文档文本内容
Unit 2 Weather Lesson 2
教案 2
教学内容：
检测学生对本单元学习内容的掌握情况
识别已学过的天气图形标志并说出它们的英文名称
教学目标：
认知目标：
利用判断的方法检测学生对本单元学习内容的掌握情况
能识别已学过的天气图形标志并说出它们的英文名称
通过复习来检测学生对本单元学习内容的掌握情况，使知识得到巩固
情感目标：
通过共同完成温度调查表培养小组合作精神，提高解决问题能力和与同学沟通能
力
通过本课的学习，学生能够对大自然产生强烈的热爱之情
学习策略目标：
培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：
学生能够基本掌握本单元与季节天气有关的活动等情景描绘方法
教学难点：
利用列表调查的形式检测本单元重点句型：What’s the weather like?
教学准备：
教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，天气调查表
教学步骤：step1. warming up (热身活动)
Sing the chant
step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)
Review the words.（复习单词）
1) Look at word cards and say the words as quickly as you can.
（师出示单词卡片，生以最快的速度说单词“小老师”练习）
2) Match.(同桌比赛看卡片说单词)
3) Check each other.(互相检查单词)
Let’s chant.(Lesson 55,56 唱55, 56课歌谣。)
step 3. presentation(呈现)
Look and say.(看,说)
T:（出示挂图）Look at this picture, What’s the weather like?
Ss: It’s ….
Listen and tick (听录音判断)
1）Listen and tick.
2) listen to the tape again.
3) Check the answer in pairs.(两人一组核对答案。)
4)Listen and repeat.(跟磁带读)
Let’s find out. 小组互问调查表
1) Look at the picture and say （利用挂图拼出新的听力练习）
2) Group work.小组讨论,运用句型“what’s the weather like”完成调查表中的内容
3) Fill the investigation. (完成调查表)
Ask in groups (小组互问调查表内容)
step 4. summary (小结)
复习了有关天气的名词及短语
复习了天气的询问机会大的句型
Step 5. homework (家庭作业)
Listen to the tape and read after the tape.（听录音跟磁带读Lesson59）
调查当天天气预报
