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人教版九年级下册语文期中考试
全解全析
1．【答案】（1）直挂云帆济沧海 （2）肯将衰朽惜残年 （3）露从今夜白 （4）自强不息 （5）取
之于蓝而青于蓝 （6）怜君何事到天涯 （7）天与云与山与水 （8）晦明变化者 （9）人迹板桥霜
槲叶落山路 （10）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（每空1 分，若有错别字则该句不得分）
【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、
赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“济、沧、衰、涯、槲、晦、赋、柯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
2．【答案】A（2 分）
【解析】本题考查文学常识。范仲淹不是“唐宋八大家”之一，故选A。
3．【答案】（1）A B（2 分）
（2）A B（2 分）
（3）霍金不仅是一个充满传奇色彩的物理天才，更是一个令人折服的生活强者。（2 分）
【解析】（1）此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，
特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。注
意“道”不要误拼为“dǎo”，“挠”不要误拼为“ráo”。故选A、B。
（2）本题考查近义词的辨析。“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响；“鼓动”，
指以言语或行为使他人有所行动，有时带有“唆使”的意思。根据语境霍金的精神对人们有重要的积极的
影响，应用“鼓舞”；“惨重”指程度非常严重，用于损失、灾难等，“严重”意思是不容易解决的、很
重要或很有影响的，根据语境应是身体受到严重限制，“严重”作程度副词修饰“限制”，故选A、B。
（3）本题考查病句的辨析和修改。本句语序不当，应把“令人折服”放在“生活强者”前面，改为：
“霍金不仅是一个充满传奇色彩的物理天才，更是一个令人折服的生活强者。”
4．【答案】B（3 分）
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。B 中“全词以消极悲观的情绪作结”说法错误，“但愿人长久，千
里共婵娟”表达的是作者旷达的心境和对亲人的祝愿，故选B。
5．【答案】（1）时间 缘由 （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺（2 分）
【解析】本题考查对诗歌内容的理解。“丙辰中秋”点明了时间是中秋；“作此篇，兼怀子由”点明了写
作的缘由是怀念弟弟。结合上文内容可知，“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这种情况。
6．【答案】（1）昏暗；（2）全；（3）差别；（4）比不上。（每小题1 分）
【解析】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子
的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上
下文来判断。“薄暮冥冥”意思是：傍晚天色昏暗。由此可判断：冥冥，昏暗。“而或长烟一空”意思是：
有时大片烟雾完全消散。由此可判断：一，全。“虽水与滕王来去不殊”意思是：虽然江水的走向与滕王
阁没有差别。由此可判断：殊，差别。“然不若武昌黄鹤楼”意思是：然而却比不上武昌的黄鹤楼。由此
可判断：不若，比不上。
7．【答案】A（3 分）
【解析】本题考查断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。本句意为：
并且三面临水，又以对着晴川楼、汉阳城的西面那一面为最佳。根据句意：“且三面临水”、“又西对晴
川楼”、“汉阳城为佳”，均句意完整，结构清晰。故句子断为：且三面临水/又西对晴川楼/汉阳城为佳。
故选A。
8．【答案】（1）我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（2 分）
（2）所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。（3 分）
【解析】文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多
义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
句（1）重点词语：胜状，美好景色。句（2）重点词语：皆，都；西向，面向西。
9．【答案】【乙】段用膝王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳阳楼。【乙】段目的就在岳阳楼本身，意在突
出岳阳楼景最美、楼最雄。【甲】段目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。
（意思对即可）（4 分）
【解析】本题考查比较阅读。根据两篇短文的内容进行对比分析作答即可。根据乙文原文语句“然不若武
昌黄鹤楼”“总之又不如岳州岳阳楼”，可见，作者先写滕王阁又写黄鹤楼，层层铺垫，最终目的是衬托
岳阳楼的雄伟；甲文写岳阳楼是为了通过岳阳楼引出“迁客骚人”和“古仁人”的感情，进而引起后文的
议论，表达作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
10．【答案】C（3 分）
【解析】C．有误，“季羡林认为，世界四大文化体系汇流地只有一个”表述错误，文中原句是“季羡林
先生认为，中国、印度、希腊、伊斯兰四个文化体系，汇流的地方就是中国的河西走廊和新疆地区”，并
没有提出“只有一个”的观点。故选C。
11．【答案】“河西走廊的风”在文中既指自然界中因特殊地形造成的来势凶猛、停不下来的狂风，也指
在这条特殊通道上交流、碰撞、融合的中西文化和思想之风。（4 分）
【解析】本题考查标题的含义。此题既要理解其表面含义，又要根据文章主旨挖掘其深层含义。由“风呼
呼刮着，带着响亮哨子。风不仅来势凶猛，而且持续时间长”可见，其表面含义是自然界中因特殊地形造
成的来势凶猛、停不下来的狂风。由“河西走廊是东西方文化和思想融合的黄金通道。汉唐‘丝绸之
路’经这里通向中亚、西亚，最终到达欧洲”“迎着河西走廊的风，我们依然西行。马可•波罗的后人们，
依然在风中东行”等语句可见，其深层含义是在这条特殊通道上交流、碰撞、融合的中西文化和思想之风。
12．【答案】示例1：我认为不能删除第一段。因为第一段开篇就强调了河西走廊的风真大，且停不下来，
既紧扣题目，总起全文，又与结尾处“迎着河西走廊的风，我们依然西行。马克•波罗的后人们，依然在
风中东行”呼应。因此，第一段不能删除。
示例2：我认为可以删除第一段。因为第一段主要强调了河西走廊的风大，持续时间长，这与第二段所表
达内容基本一致。且相比而言，第二段表述得更形象生动，内涵更丰富。因此，第一段可以删除。
示例3：我认为可以删除第一段。因为第一段与第二段所表达内容基本一致，且相比而言，第二段表述得
更形象生动，内涵更丰富。去掉第一段后，全文结构依然完整，且更紧凑，因此，第一段可以删除。（4
分）
【解析】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。这是开放性试题，回答同意与不同意都行，言之有理
即可。如认为可以删去，可从第①②段都是强调河西走廊风大，删去后对全文内容的表达没有影响来回答；
如认为不能删去，可从第①段开篇点题，能给人深刻印象，并且首尾呼应等方面来回答。
13．【答案】（1）示例：文章中的“下马威”指河西走廊的风极大，一开始就向我们显示了自己的威力。
（2 分）
（2）示例：白杨起舞，庄稼抗争，村庄歌唱，本句采用拟人和排比的修辞手法形象刻画了这些景物在狂
风中的情态，体现了一种充满生机的美。同时，也从侧面传神地烘托了河西走廊的风的猛烈。（3 分）
【解析】本题考查学生赏析词句的能力。第①题要在理解词语本义的基础上，联系上下文理解其语境义。
“下马威”本义指新官到任时故意向下属显示威风，结合“太阳白花花照得人睁不开眼睛，风呼呼刮着，
带着响亮哨子”的语句可知，这里指河西走廊的风极大，一开始就向我们显示了自己的威力。第②题要求
从修辞和写法的角度着手，“高大的白杨在劲风中起舞，低矮的庄稼在西风中抗争，稀落的村庄在烈风中
歌唱”是比喻和排比的修辞手法，具有生动形象、增强语势的作用，写出了风的猛烈，并且描写白杨、庄
稼、村庄是从侧面表现风的猛烈。可据此回答。
14．【答案】自汉唐以来，河西走廊就是中西文化和思想碰撞、交融的地方，通过河西走廊，中国走向了
世界，也让世界走进了中国。今天，我们将以更开阔和包容的心态让河西走廊延续过去的辉煌，让东西方
文化的交流更加畅通。（6 分）
【解析】本题考查学生对语句的理解。理解句子要与对全文的理解相结合。由本文表现东西方文化交流的
主题可知，“迎着河西走廊的风，我们依然西行”一句，深层含义指通过河西走廊，中国走向了世界；
“马可•波罗的后人们，依然在风中东行”一句，深层含义指世界走近了中国，东西方文化的交流更加畅
通。据此分析理解作答即可。
15．【答案】B（3 分）
【解析】本题考查的是论点的提炼。通读全文，把握文章论述的是“让人”在人生中有重要作用，研读首
段，作者举出沈从文的碑文之后，用了“可见”这一标志性词语，以此引出文章的中心论点“让人，是人
生得以发展的重要途径”。故选B。
16．【答案】正反对比论证、举例论证 生动形象地论证了“让人”对事业的发展有极大的帮助。（3
分）
【解析】本题考查的是论证方法及作用。根据内容分析可知，句子从“不退不让”和“退让”这两方面来
写，是对比论证，“沈从文先生”“以大度的襟怀，超人的毅力，忍了”从而“写出皇皇巨著《中国服饰
史》”是举例论证。整个句子形象生动地论证了“让人，对事业的发展也有极大的帮助”这一分论点，进
而证明了中心论点。
17．【答案】“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识” “让人，可以使人与人之间的关系更加
和谐” “让人，对事业的发展也有极大的帮助”（每空2 分）
【解析】本题考查对文章内容的梳理。找到文中每段的中心句“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种
胆识”“让人，可以使人与人之间的关系更加和谐”“让人，对事业的发展也有极大的帮助”概括出答案
即可。
18．【答案】D（3 分）
【解析】本题考查对材料的理解。D 说法错误，根据材料四“孝的古文字形与‘善事父母’之义是吻合的，
因而‘孝’就是子女对父母的一种善行和美德”可知两者是吻合的，故选D。
19．【答案】①超过半数的老人在重阳节最大的愿望是家人能陪着聊聊天；②年轻人能回家陪长辈过节的
只占一成多一些；③将近一半的年轻人没有过节观念；④超过一成的老人希望重阳节能出去旅游；⑤超过
一成的老人希望收到晚辈的礼物……（3 分）
【解析】本题考查学生提取图文信息的能力。从柱状图可知，重阳节老人最大的愿望是家人能陪着聊聊天，
老人需要更多的陪伴。从饼状图可知，年轻人能回家陪长辈过节的只占一成多一些，没有过节观念的竟然
接近一半，年轻人能满足老人希望旅游和希望收到礼物的愿望。
20．【答案】东东，据调查显示，老人在重阳节最大的愿望是家人能陪着聊天吃饭，你爷爷奶奶也是这样
的。而且，孝是子女对父母对长辈的一种善行和美德，是中华民族的传统美德，以前的重阳节你没有陪伴
你的爷爷奶奶，今年的重阳节你可要记得多尽尽孝道，别让老人家伤心哦！（4 分）
【解析】本题考查学生的口语交际能力。这里劝说东东同学，要注意结合材料三、材料四的结论和观点来
劝说，材料三表明老人在重阳节最大的愿望是家人能陪着聊天吃饭；材料四观点是“孝”就是子女对长辈
的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。根
据上述事实与观点，劝说时重点突出重阳节陪他的爷爷奶奶吃饭聊天的必要性和意义，要有称呼，语言注
意得体。
21．【答案】（1）√ （2）× （3）×（每小题1 分）
【解析】（1）正确。（2）“孙悟空心志不坚”“都曾经返回花果山”错误。孙悟空共被唐僧赶走三次，
一次是刚刚收服时，悟空打死了几个打劫的强盗，第二次是因为三打白骨精，第三次是因为真假美猴王。
（3）错误。流落荒岛后的鲁滨逊，从一群野人手中救出一个逃犯，不是“强盗”。
22．【答案】参考答案：事件：（林冲）风雪山神庙。性格：①细致；②有血性；③有反抗精神。（2
分）
【解析】本题考查名著阅读与理解。此题材料出自《水浒传》中《林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料
场》。这是对文学名著的知识考查。在日常的阅读中，要求学生对教材中及课后推荐的名著要全部阅读，
小说作者，小说中人物和故事情节，要加以了解和识记。在京城林冲遭到高俅陷害，被发配沧州。发配路
上险遭杀害，被鲁智深搭救。到达沧州后奉命看守草料场，陆虞候受高太尉指使，设计火烧草料场，要害
林冲性命，被林冲识破杀死。这一事件体现了林冲谨慎细心、有反抗精神的性格特点。
23．【立意指津】这是一篇材料作文。阅读材料可知，核心话题是“初心”。什么是“初心”？就是一个
人对自己一直以来，或者说与生俱来的期许：我要成为怎样的人？我期待怎样的世界？失望与绝望在世界
面前都是常态，因为他人不由你改变，但一个人仍旧可以依照初心，努力做自己。现在很多人都说改变不
了世界就改变自己，可见坚持做自己是一件很难的事情，但我们仍然希望在某些生活领域，我们能坚持初
心，做回自己。可以写记叙文。你曾经也有过梦想吗？你坚持了吗？小时候你是否学了钢琴、书法、绘画、
舞蹈？后来是否因为学业繁重而放弃了？很多人都有曾经的爱好或追求，很多人都因为这样那样的原因而
放弃了，放弃之后多少留下一些惋惜，于是我们经常感慨如果时光倒流我会怎样，这些都可以写，都是告
诉人们要找回初心，找回自我。也可以写议论文，论述“保持初心”的重要性，或者“怎样才能保持初
心”。可写角度：（1）不忘初心，是一种理想和信念；（2）不忘初心，是一种自我的完善；（3）不忘
初心，才能把握人生的方向。
