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2026 年普通高等学校招生全国统一考试
语文试题评分参考
一、阅读(72分)
(一)(19分)
1. (3分) C 2.(3分)D 3.(3分)A
5. (6分)
示例一：
问题： 1“全球深渊探索计划”中，中国科学家主要承担什么工作?2“全球性化能生物走廊”的假说
是否已经得到证实?
理由： 1该计划由中国科学家团队牵头负责，所以引出此问题； 2这一假说是中国科学家提出的，
随着探索计划的实施，外界会关注假说是否已经得到证实。
示例二：
问题： 1“全球深渊探索计划”目前进展如何?2在探索中有哪些重要的发现?
理由： 1该计划已获批准，所以引出对项目进度的关切； 2之前的深渊探索，刷新了人类对海洋
生命的认识，随着探索计划的实施，外界会关注有哪些重要的新发现。
评分参考：提出两个问题各1分，分别阐明理由各2分。问题与第一个问题有逻辑关联，理由贴合材
料即可。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(二)(16分)
6. (3分)D7.(3 分) C
9. (6分)
原文：
同他谈起家常来，发生了浓厚的兴趣，并且把自己的家事和能够引起老头子兴趣的一切情况都告诉
他。他觉得自己对这老人比对自己哥哥还亲，并由于自己对这个人产生的温情不禁微笑起来。
示例：
他觉得自己很喜欢那些粗面包里粮食的颗粒感。他望向四周，并没有看见季特，而大车下面几个农
民和他们送饭来的妻子不知道为着什么缘故爆发出一阵笑声，他也禁不住跟着笑了起来。
评分参考：能够写出列文的举动、心理，语言通顺，给3分；能够顺承前文列文的情感与心理发展轨
迹，表现劳动后的愉快心情、与农民之间的融洽感，给2分；与原文风格基本相洽，衔接自然，给1分。
如有其他答案，只要符合题意，可酌情给分。
(三)(22分)
10. (3分) CE G 11.(3分)A 12.(3分)D
14. (5分)
语文试题评分参考 第 1 页(共 3 页)观点一：能够印证。
理由：1西门豹行蓄积于民之政，是要帮助文侯成就王霸之业，离不开令行禁止；2西门豹升城
击鼓，百姓立即备好武器粮食而至，正是“民不敢欺”的表现。
观点二：不能印证。
理由：1材料中未见西门豹治邺施行重典、威化安民的行为；2西门豹升城击鼓聚集百姓，后又
顺势带兵攻打燕国，收复失地，这是西门豹不失信于民的表现，并不能证明“民不敢欺”。
评分参考：表明观点1分，理由每点2分。答“能够印证”或“不能印证”均可，关键在于能从
材料中找到证据支撑观点。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
(四)(9分)
15. (3分) A
16. (6分)
1歌曲主张的写风方法与本诗写法一脉相承；2歌曲强调，要通过描述能直接感知到的风中的物
象与声音来写风，本诗就是如此；3歌曲主张要“用心感受”，本诗则从多个角度写到了风对人内心
情感的触发。
评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
17. (6分)
(1)烟柳画桥风帘翠幕
(2)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关
(3)示例一：舟遥遥以轻 风飘飘而吹衣
示例二：天朗气清惠风和畅
示例三：清风徐来水波不兴
示例四：阴风怒号浊浪排空
评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。第(3)小题如有其他符合要求的答案，也
可给分。
二、语言文字运用(18分)
18.(4分)
“竟然”改为“竞然”；“幕色”改为“暮色”；“形色匆匆”改为“行色匆匆”；“火曝”改
为“火爆”/“火暴”。
评分参考：每指出并修改正确一处，给1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
19. (3分) B
21. (4分)
示例：
义项一：拍出(好)照片；例句：只要能出片，这一趟就没白来。
义项二：拍出的照片好；例句：半山腰的清风亭古色古香，一看就很出片。
语文试题评分参考 第 2 页(共 3 页)评分参考：写出一个义项给1分，拟出相应例句给1分。两个义项、两个例句共4分。语言准确简洁
即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
三、写作(60分)
22.(60分)
作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题材料、情境与任务要求；观点明
确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
一等 二等 三等 四等
(20-16分) (15-11分) (10-6分) (5-0分)
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
内容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
20分
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
基础等级
不符合文体要求
符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求
结构混乱
表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整
语言不通顺，
20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺
语病多
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚
字迹潦草难辨
深刻 较深刻 略显深刻 个别语句深刻
特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
发展等级
20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
说明：
(一)基础等级评分， “题意”项主要看是否符合材料内容及含意涉及的范围、情境及任务要求；与
之相符的属于“符合题意”，与之边的套作在第三等及以下评分。
(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：1透过现象深入本质2揭示事物内在关系3观点具有启发性
2.丰富：4材料丰富5论据充足6形象丰满7意境深远
3.有文采：8用词贴切9句式灵活10善于运用修辞手法11文句有表现力
4.有创意：12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15理想具有独到之处16有个性特征
(三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误
多的，酌情扣分。
(四)套作或文体不明的，酌情扣分；抄袭的， “基础等级”在第四等之内评分， “发展等级”不
给分。
语文试题评分参考 第 3 页(共 3 页)
