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第22 练
选择性必修下册
《种树郭橐驼传》《石钟山记》
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《石钟山记》中，李渤根据敲石头的声音听出“ ， ”，推断石钟山命名的
原因。
（2）苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是“ ， ， ？”这
句话是作者经过实地考察后得出的必然结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批评。
（3）《石钟山记》中着力渲染阴森恐怖的环境气氛，衬托出亲身探访的不易，为下文批评“
”埋下伏笔。
【答案】 南声函胡 北音清越 事不目见耳闻 而臆断其有无 可乎
士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：函胡、越、臆。
2．《石钟山记》
（1）苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文中心的句子是：“ ， ，
？”这句话是作者经过实地考察后得出的必然结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是的批
评。
（2）《石钟山记》中说明世上没能流传下石钟山命名的真实缘由的句子：“ ，
， ； ， ； 。”
（3）《石钟山记》写绝壁下的情景：看见的是“ ， ， ”的大石。
（4）《石钟山记》着力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易，为下文批评“
”埋下伏笔。
【答案】 事不目见耳闻 而臆断其有无 可乎 郦元之所见闻 殆与余同
而言之不详 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 故莫能知 而渔工水师虽知而不
能言 侧立千尺 如猛兽奇鬼 森然欲搏人 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之
下
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
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默写时需要注意以下字词书写：臆、郦、殆、详、渔、侧、搏。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《石钟山记》中，写苏轼认为“敲击后能发出声响的石头到处都有”的句子是“
， ”。
（2）《石钟山记》中，苏轼用一个反诘句表明实践出真知的句子是：“ ，
， ?”
（3）在《石钟山记》中，苏轼用来表达自己知道石钟山得名的原因后轻松愉快的心情的句子
是“ ”。
【答案】 石之铿然有声者 所在皆是也 事不目见耳闻 而臆断其有无
可乎 古之人不余欺也
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字的写法，如“铿、臆、欺”等，要理解字义去记忆。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做
到“ ， ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。
(2)《种树郭橐驼传》中表现郭橐驼种的树具有全优的品质的句子是“ ， ”。
【答案】 其莳也若子 其置也若弃 且硕茂 早实以蕃
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
此类试题解答时，默写要注意字形，如“莳”“置”“茂”“蕃”。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元在《种树郭橐驼传》中，用最后一句“ ”直接点出写作本文的真正意
图。
（2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道“ ， ”。
（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根
得到充分的舒展以外，还要做到：“ ， ， ”。
【答案】 传其事以为官戒也 能顺木之天 以致其性焉尔 其培欲平 其
土欲故 其筑欲密
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：（1）戒；（2）致；（3）培，筑。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
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（1）乡村民宿“民乐居”修建时，有人建议运用柳宗元《种树郭橐驼传》中“
， ”两句强调的植树者要顺应树木天性的方法来栽种树木。
（2）讲解苏轼《石钟山记》时，李老师告诉学生下判断要亲自探究、以事实为依据，
指出“ ， ”的做法是不可取的。
（3）古人作诗常用草木繁盛反衬荒凉，来抒发对盛衰兴亡的感慨，如“
， ”。
【答案】 能顺木之天 以致其性焉尔 事不目见耳闻 而臆断其有无 映
阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音（过春风十里，尽荠麦青青/朱雀桥边野草花，乌衣巷口
夕阳斜）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：焉尔、臆、阶、荠。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《石钟山记》中“ ， ”两句总结事理，点明了全篇
的主旨，是作者探明石钟山得名由来的心得。
（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼种树的“秘籍”是“ ， ”，这
既是总括种树经验，也暗含了全文的寓意。
（3）我们往往设宴来表达热忱好客之意，而酒食是古代诗歌中常见的描写对象，比如
“ ， ”。
【答案】 事不目见耳闻 而臆断其有无 能顺木之天 以致其性焉尔 烹
羊宰牛且为乐 会须一饮三百杯（莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚/盘飧市远无兼味 樽
酒家贫只旧醅）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意以下字的书写：臆、致、焉、烹、豚、飧、醅。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）乡村民宿“民乐居”修建时，有人建议运用柳宗元《种树郭橐驼传》中“
， ”两句强调的植树者要顺应树木天性的方法来栽种树木。
（2）讲解苏轼《石钟山记》时，李老师告诉学生下判断要亲自探究、以事实为依据，
指出“ ， ”的做法是不可取的。
（3）龙是我国汉民族的图腾，体现着先民的想象力与昂扬精神。高中课文中亦有许多
以“龙”入诗的名句，如“ ， ”。
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【答案】 能顺木之天 以致其性焉尔 事不目见耳闻 而臆断其有无 熊
咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅(鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/上有六龙回日之高标，
下有冲波逆折之回川）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字的写法，“焉”“臆”“殷”“栗”“巅”“雁”。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小华的妈妈给他报了游泳训练班，小华不喜欢游泳，他说，柳宗元在《种树郭橐
驼传》里说过，他种的树长得好的原因就是“ ， ”，培养人也
一样，顺应人的自然生长规律，本性才能健全发展。
（2）苏轼《石钟山记》中，用“ ， ”两句说明了石钟山“窾坎
镗鞳之声”形成的原因。
（3）古人往往对时光流逝、生命易衰很敏感，常因鬓发的细微变化生出深沉的感喟，
这样的情感抒发在诗词中比比皆是：如“ ， ”。
【答案】 能顺木之天 以致其性焉尔 空中而多窍 与风水相吞吐 艰难
苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（尘满面 鬓如霜/塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑/少小离
家老大回 乡音无改鬓毛衰）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字：“致”“窍”“繁”“停”“斑”“衰”。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳宗元《种树郭橐驼传》中，用“ ， ”写出了作者真正的意图并
不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。
（2）苏轼《石钟山记》中有一脍炙人口的警语“ ， ，可乎？”告诫人
们对事物做结论前要注重搜集第一手资料，不可妄加臆断。
（3）骐骥，是千里马的别称，寓才能出众之意。古诗文中多有出现，如“ ，
。”
【答案】 吾问养树 得养人术 事不目见耳闻 而臆断其有无 示例一：
乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路（示例二：骐骥一跃，不能十步。示例三：骐骥生绝域，
自矜无匹俦。）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字有“术”“臆断”“驰骋”“矜”“俦”等。
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11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼顺着树木的自然生长规律，使树木依照本性生长，
因而能收到“ ”理想效果；他植者则不然，违背树木的本性，必然遭致“
”的恶果。
（2）《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因，除了
郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“ ”，从而说明
了实践的重要性。 《种树郭橐驼传》文章最后一句“ ”直接点出写作本文
的真正意图。
（3）鸥鸟，在古人笔下具在丰富的内涵，可用来表达不同的情感，如古诗词中的“
， ”。
【答案】 则其天者全而其性得矣（天者全而其性得） 木之性日以离 士大夫终
不肯以小舟夜泊绝壁之下 传其事以为官戒也 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来
（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/自去自来堂（梁）上燕，相亲相近水中鸥/明朝拂衣去，
永与海鸥群/飘飘何所似，天地一沙鸥）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错的字有：壁，戒，鸥，拂。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，
早上去看了，晚上还要再去摸摸，更有甚者，“ ， ”，这些压抑
了甚至扼杀了树木的生机。
（2）《石钟山记》里，作者交代写这篇记的原因是：“ ， 。”
（3）鸥鸟忘机比喻淡泊隐居，不存世俗机心，不以世事为怀。由此，诗人喜将鸥鸟意
象写入诗中，如“ ， ”。
【答案】 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 盖叹郦元之简 而笑李渤
之陋也 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/自去
自来梁上燕，相亲相近水中鸥/野老与人争席罢，海鸥何事更相疑/仙人有待乘黄鹤，海客无
心随白鸥/鸥鸟忘机翻浃洽，交亲得路昧平生）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意容易写错的字：爪、疏、简、陋、盟、鹤、浃、洽、昧。
13．种树郭橐驼传
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（1）《种树郭橐驼传》中写人们之所以称呼传主为“郭橐驼”，是因为他“ ，
， ”。
（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼总结他种树成功原因的句子是“ ， 。”
（3）《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时的态度的句子是“ ”，写他种完树后的态
度的句子是“ ”。
（4）《种树郭橐驼传》中郭橐驼说其他种树人“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“旦视而
暮抚，已去而复顾”之外，还有“ ， ”。
（5）《种树郭橐驼传》中，描写俗吏烦令扰民的神情动作是“ ， ”，将纷纷
扰扰，鸡犬不宁，百姓疲于奔命的情景活灵活现地展现出来。
（6）《种树郭橐驼传》中直接点明作者写作意图的句子是：“ 。”
【答案】 病偻 隆然伏行 有类橐驼者 能顺木之天 以致其性焉尔
其莳也若子 其置也若弃 爪其肤以验其生枯 摇其本以观其疏密 鸣鼓而聚
之 击木而召之 传其事以为官戒也
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：偻、隆、伏、致、莳、置、枯、疏密、聚、召、戒。
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