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四年级语文阅读理解专项训练（含答案）
（一）________________
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身
技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得
到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜
利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小
时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面
有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：
“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其
是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超
的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，
稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修
锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、
二徒弟）为他的正式接班人。
（1）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
（2）“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。
（3）在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文
中 的 语 句 回 答 ） ：
________________________________________________________
（4）开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟
可见他 __ _ ；二徒弟
，可见他______________________________________
（5）老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，
这 “ 不 能 打 开 的 锁 ” 指 的 是_______________________________________________
（6）如果我是大徒弟，从此我将会： ____________ _
__________，
如果我是二徒弟，从此我将会： 。
（7）阅读本篇短文，我的体会是：
_________________________________________________________________
答案：
1.接班人
2.B 王
3. 二徒弟
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而
无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险
柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
4.眼中放光 被财钱所吸引 支吾了半天 根本没注意到保险柜里有什
么
5.钱财的诱惑
6.铭记师傅的话，做一个不受财钱诱惑的好锁匠
铭记师傅的话，掌握一手好本领。
7. 不管干什么行业都要讲一个‘信’字。
（二）___________________________________
从前，东非地区有一位很有名望的医生。他的医术很高明，不过从来不肯
把自己的医术传授给别人；后来他年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个
学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人。这一天，她对自己惟一的儿
子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好
为人们解除病痛。记住，不论医生怎样考验你，你都要克制住自己，万万不可
以说话。”
孩子答应了母亲的要求，第二天就去求拜医生。医生问孩子的母亲：“你的孩子生下来就是哑巴吗？”“是的，医生。”母亲回答说。
医生收了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说
一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授医术。“哑巴”学
生聪明伶俐、勤奋好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了很多“绝
招”，不少疑难病症他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须
马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了，脑壳被揭开以后，大家都吓
了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，
医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样全神贯注
地观察着老师的动作。这时，他突然想到：这样的手术很危险，万一钩不出虫
子而上了病人的脑子，后果十分严重。应该采取别的办法才好。可是，如果我
说出自己的治疗方法，就会暴露我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。想
到这儿，他急得直冒汗，再一想，“如果我不说，病人就会发生意外，造成他
终生痛苦，这样不但没尽到医生的职责，还会坏了老师的声誉。”
“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险
了。”
说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫
被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。医生听哑巴
学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴。为什么欺骗我？”手术后，老师质问了自己的学生，并打
算赶他走。
这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过
那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不
能再沉默了。如果老师一失手，不但病人会有生命危险，而且还损害老师的名
声……”
老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对，我名声倒是小事，病人
的安危才是大事啊！”
（1）写出下面词语的近义词。
职责（ ） 全神贯注（ ）
（2）请给文章起个合适的题目，写在文章前面的横线上。（3）仔细读文后填空。
在 关 键 时 刻 ， “ 哑 巴 ” 学 生 开 口 说 话 是 为 了
______________________________，也是为了____________________________
（4）针对老医生对头痛病人的治疗方法，结合“哑巴”学生的言行和心理，
你认为“哑巴”学生是个怎样的人？
_________________________________________________________________
答案：
1.责任 聚精会神
2.哑巴学生
3.病人的生命安全 老师的名声
4.珍爱病人的生命、尊重老师、有提出不同于老师治疗方案的勇气。
（三）____________
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿
既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；
竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为
岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当
春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一
过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，
直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，
历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种
人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族
精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
（1）这篇短文的题目：《____________》（1分）
（2）写出下列词语的近义词（3分）
平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ）
（3）在文中的四个空白处里加上标点符号。（1分）（4）“岁寒三友“是指________、________、________（1分）
（ 5 ） 文 中 把 竹 笋 比 做 ____________ ， 目 的 是 为 了 突 出 竹 笋
_______________________。（2分）
（6）“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、
________。（4分）
（7）选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（ ）“自强不息”的“息”意思是
（ ）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
答案：
1.赞竹
2.伟大 品质 不惧
3. ， 、 “ ”
4.松 竹 梅
5.一把利剑 顽强不屈的精神
6.春 夏 秋 冬
7. ① ③
（四）水壶
①日子很贫寒，好在他们有一个装上热水可以暖脚的热水壶。在那些大雪
飘扬的日子里，他们一点也不觉得冷。
②儿子还小，壶就总是在儿子的被窝里。儿子的被窝总是热烘烘的，父亲
的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。
③壶是瓷的，白底上印着蓝色的图案。图案很简单，简单得和这个家一样。
苍茫的天底下，是几株草。风很大，草就很低地伏着，身子却透出一股强劲来。
④壶是扁的，就像扣着的一只碗。它明亮而又光洁，是被长长的日子磨出
来的。没有谁知道它的年龄，儿子没有它大，父亲也没有它大。父亲和儿子就
都把壶看得很重。有一次，一个人看了这壶，愿意拿出很多很多钱买下它，这
钱数目很大，是父亲的一辈子再加上儿子的一辈子也挣不来的。父亲笑着给那人说：“你问我儿子吧。”那人就问儿子。儿子笑一笑，然后摇摇头。看着儿
子摇头，父亲的脸上就露出笑来。
⑤壶就一直慢慢悠悠地陪伴父子俩走过一个又一个雪花飘飞的冬天。
⑥一天，北风呼啸，天气阴沉，苍茫的天底下又在纷纷扬扬地飘着鹅毛般
的雪花，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。父
亲对儿子说，你把热水壶放错了。儿子笑一笑，说，没有错。父亲就愣愣地望
着儿子。儿子说，夜里我做了一个梦，在梦里我见到了爷爷，爷爷给我讲了一
个故事，关于这个热水壶的故事。
⑦父亲久久地望着儿子。
⑧父亲知道，这梦是儿子的虚构，他也虚构过这样的梦。他知道，那些曾
经在自己身上流过的血已经真正流进了儿子的血管。父亲心里涌起了一种情绪，
这种情绪将这空荡荡的屋子填满。父亲打开门，外面起了风。风很尖锐地呼叫
着，把漫天的雪搅得迷迷茫茫。儿子看见父亲笑了，儿子看见雪光将父亲的笑
染得分外灿烂。后来，儿子听见父亲说，我不怕，再大我也不怕！儿子知道，
父亲是说给门外的那些风的。
（1）从第6段的划线句子中找出三个形容当时天气的词语。
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（2）14．依次说出第二段中三个“热烘烘”的含义。
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（3）15．为什么父子二人不肯把热水壶卖掉？
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（4）16．这篇短文有很多环境描写，请从文中找出一句并分析一下这句描
写的作用。
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（5）17．父亲说“我不怕，再大我也不怕”，他为什么不怕？
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答案：1.呼啸 阴沉 苍茫 纷纷扬扬
2.儿子的被窝被热水壶焐热；贫寒的日子因父亲对儿子的深厚的爱而充满
生机。
3.热水壶是父子情深的象征，父子都珍爱这份深情。
4. 苍茫的天底下，是几株草。风很大，草就很低地伏着，身子却透出一股
强劲来。
作用：烘托出父子之间的浓浓的深情，烘托出父子深情使他们抵御了寒
风，把贫寒的日子过得暖烘烘的情景。
5.有了儿子的爱，什么艰难困苦都能度过。
（五）散 步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正
因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的
话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候
死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上
的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东
西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前
面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大陆平顺，我的儿子要走小路，小路有
意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两
全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决
定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走
大路。”
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走
不过去的地方，你就背着我。”
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲
下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，
自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，
稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）根据意思写词语。
①相信并佩服。 （ ）
②意见不一致。 （ ）
③形容谁的明净。 （ ）
（2）读句子，回答问题。
①“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？
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②“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为
什么？
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（3）运用文中的句子回答问题。
①为什么“母亲本不愿意出来”？后来为什么同意散步？
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②发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
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（4）本文通过对一家人散步情形的描写，_____________
A.赞美了生机勃勃的春天。
B.表现了尊老爱幼的好风气。
C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
答案：
1.信服 分歧 水波粼粼
2. ①因为母亲老了，身体也不好，用“熬”比“度”更准确、传神。
②不能。因为联系上文母亲本不愿意出来，“我”劝说后她才出来走走，
“信服”比“同意”更能反映母亲的状态。3. ①母亲老了，身体不好，走远一点就觉得累；“我”说，正因为如此才
应该多走走。
②因为“我”伴同他的日子还长，“我”伴同母亲的时日已短。
4.BC
