，以及如果基因br与基因e不是同一基因突变，两突变基因是位于同源染色体上还是位于非同源染
色体上。根据题目中所给的实验材料则实验思路为：利用突变体M和黑檀体C果蝇杂交得F ，F 的雌
1 1
雄果蝇相互交配，统计F 的表型及比例。若基因br与基因e为同一基因突变，则突变体M和黑檀体C
2
果蝇杂交得F 全为黑檀体；若基因br与基因e不是同一基因突变，且两突变基因位于非同源染色体上，
1
则遵循自由组合定律，那么F 全为野生型，F 中F 中野生型与黑檀体比例为9：7；若基因br与基因e
1 2 2
不是同一基因突变，且两突变基因位于同源染色体上，则属于基因连锁，则按照分离定律进行分析，则
F 全为野生型，F 中野生型与黑檀体比例为1：1。
1 2
（4）根据题意，基因br与基因e是由同一基因突变而来，为进一步探究基因br与基因e的区别，选用
了不同的引物组合分别对基因e和基因br进行PCR后电泳，根据图1和图2所示的结果可以看出，基因
br只有利用因为1﹣4采用扩增产物，而利用引物1﹣3和引物2﹣4扩增的结果没有产物出现，说明基因
br与基因e相比少了区段2。
故答案为：
（1）X 不能
（2）两 基因型eebb或eeXᵇY的果蝇会出现致死现象
（3）实验思路：利用突变体M和黑檀体C果蝇杂交得F ，F 的雌雄果蝇相互交配，统计F 的表型及比
1 1 2
例。预期结果及结论：若F 全为黑檀体，则基因br与基因e为同一基因突变；若F 全为野生型，F 中
1 1 2
野生型与黑檀体比例为9：7，基因br与基因e不是同一基因突变，且两突变基因位于非同源染色体上；
若F 全为野生型，F 中野生型与黑檀体比例为1：1，则基因br与基因e不是同一基因突变，且两突变
1 2
基因位于同源染色体上
（4）基因br与基因e相比少了区段2
【点评】本题主要考查基因的自由组合定律以及伴性遗传、基因突变、致死问题等内容，要求学生理解
基因的自由组合定律的实质，明确基因突变的类型及遗传特点，在准确分析题干信息的基础上运用所学
知识和方法解决问题。
25. （2022•罗田县校级模拟）番茄果实圆形（A）对长形（a）为显性，单一花序（B）对复状花序（b）
为显性，这 2 对等位基因均位于Ⅱ号同源染色体上（图 1）。（注：各种配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时幼体死亡）
（1）某研究小组采用基因工程方法，向普通的番茄中导入两种不同的抗冻基因 C 和 D。现有果实圆
形植株（基因型为 AaCD）自交（不考虑异常情况发生）。子代表现型及比例为果实圆形抗冻：果实圆
形不抗冻：长形抗冻＝2：1：1。由此推测导入的抗冻基因 C 和 D 位于图 1 中的 （填“1”或
“2”或“3”或“4”） 号染色体上。
（2）现有一果实圆形单一花序突变体，推测其基因组成可能为图 2、3、4 中的某一种，其他 同源染
色体数目及结构正常。某研究小组在只有各种单体（缺失 1 条染色体）植株可供选择的情况下，为了
探究该突变体的基因组成是图 2、3、4 中的哪一种，设计了一次杂交实验：用该突变体与缺失一条
（填“I 号”或“II 号”或“其他”）染色体的果实长形复状花序植株杂交，然后观察、统计后代表现
型及比例。预测结果是：
I 若 ，则为图 2 所示的基因组成；
II 若 ，则为图 3 所示的基因组成；
Ⅲ若 ，则为图 4 所示的基因组成。
【分析】已知番茄果实圆形（A）对长形（a）为显性，单一花序（B）对复状花序（b）为显性，这2对
等位基因均位于Ⅱ号同源染色体上，即两对基因遵循分离定律。图3中发生了染色体片段缺失，导致b
基因所在的片段缺失。
【解答】解：（1）若抗冻C、D基因位于图1的1号或2号染色体上，则该个体基因型均为AaCD，产
生的配子类型均为ACD、A、aCD、a共四种，自交后代均会出现四种表现型，比例为9：3：3：1；若
抗冻C、D基因位于图1的3号染色体上，则该个体基因型为AaCD，产生的配子类型为ACD、a两种，
自交后代出现果实圆形抗冻：长形不抗冻＝3：1；若抗冻C、D基因位于图1的4号染色体上，则该个
体基因型为AaCD，产生的配子类型为A、aCD两种，自交后代才能出现果实圆形抗冻（AaCCDD）：
果实圆形不抗冻（AA）：长形抗冻（aaCCDD）＝2：1：1的性状分离比。
（2）由于B和b基因位于Ⅱ号染色体，若要判断一果实圆形单一花序突变体的基因组成，可让该突变
体与缺失一条Ⅱ号染色体的果实长形复状花序植株杂交，根据子代表现型分离比可以判定该突变体的基
因型。分析过程如下：，因此若果
实圆形单一花序：果实圆形复状花序＝1：1，则为图2所示的基因组成；若果实圆形单一花序：果实圆
形复状花序＝2：1，则为图3所示的基因组成；若果实圆形单一花序：果实长形复状花序＝2：1，则为
图4所示的基因组成。
故答案为：
（1）4
（2）Ⅱ号 果实圆形单一花序：果实圆形复状花序＝1：1 果实圆形单一花序：果实圆形复状
花序＝2：1 果实圆形单一花序：果实长形复状花序＝2：1
【点评】本题考查基因的自由组合定律的应用，意在考查考生获取信息并应用遗传定律解决问题的能力，
难度中等。
