文档文本内容
2026 届高三一轮复习名校月考试题分类汇编
名句名篇情境默写汇编（二）
2025.12月卷
1（25-26高三上·湖北）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）一位学者回忆自己在书房的时光，喜欢躺在椅子上轻松吟唱、安静思考，感受独
处的自在，不禁让人想起归有光《项脊轩志》里写的“ ， ”。
（2）在一次青春励志主题班会上，老师引用屈原《离骚》中的“ ， ”鼓
励大家奋发图强、勇于走在时代的前列。
（3）小明在山野中游玩，附近村舍里炊烟袅袅升起，眼前景象使他情不自禁吟诵起古
人的诗句：“ ， 。”
2．（25-26高三上·河北）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在政论文经典句段品鉴课上，小刚写下《过秦论》的“ ， ”
两句，盛赞其写出了秦王横扫六国、登基掌权的雄主气魄。
（2）期中考试结束，面对考试中的失误，小明十分懊恼难以振作。老师见状，引用陶
渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句，指出过去的错误已无法挽
回，鼓励他积极进取、把握未来的学习时光。
（3）乐声有动人魅力，弦歌流转处，闻者忘形。借听者的表现或感受来侧面烘托音乐
之美的古诗文有“ ， ”。
3．（25-26高三上·四川达州）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小华总是把自己不愿意做的事推给其他同学，小组长小杨引用了《〈论语〉十二
章》中的“ ， ”两句劝导他要换位思考，尊重他人。
（2）小刚夜晚在江边散步，看到江水绕过花草茂盛的原野，月色倾泻在花树上的情
景，一下就想到了张若虚在《春江花月夜》中写的“ ，
”。
（3）老师让同学们根据下图中的主要元素，搜集古诗文中相应的句子，某同学制作了
这个表格，其中还差一处举例，请你根据表格的内容将其补充完整。古诗文中的“孤舟”
举例 出处
亲朋无一字，老病有孤舟。 杜甫《登岳阳楼》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》
风鸣两岸叶，月照一孤舟。 孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》
， 。 苏轼《赤壁赋》
或命巾车，或棹孤舟。 陶渊明《归去来兮辞》
4．（25-26高三上·广东汕尾）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代君主治理国家时采用“无为而治”的策略也能取得很好的效果，正如《谏太
宗十思疏》中所说“ ， ”。
（2）折花寄情本为风雅之事，但《涉江采芙蓉》中的“ ？
”两句却抒写了有花送不得的无奈与惆怅。
（3）“月”是中国古典诗词歌赋中常见的意象，常常触发古人怀古的幽情，如“
， ”。
5．（25-26高三上·湖南天一联考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在举行高考誓师大会的时候，老师引用陶渊明《归去来兮辞》中“ ，
”劝诫同学们正视过去浪费时光的错误，把握未来的日子进行补救。
（2）学习贵在坚持，稍有懈怠便可能前功尽弃，正如《论语·子罕》中以筑山为喻的两句“
， ”，王老师引用这两句告诉同学们做事要持之以恒。
（3）在李白的作品中，“梦”是极具辨识度的意象符号。李白或借它铺陈梦幻瑰丽的诗境，
或凭它营造出恍然若梦之感，亦常以梦载现实的悲欢与思虑，比如“ ，
”。6．（25-26高三上·山东）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张书记告诫同志们要以史为镜，汲取教训，否则就会陷入恶性循环之中，正如杜
牧在《阿房宫赋》中所说的那样，“ ， ”。
（2）王老师讲授《〈论语〉十二章》时说，孔子认为，好学的人除了要在吃的方面
“无求饱”，住的方面“无求安”外，还应“ ， ”。
（3）在古典诗词素养大赛上，小刚同学抽到的一道题目是“请写出两句描写山和水的
古诗词名句”。小刚脱口而出：“ ， 。”
7．（2025·广东江门·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小刚学习《屈原列传》中的“ ， ”两句时，想起曾经读到的《孟
子•尽心下》中的“言近而指远者，善言也”两句，认为司马迁的这两句也是赞扬屈原
的著作“言近旨远”。
（2）“巷”常出现在古诗词中，辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“
”，描绘了刘裕曾经生活的地方；陶渊明在《归园田居（其一）》中写“ ”，
以表现田园生活。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
8．（25-26高三上·安徽）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）戍边战士在中秋夜给家人写信，借用《燕歌行》中的“ ， ”两句，
表达了不计得失，誓死保卫边疆的决心。
（2）在讨论国际关系时，评论员引用苏洵《六国论》中“ ， ”两句来打
比方，说明一味妥协不可能有长久的和平。
（3）某乡的田园茶舍拟写一副对联，你推荐“ ， ”两句古诗就很好。
9．（25-26高三上··广东中山）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）青色是中国文人钟爱的颜色之一，如李白《梦游天姥吟留别》用“ ”描写下雨前的黑沉阴郁，又用“ ”表现天空的广阔深邃。
（2）李教授酷爱陶渊明的诗文，他给自己的书房取名为“容安斋”，出处是陶渊明
《归去来兮辞》中“ ， ”两句。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
10．（25-26高三上·黑龙江）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）备考间隙走出教室，望着校园里常年青翠的古树、流淌不息的小河，想起备考时
光转瞬即逝，自身学识积累尚浅，忽然读懂了苏轼《赤壁赋》中感叹人生短暂、自然恒
久的句子：“ ， 。”
（2）神舟二十一号的成功发射，离不开中科院大连化物所张洪章团队日复一日的钻
研，正如荀子《劝学》所言“ ， ”，唯有日积月累，方能成就非凡。
（3）下图最契合杜甫《客至》中“ ， ”两句，朴素的动作里满含待
客的热忱与生活情趣。
11．（25-26高三上·山东聊城）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧的《阿房宫赋》和苏洵的《六国论》都谈论了六国的灭亡：杜牧《阿房宫
赋》中的“ ”一句阐述了灭亡六国的是其自身，苏洵《六国论》中的“
”一句阐述了六国灭亡的弊病所在。（2）小凯在学习司马迁的《屈原列传》时，发现“ ， ”两句能给人启
发，解释了屈原为什么喜欢用美人、香草来打比方。
（3）古代很多诗人（词人）在诗（词）中表达了对“客居异乡”的感受或感慨，如“
， ”。
12．（25-26高三上·山东）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“以史为鉴，可以知兴替”,《过秦论》中贾谊指出秦朝灭亡的原因是“
”，《谏太宗十思疏》中，魏征劝诫唐太宗要吸取历史教训，指出要想国家安定，“
”。
(2)有些人对过去的失败耿耿于怀，面对这种情形，你可以用《归去来兮辞（并序）》中
的“ , ”两句，鼓励他一切向前看。
(3)作为中国古典诗文中最常见的意象之一，“扁舟”既是淡泊世事的承载，又是羁旅之
愁的寄托，如“ ， ”。
13．（25-26高三上·山东临沂）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）盛夏傍晚，你在水韵琅琊景区散步时，看见江边芙蓉盛开，你想起《古诗十九
首》中描写采摘场景与生长环境的“ ， ”一句。
（2）批阅作文时，刘老师认为你写的作文语言简练、文辞精到，于是在评语中引用司
马迁《屈原列传》中“ ， ”两句予以肯定。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
14．（25-26高三上·四川·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中用“ ， ”两句，形象地描述了诸
侯割地越多，秦国侵犯越厉害的恶性循环。
（2）李华游览扬州，漫步在街道，不禁联想到姜夔《扬州慢》中“ ，
”两句，既写出了扬州城昔日的繁华，又凸显了如今城池残破、人烟稀少的荒凉景象，
暗含黍离之悲。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”15．（25-26高三上·广东汕头·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小明假期去泰山看日出，在太阳即将升起的那一刻，色彩斑斓，让他想到姚鼐
《登泰山记》中“ ， ”两句。
（2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍
坐》中，孔子哂笑子路无礼的原因是“ ”，从曾皙“ ”的细节动
作，表现出其有礼。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
16．（25-26高三上·广东·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《燕歌行》中“ ， ”两句揭示了古代军中等级分明、苦乐不均的
内幕。
（2）《屈原列传》中司马迁拿《离骚》与《诗经》作比较，说“ ，
”，而《离骚》兼有二者的特点。
（3）给下面的画作配一句适合的诗，应是“ ， ”。17．（25-26高三上·湖北·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·阳货》中，孔子指出《诗经》具有团结众人、合理抒发不满之效的两句是
“ ， ”。
（2）高适在《燕歌行》中用“ ， ”两句，将将士所获得的优渥恩遇与
战斗场面相对照，凸显出戍边战斗的惨烈与壮志难酬的无奈。
（3）古诗词中常以云喻漂泊，当你想表达游子孤身在外，思亲之情绵延不绝时，可引
用“ ， ”两句。
18．（25-26高三上·四川成都）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）身处纷繁复杂的网络空间，我们更应恪守人际交往的准则，正如《〈论语〉十二
章》中“ ， ”两句所言，自己不喜欢的，不要强加给他人。
（2）科技大会上，白发苍苍的院士引用荀子《劝学》中“ ， ”两句，表明
坚持不懈、信念坚定是科研成功的秘诀，更是科学家精神的精髓。
（3）9月30日是国家设立的烈士纪念日，为缅怀英烈为国捐躯、不求功勋的民族气
节，纪念馆在布置展板时引用了高适《燕歌行并序》中直抒胸臆的诗句“ ，
”。
19．（25-26高三上·河北沧州）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人登临观览，常借眼前景勾连历史事，抒心中感。如《赤壁赋》中苏轼泛舟赤
壁时，面对浩荡江景，以“ ”“ ”两个反问句将赤壁与三国人物关联，
增加了历史的纵深感。
（2）古人读万卷书，行万里路。《登泰山记》中，姚鼐在文章第一段用“ ，
”两句交代了登山的目的地和它所处的位置，彰显出对旅行中地理知识的清晰认知。
（3）古人从无穷无尽的自然之美中撷取审美意象，组合于诗词以造境抒情。如“
”句用意象组合写苍凉雄放之境，“ ”句用意象组合写隐逸之趣。20．（25-26高三上·江西·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在中华优秀传统文化讲座中，老师引用《〈论语〉十二章》中的“ ，
”论证中国古代士人将追求真理视为生命最高价值的观点。
（2）站在阿房宫遗址前，遥想当年宫殿占地广阔、遮天蔽日的气势，我们不禁吟诵出
《阿房宫赋》中的“ ， ”两句。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
21．（25-26高三上·四川内江）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《梦游天姥吟留别》“
， ”道出了李白蔑视权贵的傲岸不屈。
（2）《登高》中道出了郁积诗人心中的身世之苦和家国之恨，表达了无限悲凉之意的
句子是“ ， ”。
（3）陶渊明《归园田居（其一）》“ ， ”两句使用叠字，增
添了乡村远景的平静安详之感。
22．（25-26高三上·湖北）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“ ，
。”
（2）李白《蜀道难》中指出蜀地四万多年不与秦地通人烟的原因的句子是：“
， 。”
（3）柳永《望海潮》中 “ ， ”两句写当地官员愿将好景画成图
本献给朝廷，向同僚夸耀，侧面烘托了杭州之美。
23．（25-26高三上·湖南衡阳·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）今年夏天，小武去西安旅游，站在阿房宫遗址前，遥想当年宫殿占地广阔、遮天
蔽日的气势，他不禁吟诵出《阿房宫赋》中的“ ， ”两句。（2）城市生活，虽然物质丰裕，但在《临安春雨初霁》中，陆游觉得“ ”，
客居京华的日子不好过；山居清幽，却颇有不便，《客至》中，杜甫待客时发现“
”，略显寒碜。
（3）古人将各种颜色写入自己的诗词作品中，甚至在上下两句中都有用到，比如：“
， 。”
24．（25-26高三上·湖南怀化）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“亡羊补牢，犹未为晚”意在告诫人们要告别过去，放眼未来，《归去来兮辞》
也有意思相似的句子：“ ， 。”
（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中说“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥
仙》中与此意境相似的两句是：“ ，
。”
（3）“水天一色”的意境在古代文人笔下呈现出多样化的艺术表达，成为极具辨识度
的美学符号，比如：“ ， 。”
25（25-26高三上·四川内江）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）社区干部小张在处理邻里纠纷时总能化解矛盾，老书记赞赏地说，这就好比《谏
太宗十思疏》中“ ， ”，只要真心实意为群众着想，再疏远的关系
也能亲如一家。
（2）周末在乡村度假，看村民钓鱼晚归，老人围坐闲聊，孩子嬉戏玩耍，你忽然理解
了《山居秋暝》中“ ， ”所展现的田园情趣。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
26 （25-26高三上·湖南）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在湖边，小刚看到云层黑沉沉的，水面上水雾弥漫，他想起李白《梦游天姥吟留
别》中的“ ， ”两句，正好可以描述这种快要下雨的景象。
（2）退休的王大爷拄着拐杖随处走，随处停下休息，并且时常抬头遥望远方，他正在上高中的孙子便引用陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句来形容他的状
态。
（3）与图中内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
27．（25-26高三上·湖南株洲）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）城市是古诗词常见的表现对象，柳永《望海潮》中“ ”一句，描绘出杭
州西湖边老少同乐的欢愉场景；姜夔《扬州慢》“ ”一句与“彼黍离离”异
曲同工，写出原本繁华的扬州十里长街遭劫后的满目荒凉。
（2）“夏虫不可语冰”揭示了认知局限会导致沟通障碍的现象，而司马迁在《报任安
书》中亦通过“ ， ”的表述，对类似困境作出了诠释。
（3）与下图中内容相契合的《归去来兮辞》中的句子是：“ ， 。”
28．（25-26高三上·福建三明）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）房老师教完《大战中的插曲》后，引用刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》结尾的激励
语“ ， ”，讴歌当年莘莘学子纷纷走出书斋，奔赴战场，保家卫国的火热
青春。
（2）贾谊《过秦论》中写陈胜率领戍卒砍下树木作武器，而后“ ”，人们像云一样聚集归附，并“ ”，于是山东豪俊一齐起事灭秦。
（3）曲以文传，许多曾风靡一时的古代曲调（当时的流行歌曲）。因诗词文而得以千
古留名。不少诗词句中就融入了曲名，如 ，
29．（25-26高三上·广东）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中，“ ， ”两句用反问语气斥责秦统治者搜刮财
物时斤斤计较，挥霍起来却毫不珍惜。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“ ， ”两句描绘出曹操在战场上意气风
发、豪情满怀的英雄形象。
（3）古典诗词中常以“浊酒”来映衬内心复杂的情感，如范仲淹《渔家傲·秋思》中的
“ ”，又如杜甫《登高》中的“ ”。
30．（25-26高三上·云南昭通）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经•秦风•无衣》中，“ ”一句写战士们正在修整铠甲与兵器，紧接
着“ ”一句写他们将奔赴前线、共同杀敌。
（2）面对浩瀚的江月，诗人张若虚在《春江花月夜》中探寻了人生的哲理与宇宙的奥
秘，其中“ ？ ？”两句，开启了后世对生命意识的无限遐想。
（3）李白一向自视甚高，诗中提及的人物也多气韵非凡。如《将进酒》中，他借曹植
证明“惟有饮者留其名”的句子是“ ， ”。
