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学案 85 作文书写
——比天还大的事
说作文书写是比天还大的事，你可能觉得有点夸张，不以为意。其实，你只要听听来自
阅卷老师私下的心声，就可能坐不住了：我打分，一看审题，二看字，看字给分。这位阅卷
老师的话可能有些极端，却道出了高考作文评分中，书写影响得分的客观事实。江苏省教育
科学“十三五”规划重点课题“基于大数据技术学业质量精准评价与指导的服务平台建设及
应用研究”阶段性研究成果表明：在大规模考试的阅卷中，写字水平和作文成绩之间存在显
著相关性，结果验证了语文考试中作文的“印象分”是存在的。不少考生自认为写作水平不
错，可就是考场作文得不了高分，为此十分苦恼，百思不得其解，这其中的原因大概率与书
写有关。在此就同大家聊一聊这个话题。
活动一 检查书写状况，强化书写意识
(一)书写就是分数，书写就是素养
高考阅卷工作一结束，便有一篇“字帖版”作文答卷流出场外。请看这篇“字帖版”作
文答卷：这种答卷一经流出，便引发众人热议与追捧。这背后反映了当今高考对一手漂亮字的渴
慕之心。这种字体的练习，必定非一日之功，但不可否认的是，它可以深刻影响考生的高考
成绩。
1．书写就是印象分，印象分很大，决定“生死”，这种情况从古至今都存在。
下面请看来自一位阅卷老师的手记：
干净、工整、美观的卷面是得高分的王牌，丑陋、潦草不清的卷面是一场打不赢的“官
司”。干净、工整的卷面，会让人眼前一亮；美观、艺术的字体，会让人仿佛六月里喝了雪
水，那种神清气爽的愉悦感是无以言表的。卷面好的作文，阅卷老师会想方设法地找理由给
分；卷面欠佳的作文，阅卷老师则会按照最低标准给分。卷面的好坏将直接影响你作文得分
的高低，尤其是在阅卷的最后几天，阅卷人进入审美疲劳期的时候。
一篇文章定“生死”，而“生死”皆由书写定。这种情况在古代科举制度下已然存在。
2016年江苏卷文言文阅读选的是张岱的《家传》，他是这样记载他的祖父张汝霖的：“幼
好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。”可见古代科举考试多么
重视书写。
重视书写，是中国考试的优良传统。
2．在如今这个敲字替代书写的时代，良好的书写更是素质教育下的核心素养之一。
汉字是中华民族的瑰宝，记载的是母语，学好母语，当然要写好汉字；写好汉字，便是
学好母语，这是共识。尤其在今天键盘替代了书写的时候，许多人都快不会写汉字了。要继承和发扬传统文化，就要从正确、美观地书写汉字做起；要提高学生的核心素养，就必须培
养学生正确、美观地书写汉字。
(二)书写的印象分从何而来
1．良好的书写
(1)汉字书写
①大小合适
字要占3/4左右格子，写在格子中间。字太小，老师阅卷时可能需要不断放大、调整页
面才能保证看清楚，十分不方便；字太大，会和格子有一定重叠，扫描出来的效果也不好。
总之，以上两种都会让老师在快速大量的阅卷中感到不舒服，这种感觉会成为评分的一
部分，应尽量避免。
②工整干净
工整，就是书写不潦草。从字体来说，使用楷体书写固然好，可又太慢，耽误时间；用
行体，有笔画潦草之嫌，最好是用行楷体(带点“行”的楷体)，而不是楷行体(带点“楷”的
行体)。
干净，就是不涂不画。确实需要修改，用简单的横线划掉，在后面继续书写即可，千万
不要涂画，或者把重写的文字挤在划掉的部分中间。
③尽量美观
练过字帖的字当然美观，可这不是美观的绝对标准。所谓美观，就是用粗细合适的笔写
出大小适中的让人看着舒服的字。具体说来，从笔墨上讲，就是不浓不淡，用力均匀；从大
小上讲，就是放在方格内不大不小，大小适中；从分布上讲，就是每一字、每一行、每一段
乃至全篇，字色一致，字的大小一致，匀称和谐，整齐划一，形成整齐美。在此，要坚决杜
绝四大丑字：狂放不羁飞沙走石型、小里小气受气小媳妇型、大厦将倾印第安文型、四枝八
乱树枝子型。
如果你能远离上面所说的肥胖型、纤瘦型、倾斜型、杂乱型文字，那么，你的字就无限
接近“美观”了。
(2)标点符号
标点符号在作文书写中好像无足轻重，很少有人去关注它。可是它的书写也有规范，我
国标点符号法专门讲到了它的规范书写。具体说来，有以下几类：
①需要写在方格左下1/4处的有：
②需要写在左半偏低处的有：
③需要占两格居中写的有：
(注意：省略号六点要分在两格内，宜居中平行，等距。)④特别符号的书写有：
⑤两种特殊情况：一是书写要转行而恰有标点时，这时标点不必转行，可以直接写在该
字的右下角；二是标题中的标点符号，该怎么加就怎么加，也可以采取空格的办法不加，标
题后只能加问号、叹号或省略号。
(3)书写规范
养成规范书写的习惯。具体来说，要注意以下几点：
①年份不能简写。例如：“2015年”不能简写作“15年”。
②固定词中的数字必须使用汉字。如：星期一、八国联军、一二九师、十八届五中全会
等。
③一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。
④相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字。例如：四五米、两三个小时、七
八万套等。
另一方面要特别注意不写错别字，也不要写繁体字、不规范的简化字，不乱用修改符号，
不乱添字加句等。
2．不好的书写
(1)有大有小
(2)结构难看
(3)强行连笔(4)高低不平
(5)倾斜严重
(6)字号偏小(7)涂抹修改
活动二 掌握书写美观的方法和要求
(一)良好的书写，完全能够做到的事
看了上面那篇“字帖版”作文答卷，有人肯定会自叹不如，心生退意。可是，你要想想：
写此种字体的，能有几人？况且高考作文不是书法比赛，但它是书写比赛。既然是书写比赛，
你就得用功，不能落后。只要在高三一年的复习里，你有意识地训练书写，虽然不能保证你
的字有书法家的范儿，但是起码能保证写得干净、工整、美观。
1．树立信心，知难而进
人人都希望写得一手漂亮的硬笔字，只要用心和努力，人人都能够写好硬笔字。但要写
好却不是一朝一夕、一帆风顺的，必然会遇到很多困难和挫折。因此，学习硬笔书法，首先
要树立信心和不达目的决不罢休的决心，并要有知难而进、持之以恒的学习态度。
想写好字，不要因坏的书写习惯一时难以改正而丧失信心。请注意，这种情况确实存在，
但并非不可改变。切记荀子的话：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只要有
这种精神，端正学习态度，树立必胜的信心，世界上就没有办不成的事情。
2．保持正确的书写姿势
所谓的双姿，一是指坐姿，正确的坐姿是我们写好硬笔书法的首要条件，高中生在书写
的过程中几乎没有人能做正确。正确的坐姿应是背直肩平，足安，挺胸微倾，头端纸平，双
眼距纸张一尺，胸离桌面一拳，左手按纸，右手执笔。这样书写能使我们全身放松，活动自
如，身心舒展。
二是指执笔，首先我们要了解五个手指的名称，分别是拇指、食指、中指、无名指和小
指。用拇指肚、食指肚和中指第一节的上侧分别从三个方向捏在笔杆的同一高度上，捏笔位
置离笔尖2～2.5 cm，三个指尖要凑紧，不能有先有后。无名指和小指不接触笔杆，而是自
然向手心握拢并支撑着中指。五个指头要密实靠紧不分散，只有这样，才能协调用力。笔杆
的上部要斜靠在食指的指根处，而不能靠在虎口上，否则，十分影响运笔的灵活性。这一点
非常关键。笔杆与纸面要有一定的倾斜度，一般在40°～50°之间，要保证眼睛能看到笔尖。
写字时，小臂要全部平放在桌面上以维持稳定性。接触纸面的不是手腕正面，而是小臂的下
侧。运笔时以小指下方肉垂为支点，左右笔画运腕，上下笔画运指，斜向笔画腕指并用。执
笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写时才能灵活运笔。3．每天坚持临摹式书写
临摹是学习书法的必经之路，更是我们练好书写的不二法宝。在临摹字帖的过程中还应
该注意以下问题：
第一，要专一。在选好一本字帖之后，就要专心致志地练下去，不可朝三暮四，随意更
换。
第二，要认真读帖。读帖好比读书，为的是明其道理。只有读得懂、看得细，才会印象
深、写得像、记得牢。对字帖上的字，其笔画怎样书写，结构怎样安排，章法怎样布置，都
要仔细琢磨，从中找出规律，才能写得有兴趣，写得像。
第三，要注意练字的效果。在临摹字帖过程中，可以描红，可以临帖。应做到临写一遍
就有一遍的进步，摹写一次就有一次的收获。
第四，要注意掌握规律。在临摹过程中，注意归纳总结字与字之间的区别和联系，认识
和掌握一类字写法的共同点，做到举一反三。推荐字帖：《田英章楷书字帖》《司马炎字
帖》《庞中华字帖》。什么是适合自己的字帖？就是自己喜欢的、符合自己兴趣爱好的、自
己选中的，而不是老师或别人强加于自己的字帖。
4．学会“背”字帖
有的同学看着字帖的时候能把字写好，平时照着练习还行，但是一到考试就写不好了。
为什么呢？打个比方，弹钢琴，看着谱子弹得还行，但一拿开谱子就不会了，这是为什么？
因为根本就没有背谱子啊。很多同学在练字的时候，前几步写的有模有样的，但是一脱离字
帖，字体就被打回原形了，根本原因就是没有背下字帖上的字形！
在练字的过程中，背帖可以说是极其重要的一环，如果不会背帖，脱离字帖后根本无法
写出漂亮的字体。背帖，其实就是在临帖的基础上更进一步，就像背课文一样，每一个字都
能清晰地在不看字帖的情况下，正确地默写出来，这样写字水平就会有一个初步的飞跃。
5．强化腹稿意识，减少改错率
对于考场作文来说，除了要有美观的段落布局和工整的字迹之外，文势还应该是一气呵
成的。也就是说，要尽量减少涂改的次数。因为过多的涂改会直接破坏卷面的整体美。这就
要求学生强化腹稿意识，尽量减少涂改。养成良好的思维习惯，下笔之前，酝酿构思，先写
什么，再写什么，考虑周全，而不是信马由缰，想到哪写到哪。卷面改动较少，看上去自然
干净整洁。
6．采取针对性的解决办法
为了在考场作文中保证书写质量，我们应该在平时加强练习，及时发现自身的书写错误，
总结书写问题，并通过不断改进以规范书写。因此，学生们应该在平时的作文练习中分析写
作存在的诸多问题，并将一些具有代表性的问题进行集中总结，如错别字严重，就可以总结
一些常见的错别字，勤加练习；又如字迹潦草，就应该耐心书写，保证卷面的整洁度等。(二)“前辈”经验之谈
1．尽量把字写得大一点，撑着格子写
很多同学特别是女同学习惯把字写得像芝麻一样小，一个格子起码可以装下她四五个字。
做老师的改这样的作文简直要像福尔摩斯似的拿个放大镜才行。格子有多大，你就可以写多
大的字。字写大了，地方宽裕了，才比较容易安排字的结构。
2．不要用极细极淡的笔芯
因为这种笔写出来的字老师看起来挺费劲的。特别是一些年纪大一点的老师，眼睛不好
使，看这样的文字会特别累，一累情绪就不好了。你说是吗？再说，用细而淡的笔书写对你
自己的眼睛也有伤害。最好用那种颜色比较深的，笔头比较粗的笔芯。笔头一粗你就自然会
把字写得大一些了。
3．平常注意一些汉字的结构
字的结构把握好了，字就好看了。譬如上下结构的字“雪”“雷”，上面的“雨”字头
应该写得稍大一点，把下面的部分盖住，这样字就会好看一些。左右结构的字，如果偏旁在
左边，偏旁应该稍稍高一些，譬如山字旁、口字旁的字，偏旁就应该抬高一点；而那些偏旁
在右边的字，偏旁又最好往下掉一掉。又譬如斤字旁、月字旁等，如果在右边都应该往下掉
一掉。
4．明确高考对书写的判分规则
各省对书写的评分标准虽然没有统一，但标准要求基本是这样的：①错别字，一个(三
个)扣1分(重复不计)。②标点错误太多，扣1分。前两项加起来扣3分(5分)封顶。③字迹
潦草，卷面难辨，扣1～2分。④书写美观，卷面整洁加1～2分。一等作文要求字迹工整，
二等作文要求字迹清楚，三等作文要求字迹基本清楚，四等作文则是字迹潦草。⑤无标题扣
2分。
5．高考对字数不足的扣分标准
这里以2023年山东高考判卷标准为例。多于600字、不足800字，结构完整的，只扣
字数分，每少50字扣1分；多于400字、不足600字，结构完整且扣题的30～35分，结构
不完整的不得高于25分；结构不完整，不足400字，不得高于20分；多于200字、不足
400字，不得高于15分；不足200字，不得高于10分。写满字数，部分语句关涉主题的36
～40分；写满字数，但偏题、跑题，通篇都与主题无关的30～35分；写满字数，但大量抄
袭试卷或其他明显抄袭的20分左右。抄袭：严重抄袭，多于600字，不得高于15分；抄袭
400字以内，不得高于20分。
6．字是写给老师看的
俗话说：字怕上墙。语文网上阅卷给学生提出了新的要求。卷面不仅有分，而且有时因
卷面不好影响到作文的等级。文面如人脸，给人的“第一印象”至关重要。字迹一定要端正
清晰，连笔不能过多。别忘记你的字一好看，老师给你的感情分就上去了。
7．最后提醒几句
考场作文的书写要求总结如下：字迹清晰墨色匀，一格一字含标点，无涂无改卷面清，一贯到底态度真。请尽一切可能不要在标题和首段增删文字，而且要把你能写出来的最好的
字迹放在标题和首段里，此乃经验之谈。
附：语文每日练字300格
注意：
1．抄写范文或默写成语、古诗文等语段。
2．字体高度为2/3格子高，踩底线写，字体端正少连笔。
3．笔芯用0.5的，不要用0.7和0.3的。每行字数超过一半长度。
4．汉字保持笔画清晰、干净，杜绝涂改(写错的轻轻一笔划掉即可)。
5．共15行，限15分钟内抄完。成绩分为A、B、C三档：A优秀；B合格；C重写。
抄写内容举例：
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不
是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断地自我完善。若
无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古呢？若无长年笔走龙
蛇墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为“书圣”呢？若无半生钻研演算草稿
盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？由此可见，只有脚踏实地，点滴积累，
才能有一番大成就。
