2.8-二年级下册语文1-8单元范文大全_二年级上下册资料_小学二年级学习资料-25年更新版_2-02、小学二年级语文下册_2-2-2、练习题、作业、试题、试卷_专项练习_看图写话作文类

二年级下册语文 单元范文大全 1-8 语文园地一 主题：春天来了 要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。春天， 她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的 绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等 待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想 象春天万物的变化。 提示： 1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。 2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所 学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。 3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自 然的各种变化。然后再一一写下来。 4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是 否抓住了春天的景物特点。 范文 范文一 春天来了 冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。春 姑娘来到 操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。 春姑娘来到果园 里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。 春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小 虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰 花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来 飞去。春姑娘带来的礼物真美丽！ 简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观 察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小 河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己的心里感受： “春姑娘带来的礼物真美丽！” 范文二 春天来了 春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时 候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人 的梦乡。春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的 启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我认为：春天是枝 头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育 着。春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。春天是一列 时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟， 唤醒了所有冬眠的动物。春天用她的春风吹遍大地，为人们解除 冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满， 为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。春天悄悄地来了。迈 着轻盈的脚步，来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。简评： 作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花草树木 萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。给人们展现了一幅生机勃勃的 春天的图画。 语文园地二 主题：伸出我们的双手 要求：有一句歌词是这样写的：只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间！在生活中，在我们的身边，有很 多需要帮助的人，而我们每个人也有需要帮助的时候。写 一写在你身边发生的，让你快乐或让你感动的“爱”的故 事吧。 提示： 1、习作内容广泛，要选择好自己心目中关于“爱”的主题。 2、想一想该怎样去写，例如按照事情发展的起因、经过、 结果三方面来写。 3、把想好的内容写下来。 4、和自己身边的人交流，听听大家的建议，觉得有必要的 话再整理一下哦。 范文 范文一 我快乐 我幸福 愉快的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。 清早，我便早早的起床，整理好书包准备上学。我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。想到马上就要见到自己 朝思暮想的老师和同学们，我不由得加快了脚步。刚要走 进楼门，忽然发现有个小弟弟做坐在门前的花坛边‘呜 呜’的哭泣。我奇怪的走过去问：“小弟弟，你怎么坐在 这里哭啊？”小弟弟说：“爸爸来送我上学，都进去好长 时间了，还没出来，我找不到他……”小弟弟的话让我想 起了一年前同样是这一天的我。也是爸爸来送我上学。由 于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便让我等在门 口。等了很久还不见他回来，我便坐在门口哭了起来。后 来，是一位高年级的大姐姐陪着我，给我讲了很多好听的 故事，直到爸爸回来才离开。想到这儿，我对小弟弟说： “别着急，哥哥给你讲故事。”就这样，小弟弟擦干了脸 上的泪水，听故事听得入了神。不一会儿，他的爸爸满头 大汗的跑了回来，看见我，不停的对我说：“谢谢你，小 朋友，你真是个好学生。”我和他们说了声‘再见’便飞 快地向班级跑去。其实，我心里已经乐开了花。这件事让 我比做了任何事都觉得快乐。原来，帮助别人会让自己感 觉这么幸福！我要告诉身边所有的人：帮助别人是一件最 快乐、最幸福的事情！点评：作者曾经受到过别人的帮助， 他也在别人需要帮助的时候伸出了自己援助的双手。前者 曾经令他感动，而后者却给了他无尽的快乐与幸福。这就 是“奉献”的力量。一件小事，让他发现了什么才是人世 间的最美！习作语言朴实，温暖人心。 范文二 爱的奉献“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是 生命的源泉……”每当听见这首《爱的奉献》，我的思绪 便总会回到一年前。那是刚上一年级的时候，一场无情的 大火烧光了家中本来不多的财产。爸爸妈妈急上了眉头， 我也只能在一旁发呆。想到家里什么都没有了，我们三口 人吃什么？穿什么？再想一想，我怎么上学呀？我真想放 声大哭。那一夜，我几乎没有睡觉，小小的脑袋里想了许 多明天该怎么办的问题。早晨，邻居阿姨把我送到了学校 并向老师告诉了我家发生的情况。没想到接连几天我收到 了许多同学们送的新书本、新文具、新书包。学校领导还 把很多钱送到了爸爸妈妈手中。一时间，我什么都有了， 本来应该是高兴的事，我却流下了眼泪。我想：也许这就 是幸福的泪珠吧！也就是从那一天起，我才真正明白了 《爱的奉献》这首歌。是啊！人人献出一点爱，世界将变 成美好的人间！点评：作者选择了一件感人的事。文章层 次清楚，思路清晰，充满了真情真意，真正揭示了“爱” 的真谛！ 语文园地三 主题：美丽的家乡 要求：写一写家乡的美。可以写家乡的迷人风光，也可以 写家乡丰富的物产，或者是家乡的变化，还可以写一写家 乡的未来。提示： 1、我们的家乡是个好地方，每个人都用不同的方式表达着 对家乡的爱，那么家乡的美，不同的人有不同的发现，只 要是你以家乡美的地方，就可以写下来。 2、抓住景物的特点，把景物最美的地方、特有的部分描写 下来，使人读后有一种身临其境的感觉。 3、运用比喻，排比等手法来描写景物，抒发自己对家乡的 赞美和对祖国的热爱。 4、写好后和同学交流自己的习作民，也可以读给爸爸妈妈 听听。 范文一 范文一 美丽的三?一八公园 三?一八公园，座落在阜新市的西郊，是为纪念阜新解放而 建造的，那里风光绮丽，景色宜人，树木茂盛，是人们游 玩休闲的好去处。走进大门，第一个欢迎我们的就是“蘑 菇亭”，在那里，人们可以乘凉，其中“大蘑菇”好像是 一把大伞，为人们遮阳挡雨，“小蘑菇”是供游客乘凉的 石凳。公园内最吸引人的就是人工湖了，湖面很宽，被一 座拱形的大桥分成两半，远远望去，像一个弯弯的月亮横 跨在湖面上。湖水清澈风底，周围绿树成荫，鲜花盛开， 真是美丽极了。环绕公园还有“纪念碑”、“跑马场”、 “儿童游乐场”等十多个景点，各处景色各异，游人如云。这就是美丽的三?一八公园，它体现了阜新人的勤劳和智慧。 我相信，未来的阜新一定会建设得更加美丽、更加辉煌！ 简评：小作者抓住三?一八公园最具特色的两处景点——蘑 菇亭、人工湖加以细致描写，语言清新、凝练、文笔流畅， 表达了小作者对家乡的热爱之情。 范文二 我爱人民公园 美丽的人民公园座落在阜新市的东北角，那里树木茂盛， 景色宜人，是人们休闲的好去处。今天我终于如愿以偿， 去那里游玩了。一进门，首先映入眼帘的是一个圆形的大 花坛，里面盛开着各种各样的鲜花。看！火红的串红，就 像举起了燃烧的火把。菊花开得更加热闹，有红的、黄的、 蓝的，争奇斗艳，向游客频频点头。月季花也不甘示弱， 一团团、一簇簇，美丽极了，仔细一闻还有香味哪。这香 味引来了小蜜蜂和蝴蝶，它们在空中翩翩起舞。顺着花坛 往里走，有一座土山，那里长满了苍松翠柏，从远处看就 像给人民公园围上了一条绿色的围巾。我们顺山路爬到了 山顶，山顶上有凉亭，有的人在下棋，有的人在休息，还 有的人在观赏风景。我们又来到了人工湖，湖面上波光鳞 鳞，像一面明亮的大镜子。人民公园可真美啊，就像一幅 美丽的画卷，让人永远也看不够。简评：小作者以游览的 顺序，写出了人民公园的“花艳、山美、湖清”三个特点， 具体描绘了花的种类繁多，争奇斗艳，赞美之情溢于言表。 语文园地四主题：我的小制作 要求：小朋友，你一定做过许多有趣的小制作吧。细心的 你，是否在你的小制作中找到了乐趣？写一写你最感兴趣 小制作的制作过程，如果想让大家都喜欢你的小制作，就 把制作过程中的趣事或小制作给你带来的乐趣也写下来。 提示： 1 想一想，在你的小制作中对哪个最感兴趣？ 2 读一读习作要求，回忆在口语交际中你和同学们是怎样 把自己的小制作说清楚明白的？也可以把小制作带给你的 乐趣写进去。 3 把你的想法和同学说一说。写好后与大家交流交流，也 可以读给爸爸妈妈听。 范文 范文一 五彩泡天空是蓝色的，而我的小制作——五彩泡 又给天空增添了几分色彩。五彩泡的制作很简单，在一个 杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要刚好融尽肥皂粉为止， 搅拌均匀，这样只要你准备一支细空心管就可以吹了。我 和几个好朋友鼓起腮帮，轻轻一吹，“哇，漂亮”从空心 管中窜出串串大大小小的五颜六色的泡泡飞向天空，漫天 飞舞着我们的作品，我们喊着，追着，有的落到我们的鼻子尖上，“啪”的爆了，一团笑声随着五彩泡飞向更高的 天空。简评：作者写了一个特别的小制作——五彩泡。文 章以简洁的语言有条理地交代了五彩泡的制作过程。重点 写了五彩泡带给我们的乐趣。结尾曲尽意幽，让读者感到 了五彩泡给孩子们带来了无穷的乐趣。 范文二 我的小火车 “我成功了！”“我成功了！”，我拿着遥控器乐得手舞 足蹈。无人驾驶的小火车象长蛇一样向前爬着。这可是我 亲手制作的火车。车头是遥控汽车，二十节车厢是用大头 针连接起来的小火柴盒。车厢和车头是用胶布固定在一起 的。车轮就很特别了，是五颜六色的橡皮泥做的，也用大 头针固定到车厢的下面，总共按了四十个这样的轮子，跑 起来还真是飞快呢！看着前行的小火车，我有个新的梦想， 将来当一名设计工程师。简评：文章开篇就体现出了“小 火车”给我带来的兴奋和快乐，极具吸引力。仅接着以观 察的方式清晰的交代了火车制作过程，语言有条理性，活 泼性。整篇文章让读者也感受到了成功带来的快乐。 语文园地五 主题：我熟悉的一种动物 要求：写自己熟悉的一种动物，可以描写它可爱的样子， 也可以写它有趣的生活习性，还可以把自己和这个动物之 间发生的趣事写下来。提示： 1 习作内容很广，只要是你熟悉的动物都可以写。 2 认真读一读要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容， 想一想准备写哪些内容。 3 把写好的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。 4 写好后，读给老师或爸爸妈妈听。 范文 范文一 小狗球球 我家有一只可爱的小狗，名字叫球球，球球浑身雪白，长 长的白毛把头都遮住了。四条腿非常短，跑起来就像一只 雪球在滚动。球球的脸很短，鼻子扁扁的，眼睛很大，它 的嘴小小的，一张嘴就会露出又小又白的牙齿。家里来了 客人，不管认识不认识，它都会热情“迎接”，又舔客人 的脚，又轻轻地咬客人的鞋，非得人家把它抱起来，喂它 点好吃的，它才肯罢休。球球是我的好朋友，我写作业的 时候，它就乖乖地爬在一边，一声不吭。等我写完作业， 它立刻跑过来，和我玩耍，我和它滚来滚去，家里充满了 欢声笑语。我喜欢可爱的球球。简评：本文用词简练，段 落清晰，对小狗可爱的样子描写非常细致。能够紧扣主题， 特别是对小狗肢体语言的描写准确，很好地表达了自己对 观察与了解，体现了人与自然和谐的主题。范文二 可爱的小乌龟 我养了一只可爱的小乌龟，我叫它豆豆。豆豆刚来我们家 的时候，我一连几天都没有看清它的“真面目”。我用手 一摸它，它总是把四肢和脑袋都缩进大大的壳里。妈妈说 它怕生，我给它换喂食、换水、放风，慢慢的它不怕我了， 我发现它长得很特别，背上的壳对称地分成十三块，脑袋 很小，脑袋两侧各有一个隆起的小包，包上的眼睛很小很 小，像两颗芝麻粒似的，四条短短的腿从不轻易露出来， 还有一条小小的尾巴墨绿色的，可爱极了。我喜欢看豆豆 吃小鱼了，小鱼跑得快，小乌龟追不上它们，它就趴在一 边一动不动，等小鱼游得慢了，它突然张开嘴，咬住不放， 直到小鱼不动了，它才咽下去。你说它多聪明呀！我想我 的小乌龟豆豆长大了会更可爱！简评：小作者寥寥几笔就 写出了小乌龟与众不同的样子，让人看了不能不喜欢，尤 其是小乌龟吃食时的样子更是可爱，达到了出神入化的程 度。 语文园地六 主题：我成长，我快乐 要求：写一写自己成长过程中所发生的快乐的事。可以写 帮助别人给自己带来快乐，也可以写被别人帮助自己很快 乐，或者你愿意写的其他事。提示： 1 习作内容范围很广泛，只要是在自己成长过程中所体会 到的快乐的事，都可以写。 2 读一读习作要求，回忆再口语交际中自己所讲的内容， 想一想准备写哪方面的内容。 3 和同学交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写 下来。 4 写好后读一读，和伙伴分享写话的快乐。 范文 范文一 我学会了助人为乐 星期天下午，我和小伙伴们在院子里玩，正玩的开心时候， 看见一位白发苍苍的老奶奶手里拿着一个袋子，正翻着路 旁的垃圾箱。我走上前问她想找什么，但她没有理我。瞧 了我一眼又接着找。我刚想离开。突然看见她好像找到了 宝贝似的，脸上立刻露出微笑，原来她捡到了几个空塑料 瓶。一个塑料瓶只值几分钱，但却能使她这样高兴，她家 里一定很困难。我很想帮助她，但是我能帮助什么呢？最 后，我只好把妈妈给我的零用钱送给她。和我一起玩的小 朋友也都把他们身上的零用钱送给了她。老奶奶激动地向 我们说：“谢谢你们的帮助。”帮助了一位可怜的老奶奶， 我们特别高兴，我明白了“助人为乐”的道理。简评：作 者写了在路上看见一位老奶奶捡到空塑料瓶时高兴的神态，想到了应该帮助贫穷的人，并主动帮助了老奶奶，体现了 “帮助别人快乐自己”的道理。 范文二 大家都来帮助它 星期天的下午，我和妹妹从水果摊买了一根我最喜欢吃的 甘蔗。在回家的路上，突然发现路边刚栽的小树倒了。我 连忙走过去，用甘蔗把小树支撑起来。妹妹看到了，立即 解下头上的头绳，用头绳把小树绑在甘蔗上。望着绑好的 小树，我们非常高兴。简评：作者用简短的语言写清了自 己和妹妹帮助树苗的过程，一件小事折射他们美好的心灵。 使我们深受启发。 语文园地 七 主题：对人类有益的动物 要求：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,应该怎样保护他们。 范文一 请保护有益动物 我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、 蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可 他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕 子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人， 但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等 害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小 动物吧！ 语文园地 八 主题：动植物 要求：要写植物，就要注意写好植物的形状、颜色、花朵、果 实，并想它与其它植物的不同特点；要写动物，就要把动物的 形态、生活习性，吃什么，怎样吃，怎样睡等写清楚，注意突 出其特点。 范文一 可爱的文竹 我养了两年的文竹已长大并分为 6 株，最高的一株有 149 厘米 呢！养文竹不仅能观赏，还使我长了知识。 文竹又叫云竹或松山草，是多年生绿色草本植物。它喜欢温暖、 湿润的环境，不耐寒，怕阳光直射，适合养在室内。 一到秋天，文竹的小枝上就长出一些白点，那是它精巧的花！ 每个白点由 1-3 朵花组成，每朵花有 5 个瓣，6 根小花蕊。结出 的小果子是球形的，里面有 1-3 粒种子。 我爱文竹如松似柏的美姿，更爱它争先恐后向上成长的品质。 范文二 我家的小白鸽我家有一只白色的小白鸽，头上的毛还没长齐，一张开翅膀就 露出下面的红皮肤。它的身上长着软绵绵的白绒毛，配上它尖 尖的红嘴巴和细细的小红脚，特别好看。本来，它是和小伙伴 一起到我们家的。前两天，小伙伴生病死了。它很闷，每天都 “咕咕”地叫，拍打着翅膀想出来找朋友。于是，我和姐姐每 天一放学就陪着它，还用水和碎玉米喂它。 看着小白鸽一天天地长大，我心里可高兴了，连做梦都梦见它 在跟我说话呢。