文档内容
学案 90 用好例证法
——精准选例，精准用例
复习任务 掌握议论文主要说理方法——例证法的选例与用例艺术。
活动一 精准选例
选例标准
选择真实可信、事实确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的重要保障。如
果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，
真实性
道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推
(有信度)
测得来的事例都不能用作事实论据。特别是涉及人名、国籍、年代、出处等
等，都要力求准确，不能有硬伤。
典型性即具有针对性、代表性和普遍意义。论据典型，能收到以少胜多的效
典型性
果。在我们身边，有许多典型的材料可以作为论据，从古到今、由中而外、从
(有力度)
名人到普通人、由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。
选剪要精，能为表现主旨服务，要针对主旨选用材料。克服“材料先行”的错
针对性
误做法，将材料选剪得能为中心所用，不能为诱人的材料所累。和中心无关的
(有效度)
部分越动人，文字越多，对中心的负面影响越大。
从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证
层次性 更全面，更有说服力。常用的选例角度有不同领域(政治、经济、军事、思想、
(有厚度) 文化、艺术等)，不同性质(正面、反面)，不同国别(中国、外国)，不同时代(古
代、近代、现当代)等。
具有新鲜感、时代感和感染力的论据往往能吸引人。有的学生把领袖人物、著
新颖性
名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘
(有新度)
出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，这样的文章让人读起来味同嚼蜡。
边练边悟1 (1)下面文段节选自《爱国精神诚可贵》，其在叙述论据上有什么问题？
“天下兴亡，匹夫有责”，这是爱国诗人屈原的誓言，屈原以他的爱国行动实践了他的
誓言，临死时还高喊着“还我河山”的口号。古人的爱国精神值得我们学习，今人的爱国精
神更令人敬仰，如伟人毛泽东在少年读书时就说过：“为中华之崛起而读书。”
答 ：
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(2)论述“强者互帮，弱者互撕”这一论点，有以下事实论据：
①2019年9月，华为正式推出自主研发的鸿蒙OS系统，一时引发热议。很多人都将鸿
蒙的横空出世，视作华为打破安卓垄断地位的一次竞争。更有人大胆预言：“鸿蒙或成安卓
的终结者。”任正非却在随后的采访中公开表示：“我们将来不仅不会替代安卓，还要支持
安卓的发展。”
②作为科学家的黄大年身患重病，仍奋战在祖国的教育科研事业第一线，他是纯粹的知
识分子，又是胸怀国家利益的奉献者。
③家喻户晓的某功夫明星，自幼体弱多病，方才习武强身，并先后数次参加全运会，荣
膺全能冠军的称号，为国争光。
④海伦·凯勒，生而不久失明失聪，但她没有屈从于命运的安排，而是以顽强的毅力坚
持学习，最终成为一个知识广博、令天下人尊敬的人。
请说明一下，哪些论据用到文中能更好地证明论点？
答 ：
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活动二 精准用例
(一)用例紧扣论点
叙例应围绕中心论点或者分论点展开，应当体现出对论点的认同。应尽可能地扣住论点或者写作材料中的关键词语，而不是对事例生搬硬套。这样的论证就比较集中而紧凑，使行
文没有散漫感。如：
强调唯创新者强，并不是全然否定模仿与跟跑的意义。事实上，作为后发经济体，很多
中国企业都经历过跟跑环节。中国高铁在博采众长的基础上，“引进消化吸收再创新”，成
就自主创新；华为也经过了数轮跟跑才敢说看到了“无人区”；腾讯在推出微信前还未能摆
脱模仿的痕迹……
这段文字强调了科技创新中模仿与跟跑的意义。叙例时，每个例子都强调了核心观点词
语“模仿”“跟跑”，如中国高铁的“引进消化吸收”、华为的“数轮跟跑”、腾讯的“模
仿”等，这样，围绕中心观点展开的论证就显得紧凑而有力量。
边练边悟2 下面的例子叙述得不够紧扣论点，请重新扼要叙述一下。
古人云：“心不专一，不能专诚。”不专不诚，焉能成事？历史上，勾践被吴军败于夫
椒，被迫向吴求和。三年后被释放回越国，回国后重用范蠡、文种，卧薪尝胆，使越国国力
渐渐恢复起来。曹雪芹正是以一种深挚的感情，以自己亲身的体验，写出了入世的耽溺和出
世的向往，写出了耽溺痛苦的人生真相和希求解脱的共同向往，写出了矛盾的感情世界和真
实的人生体验而铸就不朽篇章。今天，屠呦呦靠着滴水穿石的韧劲儿，历经190次失败，最
终提取出挽救无数生命的青蒿素；黄大年凭着“不疯魔，不成活”的拼劲儿，不舍昼夜、潜
心科研，引领中国走入“深地时代”。任何一个成功者的足迹，都刻印着艰辛与执着，专注
成为他们不可或缺的品质。
答 ：
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(二)用例能简不繁
议论文中的事例是为了证明观点，因此，在叙例时要坚持能简不繁的原则，因为叙例只
是引述而不是描写，择要交代梗概即可，应舍弃其中的细节；或者摘取事件的一点，舍弃其
他与论点无关的部分。引述只为议论服务，一定要注意高度概括，能证明论点即可。比较新
颖的论据可以详尽点，家喻户晓的事例则尽可能概括。单个论据所占篇幅不宜太长。
司马迁《史记》中有很多不蔓不枝、简洁概括的例证写法。如《报任安书》中就有一段
堪称叙例能简不繁的典范：
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，
厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
不到一百字，用的例证就有八个，由点到面，用语精练，句式整饬严密而不呆板，选例
非常典型，极为有力地论证了“唯倜傥非常之人称焉”这一论点。
边练边悟3 下面文段中画横线的例子叙述不简洁，请重新扼要叙述并对事例进行分析。
(200字左右)
一个人的秉性，与其所处的环境密切相关。“孟母三迁”的故事流传千古，便是最好的
证明。反观近年热播的电视剧《隐秘的角落》中朱朝阳这一角色，引人深思。朱朝阳自幼父
母离异，他跟着母亲生活。他的父亲更是在重组家庭后，只顾自己的小女儿，从来没有关心
过这个儿子。他的母亲对他要求很严格，每天都监督他，只让他学习，不让他参与任何社交 。
在他母亲眼中，是否考了第一名才是衡量他是否优秀的唯一标准。可是，因为缺少交流能力 ，
朱朝阳在学校经常受同学的欺负，渐渐地，他变得很沉默，很孤僻。后来，有一个叫严良的
同伴走近了他，两人成了好朋友。再后来，他们两个人竟然走向了犯罪的道路。所以说，环
境影响人生，不好的环境也可能带人走向一条不归路。
答 ：
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(三)用例排列有序
论据的排列是有条理、有原则的，并不是先想到哪个就用哪个。我们在列作文提纲时，
要根据中心要求把相关的论据按一定的条理排列。这些条理一般是：先写古代的，后说现代
的；先谈国内的，再谈国外的；先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；先写
有名有据的，后说无名无据的。总之，论据的排列要讲究一定的顺序，或以年代、地域、贡
献大小、不同类别为序，或以由古到今、由小到大、由中到外为序。
边练边悟4 下面作文片段使用的例子排列无序，请为其安排一个合理的顺序。
自古以来，人们从来没有停止对品行的砥砺，无论是孔子的“君子坦荡荡”，还是苏格
拉底的“美德即知识”，都反映了这种追求已经融进人类文化基因；无论是“扣好人生第一
粒扣子”的教诲，还是“先成人再成才”的呼唤，都反映了这种追求已经融为时代的心声。
历史自有判断，公道自在人心。精忠报国的岳飞，能够以《满江红》一词压两宋，因为他充
满正气；战败投降的李陵，早已湮没在历史尘埃之下；迫害忠臣的蔡京，即使写得一手好字，
也不配名列“苏黄米蔡”宋四家，人们代之以为官正直的蔡襄；而啮雪吞旃的苏武却名垂青
史，成为后人的偶像。修身为箭，矫思为矢，品行是一个人最重要的因素，是我们擘画人生
的底色板，更是我们乘风破浪，逐梦远方的最好的桨帆。
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(四)用例点面结合
点面结合法是事例论据运用的技法。所谓“点”，即典型的材料，能够深刻体现主题和
观点的材料。对这样的材料要进行细致描写，深入分析，将其作为详写的材料。所谓“面”，
即一般的材料，只起辅助作用，应以概述和列举为佳，将其作为略写的材料。点面结合，能
使文章在思想内容上既有深度，又有广度。如果在议论文中运用点面结合法，这个“点”就
是能够有力论证论点的某个事例，这个事例就要详写；“面”就是与“点”内容相应的，同
样具有针对性、典型性的一般事例，这些事例尽人皆知，只需提及略写即可，以使文章充实
饱满，增强说服力。
点面结合，可以有以下两种方法：
1．“点”繁“面”简，恰到好处
“点”用繁例，往往扣住一点详细叙述、描写，常常是一则素材对应一个分论点，单独
成段。“面”用简例，往往概括列举，将有关素材进行精要的表述，组合在同一段落中，共
同论证同一观点。语言简洁，句式结构一致，常采用排比句、对偶句、反问句等。
2．典型优先，分清主次
对于一些典型、新鲜、别致的素材可以用比较详尽的笔墨从“点”上进行特写，而对于
那些同质的、次要的、常见的素材则可以从“面”上进行略写，哪怕是一些很精彩的论据，
在与前例角度一致的情况下，为避免重复累赘，也必须概括呈现，或以并列排比的形式作为
论据，以增强气势，丰富内容。
如 2023年新高考Ⅰ卷优秀作文《咀嚼好故事，汲取真动力》中的两个论证片段：
好故事中有知音，给人温暖。
人潮汹涌，万千种声音入耳，但我们能寻到同频的心跳，在他人的故事中拾起观照自身
的镜子。我们回顾李太白和杜子美的友情佳话，“醉眠秋共被，携手日同行”，这是盛唐的
双子星，他们在对方的故事中推己及人，用诗才点染盛唐气象；我们忆起伯牙子期的高山流
水，有时候我们的相遇不一定长久，但只要一瞬，便成永恒。我们不必深究，承天寺夜游的
晚上，苏子与张怀民的夜谈之语；我们只需明白，无论是会稽兰亭的群贤雅集，还是滕王阁
上的俊采星驰，这些故事之中，有着“同频”与“共鸣”。用知心酿就的好故事，给人生温
暖，予心灵慰藉，让人生不孤单。
好故事中有奋斗，让人坚韧。
人生有时像回音壁，年少时是故事的开端，往往为成长之路埋下诸多伏笔。感动于中国
首位登临太空的“眼镜博导”桂海潮的航天逐梦，这个6岁在山坡上放羊牧星的孩子，用勤
勉和热爱续写着自己与星空的故事，36岁时他等来了奔赴星辰之旅。这故事中写着“奋斗”与“坚韧”——桂海潮从一个进城都难的小镇走了出来，走向了太空。从双耳失聪到
清华博士，江梦南的故事如此；带一身伤痛，往奥运夺金，徐梦桃的故事亦如斯。这些故事
中的人，须不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。用沉淀酿就的故事，再回首，笑谈起伏
波涛时，轻舟已过万重山。
文章成功运用举例论证，先简练引用李白与杜甫、伯牙与子期和苏子与张怀民等例子，
一例一句，形成面例；然后由古及今，引述桂海潮航天逐梦这一时新素材，作为点例，给人
留下新颖、深刻的印象。古今对举，点面结合，既节约了笔墨，又丰富了内容，增强了力度。
边练边悟5 下面文段论证“拥有强者之心，成就帝王梦”的观点，在叙述论据上有什么
问题？
拥有强者之心，成就帝王梦。刘邦原是沛县一个小小的亭长，家境贫寒，地位低下。但
刘邦胸怀大志，有上进心，在灭秦之战中，逐渐壮大了自己的势力。秦亡后，他不甘心只做
一个汉中王，想夺取天下，当天下的王。最终垓下一战，项羽自杀身亡，刘邦站在胜利的高
峰，创立了汉朝，被称为“汉高祖”。
叱咤风云的拿破仑·波拿巴，胸怀雄心壮志，日思进取。二十五岁就当上了少将旅长，
地位一天天提高。拿破仑年轻有为，有着超强的军事才能，拥有强者之心。抓住历史机遇，
发动“雾月政变”，夺取国家政权，创立了法兰西共和国。后来，为了巩固国家政权，排除
反法势力的干扰，解除内患，拿破仑加冕称帝，创立了拿破仑帝国。
答 ：
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(五)用例手法多样
议论文用例，有两个环节，一个是叙例，一个是析例。大多数做法只是平实地叙例，简
单分析一下例子，倘若能在这两个环节上有所突破，变化一下手法，岂不是亮点？
请看 2023 年新高考Ⅰ卷优秀作文《故事的力量是如何炼成的》片段：
故事的力量来自情感的共振。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，读故事亦然。为
什么同样一部电影，有人看了热血沸腾，而有人看了却无动于衷？为什么同样是面对网暴事
件，有人愤怒于网暴者的无知、无畏、无耻，而有人却觉得没什么大不了的？为什么同样是
看陆游与唐婉的故事，有人读了潸然泪下，而有人读了却觉得无聊？原因之一就是：观者或
读者是否与故事产生了情感上的共振。面对同样的故事，有的观者或读者同理心强，共情力
足，感情丰富细腻，看待故事的角度积极，这个故事就对他产生了正面影响；而有的观者或
读者却只看到故事中的负面问题，久而久之，便会受到负面影响。所以，带着积极的态度去读好的故事，感受故事中的情感，如此，故事才能起到好的作用。
首先，本文在叙例上并没有特指的人和事；其次，本文在析例上很有特色。很多考生在
行文时往往会先列举一个故事，再讲其作用，最后总结“故事是有力量的”。这种写法虽说
没有离题，但很难体现议论文的思辨性。而本文作者在他人无疑处设疑，于“故事是有力量
的”背后进一步追问“故事的力量是如何炼成的”，既打开了思辨的空间，又深入到问题的
更深处。在分析自我发起的追问时，作者又将论述重心置于“读者”这一方，将情感建构起
一个层次分明、步步深入的论述框架。
边练边悟6 下面文段论证“选择创造新的精彩”的观点，在叙述论据上有一些问题。请
使用多种手法相结合的叙例技巧修改此段。
选择创造新的精彩。热爱运动的伊辛巴耶娃曾因为身高的突增被迫与体操告别，一次偶
然的机会使她选择了撑竿跳高，这一选择使她创造了新的精彩：她后来成了震惊世界田坛的
撑竿跳高女王。
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(六)用例化旧为新
在使用事例作例证时，我们提倡使用新鲜的、具有时代感的材料，这并非意味着不能使
用旧材料。但是，在使用旧素材时，要注意化旧为新。也就是避开旧材料常用的意义，而挖
掘出新意和深意，从陈旧的素材中发现别人没有看到的问题，旧素材就能翻出新见解，“老
树就能发出新芽”。如高考优秀作文《高贵与卑微》中的用例片段：
就像是中国农业大学人文与发展学院叶敬忠院长所说的那样：“要尽可能把自己看得不
重要，要尽可能像弱者或穷人那样感受世界。”只有地处卑微，才能真切感受到生活的真正
模样。司马迁在没有遭受宫刑之前，是一个翩翩少年郎，有着远大的抱负，在官场上春风得
意。他写作历史，也许根本不会看到滑稽弄臣对推动历史前进的价值，他顶多会觉得这些人
很不容易。但在遭受宫刑之后，他的身份卑微了，再也不像原来那样风光了，这时候他才发
现，在创造历史的过程中，帝王将相固然重要，但那些看似不起眼的弄臣，那些我们看不到
的普通老百姓，他们虽然身份卑微，却有着高贵的灵魂。在这样的背景之下，他才明白，身
份的卑微并不等于灵魂的低贱，他才能够感同身受地发现，在历史上还有一批人，正在以各
种各样的方式创造着历史。是的，我们可以毫不夸张地说，在卑微中，或者换位思考、设身
处地为弱者着想，可以感受到什么是真正的高贵。
可以说，司马迁遭受宫刑的事例我们耳熟能详，而这篇文章的作者却眼光独到，从司马迁身份、地位变化的角度出发，分析得出他为什么会在史书中对小人物大书特书。这样的分
析又与文章的观点相契合。可以说，旧素材翻出新意来，是文章让人耳目一新的关键。
边练边悟7 一直以来，陶渊明成为“急流勇退，归隐田园”行为的代言人，所获得的几
乎都是赞美。请你从批评的角度分析他身上不足的一面。
答 ：
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