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四年级上册第七单元测试卷（二）
（时间：90 分钟 分数：100 分）
一、读拼音，写词语。(8 分)
yīnɡ xiónɡ xiōnɡ huái zhèn xīnɡ háo jié
yí huò xùn chì qīnɡ xī fēi fán
二、选择题。（10 分）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．秦
．
岭(qín) 出征
．
（zhēnɡ） 明媚
．
(méi) 竹笋
．
（sǔn）
B．崛起(jué) 模范（fàn） 严肃(shù) 出塞(sài)
． ． ． ．
C．淮
．
南(huái) 宁
．
可(nínɡ) 要
．
挟(yāo) 储蓄
．
(xù)
D．土炕
．
(kànɡ) 压迫
．
(pò) 纠缠
．
(chán) 出租
．
（zū）
2．下列诗句中加点字词解释错误的一项是( )。
A．不教胡马度阴山 教：令，使 B．欲饮琵琶马上催 催：催促
C．至今思项羽 思：思考 D．醉卧沙场君莫笑 沙场：战场
3．下列词语的感情色彩与其他三组不同的一项是( )。
A．抱负 坚强 赞叹 B．大义凛然 英勇无畏 视死如归
C．卑鄙 蛮横 奸诈 D．铁面无私 秉公执法 刚正不阿
4．下列词语搭配错误的一项是( )。
A．占领上海 B．藏身租界 C．虚度生命 D．签订合作
5．下列句子中，意思与其他三句不同的一项是( )。
-1-A．同学之间怎能不互相关心呢？ B．同学之间不应该互相关心。
C．同学之间难道不应该互相关心吗？ D．同学之间应该互相关心。
三、选词填空。（6 分）
赞美 赞叹 赞扬
1．艺术节上，小徐高歌一曲来( )祖国的大好河山。
2．游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都( )不已。
3．小元多次拾金不昧受到老师和同学们的( )。
四、把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8 分）
①深居( )( ) ②( )( )高远 ③( )( )报国
④斩( )截( ) ⑤( )( )琳琅 ⑥( )( )不阿
1．以上词语中，可以用来形容人的精神、品质的词语有_________。
2．连长_____地对战士们下了最后一道冲锋命令。
五、给下列句子中的引号选择正确的作用。（4 分）
①标示直接引用的内容；②标示特定的称谓；③标示着重强调的内容；④标示讽
刺或否定。
1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。( )
2．那个有“素质”的人正在随地吐痰。( )
3．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。( )
4．计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。( )
六、句子练习。（6 分）
1．今天我非去上学不可。（改为肯定句）
_________________________________________________________________
-2-2．梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改成转述句）
__________________________________________________________________
3．在讨论会上，萌萌首先第一个发言。（用修改符号修改病句）
七、根据所学知识填空。（9 分）
1．“____________，____________”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女
词人____________“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。
2．“醉卧沙场君莫笑，________________”和“秦时明月汉时关，____________”
都描写了战争的残酷。
3．唐代诗人高适的《别董大》中有两句“____________，____________”堪与
王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。
4．《为中华之崛起而读书》写了周恩来少年时代目睹了中国人受外国人欺凌却无
处说理，感悟到伯父所说的“____________”的现状，从而立志要为中华之崛起
而读书的事，表现了少年周恩来的_______________。
八、口语交际。（4 分）
假如你是四(2)班的中队长，想邀请一位抗日老战士明天来班级为同学们做
报告，你邀请时将会对他说些什么呢？
_____________________________________________________________________
九、阅读课内片段，完成练习。
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了
过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外
-3-国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡
警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。( )大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国
和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心
中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之
崛起而读书”的响亮回答。
1．“惩处”一词正确的读音应该是( )。（1 分）
A. chéng chǔ B.chéng chù C.chěng chǔ D. chěng chù
2．选择一个句子填入第二自然段的括号中，并说明理由。（2 分）
A．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
B．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
选择的理由是____________________________________________。
3．加点的“这个问题”指什么？用“____”画出来。文中把“这个问题”比作
_________，作用是_______________ __________________。（2 分）
4．在 21 世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？（2 分）
______________________________________________________________
十、阅读短文，完成练习。
茅以昇的故事
①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。
②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。一
年暑假，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一
面讲解，抄完之后再练习背诵讲解。这样，一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗
-4-和十几篇古文。
③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，
把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以昇惊
呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非
常结实的大桥。从此以后，茅以昇十分留心各种桥梁。他只要见到桥，总是注意
观察桥面桥桩，久久不肯离去。
④1916 年，茅以昇 20 岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究
生，很快
以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士
学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于
成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，
请他担任工程师。
⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是
没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留
在美国贡献会更大。”茅以异昇回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国
的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”
⑥1920 年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在
浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。
⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，
主持修建了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古
桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，
培养了大批科技人才。
-5-1．根据短文内容填写下表。（3 分）
时间 事件
小时候 茅以昇小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。
①( )
1916 年 ②( )
1920 年 茅以昇回国开始了为国造桥的事业。
中华人民共和国成 ③( )
立后
2．用简洁的语言概括短文的主要内容完整准确的一项是( )。（1 分）
A．短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事
B．短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事
C．短文记叙了茅以昇从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，拒绝聘请，
回到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事
D.短文记叙了茅以昇“富贵不能淫”拒绝美国优厚待遇，热爱祖国的故事
3.第⑤段主要运用了_________描写，表明茅以昇为了________________，宁可
________________，从中可以看出茅以昇是一个_________________的人。（2 分）
4．结合生活实际，谈谈茅以昇哪些精神值得我们学习。（2 分）
十一、习作表达。（30 分）
生活中总有我们想要写信给他的人。那个人或许是和你朝夕相处的伙伴，或
许是曾带给你感动的人，或许是你敬佩的一个人。请你写一封信给他（她），倾
诉一下你的喜悦、烦恼或困惑。注意书信格式，写出真情实感。
-6-参考答案
一、英雄 胸怀 振兴 豪杰 疑惑 训斥 清晰 非凡 二、1．D 2．C 3．C 4．D
5．B 三、1．赞美 2．赞叹 3．赞扬 四、①简出②志存③精忠④钉 铁⑤
满目⑥刚正 1．②③⑥ 2．④ 五、1．③ 2．④ 3．② 4．①
六、1．今天我一定要去上学。 2．梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该
登台演出了。 3．示例：在讨论会上，萌萌首先 发言。
七、1．生当作人杰 死亦为鬼雄 李清照 2．古来征战几人回 万里长征人未
还 3．莫愁前路无知己 天下谁人不识君 4.中华不振 博大胸襟和远大志向
八、示例：爷爷您好，我是四(2)班的中队长。我代表全班同学邀请您明天参加
我们班开展的抗日英雄事迹报告会，希望您给我们讲一讲您的抗日经历，请问您
有时间吗？
九、1．A 2．B 用反问句语气更强烈，更能表达当时围观的中国人愤怒却又
无可奈何的情绪 3．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？一团烈火
突出周恩来把祖国的安危、民族的希望放在心上，不找到解决办法，内心难以平
静 4．示例：让自己成为有用之才，把祖国建设得更美好。 十、1．①茅以
昇看到文德桥塌落，立志为人民造结实的大桥。 ②茅以昇到美国留学，拒绝了
美国人的聘请，坚决回国做贡献。 ③茅以昇为祖国的桥梁事业作贡献，培养了
大批科技人才。2．C 3．语言 祖国的强盛 放弃美国更好的条件 忠于祖
国、热爱祖国 4．示例：茅以昇学习勤奋努力，从小志向远大。他热爱祖国，
忠于祖国，勇挑重担，兢兢业业，为祖国作贡献。这些精神都值得我们学习.
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