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诗歌鉴赏与名句默写——2024届高三语文5月各地联试题分类汇编
（1）
古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首诗歌，完成小题。
福州
张养浩
闻说东南秀所钟，此行处处觉诗工。
飞来天上三山岛①，惊倒人间百岁翁。
荔子种成唐室祸，芦花飘满越王宫②。
斜阳无限兴亡恨，何事烟波尚尔东。
【注】①三山岛，指福州城中的三座小山。②《史记·东越传》：“越王
宫，在福建闽侯县北。”
15. 下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人化用了杜甫《望岳》中的诗句，以议论入题，开篇总写福州景色神
奇秀美，名不虚传。
B. “百岁翁”实指年纪老大、见多识广之人。他们都被“惊倒”，足见福
州自然景色的瑰丽。
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C. “荔子”句既点福州方物，又用《过华清宫》中典故，谴责杨贵妃喜食
荔枝酿成唐朝祸患。
D. 往日繁华的越王宫殿，如今芦花遍地，满目疮痍，平实的描写蕴含着昔
盛今衰的感慨。
16. 诗歌最后两句是如何将写景和抒情融为一体的？请结合诗歌内容简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《燕歌行并序》中，高适饱含着悲悯和礼赞，用“________，
________”描写战士们与敌人短兵相接、浴血奋战的情景，说明他们并不是为
了取得个人功勋而视死如归。
（2）在《登泰山记》中，姚鼐用“________，________”赋予静态的青山以
人的动态，赋予积雪以明亮的光彩，用语新颖传神。
（3）小刚参加了成都大运会开幕式，不仅震撼于这盛大的典礼，还被成都这
座城市的文化吸引。在观看比赛之余，他参观了杜甫草堂，拍摄了不少照片。
他想发朋友圈，可选用“________，________”这两句杜甫的诗句，作为杜甫
草堂风景图片的文案。
【答案】
15. C
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“谴责杨贵妃喜食荔枝酿成唐朝祸患”理解有误。该句是写进贡荔枝给唐王朝
造成巨大灾难，谴责唐朝统治者的生活奢侈和政治腐败。
16. ①傍晚，太阳西斜，浩渺的烟波依旧东流，营造了苍茫沉郁的氛围。联想
唐、越衰败，诗人触景生情，生发无限兴亡感慨。②江水依旧东流，自古以来
从不改向，诗人以此景比喻旧的历史教训仍在重复，表达对当下朝政的关切、
对社会现实的思考。
17.（1）相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 （2）苍山负雪
明烛天南 （3）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（两个黄鹂
鸣翠柳，一行白鹭上青天/窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）
易错字词：刃、勋、苍、鹂、鹭。
（2）
古代诗歌阅读（本题共 2 小题,9 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄杨工部，闻毗陵舍弟自罨溪入茶山
①
姚合
采茶溪路好，花影半浮沉。
画舸僧同上，春山客共寻。
芳新生石际，幽嫩在山阴。
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色是春光染，香惊日气侵。
试尝应酒醒，封进定恩深。
芳贻千里外，怡怡太府吟。
【注】①舍弟：指作者胞弟姚勖，时任毗陵刺史。茶山：指顾渚山，贡茶
产地。②太府：此处指太府寺卿，太府寺是掌管钱帛、物资、贸易等的官署。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开篇点出溪路景色之美，“花影”句描绘两岸山花烂漫，紧扣“好”字。
B. 姚勖一行人溯罨溪而上，不只为了入山采茶，更为了一同探寻春山胜景。
C. “芳新”“幽嫩”代指树上新茶，突出了新茶的香味与质地，用词精致。
D. 尾联想象太府官员为所贡之茶感到欣喜，表明作者期望进贡之事圆满完
成。
16. 本诗的“试尝应酒醒”与陆游《临安春雨初霁》中的“晴窗细乳戏分茶”
都涉及“茶”，这两句在表达意图上有何不同？请简要分析。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在自己的诗作中经常用香草美人做比喻，司马迁《屈原列传》中“
， ”两句对此做出了解释。
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（2）李白在《蜀道难》中，化用西晋张载《剑阁铭》“形胜之地，匪亲勿
居”语句，以“ ， ”
两句表达出对国事的忧虑与关切。
（3）小刚临摹了一幅山水画，画上有莲、有船，他想在上面题两句古人成句，
比如“ ， ”
就不错。
答案：
15. B。“更为了一同探寻春山胜景”错误，根据注释和首句“采茶溪路好”
可知，姚勖一行人入山的主要目的是采茶，而非探寻春山胜景。“春山客共
寻”是为了寻路登山采摘新茶，所以诗人才会用“芳新生石际，幽嫩在山阴”
写茶树的新芽。
16. ①“试尝应酒醒”一句中，“试尝”指鉴定茶的品质，品质好方可封装进
贡，表现了姚勖对采茶进贡一事的慎重细心；“应酒醒”为诗人的揣测，意在
说明茶叶品质优良。
②陆诗的“晴窗细乳戏分茶”一句，用戏玩烹茶表现诗人在临安寓所等待召见
时的无聊，含蓄表达了报国无门、蹉跎岁月的无奈。
17.（1）其志洁 故其称物芳 （2）所守或匪亲 化为狼
与豺 （3）金桨木兰船 戏采江南莲（菱叶萦波荷飐风，荷花深
处小船通）
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（3）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
古风李白
西上莲花山，迢迢见明星①。
素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。
邀我登云台，高揖卫叔卿②。
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
【注】①此诗大约作于安禄山攻破洛阳以后，明星指传说中的华山仙女。②卫
叔卿：《神仙传》载，卫叔卿乘着云车驾着白鹿去见汉武帝，而武帝只以臣下
相待，于是他大失所望，飘然离去。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
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A．诗人开篇就展现了一个奇异瑰丽的神话世界，描绘了游仙之地——西岳华
山的莲花峰；所遇之仙——明星仙子。
B．诗人受华山仙女之邀登上云台去拜见仙人并与之遨游紫冥，《梦游天姥吟
留别》则描写了诗人幻入仙境看到了“云之君兮纷纷而来下”。两首诗歌想象
都很奇特而丰富。
C．这是一首用游仙体写就的古诗，诗人用仙人卫叔卿的故事暗合自己的遭遇，
把卫叔卿引为同调，显示了诗人“安能摧眉折腰事权贵”的傲岸。
D．本诗的“豺狼”与《蜀道难》“所守或匪亲，化为狼与豺”中的“狼豺”
都喻指安史之乱的叛军，两首诗的写作背景相同，情感相通，表现手法也很相
似。
16．龚自珍曾说：“庄、屈实二，可以并，自白始。”请结合诗歌简要分析李
白诗中儒道兼具的特点。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）杜牧在《阿房宫赋》中描述阿房宫的建筑时，不直说长桥如龙，复道如
虹，而说“__________________”和“__________________”，用惊讶疑惑
的语气表达了对建筑物的观感，给客观描写涂上了浓烈的抒情色彩。
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（2）谢灵运及其山水诗歌的创作对后世产生了巨大影响，李白在《梦游天姥
吟留别》中两次提及这位山水诗人以表达追慕之意，这两句诗分别是
“__________________”和“__________________”。
（3）古典诗词中常以问答起笔，如杜甫《蜀相》“丞相祠堂何处寻？锦官城
外 柏 森 森 。 ” 请 再 举 出 一 例 ： “ __________________ ？
__________________。”
答案：
15．D【解析】《蜀道难》抒发了诗人对祖国大好河山的赞美与热爱之情，两
首诗时代背景不同，感情也不相通，故 D 项错误。
16．①道家思想：诗歌前半部分诗人发挥奇幻的想象，展现了一幅飞登仙境，
与神女同游的美好天界图。明星仙女和仙人卫叔卿的自由自在令人神往，是诗
人所追求的理想人格，体现了李白超脱现实独立出世的道家思想。
②儒家思想：诗歌后半部分，诗人从美妙的幻境回到了现实，描绘了一幅触目
惊心的苦难现实生活景象，安史之乱的惨烈惊破了诗人的幻想超脱现实的美梦
诗人同情百姓关心时事的心情真切可感，正体现了李白积极入世忧国忧民的儒
家思想。
③儒道兼具：《古风》将幻想与现实完美结合在一起，正体现了李白诗歌庄屈
兼具的思想，儒道精神的和谐统一使诗歌意味深长，感情丰厚。（一点 2 分，
共 6 分，言之成理酌情给分）17．
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（1）未云何龙 不霁何虹
（2）谢公宿处今尚在 脚著谢公屐（注：这两句填写，不讲究先后顺序）
（3）春花秋月何时了往事知多少/明月几时有把酒问青天
（4）
(二) 古代诗文阅读Ⅱ(本题共2小题， 9分)
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
临江仙·辛未离杭至润， 别张弼秉道①
苏轼
我劝髯张归去好，从来自己忘情。尘心消尽道心平。江南与塞北， 何处不堪行。
俎豆庚桑真过矣，凭君说与南荣。②愿闻吴越报丰登。君王如有问，结袜赖王
生。
③
[注] ①辛未年苏轼从杭州升调京城，张弼(字秉道) 送他到润州。②庚桑楚向弟
子南荣说明不赞成百姓为自己建生祠的理由。③西汉贤士王生设法成就廷尉张
释之的好名声。此处王生指张弼等人。
15. 下列对这首词的理解和赏析， 不正确的一项是 (3分)
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A. 首句词人劝友人归隐，“归去”与陶渊明“归去来兮”中的“归去”意思不同。
B. 词人表示无论“江南”还是“塞北”自己都可以去， 体现他随遇而安的心境。
C. 词人离任杭州后，仍然心系百姓，希望听到吴越一带农作物丰收的消息。
D. 下阕因事用典， 连用几个相关典故表达了词人为人处世态度， 含蓄而贴切。
16. 词评家认为苏轼为官“造福百姓”“功成不居”。请结合文本简要分析。(6分)
(三) 古代诗文阅读Ⅲ(本题共1小题， 6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)“玉”是一个美好的词语，可以用来形容清脆悦耳的音乐效果， 如李贺《李凭
箜引》中的“_”；可以用来表现温润而美好的感情， 如李商隐《锦瑟》中的“_”。
(2) 古人治学，注重质疑和求实。陆游主张“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬
行”， 苏轼在《石钟山记》中反对“_，_”的做法。
(3) 古代文人对秋天的月亮情有独钟，留下了不少脍炙人口的佳句， 成为一代
代中华儿女的共同记忆，你最喜欢的两句是：“_，_。”
答案：
15. (3分) A
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16. (6分)
杭州百姓感念苏轼， 为他建造生祠， 苏轼不赞成， 认为治绩应归功于乡贤。
(三) (6分)
17.(6分)
(1) 昆山玉碎凤凰叫 蓝田日暖玉生烟
(2) 事不目见耳闻 而臆断其有无
(3) 示例一：月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
示例二：东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
示例三：素月分辉 明河共影
示例四：但愿人长久 千里共婵娟
（5）
(二) 古代诗歌阅读(本题共2小题， 9分)
阅读下面这首宋诗， 完成15~16 题。
与正夫、朋元游陈侍御园
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范成大
沙际春风转物华，意行聊复到君家。
年年我是曾来客，处处梅皆旧识花。
官减不妨诗事业，地寒③犹办醉生涯。
城中马上那知此，尘满长裾席帽针。
【注】①地寒：指人的出身微贱， 地位低下。
15. 下列对这首诗的理解和赏析， 不正确的一项是(3 分)
A. 首句“转”字生动描绘出冬去春来、和风吹拂之时， 自然景物的变化。
B. “意行”写出了诗人一行信步来到陈侍御家游玩时随意、闲适的心情。
C. “年年”说明主客交往频繁；“处处”暗写主客皆有雅致， 志趣相投。
D. “官减”“地寒”的游园背景， 更显诗人怀才不遇、借酒浇愁的惨状。
16. 尾联中“尘满长裾席帽斜”描写了怎样的生活状态? 这一联寄寓了作者怎样的
情感态度? (6分)
(三) 名篇名句默写(本题共1小题， 6分)
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17. 补写出下面句子中的空缺部分。
(1) 《礼运》认为大同社会中人应该“_，_”， 孟子倡导的“老吾老， 以及人之老；
幼吾幼， 以及人之幼”， 是对这种思想的传承。
(2) 刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中，“_”一句强调人才对国家的重要作用，“_”
一句提倡应当不拘一格任用人才。
(3)古代文人常用“白发”来写自己仕途的坎坷、功业的难成，如“_，_”就是较为典
型的诗句。
答案：
15. D
16. (1) 尾联描写了“城中马上”之人， 他们满身尘土官帽都已偏斜， 为了个人
的名利荣辱，四处奔波忙碌的一种生活状态；(2)尾联将“马上”之人的生活状况
与前三联中诗人与友人赏梅、饮酒、吟诗的生活形成鲜明对比，表达了作者对
城中官员(或者“以往的自己”)追名逐利、庸俗不堪生活的厌恶，对不以虚浮名利
为念、保持自在天性的悠闲生活方式的喜爱和向往。
17.(1) 不独亲其亲 不独子其子
(2) 自古一贤能制难 谁与宽些尺度
(3) 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑/多情应笑我 早生华发
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（6）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
浣溪沙·洞庭
张孝祥
行尽潇湘到洞庭，楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平。
红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明，夜凉船影浸疏星。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( )
A.上阕开篇叙事，写舟行至洞庭。前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”
三字引出下文。语言平实简明。
B.“楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平”两句中天阔、波平、峰青，诗人以精工细
笔勾勒洞庭湖的全景。
C.下阕写停船后泛览湖景所见，“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”两句不仅对
仗工整，且静中见动，红白相衬，别有意趣。
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D.“夜凉船影浸疏星”，疏星船影，倒映湖中。不仅与前面的“楚天阔”“晚波平”相
呼应，且以景语收结，耐人寻味。
16．湖湘之洞庭，常常成为文人骚客游历观赏、吟咏抒怀的对象，如张孝祥
《浣溪沙·洞庭》、杜甫《登岳阳楼》。请简要概括这两首诗歌意境和情感的不
同。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）王实甫《长亭送别》中“ ， ?”两句，采用夸张的手法，表现了崔莺莺因张
生即将远离而无限感伤的心境。
（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼种树的“秘籍”是“ ， ”，这既是总括种树经验，
也暗含了全文的寓意。
（3）古人对荷情有独钟，或描写其绰约身姿，或借助它描绘夏日胜景、抒情言
志，古典诗词中有许多这样的名句，例如“ ， ”。
答案：
15．B【解析】“精工细笔”应改为“白描之笔”。
16．张词营造了开阔平静、澄澈明亮的意境，（1分）抒发了沉醉自然、坦荡
高洁的情感。（2分）
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杜诗营造了雄浑壮阔、浩渺无边的意境，（1分）反衬出自身的渺小和孤独无依
（1分），既包含对自己终身遭遇的痛心和不平，也表达了对国事和人民的深切
忧虑。（1分）
（概括意境和情感的词语大意对即可酌情给分）
17．（1）晓来谁染霜林醉 总是离人泪
（2）能顺木之天 以致其性焉尔
（3）示例一：有三秋桂子 十里荷花
示例二：荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开
示例三：接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红（每空1分）
（7）
古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 15～16 题。
秋日田园杂兴十二绝（其八）
范成大
新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，一夜连枷【注】响到明。
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【注】连枷：用来拍打稻谷、小麦、豆子、芝麻等，使其籽粒掉落的一种农具。
15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．首句运用比喻的修辞手法描写农家场院，勤劳的农人为了秋收新修了晒谷
场。
B．秋天的乡间呈现出一派丰收的景象，家家户户都趁着霜后的晴日打起稻谷。
C．农忙时节天公却不作美，雷声响动，雨水将至，农人抓紧时间连夜打稻谷。
D．第三、四句重在听觉描写，不仅有笑声、歌声，还有响彻天明的连枷之声。
16．本诗与杨万里的《插秧歌》同为田园劳作诗，二者在氛围上有何不同？请
对其进行简要分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）苏洵《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，____________”，借
古讽今，发人深省；而“____________”的告诫又是那样的真切深沉。
（2）辛弃疾《青玉案·元夕》中描写女子盛装观灯情态的两句词是
“____________，____________”。
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（3）列锦，亦称“名词铺排”，是指由名词或名词性短语排列在一起，用以
烘托气氛、创造意境、表达情感的一种修辞手法。古典诗歌作品中常见的运用
这一表现手法的诗句，如“____________，____________”。
答案：
15．C（“农忙时节天公却不作美，雷声响动，雨水将至”理解错误，“轻雷
动”并非真实的雷声，而是指场院内劳作声，欢笑声如同轻雷鸣响一般。）
16．本诗氛围欢快，而杨诗氛围紧张。（2 分）本诗描写的是秋收后农家趁霜
晴之日打稻谷的场景，一片欢声笑语混杂着劳作的连枷声，热闹得如同轻雷鸣
响一般，气氛十分欢快；（2 分）杨诗描写的是农忙插秧之时，正逢大雨，一
家四口分工合作，冒雨插秧，十分辛劳，呈现出抢插秧苗的紧张氛围。（2
分）
17．（1）弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫哉
（2）蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去
（3）示例一：枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
示例二：楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
示例三：鸡声茅店月 人迹板桥霜
（8）
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阅读下面一首宋诗，完成15～16题。
望夫台
苏轼
山头孤石远亭亭，江转船回石似屏。
可怜千古长如昨，船去船来自不停。
浩浩长江赴沧海，纷纷过客似浮萍。
谁能坐待山月出，照见寒影空伶俜。
[注]本诗作于嘉祐四年(1059年)冬，此前诗人回四川眉山葬母，守丧甫毕，便在
朝廷的催促下与苏辙、苏洵经长江南行返京。作者曾在《望夫台》题下自注：
“在忠州南数十里。”《郡国志》载：“昔人往楚，累岁不还，其妻登山望之，久
乃化为石。”
15.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗歌首联开门见山，紧扣诗题，写出了诗人随江流宛转在船上远望望夫石所
见到的情景。
B.千百年来望夫石前船去船来，忙忙碌碌，都未曾因为望夫石而停驻，这让诗
人倍觉伤感。
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C.众多沿江而下的过客就如浮萍一般，过着漂泊不定的生活，其中也蕴含诗人
的身世之感。
D.诗歌尾联想象山月升起，清冷的月光照在望夫石上，虚实相生，拓展了诗歌
的表达空间。
16.诗歌末句的“空”字和王维《山居秋瞑》“空山新雨后”的“空”字意蕴有何不同?
请结合诗句简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)魏征在《谏太宗十思疏》中首先以固木之根、浚流之源正面设喻打开话题，
从而引出了“_____ ， ”的观点。
(2)面对人生的不如意，李白借酒浇愁并情不自禁地吟诵起曹操《短歌行》中自
问自答的诗句“__________? ”聊以抒怀。
(3)古人云：“一枝一叶总关情。”霜林枫叶常是古代诗词中营造意境的物象，如：
“ ， 。”
答案：
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15．C。“沿江而下”错，从颔联“船去船来”可知，此处的“过客”应理解为“沿江往
来”。
16．①意思不同。王诗“空”字意为空旷，本诗“空”字意为徒然、白白地。②意境
不同。王诗“空”字营造了一种宁静清幽的意境，本诗“空”字营造出的是一种清冷
孤寂的意境。③情感不同。王诗“空”字传递出诗人内心的恬淡安逸，蕴藏着诗人
超然物外、归隐恬适的情怀；本诗“空”字传递出诗人对“望夫石”的同情，暗含诗
人丧母的哀痛和对母亲的思念。（每点2分，共6分）
17．（1）思国之安者 必积其德义
（2）何以解忧 唯有杜康
（3）浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
玉露凋伤枫树林 巫山巫峡气萧森
晓来谁染霜林醉 总是离人泪
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
枫叶千枝复万枝 江桥掩映暮帆迟
（每空1分，有错别字不得分）
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（9）
古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
北塘避暑
（宋）韩琦
尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。
谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。
水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。
酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山。
注：此诗作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相之后。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句扣题，交代避暑的时间、地点，次句表现诗人在幽静环境中的飘逸超尘
之感。
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B. 颔联写作者并不借助管弦消遣，而沐浴清风，悠然自得，摆脱了尘寰的炎热
和烦恼。
C. 颈联借“水鸟得鱼”“岭云含雨”，熔写景、抒情、说理于一炉，一近一远，情
理兼备。
D. 尾联作者因酒已喝尽，酣然入梦；梦中醒来，感时伤怀，眼前无限江山，徒
惹伤感。
16. 这首诗蕴含了哪些人生哲理？请结合全诗简要概括。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《列子·汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜
篌引》中“______ ”和苏轼《赤壁赋》中“______”两句都是化用此句。
（2）回望自己的年轻岁月，陆游在《书愤》中回味了当年“______”的豪情壮志，
刘克庄在《贺新郎》中回忆了“______”的军旅生活。
（3）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人
士的意见，正如《师说》所谓“______，______”。
【答案】
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15. D （“徒惹伤感”错。尾联是讲修养之法。韩琦不需要逃入酒乡以求忘忧，他
酒醒之后，自有清心澄虑之物，即“万柄莲香一枕山”。尾联意思是酒醉后有什么
能醒我心魂？塘里万枝香莲，枕上几座青山。语言含蓄蕴藉，境界高远，有雍
容闲适之致。此联衬托出他胸襟的清高脱欲。）
16. ①“长自足“可推出知足常乐的人生态度。
②“只空还”可推出清廉不染尘埃的高洁。
③将“万柄莲一枕山”融为一体，可显示其胸怀博大；“莲香”可表明清高脱俗。
【解析】
本题考查学生对诗歌思想情感的理解鉴赏能力。
“长自足”、“只空还”抒发作者思想感情，这是虚写。但细细品味，知其不唯写景
抒情，还是以象征手法阐发人生哲理，所写之景不必是眼前实景。本联描写“水
鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还”，意谓要象水鸟那样“知足保和”，象岭云那样
来去无心。亦即庄子所谓“至人无己，圣人无功，神人无名”的“无为”思想。“长自
足“可推出知足常乐的人生态度。“只空还”可推出清廉不染尘埃的高洁。不去追
求功名利禄，外在的事物都是有限的；追求内在的精神品格，才是他要表现的
主要思想，也是他能旷然自得的要源所在。
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尾联写“酒阑何物醒魂梦？万柄莲香一枕山”，是讲修养之法。意思是酒醉后有什
么能醒我心魂？塘里万枝香莲，枕上几座青山。作者将“万柄莲一枕山”融为一体，
可显示其胸怀博大；“莲香”可表明清高脱俗。韩琦不需要逃入酒乡以求忘忧，他
酒醒之后，自有清心澄虑之物。
（1） 老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟 （2）中原北望气如山 少时棋柝曾联句
（3）道之所存 师之所存也
【解析】
本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，“蛟”“壑”“蛟”“柝”
“联”。
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