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24.2.1点和圆的位置关系_人教版数学九年级上册_版本一_人教版数学九年级上册(RJ)--5同步练习_人教版数学九年级上册(RJ)--5同步练习

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24.2.1 点和圆的位置关系 一、课前预习 (5分钟训练) 1.已知圆的半径等于5 cm,根据下列点P到圆心的距离:(1)4 cm;(2)5 cm;(3)6 cm,判定点P 与圆的位置关系,并说明理由. 2.点A在以O为圆心,3 cm为半径的⊙O内,则点A到圆心O的距离d的范围是________. 3.若⊙A的半径为5,点A的坐标为(3,4),点P的坐标为(5,8),则点P的位置为( ) A.在⊙A内 B.在⊙A上 C.在⊙A外 D.不确定 4.两个圆心为O的甲、乙两圆,半径分别为r 和r,且r<OA<r,那么点A在( ) 1 2 1 2 A.甲圆内 B.乙圆外 C.甲圆外,乙圆内 D.甲圆内,乙圆外 二、课中强化(10分钟训练) 1.已知⊙O的半径为3.6 cm,线段OA= cm,则点A与⊙O的位置关系是( ) A.A点在圆外 B.A点在⊙O上 C.A点在⊙O内 D.不能确定 2.⊙O的半径为5,圆心O的坐标为(0,0),点P的坐标为(4,2),则点P与⊙O的位置关系是( ) A.点P在⊙O内 B.点P在⊙O上 C.点P在⊙O外 D.点P在⊙O上或⊙O外 3.在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4 cm,D是AB边的中点,以C为圆心,4 cm长为半径作圆, 则A、B、C、D四点中在圆内的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4. 如 图 24-2-1-1 , 在 △ ABC 中 , ∠ACB=90°,AC=2 cm,BC=4 cm,CM为中线,以C为圆心, cm为半径作圆,则A、B、 C、M四点 在圆外的有_________, 在圆上的有_________,在圆内的有_________.图24-2-1-1 三、课后巩固(30分钟训练) 1.已知a、b、c是△ABC的三边长,外接圆的圆心在△ABC一条边上的是( ) A.a=15,b=12,c=1 B.a=5,b=12,c=12 C.a=5,b=12,c=13 D.a=5,b=12,c=14 2.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6 cm,BC=8 cm,则它的外心与顶点C的距离为( ) A.5 cm B.6 cm C.7 cm D.8 cm 3.如图24-2-1-2,点A、B、C表示三个村庄,现要建一座深水井泵站,向三个村庄分别送水,为 使三 条输水管线长度相同,水泵站 应建在何处?请画出图,并说明理由. 图24-2-1-2 4.阅读下面材料:对于平面图形A,如果存在一个圆,使图形A上的任意一点到圆心的距离都 不 大 于 这 个 圆 的 半 径 , 则 称 图 形 A 被 这个圆所覆盖. 如图24-2-1-3(1)中的三角形被一个圆所覆盖,图24-2-1-3(2)中的四边形被两个圆所覆盖. 图24-2-1-3 回答下列问题: (1)边长为1 cm的正方形被一个半径为r的圆所覆盖,r的最小值是________ cm; (2)边长为1 cm的等边三角形被一个半径为r的圆所覆盖,r的最小值是________ cm; (3)边长为2 cm,1 cm的矩形被两个半径都为 r的圆所覆盖,r的最小值是________cm , 这 两 个 圆 的 圆 心 距 是 ________ cm. 5.已知Rt△ABC的两直角边为a和b,且a、b是方程x2-3x+1=0的两根,求Rt△ABC的外接 圆面积. 6.有一个未知圆心的圆形工件(如图24-2-1-4).现只允许用一块直角三角板(注:不允许用三角 板上的刻度)画出该工件表面上的一根直径并定出圆心.要求在图上保留画图痕迹,写出画 法. 图24-2-1-4 7.某公园有一个边长为4米的正三角形花坛,三角形的顶点A、B、C上各有一棵古树.现决定 把原来的花坛扩建成一个圆形或平行四边形花坛,要求三棵古树不能移动,且三棵古树位 于圆周上或平行四边形的顶点上.以下设计过程中画图工具不限. (1)按圆形设计,利用图24-2-1-5(1)画出你所设计的圆形花坛示意图; (2)按平行四边形设计,利用图24-2-1-5(2)画出你所设计的平行四边形花坛示意图; (3) 若 想 新 建 的 花 坛 面 积 较 大 , 选 择 以 上 哪 一 种 方 案 合 适 ? 请说明理由. 图24-2-1-5 8.电脑CPU芯片由一种叫“单晶硅”的材料制成,未切割前的单晶硅材料是一种薄圆形片, 叫“晶圆片”.现在为了生产某种CPU芯片,需要长、宽都是1 cm的正方形小硅片若干.如果晶圆片的直径为10.05 cm,问一张这种晶圆片能否切割出所需尺寸的小硅片66张?请说明 你的方法和理由.(不计切割损耗) 图24-2-1-6 参考答案 一、课前预习 (5分钟训练) 1.已知圆的半径等于5 cm,根据下列点P到圆心的距离:(1)4 cm;(2)5 cm;(3)6 cm,判定点P 与圆的位置关系,并说明理由. 思路分析:利用点与圆的位置关系,由点到圆心的距离与半径的大小比较 . 解:(1)当d=4 cm时,∵d<r,∴点P在圆内; (2)当d= 5 cm时,∵d=r,∴点P在 圆上; (3)当d=6 cm时,∵d>r,∴点P在圆外. 2.点A在以O为圆心,3 cm为半径的⊙O内,则点A到圆心O的距离d的范围是________. 思路 解析:根据点和圆的位置关系 判定. 答案:0≤d<3 3.若⊙A的半径为5,点A的坐标为(3,4),点P的坐标为(5,8),则点P的位置为( ) A.在⊙A内 B.在⊙A上 C.在⊙A外 D.不确定 思路解析:本题有两种方法,既可以画图,也可以计算AP的长,再与半径进行比较. ∵AP= = = < 5 , 所 以点P在圆内. 答案:A4.两个圆心为O的甲、乙两圆,半径分别为r 和r,且r<OA<r,那么点A在( ) 1 2 1 2 A.甲圆内 B.乙圆外 C.甲圆外,乙圆内 D.甲圆内,乙圆外 思路解析:点A在两圆组成的圆环内. 答案:C 二、课中强化(10分钟训练) 1.已知⊙O的半径为3.6 cm,线段OA= cm,则点A与⊙O的位置关系是( ) A.A点在圆外 B.A点在⊙O上 C.A点在⊙O内 D.不能确定 思路解析:用“点到圆心的距离d与半径r的大小关系”来判定点与圆的位置关系. 答案:C 2.⊙O的半径为5,圆心O的坐标为(0,0),点P的坐标为(4,2),则点P与⊙O的位置关系是( ) A.点P在⊙O内 B.点P在⊙O上 C.点P在⊙O外 D.点P在⊙O上或⊙O外 思路解析:比较OP与半径r的关系.∵OP= =2 ,OP2=20,r2=25, ∴OP<r. ∴点P在⊙O内. 答案:A 3.在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4 cm,D是AB边的中点,以C为圆心,4 cm长为半径作圆, 则A、B、C、D四点中在圆内的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 思路解析:如图,连结CD.∵D为AB的中点, ∴CD= AB. ∵AB= =4 ,∴CD=2 <4. ∵AC=BC=4,∴点C和点D在以C为圆心,4 cm为半径的圆的内部. 答案:B 4. 如 图 24-2-1-1 , 在 △ ABC 中 , ∠ACB=90°,AC=2 cm,BC=4 cm,CM为中线,以C为圆心, cm为半径作圆,则A、B、 C、M四点 在圆外的有_________,在圆上的有_________,在圆内的有_________. 思路解析:AB=2 cm,CM= cm. 答案:点B 点M 点A、C 图24-2-1-1 三、课后巩固(30分钟训练) 1.已知a、b、c是△ABC的三边长,外接圆的圆心在△ABC一条边上的是( ) A.a=15,b=12,c=1 B.a=5,b=12,c=12 C.a=5,b=12,c=13 D.a=5,b=12,c=14 思路解析:只有直角三角形的外心在边上(斜边中点). 答案:C 2.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6 cm,BC=8 cm,则它的外心与顶点C的距离为( ) A.5 cm B.6 cm C.7 cm D.8 cm 思路解析:AB= =10,它的外心是斜边中点,外心与顶点C的距离是斜边的中线 长为 AB=5 cm. 答案:A 3.如图24-2-1-2,点A、B、C表示三个村庄,现要建一座深水井泵站,向三个村庄分别送水,为 使三 条输水管线长度相同,水泵站 应建在何处?请画出图,并说明理由. 图24-2-1-2 思路分 析:设水泵站处为O,则O 到A、B、C三点的距离相等,可得点O为△ABC的外心.作法:连结AB、AC,分别作AB、AC的中垂线l、l′,直线l与l′相交于O,则水泵站建在点 O处,由以上作法知,点O为△ABC的外心,则有OA=OB=OC. 4.阅读下面材料:对于平面图形A,如果存在一个圆,使图形A上的任意一点到圆心的距离都 不 大 于 这 个 圆 的 半 径 , 则 称 图 形 A 被 这个圆所覆盖. 如图24-2-1-3(1)中的三角形被一个圆所覆盖,图24-2-1-3(2)中的四边形被两个圆所覆盖. 图24-2-1-3 回答下列问题: (1)边长为1 cm的正方形被一个半径为r的圆所覆盖,r的最小值是________ cm; (2)边长为1 cm的等边三角形被一个半径为r的圆所覆盖,r的最小值是________ cm; (3)边长为2 cm,1 cm的矩形被两个半径都为 r的圆所覆盖,r的最小值是________ cm , 这 两 个 圆 的 圆 心 距 是 ________ cm. 思路解析:图形被圆覆盖,圆一定大于图形的外接圆,它的最小半径就是外接圆半径. (1)正方形的外接圆半径,是对角线的一半,因此r的最小值是 cm. (2)等边三角形的外接圆半径是其高的 ,故r的最小值是 cm. (3)r的最小值是 cm,圆心距是1 cm. 答案:(1) (2) (3) 1 点拨:注意应用“90°的圆周角所对的弦是直径”和勾股定理解题. 5.已知Rt△ABC的两直角边为a和b,且a、b是方程x2-3x+1=0的两根,求Rt△ABC的外接 圆面积. 思 路 分 析 : 由 a 、 b 是 直 角 三 角 形 的 两 直 角 边 , 所 以 可 求 出 斜 边是 ,这样就得外接圆半径. 根据直角三角形的外心是斜边中点,因此,其外接圆直径就是直角三角形的斜边 .[来源:学+科+网Z+X+X+K] 解:设Rt△ABC的斜边为c,∵a、b为方程x2-3x+1=0的两根,∴a+b=3,ab=1. 由勾股定理,得c2=a2+b2=(a+b)2-2ab=9-2=7. ∴△ABC的外接圆面积S=π·( )2=π = c2= ×7= . 6.有一个未知圆心的圆形工件(如图24-2-1-4).现只允许用一块直角三角板(注:不允许用三角 板上的刻度)画出该工件表面上的一根直径并定出圆心.要求在图上保留画图痕迹,写出画 法. 图24-2-1-4 思路解析:因为三角板有一个角是直角,所以可利用直角画90°的圆周角,由此可得直径. 再画一个90°的圆周角,也能得到一直径,两直径的交点为圆心. 作法:如图,(1)用三角板的直角画圆周角∠BDC=90°,∠EFH=90°. (2)连结BC、EH,它们交于点O. 则BC为直径,点O为圆心. 7.某公园有一个边长为4米的正三角形花坛,三角形的顶点A、B、C上各有一棵古树.现决定 把原来的花坛扩建成一个圆形或平行四边形花坛,要求三棵古树不能移动,且三棵古树位 于圆周上或平行四边形的顶点上.以下设计过程中画图工具不限. (1)按圆形设计,利用图24-2-1-5(1)画出你所设计的圆形花坛示意图;图24-2-1-5 (2)按平行四边形设计,利用图24-2-1-5(2)画出你所设计的平行四边形花坛示意图; (3) 若 想 新 建 的 花 坛 面 积 较 大 , 选 择 以 上 哪 一 种 方 案 合 适 ? 请说明理由. 思路分析:过A、B、C三点画圆,以△ABC为平行四边形的一半,画出另一半,得平行四 边形.[来源:Z+xx+k.Com] 解:(1)作图工具不限,只要点A、B、C在同一圆上,图(1). (2)作图工具不限,只要点A、B、C在同一平行四边形顶点上,图(2). (3)如图(3),∵r=OB= , ∴S =πr2= ≈16.75, ⊙O 又S =2S =2× ×4×2× =8 ≈13.86, 平行四边形 △ABC ∵S >S ,∴选择建圆形花坛面积较大. ⊙O 平行四边形 8.电脑CPU芯片由一种叫“单晶硅”的材料制成,未切割前的单晶硅材料是一种薄圆形片, 叫“晶圆片”.现在为了生产某种CPU芯片,需要长、宽都是1 cm的正方形小硅片若干.如 果晶圆片的直径为10.05 cm,问一张这种晶圆片能否切割出所需尺寸的小硅片66张?请 说明你的方法和理由.(不计切割损耗) 图24-2-1-6解:可以切割出66个小正方形. 方法一:(1)我们把10个小正方形排成一排,看成一个长方形的矩形,这个矩形刚好能放 入直径为10.05 m的圆内.如图中的矩形ABCD. ∵AB=1,BC=10,∴对角线AC2=100+1=101<(10.05)2. (2)我们在矩形ABCD的上方和下方可以分别放入9个小正方形. ∵新加入的两排小正方形连同ABCD的一部分可看成矩形EFGH, 矩形EFGH的长为9,高为3,对角线EG2=92+32=81+9<(10.05)2,但是新加入的这两 排小正方形不能每排10个,因为:102+32=100+9>(10.05)2. (3)同理,∵82+52=64+25<(10.05)2,92+52=81+25=106>(10.05)2,∴可以在矩形 EFGH的上面和下面分别再排下8个小正方形,那么现在小正方形已有了5层. (4)再在原来的基础上,上下再加一层,共7层,新矩形的高可以看成是7,那么新加入的 这两排,每排可以是7个,但不能是8个. ∵72+72=49+49=98<( 10.05)2,82 +72=64+49=113>(10.05)2. (5)在第7层的基础上,上下再加一层,新矩形的高可以看成是9,这两层每排可以是4 个,但不能是5个. ∵42+92=16+81=97<(10.05)2,52+92=25+81=106>(10.05)2. 现在总共排了9层,高度达到了9,上下各剩下约0.5 cm的空间,因为矩形ABCD的位置 不能调整,故再也放不下一个小正方形了.所以10+2×9+2×8+2×7+2×4=66(个). 方法二:可以按9个正方形排成一排,叠4层,先放入圆内.然后 (1)上下再加一层,每层8个,现在共6层. (2)在前面的基础上,上下各加6个,现在共有8层. (3)最后上下还可加一层,但每层只能有一个,共10层,这样共有 4×9+2×8+2×6+2×1=66(个).