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整合迁移 12 定语后置句
一、连点成线，基础整合
1．在下列各组句子中，选出加点词的意思相同的一组。
(1)( )
A.
B.
C.
D.
(2)( )
A.
B.
C.
D.
2．在下列各项中，选出加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。
(1)( )
A．于是怅然慷慨 B．空中而多窍
C．郦元之所见闻 D．尝从人事
(2)( )
A．悦亲戚之情话
B．虽曰爱之，其实害之
C．吾方心动欲还
D．郦元以为下临深潭
3．在下列各项中，选出句式不同于其他三项的一项。
(1)( )
A．遂见用于小邑 B．乐夫天命复奚疑
C．故不我若也 D．古之人不余欺也
(2)( )
A．或曰此鹳鹤也 B．农人告余以春及
C．理，非吾业也 D．此世所以不传也
二、连点成线，微点突破
重点句式——定语后置句
(1)注意调整语序，翻译下列句子，并指出句式标志词。
①石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)译文：________________________________________________________________________
句式标志词：__________________________________________________________________
②乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(《苏武传》)
译文：________________________________________________________________________
句式标志词：__________________________________________________________________
③蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)
译文：________________________________________________________________________
句式标志词：__________________________________________________________________
④我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。(《鸿门宴》)
译文：________________________________________________________________________
句式标志词：__________________________________________________________________
定语后置句一般有以下几种形式：
(1)用“者”字表示，如上面的②。
(2)用“之”字表示，如上面的③。
(3)用“之(而)＋者”表示，如上面的①。
(4)数(量)词后置，如上面的④。
定语后置句是高考文言文考查的重点句式之一，翻译句子时如不能准确翻译出句式特点
则会失分。所以，在翻译定语后置句时，一定要把定语提至中心语之前，使之符合现代汉语
的语序。如“马之千里者”，应译作“日行千里的马”，而不能译作“马能跑一千里的”。
(2)迁移运用
翻译下面文段中画横线的句子。
①(2022·全国乙)晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏
寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
(节选自《说苑·贵德》)
译文：________________________________________________________________________
② 淮阴屠中少年有侮信者，曰： “ 若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。 ” 众辱之曰：“信
能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为
怯。(节选自《史记·淮阴侯列传》)
译文：________________________________________________________________________
三、迁移拓展，走进高考
阅读下面的文言文，完成文后题目。
游石钟山记
[清]章潢九江湖口县有石钟山。郦道元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其
称。唐李渤始访其遗迹，得双石于潭上，扣之，南音函胡，北音清越。宋苏文忠以陋其言，
尝因夜月乘舟造绝壁，上下闻有大音发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐，回至港口。有
大石当中流，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应。周文忠公
亦尝游其处，而其所录上下钟山之景为颇详，尝疑其论之不一。
今年秋七月既望，因督学至其邑，偕老人高嵩等诣北钟山。山皆大石，侧立于江滨，高
可千余丈。左有观音阁，阁有小轩，适临钟石之上。老人与寺僧宏鋐指予曰：此北钟山也，
山以是名。乃由阁后履崭岩，触荆榛，蛇行而上。有亭曰“白云”，盖顶也，仅可容二三人。
凭阑一望，小孤、五老、香炉、二祖、五祖诸峰，如拱如抱，皆屏列于左右，江水南来而清，
湖水西出而浊，或汇于此而后朝宗于海。灏瀚汪洋无际，远涵天碧，近漾岚光。悠然之景，
可以游览得，而不可以笔舌状。返而登岸，径造钟石之下，俯而观之，石皆罅穴，水落风息，
不能钟鸣。
九江复回，与进士梅君愈及老人乘舟至其处，风怒浪急，舟不能舣[注]。乃上阁之小轩聆
之诚噌 吰 如洪钟然余石无此声。 郦元之记，苏公之辨，良足以破千古之疑矣。次日，诣南钟
山，山下亦有观音阁，临大江。左右石壁如北钟山，其景则不如，右石中缺十余丈。老人寺
僧曰，此南钟石也。苏公有记刻其上。正统十四年己巳，石裂而仆于水，形迹尚新。详察南
北诸石，下俱穴窍，风水搏之，皆能有声，何独此石以钟名？盖诸石负土而侧立，下虚而背
实，故其音浊。惟此石突然特立于水中，中空而下虚，故其音如洪钟焉。李渤乃欲以斧斤考
击而辨其清浊，则疏矣。然疑苏公当时所游乃港口，稍南之景，方有石如猛兽奇鬼，森然欲
搏人者。杨次山所谓“真山从作假山看”者，正此谓也。且遇恐即回，南钟山恐未到也，故
其景不见称于文。
注 舣：船只靠岸。
1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
乃上A阁B之小轩C聆之D诚E噌吰如洪钟F然G余石H无此声。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．言，指话、言语，与《归去来兮辞并序》中“世与我而相违，复驾言兮焉求”的“言”
意思相同。
B．一，指一致、相同，与《兰亭集序》中“固知一死生为虚诞”的“一”意思不同。
C．履，指登上、踏上，与《过秦论》中“履至尊而制六合”的“履”意思相同。
D．疏，指疏漏、浅陋，与《屈原列传》中“王怒而疏屈平”的“疏”意思不同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．文章开头陈述四位前人对石钟山命名的考察，交代自己游览石钟山的起因。
B．南北石钟山皆有观音阁，北钟山的观音阁在山上，南钟山的观音阁在山下。C．作者发现北钟山只有钟石能发出钟鸣，而南钟山很多山石都能发出钟鸣。
D．关于钟山得名的缘由，作者与苏轼都认同郦道元的观点，反对李渤的看法。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)悠然之景，可以游览得，而不可以笔舌状。
译文：________________________________________________________________________
(2)惟此石突然特立于水中，中空而下虚，故其音如洪钟焉。
译文：________________________________________________________________________
5．作者对于苏轼实地探访考察石钟山得名一事持有怎样的态度？持有这种态度的理由是什
么？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
