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2026 届高三一轮复习名校月考试题分类汇编
名句名篇情境默写汇编（二）
2025.10 月卷
1．（25-26高三上·重庆·阶段练习）补写下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中强调君子的天性同一般人并非有何差异，只是善于借助外物的两句是
“ ， ”。
（2）《师说》中，不少家长对孩子寄予厚望，在从师学习的问题上对其子和对自身却
有不同态度，“爱其子”，则“ ”，而自己“ ”。
（3）《静女》中，“ ， ”生动描写了约会时女子故意躲藏以及男子焦
急的场景。
【答案】 君子生非异也 善假于物也 择师而教之 则耻师焉 爱而不见
搔首踟蹰
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“生”“假”“焉”“见”“搔”“踟蹰”。
2．（25-26高三上·辽宁·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“终无可奈何也，故
借此意于悲声之中。”据此推断，它点评的句子是“ ， ”。
（2）《短歌行》中诗人仰望明月，忧思不绝，想起宾客曾“ ”，屈驾前来看望自
己，大家“ ”，重温往日的情谊。
（3）古典诗词常以叠词增强悲情，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，又如
“ ， ”。
【答案】 知不可乎骤得 托遗响于悲风 越陌度阡 契阔谈讌 浔阳江头
夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟（醉不成欢惨将别，别是茫茫江浸月/凄凄不似向前声，满座重
闻皆掩泣/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：骤、陌、阡、契、讌、浔、枫、荻、惨、座、萧。
3．（25-26高三上·河南·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）班主任引用《五代史伶官传序》中的名言“ ， ”，告诫同学们
千万不要忽视自身的小问题，也不要沉溺于网络，不然可能会造成不良后果。
（2）学者钱锺书在讲述诗歌的“列锦”手法时，不仅分析了《商山早行》中的“鸡声
茅店月，人迹板桥霜”，还引用了陆游《书愤》中的“ ， ”。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
【答案】 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋
风大散关 云无心以出岫 鸟倦飞而知还（山气日夕佳，飞鸟相与还）
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字：溺、洲、渡、岫。
4．（25-26高三上·河北·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）当下很多家长都在“卷”孩子的学习，而自己却疏于学习，这与韩愈在《师说》
中批评士大夫们有几分相像，他们可以为孩子“ ”，但是自己“
”，真让人费解。
（2）同学们到湖边游玩，不知不觉天色已晚，恰逢明月高悬，站在湖边，月影、人影
倒映湖面，小明想起了李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“ ，
。”
（3）面对离别，王勃曾写到“海内存知己，天涯若比邻”，一扫悲伤氛围，这与秦观
《鹊桥仙》中“ ， ”两句，有异曲同工之妙。
【答案】 择师而教之 则耻师焉 湖月照我影 送我至剡溪 两情若是久
长时 又岂在朝朝暮暮
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如：焉、剡溪、久长、暮。
5．（25-26高三上·广东·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中“ ， ”两句，与王之涣《登鹳雀楼》中
“欲穷千里目，更上一层楼”表达的意思相近。
（2）高适《燕歌行并序》中“ ， ”两句，塑造了一群浴血奋战、
舍生取义却不计功名的战士形象。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
【答案】 吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 相看白刃血纷纷 死节从来岂
顾勋 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/客路青
山外，行舟绿水前）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：“尝”“跂”“博”“勋”“渚”“猿”“啸”“渚”“清”“已”。
6．（25-26高三上·江苏·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中，以睿智的目光洞察到民心向背关乎国家存亡。他告
诫太宗，不可轻视百姓的力量，因为民众是政权的基础，他们的支持与否直接决定了一
个王朝的兴衰。他用一个精妙的比喻揭示了这一道理：“ ，
。”
（2）《师说》中通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，批判了当今“众人”“
， ”的错误态度。
（3）校园诗歌创作研讨会上，同学在分析“明月”意象时，引用曹操《短歌行》中“
， ”两句，阐释诗人以月喻贤才、渴望揽才的深意。
【答案】 载舟覆舟 所宜深慎 其下圣人也亦远矣 而耻学于师 明明如
月 何时可掇【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：覆、慎、亦、矣、掇。
7．（25-26高三上·云南·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）作文课上，老师用司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》的“ ， ”
这两句话，来强调好文章常能言近旨远，借平常事物阐发出深远的意蕴。
（2）小林应约参加了在云南举办的名人画展，其中有一幅山水之作，令人震撼，其山
峰之高与绝壁之险，不由让她想起李白《蜀道难》中的“ ， ”。
（3）与下图相契合的古诗文名句，可以是： ， 。
【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 连峰去天不盈尺 枯松倒
挂倚绝壁 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年（我有嘉宾，鼓瑟吹笙/独坐幽篁里，弹
琴复长啸）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：指、迩、见义、盈、倚、锦瑟。
8．（25-26高三上·江苏·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小语在给妹妹介绍刘裕时，借用辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ，
”两句，概括了刘裕振奋人心的事迹。
（2）IT行业人才辈出，出现了学生业绩赶超师傅的事例，许多师傅用韩愈《师说》中
的两句话发感慨，这两句是“ ， ”。
（3）曹操在《短歌行》中表明他对于贤才的渴慕之情，就如同热恋中的女子思念心上
人一样的句子是“ ， ”。
【答案】 金戈铁马 气吞万里如虎 （是故）弟子不必不如师 师不必贤于
弟子 青青子衿 悠悠我心【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字有：戈、衿、悠。
9．（25-26高三上·湖北·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）2025年九三阅兵中，抗战老兵车队缓缓驶过天安门，全场肃然起敬。他们的爱国
精神，跨越时空，熠熠生辉。不禁让人想起《屈原列传》中的“ ， ”。
（2）填报高考志愿时，不能只关注热门专业，更应关注个人性格和专长，如柳宗元的
《种树郭橐驼传》中郭橐驼所说的“ ， ”，未来才能有更好的发展。
（3）2026年（农历丙午年）是马年。“马”常出现在宋代诗词中，如“ ，
”。
【答案】 推此志也 虽与日月争光可也 能顺木之天 以致其性焉尔 夜
阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（金戈铁马，气吞万里如虎/马作的卢飞快，弓如霹雳弦
惊/世味年来薄似纱，谁令骑马客京华/楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：致、阑、戈、作、弦、洲。
10．（25-26高三上·四川·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）宋代女词人李清照自号“易安居士”，有学者推测其灵感可能源自陶渊明《归去
来兮辞并序》中的“ ， ”两句，表达了对简朴生活中精神安适的向往。
（2）登临高处俯瞰山河，极易引发诗人的怀古幽情。王安石《桂枝香·金陵怀古》中“
， ”两句，写词人登高看到的长江与群山，以雄浑之景为下文追思历史兴衰作铺
垫。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
【答案】 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 千里澄江似练 翠峰如簇 人生
如梦 一尊还酹江月（海上生明月，天涯共此时/星垂平野阔，月涌大江流/白露横江，水
光接天/纵一苇之所如，凌万顷之茫然）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：倚、傲、膝、澄、练、簇、尊、酹、生、苇、顷。
11．（25-26高三上·湖南长沙·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）岱顶观日历来为游人所向往，清代姚鼐在《登泰山记》中用“ ，
”两句描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美景象。
（2）古代诗文中不乏音乐描写的名句，如苏轼《赤壁赋》中：“ ，
”通过侧面描写极佳地展现了凄凉悲怆的箫声的艺术感染力。
（3）《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：“ ，
。”
【答案】 极天云一线异色 须臾成五采 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
匪女之为美 美人之贻
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：须臾、采、壑、嫠、匪、贻。
12．（25-26高三上·湖南衡阳·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）元旦当天，小语和同学相约到白云山看日出以迎接新的一年。当看到天边的云彩
形成一条线，颜色奇异，随后又变得五彩斑斓时，同学们不禁想起姚鼐《登泰山记》中
描写类似景象的两句：“ ， 。”
（2）古人见高山流水，常会生出无限感慨，多用比喻等手法来渲染。王安石在《桂枝
香·金陵怀古》一词中登山远眺，望金陵城景，写下“ ， ”。
（3）诗词中常用典故收尾，有言有尽而意无穷之效，如“ ， ”。
【答案】 极天云一线异色 须臾成五采 千里澄江似练 翠峰如簇 君不
见沙场征战苦 至今犹忆李将军（随意春芳歇，王孙自可留/出师一表真名世，千载谁堪
伯仲间/廉颇老矣，尚能饭否）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：异、采、练、簇、名、堪。
13．（25-26高三上·山东·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）假期里，小刚和父母游览赤壁胜景，当一家人乘坐小船漂浮在茫茫江面之上时，
小刚不禁想到《赤壁赋》中“ ， ”两句。
（2）爱情是文学艺术创作永恒的主题之一，秦观《鹊桥仙》中“ ，
”两句就借牛郎织女一年一度的相逢，直接抒发了对圣洁永恒爱情的热烈歌颂。（3）进入高三备考阶段，徐老师每天会在课件上写两句古人名句以激励士气，今天她
写的是“ ， ”，说明坚持到底，就能取得最终胜
利的道理。
【答案】 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 金风玉露一相逢 便胜却人间无数
锲而不舍 金石可镂（驽马十驾，功在不舍/绳锯木断，水滴石穿/千淘万漉虽辛苦，吹尽
狂沙始到金）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：纵、苇、凌、顷、锲、镂、驽、锯、漉。
14．（25-26高三上·江西·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小华将苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句作为座右铭，意在告
诫自己不要去强求不属于自己的东西。
（2）袁老师推荐同学们打卡洞庭湖，他说：“杜甫《登岳阳楼》中‘ ，
’两句把洞庭湖的恢弘气象描写得淋漓尽致！”
（3）中国古代诗词中，古人常通过“春”“秋”二字共用，表达时光流转、岁月荏苒
的感慨，如“ ， ”。
【答案】 苟非吾之所有 虽一毫而莫取 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 春花
秋月何时了 往事知多少（春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾/今年欢笑复明年，秋月春
风等闲度）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如：苟、毫、坼、乾坤、度。
15．（25-26高三上·江西吉安·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《屈原列传》中用“ , ”两句，指出小人的离间令屈原处于困
厄的处境。
（2）李白在《蜀道难》中以“ , ”两句把夸张和神话融为一体，描述上有高
山接天，下有河川曲折，足见山势高危。
（3）古诗词中有很多句子以“空”字营造意境氛围，或写独守的孤寂，或写幽静的环
境，或写英雄的失意，比如“ , ”。
【答案】 谗人间之 可谓穷矣 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川
去来江口守空船 绕船月明江水寒 （空山新雨后，天气晚来秋/映阶碧草自春色，隔叶黄
鹂空好音）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字：谗、绕、映。
16．（25-26高三上·安徽·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班长意识到部分同学在学习时不善于利用周围的资源，于是班会课上他引用荀子
《劝学》中的“ ， ”两句，提醒大家学会借助外物提升自己。
（2）李刚在看到小说中的人物为自己青春不再、头生白发而感慨时，不禁想到了《将
进酒》中的“ ， ”两句，唏嘘时光流逝之快。
（3）与“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”一样，全部采用名词或名词性短语，巧妙组
合在一起的古诗词名句是：“ ， 。”
【答案】 君子生非异也 善假于物也 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮
成雪 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关（鸡声茅店月，人迹板桥霜/桃李春风一杯酒，
江湖夜雨十年灯）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字有：“生”“洲”“渡”。
17．（25-26高三上·河北·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）不少同学因怕被嘲笑不肯向老师或同学发问，其实韩愈在《师说》中就针对此类
问题发出过感慨：“ ！ ！”他指出从师求学的传统长期缺失
后，人们想消除疑惑会变得十分困难。
（2）孔子在《〈论语〉十二章》中倡导的不将己所不愿强加于人的两句“ ，
”可作国际公平合作的指引。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
【答案】 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 己所不欲 勿施于人
金戈铁马 气吞万里如虎（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字有：“矣”“惑”“施”“戈”“破”。
18．（25-26高三上·山东·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班会课上，李老师希望同学们能踊跃发言，就用《子路、曾皙、冉有、公西华侍
坐》中“ ， ”两句来打消他们不敢说话的顾虑。
（2）小刚登上五岳之一的泰山，不禁对李白《梦游天姥吟留别》中“ ，
”两句产生疑问，天姥山怎么会比泰山还高呢？
（3）王老师给同学们讲解古诗词中的借代手法，他举了“ ，
”两句作例子。
【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城
谈笑间 樯橹灰飞烟灭(主人下马客在船，举酒欲饮无管弦/何以解忧，唯有杜康/无丝竹之
乱耳，无案牍之劳形）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“毋”“掩”“樯橹”“管弦”“案牍”。
19．（25-26高三上·安徽·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是“
， ”。
（2）杜牧的《阿房宫赋》中，总括阿房宫楼阁依势而建、结构精巧复杂的两句是“
， ”。
（3）杜甫《登岳阳楼》抒发国家动荡不安，自己报国无门的感伤的句子是“
， ”。
【答案】 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 各抱地势
钩心斗角 戎马关山北 凭轩涕泗流
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：“谬”“滥”“钩”“戎”“泗”。
20．（25-26高三上·湖南长沙·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张老师极目远眺，只见洞庭湖分断吴楚、吞吐日月，不禁想到杜甫《登岳阳楼》
中“ ， ”两句。
（2）小语常以贤者为榜样，以不贤者为警醒，这契合《论语》中“ ，
”的观点。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
【答案】 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 青
泥何盘盘 百步九折萦岩峦
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“坼”“乾坤”“省”“萦”。
21．（25-26高三上·安徽·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，通过描写“ ，
”的景象，表达词人对百姓安于异族统治的痛心。
（2）明月之夜，小刚看到投射在墙面上的树影交错杂乱、随着夜风的吹拂而晃动的景
象，不由想起了归有光《项脊轩志》中“ ， ”两
句。
（3）中国神话传说可以说是文学创作的源泉，高中课本中就有很多化用了神话传说的
古诗文名句，如“ ， ”。
【答案】 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 桂影斑驳 风移影动 上有六龙回日
之高标 下有冲波逆折之回川（女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：佛、祠、鸦、斑驳、娲、炼、逗。
22．（25-26高三上·海南·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在“生命哲学”主题班会上，讨论短暂与永恒的关系时，林同学引用苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句，既慨叹人生短暂，又礼赞自然永恒。
（2）欧阳修在《五代史伶官传序》中用“ ， ”与“数十伶人困
之，而身死国灭”的对比，警醒世人。
（3）与图中内容相契合的古诗文名句可以是：“ ， 。”
【答案】 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 举天下之豪杰 莫能与之争 舍
南舍北皆春水 但见群鸥日日来（春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横/众鸟高飞尽 孤云独
去闲）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：须、羡、豪、急、渡。
23．（25-26高三上·河北衡水·阶段练习）名句默写。
（1）小明同学做事总是缺少周密的考虑，事后又感到后悔，老师引用王安石《答司马
谏议书》中的“ ， ”两句，教导他要改变这种习惯。
（2）《六国论》中指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是“ ，
”。
（3）《赤壁赋》中“ ， ”两句通过人物的动作描写，生动地刻画出
曹操志得意满、睥睨天下的英雄形象。
【答案】 度义而后动 是而不见可悔故也 赂秦而力亏 破灭之道也 酾
酒临江 横槊赋诗
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：度义、 酾、临江、槊。
24．（25-26高三上·江苏连云港·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中，“ ”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“
”指出了螃蟹心意浮躁的表现。
（2）《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看“”，从“不变”的角度看“ ”。
（3）谦虚是中华民族的传统美德之一，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔
子就曾以“ , ”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。
【答案】 用心一也 非蛇鳝之穴无可寄托者 则天地曾不能以一瞬 则物与
我皆无尽也 为国以礼 其言不让
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：鳝、曾、瞬、礼。
25．（25-26高三上·福建三明·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郁郁葱葱的枫树下，小许要与友人别离而黯然神伤，自然而然地想起王实甫《长
亭送别［正宫］［端正好］》“ ， ”二句。
（2）陶渊明以“君子死知己，提剑出燕京”来赞颂荆轲的伟大，而苏洵《六国论》用
“ ， ”表达了对荆轲的不同看法。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
【答案】 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 至丹以荆卿为计 始速祸焉 呦
呦鹿鸣 食野之苹（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“染”“卿”“呦”“苹”“崖”。
26．（25-26高三上·山东济南·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，荀子在连续设喻后提出了“ ， ”的观点，指出要利用
好外部资源与条件，实现自我突破。
（2）陶渊明回归田园后在室内酌酒自饮、闲观庭树，自在闲适，他在《归去来兮辞》
中用“ ， ”描写这样的生活。
（3）在语文课上，小秦老师引用苏洵《六国论》中“ ， ”的问句，向同
学们介绍了引出虚拟论敌在议论文中的运用。
（4）《答司马谏议书》中王安石对变法坚定决心的名句“ ， ”与《孟子·公孙丑上》中的“虽千万人，吾往矣”的勇毅精神一脉相承，展现了深思熟虑后义无反
顾的担当。
【答案】 君子生非异也 善假于物也 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 六
国互丧 率赂秦耶 度义而后动 是而不见可悔故也
【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。
易错字：生、善、壶、觞、酌、眄、庭、柯、怡、率、赂、耶、度、义。
27．（25-26高三上·四川内江·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“孝”是中华传统文化中对做人、立身、处世的基本要求，是天经地义的人类本
性，正如李密在《陈情表》中，以乌鸦反哺作比表达孝道时所说：“
， 。”
（2）田园是中国古代文人的精神家园，陶渊明在《归去来兮辞》中用“
， ”描写万物在春日复苏，繁荣滋长的美好景象，表达对田园生活的热
爱。
（3）与下图相契合的古诗文名句可以是：“ ，
。”
【答案】 乌鸟私情 愿乞终养 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 汉家烟尘
在东北 汉将辞家破残贼（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还/夜阑卧听风吹雨，铁马冰
河入梦来）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字的写法，如：乌、乞、涓、阑。
28．（25-26高三上·河南南阳·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）归有光的《项脊轩志》中，既描写了项脊轩里面有书香之味，又描写了作者在轩
中安居、休息等活动的句子是“ ， ”。（2）屈原在《离骚》中批评朝中小人“竞周容以为度”，王安石在《答司马谏议书》
中用“ 、 ”坦言朝中大臣有同样的弊病，当时的皇帝想要纠正这一不良风
气。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
【答案】 借书满架 偃仰啸歌 士大夫多以不恤国事 同俗自媚于众为善
欲穷千里目 更上一层楼（大江东去，浪淘尽/万里悲秋常作客，百年多病独登台/昔闻洞
庭水，今上岳阳楼/更上高楼望江水，故乡何处一归船）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：偃、恤、媚、淘、常、作。
29．（25-26高三上·湖南·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在描绘自己孤身一人、无依无靠，唯有身体和影子相互安慰的凄凉处境时，我们
可以使用《陈情表》中的“ ， ”两句。
（2）时光匆匆，总让人产生时不我待的焦虑，正如屈原在《离骚》中用“ ，
”两句，以水流迅疾的比喻，抒发了担心岁月流逝、自己无法及时建功立业的紧迫感。
（3）与下图内容相契合的古诗词名句，可以是：“ ， 。”
【答案】 茕茕孑立 形影相吊 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 舍南
舍北皆春水 但见群鸥日日来（万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟/彩舟云淡 星河鹭起）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：茕、孑、汩、与、鸥、盟、鹭。
30．（25-26高三上·江西南昌·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇·过洞庭》中，张孝祥以夸张手法描写洞庭之广阔，并与自己的渺小形成
巨大反差的句子是“ ， ”。
（2）“后真相时代”人们更倾向于依赖个人的情感和信仰来形成舆论，从而影响人们
对事件真相的认知，苏轼在《石钟山记》中的两句“ ， ”就对这一类轻信
传说、妄加臆断的人进行了指责。
（3）小明以四句古代诗歌为要求，利用AI生成了一幅图片（如下图），这四句诗歌可
能是：“ ， 。 ， 。”
【答案】 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 事不目见耳闻 而臆断其有无
白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼（故人西辞黄鹤楼，烟花三月
下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字的写法，如：鉴、着、扁、叶、尽、唯。
