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小升初分班培优测试卷四
(考试时间：90分钟 满分：100分）
亲爱的同学：现在就要和愉快的暑假说声告别了，紧张有序，丰富多采的学校生
活即将开始。你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相
信你会做得很棒！
第一关：用心书写显才情
1、请从九官格中识别一句五言诗,工整地抄写在田字格里。(2分)
紫 条 大
吠 萧 何
不 门 闻
第二关：潜心积累显功底
情境一：学校开展以“生活中的科技力量”为主题的实践活动。同学们纷
纷查阅资料，积极参与。请你和同学们一起参加，阅读下面材料，完成第 2-5
题。
材料：新冠疫情形势yán jiùn时，为有效kòng zhì病毒传播，让它无处
躲藏，核酸检测就成为了重要手段。因为病毒进入人体后，首先会在呼吸系
统中繁殖。检测时，医务人员会使用一种特殊的棉签(采样拭子)，在检测者
的咽喉处bō nòng几下，再放入样本采集瓶里，几个小时后便有了结果。
这看似简单的过程，bù fá科技力量的支撑。
一般生物都含有核酸，包括脱氧核糖核酸和核糖核酸，它们按一定序列
组成。新冠病毒仅含有核糖核酸，而且排序出现异常。如果在 tí qǔ的样
本中检测到了jié rán不同的核酸序列，再经过比对，就会提示该检测者
有可能感染了新冠病毒。
新冠病毒出现后，我国科学家在极短的时间里，完成了病毒株采样、计
算机测序，发现病毒中的核酸特异序列，这在以前是不可思议的事情，尽显
了科技的力量。
2、这份材料里有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在下面的方格里。注意要把字写得工整、美观。(6分)
3、“躲藏”的“藏”字，笔画数是( )。(1分)
①十六画 ②十七画 ③十八画 ④十九画
4、关于“系统”的“系”字，下面说法错误的一项是( )。(2分)
①“系统”的“系”是多音字，它的另一个读音是“jì”。
②用部首查字法查字，“系”字的部首是“亅”。
③“系”与“累”“紧”“素”这三个字的本义，可能有相近之处。
④“春节系我国的传统节日”一句中，“系”的意思是“关系”。
5、下面词语中，“思”的意思与“不可思议”一词中“思”的意思相同的
是( )。(2分)
①构思新颖 ②思乡心切 ③深思熟虑 ④忧思难忘
情境二：同学们在准备资料的过程中，发现了不少词语，请根据要求完成
第6-10题。
6、下列句中加点成语使用正确的一组是( )。(2分)
A.今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风。
B.《中国好声音》播出时，几乎万人空巷，人们都守着荧屏，街上显得静
悄
悄的。
C.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营
救。D.目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。
7、按要求在句子中填上合适的词语。(3分)
(1)这两个人总是一起做坏事，真是 呀！(与“动物”有关的成
语)
(2)是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是
，
呀！(写出有关历史人物的成语)
(3)虽然路上有许多 ，但谁也别想 我们前进的脚步，我们
是不会受到一点 就放弃的。(用“阻”字组成的词语填空，不得重复)
8、下列加点字词解释不正确的一项是( )。(2分)
A.弗若之矣(不如) B.何当金络脑(何时将要)
C.孰为汝多知乎(你) D.泣涕零如雨(零散)
9、下面习俗的寓意表达不准确的一项是( )。(2分)
A.建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。
B.过年的时候吃柿饼：寓意事事如意。
C.过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。
D.过年的时候吃鱼：寓意幸福美满，甜蜜团圆。
10、请选出下面词语的另一种说法，将序号写在括号里。(2分)
如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“物
流”，说的就是“货运”；现在有人叫“的士”，说的就是“出租车”。
(1)追星族( ) (2)甩卖( ) (3)减肥( ) (4)初赛( )
A.瘦身 B.海选 C.粉丝 D.减价
第三关：灵活运用显身手
11、下列句子中，没有语病的一项是( )。(2分)
A.威海市通过一系列改革举措，让公立医院逐步回归公益性，切实减轻了
患者负担。
B.部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。
C.博物馆展出的两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客前来参
观。
D.近年来，我省各中小学陆续完善和建立了校园安全机制，中小学生的校
园
安全得到有效保障。
12、下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )。(2分)
A.一个十三、四岁的女孩早早担负起家庭的重担。
B.学校开展了《读书伴我成长》的主题活动。
C.据古籍记载，菊花味甘苦，性耐寒，具有清热、明目、解毒、消炎……
等
作用。
D.是英雄造就时势，还是时势造就英雄？
13、下列句子排序正确的一项是( )。(2分)
①数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。
②人类的大脑是可塑的，当人类生活方式发生改变时，大脑也可能发生变
化。
③科学家认为，对网络科技的深度依赖，不仅改变了人类的思维方式，也
改
变了人类的大脑结构。
④从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显
的
影响。
⑤当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？
A.②④⑤①③ B.④②①⑤③ C.④②5①③ D.②④①⑤③
14、下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清明。B.春节即农历正月初一，古称元日、元正等，是我国传统习俗中最盛大、
最
热闹的一个传统节日。
C.2018年是“戊戌变法”120周年的纪念年。
D.2019年10岁的小明想给小他两岁的弟弟送一个代表弟弟生肖的小老虎玩
偶作为生日礼物。
15、按要求完成句子练习。(8分)
(1)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲荣耀，我不能对组织
提出任何要求。”(改为转述句)
(2)请借用古人的诗句来赞美下面的景物。
A.庐山：
B.梅花：
(3)仿照下面表达内心感受的方法，写一写自己的心情。
例：情境——(走在上学路上) 心情——(好)
清晨，阳光明媚，微风拂面，路旁的小树轻盈地舒展着绿叶。
情境——( ) 心情——( )
(4)班长写了一段话，作为“感悟四季”环节的开篇词，请你帮她补充完
整。
人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽；人们都爱夏天，爱她的骄阳
似 火 ， 热 烈 真 诚 ； 人 们 都 爱 秋 天 ， 爱 她 的
；人们都爱冬天，爱她的雪花飘扬，纯洁无瑕。只要你心中充满了爱，一年四
季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。
16、经典与生活。(4分)
现代通信技术的发展与成熟，推动了第五代移动通信技术(5G网络)的面
世。
就目前了解到的信息来看，5g网络的推广已是大势所趋。那么对于5G网络的使
用，不同的人会有怎样的看法呢？请你站在不同的立场，表达一下看法。青年小刘：“
。”
李大爷：“我们这个年纪的人，对网络的依赖性不强。就我而言，4g网络
已经能满足日常需求了，所以我感觉没必要使用5g网络。”
网络运营商：“
。”
第四关：碰撞书本显智慧
17、根据课文内容(或要求)填空。(6分)
(1)【触摸山川湖海】把山河的秀美留在眼里。我们沿着诗人的足迹，走进
王安石“ ，两山排闼送青来”的农家小院；跟随苏轼登上望
湖楼，欣赏山雨欲来时“ ，白雨跳珠乱入船”的美景；吟诵
杜牧的《江南春》，领略“ ，水村山郭酒旗风”的盎然春意。
(2)【重温峥嵘岁月】把历史的声音印在心中。在《故乡》中，鲁迅有感而
发“ ，走的人多了，也便成了路”；在毛泽东眼中，长征的艰难
险阻不过是“五岭逶迤腾细浪， ”；在肆虐的山洪面前，老
支书把生的希望留给了别人，真是“鞠躬尽瘁， 。”
18、快乐读书吧。(3分)
“她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。
这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”
(1)《童年》中这位使“我”充满力量的“她”是 (谁)，她的
性格特点是 。(至少写2个关键词)。
(2)著作中，“她”给“我”带来温暖和爱的事情有
。(简要概括，至少1件)。
第五关：感受阅读精彩
19、非连续性文本。(7分)
材料一:
二维码是在一维条码的基础上发展起来的，是记录数据符合信息的新一代
条码技术。它是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的，看上去像一个双色方形迷宫。二维码能够把文字、图片、音
频、视频等“编码”成一个图像。当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包
含的信息就会显示出来。
材料二：
【材料二】
材料三：
使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等)时，识读设备就无法读取
信息，需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机
制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。当二维码损坏面积达
50%时仍可恢复信息，并被正确识读，其译码可靠性高，错误率不超过千万分之
一。
1、阅读材料一，下列关于二维码的描述不恰当的一项是( )。(2分)
A.二维码是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。
B.二维码和一维码是同步发展起来的。
C.当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。
D.二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。
2、阅读材料二和材料三，概括出二维码与一维码相比具有的两个优势。(2
分)
优势一：
优势二：
3、阅读材料二，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
①一维码是长条形的，条纹下有阿拉伯数字；二维码是方形的。 ( )
②一维码是由纵向黑条和白条组成的，二维码码区内会有多边形图
案。 ( )③二维码水平和垂直方向都表示信息，一维码只在垂直方向表示信息。
( )
20、现代文阅读。(11分)
海洋是未来的粮仓
人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显
然，
能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口
的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过
100
亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然
陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全
有可能成为人类未来的粮仓。
当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和
玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋
学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目
前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足
够的蛋白质。
其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟
悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫
菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产
量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了
2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品
种，
据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生
素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提
供的同类营养物。
除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，若
能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。
至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已
近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年
的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿～1.5亿吨，就比当今全世界
一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们
充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
(1)文章通过 、 、 三个方面来说明海洋
是人类未来的粮仓。(3分)
(2)文中画“ ”部分运用 、 、 的说明方
法，
说明了 。(4分)
(3)“尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深
海渔业”一句中的加点字“近”能否去掉？为什么？(2分)
(4)大海是我们人类未来的大粮仓，我们该如何保护海洋资源？请设计一则
保护海洋的公益宣传标语。(2分)
第六关:习作我最棒
21、请谈一谈你阅读《爱的教育》这部小说后最深的感受，并简要介绍令
你印象最深的一个情节。(4分)
感受：
情节：
22、习作。(25分)
克隆技术的飞速发展使孙悟空拔毫毛变猴子的神话正在成为现实。假如有一天，你突然发现你被克隆了，畅想一下，你和你的克隆人之间会发生哪些有
趣的事呢？题目自拟，写一篇想象习作。字数不少于500字。参考答案
1、柴门闻犬吠
2、严峻 控制 拨弄 不乏 提取 截然
3、②
4、②×
5、①
6、D
7、(1)狼狈为奸 (2)成也萧何，败也萧何 (3)阻碍 阻止 阻挠
8、D
9、D10、CDAB
11、A
12、D
13、A
14、D
15、 (1)烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲荣耀，她不能对
组
织提出任何要求。
(2)A、庐山：飞流直下三千尺、疑是银河落九天
B、梅花：遥看不是雪、唯有暗香来。
(3)漫步在雨中 难过
天阴沉沉的，飘着小雨，淅沥的雨点儿就像烦恼，绵绵不绝。
(4)果实累累，饱满充实；
16、我们年轻人喜欢追赶潮流，5G网络比4G网络网速要快很多，可以为用
户带来更为丰富的体验，我很期待5G网络的普及。
5G网络会给人们的生产生活带来很大的便利，还能够促进社会发展和科技
进步，是大势所趋，以后5G网络的覆盖范围会越来越广。
17、一水护田将绿绕黑云翻墨未遮山 千里莺啼绿映红
其实地上本没有路 乌蒙磅礴走泥丸 死而后已
18、(1)高尔基的外祖母 慈祥善良、热爱生活；
(2)没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把
我领到光明的地方，让我有了依靠和生活的信心。
19、(1)B
(2)数据容量大 数据密度高
(3)√××
20、(1)海藻数量多 浮游生物丰富 鱼虾众多
(2)举例子 列数字 作比较 新品种海藻的营养价值高
(3)不能去掉。因为“近”字表明近海鱼虾的捕捞快到极限了，不是已经到
了极限，体现了说明文语言准确、严密的特点。(4)示例：海洋存亡，匹夫有责。
21、感受：爱好比一个环，把一颗颗心联系在一起。每一个爱的故事里都
有一颗少年人高昂而可敬的心灵。如果世界上没有爱，世界将无法想象。所
以，只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。
情节：放学了，学校门口坐着一个小孩，正在伤心地哭着，原来那个小孩
今天打扫烟囱后，得到了三十个铜币，铜币从口袋的破洞里漏掉了。孩子们纷
纷捐钱给他，有个孩子给了他十个铜币，那个小孩欢喜地拭着眼泪，手里塞满
了钱。
22、略。
