文档内容
2021–2022 学年上学期期末测试卷 03
七年级历史·全解全析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D D A B A D D A C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D B B D C C B D C D
21 22 23 23 25 26 27 28 29 30
B D D D A A D B D B
1．【答案】B
【详解】
依据所学知识可知，北京人生活在北京西南周口店的山洞里，距今约70—20万年，他们仍
保留猿的特征，但是手脚已经分工明确，会打制石器，会使用天然火，并会保存火种，采
集和狩猎，并形成了早期的原始社会。故选B。
2．【答案】D
【详解】
从材料可知，在西昊壁遗址考古发掘过程中，获得大量二里头、二里岗时期冶铜遗存，这
说明当时在二里头、二里岗时期，我国已经会冶铜，D正确；中国最早古人类的发源地是
云南的元谋县，A排除；B说法不符合史实，排除；尧舜禹是传说中的人物，不属于史实，
C排除；故选D。
3．【答案】D
【详解】
根据所学知识可知，人面鱼纹彩陶盆、骨耜是半坡原始就的成就；干栏式建筑是河姆渡原
始居民的成就，他们都是农耕文化，故D正确；甲骨文是商朝时期发明的，不属于农耕文
化，③错误，故排除ABC项。故选D。
4．【答案】A
【详解】
材料“今大道即隐，天下为家．各亲其亲，各子其子，货力为己．大人世及以为礼”反映
的是世袭制代替禅让制，公天下变成了家天下，私有制代替了公有制。约公元前2070年，
禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅
让制”，“公天下”变成了“家天下”，产生了私有制的国家。这段文字中的“大道”是
指禅让制和公有制，故选A。BCD不符题意，排除，故选A。
5．【答案】B
【详解】
结合所学知识可知，分封制，使周王室的政治力量到地方上去封邦建国，然后逐渐与当地人民进行融合，取得对地方的统治权，巩固西周对地方的统治，这必然就加强了周部落与
周边其他地区文化的交流和认同，有利于多民族统一国家的形成，巩固了西周对地方的控
制。B项正确；分封制主要是地方官制，不可能加强君主专制的权力，另外，西周时期，
没有形成专制主义中央集权制度，排除A项；分封制地方诸侯国有很强的独立性，西周王
朝就是不能够直接操控地方，排除C项；西周对地方的控制，而不是侧重周王室内部的权
力传承关系，材料也没有直接涉及到贵族禅让特权的存在，排除D项。故选B。
6．【答案】A
【详解】
根据材料“台湾圆山文化距今有3500年至4000年”可知，台湾圆山文化应出现在公元前
2000年至公元前1500年左右。根据题中图示可知，夏朝存在于公元前2070年至公元前
1600年，故圆山文化大致存在于夏朝时期，故Ａ项正确；Ｂ项时间不符，故排除；Ｃ项时
间不符，故排除；Ｄ项时间不符，故排除。
7．【答案】D
【详解】
三星堆遗昭示了长江流域与黄河流域一样，同属中华文明的母体，对于研究我国长江流域
的文明有重要的价值，三星堆遗址说明中华文明的起源是多元的，③④正确，故选D；材
料说明2021年考古界对三星堆遗址重启挖掘，并非“开始”，排除①，故排除A；②中
“所有文物都”表述太绝对，错误，故排除BC。
8．【答案】D
【详解】
依据材料信息“甲骨卜辞的记载反映了早期人类身处的社会历史状况和思维特征。这种自
然崇拜反映了自然与人的关系以及人对社会的认识，影响了中华民族几千年来的‘天
人’思想。”可知甲骨卜辞影响了中华民族几千年的天人思想的发端与雏形，由此可知甲
骨卜辞推动了中华文化的成长，故D符合题意；甲骨卜辞能够反映我国早期社会的一些状
况，但未必真实，故A项说法错误，排除A；甲骨卜辞反映了“自然与人的关系”，体现
不出自然与人的和谐，故B项说法错误，排除B；秦汉以后政治文明的走向是官僚政治取
代贵族政治，C项显然不符合材料信息，排除C。故选D。
9．【答案】A
【详解】
根据材料“一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人”
可知，战国时期农业发展，促进了个体小农经济的形成，故A正确；农业的发展有利于手
工业和商业的发展，故B错误；牛耕技术是在春秋时期出现的，故C错误；农业的发展与
当时分裂局势无关，故排除D项。故选A。
10．【答案】C
【详解】
根据材料中的主要国家“秦国、晋国、吴国、楚国及周边的少数民族”可以判断出这是春
秋时期的形势图，当时的战争主要是争霸战争，C正确；此时已经进入铁器时代，因此A排除；后母戊鼎出土于商朝，与材料无关，B排除；推恩令是汉武帝时期推行的，D排除。
故选C。
11．【答案】D
【详解】
战国时期的兼并战争不断，逐步实现局部统一，实现全国统一成为历史发展的必然趋势，
此时，制造一个华夏族共同的祖先顺应了统一的大趋势，故D符合题意；大禹治水只是传
说完全没有史学价值的说法错误，排除A；编者对历史人物的记载与编者生活的时代背景
密切相关，排除B；战国时期社会动荡记载内容难免有误不是对禹记载内容发生变化的原
因，排除C。故选D。
12．【答案】B
【详解】
依据题干“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
……”大致意思是，下令百姓五家为伍，十家为什，相互监视，实行连坐。不告发奸恶者
处以腰斩，告发奸恶者给予和斩获敌人首级相同的赏赐，藏匿奸恶者给予和投降敌人相同
的惩罚……反映的商鞅变法实行法治，法律的严酷；“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，
山无盗贼……”意思是，实行新法十年，秦国百姓皆大欢喜，路上不捡他人遗物，上中没
有蟊贼强盗。反映了是社会比较稳定。B正确；ACD与题干内容无关，排除；故选B。
13．【答案】B
【详解】
根据材料“孔子反对贫富过于悬殊，指出‘不患寡而患不均，不患贫而患不安‘；孟子也
抨击过‘庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也’的社会现象”可
知，以孔子、孟子为代表的儒家反对贫富悬殊，认为其会导致社会不安，这是对社会正义
的基本诉求，B项正确；秦统一后建立了专制主义中央集权体制，排除A项；材料中以孔
子、孟子为代表的儒家反对贫富悬殊，认为其会导致社会不安，而不是分配不公造成社会
动荡的根源，排除C项；材料没有涉及先秦儒家“要求统治者推行西周的政治制度”的内
容，排除D项。故选B项。
14．【答案】D
【详解】
根据材料“如果下了及时的雨和谷物抽穗，应即书面报告受雨抽穗顷数，如有旱灾、暴风
雨、害虫等灾害损伤了禾稼，也要报告受灾顷数。距离近的县，文书由走得快的人专程递
送，距离远的县由驿站传送，在八月底以前传送”可知，材料涉及的是地方发生的事情要
及时报告中央，这反映了中央对地方的控制，D项正确；材料涉及的灾害及时汇报，没有
涉及社会矛盾，排除A项。材料没有涉及政府鼓励农业发展，排除B项；材料没有涉及皇
帝制度，排除C项。故选D项。
15．【答案】C
【详解】
结合所学知识可知，秦始皇实行“焚书坑儒”摧残了文化。秦始皇征调大批人力、物力修筑了长城。焚书坑儒和修筑长城使秦始皇失去可民心，最终导致了秦朝的灭亡。故C符合
题意；兼并六国，完成统一顺应了民心，排除A；自称“始皇帝”，拥有无上权威不能论
证张岂之的观点，排除B；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领是中央集权制的内
容，排除D。故选C。
16．【答案】C
【详解】
依据题干信息“西汉初年郡国并行示意图”并结合所学可知，为消除图中威胁中央权力的
因素，汉武帝颁布“推恩令”。 西汉初年，分封的诸侯国势力相当大，严重威胁中央政权。
汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，准许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯
国，从此，诸侯国越分越小，再也无力与中央对抗，解决了汉初以来的王国问题，加强了
中央集权，所以C项符合题意；A项是为了消除图中反映的威胁兵权问题，但是在汉景帝
时实行的，排除；B项是汉武帝巩固大一统在经济上的措施，与图片信息不符，排除；D项
派张骞出使西域密切了汉朝与西域的联系，与图片信息无关，排除。故选C。
17．【答案】B
【详解】
依据所学可知，184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的
农民大起义—黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政
权迅速处于土崩瓦解的境地。最终由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起
义沉重打击了东汉的统治，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，
故选B。
18．【答案】D
【详解】
材料反映的是少数民族的床椅对汉族生活的影响，说明的是当时民族融合的深入，D正确；
ABC与材料无关，未涉及相关信息，排除。故选D。
19．【答案】C
【详解】
据材料“下图是丝绸之路河南段的4个遗址，它们不仅有丰富的文化内涵，而且恰恰代表
了丝绸之路上的城址、门址、关隘遗址、道路遗址这几种不同的遗产类型”可知，丝绸之
路河南段的4个遗址，不仅有丰富的文化内涵，而且突出地反映了丝绸之路河南段遗产的
特点和价值，这反映了中原文化对世界贡献巨大，C项正确；丝绸之路，始于西汉，而不
是隋唐，排除A项；古丝绸之路是从西安出发，而不是洛阳，排除B项；材料反映的是
“丝绸之路河南段的4个遗址”，未涉及其是“古丝绸之路的核心区域”，排除D项。故
选C项。
20．【答案】D
【详解】
本题属于逆向选择题。东汉公元97年派甘英出使大秦的是班超不是汉武帝。因此D符合题
意;汉武帝时期在公元前138年拍张骞出使西域，从而为开通丝绸之路做出突出贡献，AB不合题意；汉武帝时期开辟了海上交通，致力于海上各国往来。C不合题意。综上故选D。
21．【答案】B
【详解】
据材料“农耕文明”与“天文历法”联系起来，“人口”与“中医中药”联系起来，可知，
作者意在强调历法能为农业生产服务，中医中药更是关乎人的生死，即发明的重要性取决
于实用性，故B正确；据材料中“一个精耕细作的农耕文明，天文历法肯定是他的第一发
明”可知，作者强调的不是发明有多少而是强调发明与现实环境和条件的关联性很强，故
A错误；据材料只能说明天文历法对中国的农业经济来说很重要并不能说明中国在这一方
面取得的成就更高，故C错误；据材料“中医中药”可知，与农业经济之间没有关系，可
知并不是所有发明都服务于农业经济，故D错误。
22．【答案】D
【详解】
依据题干关键信息“造纸术的西传大大降低了书籍的成本造价，加速了文化教育的社会化
和平民化进程”“纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分”可知，
这段材料说明了造纸术西传之前，欧洲人主要用羊皮作为书写材料，价格太昂贵，一般人
难以使用。而造纸术西传后，加速了文化教育的社会化和平民化进程，由此可知，造纸术
的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献，促进了文化的传播，所以D项符合题意；AB项
都不符合题干材料主旨，排除；C项表述不正确，蔡伦是改进造纸术，不是发明造纸术，
排除。故选D。
23．【答案】D
【详解】
依据所学，208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并
从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，220年，
曹丕建立魏，定都洛阳，在我国北方；221年，刘备建立蜀，定都成都，在西南地区；222
年，孙权称吴王，229年，在建业称帝，吴国建立，在东南地区。可知，D示意图正确；综
上所述ABC三项均不符合题意，排除。故选D。
24．【答案】D
【详解】
依据所学可知，曹操是东汉末年杰出的政治家和军事家。唯才是举，重视农耕，大兴屯田；
年，曹操与袁绍在官渡决战，曹军以少胜多，歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基
200
础； 年曹操率领二十万大军南下，想要统一南北。诸葛亮建议刘备联合孙权共同抗曹，
208
在赤壁打败曹军； 年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，
220
东汉结束。所以可以证明曹操是“能臣”的有①②，D项符合题意。③④项排除，由此分
析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。
25．【答案】A
【详解】依据课本知识分析图片可知，胡人内迁和汉人南迁，穿汉族服装的少数民族贵族，以及学
做面食的汉族妇女都体现了民族之间的交融。故A正确；材料没有涉及宗教、商业和经济，
故排除BCD项。故选A。
26．【答案】A
【解析】
依据所学知识可知，东晋王朝是由西晋王室后裔在南方建立起来的朝廷，A项荆扬是南方
的荆州扬州，由于北方人口南迁为江南开发提供了劳动力，为南方带来了先进的生产技术
和工具，促进了东晋南方经济的发展，所以出现了荆扬晏安，户口殷实的景象，A项符合
题意。B项指的是阴山脚下有敕勒族生活的大平原的情景；C项与题意不符；D项指的是汉
元帝将宫女王昭君嫁给匈奴首领，使北部边疆出现了几十年的和睦安宁局面。故选A。
27．【答案】D
【详解】
从表格中可以看出，北方人口占全国人口数比例不断下降，而南方人口占全国人口数比例
不断上升，人口增长给经济发展提供动力，促进南方经济的发展，因此南北方区域经济格
局发生了变化，D项符合题意；A项经济重心开始南移从唐朝中期开始，与表格信息不符，
排除；B项在表格中体现不出来，排除；C项北方人口大量南迁从西晋末年开始，排除。故
选D。
28．【答案】B
【详解】
依据题干的“北魏中期汉族名门出身的崔鉴认为鲜卑名门出身的陆敷才智度量出众，要将
女儿许配给他”和“北魏末年大乱时，汉族名士高翼在临终前对子孙说道：‘主忧臣辱，
主辱臣死。今社稷阽(diàn临近）危，人神愤怨，破家报国，在此时也。’”结合所学知
识可知，北魏是鲜卑族建立的政权，题干材料说明胡汉壁垒已经跨越，故B符合题意；北
魏属于南北朝时期，排除A；北魏地处黄河流域，排除C；中华世界的扩大在题干材料中不
能体现，排除D。故选B。
29．【答案】D
【详解】
根据材料“《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，有关花木兰所属民族，大多认
为是鲜卑族……也有一些学者提出异议，因为木兰代父从军体现了对国家忠义、对父母孝
道的汉族儒家观念”可见在北方民歌中既有少数民族因素，又有儒家观念，这种分歧表明
北方民族交融已深入到民族文化的层次,D正确；通过材料看不出少数民族与汉族的差异仍
然较大，故A排除；对于花木兰的民族存在争议，并不是单项汉化能够产生的，故B排除；
材料与北魏的国力无关，故C错误。
30．【答案】B
【详解】
根据表中信息可知，《齐民要术》卷一、卷二记载了农作物栽培耕种；卷五、卷六记载了
林木、畜牧、养鱼，卷七、八、九，记载了一些手工业技术，表明《齐民要术》记载了农
林牧副渔的生产方法，记载的内容广泛而且丰富，故B项正确；《齐民要术》是我国现存第一部最完整、最系统的农书，但表格没有将《齐民要术》与其他书籍进行比较，因此从
表格中无法得出，排除A项；《齐民要术》总结了东汉以来的生产经验，排除C项；从表
中无法得出强调了种植农作物要因地制宜的信息，排除D项。故选择B项。
31．【答案】
（1）特点：根据血缘关系远近和功劳大小的宗亲和功臣（答出宗亲和功臣也可）权力：管
理土地和人民；在自己的封地内进行再分封。
（2）有利于加强中央集权的地方行政制度是1；触动了大贵族利益的内容有2、8；最有利
于秦国确立封建土地制度的内容是5。
（3）太尉②御史大夫③郡（守）；关系：地方政府服从中央政府，中央政府对最高统治者
负责，最高统治者总揽全国一切军政大权。积极影响：巩固了统治，有利于社会稳定经济
的发展；促进统一多民族国家的形成。
（4）措施：实行“推恩”令；变化：封地越来越小，势力越来越弱，再也无力对抗中央。
（5）主题：始终围绕如何加强统治，维护国家统一这一主题而展开。
【详解】
（1）观察材料一的“西周分封诸侯国分布图”可知，受封者在身份上呈现根据血缘关系远
近和功劳大小的宗亲和功臣的特点；结合所学知识可知，他们在自己的封国内拥有管理土
地和人民和在自己的封地内进行再分封的权力。
（2）根据所学知识可知，直接有利于加强中央集权的地方行政制度是确立县制，由国君直
接派官吏治理；触动了大贵族利益的内容有废除贵族的世袭特权和奖励军功，对有军功者
授予爵位并赏赐土地；最有利于秦国确立封建土地制度的内容是废除井田制，允许土地自
由买卖。
（3）结合所学知识可知，①是太尉，②是御史大夫，③是郡（守）；根据所学知识可知，
“地方政府”、“中央政府”、“最高统治者”三者之间的关系是：地方政府服从中央政
府，中央政府对最高统治者负责，最高统治者总揽全国一切军政大权。这种体制的积极影
响是：巩固了统治，有利于社会稳定经济的发展，促进统一多民族国家的形成。
（4）根据材料四中的漫画可知，汉武帝针对地方王国问题采取了实行“推恩”令的措施；
根据所学知识可知，从汉初到汉武帝时期，地方诸侯王发生的变化是：封地越来越小，势
力越来越弱，再也无力对抗中央。
（5）综上，我认为中国古代政治制度改革围绕的主题是如何加强统治，维护国家统一。因
为中国古代一切政治制度改革的根本目的都是巩固统治。
32．【答案】
（1）长安；大秦（古代罗马）。
（2）汉朝经济恢复和发展，国力强盛；精美的丝织品和丝绸贸易的发展；汉朝的对外开放
政策；张骞出使西域，开辟了通往西域的交通道路；汉朝政府的保护和经营；公元前60年
设西域都护，保证丝路畅通。（答出2点即可）
（3）丝绸之路是东西交通的要道，是我国与欧亚各国人民加强联系、发展友谊的桥梁；加
强了我国同欧亚各国的经济、文化交流。（言之成理，答出2点即可）【详解】
（1）依据材料一“丝绸之路示意图”，A是起点，B是终点。结合课本所学可知，张骞出
使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来，开辟了丝绸之路。
这些商人把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、经过西域运到中亚、西亚，再转运
到欧洲的大秦（古代罗马）。由此可确定A为长安；B为大秦（古代罗马）。
（2）依据课本所学可知，张骞通西域后，开辟了丝绸之路。张骞通西域后，西汉王朝加强
了对西域的经营，设置西域都护，管理西域。丝绸之路是商道，促进了东西方商品的贸易
往来。汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；由此可知，汉
朝经济恢复和发展，国力强盛；精美的丝织品和丝绸贸易的发展；汉朝的对外开放政策；
张骞出使西域，开辟了通往西域的交通道路；汉朝政府的保护和经营；公元前60年设西域
都护，保证丝路畅通。
（3）依据材料二“此后，汉朝和西域的联系日趋密切，最终形成了中央政府对西域地区的
政治管辖，汉朝政府在西域沿线修筑长城，构建军事防御设施，保证了往来道路的畅通，
促进了东西方文化的交流”；材料三“‘丝绸之路’从西汉一直到以后的唐代一千多年中，
始终是中西交通的要道，成为我国与中亚、西亚、南亚以及欧洲国家和人民加强联系，进
行经济、文化交流的重要通道。”由此可知，丝绸之路是东西交通的要道，是我国与欧亚
各国人民加强联系、发展友谊的桥梁；加强了我国同欧亚各国的经济、文化交流。
33．【答案】
（1）战争；和亲；行政管辖。
（2）说汉语，与汉族联姻；北魏孝文帝改革推动了鲜卑族的汉化，促进了民族交融。
（3）北方各族人民开始过定居生活；北方各族人民开始从事农业生产为主；汉族人民向北
方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活
中。
（4）中国是个统一的多民族国家，汉族和少数民族共同创造了祖国的历史，我国民族关系
虽然偶有战争，但发展的主流是和睦相处、友好交流；民族平等，友好交往。
【分析】
（1）根据材料一看出秦汉时期中央政府处理民族关系的方式主要有派兵反击；和亲；设置
机构（行政管辖）。历史上各民族之间关系的主流是友好往来、和睦相处。材料中，秦与
匈奴之间处于敌对状态，为了抵御匈奴的进攻修建了长城，而汉朝时则有和亲，公元前1
世纪，王昭君请嫁匈奴，汉元帝把王昭君嫁给了匈奴呼韩邪单于。从此汉匈两族人民友好
相处，百年来再也没有发生战争。有行政管辖，公元前60年，西汉设置西域都护，总管西
域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，为以
后丝绸之路的开通创造了条件。
（2）据材料“‘今欲断北语，一从正音’，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁
以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。……择中原大姓（汉族贵族）女
子作后宫，并分别为五个皇弟娶中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门”并
结合所学知识可知，材料反映北魏孝文帝改革说汉语，与汉族联姻。结合所学知识可知，
北魏孝文帝改革推动了鲜卑族的汉化，促进了民族交融。（3）根据材料三“魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。
向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农生产。而汉族人民向
北方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生
活中。”可知，魏晋以来民族交融的表现北方各族人民开始过定居生活；北方各族人民开
始从事农业生产为主；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、
服装、用具等，融入到汉族的生活中。
（4）纵观秦汉到魏晋南北朝时期的民族关系，可以看出中国是个统一的多民族国家，汉族
和少数民族共同创造了祖国的历史，我国民族关系虽然偶有战争，但发展的主流是和睦相
处、友好交流；民族平等，友好交往。
