文档文本内容
中国正以海纳百川、开放包容的气度，聚天下英才而用之，建构优质创新生态，为人才
提供更多用武之地
历史性的突破！近日，第二十一届菲尔兹奖得主名单揭晓，北京大学2007 级本科校友王
虹、邓煜双双获奖，令人振奋。
被誉为“数学界的诺贝尔奖”，菲尔兹奖每4 年颁发一次，每次获奖者不超4 名，以奖励
当年未满40 岁、在数学领域作出杰出贡献的学者，含金量自不待言。中国青年数学家首次在
同一届菲尔兹奖中获得2 枚奖章，这是开创性的成就。
习近平总书记深刻指出：“基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机
关。”作为一种底层能力，基础研究关乎发展全局。
科技创新离不开基础研究，而数学研究是基础中的基础。两名数学家问鼎菲尔兹奖，是
中国一以贯之重视基础教育、基础研究结出的硕果，折射科技强国建设步履稳健。
“切实把基础研究工作摆上重要日程”“统筹推进原始创新和关键核心技术攻关”“推进
基础教育扩优提质”……今年以来，从加强基础研究座谈会，到“科技三会”，再到全国基础
教育工作会议，统筹推进教育科技人才一体化，重视基础研究、加强源头创新的导向更加鲜
明。思想引领，实践开路，中国创新的未来无比光明。
向着最高峰攀登，中国人志气、骨气、底气十足。
曾经，“李约瑟之问”与“钱学森之问”令人深思警醒。今天，中国科技人才不断站上国
际领奖台，有力证明，我们搞基础研究、原创性颠覆性创新也一样行。
比如，在英国《自然》杂志评出的2025 年度十大科学人物榜单中，DeepSeek（深度求
索）创始人梁文锋、中国科学院深海科学与工程研究所研究员杜梦然榜上有名。在科技创新
疆场，中国人有非凡的才智，有止于至善的追求。
越向上生长越往深处扎根，中国基础教育积水成渊。
基础教育是建设教育强国的基点。新时代以来，一所所学校条件好起来，办学治校更规
范，优质均衡的底色更深厚。同时，更加优质的科学教育和科普服务，激发了更多青少年的
好奇心、想象力、探求欲。一批批具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年，进入
各类高校深造。教育强国指数显示，2012 年以来，中国从第四十九位跃升至第二十一位，是
同期进步最快的国家。
推进中国式现代化的大舞台上，一切人才都有脱颖而出的机会。
颜宁揭开“生命暗物质”神秘面纱，王兴兴带领团队频频推出爆款人形机器人，张雪让
中国机车享誉国际赛事……从科技创新到产业创新，处处有高台，一切皆有可能。
如今，各种资源正在向着有利于创新的方向进行配置，束缚创新的条条框框正在深化改
革中被打破。
我国基础研究经费占全社会研发经费比重超7%，研发人员全时当量连续13 年稳居世界
第一，全球创新指数跃升至第十名……中国正以海纳百川、开放包容的气度，聚天下英才而
用之，建构优质创新生态，为人才提供更多用武之地，最大限度激发创新创造潜能。
积蓄更多“从0 到1”的力量，打造强大的基础研究和原始创新能力，我国高水平科技
自立自强的根基不断夯实，创新发展势不可挡。
总论点:
重视基础教育与基础研究，折
射出我国科技强国建设步履稳
健。
分论点1:
中国人向科技最高峰攀登，具
备十足的志气、骨气和底气。
分论点2:
中国基础教育不断扎根深处，
积水成渊，为科技发展提供基
点。
分论点3:
中国式现代化的大舞台为各类
人才提供了脱颖而出的宝贵机
会。
对策建议：
1. 统筹推进教育、科技、人
才一体化发展。
2. 进一步明确重视基础研
究、加强源头创新的鲜明导
向。
3. 深化体制机制改革，打破
束缚创新的条条框框，优化资
源配置。
从菲尔兹奖看中国创新积厚成势（人民时评）
2026 年07 月30 日05:55 | 人民网－人民日报
常言道
对策
论点
原因
意义
问题
展望
创新发展
适用主题
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申论规范词
积厚成势：用于描述某项事业经过长期的投入与积累，最终形成不可阻挡、蓬勃发展的良好态
势。常用于科技创新、生态保护等长期工程。
源头创新：用于强调核心技术攻关、基础学科研究领域的突破。在撰写解决“卡脖子”技术难
题的文章时，可作为关键对策词汇使用。
积水成渊：用于形容基层工作、基础教育或基本功的长期扎实推进，强调整体实力的提升来源
于点滴不断的努力与沉淀。
海纳百川：常用于人才引进、对外开放、营商环境建设等话题，形容政策包容度高，能够吸引
各方资源与优秀人才。
脱颖而出：用于形容在公平公正、充满活力的体制机制下，优秀人才、创新企业或先进模式能
够顺利展现自身价值，取得显著成就。
习近平总书记深刻指出：“基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。”
中国正以海纳百川、开放包容的气度，聚天下英才而用之，建构优质创新生态，为人才提供更
多用武之地，最大限度激发创新创造潜能。
积蓄更多“从0 到1”的力量，打造强大的基础研究和原始创新能力，我国高水平科技自立自强
的根基不断夯实，创新发展势不可挡。
金句
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申论对策题：结合给定资料，就如何进一步激发我国科技人才的创新创造潜能提出建议。
参考答案：1. 推进一体化发展。统筹推进教育、科技、人才一体化，明确重视基础研究和加强
源头创新的政策导向。
2. 优化资源配置。将各类资源向着有利于创新的方向进行倾斜，深化体制机制改革，打破束缚
人才发展的条条框框。
3. 构建优质生态。以海纳百川、开放包容的气度，聚天下英才而用之，为广大科技人才提供更
多施展才华的用武之地和平台机遇。
申论对策题1
申论对策题2
申论对策题：针对当前基础科研领域成果转化慢、顶尖人才仍然需要培育的情况，提出解决对
策。
参考答案：1. 加强顶层设计引领。切实把基础研究工作摆上重要日程，统筹推进原始创新和关
键核心技术攻关任务。
2. 筑牢基础教育基点。推进基础教育扩优提质，提供更优质的科学教育和科普服务，从小激发
青少年的探求欲和科学家潜质。
3. 弘扬科学家精神。引导科研工作者向着最高峰攀登，树立勇于探索、止于至善的底气与骨
气，甘于在基础领域深耕细作。
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仿写申论作文
筑牢基础研究根基 赋能科技强国建设
基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。近日，我国青年学者在数学
界最高荣誉菲尔兹奖中双双获奖，实现历史性突破。这一开创性的成就并非偶然，而是我国一
以贯之重视基础教育、潜心基础研究结出的累累硕果，生动折射出新时代科技强国建设的稳健
步伐。面对日趋激烈的国际竞争，只有把基础打牢、把根基扎深，才能在全球科技浪潮中立于
不败之地。
夯实基础研究，需要坚定攀登科技高峰的志气与底气。科技创新是一场没有终点的马拉
松，尤其在原始创新、颠覆性创新领域，往往面临周期长、风险高、见效慢的考验。曾经的历
史之问令人警醒，如今的大国重器与国际奖项则让人振奋。一代代科研工作者心怀国之大者，
以止于至善的追求，甘坐冷板凳，勇闯无人区。这种深入骨髓的探索精神，正是我国科技事业
不断实现“从0 到1”突破的核心动力。
厚植基础研究，需要打造积水成渊的高质量基础教育。教育是国之大计，基础教育更是建
设教育强国的基点。科学的突破往往孕育于青少年的好奇心与想象力之中。近年来，我国学校
办学条件不断改善，科学教育与科普服务日益优质，越来越多的青少年怀揣科学梦想走进高校
深造。越向上生长，越要往深处扎根。只有让教育的土壤更加肥沃，才能源源不断地培养出具
备科学家潜质的拔尖创新人才。
繁荣基础研究，需要构筑海纳百川的优质创新生态。人才的脱颖而出，离不开宽广的舞台
与优良的机制。当前，束缚创新的条条框框正在全面深化改革中被逐步打破，科技研发资源的
配置更加科学高效。我们要进一步统筹推进教育、科技、人才一体化发展，聚天下英才而用
之，让每一位有志于科研的奋斗者都能拥有用武之地，最大限度激发全社会的创新创造潜能。
风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。站在新的历史起点上，我们要以咬定青山不放松的韧
劲，持续积蓄源头创新的力量。通过筑牢基础研究的坚实地基，我国高水平科技自立自强的根
基必将不断夯实，创新发展的时代洪流必将势不可挡。
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从菲尔兹奖看中国创新积厚成势（人民时评）
2026 年07 月30 日05:55 | 人民网－人民日报
常言道
创新发展
中国正以海纳百川、开放包容的气度，聚天下英才而用之，建构优质创新
生态，为人才提供更多用武之地
历史性的突破！近日，第二十一届菲尔兹奖得主名单揭晓，北京大学2007
级本科校友王虹、邓煜双双获奖，令人振奋。
被誉为“数学界的诺贝尔奖”，菲尔兹奖每4 年颁发一次，每次获奖者不超
4 名，以奖励当年未满40 岁、在数学领域作出杰出贡献的学者，含金量自不待
言。中国青年数学家首次在同一届菲尔兹奖中获得2 枚奖章，这是开创性的成
就。
习近平总书记深刻指出：“基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问
题的总机关。”作为一种底层能力，基础研究关乎发展全局。
科技创新离不开基础研究，而数学研究是基础中的基础。两名数学家问鼎
菲尔兹奖，是中国一以贯之重视基础教育、基础研究结出的硕果，折射科技强
国建设步履稳健。
“切实把基础研究工作摆上重要日程”“统筹推进原始创新和关键核心技术
攻关”“推进基础教育扩优提质”……今年以来，从加强基础研究座谈会，到
“科技三会”，再到全国基础教育工作会议，统筹推进教育科技人才一体化，重
视基础研究、加强源头创新的导向更加鲜明。思想引领，实践开路，中国创新
的未来无比光明。
向着最高峰攀登，中国人志气、骨气、底气十足。
曾经，“李约瑟之问”与“钱学森之问”令人深思警醒。今天，中国科技人
才不断站上国际领奖台，有力证明，我们搞基础研究、原创性颠覆性创新也一
样行。
比如，在英国《自然》杂志评出的2025 年度十大科学人物榜单中，
DeepSeek（深度求索）创始人梁文锋、中国科学院深海科学与工程研究所研究
员杜梦然榜上有名。在科技创新疆场，中国人有非凡的才智，有止于至善的追
求。
越向上生长越往深处扎根，中国基础教育积水成渊。
基础教育是建设教育强国的基点。新时代以来，一所所学校条件好起来，
办学治校更规范，优质均衡的底色更深厚。同时，更加优质的科学教育和科普
服务，激发了更多青少年的好奇心、想象力、探求欲。一批批具备科学家潜
质、愿意献身科学研究事业的青少年，进入各类高校深造。教育强国指数显
示，2012 年以来，中国从第四十九位跃升至第二十一位，是同期进步最快的国
家。
推进中国式现代化的大舞台上，一切人才都有脱颖而出的机会。
颜宁揭开“生命暗物质”神秘面纱，王兴兴带领团队频频推出爆款人形机
器人，张雪让中国机车享誉国际赛事……从科技创新到产业创新，处处有高
台，一切皆有可能。
如今，各种资源正在向着有利于创新的方向进行配置，束缚创新的条条框
框正在深化改革中被打破。
我国基础研究经费占全社会研发经费比重超7%，研发人员全时当量连续13
年稳居世界第一，全球创新指数跃升至第十名……中国正以海纳百川、开放包
容的气度，聚天下英才而用之，建构优质创新生态，为人才提供更多用武之
地，最大限度激发创新创造潜能。
积蓄更多“从0 到1”的力量，打造强大的基础研究和原始创新能力，我国
高水平科技自立自强的根基不断夯实，创新发展势不可挡。
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