文档文本内容
三年级语文上册：寒假作业（四）
一、选择题
1．对《山行》中“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”理解正确的是（
）
A．远远地看到寒山上的石径很倾斜，白云那边好像有人家。
B．远远地走到寒山脚下，石头小路很弯曲，山顶有白云的地方看到了人家。
C．一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。
2．根据课文《花的学校》内容，下列选项中分类不当的一项是
（ ）
A．形容慌张的词：急急忙忙、慌慌张张、严严实实。
B．表示活动的短语：做功课、站墙角、吹口笛。
C．表示事物名称的词：阵雨、荒野、狂风。
3．下面的三组词语书写正确的一组是（ ）
A．朦珑 柔美 感受 乐器
B．抖动 猜测 沉重 申手
C．刺猬 忽视 露珠 聪明
4．面不是描写秋景的诗句是（ ）
A．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 B．空山新雨后，天气晚来秋C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．远看山有色，近听水无声
5．下面各组词中，意思相近的一组是（ ）
A．称赞 称呼 赞美 B．沉思 深思 冥思
C．鼓励 勉励 奖励 D．增添 增高 增长
二、填空题
6．先把下列词语补充完整，再选择恰当的四字词语填空。
提（_____）吊（_____） （_____）疾（_____）快 张（____）舞
（_____）
（____）干（_____）燥 （____）红（____）赤 （_____）忙
（_____）乱
（1）妹妹不小心碰掉桌上的杯子，坐一旁的爸爸伸手接住了，真是
（_________）啊！
（2）我今天在课堂上偷看课外书，放学回家时（__________），真怕被妈
妈批评。
（3）我在晚上睡觉前就把书包整理好，第二天早上上学就不会（______）
了。7．照样子，写一写。
千姿百态（含数字）_________________ ________________
叽叽喳喳（AABB 式）________________ ________________
滴答（模仿自然声音的拟声词）________________ ________________
8．比一比，组词语。
昨________、________ 胸________、________ 惜________、________
作________、________ 淘________、________ 腊________、________
9．读句子写出句子划线词的意思。
①更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，蹒跚地在地板上
走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
蹒跚：__________________________________________
②奶奶出现在亮光里，是那么温和 ， 那么慈爱。
温和：_______________________________________
慈爱：_______________________________________
三、现代文阅读
课内阅读。
花的学校
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂
欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要
罚他们站壁角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，
花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急
急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起手臂来，他们也有他们的妈妈，就像
我有我自己的妈妈一样。
10．文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？
________________________________
11．文中加点的“地下的学校”的含义是什么？（不超过 15 个字）
_____________________________________12．“雷云拍着大手”既指（表层意思） _______________，又指（深层
意思）_____________。
13．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
________________________________
14．对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）
例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A．比喻 B．比喻、拟人 C．拟人 D．夸张
阅读课文语段，回答问题。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，
树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。_____________________。当微
风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满
力量，令人感受到大自然的威力。
15．按照课文原文填空。
16．结合文段，我认为“呢喃细语”的意思是：____________；我在
_____________听到过这种声音。
17．用“________”画出文段的中心句。18．文段分别介绍了两种风声：_______，轻轻柔柔；_________，充满力
量；文段结尾“整座森林都激动起来”一句中_________一词用的最妙。
四、书面表达
19．写作。
题目： 真快乐
要求：①把题目补充完整，可填钓鱼、坐过山车、到动物园游玩等；
②把当时快乐的心情写出来，注意使用正确的标点符号；
③书写工整，不写错别字，字数不少于 300 字。参考答案
1．C
2．A
3．C
4．D
5．B
6．心 胆 眼 手 牙 爪 口 舌 面 耳 手
脚 眼疾手快 提心吊胆 手忙脚乱
7．千言万语 千军万马 蹦蹦跳跳 开开心心 沙沙 哗啦啦
8．昨天 昨日 胸脯 胸部 可惜 惜别 作品 作文
淘气 淘宝 腊月 腊梅
9．走路缓慢，摇摆 性情、态度、语句等不粗暴，不严厉，让人感到亲
切。 （年长者对年幼者）仁慈而爱护。
10．符合实际。因为作者运用拟人手法，明写花朵暗写风
11．指不自由的读书生活。
12．自然界的电闪雷鸣 雷云对花孩子们的热情欢迎
13．有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
14．C15．不一样的树叶，有不一样的声音；不一样季节，有不一样的音乐
16． 小声说话的声音 果园里
17．风，是大自然的音乐家。
18．微风 狂风 激动
19．范文：
钓鱼真快乐
今天上午，天气万里无云，爸爸对我说：“儿子，今天天气不错，我们
去钓鱼吧！”“耶，好啊！”我高兴地跳了起来。
首先，我和爸爸准备好了钓鱼的工具：钓竿、铁桶和两条蚯蚓，便开开
心心地去钓鱼了。到了公园，我被眼前的景象迷住了：遍地都是争奇斗艳，
竟相开放的花，大树枝繁叶茂，蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞……多么生
机勃勃的景象啊！
我们来到了钓鱼的小溪边，那里已经人山人海，水泄不涌。我和爸爸找
了两个位置，便坐了下来。爸爸对我说：“儿子，我们来个钓鱼比赛怎么
样？”“好啊，怎么个比赛法？”我激动地说。“我们在 10 分钟内比赛，
看看谁钓得多，钓的多的人今晚可以吃烤鱼哦！”爸爸说。“哼，比就比，
我不会输给你的！”我不服输地说。比赛开始了！我将鱼钩上挂上了鱼饵，往水里一扔，便静静地等待着鱼几上钩。突然，鱼钩开始摇晃了起来，我
使劲一提，一条大鱼上了我的“当”。5 分钟过去了，有接二连三的鱼上了
我的“当”，可爸爸却只钓到了一条小毛鱼，我想：爸爸钓的鱼比我少多
了，今天晚上我可以吃烤鱼了！正当我在想着烤鱼时，忽然发现爸爸的手
在偷偷地向我的鱼桶逼近，我装作没看见，等他的手伸进我的鱼桶时，我
突然抓住了他的手，他吃了一惊，最后尴尬地笑了。
最后，我领着自己钓的鱼，开开心心地回家了，这真是一次快乐的钓鱼
啊！
