文档内容
第一单元过关卷
一、积累与运用(32分)
1．下列加点字注音全对的一项是( )(3分)
A．黄晕(yūn) 酝酿(niànɡ) 发髻(jì) 澄碧(chénɡ)
B．水藻(zǎo) 贮蓄(zhù) 啼叫(tí) 栖息(xī)
C．朗润(rùn) 莅临(wèi) 吝啬(sè) 高邈(miǎo)
D．看护(kān) 棱镜(léng) 抖擞(sǒu) 竦峙(zhì)
2．用“——”标出下列各组词语中的错别字，并改正在后面相应的括
号内。(4分)
(1)呼朋引伴 花枝招展 德高忘重( )
(2)津津乐到 梦寐以求 曲径通幽( )
(3)反老还童 抖擞精神 诗情画意( )
(4)天气响晴 咄咄逼人 繁华嫩叶( )
3．下列加点词语运用有误的一项是( )(3分)
A．秋季百花凋零，只有菊花精神抖擞地开着。
B．今天，张萌和李璐都打扮得花枝招展的，她们要在联欢会上表
演节目。
C．小雨淅淅沥沥下个不停。
D．遇到困难，不要着急，不要慌乱，要闲情逸致地去解决。
4．下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．屠呦呦从小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。
B．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。
C．为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于
一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。
D．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词
内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。
5．请仿照画线的句子，在横线上补写句子。要求语意连贯，句式一致。
(3分)
聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；
________________，______________，______________；红梅傲雪，
白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它
们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花
香的陪伴。
6．关于本单元课文内容说法不正确的一项是( )(3分)
A．《春》的主体部分依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等图
景，层次清晰地勾画出春天动人的景象。
B．《济南的冬天》抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖
国山河的真挚热爱之情。
C．《雨的四季》运用富有诗意的语言，写出春雨端庄沉静，夏雨热
烈粗犷，秋雨美丽娇媚，冬雨自然平静的特点，表达了作者对雨
的赞美与喜爱之情。
D．《天净沙·秋思》是一首小令，作者仅用了28字，生动地表现出一
个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。7．古诗词默写。(5分)
(1)__________________，吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)
(2《) 观沧海》中用夸张手法描绘大海吞吐日月，包孕万千景象的诗句是：
______________ ， ______________ ； ________________ ，
________________。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，写诗人的愁绪，表达对友人
的 深 切 同 情 的 诗 句 是 ： ____________________________ ，
____________________________。
(4《) 次北固山下》一诗借“______________，________________”来揭
示生活哲理，鼓舞人乐观向上。
(5)在我国古典诗歌中，诗人常常喜欢用落日来抒写思念之情或离别之
苦 ， 如 马 致 远 《 天 净 沙 · 秋 思 》 中 的 “ ________________ ，
______________”。
8．泉都中学开展综合性学习活动，庆祝“二十四节气”申遗成功和中
国女排时隔12年再次夺得奥运会冠军。请你参与并完成以下任务。
(8分)
(1)阅读下面材料，请各用一句话概括下列每则材料的主要内容。(10字
以内)(4分)
材料一：2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委
员会第十一届常委会通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入
联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”
申遗成功，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中
华民族的理想、准则和精神。
材料二：“二十四节气”是中国古代先民根据太阳在一年中对地球
产生的影响而概括总结出的一套气象历法，自秦汉时期至今已经沿用
了2000多年。
(2)为了营造宣传氛围，共庆这两件大事，需拟写一副对联作为宣传标
语，现已经拟出上联，请你帮忙对出下联。(2分)
上联：夺冠圆梦，女排精神扬四海
下联：__________________________________
(3)“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小
大寒。”这首《二十四节气歌》中暗含了“二十四节气”的名称，其
中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句话
表达你对这一传统节日的理解。(2分)
二、阅读探究(38分)
(一)阅读下面的诗，回答问题。(6分)
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
9．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(3分)
A.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交诗人泊舟北固山下，眼
望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层相连，浑然一体。
B.开头两句中的“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外，神驰故
里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
C.颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得
好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联作了铺垫。
D.颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，
用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然理趣。
10．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(3分)
(二)阅读下文，回答问题。(14分)
济南之春
简 墨
①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。
②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些
不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥
涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的
痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么
也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类
你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出
花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染
开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，
成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不
肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走
在梦里，一切都不真实起来。
④就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷
喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起
来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这
种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不
得回家。
⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花
朵们的拜访就从来没断过——黄色还真是一种急性子的颜色啊，率领
着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁
净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有
耐力啊，所谓开到荼 INCLUDEPICTURE "E:\\分类文件\\2018秋\\7R
全国版\\縻.tif" \* MERGEFORMATINET ，也还是向前奔着——春
至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝，还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了
出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地
演奏香气。
⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的
语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、
遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒
出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它
们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。
其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这
些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，
红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又
想恋爱一次。
⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。
(有删改)
11．选文是按照什么顺序写景的？请简要分析。(3分)
12．请从修辞的角度赏析文中画线的语句。(3分)
13．除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。(4分)
14．结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是
有福之人”的理解。(4分)
(三)阅读下文，回答问题。(18分)
庄稼乡村
程玉宇
①乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡村
粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。
②春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的乡
村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村
人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气
息。
③难怪，村前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪”。
④我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆钗，
但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过，夏
天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因
此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味
和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村
女孩儿一股灵秀之气。
⑤初夏时节，麦子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的
月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只
小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小
溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽：我儿种错
——！我儿种错——！
⑥就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在
月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一
夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的乡
亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。
⑦原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片
绿得发黑的苞谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，
一枝才出水不久的小荷上，便站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼
的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。A.最是月色
荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里
弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓
噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和
庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。
⑧庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩
瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。
⑨当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队一般，一垛又一垛地
从田野上回到村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，
或架在门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩
子似的，老是趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏一颗西
躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报喜，一
边在草丛里，在苞谷秆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大
地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着
空荡荡的庄稼大地。B.一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的
原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了 一片又一片 葱绿色的麦苗，
一直绿到天涯。
⑩乡村，是庄稼的乡村。
○而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜
果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便成了
乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁
壮地成长。
(选自《到庄稼地里转转》，有改动)
15．本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你为每幅图配上简短的标题。(6
分)
春：______________ 夏：______________
秋：______________ 冬：雪野孕绿
16．结合上下文，从文中画线的A、B两处任选一处，写出加点文字的表达效果。(4分)
17．作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？(4分)
18．第⑩自然段写道：“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究作
者这样说的原因。(4分)
三、作文(50分)
19．“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。 ”一年
四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将
此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以《我爱__________》为题，
写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②抓住特征写景，表达自己的独特
感悟；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。答案：
第一单元过关卷
一、1.D 点拨：A项中“晕”应读yùn，B项中“栖”应读qī，C项中“莅”应
读lì。
2．(1)忘 望 (2)到 道
(3)反 返 (4)华 花
3．D 点拨：“闲情逸致”指闲适的情致，用在这里不合语境。
4．C 点拨：A项搭配不当，“使……造福”应改为“给……造福”；B项语意
重复，应删去“大约”或“左右”；D项两面对一面，可删去“能否”。
5．示例：金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好
6．C 点拨：C项中春雨的特点应为“美丽娇媚”，秋雨的特点应为“端庄沉
静”。
7．(1)沾衣欲湿杏花雨
(2)日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
(3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(4)海日生残夜 江春入旧年
(5)夕阳西下 断肠人在天涯
8．(1)材料一：申遗成功意义重大。
材料二：“二十四节气”历史悠久。
(2)申遗成功，中华文化传五洲
(3)清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩
之情。二、(一)9.A
10．这首诗表达了诗人的思乡之情。
(二)11.时间顺序。先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次
的返回”来说明时间往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到
了暮春了。
12．运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流
露出作者对柳树和春天的热爱和赞美之情。
13．①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着
蠢动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听
见它们的歌唱。
14．济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美丽、热爱生活的人，都
是有福的。
(三)15.示例：春：花开溪香
夏：麦黄蛙鸣
秋：粮食丰收
16．示例：A.“弹出”与前面的“突然”相呼应，写出了蛙声打破寂静时的速
度与力量，表现作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。
B．“一片又一片”与前面的“窜”字相呼应，写出了麦苗一片接一片迅速长
出来的动感，表现出作者的赞叹与惊喜。
17．小河是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分，她不但滋润了庄稼，而且
养育了庄稼人(也给了乡村女孩儿一股灵秀之气)，表达了作者对家乡小河的热爱
和赞美之情。18．庄稼的不停轮回，不仅构成了乡村一年四季的风景，也养育了乡村所有的
后代并使之生生不息，无论从哪个角度说，庄稼都是乡村存在和发展的前提和基
础。作者这样写，表达了他对庄稼的热爱、赞颂，以及对乡村的热爱和赞美。
三、19.思路点拨：本文在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取最
具特色的典型景物，选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点地写。
借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、拟人等修辞手法加以突出，这样就可以使
读者感到鲜明生动，有身临其境之感。在写景的基础上，抒发自己的喜爱之情，做
到情景交融、景中有情、情中有景，这样才能增强文章的感染力，引起读者的共鸣。
例文略。
