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2022-2023物理新课标下九年级全册同步课节减负作业（人教版）
第十三章 内能
专题13.4 《内能》单元复习方案
一、单元考点归纳总结
考点一：分子热运动
1.定义：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。
2.影响因素:温度越高，热运动越剧烈。
(1)不同物质在相互接触时，相互渗透的现象叫扩散。
(2)扩散在气体、液体和固体间都能发生，但扩散的程度不同。扩散现象表明：分子是不停地运动的；还
表明分子之间有间隙。
考点二：内能
1.定义：物体内部所有分子的动能和势能的总和叫内能。由于分子的动能与温度有关，分子的势能与分子
间的相互作用力以及距离有关，所以物体的内能与温度、体积有关。
2.改变物体内能的方法
(1)用做功的方法可以改变物体的内能。对物体做功，可以使物体的内能增加；物体对外做功，可以使物
体的内能减少。用做功的方法改变物体的内能，实质是能的转化。
(2)用热传递的方法可以改变物体的内能。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。用热传
递的方法改变物体的内能，实质是能的转移。
考点三：热量
在热传递过程中，物体内能改变的多少叫热量。单位：焦耳(J）。热量是反映在热传递的过程中内能
的改变量，因此热量是一个过程量。一个物体温度很高，不能说它的热量多，如果没有发生热传递，就没
有热量可言。
考点四：比热容
1.定义：单位质量的某种物质温度升高(降低）1℃所吸收 (放出）的热量。
2.单位：J/(kg·℃）。
3.水的比热容
3
(1) 数值：C =4.2×10 J/(kg·℃）
水
3
(2) 意义：1kg水温升高(或降低）1℃所吸收 (或放出）的热量是4.2×10 J。
(3) 应用：“暖气”取暖用水作介质，机器中的冷却水循环系统等。
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4.热量的计算
(1) 吸热公式：Q =cm(t-t）
吸 0
(2) 放热公式：Q =cm(t-t）
放 0
二、单元重要例题及其解析
【例题1】关于分子和物体内能，下列说法正确的是（ ）
A.杯子里的水可以任意倒出.说明水分子间没有引力
B.固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的
C.把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变
D.用力搓手,手发热是通过热传递增加手的内能
【答案】B
【解析】分子之间既有引力也有斥力；冰化水要吸热，内能增加；用力搓手，温度升高是做功改变了
内能。
【例题 2】下表中有几种物质的比热容，小张同学根据提供的数据得出了四个结论，其中正确的是
（ ）
几种物质的比热容/[J•（kg•℃）﹣1]
水 4.2×103 铁 0.46×103
酒精 2.4×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 干泥土 0.54×103
冰 2.1×103 水银 0.14×103
A．一杯水比一桶煤油的比热容小
B．液体的比热容一定比固体的比热容大
C．水吸收或放出热量的本领较强，常用作冷却剂
D．比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关
【答案】C
【解析】比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质吸收热量的多少、质量多少、
温度变化没有关系；根据比热容的特点进行分析判断。
A．由表格中的信息可知，水的比热容大于煤油的比热容，比热容大小与质量无关，故A错误。
B．液体的比热容不一定比固体的大，比如：冰的比热容比水银的比热容大，故B错误。
C．因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以人们常
用水作冷却剂，故C正确；
D．比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类和状态有关，故D错误。
【例题3】小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体
进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内
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放出的热量相等，分析图象可以得出： （选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为
，这种液体在0～15min内放出的热量为 。
【答案】甲；2.1×103J/（kg•℃）；4.2×104J。
【解析】（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液
体温度降低慢；
利用热量的计算公式Q =cm△t可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，
放
它的比热容小；
所以，甲液体的比热容大，所以若A、B两种液体中，一种液体是水，则这种液体一定是甲液体，
由图可知：液体的初温是60℃，放热15分钟后甲液体的末温是40℃，
则水放出的热量：
Q =c m （t ﹣t）=4.2×103J/（kg•℃）×m×（60℃﹣40℃）。
放 水 水 水 0
（2）由题知，而水和液体的质量相同，即m =m
水 乙
c m △t=c m（60℃﹣20℃）=4.2×103J/（kg•℃）×m×（60℃﹣40℃）。
水 水 乙
解得c =2.1×103J/（kg•℃）。
乙
（3）读图可得，乙在15min内由60℃降低到20℃，降低的温度是60℃﹣20℃=40℃，
所以乙放出的热量Q =cm△t=2.1×103J/（kg•℃）×0.5kg×40℃=4.2×104J。
放
【例题4】图甲是小明探究“固体熔化过程的规律"实验装置图。
（1）实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是______；
（2）每隔lmin记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图象，由图乙可知
该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）比较图乙中的AB段与CD段可知，物质AB段的比热容______（选填“大于”、“小于”或“等
于”）CD段的比热容。
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【答案】（1）使物质受热均匀 （2）晶体 （3）小于
【解析】（1）将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法加热时，使物质受热均匀，温
度变化比较慢，便于记录实验温度。
（2）由图乙可知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体。
（3）由图象可知，根据公式Q =cmΔt可知，物质的质量相同，AB、CD段升高相同的温度，AB段需要吸
吸
热2min，CD段需要吸热4min，AB段吸收的热量小于CD段吸收的热量，可以得到AB段的比热容小于在CD
段的比热容。
【例题5】在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关
的
是（ ）
A．沿海地区的气温比内陆变化小
B．发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温
C．夜间，在秧田里灌水保温
D．汽车发动机用水作冷却液
【答案】B
【解析】A、因为水的比热容大于砂石的比热容，相同质量的水和砂石吸收或放出相同的热量，水升高或
降低的温度少，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区小，故A不符合题意
B、发现人中暑时，常在额头上擦冷水，水蒸发吸收热量，达到降温的目的，不是利用水的比热容大的特
点，故B符合题意；
C、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向
秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故C不符合题意；
D、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度时，水吸收的热量多，所以用循
环水冷却汽车发动机，故D不符合题意。
【例题6】俗语常言“不是省油的灯”，古时候真有“省油的灯”。陆游《老学庵笔记》中记载：“蜀中
有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半。”它是一个有夹层的灯盏，其构造如图所示，将灯芯及油置于
灯盏内，然后在灯盏的夹层中注入冷水，这种灯盏可以省油近一半。请用所学热学知识解释其省油的原理。
【答案】见解析。
【解析】灯点燃后会加热灯盏，灯盏的热量会通过热传递的方式转移给油，使油的内能增大，温度升高；
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如果在夹层中加水，因为水的比热容较大，可以吸收更多的热量，使油的温度升高的较慢些，所以相对耗
油量就少些。
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