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三年级语文下册全册重要知识点梳理-寒假必背
一、中华优秀传统文化：
文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画
花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切
中国四大古都：北京、南京、西安、洛阳
四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药
四大名著：《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》
中国传统节日：春节、元宵节、清明节、中秋节、端午节等
二、改过的名言:
见善则迁，有过则改。 ——《周易》
过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
改过不吝，从善如流。 ——《韩非子》
三、重点作者及课文出处归纳:
《燕子》——郑振铎 《荷花》——叶圣陶
《蜜蜂》——法布尔 《童年的水墨画》——张继楼
《肥皂泡》——冰心 《昆虫备忘录》——汪曾祺
《火烧云》——选自萧红的《呼兰河传》
《鹿角和鹿腿》和《北风和太阳》选自《伊索寓言》
《守株待兔》选自《中国古代寓言》
《池子与河流》选自《克雷洛夫寓言》
四、人物主人公品质归纳：
《燕子》——燕子:活泼可爱
《陶罐和铁罐》——铁罐的特点:傲慢、自负、蛮横无理；陶罐的特点:谦
虚、友善、宽容。
第1页/共9页《池子与河流》——池子懒惰、贪图安逸、得过且过；河流志向远大、勤
奋努力。
《赵州桥》——赵州桥特点是:雄伟、坚固、美观。
《蜜蜂》——法布尔:善于思考，严谨求实的科学态度。
《我不能失信》——宋庆龄——诚实守信的可贵品格。
《慢性子裁缝和急性子顾客》
裁缝的性格特点:慢条斯理。
顾客的性格特点:急于求成。
《漏》——老虎和贼:做贼心虚。
《枣核》——枣核的:勤快、聪明。
五、课文说明道理归纳：
《守株待兔》告诉我们:不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是
不会有好结果的。
《陶罐和铁罐》告诉我们:每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，
相互尊重，和睦相处。
《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理:事物各有自己的价值，不能只凭外表去判
断事物的好坏。
《池子与河流》这个寓言揭示了:才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才
能一旦让懒惰支配，它就一无所为。教育人们:不要贪图眼前的安逸，虚度
年华，应当多为社会做贡献。
《九月九日忆山东兄弟》表达作者思念家乡、思念亲人的情怀。
《赵州桥》赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
《清明上河图》抒发作者对《清明上河图》以及祖国传统文化热爱与赞美
《花钟》告诉我们:一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
《蜜蜂》告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道理。
《童年的水墨画》表现了孩子们童年生活的快乐。
《肥皂泡》表达了冰心对童年时代快乐生活的怀念之情。
第2页/共9页《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力。
《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和特产的丰富。
《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。
《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们无论做什么事情都要把握适当的度。
《方帽子店》告诉我们的道理：不能因循守旧、要敢于创新、勇于接受新
事物。
六、课文知识点：
1.《古诗三首》
《绝句》一诗中描写了迟日、江山、花草、燕子、鸳鸯等景物，
3.《荷花》一课的作者叶圣陶。
（1）课文中的“冒”字可以换成“长、钻、伸、露、探、冲”等字，“冒”
字让我们体会到荷花的生机与活力。
（2）“画家”是指的是大自然。表达了作者对大自然的喜爱与赞美。
4.《昆虫备忘录》一课主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱几种昆虫。
5.《守株待兔》
（1）“守株待兔”中的“株”是树桩的意思，“待”是等待的意思。“守株
待兔”的意思是守着树桩等待兔子再来撞死在树桩上。
（2）“走”的意思是跑；“释”的意思是放下；“冀”的意思是希望。“因释
其耒而守株，冀复得兔。”这句话的意思是：于是，农夫便放下了他的农具
日夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
（3）寓言告诉我们的道理是：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日
子，是不会有好结果的。
（4）本学期你课内学过的寓言故事有《守株待兔》《南辕北辙》。你课外读
过的寓言《坐井观天》《狐假虎威》《刻舟求剑》。
6.《陶罐和铁罐》
（1）寓言故事告诉我们的道理是每个人都有自己的长处和短处，正视自己
的短处，相互尊重，和睦相处。
第3页/共9页（2）铁罐的特点:傲慢、自负、蛮横无理；陶的特点:谦虚、友善、宽容。
（3）许多年过去了，当人们把陶罐从厚厚的堆积物中挖掘出来，擦洗干净
后，它依然光洁、朴素、美观，而铁罐却不见了踪迹。
7.《鹿角和鹿腿》
告诉我们的道理:事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
8.《池子与河流》
（1）本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结
局，这个寓言揭示了:才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒
惰支配，它就一无所为。教育人们:不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当
多为社会做贡献。
（2）《池子与河流》是用的诗的形式来讲的寓言故事。池子的观点是过清
闲的生活，结果完全枯干；河流的观点是遵守水要流动才能保持清洁的自
然规律，结果，至今长流不断。
9.《古诗三首》
（1）《元日》写的是春节这个传统节日，写放鞭炮、喝屠苏酒、换上新桃
符的热闹情景；《清明》写的是清明节这个传统节日，描绘了细雨纷纷，行
人心境凄冷的节日情景；《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节这个传统节
日，描绘了自己身居异乡，想象家乡亲人重阳登高、插茱萸的情景，表达
作者思念家乡、思念亲人的情怀。
（2）《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。“九月九日”是重阳
节，“忆”是思念，“山东”指的是华山以东。本诗中的千古句句是“独在
异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，其表达的游子思念家乡和亲人之情，曾打
动许多游子离人之心。
（3）春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句:“爆竹声中一岁
除，春风送暖入屠苏”。清明时节，我想到的诗句是“借问酒家何处有？牧
童遥指杏花村。”每逢中秋佳节时，出门在外的游子就格外想念家中的亲人，
正如诗句所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
第4页/共9页10.《纸的发明》
（1）中国古代的四大的发明：造纸术、火药、指南针、印刷术。
（2）造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者铸
刻在青铜器上。后来，又刻在竹片和木片上。再后来，在蚕丝织成的帛。
西汉时代，人们用麻来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家
族里有书写纸、复印纸、包装纸、餐巾纸……
11.《赵州桥》
（1）赵州桥在河北省赵县的洨河上，叫安济桥、又叫赵州桥，是隋朝的石
匠李春设计并参加建造的，有一千四百多年的历史了。
（2）赵州桥特点是：雄伟、坚固、美观。赵州桥的设计好处：减轻冲击力，
节省石料。
（3）本文是一篇说明文，介绍了中国古代修筑的赵州桥雄伟、坚固、美观
的特征，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
12.《一幅名扬中外的画》
（1）《清明上河图》的资料：
作者：张择端 画面内容：北宋都城汴梁热闹的场面
历史价值：让人们了解了八九百年以前古都风貌和当时普通百姓的生活情
景。
（2）《一幅名扬中外的画》向我们介绍了具有八九百年历史的古代绘画作
品《清明上河图》，抒发了作者对这件艺术瑰宝以及祖国传统文化热爱与赞
美。
13.《花钟》
（1）这一课告诉我们：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（2）不同的花开放的时间不同，因为植物开花的时间与温度、湿度、光照
和昆虫活动的时间有关。
（3）课文重点句子：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时
花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在
九点左右含笑一现……
14.《蜜蜂》
（1）本文作者是法国著名昆虫学家、文学家法布尔，课文节选自他的《昆
第5页/共9页虫记》。
（2）作者做了一个什么实验：作者想验证蜜蜂是否具有辩认方向的能力。
（3）这个实验告诉我们：蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记
忆力，而是一种作者无法解释的本能。
（4）实验过程是“捉蜜蜂——做记号——放蜜蜂——等蜜蜂”。
（5）本文表现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度，也告诉了我们凡
事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道理。
15.《小虾》
（1）本文通过记叙“我”捉小虾、观察小虾打架、照顾小虾的情景，交代
了小虾的一些习性，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。
（2）本文有两条线索，一条是从小虾的生活环境、外形特点、生活习性、
繁殖情况等方面，介绍了小虾的一些知识；另一条是围绕“我”展开的，
按照“捉虾——看虾——照顾虾”的顺序写小虾的活泼可爱
16.《小真的长头发》
（1）《小真的长头发》的作者是高楼方子。
（2）小真的长头发的神奇功能：从桥上垂到河里，可以用来钓鱼；从牧场
的栅栏外面甩过去，能够套住牛；如果把头发像紫菜卷那样卷在身上，就
成了松松软软的被子；要是把辫子绷紧了拉在树上，妈妈就可以用来晾衣
服；如果小真把头发烫起来，头发就会变成树林。
17.《我变成了一棵树》
（1）课文的作者是顾鹰。
（2）英英变成了一棵树，树上长满各种形状的鸟窝，英英会请各种各种小
动物住进去。你想变成一只小鸟，你想做的事是飞遍祖国的大江南北。
（3）“我”变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方
形、圆形、椭圆形、菱形……“我”会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、
小鳄鱼、小狐狸等小动物住在里面。
18.《童年的水墨画》
（1）课文通过溪边、江上、林中三组生活镜头，表现了孩子们童年生活的
快乐。
（2）这是张继楼的诗，表现了孩子们童年生活的快乐。
（3）《溪边》描述孩子钓鱼的事；《江上》描述了孩子在水里嬉戏、潜水的
情景；《林中》写孩子采蘑菇的事。
第6页/共9页（4）重点句子：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人
影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
19.《剃头大师》
（1）课文中的“害人精”指的是给小沙剃头的师傅，“剃头大师”指的是
“我”。 （2）文章以“剃头大师”为题的好处是：这是一个调侃，运用反
话，幽默诙谐，增加了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
20.《肥皂泡》
（1）《肥皂泡》的作者是冰心。
（2）冰心资料：原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满对
大自然的赞美，以及对母爱与童趣的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。
（3）肥皂泡的特点是：圆满、自由、透明、美丽。
（4）本文写的是冰心回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表达了她对
童年时代快乐生活的怀念之情。
（5）想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
这些轻清脆丽的小球飘到天上，飘到月宫，捎去我们对嫦娥的问候；
这些轻清脆丽的小球飘进海中，好奇的小鱼钻进球中，随着小球开始了一
段奇妙的旅程；这些轻清脆丽的小球还飘到山上，映着朝升的太阳，放出
七彩光芒。
21.《我不能失信》
（1）课文写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性宋庆龄小时候的故事，表
现了她诚实守信的可贵品格。
（2）宋庆龄为了信守教小珍叠花篮的约定，没有去伯伯家，表现了她遵守
诺言的品格。我还知道有关诚信的名言：人而无信，不知其可也。
22.《我们奇妙的世界》
（1）课文从天空和大地两方面来写奇妙的世界的，其中描写天空时是抓住日
出、云彩、雨点、落日、群星等几方面来写的，描写大地时抓住了植物的生
长、树荫、落叶、冰雪几个方面来写。
（2）本文的中心句：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
23.《海底世界》
（1）课文描写了海底的环境、声音、动物、植物、矿藏几个方面，说明海
底是一个景色奇异，物产丰富的世界。
（2）课文从海底的光线、海底的声音、海底的动物的活动方法、海底植物、
第7页/共9页海底矿藏等几个方面，介绍了“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”
（3）本文的中心句：海底真是个景色奇异，特产丰富的世界。
24.《火烧云》
（1）课文选自《呼兰河传》，作者是萧红。重点写了火烧云的颜色和形状
的变化，表达了作者热爱大自然的思想感情。
（2）本文以时间推移为线索，描写了火烧云从上来到下去的变化过程，重
点写了火烧云颜色和形状的变化极多、极快。
（3）本文描写了火烧云的形态有：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子。
（4）重点句子：
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。……忽然又来了一条
大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑……接着又来了一头大狮子，跟庙门前
的石头狮子一模一样。
这地方的火烧云的变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一
会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合。
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》
（1）裁缝的性格特点：慢条斯理 顾客的性格特点：急于求成
（2）顾客提出的要求：做棉袄——改成夹袄——改成短袖衬衫——改成春
装
（3）在生活中，我们既不能像慢性子裁缝那样磨蹭，也不能像急性子顾客
那样急迫。
2.课文主题：本文通过讲述急性子顾客找慢性子的裁缝做棉袄，先后提出
改成夹袄、短袖衬衫、春装，结果慢性子裁缝还没来得及裁剪布料的故事，
告诉我们无论做什么事情都要把握适当的度的道理。
26.《方帽子店》
故事告诉我们的道理：不能因循守旧、要敢于创新、勇于接受新事物。
27.《漏》
（1）课文中，老虎和贼都以为对方是“漏”，最后都吓昏了过去。
（2）老虎和贼的形象：做贼心虚。
（3）故事的起因：老虎想吃小胖驴，贼想偷小胖驴。
（4）句子积累： 老虎吓得浑身发抖。 老虎累得筋都快断了。
贼吓得腿脚发软。 贼颠得骨头架都快散了。
（5）告诉人们的道理：做贼心虚、干坏事没有好下场。
第8页/共9页28.《枣核》
课文主题：这是一则民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的
智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事，赞扬了枣核的勤快、聪明。
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