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学案 26 《劝学》《师说》
复习任务 1.梳理积累两文中的文言基础知识，重点掌握古今异义词和多义实词“中”
“已”“常”“攻”。2.背诵课文，翻译重点句子。
活动一 基础梳理
1．通假字
请指出下列句中的通假字，并解释意思。
① 以为轮
“________”同“________”，____________________________________________
②虽有槁暴
“________”同“________”，____________________________________________
③则知明而行无过矣
“________”同“________”，___________________________________________
④君子生非异也
“________”同“________”，____________________________________________
⑤师者，所以传道受业解惑也
“________”同“________”，____________________________________________
⑥或师焉，或不焉
“________”同“________”，___________________________________________
答案 ① 煣 用火烘烤木材使之弯曲 ②有 又 再 ③知 智 见识 ④生 性 天
性 ⑤受 授 传授 ⑥不 否 不向老师学习
2．古今异义
请写出下列加点词语的古义。
①劝学
古义：________________________________________________________________________
今义：拿道理说服人，使人听从②金就砺则利
古义：________________________________________________________________________
今义：黄金
③君子博学而日参省乎己
古义：________________________________________________________________________
今义：学问广博精深
④蚓无爪牙之利
古义：________________________________________________________________________
今义：比喻坏人的党羽
⑤非蛇鳝之穴无可寄托者
古义：________________________________________________________________________
今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)
⑥古之学者必有师
古义：________________________________________________________________________
今义：在学术上有一定成就的人
⑦a.师者，所以传道受业解惑也
古义：________________________________________________________________________
b．圣人之所以为圣
古义：________________________________________________________________________
今义：表示因果关系的连词
⑧吾从而师之
古义：________________________________________________________________________
今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就
⑨今之众人，其下圣人也亦远矣
古义：________________________________________________________________________
今义：大家；许多人
⑩小学而大遗，吾未见其明也
古义：________________________________________________________________________
今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育
⑪师不必贤于弟子
古义：________________________________________________________________________
今义：表示事理上或情理上不需要
答案 ①鼓励 ②金属制的刀斧等 ③广泛地学习 ④爪子和牙齿 ⑤托身，藏身 ⑥求学
的人
⑦a.用来……的，凭它(他)来……的 b．……的原因 ⑧跟随并且 ⑨一般人 ⑩小的方面学习
⑪不一定
3．多义实词
请解释下列加点词的意思。
(1)中
①木直中绳， 以为轮，其曲中规：________________________________________
②先帝创业未半而中道崩殂(《出师表》)：__________________________________
③有大石当中流(《石钟山记》)：___________________________________________
④上书谏寡人者，受中赏(《邹忌讽齐王纳谏》)：_____________________________
________________________________________________________________________
⑤乃引其匕首提秦王，不中(《荆轲刺秦王》)：击中
⑥情动于中而形于言(《毛诗序》)：________________________________________
(2)已
①学不可以已：__________________________________________________________
②剑斩虞常已(《苏武传》)：______________________________________________
③可以已大风、挛踠、瘘、疠(《捕蛇者说》)：______________________________
④庭中始为篱，已为墙，凡再变矣(《项脊轩志》)：__________________________
⑤今老矣，无能为也已(《烛之武退秦师》)：_________________________________
(3)常
①圣人无常师：_________________________________________________________
②天行有常，不为尧存，不为桀亡(《荀子·天论》)：__________________________
③夫祸患常积于忽微(《五代史伶官传序》)：________________________________
④且欲与常马等不可得，安求其能千里也(《马说》)：________________________
(4)攻
①闻道有先后，术业有专攻：_____________________________________________
②譬之如医之攻人之疾者然(《兼爱》)：____________________________________
③臣与将军戮力而攻秦(《鸿门宴》)：_______________________________________
④非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也(《论语·先进》)：
指责，驳斥
⑤他山之石，可以攻玉(《诗经·小雅·鹤鸣》)：琢磨
答案 (1)①符合，合乎 ②半，一半 ③中央，内部
④中等 ⑥内心 (2)①停止 ②完毕，完了
③治愈，消除 ④不久后 ⑤语气助词，表示确定 (3)①固定的 ②规律，准则 ③常常④平常，普通 (4)①学习，研究 ②治疗 ③进攻
特别说明：课文中凡涉及120个常用实词的不再梳理，具体可参见《高考必背》。
4．词类活用
掌握下列加点词的活用类型，并解释意思。
(1)名词作动词
①假舟楫者，非能水也：__________________________________________________
②其下圣人也亦远矣：___________________________________________________
(2)形容词作名词
①其曲中规：____________________________________________________________
②小学而大遗：__________________________________________________________
(3)数词作形容词
用心一也：_____________________________________________________________
(4)意动用法
①吾从而师之/孔子师郯子：_______________________________________________
②而耻学于师：_________________________________________________________
答案 (1)① 游泳 ②低于 (2)① 弯度 ②小的方面/大的方面 (3)专一 (4)① 均为
“以……为师” ②以……为耻
5．特殊句式
掌握下列句子的句式类型，并指出标志词。(如是倒装句请调整语序)
(1)状语后置句
青，取之于蓝，而青于蓝：________________________________________________
(2)定语后置句
蚓无爪牙之利，筋骨之强：________________________________________________
(3)宾语前置句
句读之不知，惑之不解：__________________________________________________
(4)被动句
不拘于时：______________________________________________________________
(5)固定句式
无以至千里：____________________________________________________________
答案 (1)标志词：于。语序为“于蓝取之”“于蓝青” (2)标志词：之。语序为“利爪
牙”“强筋骨” (3)标志词：之。语序为“不知句读”“不解惑” (4)标志词：于
(5)“无以”，没有用来……的，无从
6．文化常识
(1)跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。
(2)古文：先秦两汉时期的散文，与骈文相对。(3)六艺：①《师说》中的“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，
其中《乐》久已失传。②指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。
活动二 重点巩固
1．名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中，以雕刻为喻，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是
“________________________，________________________”。
(2)韩愈在《师说》中批评了当时社会不从师的不良风气。他说士大夫们出于对自己孩子的
爱护，可以做到“____________________”，但是自己“____________________”，的确让
人费解。
(3)“没有人是天生懂道理的”，这与韩愈《师说》中的“________________，
__________________？”一致。
(4)小刚的目标远大，但是不愿意从小事做起。他的朋友小峰说，千万别看不起小事，用古
人的话来说：“____________________，____________________。”
答案 (1)锲而不舍 金石可镂 (2)择师而教之 则耻师焉 (3)人非生而知之者 孰能无惑
(4)(故)不积跬步 无以至千里/不积小流 无以成江海
2．语句翻译
把下列句子翻译成现代汉语。
(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译文：________________________________________________________________________
(2)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的
泉水，这是因为它心思专一。(得分点：以“之”为标志的定语后置句；“爪牙”，爪子和
牙齿；“上”“下”，方位名词作状语，向上，向下；“黄泉”，地下的泉水；“用心”，
因为心思；“一”，专一)
(2)不明句读，不能解决疑惑，有的(指“句读之不知”)向老师学习，有的(指“惑之不解”)
不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出那种人的明智之处。(得分
点：以“之”为标志的宾语前置句；“或”，有的；“小”“大”，小的方面，大的方面；
“遗”，放弃；“明”，明智之处)
3．基础双练
阅读下面的文言文，完成文后题目。
韩愈，字退之，昌黎人。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟
奖励。洎举进士投文于公卿间故相郑余庆颇为之延誉由是知名于时。寻登进士第。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，
愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈
宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之
者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。(节选自《旧唐书·韩愈传》，有删改)
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
洎举进士投文于公卿间故相郑余庆颇为之延誉由是知名于时。
答案 BDG
解析 “举进士”意为“考取进士”，中间不能断开，应在B处断开；“于公卿间”作
“投文”的后置状语，应在D处断开；“由是”意为“因此”，放在下句的开头，应在G
处断开。
(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．孤，指年幼丧父的孩子，与“鳏寡孤独”中的“孤”意思不同。
B．易，指改变，与《齐桓晋文之事》中“何可废也？以羊易之”的“易”意思不同。
C．谈宴，指边宴饮边叙谈，与《短歌行》中“契阔谈讌”的“谈讌”意思相同。
D．诱厉，同“诱励”，意思是劝导勉励，此处指韩愈引导帮助后辈上进。
答案 A
解析 A项意思相同。B项“以羊易之”的“易”指替换。
参考译文
韩愈，字退之，昌黎人。韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己
是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。等到考取进士
时，(韩愈)在公卿之间投送自己的文章，曾担任过宰相的郑余庆大力为他传布名声，因此他
在当时很出名。不久韩愈就考中了进士。
韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人
孟郊、东郡人张籍交好。当时两位还没有名气，也未曾显达，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给
他俩说好话，推荐他俩，其中张籍终于考中进士，在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，
名声显贵，常常在办完公事有空暇的时候，就跟他们谈话会餐，论文作诗，和过去一样。而
遇到有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。对后进则奖掖鼓励，十
有六七吃住在他家里，有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意。
