文档内容
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【语篇导读】本文主要介绍了怀俄明大学的图书馆首次展出以
黄石国家公园海报的历史为主题的展览，并阐述了此次海报展
览的时间安排以及相关特色等信息。
eiSl细节理解题。 根据第一段“D)-,喜.V+)V-.喜V，-8( ’。2-3-.-+8 .2%.
)+45喜’( +8.2’2-喜.+,&+)b’$$+7喜.+8’C%.-+8%$Q%,，#+喜.’,喜7%喜2’$(
%..2’饰8-*’,喜-.&+)M&+的-86（饰M）I喜O+’X-3,%,&+8 15’喜(%&，
P’3,5%,&（，有:有有i”以及第二段中的“G.$%喜.’( 58.-$15’喜(%&，句%&
为（i”可知，“仙境画报”展览持续了四个月。
。iSl细节理解题。 根据第四段中的“M’I,’.2,-$$’( .+3’
7+,，-867-.2 b’$$+7喜.+8’4+$$’4.+,喜c%4， %8( 根5喜%8 们%*-喜， %8(
X%,,&%8( 12’%X%84%喜.’,.+3,-86.2-喜’。2-3-.-+8 .+.2’
饰8-*’,喜-.&+)M&+的-86 %喜#%,.+)&’%,V$+86 4’$’3,%.-+8喜
,’4+68-@-86b’$$+7喜.+8’I喜（元:.2 %88-*’,喜%,&”可知，该展览的目
的是庆祝黄石国家公园创建（元:周年。
0iNl细节理解题。 根据最后一段中的“12-喜-喜%58-N5’#-’4’，
%喜#+喜.’,喜喜542 %喜.2-喜+8’7’,’#,-8.’( +8 喜+).#%#’,%8( ,%,’$&
喜5,*-*’(i”可知，亨利·韦尔格设计的这张海报在世界上很
罕见。
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【语篇导读】本文是一篇说明文。 文章介绍了O2%._Q1的一些
改进和局限性。
eiLl细节理解题。 根据第一段中的]’)+,’-.及“]5..2’(’$%&喜
3’.7’’8 的’%喜，-86N5’喜.-+8喜%8( O2%._Q1I喜,’喜#+8喜’喜， +).’8 -8
-84+的#,’2’8喜-3$’%8( 58%44’8.’( D的’,-4%8 H86$-喜2， 的%(’-.
8’。..+5喜’$’喜喜i”可知，作者认为_Q1V=+出现之前，人类与DG
模型的互动是无用的。 故选们项。
。i”l主旨大意题。 根据第二段中的“]&4+8.,%喜.， .2’$-*’V
喜.,’%的’( (’的+8喜.,%.-+8 #53$-喜2’( ’%,$-’,， 喜2+7’( .2%..2’8’7
DG的+(’$4+5$( %8%$&@’4+(’， .,%8喜$%.’$%865%6’喜3’.7’’8 .7+
喜#’%，’,喜+,65-(’5喜’,喜.2,+562 %3%喜-4的%.2 #,+3$’的7,-..’8
(+78 +8 %#-’4’+)#%#’,—%$$喜’’的-86$&-8 ,’%$.-的’iG.’*’8
$%562’( -8 ,’喜#+8喜’.+%语+，’i”可知，第二段展示了_Q1V=+的
改进功能。 故选]项。
0iNl细节理解题。 根据第三段中的“12’’%喜’+)5喜’2’$#喜5喜
)+,6’.-.喜+,-6-8%$8%的’， (%.-863%4， .+（地元U： %,.-)-4-%$
-8.’$$-6’84’i”可知，“%,.-)-4-%$-8.’$$-6’84’”这个术语起源于有:世纪元:年代。 故选D项。
5iSl推理判断题。 根据最后一段中的“]5.3’%,-8 的-8( -.喜
$-的-.%.-+8喜，%8(.2%..2-喜.2-86-喜8I.-8.’$$-6’8.，35.-.4’,.%-8$&-喜
%,.-)-4-%$，8+的%..’,2+7的542-.#,’.’8(喜8+..+3’i”可知，最后
一段中，作者提醒读者要注意人工智能的局限性，它并不智
能，仅仅是人造的，因此我们不应对人工智能过于乐观。 故
选O项。
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【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了自我情绪管理的几
项有效措施。
eiSl根据空前的“P’’$-865#喜’.-喜%8+,的%$K%86,&+,%8。-+5喜i”
可知，感到沮丧是一件很正常的事，令人充满压力的事可能
随处发生；再根据空后的“作+7’*’,， 7’4%8 (’4-(’2+77’
3’2%*’%8( ,’%4..+.2’.,+53$’喜7’)%4’i”可知，我们可以决定
面对困难时的行为和反应。 作+7’*’,表转折，说明设空处应
是我们无法决定的事。 O项（我们无法控制周围发生的事
情）承上启下，符合语境。
。iLl根据本段小标题“据’的+*’&+5,喜’$)),+的.2’喜-.5%.-+8i”以
及设空处后一句可知，与他人发生冲突时可以暂时离开，去
散步或找个安静的地方冷静一会儿。 们项（有时候我们需要
离开使人不愉快的环境）符合语境，且 们项中的 58#$’%喜%8.
4+8(-.-+8喜与上文中的O+8)$-4.喜7-.2 +.2’,喜相呼应。
0iNl设空处为本段的小标题。 根据本段中的“)+45喜+8 &+5,
3,’%.2，3,’%.2-86(’’#$&%8(’*’8$&”和“句-8()5$3,’%.2-862’$#喜
5喜4%$的+5,)’’$-86喜i”可知，本段主要讲述呼吸能帮助我们平
复情绪。 D项（做呼吸练习来放松）适合作本段小标题，符合
语境，且3,’%.2-86为原词复现。
5iTl根据上文可知，笑话或者搞笑视频可以帮我们缓解沮丧
时的紧张情绪，但是要确保其措辞不是刻薄的。 H项（这种
幽默实际上会让我们感觉更低落）说明了不能使用措辞刻薄
的幽默的原因，且 H项中的 12-喜，-8( +)25的+,与上文中的
语+，’和$%562.’,相呼应，符合语境。
7iUl根据空后“P+,’。%的#$’， -8喜.’%( +)喜%&-86‘G%$7%&喜的’喜喜
.2-86喜5#’， 7’4+5$( 喜%&， ‘G的%(’%的-喜.%，’， 35.GI$$(+-.
3’..’,8’。..-的’i’”的例子可知，我们不应说消极的话，要多
说一些积极的话。 P项（我们应该把消极的想法变成积极的
表述）符合语境。
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【语篇导读】联合国全球传播部为联合国的六种官方语言设立
语言日，这有助于促进语言和文化的交流与传播。
eidF.r/r4ogdrl考查非谓语动词。 句意为：（设立语言日的）
目标有两个：一是庆祝文化多样性，二是促进所有六种语言的平
等使用。 分析句子成分可知，%喜7’$$%喜连接前后两个并列成分，
设空处与.+#,+的+.’并列，故应用不定式。 故填.+4’$’3,%.’。
。idF12FdrEl考查动词的时态和主谓一致。 句意见上一题解
析。 分析句子成分并结合句意可知，设空处和#,+*-(’喜并列
作本句的谓语，根据#,+*-(’喜可知，此处也应用一般现在时；
主语为单个专有名词12’饰CO2-8’喜’X%865%6’们%&，谓语应
用单数形式。 故填 #,+的+.’喜。
:iu>-oF u12l考查非谓语动词。 句意为：中文在促进中国与
世界其他国家之间的交流和合作方面发挥着越来越重要的
作用。 #$%&%,+$’-8K 为固定搭配，意为“在……中发挥作
用”，其中的-8为介词，故此处应用动名词形式作介词-8的
宾语。 故填-的#,+*-86。
;id3rl考查冠词。 句意见上一题解析。 固定短语 .2’,’喜.+)
意为“其余的，剩余的”，此处表示“中国与世界其他国家之间
的交流与合作”。 故填.2’。
e=iu11F gduF1l考查词性转换。 句意为：随着越来越多的外
国人开始学习中文并体验中国文化，世界将更好地了解中
国及其丰富多彩的历史、勤劳的人民、创新发展道路以及包
容性。 分析句子成分可知，设空处作介词 .2,+562 的宾语，
应用名词形式-88+*%.-+8，意为“创新”，在此表抽象概念，为
不可数名词。 故填-88+*%.-+8。免费分享：小初高/大学/考研/职场/电子书等各种学习资料
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【语篇导读】本文是一篇说明文。 研究人员发现，野生黑猩猩可
以利用药用植物来给自己治疗。
ei”l细节理解题。 根据第一段内容可知，确定黑猩猩是否有
意寻找药用植物来治疗自己具有挑战性，这是因为黑猩猩吃
的植物种类广泛。 故选]项。
长难句分析
M-$( 42-的#%8@’’喜%,’,’4+68-@’( )+,’%.-86%7-(’*%,-’.&+)
主语 谓语 宾语
#$%8.喜， 72-42 4+的#$-4%.’喜,’喜’%,42’,喜I%3-$-.&.+(’.’,的-8’
引导非从句谓语 从句宾语
限制性
定语从句
72’.2’,.2’&%4.-*’$&$++， )+,的’(-4-8%$#$%8.喜.+2’%$
不定式短语作后置定语，修饰%3-$-.&，其中包括72’.2’,K
+,K 引导的宾语从句
.2’的喜’$*’喜+,喜-的#$&4+8喜5的’#$%8.喜.2%.2%##’8 .+2%*’
的’(-4-8%$#,+#’,.-’喜i
句意：野生黑猩猩被公认食用各种各样的植物，这使得研
究人员很难确定它们是主动寻找药用植物来治疗自己，
还是只是食用碰巧有药用特性的植物。
。iNl细节理解题。 根据第四段中的 们’%(7++( ),+的%.,’’-8
.2’们+63%8’)%的-$&喜2+7’( .2’喜.,+86’喜.%8.-3%4.’,-%$%4.-*-.&可
知，夹竹桃科的枯木具有最强的抗菌特性。 故选D项。
0iNl细节理解题。 根据最后一段中的“1’%的的’的3’,P%3-’8
根425$.@2+#’喜.2%..2’)-8(-86喜的-62.$’%(.+#,+的-喜-864%8(-(%.’喜
)+,25的%8的’(-4-8’喜i”可知，法比安·舒尔茨希望从这些发现
中获得的潜在好处是找到新的人类药物。 故选D项。
5iLl主旨大意题。 通读全文，尤其是第四段中的 12’,’喜5$.喜
喜566’喜.’( .2%.42-的#%8@’’喜$++，’( )+,%8( %.’喜#’4-)-4#$%8.喜)+,
.2’-,的’(-4-8%$’))’4.喜可知，本文主要介绍了研究发现野生黑
猩猩可以利用药用植物来给自己治疗。 由此可知，们项（黑
猩猩用植物自我治疗）最适合作文章标题。 故选们项。
长难句分析
12’,’喜5$.喜喜566’喜.’(l.2%.l42-的#%8@’’喜$++，’( )+,%8( %.’
主语 谓语 引导 从句主语 从句并列谓语
宾语
从句
喜#’4-)-4#$%8.喜)+,.2’-,的’(-4-8%$’))’4.喜， %8( .2’喜.5(&
从句宾语 主语
7%喜l+8’+).2’)-,喜..+(+45的’8.’*-(’84’+).2-喜，-8(i
系动词 表语 后置定语
句意：研究结果表明，黑猩猩寻找并食用特定的植物以获
得药用效果，这项研究是首批记录此类证据的研究之一。·RgEEg2r。·
【语篇导读】本文主要讲述了作者在卡拉奇一个公园看日落时，
总会看到一位老太太在喂鸽子。 有一次，这位老太太的项链掉
落在地上，一只鸽子帮她捡起并归还给她，这让作者和这位老
太太感到惊喜，体现了人与动物之间的和谐相处。
eiNl根据下文“12’3-,(喜K 3’)+,’喜2’’*’8 2%( % .+
.%，’.2’3%6+),-4’+5.),+的2’,2%8(3%6i”可知，这位老太太还
没来得及从手提包里拿出米袋，鸽子就聚集在她周围了。 由
此可推测，她是在喂鸽子；再结合第三段中的 )’’( .2’3-,(喜
可知，此处指作者总会看到一位老太太喂鸽子。 )’’( 意为
“喂养，给（人或动物）食物”。
。iLl根据上文5喜5%$$&%,+58( （: .+（元以及下文6%.2’,%,+58(
2’,可推知，此处描述鸽子的数量，表示这些鸽子通常约有（:
至（元只。 -8 85的3’,为常用搭配，意为“在数量上”。
0i”l根据上文7+5$( 6%.2’,%,+58( 2’,3’)+,’喜2’’*’8并结合
语境可推知，这里表示她还没来得及从手提包里拿出米袋，
鸽子就聚集在她周围了。 42%84’意为“机会”，%42%84’.+(+
喜.2i意为 “做某事的机会”。
5iSl根据上文G.7%喜.2’喜%的’’%42 (%&可知，这位老太太每天
都是如此，说明这是她日常生活的一部分。 ,+5.-8’意为“惯
例；例行公事”。
7iNl根据文章首段的“12’,’， G7+5$( %$7%&喜喜’’.2’喜%的’
’$(’,$&$%(& .2’#-6’+8喜i”可知，作者在公园看日落
时，总会看到一位老太太在喂鸽子，所以这里是指作者“观
看”老太太喂鸽子。
8i”l根据上文 “G.7%喜.2’喜%的’’%42 (%&， #%,.+)2’,
i”和空前的喜542可知，这里描述的是老太太在喂
鸽子这件再普通不过的事情上所表现出的状态；再结合上下
文语境和常识可推知，这里指的是老太太以如此大的“热
情”去做这件平常事，让作者觉得既平静又美好。 4+8)-(’84’
意为“信心”；’8.25喜-%喜的意为“热情”；)$’。-3-$-.&意为“灵活
性”；#,’4-喜-+8意为“精确”。
9iLl根据上文“12’,’， G7+5$( %$7%&喜喜’’.2’喜%的’’$(’,$&$%(&
.2’#-6’+8喜i”和G.7%喜.2’喜%的’’%42(%&可知，这位
老太太每天都会来公园喂鸽子，此处指的是老太太每次喂鸽
子的地方，应该是她的“老地方”。 +,-6-8%$意为“原来的；最
初的”；#%,，-86喜#+.意为“停车位”；2-(-86喜#+.意为“藏身之
处”；5喜5%$意为“通常的”。
:i”l根据下文“.2’3’842 .+喜-.(+78， 2’,8’4，$%4’)’$$.+.2’
6,+58(”及常识可知，此处表示当她走近长凳想要坐下时，她
的项链掉到了地上。 %##,+%42意为“靠近”；喜5##+,.意为“支
撑；支持”。
;iSl根据上文G7%喜喜-..-86+8.2’6,%喜喜及下文.+6’.-.3%4，)+,
2’,并结合常识可知，坐在草地上的作者注意到这位老太太
的项链掉到了地上，应是起身去帮她捡回项链。 喜$-# -8意为
“插进”；,58 %7%&意为“逃跑”；6’.5#意为“站起；起身”；.5,8%,+58(意为“转身；翻转”。
e=iNl根据下文“3’)+,’G,’%42’( -.， +8’+).2’#-6’+8喜),+的
.2’K %8( (,+##’( -.+8 2’,$%#”可知，作者起身帮助老太太
捡项链，但是一只鸽子却抢先帮助她捡起了项链，前后内容
构成转折关系。 2+7’*’,意为“然而”；%).’,7%,(喜意为“后
来”；6,%(5%$$&意为“逐渐地”；)+,.58%.’$&意为“幸运地”。
eeiLl根据上文5喜5%$$&%,+58( （: .+（元 -8 和 +8’+)
.2’#-6’+8喜),+的并结合语境可推知，这里指那群鸽子中的
一只。 l
e。iLl根据空前的+8’+).2’#-6’+8喜),+的.2’ #-4，’(
5#.2’8’4，$%4’和空后的(,+##’(-.+82’,$%#并结合常识可
推知，鸽子捡到项链后应是飞到这位老太太坐的长凳旁，把
项链放在了她的腿上。
e0iSl结合语境可知，看到鸽子帮助老太太捡回项链的过程，
作者惊讶到简直不相信眼前所发生的事情。 8+.3’$-’*’
+8’I喜’&’喜意为“不相信自己的眼睛；难以置信”。
e5i”l根据上文“G4+5$(8I. 的&’&’喜i”及%$喜+可知，老
太太看到鸽子这样的举动后，和作者一样，都对刚才眼前发
生的事情惊讶不已。 喜%.-喜)-’(意为“满意的”；喜5,#,-喜’(意为
“惊讶的”；%88+&’(意为“恼怒的”；),-62.’8’(意为“害怕的”。
e7iSl结合语境可知，作者当时的状态是脸上带着灿烂的笑
容，满心欢喜地继续看日落。 $’%*’意为“使发生；使留下为
（某种结果）”。
·RgEEg2r0·
【语篇导读】本文是一篇新闻报道。 在有:有=年国际博物馆日的
前夕，成都博物馆通过在线会议与卢浮宫博物馆展开了深入的
合作讨论。
eiJ1l考查介词。 句意为：在有:有=年国际博物馆日的前夕，成
都博物馆通过在线会议与这个世界级的博物馆展开了深入
的合作讨论。 +8 .2’’*’+)K 是固定搭配，意为“在……的前
夕”。 句首单词首字母应大写。 故填W8。
。i>gddroEl考查名词单复数。 句意为：两家博物馆在会议上
讨论了展览交流和人才培训等合作事宜。 的%..’,在此处意为
“事情”，为可数名词，结合 喜542 %喜’。2-3-.-+8 ’。42%86’喜%8(
.%$’8..,%-8-86可知，此处应用复数形式。 故填的%..’,喜。
0idFgddog.dl考查非谓语动词。 句意为：卢浮宫博物馆对成
都博物馆吸引大量参观者的能力表示赞赏，并希望通过在未
来引进高质量的展览来深化合作。 %3-$-.&.+(+喜.2i是固定搭
配，意为“做某事的能力”，故应用动词不定式作后置定语。
故填.+%..,%4.。
归纳拓展 常用不定式作后置定语的词
%3-$-.&（能力）、%..’的#.（企图）、(’4-喜-+8（决定）、(’喜-,’（渴
望）、#$%8（计划）、%6,’’的’8.（同意）、.’8(’84&（倾向）、7-喜2
（愿望）等。
5iu1doF6<.duF1l考查词性转换。 句意见上一题解析。 此处作介词.2,+562的宾语，应用名词，-8.,+(54.-+8在此处表示“引
进”，为不可数名词。 故填-8.,+(54.-+8。
7id3gdC?3u.3l考查定语从句。 句意为：初步计划是在
有:有U—有:有J年推广一系列能够反映法国或成都的美好时光
和人们生活的展览。 先行词为%喜’,-’喜+)’。2-3-.-+8喜，指物，关
系词在从句中作主语，应用关系代词.2%.或者72-42引导定
语从句。 故填.2%.能72-42。
8ig.du r/,l考查词性转换。 句意为：卢浮宫的经典展览将在
未来积极引入成都博物馆，为成都市民提供在家门口体验浪
漫法国的文化魅力的机会。 修饰谓语7+5$( 3’-8.,+(54’(应
用副词%4.-*’$&，意为“积极地”。 故填%4.-*’$&。
9i-oF u6u12l考查非谓语动词。 句意见上一题解析。 此处表示
自然而然的结果，应用现在分词形式作状语。 故填#,+*-(-86。
:i3gE >gu1dgu1r6l考查动词的时态和主谓一致。 句意为：在
过去的几年里，成都博物馆与法国、英国及其他地方的顶级
博物馆保持了密切合作。 根据时间状语G8 .2’#%喜.)’7&’%,喜
可知，此处应用现在完成时。 主语.2’O2’86(5 句5喜’5的为单
数，谓语也应用单数形式。 故填2%喜的%-8.%-8’(。
;iudEl考查代词。 句意为：成都博物馆表示将继续发挥其作为
文化交流桥梁的作用，致力于引进更多高质量的展览，促进
文化交流，为成都创建世界著名文化城市做出贡献。 此处修
饰名词,+$’，应用形容词性物主代词-.喜。
e=ig16l考查连词。 句意见上一题解析。 结合句意可知，前后
分句为并列关系，应用连词%8(连接。免费分享：小初高/大学/考研/职场/电子书等各种学习资料
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【语篇导读】本文主要介绍了英国东约克郡的四处旅游景点及
其具体的特色、开放时间、门票价格等相关信息。
eiNl细节理解题。 根据 _++$’句5喜’5的部分中的“12’
.’的#+,%,&’。2-3-.-+8 6%$$’,&2%喜%7-(’,%86’+)%,.， 4,%).%8(
$+4%$2-喜.+,&’。2-3-.-+8喜72-42 42%86’’*’,&的+8.2i”可知，该博
物馆会举办临时展览，每个月都会有各种艺术、工艺和当地
历史展览。 .’的#+,%,&’。2-3-.-+8为词汇复现。
。iLl细节理解题。 根据 根$’(的’,’作+5喜’部分中的“W,6%8
的5喜-4-喜#$%&’( +8 125,喜(%&%).’,8++8喜i”可知，在斯莱德米尔
宅邸，游客可以在周四欣赏管风琴音乐。
0iSl细节理解题。 根据],-($-86.+8]-,(eD8-的%$Q%,，部分中
的““%&6()： D(5$.喜f=i元:， 根’8-+,喜f=i::， O2-$(,’8 f为i元:”可
知，儿童票价为为i元:英镑。
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【语篇导读】本文是一篇新闻报道。 文章报道了医学研究领域
的一个新突破。 科学家们正在研发世界上第一个手指点刺测
试，以发现脑肿瘤的复发迹象。
eiLl细节理解题。 根据第一段中的“X54，-$&， 喜4-’8.-喜.喜%,’
(’*’$+#-86.2’7+,$(I喜)-,喜.)-86’,V#,-4， .’喜..+喜#+.3,%-8 .5的+,喜
.+#-4， 5# 喜-68喜+),’.5,8i”可知，脑肿瘤在手术后仍然有复发
风险，科学家正在研发的手指点刺测试就是为了检测出不确
定的脑肿瘤的复发迹象。
。i”l主旨大意题。 根据第三段中的 35.%N5-4， .’喜..+(’.’4.
3,%-8 4%84’,4+5$( 的%，’-.#+喜喜-3$’.+’))-4-’8.$&.’喜.,’45,,’84’
’*’,&7’’， 及“D((-.-+8%$$&， .2’.’喜.4+5$( %4.5%$$&2’$# 65-(’
.2’3’喜..-的’.+#’,)+,的句据G喜4%8喜)+,’%42-8(-*-(5%$#%.-’8.i”
可知，本段解释了这种新的检测方法的优势。
长难句分析
“Q%.-’8.喜+).’8 2%*’)+$$+7V5# 句据G喜4%8喜’*’,&.2,’’.+喜-。
主语 谓语 宾语
的+8.2喜， 35.%N5-4， .’喜..+(’.’4.3,%-8 4%84’,4+5$( 的%，’
并列连词 主语 不定式短语作后置定语 谓语
-.#+喜喜-3$’.+’))-4-’8.$&.’喜.,’45,,’84’’*’,&7’’，， 喜+.2%.
形式l 宾补 不定式短语作真正的宾语
宾语
的+,’,’45,,’8..5的+,喜%,’4%562.’%,$&%.%的+,’.,’%.%3$’
喜+.2%.引导的结果状语从句
喜.%6’，” 喜%-(K
句意：……说：“患者通常每三到六个月进行一次后续核
磁共振扫描，但一种检测脑癌的快速测试可以使每周高
效地检测复发成为可能，从而能够在更易治疗的阶段及
早发现更多复发肿瘤。”
0iSl推理判断题。 根据倒数第二段中的“12’,’)+,’， 喜4-’8.-喜.喜
3’$-’*’.2%..2’’%,$-’喜..2’.’喜.4+5$( 3’4+的’4+的的’,4-%$$&%*%-$%3$’—4+8喜-(’,-86,’65$%.+,&%##,+*%$喜， ’.4i—7+5$( 3’
有:有U+,有:有Ji”可推测，这种检测还需要些时间才能投入市场。
5iLl推理判断题。 根据最后一段中的“M’2+#’.2’7+,，
4+5$( 3’%##$-’( .++.2’,.&#’喜+)4%84’,， .++， #+.’8.-%$$&
2’$#-86.+喜%*’的-$$-+8喜+)$-*’喜” 可推测，科研人员未来的研究
可能将会聚焦于这种方法检测其他癌症术后的复发的应用。
·RgEEg2r0·
【语篇导读】本文简要介绍了一项报告：未来三十年，美国的海
平面预计会上升至少:i有元米，但各地上升程度不一，采取相关
应对措施可以减缓此种情况。
eiAl设空处前一句提到一份新的政府报告中有一些关于美国
海岸线沿线的海平面的坏消息；根据设空处后一句可知，美
国国家海洋和大气管理局及其他六个机构创建了该报告。
故此处应说明报告内容。 _项（它表明，在未来为: 年内，它
们预计上升至少:i有元米）符合语境，其中的G.指代上文的D
8’76+*’,8的’8.,’#+,.；.2’&指代上文的喜’%$’*’$喜。
。iNl
根据设空处后一句可知，美国海岸是许多经济
文本分析
活动的发源地和美国=:;人口的家园。
根据下文的12%.I喜3’4%5喜’可知，设空处表示结
逻辑分析 果，与下文构成因果关系，点明如果美国海岸
的海平面上升，损失会很大。
D项（她警告说代价会很高）符合语境，其中的
核对句意
根2’指代上文的C-4+$’X’]+’5)。
0iSl根据设空后的“12’6,’%.’喜.,-喜’-8 .2’饰i根i7-$$3’+8 .2’
_5$)+)句’。-4+%8( H%喜.O+%喜.i12’M’喜.O+%喜.%8( 作%7%--7-$$
3’2-.$’喜喜.2%8 %*’,%6’”可知，墨西哥湾和东海岸将是美国海
平面上升幅度最大的地区，西海岸和夏威夷受到的冲击将低
于平均水平。 故此处应表示各地的海平面上升程度不一。
O项（有些地方的海平面上升得比其他地方更多）与下文衔
接连贯，符合语境。
5iTl根据设空前的作-62’,喜’%$’*’$喜的’%8 的+,’)$++(喜可知，更
高的海平面意味着更多的洪水；再根据设空后的“D8( 的%8&
+)+5,的%语+,的’.,+#+$-.%8 %,’%喜+8.2’H%喜.O+%喜.%,’6+-86.+3’
-84,’%喜-86$&%.,-喜，i”可知，在东海岸的许多主要大都市地区
将面临越来越大的风险，所以此处应表示没有经受过洪水泛
滥的地区正在开始被洪水侵袭。 故H项符合语境。
7i”l根据设空处前一句可知，气候变化是海平面上升的主要
原因；再根据设空处后一句可知，为了避免海平面上升的潜
在后果，人们应该付出巨大努力来减少气候变化的负面影
响。 故此处应表示转折，表明气候变化可以得到延缓。 ]项
（但是气候变化可以被延缓）承上启下，符合语境，其中的]5.
表示转折关系，4$-的%.’42%86’为原词复现。
·RgEEg2r5·
【语篇导读】本文是一篇新闻报道。 文章讲述了中国在塞罕坝
重新人工造林的故事。eiFou2u1g//,l考查词性转换。 句意为：“塞罕坝”原本是蒙古
语和汉语的混合词，意思是美丽的高山。 此处应用副词作状
语，修饰前面的句子。 故填+,-6-8%$$&。
。iF-r1r6l考查动词的时态。 句意为：然而，（9U为年政府将其
向公众开放后，由于大规模开垦，这片大面积森林覆盖的地
区变成了一片荒地。 由-8 （9U为可知，此处应用一般过去时。
故填+#’8’(。
0i/go2rl考查词性转换。 句意见上一题解析。 此处应用形容
词作定语，修饰后面的名词%,’%。 故填$%,6’。
5iE<--Fodu12l考查非谓语动词。 句意为：（地U有年，当中国打
算在该地区重新造林，以改善当地的生态环境并支持国家建
设时，一切都很艰难。 短语介词%喜7’$$%喜后应用动名词作宾
语。 故填喜5##+,.-86。
7i1Fol考查固定搭配。 句意为：在那些日子里，在这片荒地
上，许多新来的人既没有足够的食物吃，也没有足够的空间
居住。 此处考查8’-.2’,K 8+,K，意为“既不……也不……”，
为固定搭配。 故填8+,。
8id3r>Er/ rEl考查代词。 句意为：于是，他们种了土豆和玉米
来养活自己，还搭起了帐篷作为住处。 由句意可知，这里表示
“养活他们自己”，所以应用反身代词作宾语。 故填.2’的喜’$*’喜。
9i-/g1dr6l考查非谓语动词。 句意为：春天种下的所有树木
在秋天都死了之后，工人们开始怀疑这个地方是否有可能重
新造林。 %$$.2’.,’’喜与#$%8.之间为逻辑上的被动关系，应用
过去分词作定语。 故填#$%8.’(。
:i?3rd3roCunl考查名词性从句。 句意见上一题解析。 此处
考查宾语从句，从句成分完整，由句意可知，此处表示“是
否”，应用72’.2’,能-)。 故填72’.2’,能-)。
;id3rl考查冠词。 句意为：最终，护林员和当地人可以松一口
气了，因为他们的努力现在得到了回报。 这里特指前面的
.2’7+,，’,喜，所以应用定冠词.2’。 故填.2’。
e=i4orgd3rl考查词性转换。 句意见上一题解析。 此处应填
动词作谓语，且情态动词 4+5$( 后应用动词原形。 故填
3,’%.2’。免费分享：小初高/大学/考研/职场/电子书等各种学习资料
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·RgEEg2re·
【语篇导读】本文是一篇记叙文。 詹姆斯·哈里森因（=岁时接
受血液捐献而获救，决定成年后定期献血，通过近（，有:: 次献
血拯救了有=:万婴儿的生命。
eiSl细节理解题。 根据第一段中的“12’3$++( (+8%.-+8喜喜%*’(
2-喜$-)’，%8(2’(’4-(’(.2%.K2’7+5$(3’6-8(+8%.-863$++(%喜
,’65$%,$&%喜2’4+5$(i”可知，詹姆斯·哈里森决定（9岁后尽
可能频繁地献血是因为血液捐献曾经挽救了他的生命。
。iSl细节理解题。 根据第三段中的“G.I喜%8 %的%@-86.2-86i作’
2%喜喜%*’( 的-$$-+8喜+)3%3-’喜iG4,&语5喜..2-8，-86%3+5.-.i”可知，
罗宾·巴洛被哈里森的捐献行为深深感动。
0iNl推理判断题。 根据最后一段中的“]5.作%,,-喜+8I喜,’.-,’的’8.
),+的6-*-863$++(K 4+5$( 3’.2’)5.5,’+).2’%8.-V们#,+6,%的-8
D5喜.,%$-%i”可知，即使哈里森不再献血了，他的影响仍然会继
续存在。
5iLl推理判断题。 根据全文对詹姆斯·哈里森事迹的描述可
知，他坚持献血超过U:年，几乎每周都献血，帮助了数百万
婴儿免于疾病。 这些行为体现了他的无私和奉献。 因此，们
项（奉献的）最能描述哈里森。
·RgEEg2r。·
【语篇导读】本文是一篇记叙文，主要讲述了在北极工作的摄影
师的故事。
eiSl根据上文的“D)-$的4,’73’6%8 .+)+$$+7%.%(-喜.%84’，
6,%(5%$$&6’..-86”和下文的2+#-86.+6’.%6++( #-4.5,’可知，
拍摄组开始在远处跟随，因为希望能拍出一张好照片，他们
逐渐靠近。 4$+喜’意为“靠近的”，符合语境。
。iLl根据上文的.2’3’%,.++， %,’喜.%.%2+$’-8.2’-4’和下文
的“P+,（有2+5,喜.2’3’%,$%&2%$)%喜$’’#，2%$) 7-.2+5.
%的+*’i”并结合常识可知，熊在洞里休息并开始等待。 7%-.
意为“等待”，符合语境。
0iNl根据上文的P+,（有 2+5,喜.2’3’%,$%&2%$)%喜$’’#可知，熊
躺了（有个小时，半睡半醒，一动不动。 %7%，’意为“醒着的”，
符合语境。 %$-*’意为“活的”；%7%,’意为“意识到的”；%$+8’
意为“单独的”。
5i”l根据上文的12’4,’72%( 3’’8 7+,，-86)+,有有 2+5,喜可知，
团队成员们在海冰上连续工作了 有有 个小时。 喜.,%-62.意为
“连续地”，符合语境。一词多义 )’%"&3-’
!!"#i笔直的；诚实的；整洁的
最%)’%"&3-’,+%( 笔直的公路
最%)’%"&3-’%8喜7’,诚实的回答
最G..++，2+5,喜.+6’..2’2+5喜’)’%"&3-’i用了好半天才把房
子收拾出来。
"!"队i笔直地；直接；连续地
最O+的’)’%"&3-’2+的’%).’,喜42++$i放学后直接回家来。
最12’&2%( 3’’8 7+,，-86)+,（U 2+5,喜)’%"&3-’i他们已经连
续工作了（U 个小时。
7iLl根据下文的“M%-.-86)+,2+5,喜7-.2 $-..$’,’7%,( -喜8+.
i”可知，他们等了几个小时，却几乎没有回报，所以
他们只好认输。 %(的-.(’)’%.意为“认输”，符合语境。
+*’,4+的’意为“战胜”；-的%6-8’意为“想象”。
8iSl根据下文的 G.I喜.2’#,-4’7’#%&.+6’.58-N5’-的%6’喜可
知，为获得独特照片而付出代价是正常的，等了几个小时却
几乎没有回报这种情况并不少见。 584+的的+8 意为“罕见
的”，符合语境。 588’4’喜喜%,&意为“不必要的”。
9i”l根据下文的12’3%..$’-喜-8.’8喜’’喜#’4-%$$&(5,-867-8.’,可
知，对他们来说在北极的每一次拍摄都是一场斗争。 3%..$’
意为“斗争”，符合语境。 3+85喜意为“奖金”。
:iNl根据下文的“(%,，8’喜喜%))’4.喜&+5,的++(；.2’$%4，+),+5.-8’
&+5,3+(&4$+4，”和常识可知，在北极有一段时间是
见不到阳光的，无尽的黑暗会影响你的情绪，缺乏规律的生
活会扰乱你的生物钟。 ’8($’喜喜意为“无尽的”，符合语境。
%-的$’喜喜意为“无目标的”；2’$#$’喜喜意为“无助的”。
;iSl根据上文的 .2’$%4， +),+5.-8’和下文的 &+5,3+(&4$+4，
可知，缺乏规律的生活会扰乱你的生物钟。 的’喜喜5# 意为
“把……弄乱”，符合语境。 7%，’5#意为“唤醒”；)+$$+75#意
为“对……采取进一步行动”；7-8( 5#意为“结束”。
e=iNl根据下文的喜.-4，喜.+&+5,喜，-8和常识可知，在极冷的天
气，徒手接触的东西会粘在皮肤上。 7-.2 3%,’2%8(喜意为
“徒手”，符合语境。
eeiSl根据下文的.2’4+$( 3-.’喜.2,+562可知，北极寒冷刺骨，
不管你的衣服有多厚，寒冷都会侵袭你。 .2-4， 意为“厚
的”，符合语境。 喜.&$-喜2意为“时尚的”。
e。iNl根据下文的“G.-喜2’%.-865#， 4%5喜-86-4’.+的’$.%8(
.2’72+$’’4+喜&喜.’的i”可知，北极正在升温，使得
冰融化了，也影响了整个生态系统，这些都是北极的重大变
化。 42%86’意为“变化”，符合语境。 $%8(喜4%#’意为“景
色”；%(*%84’意为“进展”。
e0iLl根据上文的“G.-喜2’%.-865#，4%5喜-86-4’.+的’$.”和下文的.2’72+$’’4+喜&喜.’的可知，北极的变化正在威胁整个生态
系统。 .2,’%.’8意为“威胁”，符合语境。 (’*’$+# 意为“发
展”；,’)+,的意为“改革”；的+8-.+,意为“监测”。
e5i”l根据上文的G.,&.+4%.42喜+的’58-N5’3’%5.&+)和文中的
关键词12’#+$%,3’%,及-8.2’D,4.-4可知，这位摄影师努力
捕捉大自然的独特的美丽。 8%.5,’意为“大自然”，符合
语境。
e7iLl根据上文的“G.-喜2’%.-865#， 4%5喜-86-4’.+的’$.%8(
.2’72+$’’4+喜&喜.’的i”可知，整个生态系统受到了
严重的威胁，但是大自然不会说话，而勒杜通过拍摄的照片
替大自然发声。 喜#’%，意为“说话”，符合语境。
·RgEEg2r0·
【语篇导读】本文是一篇说明文。 文章介绍了著名演员兼导演
格蕾塔·葛韦格的事迹。
ei@1F?1l考查非谓语动词。 句意为：格蕾塔·葛韦格以其令
人印象深刻的表演和导演而闻名，已成为新一代电影制作人
的榜样。 设空处应用非谓语动词，，8+7与_,’.%_’,7-6之间
是逻辑上的被动关系，应用过去分词作状语。 故填，8+78。
。i6uE.F rou12l考查非谓语动词。 句意为：然而，在发现自己
对导演和有意义的故事的热情之后，她意识到自己真正的使
命是在镜头后面讲述那些故事。 此处作介词%).’,的宾语，应
用动名词形式。 故填(-喜4+*’,-86。
0i2r1dl考查词性转换。 句意见上一题解析。 根
据空前的.2’及空后的 +)(-#$+的%.-4.-’喜可知，此处用名词
形式’喜.%3$-喜2的’8.。
归纳拓展 常见的以7+(语’结尾的名词
发展(’*’$+#受(’*’$+#的’8.；同意%6,’’受%6,’’的’8.
建立’喜.%3$-喜2受’喜.%3$-喜2的’8.；鼓励’84+5,%6’受’84+5,%6’的’8.
装备’N5-#受’N5-#的’8.；投资-8*’喜.受-8*’喜.的’8.
完成%42-’*’受%42-’*’的’8.；%44+的#$-喜2受%44+的#$-喜2的’8.
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·RgEEg2re·
【语篇导读】本文是一篇记叙文，主要讲述了米娅解救落水的袋
鼠的故事。
eiLl细节理解题。 根据第二段中的“12’%8-的%$喜’’的’(
4+8)5喜’( 3&.2’)-喜2’,的’8 喜.%8(-86+8 .2’,+4，喜i根+-8喜.’%( +)
.5,8-863%4， %8( 2’%(-863%4， -8.+.2’35喜2’喜， -.语5的#’( ,-62.
-8.+.2’7%.’,！”可知，袋鼠跳入水中，以躲避站在岩石上的
渔民。
。iSl细节理解题。 根据最后一段中的句-%#%(($’( 3’2-8( .2’
%8-的%$4%,’)5$$&%8( 65-(’( .2’，%86%,+++8.+.2’3’%42 可知，
米娅用救生板把袋鼠引到海滩上，把它救了上来。
0i”l推理判断题。 根据第三段中的“]5.4+8喜-(’,-86.2%.-.I喜%
7-$( %8-的%$， ’*’8 .2+562 G7%喜2’$#-86， G7+5$(8I.7%8..+3’
25,.3&-.+,的%，’-.的+,’喜.,’喜喜’(+5.i”可知，米娅在救袋鼠时
不想让它感觉紧张；再根据最后一段中的 句-%#%(($’( 3’2-8(
.2’%8-的%$4%,’)5$$&%8( 65-(’( .2’，%86%,+++8.+.2’3’%42可
知，米娅小心翼翼地把袋鼠引到海滩上。 由此可推知，米娅
是一个有爱心和体贴的人。
5iLl推理判断题。 根据最后一段中的“.2’，%86%,++7%喜语5喜.
喜-..-86.2’,’5# -8 .2’35喜2’喜喜.%,-86%.的’， %喜-)-.7%喜
4+8*’&-86喜+的’.2-867-.2 -.喜喜2-8-86’&’喜”和8+8’7+5$( 3’%喜
的’的+,%3$’%喜.2-喜+8’可推知，这只袋鼠似乎在向米娅表达它
的感激之情，因此这次救援特别令人难忘。
·RgEEg2r。·
【语篇导读】本文是一篇记叙文，讲述了作者的好朋友卡琳帮助
作者、影响作者、改变作者，这让作者非常珍惜和她的友谊的
故事。
eiSl根据上文 $’%*’的&45,,’8.语+3K .+’。#$+,’和下文
-8*’喜.-6%.-86.2’8’77+,$( +).,%*’$85,喜-86可知，作者想要去
探索更有挑战性的事情。 42%$$’86-86意为“富有挑战性的”，
符合语境。 58-*’,喜%$意为“普遍的”；#,+)-.%3$’意为“赢
利的”。 l
。i”l根据下文“M-.2+5.%的%@-86，’8.25喜-%喜.-4%8(喜5##+,.-*’O%,$&8，
G7+5$(8I.3’72’,’G%的.+(%&i”可知，没有卡琳的话，作者不会有
今天的成就，所以作者遇到卡琳是幸运的。 $54，意为“幸运”，符
合语境。
0i”l根据下文“3’4+的-86%喜.,+86’,， 的+,’4+8)-(’8.#’,喜+8”可
知，作者希望成为一个更强大、更自信的人。 -8.2’2+#’+)意
为“希望”，符合语境。 ,’)’,’84’意为“参考；提到”；%3喜’84’
意为“缺乏”。
5iNl根据上文“3’4+的-86%喜.,+86’,， 的+,’4+8)-(’8.#’,喜+8”和
下文72+G%的可知，作者希望成为一个更强大、更自信的人，更多地了解自己。 $’%,8 %3+5.意为“了解”，符合语境。
4+的#$%-8 %3+5.意为“抱怨”。
7iLl根据下文.2,+562’V的%-$%8(%#’,-+(-4#2+8’4%$$可知，作
者和卡琳通过电子邮件和定期打电话来保持联系。 喜.%&-8
.+542为固定搭配，意为“保持联系”，符合语境。
归纳拓展 与“联系”有关的短语
，’’#能喜.%&能3’-8 4+8.%4.能.+542 7-.2 喜3i与某人保持联系
6’.-8 4+8.%4.能.+542 7-.2 喜3i与某人取得联系
$+喜’4+8.%4.能.+542 7-.2 喜3i与某人失去联系
8iSl根据上文G2%(%)5$$58(’,喜.%8(-86+)%$$.2’.2-86喜以及下
文-8 2’,$-)’可知，作者对卡琳生活中经历的所有事情有了
一个全面的了解，这给了作者很大的启发。 ’。#’,-’84’意为
“经历”，符合语境。 %3%8(+8 意为“放弃”；’。#$%-8 意为“解
释”；(’$-*’,意为“递送”。
9iNl根据下文 )%4’V.+V)%4’)+,.2’)-,喜..-的’及“]5.， %喜喜++8
%喜K %的-$$-+8 .-的’喜3’)+,’i”可知，卡琳来作者家是为了第一
次面对面地见面。 的’’.意为“会面”，符合语境。 #’,喜5%(’意
为“说服”；-8)+,的意为“通知”。
:iLl根据下文-8),+8.+)的&2+5喜’并结合常识可知，卡琳来到作
者家里，应是把车停在作者家门前。 #5$$5#意为“停车”，符合语
境。 #5.%7%&意为“把……放回原处”；3%4， (+78意为“放弃”；
4%,,&+8意为“继续”。
;i”l根据上文-.7%喜$-，’7’2%( (+8’-.%的-$$-+8 .-的’喜3’)+,’
及下文“G..%，’喜.7+#’+#$’),+的 .+),-’8(喜！”可知，能
把陌生人变成朋友，这就是人际关系的力量。 #+7’,意为“力
量”，符合语境。
e=iSl根据上文G..%，’喜.7+#’+#$’),+的和下文的),-’8(喜以及
作者与卡琳相识的过程可知，卡琳和作者是从陌生人变成
朋友的。 喜.,%86’,意为“陌生人”，符合语境。
eeiNl根据上文“M-.2+5.%的%@-86， ’8.25喜-%喜.-4%8( 喜5##+,.-*’
O%,$&8， G7+5$(8I.3’72’,’G%的.+(%&i”可知，没有卡琳，就
没有现在的作者，所以卡琳影响了作者。 -8)$5’84’意为“影
响”，符合语境。
e。iLl根据上文72’,’G%的.+(%&和G2+#’.+,’#%&2’,可知，作
者想在某种程度上回报卡琳。 -8 %7%&意为“在某种程度
上”，符合语境。 %喜%,’喜5$.意为“因此”；3&%44-(’8.意为
“偶然”；7-.2 %3%86意为“很成功”。
e0i”l根据上文G2+#’.+,’#%&2’, )+,%$$.2%.喜2’2%喜
2’$#’( 的’可知，作者希望回报卡琳帮助她完成的一切。
%44+的#$-喜2意为“完成”，符合语境。 喜5喜#’4.意为“怀疑”；
7-.8’喜喜意为“见证”；%##,’4-%.’意为“理解”。
e5iLl根据上文“M-.2+5.%的%@-86， ’8.25喜-%喜.-4%8( 喜5##+,.-*’
O%,$&8， G7+5$(8I.3’72’,’G%的.+(%&i”可知，卡琳是一个热
情的人，所以作者很幸运成为她的朋友，两人之间的友谊是由卡琳的热情而产生的意外收获。 #%喜喜-+8 意为“热情；激
情”，符合语境。 %8。-’.&意为“焦虑”；#’,喜-喜.’84’意为“坚
持”；42%,-.&意为“慈善”。
e7iSl根据上文根2’4+8.-85’喜.+-8喜#-,’的’可知，卡琳一直激
励着作者，所以作者希望通过她这个榜样，去了解和认识更
多的人。 ’。%的#$’意为“榜样”，符合语境。 ,’4+*’,&意为
“恢复”；4+的#%,-喜+8意为“比较”；(-$-6’84’意为“勤奋”。
·RgEEg2r0·
【语篇导读】本文是一篇新闻报道，介绍了一群外国青少年在游
览中国时的所见所闻所感。
eig66u12l考查非谓语动词。 句意为：一群外国青少年最近游
览了中国，他们说，他们发现这个国家既有趣又友好，并补充
说，中国的文化和自然风景给他们留下了深刻的印象。 此处
应用非谓语动词作状语，逻辑主语D6,+5#+))+,’-68.’’8%6’,喜
与%((之间构成主动关系，应用现在分词形式。 故填%((-86。
。i.F<1dourEl考查名词单复数。 句意为：（:月，来自约（::个
国家、年龄在（=岁至（9岁之间的（（:名学生，在为期（元天
的旅行中游览了北京和中国西南部的云南省，并参加了第（U
届“汉语桥”世界中学生中文比赛。 +8’258(,’(后用可数名
词复数。 故填4+58.,-’喜。
0iu1l考查介词。 句意见上一题解析。 .%，’#%,.-8 为固定短
语，意为“参加”。 故填-8。
5i?gEl考查动词的时态和主谓一致。 句意为：对大多数学生
来说，这是他们第一次游览中国。 根据2%(*-喜-.’(可知，主句
应用一般过去时，构成“-.7%喜喜3iI喜)-,喜..-的’.2%.喜3i2%( (+8’
喜.2i”句型。 故填7%喜。
7id3r>l考查代词。 句意为：许多人说，这次旅行帮助他们获
得了一个新的视角，甚至对这个国家及其人民有了更深入的
了解。 设空处作 2’$#’( 的宾语，应用人称代词的宾格形式
.2’的。 故填.2’的。
8i.FF@r6l考查动词的时态。 句意为：来自德国的（9岁大学
生路易丝·马拉尔达·森斯特曾和一户中国家庭一起做饭、
吃饭。 设空处与(-8’(并列作谓语，应用一般过去时。 故填
4++，’(。
9ig1l考查冠词。 句意为：森斯特说，她已经学习普通话三年
了，并且她确实从一位中国阿姨那里得到了帮助。 此处泛指
“一位中国阿姨”，且%58.的发音以元音音素开头，应用不定
冠词%8。 故填%8。
:i?3,l考查名词性从句。 句意为：那就是她进步如此之快的
原因。 设空处引导表语从句，表示“……的原因”，故用 72&
引导从句。 故填72&。
;igordog6r6l考查动词的时态和语态及主谓一致。 句意
为：“我知道这里每天有超过=元:万朵鲜花被售出，其中一些
会出口到我的国家。”.2%.引导宾语从句，从句主语)$+7’,喜为复数，与.,%(’之间为被动关系，句子描述客观事实，用一般
现在时的被动语态。 故填%,’.,%(’(。
e=idF4r.F>rl考查非谓语动词。 句意为：他补充说，他的梦
想是成为一名成功的商人，所以他也想在中国获得一些商
业知识。 根据宾语从句的主语2-喜(,’%的可知，此处表示梦
想的内容，应用不定式作表语。 故填.+3’4+的’。免费分享：小初高/大学/考研/职场/电子书等各种学习资料
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