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2026 届高三一轮复习名校月考试题分类汇编
名句名篇情境默写汇编（一）
2026.1月卷
1（25-26高三上·四川绵阳·二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明在《归去来兮辞》中表达过去的事情无法挽回，未来的事情还可以把握的
诗句是“ ， ”。
（2）《过秦论》中用“ ”一句写秦始皇统一天下后登上至高无上的帝
位，然后通过“执敲扑而鞭笞天下”的暴政达到了“ ”的统治效果。
（3）姜夔的《扬州慢》中，既虚写扬州昔日长街繁华景况，又实写扬州现在凄凉情形
的诗句是“ ， ”。
2．（25-26高三上·广东茂名·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中，“ ， ”两句以夸张之笔、对举之句，极写洞
箫悲曲的感染力。
（2）李白的《梦游天姥吟留别》以奇幻的想象描绘梦境。诗中写诗人梦中忽闻震耳欲
聋的声响，山林为之战栗，峰峦为之惊动，将读者带入一个惊心动魄的神奇世界的句子
是“ ， ”。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
3．（25-26高三上·河北·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）无论是古代的君王，还是现在的管理者，都要讲究赏罚有度，避免赏罚无度，魏
征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句所揭示的正是这个道理。
（2）下图为明代马轼、李在和夏芷三位画家创作的《归去来兮图》局部，看到画作内
容，我们自然就会想到陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句话。（3）暑假，小明和父母观看了钱塘江大潮，看到浪花朵朵、江涛奔涌的景象，他想到
古诗文中有很多以雪为喻描写汹涌澎湃的波涛的句子，如：“ ， 。”
4．（225-26高三上·云南·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）某教育论坛上，专家们围绕“何为教师核心职责”展开讨论，一致认为教师的根
本使命在于传递道理、讲授学业、解答困惑，这与韩愈《师说》中“ ，
”的句子相合。
（2）七夕之夜，一对相隔千里的恋人通过视频互诉衷肠，他们坚信真正的情意不会被
时空阻隔，这份信念与秦观《鹊桥仙》中的“ ， ”一致。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
5．（2026·云南昆明·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句，与刘禹锡《陋室铭》中
“斯是陋室，惟吾德馨”所表达的安居陋室、乐在其中的心境有异曲同工之妙。
（2）魏征在《谏太宗十思疏》中用对比手法强调待人真诚与傲慢态度会导致截然不同
结果的两句是“ ， ”。
（3）在唐宋诗词中诗人常用设问句来表示强调，这样的诗句有“ ？ ”。
6．（2026·吉林长春·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）读书分享会上，小华在介绍某位作家的作品时，引用《屈原列传》中的“
， ”两句来评价其“言近旨远”的艺术特色。
（2）乡村民宿取名“悠然居”，门联采用陶渊明《归园田居》中的“ ，
”两句，道出了庭院洁净、居室虚静的闲居雅趣。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”7．（2026·陕西咸阳·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）山间民宿前，晨时常有流云自檐角飘过，暮时可见归鸟向林深处飞去。若为此间
民宿题一副对联，陶渊明《归去来兮辞》中的“ ， ”可谓浑然天成。
（2）小华与同学探讨人生遗憾时，引用陆游《书愤》中“ ， ”两句，感
慨最深的遗憾莫过于“我原本可以”的壮志未酬。
（3）王夫之《姜斋诗话》中指出“情、景名为二，而实不可离”，和诗歌阅读题贾岛
诗结句一样体现这一观点的古诗文名句有：“ ， 。”
8．（25-26高三上·山东临沂·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）习近平总书记在2026年新年贺词中指出：“锐始者必图其终，成功者先计于始”，
这句话正与《谏太宗十思疏》中“ ， ”的劝诫形成深刻呼应。
（2）许多古代仁人志士在面对挑战时，往往以坚守不屈的人格应战。例如《离骚》中
“ ， ”一句，直言不愿同流合污，彰显了对自我人格的绝对
坚守。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
9．（25-26高三上·吉林长春·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与国
家治理的两句话是：“ ， 。”
（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上。景致与苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句所写的景致非常相似。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ , 。”
10．（25-26高三上·河北·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小娟最近学习进步显著，老师邀请她在班会上做学习经验分享，小娟引用了《荀
子·劝学》中的“ ， ”两句，将自己比作劣马，说明坚持的作用。
（2）在乡土社会，邻里往往保持和睦关系，比如一家来客，邻居常会助兴。杜甫《客
至》中“ ， ”两句就展现了邻居助兴的情形。
（3）“英雄”是古诗词中常见的意象，诗（词）人常用这一意象表达某种或某些情感，
如“ ， ”。
11．（25-26高三上·吉林长春·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《归去来兮辞》中，陶渊明归家后，渐趋闲适。文中“ ，
”两句，通过描绘日常漫步与抬头远眺的细节，将这种恬淡心境与归隐生活状态的形象
定格。
（2）李密在《陈情表》中，为打消晋武帝对其拒官动机的疑虑，以“ ，
”两句，极言自己受到朝廷破格提拔与恩遇，表明当下的犹豫并非另有企图。
（3）校园“自然与心境”主题文化展设置了“古人借景抒怀”板块，邀请同学们选取
两句以自然景物寄寓闲适或旷达心境的名句，作为板块的展示内容，你想选：“
， 。”
12．（2026·甘肃·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中，“ ， ”两句，描写梦境中天姥山的天
气和环境，渲染了一种紧张凝重的氛围，为后文仙人们的出场作铺垫。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，作者用“ ， ”两句，表达了如果秦国能够爱
惜六国的百姓，那么就可以世代为君、安享天下的观点。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
13．（25-26高三上·河南信阳·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班主任请同学们从《〈论语〉十二章》中选择一句话来诠释“交友与进步”的关
系，这句话可能是 “ ， ”，正与“择善从之，不善改之”之意相合。
（2）《春江花月夜》中，张若虚在面对永恒的明月时，不禁发出对宇宙与人生关系的
千古之问是：“ ？ ？”
（3）王老师在语文课上讲解“侧面烘托”的表现手法，他从唐诗文中举出运用侧面烘
托的手法来表现音乐的句子“ ， ”。
14．（25-26高三上·湖南·二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在举行高考誓师大会的时候，老师引用陶渊明《归去来兮辞》中的“ ，
”，劝诫同学们正视过去浪费时光的错误，把握未来的日子进行补救。
（2）学习贵在坚持，稍有懈怠便可能前功尽弃，正如《论语·子罕》中以筑山为喻的两
句“ ， ”，王老师引用这两句告诉同学们做事要持之以恒。
（3）在李白的作品中，“梦”是极具辨识度的意象符号。李白或借它铺陈梦幻瑰丽的
诗境，或凭它营造出恍然若梦之感，亦常以梦载现实的悲欢与思虑……比如“
， ”。
15．（25-26高三上·河北·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小敏读到陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句，感到过去的学习
时光无法重来，要想取得好成绩就需在现在奋起直追。
（2）李白《子夜吴歌·秋歌》中“长安一片月，万户捣衣声”和张若虚《春江花月夜》
中“ , ”两句，都以月下思妇捣衣来表达对征人的想念。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ , 。”16．（25-26高三上·云南·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）家乡在端午节举办赛龙舟活动，整个江面除了赛船，还有数不清的游船，彩旗飘
舞，这样的景象让小明不禁想起苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两
句。
（2）春节晚会上，杂技演员精彩绝伦的表演结束后，现场短暂地陷入了安静，观众们
仍沉浸其中不可自拔，这与白居易《琵琶行并序》中琵琶女演奏结束后“ ，
”相似。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
17．（25-26高三上·重庆·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）电影《长津湖》中，志愿军战士以简陋武器对抗敌人的钢铁洪流，装备的悬殊，
恰如《过秦论》“ ， ”所说的一样，但决定战争胜负的关键因素是正义。
（2）身处低谷，有感于年华老去，但仍从容坚定地面对世界的广阔与未知，此心境正
与《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ”相契合。
（3）古人常以鸥鸟这一意象入诗，用以表达漂泊之苦或归隐之志，比如“ ，
”。
18．（25-26高三上·重庆·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）军军珍视亲手栽培的兰花，每日晨昏照料，离开时频频回望，此情此景正如《种树郭橐
驼传》中所说“ ， ”。
（2）辛弃疾《青玉案·元夕》中，用“ ， ”描写女子盛装笑语、渐行渐远
的场景。（3）古人写景，常调动多种感官，如“ ， ”两句，便同时诉诸视觉与
听觉，使意境立体可感。
19．（25-26高三上·福建·一模）补写出下列句子中的空缺部分
（1）《石钟山记》中写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来，表现山石敲
击后余音悠长的句子是“ ， ”。
（2）青色是解读中华传统文化的色彩密码之一，李白在《梦游天姥吟留别》中用“
”描写将要下雨时的阴郁，又用“ ”表现天空的广袤无垠。
（3）唐代李益在《立秋前一日览镜》中写道：“万事销身外，生涯在镜中。”在唐宋诗词中，
像这样揽镜自照、感慨世事人生的名句还有很多，如“ ， ”。
20．（25-26高三上·全国·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《石钟山记》中嘲笑李渤之类的浅薄之人凭主观臆断，自以为发现真相的两句话是“
， ”。
（2）南宋刘克庄《贺新郎·国脉微如缕》中“ ， ”的一声长叹，抒发了容颜衰
老，屡屡丧失报国之机的伤感。
（3）化用是古诗文创作常见的手法，如“ ， ”就是文人在自己的作品中化用了
杜牧的诗句。
21．（25-26高三上·湖南株洲·月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）城市是古诗词常见的表现对象，柳永《望海潮》中“ ”一句，描绘出杭
州西湖边老少同乐的欢愉场景；姜夔《扬州慢》“ ”一句与“彼黍离离”异
曲同工，写出原本繁华的扬州十里长街遭劫后的满目荒凉。
（2）“夏虫不可语冰”揭示了认知局限会导致沟通障碍的现象，而司马迁在《报任安
书》中亦通过“ ， ”的表述，对类似困境作出了诠释。
（3）与下图中内容相契合的《归去来兮辞》中的句子是：“ ， 。”22．（25-26高三上·重庆·月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代治国理念中常强调“谦受益，满招损”，《谏太宗十思疏》中与此理念一脉相承，
提醒君主保持谦逊、戒骄戒躁的句子“ ， ”。
（2）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句描绘出了洞庭湖的浩大气势，尽显盛唐
气象余韵。
（3）白居易《琵琶行并序》以“东船西舫悄无言”衬托乐声魅力，《李凭箜篌引》中的“
， ”两句通过月宫生灵的反应凸显乐曲的美妙，与白居易的笔法同出一辙。
23．（25-26高三上·广东·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中，“ ， ”两句用反问语气斥责秦统治者搜刮财物时斤
斤计较，挥霍起来却毫不珍惜。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，用“ ， ”两句描绘出曹操在战场上意气风发、豪情
满怀的英雄形象。
（3）古典诗词中常以“浊酒”来映衬内心复杂的情感，如范仲淹《渔家傲·秋思》中的“
”，又如杜甫《登高》中的“ ”。
24．（25-26高三上·湖南名校联合体）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小明在细雨蒙蒙的天气登泰山时，看到烟雾迷茫的十八盘，不禁想起姚鼐《登泰山记》中
写登山时天气恶劣及路途艰辛的两句“ ， ”。
(2)音乐老师说：“乐曲在高潮之前往往会有一个短暂的空白，这个声音停息的过程不仅是停
顿，更能催生超越有声的情感张力与余韵，这和白居易《琵琶行》中“ ，
’两句所描绘的审美效果一样。”
(3)星宿早已融入华夏文明的血脉，成为跨越千年的精神图腾。古人常在诗词中融入星宿名，
如“ , ”25．（25-26高三上·贵州·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行并序》中“ ， ”告诉我们在音乐演奏过程中，
适当的留白更能增强音乐的感染力。
（2）古人常常告诫我们要防微杜渐，如《五代史伶官传序》中“ ，
”就指出了失于“小”处，玩物丧志的危害。
（3）甲同学因月考失利而备感沮丧，作为好朋友的你选择了两句唐诗来鼓励他，这两句可以
是“ ， ”。
26．（25-26高三上·江苏·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）中国文学有一种浪漫的底色，渴望与仙同游，与月相拥。苏轼《赤壁赋》中的“
， ”两句即可为此注脚。
（2）杜甫《登高》中“ ， ”一联，俯仰结合，动静相映，声
色并茂，对仗工整，字字精当，堪为典例。
（3）中国神话传说可以说是文学创作的源泉，高中课本中就有很多化用了神话传说的古诗文
名句，如“ ， ”。
27．（25-26高三上·广州·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在国风美妆盛行的当下，博物馆打造出的古风美镜明亮宛如星辰，让人联想到杜牧《阿
房宫赋》里“ ， ”的名句。
（2）陶渊明以“君子死知己，提剑出燕京”来赞颂荆轲的伟大，而苏洵《六国论》用“
， ”表达了对荆轲不同的看法。
（3）“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可
以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影，如“ ， ”。
28．（25-26高三上·黑龙江·月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）备考间隙走出教室，望着校园里常年青翠的古树、流淌不息的小河，想起备考时光转瞬
即逝，自身学识积累尚浅，忽然读懂了苏轼《赤壁赋》中感叹人生短暂、自然恒久的句子：
“ ， 。”
（2）神舟二十一号的成功发射，离不开中科院大连化物所张洪章团队日复一日的钻研，正如
荀子《劝学》所言“ ， ”，唯有日积月累，方能成就非凡。
（3）下图最契合杜甫《客至》中“ ， ”两句，朴素的动作里满含待客的热
忱与生活情趣。29．（25-26高三上·江西·月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）高三备考交流会上，学习委员引用《荀子·劝学》中的“ ， ”两句，勉
励同学们即使天资平凡，只要坚持不懈，也能取得显著进步。
（2）小明元旦登山观日出，看见雪山映天，有苍茫之美，不禁吟出姚鼐《登泰山记》中“
， ”两句。
（3）唐宋诗词中常有相连的两句，一句写到梦境，另一句写到现实，梦境与现实交织，使表
达更加深邃动人，如 “ ， ”。
30．（25-26高三上·湖南雅礼·月考）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)北漂一族在外谋生，感受到人情冷漠且身不由己，不由得想到《临安春雨初霁》中的
句子：“ ， 。”
(2)美学家朱光潜认为：美既不在物，也不在心，而在心与物的关系
上面。《赤壁赋》中苏子对于清风明月的感悟与此类似：“
， 。”
(3)与右图内容相契合的古诗名句，可以是“ ，
”。
