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诗歌鉴赏与名句默写——2024届高三语文4月各地联试题分类汇编
（1）
古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成 15～16 小题。
醉落魄
周紫芝
江天云薄，江头雪似杨花落。寒灯不管人离索。照得人来，真个睡不著。
归期已负梅花约，又还春动空飘泊。晓寒谁看伊梳掠。雪满西楼，人在阑干角。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．词人以写景发端，写出了游子漂泊江湖的特定环境，营造了凄冷、黯淡的
氛围。
B．游子独宿客舍难以入眠，不写人本睡不着，却说是灯“照”的结果，表达
新奇。
C．结尾以想象之笔，表现了游子情意深挚热切，又暗暗道出闺人愆期之自愧
自责。
D．这首词语言浅显平直，偶有口语穿插其间，而表达的感情曲折委婉，醇厚
浓郁。
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16．分析上下片中两个“寒”字的表达效果。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《琵琶行（并序）》中描写琵琶曲在一个高潮之后，陷入寂静，没有任
何语言可以描述的两句是：“_____________，_____________”。
（2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为，想要保全树木的本性，要做到
“_____________，_____________”，这体现了“呵护和放手都是爱”的思辨
色彩。
（3）路，往来通行的地方，因之志士奔前程，游子归故乡；有路，有方向。
写出两句含有“路”的诗句：“_____________，_____________”。
【答案】
（1 分）
15．（3 分）C【解析】表现闺人情意之深挚热切，又暗暗道出游子愆期之自
愧自责之心。
16．（6 分）①上片“寒”字实写暮寒，用拟人手法表现“寒灯”不解人心之
苦，衬托了词人离群索居的愁苦内心。②下片“寒”字指早上天气寒冷，用对
写手法想象闺人想念词人，倍增游子思归情切。③两个“寒”字既加重了气氛
深化了意境，又起到上下片关联的作用。（每点 2 分）
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17．（6 分）（每空 1 分）
（1）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
（2）其莳也若子 其置也若弃
（3）还顾望旧乡 长路漫浩浩
斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路
路曼曼其修远兮 吾将上下而求索
（2）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 15—16 题。
和曹东谷韵
谢材得
万古纲常担上肩，脊梁铁硬对皇天。
人生芳秽有千载，世上荣枯无百年。
此日识公知有道，何时与我咏游仙。
不为苏武即龚胜②，万一因行拜杜鹃③。
［注］①谢枋得：南宋末年爱国诗人。②龚胜：汉哀帝时光禄大夫，王莽篡汉
后，拒不应聘，继食而死。③拜杜鹃：表示对国家、君主的忠诚。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
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A.首联表明“纲常”在作者心中占有重要地位，此“纲常”可指爱国情怀、民
族气节。
B.颔联与文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，同唱一曲
正气歌。
C.根据颈联内容及酬和诗特点，可推测出诗人朋友曹东谷可能是游仙论道的高
人。
D.本诗意绪慷慨激昂，语言清新淡远，朴直而有韵致，言为心声，毫无娇揉造
作之态。
16．《宋史》评价谢枋得“以忠义自任”，请分析这种忠义在此诗中是如何体
现的。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）在《屈原列传》中，司马迁提及诗经》” ，
”，用来评价 《离骚兼此二者之美。
（2）古人常用数字来摹写自然万物。如苏轼《赤壁赋》用“
＂凸显江面的 广阔，张孝祥《念奴娇·过洞庭》用“
”表现洞庭湖的浩瀚。
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（3）春风骀荡，翠柳如烟。小刚漫步校园，看到桃花盛开，不由想起古人的
写桃佳句“ ， ”。
答案：
15.
15.D（“清新淡远”错误。）
16.① 直抒胸臆，以肩担“纲常”和“脊梁铁硬”，直接表达对国家的忠贞不
渝。②对比，以人生中的美好品德或丑恶言行可以千年留存，与万物盛衰枯败
的短暂做对比，突出了他对忠义节气的追求。③用典，借苏武不变气节和龚胜
绝食而死，表明作者为国死节的爱国情怀和不屈辱事敌的民族正气。（评分细
则：答对 1 点给 2 分，满分 6 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给
分。）
17.（1）《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱（2）凌万顷之茫然 玉鉴
琼田三万顷（评分细则：每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。）（3）
示例一：桃之夭夭 灼灼其华示例二：竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知示例三：
西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥（评分细则：每答对一空给 1 分，有错别字
该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。）
（3）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
东兵长句十韵（节选）
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杜牧
狂童①何者欲专地，圣主无私岂玩兵。
雄如马武皆弹剑，少似终军亦请缨。
羽林东下雷霆怒，楚甲南来组练明。
即墨龙文光照曜，常山蛇阵势纵横。
落雕都尉万人敌，黑槊将军一鸟轻。
凯歌应是新年唱，便逐春风浩浩声。
【注释】①狂童，指刘稹
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗中把藩镇刘从谏之侄刘稹蔑称为“狂童”，表达圣主出师正义。
B. “马武”“终军”使用“马武弹剑”“终军请缨”的典故表现勇武。
C. “万”和“一”用字精妙，刻画出作战将领们所向披靡的勇猛形象。
D. 东兵在新春赢得了胜利，“凯歌”两句描画出了大捷后的喜悦盛况。
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16. 杜牧重视诗文的社会功用，在《阿房宫赋》中就表现出了“经国济世”的深层
士臣心理，请简要概述这一心理在上述古诗文阅读三则材料中的体现。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以“______”祭酒释怀；《赤壁赋》中则以“客”
提及“______”这一主客对饮场景，进一步生发人生感慨。
（2）《登泰山记》中写登顶泰山远望夕阳下的景色，无限风韵尽在“______，
______”这两个比喻句中。
（3）古诗常常用“声”“色”兼备的诗句调动人的听觉和视觉，如“______，
______”。
答案：
15. D “描画出了大捷后的喜悦盛况”错误。“凯歌应是新年唱”中的“应”是“应该”意，
表达了诗人对“东兵”大捷的美好期待。
16. ①杜牧关心时局，劝说刘司徒应有忠于朝廷、效力朝廷之义；②杜牧洞察局
势，结合实际情况向李司徒提出平叛策略；③杜牧关切战事，坚信正义之师充
满信心，鼓励朝廷上下充满信心。
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17. ①. 一尊还酹江月 ②. 举匏樽以相属 ③. 汶水、徂徕如画 ④. 而半山居雾
若带然 ⑤. 风急天高猿啸哀 ⑥. 渚清沙白鸟飞回（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭
上青天/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风/漠
漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂）
（4）
(二) 古代诗文阅读Ⅱ(本题共2小题， 9分)
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
临江仙·辛未离杭至润， 别张弼秉道①
苏轼
我劝髯张归去好，从来自己忘情。尘心消尽道心平。江南与塞北， 何处不堪行。
俎豆庚桑真过矣，凭君说与南荣。②愿闻吴越报丰登。君王如有问，结袜赖王
生。
③
[注] ①辛未年苏轼从杭州升调京城，张弼(字秉道) 送他到润州。②庚桑楚向弟
子南荣说明不赞成百姓为自己建生祠的理由。③西汉贤士王生设法成就廷尉张
释之的好名声。此处王生指张弼等人。
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15. 下列对这首词的理解和赏析， 不正确的一项是 (3分)
A. 首句词人劝友人归隐，“归去”与陶渊明“归去来兮”中的“归去”意思不同。
B. 词人表示无论“江南”还是“塞北”自己都可以去， 体现他随遇而安的心境。
C. 词人离任杭州后，仍然心系百姓，希望听到吴越一带农作物丰收的消息。
D. 下阕因事用典， 连用几个相关典故表达了词人为人处世态度， 含蓄而贴切。
16. 词评家认为苏轼为官“造福百姓”“功成不居”。请结合文本简要分析。(6分)
(三) 古代诗文阅读Ⅲ(本题共1小题， 6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)“玉”是一个美好的词语，可以用来形容清脆悦耳的音乐效果， 如李贺《李凭
箜引》中的“_”；可以用来表现温润而美好的感情， 如李商隐《锦瑟》中的“_”。
(2) 古人治学，注重质疑和求实。陆游主张“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬
行”， 苏轼在《石钟山记》中反对“_，_”的做法。
(3) 古代文人对秋天的月亮情有独钟，留下了不少脍炙人口的佳句， 成为一代
代中华儿女的共同记忆，你最喜欢的两句是：“_，_。”
答案：
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15. (3分) A
16. (6分)
杭州百姓感念苏轼， 为他建造生祠， 苏轼不赞成， 认为治绩应归功于乡贤。
(三) (6分)
17.(6分)
(1) 昆山玉碎凤凰叫 蓝田日暖玉生烟
(2) 事不目见耳闻 而臆断其有无
(3) 示例一：月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
示例二：东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
示例三：素月分辉 明河共影
示例四：但愿人长久 千里共婵娟
（5）
(二) 古代诗歌阅读(本题共2小题， 9分)
阅读下面这首宋诗， 完成15~16 题。
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与正夫、朋元游陈侍御园
范成大
沙际春风转物华，意行聊复到君家。
年年我是曾来客，处处梅皆旧识花。
官减不妨诗事业，地寒③犹办醉生涯。
城中马上那知此，尘满长裾席帽针。
【注】①地寒：指人的出身微贱， 地位低下。
15. 下列对这首诗的理解和赏析， 不正确的一项是(3 分)
A. 首句“转”字生动描绘出冬去春来、和风吹拂之时， 自然景物的变化。
B. “意行”写出了诗人一行信步来到陈侍御家游玩时随意、闲适的心情。
C. “年年”说明主客交往频繁；“处处”暗写主客皆有雅致， 志趣相投。
D. “官减”“地寒”的游园背景， 更显诗人怀才不遇、借酒浇愁的惨状。
16. 尾联中“尘满长裾席帽斜”描写了怎样的生活状态? 这一联寄寓了作者怎样的
情感态度? (6分)
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(三) 名篇名句默写(本题共1小题， 6分)
17. 补写出下面句子中的空缺部分。
(1) 《礼运》认为大同社会中人应该“_，_”， 孟子倡导的“老吾老， 以及人之老；
幼吾幼， 以及人之幼”， 是对这种思想的传承。
(2) 刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中，“_”一句强调人才对国家的重要作用，“_”
一句提倡应当不拘一格任用人才。
(3)古代文人常用“白发”来写自己仕途的坎坷、功业的难成，如“_，_”就是较为典
型的诗句。
答案：
15. D
16. (1) 尾联描写了“城中马上”之人， 他们满身尘土官帽都已偏斜， 为了
个人的名利荣辱，四处奔波忙碌的一种生活状态；(2)尾联将“马上”之人的
生活状况与前三联中诗人与友人赏梅、饮酒、吟诗的生活形成鲜明对比，
表达了作者对城中官员(或者“以往的自己”)追名逐利、庸俗不堪生活的厌恶，
对不以虚浮名利为念、保持自在天性的悠闲生活方式的喜爱和向往。
17.(1) 不独亲其亲 不独子其子
(2) 自古一贤能制难 谁与宽些尺度
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(3) 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑/多情应笑我 早生华发
（6）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首五代词，完成15～16题。
生查子
牛希济
春山烟欲收，天淡星稀小。残月脸边明，别泪临清晓。
语已多，情未了。回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( )
A.这首词写恋人伤别，“别泪”点明题旨，全词侧重从男子的角度表现难舍难分之
情。
B.“春山”二句写晨景，挑明了季节、时间、环境、早起等内容，为写伤别做好铺
垫。
C.“欲收”“淡”“稀小”既写天色渐明，又暗示离别逼近，离人的心情也渐渐收紧。
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D.下片由景入情。“语已多，情未了”二句直抒胸臆，“将人人共有之情，和盘托
出”。
16．清代文艺理论家刘熙载《艺概》说：“五代小词，虽小却好。”请结合全词简
要分析“残月脸边明”“记得绿罗裙，处处怜芳草”两处，“好”在哪里。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）苏轼的作品中多有跟曹操的战船有关的句子，《赤壁赋》中的“ ”写出了曹
军大军压境的壮阔气势，《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ”则形象地描绘出曹军败于
赤壁的战争画面。
（2）司马迁认为文学创作多源于作者内心的怨愤，如《报任安书》中，司马迁
认为《诗》三百篇“ ”，《屈原列传》中司马迁认为屈平作《离骚》“ ”。
（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼
前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“ , .
答案：
15.A（不是男子，而是女子。）
16.“残月”句既写出残月西沉，天色渐明的春晓之景，（1分）又是一个脸部特写，
以天边弯弯的残月照亮女子美丽的脸庞，（1分）写景写人，人月相衬，巧妙自
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然地将人物也摄进春晓画面，引出女主人公形象。（1分）“记得”两句是女子临
别时的嘱咐，她希望游子只要见到碧绿的芳草就想起、惦记绿罗裙，（自己）
行遍天涯，爱情永远不变，（1分）词人借助芳草与罗裙同色的联想，（1分）
含蓄而生动地表现了女主人公的复杂心理和眷恋情绪。（1分）
17.（1）舳舻千里樯橹灰飞烟灭
（2）大底圣贤发愤之所为作也盖自怨生也
（3）示例一：落木千山天远大澄江一道月分明
示例二：滟滟随波千万里何处春江无月明
示例三：野旷天低树江清月近人
示例四：星垂平野阔月涌大江流
18.示例：①五光十色（五彩斑斓、五彩缤纷、千变万化）②花言巧语（甜言蜜
语）③自暴自弃（自甘堕落）（每个1分，
意思类似、能前后衔接的成语即可）
（7）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
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阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
饮酒
【明】林鸿
儒生好奇古，出口谈唐虞。
倘生羲皇前，所谈乃何如。
古人既已死，古道存遗书。
一语不能践，万卷徒空虚。
我愿但饮酒，不复知其余。
君看醉乡人，乃在天地初。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A．读书人喜欢谈论远古，一开口就是古人之事，作者对他们的做法不敢苟同。
B．古人终究已经死去，但是思想还存留于作品之中，后人可以借鉴其中精髓。
C．诗人希望沉醉酒乡，末句“乃在天地初”与陶潜“复得返自然”表达意旨
相同。
D．本诗语言平易近人，不以空洞说教训示，却在推心置腹的话语中表明态度。
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16．林鸿乃明代“闽中十才子”之首，对读书之事颇有心得。结合诗歌内容，
概括作者对读书人的忠告。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》中“__________________，__________________”两
句，魏征援引《荀子·王制》中的“舟”“水”之喻，提醒唐太宗“怨不在大
可畏惟人”。
（ 2 ） 刘 克 庄 《 贺 新 郎 · 国 脉 微 如 缕 》 下 阙 “ __________________ ，
__________________”两句，巧用班超及司马相如之典，句短气促，鼓舞人心。
（3）古代诗文中常出现“朝”和“夕”二字，或表示时间早晚，或表示时光
飞逝。比如“___________，
__________________”。
答案：
15．（3 分）C（陶渊明的“复得返自然”是厌弃黑暗官场，本诗主旨不
同。）
16．（6 分）①不要空谈古人，要汲取思想；②不要空读万卷书，要重视实践；
③不要为读书所累，要坚守本心。
评分建议：每点 2 分，意对即可。
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17．（6 分）（1）载舟覆舟 所宜深慎 （2）快投笔 莫题柱
（3）朝搴阰之木兰兮 夕揽洲之宿莽/朝闻道 夕死可矣/朝避猛虎
夕避长蛇
18
