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2024 高考物理一轮复习100 考点100 讲
第二章 相互作用
第2.7 讲 牛顿第三定律
【知识点精讲】
[考纲解读] (1)会通过实验探究作用力和反作用力之间的关系。
(2)体验用力传感器研究作用力与反作用力关系的方法。
一、探究作用力与反作用力的关系实验
实验原理
1．用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系
如图甲所示，任取A、B 两个弹簧测力计，使两挂钩钩住，B 固定，A 用手拉着。
弹簧测力计A 受到B 的拉力FBA，弹簧测力计B 受到A 的拉力FAB。读出此时两
个弹簧测力计的示数FA和FB，比较FA和FB的大小和方向。
如图乙所示，将两个弹簧测力计挂钩钩住，B 连接一块木块，A 用手拉着。探
究在水平方向运动时，FA和FB的大小和方向。将拉动方向改为竖直方向，如图
丙所示，重复上述探究。
2．用力传感器探究作用力与反作用力的关系
1
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如图丁所示，用两只力传感器钩住对拉。从计算机屏幕上所显示的力和时间关
系图线中读出不同时刻两只力传感器间的相互作用力FA和FB，比较FA和FB的
大小和方向。
实验器材
弹簧测力计3 个、包装用泡沫塑料若干、小刀1 把、木块1 块、力传感器2 只、
数据采集器1 台及计算机1 台。
实验步骤
1．用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系
(1)探究静止状态时物体间的作用力与反作用力。
①取其中两个弹簧测力计A、B 连接在一起，B 固定，A 用手拉着。在表中记下
此时两弹簧测力计的示数FA和FB。加大对A 的拉力，重复实验多次。实验中注
意观察作用力与反作用力的方向及两弹簧测力计示数变化是否有先后。
②若FA和FB大小不等，可尝试以下步骤：将弹簧测力计A 与弹簧测力计C 互
拉，根据各次实验中FA的大小记下对应的弹簧测力计C 示数FA′；将弹簧测力
计B 与弹簧测力计C 互拉，根据各次实验中FB的大小记下对应的弹簧测力计C
示数FB′。比较FA′与FB′的大小关系。
(2)增加弹簧测力计的“记忆功能”，即在弹簧测力计的指针下面放上一点泡沫
塑料。
(3)探究沿水平方向运动时物体间作用力与反作用力。
①将具有“记忆功能”的弹簧测力计A 和B 挂钩连接在一起，弹簧测力计B 连
接一块小木块，用手拉A 使木块运动一段时间后停下来。根据泡沫塑料的位置
读出两弹簧测力计的最大示数FA和FB，记录在表中。实验中要注意观察作用力
与反作用力的方向。
②若FA和FB大小不等，则可保持泡沫塑料的位置不变，将弹簧测力计A 和B 分
别与弹簧测力计C 互拉，直至A、B 两弹簧测力计的示数分别为FA和FB，记下
弹簧测力计C 的示数FA′和FB′。比较FA′与FB′的大小关系。
③以不同运动状态(匀速直线运动和加速运动)重复实验多次，记下相应数据。
(4)探究沿竖直方向运动时物体间作用力与反作用力。重复(3)中步骤。
2
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2．用力传感器探究作用力与反作用力的关系
(1)探究静止状态时物体间的作用力与反作用力。
①取A、B 两只力传感器，使两挂钩钩住，B 固定，A 用手拉着。以不同力拉A
一段时间，通过数字化实验系统记录两传感器间的相互作用力FA和FB随时间变
化的图线。
②仔细观察FA和FB所对应的两条曲线，比较不同时刻FA和FB大小是否相等。
实验中观察体会作用力与反作用力的方向。
③任取8 个时刻，结合图线读出这些时刻两只传感器的相互作用力FA和FB，并
将所取时刻和对应的FA和FB的值填入表中。
(2)探究沿水平方向运动时物体间的作用力与反作用力。重复(1)中步骤。
(3)探究沿竖直方向运动时物体间的作用力与反作用力。重复(1)中步骤。
【温馨提示】
1．使用弹簧测力计前，应先调节零刻度。
2．弹簧测力计对拉时作用力要在同一直线上。
3．实际的弹簧测力计往往存在一定的示值误差。发现两弹簧测力计示数不等既
不能“视而不见”也不能“武断定论”。
4．将弹簧测力计A 和B 分别与弹簧测力计C 互拉，通过与C 的示数比较确定两
弹簧测力计拉力是否相等，是一种“等效替代”的方法。
5．同一实验步骤中，泡沫塑料位置必须保持不变。
6．用传感器进行实验时，也需要调零。
7．用传感器对拉时要使作用力在同一直线上。
3．数据处理
设计表格，记录实验中的数据，对比两个力的大小和方向。
4．误差分析
(1)除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差。
(2)用两个弹簧测力计或者传感器对拉时作用力不在同一直线上，导致读数不同。
二、牛顿第三定律
1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，
后一个物体同时对前一个物体也施加力．
2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
3．表达式：F＝－F′.
4. 对牛顿第三定律的理解
（1）．作用力与反作用力的比较
3
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（2）．一对相互作用力与一对平衡力比较
作用力与反作用力
一对平衡力
受力物体
作用在两个物体上
作用在同一个物体上
作用效果
不可抵消
可以抵消
力的性质
一定相同
不一定相同
变化特点
同时产生、同时消失
不一定
相同点
大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
【最新高考题精练】
1 [2020·浙江1 月，2]如图所示，一对父子掰手腕，父亲让儿子获胜．若父亲对儿子
的力记为F1，儿子对父亲的力记为F2，则( )
A．F2>F1
B．F1和F2大小相等
C．F1先于F2产生
D．F1后于F2产生
2.（2021 年6 月浙江选考） 2021 年5 月15 日，天问一号着陆器在成功着陆火星表面的过
程中，经大气层
的减速，速度从
减为
；打开降落伞后，经
过
速度进一步减为
；与降落伞分离，打开发动机减速后处于悬停状态；
经过对着陆点的探测后平稳着陆。若打开降落伞至分离前的运动可视为竖直向下运动，则
着陆器（ ）
4
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A. 打开降落伞前，只受到气体阻力的作用
B. 打开降落伞至分离前，受到的合力方向竖直向上
C. 打开降落伞至分离前，只受到浮力和气体阻力的作用
D. 悬停状态中，发动机喷火的反作用力与气体阻力是平衡力
3. （2021 年1 月浙江选考）如图所示，电动遥控小车放在水平长木板上面，当它在长木
板上水平向左加速运动时，长木板保持静止，此时
A.小车只受重力、支持力作用
B.木板对小车的作用力方向水平向左
C.木板对小车的作用力大于小车对木板的作用力
D.木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大小一定相等
【最新模拟题精练】
1．（2023 广东二模）操纵如图所示的无人机，使其沿竖直方向匀速上升．设无人机（含
照相机）的重力大小为G，无人机对空气的作用力大小为F，空气对无人机的作用力大小
为T．则（ ）
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A．
B．
C．
D．
2. （2023 湖北名校期末）如图，将一辆前轮驱动的电动玩具车放在A、B 两个平板小车上，
三者置于水平实验桌上。当玩具车启动向前运动时，两平板小车也开始运动，则A、B 车
运动的方向为（ ）
A. A 向前，B 向后
B. A 向后，B 向前
C. A 向前，B 向前
D. A 向后，B 向后
3. （2023 四川成都蓉城名校联盟联考）如图，天花板与水平面间的夹角为θ=37°，一质量
为 m 的物块在 一垂直于天花板向上的力F 作用下静止于天花板上、已知物块与天花板之
间的动摩擦因数为μ=0.5，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速大小为g，
sin37°=0.6，cos37°=0.8，则（ ）
A. 物块可能只受三个力作用
B. 物块给天花板的摩擦力沿天花板向上
C. 力F 的大小不得小于2mg
D. 力F 的大小可能为1.25mg
4. （2023 重庆八中高三质检）如图所示，一同学双脚离地坐在椅子上并处于静止状态，当
他双手握住椅子边缘，同时给椅子一个竖直向上的作用力时，下列说法正确的是（ ）
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A. 椅子可能离开地面
B. 地面对椅子的作用力小于椅子的重力
C. 椅子对人的作用力等于人的重力
D. 椅子对人的作用力大于人对椅子的作用力
5.（2022 湖北武汉4 月调研）在2022 年北京冬奥会中，我国花样滑冰运动员隋文静和韩聪
以出色的表现为中国代表队夺得第9 金。如图所示为比赛时的两个场景，下列说法正确的
是（ ）
A. 在欣赏花样滑冰运动时，要将运动员看作质点
B. 韩聪用力将隋文静抛出，说明力能改变物体的运动状态
C. 韩聪拉着隋文静旋转时，韩聪对隋文静的力大于隋文静对韩聪的力
D. 韩聪拉着隋文静旋转时，隋文静的速度方向始终沿着其伸直的手臂方向
6. (2022 重庆涪陵高中冲刺)如图所示，物理课本放在水平桌面上，下列说法中正确的是(
)
A. 桌面对课本的支持力与课本的重力是一对平衡力
B. 桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力是一对平衡力
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C. 桌面对课本的支持力与课本的重力是一对作用力与反作用力
D. 课本对桌面的压力就是课本的重力
7．（2022 年6 月浙江选考）如图所示，鱼儿摆尾击水跃出水面，吞食荷花花瓣的过程中，
下列说法正确的是
A．鱼儿吞食花瓣时鱼儿受力平衡
B．鱼儿摆尾出水时浮力大于重力
C．鱼儿摆尾击水时受到水的作用力
D．研究鱼儿摆尾击水跃出水面的动作可把鱼儿视为质点
8.（2021 年4 月浙江杭州二模）如图所示，有一种叫“喷射
式悬浮飞行器”的水上飞行装置。操控者借助该装置以向下喷射
高压水柱的方式实现在水面上空悬停、旋转或急速升降等运动。
下列说法正确的是A．人在水面上空悬停时，人（含装置）所受
的重力和向下喷水的力是一对平衡力
B．人在水面上空悬停时，人（含装置）所受的重力和向下
喷水的力是一对作用力和反作用力
C．人在急速升降过程中的惯性比悬停时大
D．人在匀速上升的过程中机械能增加
9..（2020 年4 月浙江三地市质检）在 2020 年的春节晚会上，杂技《绽放》表演了花样
第3 题图
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飞天，如图是女演员举起男演员的一个场景，两位杂技演员处于静止状态。下列说法正确的是
A．水平地面对女演员的支持力等于两演员
的重力之和
B．水平地面对女演员的摩擦力水平向右
C.
女演员对男演员的作用力大于男演员对女演员的作用力
D.
女演员对男演员的作用力小于男演员对女演员的作用力
10。 用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验，把两个测力探头的挂
钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果(如图所示)，分析两个力传
感器的相互作用随着时间变化的曲线，以下结论正确的是( )
A．作用力与反作用力同时产生
B．作用力与反作用力作用在同一物体上
C．作用力与反作用力大小相等
D．作用力与反作用力的合力为零
11 [2021·扬州江都中学考试]甲、乙两人参加拔河比赛时的场景如图所示．下列说法正
确的是( )
A．若甲赢，则甲对绳子的拉力大小大于绳子对甲的拉力大小
B．不论谁赢，甲对绳子的拉力大小均等于绳子对甲的拉力大小
C．甲受到的重力与支持力是一对作用力和反作用力
D．甲受到的摩擦力与绳子对甲的拉力是一对作用力和反作用力
12 [2021·山东名校联考]在2019 年建国70 周年国庆阅兵中，空中护旗梯队破空而来，
拉开了阅兵分列式的序幕，悬挂国旗的“直20”直升机匀速通过天安门广场上空，受到水
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平风力的作用，悬挂国旗的悬绳与竖直方向成θ 角(悬绳质量不计)，如图所示．其中“直
20”直升机质量为M，国旗(含下方重物)质量为m，重力加速度为g.下列说法正确的是(
)
A．“直20”直升机和国旗(含下方重物)受到的空气作用力竖直向上
B．“直20”直升机和国旗(含下方重物)受到的空气作用力沿悬绳的方向向上
C．悬绳对国旗(含下方重物)的拉力大小为mgcos θ
D．悬绳对国旗(含下方重物)的拉力和国旗(含下方重物)对悬绳的拉力是一对平衡力
13 如图所示大圆环质量为M，经过环心的竖直钢丝AB(质量不计)上套有一质量为m
的橡皮球，现让橡皮球沿钢丝AB 以一定的初速度v0竖直向上运动，大圆环对地面无压力，
则橡皮球上升过程中( )
A．钢丝对橡皮球的摩擦力为Mg，方向竖直向上
B．钢丝对橡皮球的摩擦力为0
C．橡皮球的加速度大小为M -m
m
g
D．橡皮球的加速度大小为M +m
m
g
14 [2021·石家庄模拟](多选)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验的情景，风洞喷出
竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”，此过程中( )
A．地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等
B．人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力
C．人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小
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D．人被向上“托起”时处于超重状态
15．如图所示，利用弹簧测力计探究作用力与反作用力关系的实验中：
(1)(多选)关于实验以下说法正确的是________。
A．若滑块静止不动，则弹簧测力计A 对B 的拉力与B 对A 的拉力大小相等
B．若滑块做匀速直线运动，则弹簧测力计A 对B 的拉力与B 对A 的拉力大小
相等
C．若滑块做匀加速直线运动，则弹簧测力计A 对B 的拉力与B 对A 的拉力大
小不相等
D．若滑块做变加速直线运动，则弹簧测力计A 对B 的拉力与B 对A 的拉力大
小不相等
(2)如图所示，在弹簧测力计的指针下面放上一点泡沫塑料的作用是________。
A．为了增大指针受到的阻力
B．可以帮助我们记录下指针示数的最大值
C．防止指针与弹簧测力计外壳间的摩擦
D．防止测的力超过弹簧测力计的测量范围
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