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第15 练
选择性必修中册 《屈原列传》《五代史伶官传序》
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《屈原列传》（节选）中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评
价性句子是：“ ， 。”
（2）《五代史伶官传序》中，欧阳修的“ ， ”与孟
子的“生于忧患，死于安乐”意思相近。
（3）我国古代文人对“瘦”字情有独钟，经常用“瘦”表情达意，或绘景状物，或抒
发情感，或刻画人物等，赋予它独特的审美意蕴，如“ ，
”。
【答案】 《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 忧劳可以兴国 逸豫
可以亡身 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞（帘卷西风，人比黄花瘦/日日花前常病
酒，不辞镜里朱颜瘦/春如旧，人空瘦）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：淫、诽、逸豫、妪、蛟。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《伶官传序》中，欧阳修在引《尚书》中的话“满招损，谦得益”作答时，顺势从中引
申出“ ， ”的道理。
（2）欧阳修在《伶官传序》中以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”
两种截然相反的结果，引出了“ ， ”的经验教训。
【答案】 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于
所溺
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词如下：“逸豫”“祸患”“溺”。
3．根据提示默写相关句子。
（1）《五代史·伶官传序》的中心论点是：“ ， ， ”。
（2）《五代史·伶官传序》引用《尚书》中的话“ ， ”，结合庄宗得
失天下的史实，得出结论：“ ， ， 。”
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（3）《五代史·伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国的事警诫后人的句子是：“ ，
， ？”
【答案】 盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉 满招损 谦得益 忧劳
可以兴国 逸豫可以亡身 自然之理也 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所
溺 岂独伶人也哉
【详解】本题考查学生识记名篇名句的能力。
本题需要注意以下容易写错的字：损、逸豫、溺、伶，还要注意不要丢掉虚词：也。
4．填空。
（1）《屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是
“ ， ”。（司马迁《屈原列传》）
（2）在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱
的前因后果，没有不作充分反映的句子是：“ ， ， 。”
【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 明道德之广崇 治乱
之条贯 靡不毕见
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：指、迩、见义、崇、贯、靡。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《屈原列传》中运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的《离
骚》进行评价的句子是“ ， ”。
（2）司马迁《屈原列传》中“ ， ”两句，指
出屈原痛心于楚怀王被小人之言蒙骗。
（3）司马迁《屈原列传》中，“ ”一句用蝉来比喻，表明屈原远
离世俗污浊的高洁品质；“ ”一句用日月做比喻，表明屈原志趣的高
洁。
【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 屈平疾王听之不聪也 谗
谄之蔽明也 蝉蜕于浊秽 虽与日月争光可也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“指”“迩”“疾”“谗”“谄”“蔽”“蜕”“秽”。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“
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， ”。
（2）《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与国家治理
的两句话是： ， 。
（3）在《屈原列传》中，“ ”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁
品质。
【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 明道德之广崇 治乱之条
贯 蝉蜕于浊秽
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“指”“迩”“蜕”等，要理解字义去记忆。
7．屈原列传
（1）在《屈原列传》（节选）中，司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子：“
， 。”
（2）在《屈原列传》（节选）中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨
生”，也就是心中有怨气。司马迁认为其产生怨气的原因：“ ， 。”
（3）在《屈原列传》（节选）中，运用对偶的修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两
句：“ ， 。”
（4）在《屈原列传》（节选）中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了
“ ， ”这一例子进行了论证。
（5）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻，关于这一点，司马
迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“ ， 。”
（6）在《屈原列传》（节选）中，“ ， ”两句，形象生动地说明了《离骚》
在阐明道理与治理国家方面的独到之处。
（7）在《屈原列传》（节选）中，司马迁对屈原的为人做出了高度的评价，其中认为他志向
远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子：“ ， 。”
【答案】 离骚者 犹离忧也 信而见疑 忠而被谤 好色而不淫 怨
诽而不乱 疾痛惨怛 未尝不呼父母也 其志洁 故其称物芳 明道德之广
崇 治乱之条贯 推此志也 虽与日月争光可也
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
需要注意书写的字词有：犹、谤、淫、怨诽、惨怛、芳、崇、。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
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（1）《屈原列传》中，强调小人当道，正直之人不为所容的两句是： ，
。
（2）在《屈原列传》中，“ ， ”这两个被动句写出了屈原诚信待人
却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实。
（3）《屈原列传》中，司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是： ，
。
【答案】 邪曲之害公也 方正之不容也 信而见疑 忠而被谤 “离骚”
者 犹离忧也
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错的字词有：邪曲、犹、忧。
9．五代史伶官传序
（1）《伶官传序》的中心论点：“ ， ， ！”
（2）《伶官传序》引用《尚书》中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得
出结论“ ， ， ”。
（3）《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子：“ ， ，
。”
【答案】 盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉 忧劳可以兴国 逸豫可以亡
身 自然之理也 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 岂独伶人也哉
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
默写时需要注意以下字词书写：衰、岂、逸豫、微、溺、哉。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《伶官传序》中欧阳修在引《尚书》中的话作答时，顺势从中引申出“
， ”的道理。
（2）文章以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，
引出了“ ， ”经理教训。
【答案】 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于
所溺
【详解】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情
景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在
语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句
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大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：
第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理
解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的
字，我们要善于积累。此题中需注意“忧劳”“逸豫”“祸患”“忽微”（ 指“微小的事
物”）“溺”等字在语境中的意思和字形的正确书写。
11．根据《伶官传序》相关文意，默写下列名句。
（1）欧阳修提出了“ ， ， ”的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为
立论的根据。
（2）在引《尚书》中的话作答时，作者顺势从中引申出“ ， ”的道理。
（3）文章以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，
引出了“ ， ”的经验教训。
（4）作者论述由“盛”而“衰”的史实后，连用两个设问句：“ ？ ， ？”既引人深
思，又寓结论于疑问之中。
【答案】 （1）盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉 （2）忧劳可以兴国
逸豫可以亡身 （3）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 （4）岂得之难而失
之易欤 抑本其成败之迹 而皆自于人欤
【详解】试题分析：本题考查名篇名句默写。这是一道理解性默写题，作答时要注意其中的
提示语，如第（1）题中的“举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为立论的根据”，注意
不要写错别字。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“ ， ”两个被动句，写出了屈原
诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做了铺
垫。
（2）我们读屈原的《离骚》，会发现屈原在诗中经常用美人香草作比喻，关于这一点，司马
迁在《屈原列传》中做出了解释： ， 。
（3）在《屈原列传》中，司马迁对屈原的人格做出了高度的评价。其中认为他志向远大，即
使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是： ， 。
【答案】 信而见疑 忠而被谤 其志洁 故其称物芳 推此志也 虽
与日月争光可也
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
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注意容易写错的字：“疑”“谤”。
13．请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》中，司马迁认为屈原“能无怨乎”的原因是“_____________，
____________”。
（2）《屈原列传》中，司马迁用“_________________，_________________”两句，赞美屈
原的志向可与日月争辉。
（3）《屈原列传》中，司马迁评价屈原的文章，认为屈原的文章意旨博大、含意深远的两句
是“______________，______________”。
【答案】（1）信而见疑 忠而被谤
（2）推此志也 虽与日月争光可也
（3）其称文小而其指极大 举类迩而见义远
【详解】本题考查名句默写的能力。注意“指”“迩”“见义”的书写。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修在《五代史伶官传序》中总结后唐灭亡的历史教训时说“ ， ”，认
为成败得失的根本在于“人”。
（2）欧阳修《五代史伶官传序》对历史场景的描绘让人如临其境，比如描述皇甫晖作乱后，
李存勖逃至洛阳附近时，剩下的一百多将领表示誓死以报的两句是“ ，
”。
（3）欧阳修在写《新五代史》时，将《旧五代史》中那些描写祥瑞、灾异的东西弃掷不纳，
增添了摒弃天命，强调人事的哲理。《五代史伶官传序》中的“ ，
！”就是显例。
【答案】（1）（抑）本其成败之迹 而皆自于人欤
（2）至于誓天断发 泣下沾襟
（3）虽曰天命 岂非人事哉
【详解】本题考查名句默写的能力。注意“抑”“欤”“誓”的书写。
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