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第24 练
选择性必修上、中、下三册理解性默写
1．名篇名句默写
（1）司马迁在《屈原列传》中运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的《离
骚》进行评价的句子是“ ， ”。
（2）《燕歌行》中，以白天夜晚的场景来写军队时刻处在戒备中的诗句是：“ ，
。”
（3）“玉”坚硬、温润而有光泽，深受大家喜爱，也是古诗词中常见意象，如唐诗中
有“ ， ”。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）社区组织文化交流活动，张阿姨分享道：“咱们普通人若有志向，也能闯出一片
天。就像《过秦论》里说的，出身平凡的人也能成就非凡，正如‘ ，
’。”
（2）在古代文学研讨会上，刘教授在分析古人借月抒怀的诗作时感慨道，古人常以月
寄相思，就如张若虚在《春江花月夜》中，借月表达两地相思的愁苦，“ ，
”，将这份情感渲染得淋漓尽致。
（3）当你在深夜梦回，与许久未见的挚爱重逢，那一刻，激动、思念、感慨涌上心头。
此时你脑海中或许会浮现古人描绘梦中情的诗句，如“ ， ”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中表明当时社会的人们违背准绳而追随邪曲，竞相把迎合讨好奉作
法度的两句是：“ ， 。”
（2）小明到成都瞻仰武侯祠，他看到碧绿的春草，听到婉转的鸟声，不禁想起杜甫
《蜀相》中的“ ， ”两句。
（3）“杜鹃”又叫“子规”，是古诗文中常见的意象。比如《蜀道难》中“
， ”两句就用杜鹃这一意象渲染夜晚山中苍凉的环境气氛。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁《屈原列传》中，表明屈原能以小见大、深入浅出的两句是“ ，
”。
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（2）贾谊《过秦论》中介绍陈涉，说他不仅是“ ， ”，还是个被迁谪戍边
的卒子，可见其出身低微。
（3）“鱼雁传书”的典故寄予了人们美好的理想，《春江花月夜》中“ ，
”两句就含蓄地表达了不能往来书信的相思之苦。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中用“ ， ”两句总结了秦王朝的愚民做法。
（2）《将进酒》中表面宣扬及时行乐的思想，实则是为宣泄愤激之情而暂时沉醉酒乡
的句子是“ ， ”。
（3）《屈原列传》中司马迁认为，屈原“ ， ”，可却遭到谗邪
小人的离间，以致步入了困窘之境。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《种树郭橐驼传》中写有的种植者“ ， ”，对这种用近乎破坏的方
式来检验树木生长情况的做法，柳宗元非常不满。
（2）稀疏的“头发”在诗歌中表意丰富，如张孝祥以“ ， ”两句表达自
己任凭风浪起，稳坐钓鱼船的鲜明个性。
（3）古代衣服因为原料质地，制成后较为硬挺，穿着前需置于石上舂捣，使之柔软，
称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”或“砧声”来表现妇人思念征夫、游子思家怀
乡、征人对常年征战不满等情绪，比如唐人的诗句“ ， ”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊在《过秦论》中写六国“ ， ”作为一个利益共同体来
一致对抗秦国。
（2）今昔对比是诗人惯用的技法，如陆游《书愤》中的“ ， ”。
（3）在与家人团聚的晚餐上，你看着满桌的佳肴和家人的笑脸，心中充满了幸福和满
足。这时你却想起古人的“ ， ”，顿感团圆不易，所以更加珍
惜眼前。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《过秦论》中写秦始皇发展了前代君王的功业，用武力统治天下的句子是“
， ”。
（2）欧阳修在《五代史伶官传序》中以“ ， ”两句，告诫北宋
王朝的执政者要防微杜渐，不要沉迷于钟爱之物。
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（3）《屈原列传》中“ ”和“ ”两句直接表明了屈原作《离
骚》的原因。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）黄庭坚《登快阁》中“ ”，“ ”两句分别巧用阮籍和伯牙的
典故，含蓄地表达了诗人抱负无法实现、胸怀无人理解的痛苦。
（2）毕业前夕，临别赠言，老师郑重地写下《离骚》中的“ ， ”，
勉励同学们要内外兼修，不断提升自我。
（3）中国古代诗人常巧妙地将早晨和晚上分别写入诗歌的上下句，如：“ ，
。”
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）延安之旅中，房老师使用《五代史伶官传序》中“ ， ”两句话，
提醒大学生不要惧怕艰辛奋斗，不要过分沉迷享乐。
（2）小慧和家人傍晚漫步到江边，看到月光泼洒江面，流水环绕花从。她欣喜地对家
人说：“这不就是古诗《春江花月夜》中写的‘ ， ’吗？”
（3）唐代诗人描摹乐声时，常常假托自然界中的声音，如“ ， ”就以
飞禽之声写乐师演奏之音。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹植才高八斗，却备受猜忌，有志难展，后世文人常借他的遭遇抒发自己的感慨，
如李白《将进酒》中的“ ， ”。
（2）《登快阁》中“ ， ”两句，既是诗人登阁所见山月胜景的描绘，
也是诗人胸襟怀抱的写照。
（3）古人常通过“吟”或“啸”的方式吐露心曲，抒发情怀，古代诗文中对此也多有
描述，如“ ， ”。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人常常借对文学作品的评价来表达自己的审美趣味，这对我们极具启发意义。
例如《屈原列传》里“ ， ”对《诗经》的评价，它让我们明白优秀作品应在
情感抒发与态度表达上保持恰到好处的平衡。
（2）在《燕歌行》中，用借代修辞表达亲人相距之远、思念之深的句子“ ，
”。
（3）在古诗中，诗人常常借用典故，使语言凝练，委婉含蓄表达情感，请列举宋诗中
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使用典故的诗句“ ， ”。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人
学习以匡正自己的句子是“ ， ”。
（2）《五代史伶官传序》中对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“ ，
”的结论，今天读来，依然在警示我们要树立忧患意识，力戒骄奢。
（3）在《过秦论》中“ ， ”形象地描写了秦始皇派遣得力将
领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《李凭箜篌引》中的“ ， ”承上启下，巧妙地写出清冷的乐声从
人间传到天府。
（2）人做梦是一种常见的现象，古代文人在写诗文时常写到“梦”，如张若虚《春江
花月夜》中“ ”一句和苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“ ”一
句都提到做梦之事。
（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，
或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如：“ ， 。”
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人常在诗词中借黑发变白的现象，表达对时光易逝、人世沧桑的感慨，如李白
《将进酒》中，“ ， ”即借此言人生短暂。
（2）老师在讲“白沙在涅，与之俱黑”时，强调了人很容易受到外在环境影响，小明
却想到了《屈原列传》中夸赞屈原不被污浊沾染，保持洁白品性的两句“ ，
”。
（3）一扇窗，犹如一个银幕，居室主人的日常悲欢就在其中上演。古人常以“窗”入
诗文表达情思，如“ ， ”。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“鱼雁传书”是书信的代称。《春江花月夜》中借此典故含蓄地表达书信不能往
来，暗含相思之苦的句子是：“ ， 。”
（2）李白《将进酒》中表现由悲而乐的转折，表面宣扬及时行乐实为宣泄愤激之情，
暂时沉醉酒乡的诗句是：“ ， 。”
（3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“ ， ”两
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句既是苏轼自己因潦倒失意无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻无法向千
里之外的词人诉说。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《将进酒》中，表面上是在宣扬及时行乐的思想，实则饱含失望与愤激的两
句是：“ ， 。”
（2）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的两句
是：“ ， 。”
（3）杜甫《客至》中，“ ， ”两句使我们仿佛看到诗人迎客就
餐、频频劝饮的情景，听到诗人为酒菜欠丰盛而感到抱歉的话语。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杭州是七大古都之一，以其山色秀美、历史深厚、经济繁荣等特点而为人所爱，
柳永就曾在《望海潮》中以“ ， ”两句突出其市场繁荣及人
们生活豪奢的特点。
（2）《陈情表》中，“ ， ”两句以对照手法再现了李密缺亲
少故、事必躬亲的孤弱处境。
（3）古代诗文中，“香草”常常寄寓了作者对美好理想与高洁品格的追求，如“
， ”。
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊在《过秦论》中用一句“ ”指出秦表面看是因一人发难而导
致灭亡，但实质上秦灭亡的原因在于“ ”。
（2）高适在《燕歌行》中用“ ， ”两句揭示士兵们征
战沙场时饱受思乡之苦而家中亲人也承受思念的苦楚。
（3）欧阳修在《五代史伶官传序》中用“ ？”指出了“得难失易”的
现象，而用“ ？”揭示了其原因。
20．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到《论语》十二章中
的“ ， ”。
（2）遥对明月，李太白岂能无酒？《将进酒》中有“ ”的名句，酒与月皆
不可辜负。同样遥对明月，张若虚生发哲思，《春江花月夜》中有“ ”的名
句，以人赏月来叹问人类源起。
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（3）梦境常常是诗人创作灵感，古人用梦境来表达情感在诗词中屡见不鲜，如“
， ”。
21．补写出下面句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中“ ， ”两句写秦统一天下后采
取的文化措施。
（2）高适《燕歌行·并序》中，“ ， ”两句虚实
结合，将战场上卫士的辛勤戍守与家中妻子的思念之苦表现得淋漓尽致。
（3）《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，用夸张的手法，
写长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。
22．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中写道，楚国朝廷谄媚小人横行，怀王受到蒙蔽。屈原依旧坚持正
道，“ ”却被小人离间，陷入困境，他“ ”？正是在这种怨
愤情绪中，他创作出了伟大作品《离骚》。
（2）《书愤》中采用蒙太奇手法，形象地概括了水、陆两路大军大破敌军的壮观场面，
构成一幅波澜壮阔、浩浩荡荡的军容画面的句子是“ ， ”。
（3）在古诗词中，乐曲名也可成为表情达意的意象，如“ ， ”。
23．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在按照种树的需要把树种好后，就“ ，
”了，让它自然生长。
（2）好友应邀做客，小刚把家里打扫得干干净净，在朋友一踏进家门后，他脱口而出
《客至》中的诗句“ ， ”。
（3）“倚”字常常出现在古诗词中。有的时候是人倚着事物，有的时候是事物倚着事
物等等，比如“ ”，又如“ ”。
24．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中“ ， ”两句，运用借代手法，
形象地描述了秦国没有任何消耗就使九国军队陷入困境之中。
（2）《屈原列传》中，“ ， ”两句揭示了《离骚》言
浅意深、言近旨远的艺术风格。
（3）在学习交流会上，王书记引用《五代史伶官传序》的名句“ ，
”，阐述了要保持国家的长治久安，必须遏制骄奢淫逸风气的道理。
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25．补写下列句子的空缺部分。
（1）《过秦论》中“ ， ”形象地描写了秦始皇得到天下后，
派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（2）司马迁在《屈原列传》中，用“ ， ”两句话对“离骚”
一词做出解释。
（3）欧阳修在《五代史伶官传序》中指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱
之事的句子是“ ， ”。
26．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中赞美《诗经》托意男女之情却不失分寸、虽多讥讽却不宣扬作乱
的两句是“ ， ”。
（2）《过秦论》里“ ， ”两句，讲述秦始皇构建坚固
防线，以抵御外族并取得胜利，这为现代国防建设提供历史思考。
（3）学校话剧团排演《五代史伶官传序》的剧目，老师提醒演员要根据原文中“
， ”两句把握人物凭勤勉努力获得功业，却因沉迷享乐走向衰败的心境
变化。
（4）古典诗词中常有介绍中国传统乐器的诗句，如《李凭箜篌引》中“
”一句写了“箜”用材的精良；《锦瑟》中“ ”一句写了“锦瑟”的构
造。
27．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《五代史伶官传序》中，欧阳修将庄宗“举天下之豪杰，莫能与之争”和“而身
死国灭，为天下笑”对比，引出了“ ， ”的经验教训。
（2）孔子衡量君子是有一定标准的，比如他说君子的饮食和起居应该“ ，
” 。
（3）“轩”的意义之一是“窗”，唐代诗人往往透过窗户或站靠在窗前，以观景或抒
情，比如“ ， ”。
28．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小刚搬新家了，但是书房的面积很小，他不由地想起了《项脊轩志》中描写项脊
轩的大小和面积的句子：“ ， 。”
（2）小文在演讲比赛中，引用了《蜀相》中“ ， ”两句，表达他对诸葛
亮事业未竟、英雄长逝的痛惜之情。
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（3）语文课上，老师为了缓解大家近期的学习压力，组织玩“山”字飞花令。当轮到
你时，你脑海中浮现出古诗词中“ ， ”两句。
29．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼对陶渊明《归去来兮辞并序》情有独钟，将其改写缩写成《哨遍》，其中
“但小窗容膝闭柴扉”句，即化用了《归去来兮辞并序》中的“ ，
”。
（2）治国养民的原理和种树是一致的，要顺应木的天性，正如柳宗元在《种树郭橐驼
传》里所说的，违背树木的本性，强行移栽时“ ”，必然导致“
”的恶果。
（3）在诗词中，“冰雪”常被用来象征纯洁、高洁、坚韧、冷静、孤独等含义，应用
广泛，如“ ， ”一句，意蕴深刻。
30．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）高适《燕歌行》中“ ， ”两句貌似颂扬
汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，为下文埋下伏笔。
（2）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》描写的内容虽然平常但含义却极弘大，所
举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“ ， ”。
（3）贾谊《过秦论》中，“ ， ”两句，形象地描写了
秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
31．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）思念，是人类的共通情感。小魏老师用《春江花月夜》中无处不在的月光来比喻
挥之不去的思念的诗句是“ ， ”，精妙至极。
（2）“上有天堂下有苏杭”，身为杭州人，让小明感到骄傲的是杭州不仅经济繁荣，
更是文化昌盛。如今普通百姓也能在杭州“ ， ”，体会当年
柳永在《望海潮》中写到孙何做杭州太守时的闲适惬意。
（3）音乐因其特性而难以描摹，但古人擅长从侧面对其进行刻画，进而表现音乐的美
妙，如唐诗中“ ， ”就是这样。
32．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中，“ ， ”两句写秦国统一天下
后占据有利地形，派遣将士镇守四方重地的情形。
（2）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在按照种树的需要把树种好后，就“
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， ”了，让它自然生长。
（3）古诗中的“芙蓉”多是荷花的别名，承载着丰富的情感寓意，如象征着高洁、清
新与脱俗，也常被用来寄托诗人对美好事物的向往或是对远方亲人的思念之情，比如“
， ”。
33．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《<论语>十二章》中告诫人们要学会以人为镜，优则学之，劣则思之的句子是“
， ”。
（2）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“ ”写天人永隔时间之
长，“ ”又表现了与妻子下葬之地相隔之远。
（3）小刚漫步江边，看到水中月影，不禁想起唐诗中描写此类景象的句子：“
， 。”
34．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陆游《书愤》中，“ ， ”两句纯用名词排列，回忆当年抗击
敌军的战斗经历，营造出了雄壮豪迈的艺术境界。
（2）司马迁在《屈原列传》中对《离骚》作了高度评价，称它兼有《国风》的“
”和《小雅》的“ ”。
（3）《过秦论》中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是：“
， 。”
35．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《江城子·乙卯正月二十日记梦》中“ ”一句由现实转入梦境；“
”一句写尽了年年相思以致断肠之痛。
（2）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原文章的文辞描写虽是寻常事物，但意旨却极
为博大，列举的事例浅近，而表达的意思很深远的两句是：“ ，
。”
（3）高适《燕歌行》中突出表现思妇断肠、征人回首的诗句是：“ ，
。”
36．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）思想政治课上，王老师教导学生，青年承担着国家社会兴盛的重任，应当志向远
大，正如《论语·泰伯》中说的“ ， ”。
（2）张若虚《春江花月夜》中，“ ， ”两句写落月西斜，海雾涌起，
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回家的道路无限遥远。
（3）司马迁《屈原列传》中，作者用“ ， ”这两句写出了屈原诚信
待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实。
37．补写出下列句子中的空缺部分。
①《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程，
《过秦论》中“ ， ”与此句表达的意思相同。
②好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说
就是“ ， ”。
③“空”字在古诗词中出现频率高，诗人常用以形容环境空旷宁静，如“空山新雨后，
天气晚来秋”；也常用以表达一种悲凉伤感情绪，如“ ， ”。
38．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《春江花月夜》中表现游子归途艰难和遥远的句子是“ ， ”。
（2）贾谊《过秦论》中用“ ， ”两句形象描写了始皇派遣得力的将领、士
兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（3）司马迁称赞《离骚》“言浅意深”的两句是： ， 。
39．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《<论语>十二章》中，写所谓“好学”必须是能自觉抵制过分的物质欲求、排除
干扰的两句是：“ ， 。”
（2）“鱼雁传书”经常出现在诗词中，比如李清照的“雁字回时，月满西楼”，又如
张若虚《春江花月夜》中的“ ， ”。
（3）古代诗词在写愁情时，经常用白发来表达情思，如“ ， ”就是如此。
40．补写出下列句子的空缺部分。
（1）2025 年的跨年夜音乐会中，“美杰新青年乐团”的乐师们为观众带来了精彩的演
奏，乐声时而激昂，时而婉转，恰似《李凭箜篌引》里描述的“ ，
”那般震撼。
（2）小强观看了历史纪录片《大秦帝国》，被秦始皇继承前代功业、以武力统一六国
的壮阔历史吸引，不禁联想到《过秦论》中的“ ， ”两句。
（3）《史记·秦始皇本纪》中有言“守险塞而军，高垒毋战，闭关据厄，荷戟而守之”，
与《过秦论》中“ ， ”两句如出一辙，蕴含着凭借地理优
势构筑坚固防线、加强军事防备以保境安民的理念。
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41．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元《种树郭橐驼传》中“ ， ”用整齐的句式概括
了郭橐驼种树时顺应天时，尊重规律的特点。
（2）陶渊明《归去来兮辞并序》中“ ， ”两句，表达出昔
日之事不可挽回、未来还有补救机会的觉醒。
（3）“鼓”是古代军中常见的打击乐器，在与战争相关的古诗词中也很常见，如“
， ”。
42．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陆游在《书愤》中通过一系列的名词叠加，追忆了自己早年快意征战生活的句子
是“ ， ”。
（2）很多网友仅凭借一张照片、一段视频就对素不相识的人随意下定论，这和苏轼在
《石钟山记》中提到的“ ， ”的做法是一致的。
（3）浮舟沧海，立马昆仑。古人常通过“沧海”的辽阔，引发自己对人生的思考，如
“ ， ”。
43．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）潜心读书，使人受益颇丰。归有光在《项脊轩志》中提到，临窗苦读日久，他修
炼出“ ”的绝技；陶渊明在《归去来兮辞》中写到，生活苦闷，他除了和亲友交
谈获得慰藉，还“ ”。
（2）城市生活，虽然物质丰裕，但在《临安春雨初霁》中，陆游觉得“ ”，客居
京华的日子不好过；山居清幽，却颇有不便，《客至》中，杜甫待客时发现“ ”，
略显寒碜。
（3）面对难走之路，鲍照用歌唱独饮来抒发自己行路之艰，他在《拟行路难》中写到
“ ”，而李白却用五丁开山的神话故事来描绘开凿之艰，他在《蜀道难》中写到
“ ”。
44．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句“
， ”。
（2）《燕歌行并序》中“ ， ”用边塞阴惨的景象烘托了
残兵败卒的凄凉心境。
（3）《将进酒》中“ ， ”两句肯定了“饮者”的地位，使
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诗人的郁愤、失意之情有了典型意义。
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