文档文本内容
Unit 2 Weather Lesson 2
教案 1
教学内容：
复习第1课有关天气的形容词和句型
学习句型What’s the weather like? It’s...
教学目标：
认知目标：
通过复习,进一步掌握第55课和第56课学过的有关天气的形容词和句型
能够会唱本课歌谣
情感目标：
通过对不同季节和穿着的描述，激起学生对大自然更多的向往和渴望
学习策略目标：
培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：
借助图画和录音, 复习第1课的单词和学习新句型
教学难点：
对四张不同天气的图画进行语言描述
教学准备：
教学挂图（主图），教学投影片，教学录音磁带，单词卡片
教学步骤：
step1. warming up (热身活动)
Greetings.
Sing the chant of Lesson56step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)
Review the words
1) Look and say.（师出示卡片，生说单词
2) 学生当“小老师”练习
step 3. learning(学习新课)
Look, listen and talk.(看、听、说)
1、Set up the background.（设置背景）。
1) Show the picture, children look at it(师出示4副挂图，生看图观察。)
T: Look at the picture. What do you see in the picture? What’s this?（出示挂图）
2) Listen to the tape播放录音，学习对话
T: What did you hear?
S: It’s warm and windy. We can fly a kite.
T: What’s the weather like?
S: It’s spring.
3) Listen to the tape 2 time.
Make a dialogue对话练习
1) Ask and answer. 根据四张季节不同图画来问答
2) Practice in pairs 小组互问
3)Group work.学生分小组表演.
Sing and act 学唱本课歌曲
1) Listen to the song 2 times. (听歌曲，从听力上帮助学生熟悉课文单词的英文表达。)
2) 在听第二遍前，教师提出任务：听到了什么？让学生带着任务去听。
T：What did you hear? Ss: Sunny, sunny, sunny day
3) Say the words in the song.
4) Listen to the song and say the song together.
5) Group work小组练习。
6) Act it out表演。
step 4. practicing (操练)
Make a dialogue and perform
(教师帮助学生创设情境，进行对话、表演，尽量多用新学词汇与句型)
pair work——showstep 5. summary (小结)
复习了前两课所学的词汇与句型
在一定情境下会使用本单元有关季节的交际用语来进行对话
step 6. homework (家庭作业)
Listen to the tape and read after the tape.（听录音跟磁带读Lesson57）
Practice the dialogue with your parents
