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整合迁移 3 通假字与形容词活用
一、连点成线，基础整合
1.下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一组是( )
A.
B.
C.
D.
2．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
3．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是( )
A．视为止，行为迟 B．不推恩无以保妻子
C．百姓皆以王为爱也 D．他人有心，予忖度之
4．对下列句子中加点词语活用类型的分类，正确的一项是( )
①风乎舞雩 ②鼓瑟希 ③曾皙后 ④然后从而刑之 ⑤为肥甘不足于口与 ⑥是以君子远
庖厨也 ⑦欲辟土地，朝秦楚 ⑧以一服八 ⑨良庖岁更刀 ⑩而刀刃者无厚
A．①②③④/⑤⑩/⑥/⑦⑧/⑨
B．①②④/③⑤⑥⑩/⑦⑧/⑨
C．①②⑨/③④⑥/⑤⑩/⑦⑧
D．①③⑥/②④⑤/⑦⑧⑩/⑨
5．下列各组句子中，句式特点不同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
二、连点成线，微点突破
1．辨析通假字
(1)指出下列句子中的通假字。
①鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作：______同________
②王说，曰：“《诗》云……”：______同________
③行旅皆欲出于王之涂：________同________通假字至少具备下列条件之一：①读音相同或相近；②字形相似，有部分偏旁相同。
(2)迁移运用
阅读下面的文段，指出其中的通假字。
曲突徙薪
客有过主人者，见其灶直突①，旁有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪，不者，
且有火患。”主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其
邻人，灼烂者在于上行②，余各以功次③坐，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之
言，不费牛酒，终无火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上宾邪？”主人乃
寤而请之。(节选自《汉书·霍光传》)
注 ①直突：笔直的烟囱。②上行：上座。③功次：功劳的等级。④录：记住，指邀请。
答：________________________________________________________________________
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2．掌握形容词的活用规律及特点
(1)解释下列句子中加点的词语，体会其活用特点。
①而刀刃者无厚：________________________________________________________
②赤也为之小，孰能为之大：______________________________________________
③宾主尽东南之美：______________________________________________________
④是故圣益圣，愚益愚：__________________________________________________
⑤不知东方之既白：______________________________________________________
⑥素善留侯张良：________________________________________________________
⑦且夫天下非小弱也：___________________________________________________
⑧郯子之徒，其贤不及孔子：______________________________________________
⑨亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：____________________________________
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⑩复前行，欲穷其林：____________________________________________________
形容词活用为名词：当形容词担任主语或宾语时，该形容词活用为名词，如上面的
①②④；当形容词用在“其”“之”后面充当中心语时，则活用为名词，如上面的③⑧。
形容词活用为动词：形容词如果处在谓语的位置上，带了宾语(有时不带)，而又没有使
动、意动的意味，则活用为一般动词，如上面的⑥⑨；形容词放在能愿动词后，也活用为动词，如上面的⑩；形容词放在副词(时间副词或否定副词)后，也活用为动词，如上面的⑤⑦。
(2)迁移运用
指出下列画线句中有活用现象的形容词，并翻译句子。
(2023·新高考Ⅱ)太宗曰：“古人临阵时出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰：
“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，
非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”(节选自《唐太宗李卫公问对》)
答：________________________________________________________________________
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三、迁移拓展，走进高考
阅读下面的文言文，完成文后题目。
材料一：
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；
河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何
也？”
……
(孟子)曰：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入
山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生
丧死无憾，王道之始也。”
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食
肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者
不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异
于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”(节选自《孟子·梁惠王
上》)
材料二：
太史公曰：余读《孟子》书，至梁惠王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。曰：嗟
乎，利诚乱之始也！夫子罕利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶
人，好利之弊何以异哉！
孟轲，邹人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王，宣王不能用适梁梁惠王不果所
言则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；
齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而
孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。(节选自《史记·孟子荀卿列传》)
1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
宣王不能A用B适梁C梁惠王不果D所E言F则见G以为迂远H而阔于事情。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．凶，谷物收成不好，荒年。与《齐桓晋文之事》中“凶年不免于死亡”的“凶”意思相
同。
B．加，更。与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“加之以师旅”的“加”意思不同。
C．发，打开粮仓，赈济百姓。与《庖丁解牛》中“刀刃若新发于硎”的“发”意思不同。
D．“退而与万章之徒……”与“烛之武退秦师”的“退”意思相同。
3．下列对材料有关内容的概述，正确的一项是( )
A．梁惠王面对尽心于国而“民不加多”的现实，内心很茫然，迫切想知道原因，这是他信
服孟子的主张而实施仁政的心理基础。
B．从选文看，孟子的仁政学说，是由“王道之始”和“王道之成”两部分组成的，孟子更
强调后者，因为这样，老百姓就能“衣帛食肉”。
C．太史公认同孔子的“一味根据自己的利益行事，会招致多方面的怨恨”的观点，并认为
天子和庶人好利的弊病有所不同。
D．孟子的主张不符合所到之国的需要，是因为各国正致力于合纵连横，以攻伐为贤能，而
他却称述唐尧、虞舜和夏、商、周三代的德政。
4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
译文：________________________________________________________________________
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(2)自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！
译文：________________________________________________________________________
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5．面对梁惠王“民不加多”的疑问，孟子从哪些角度提出了“使民加多”的办法？
答：________________________________________________________________________
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