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整合迁移 8 状语后置句
一、连点成线，基础整合
1．选出下列选项中，加点词的意思相同的一项。
(1)( )
A.
B.
C.
D.
(2)( )
A.
B.
C.
D.
2．下列句子中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是( )
A．可谓好学也已
B．譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也
C．民之从事，常于几成而败之
D．跨者不行
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
4．下列各组句子中，句式特点不同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
二、连点成线，微点突破
重点句式——状语后置句
(1)将下列状语后置句中的倒装部分恢复为正常语序。
①请买其方百金(《五石之瓠》)：__________________________________________
②请其矢，盛以锦囊(《五代史伶官传序》)：________________________________
③还矢先王，而告以成功(《五代史伶官传序》)：____________________________④卒使上官大夫短屈原于顷襄王(《屈原列传》)：____________________________
⑤州司临门，急于星火(《陈情表》)：______________________________________
⑥月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(《赤壁赋》)：__________________________
⑦生乎吾前，其闻道也固先乎吾(《师说》)：________________________________
⑧相与枕藉乎舟中(《赤壁赋》)：___________________________________________
⑨莫先乎情，莫始乎言(《与元九书》)：_____________________________________
⑩后秦击赵者再(《六国论》)：_____________________________________________
⑪将军战河北，臣战河南(《鸿门宴》)：_____________________________________
状语后置句(介宾短语后置句)主要指由介词“于”(“乎”)“以”组成的介宾短语在文
言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时绝大多数需要移至动词前作状语的情况。它在
翻译时有三种情况：
(1)“以”组成的介宾短语后置，翻译时必须将其提前。此时的介宾短语表方式、方法
或凭借的工具，是用来作状语修饰谓语的，不提到前面不符合现代汉语的表达习惯。
(2)介词“于”(“乎”)解释为“在”时，翻译时可提前，但只要符合现代汉语的表达习
惯，也可以不提前。如：“生乎吾前”，可译作“在我之前出生”，也可译作“出生在我之
前”；“枕藉乎舟中”，可译作“在船里纵横交错地躺着”，也可译作“纵横交错地躺在船
里”。
(3)介词“于”(“乎”)解释为“到”时，翻译时则不能提前。如：“辇来于秦”，译作
“乘着辇车来到秦国”；“陵与卫律之罪上通于天”，译作“我和卫律的罪过向上能达到天
上”。
(2)迁移运用
翻译下面文段中画横线的句子。
(2023·全国乙)釐负羁(曹国大臣)归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何
也？”负羁曰：“吾闻之，有福不及，祸来连我。今日吾君召晋公子(重耳)，其遇之无礼。
我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。
今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼。此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”
负羁曰：“诺。”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。公子见使者，再拜，
受其餐而辞其璧。(节选自《韩非子·十过》)
译文：________________________________________________________________________
三、迁移拓展，走进高考
阅读下面的文言文，完成文后题目。
材料一：
曾子弊衣而耕于鲁，鲁君闻之而致邑焉，曾子固辞不受。或曰：“非子之求，君自致之，奚固辞也？”曾子曰：“吾闻受人施者常畏人，与人者常骄人，纵君有赐，不我骄也，吾岂
能勿畏乎？”孔子闻之曰：“参之言足以全其节也。”
孔子厄于陈、蔡，从者七日不食。子贡以所赍货，窃犯围而出，告籴于野人，得米一石
焉。颜回、仲由炊之于壤屋之下，有埃墨①堕饭中，颜回取而食之，子贡自井望见之，不悦，
以为窃食也。入问孔子曰：“仁人廉士，穷改节乎？”孔子曰：“改节即何称于仁廉哉？”
子贡曰：“若回也，其不改节乎？”子曰：“然。”子贡以所饭告孔子。子曰：“吾信回之
为仁久矣，虽汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎。汝止，吾将问之。”召颜回曰：“畴昔
予梦见先人，岂或启佑我哉？子炊而进饭，吾将进焉。”对曰：“向有埃墨堕饭中，欲置之
则不洁，欲弃之则可惜。回即食之，不可祭也。”孔子曰：“然乎，吾亦食之。”颜回出，
孔子顾谓二三子曰：“吾之信回也，非待今日也。”二三子由此乃服之。
(节选自《孔子家语·在厄》)
材料二：
澹台子羽，君子之容也，仲尼几而取之，与处久而行不称其貌。宰予之辞，雅而文也，
仲尼几而取之，与处久而智不充其辩。故孔子曰：“以容取人乎，失之子羽；以言取人乎，
失之宰予。”故以仲尼之智而有失实之声。今之新辩滥乎宰予，而世主之听眩乎仲尼为悦其
言因任其身则焉得无失乎？是以魏任孟卯之辩，而有华下之患；赵任马服之辩，而有长平之
祸。此二者，任辩之失也。夫视锻锡②而察青黄③，区冶④不能以必剑；水击鹄雁，陆断驹马，
则臧获不疑钝利。发齿吻形容，伯乐不能以必⑤马；授车就驾，而观其末涂，则臧获不疑驽
良。观容服，听辞言，仲尼不能以必士；试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚智。故明主
之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝；迁官袭级，则
官职大而愈治。夫爵禄大而官职治，王之道也。(节选自《韩非子·显学》)
注 ①埃墨：烟灰。②锻锡：古人锻炼金属时掺的锡。③青黄：蓝黄色，冶炼金属时的火
色。④区冶：区冶子，春秋时善于铸剑的人。⑤必：判断。
1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
而世主之听眩乎A仲尼B为悦C其言D因任E其身F则焉得G无失乎？
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．与，给予，与《六国论》“与嬴而不助五国也”中的“与”意义相同。
B．全，保全，与《鸿门宴》“项伯杀人，臣活之”中的“活”用法相同。
C．形容，指形体容貌，与现代汉语“喜悦之情难以形容”中的“形容”完全不同。
D．涂，同“途”，与《齐桓晋文之事》“行旅皆欲出于王之涂”中的“涂”意义相同。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．曾子生活贫困，面对鲁君的赏赐做了出人意料的选择，孔子对其所言大加赞赏，认为他
可以保全名节。
B．孔子信任颜回，子贡告诉孔子颜回偷吃米饭后，孔子直接向颜回询问事情的原委，证实了自己的判断。
C．材料二认为华阳之战的惨败、长平之战的大祸，是由魏、赵两国任用能言善辩的孟卯与
马服造成的。
D．材料二运用比喻说理，通过如何识别剑器的钝锈与锋利、马匹的低劣与优良，形象地阐
释了识人之道。
4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)曾子弊衣而耕于鲁，鲁君闻之而致邑焉，曾子固辞不受。
译文：________________________________________________________________________
(2)试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚智。
译文：________________________________________________________________________
5．材料二写孔子识人之失有何用意？
答：________________________________________________________________________
