三年级下册语文每课重点默写小纸条
第1课《古诗三首》默写小纸条
1.《绝句》描写了春天的 、 和 ,表现了
。
2.《惠崇春江晚景》是一首 诗 ，“ ”一句是
诗人的想象。
3. 《三衢道中》这首诗中的“ ”表明诗人描写的季
节是夏季，表现了 。
第2课《燕子》默写小纸条
1. 《燕子》作者 ，这篇课文描写了 的小燕子，表达
了作者对小燕子的 之情。"一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅
膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话
描写的是小燕子的 形。这段话按 的顺序描写了燕子的 。
从 三方面描写了燕子 的特点。
第3课《荷花》默写小纸条
1.《荷花》作者 ,代表作童话集 。本文用生动优美的
语言描述了 的美丽和“我” 的感受，表达了作
者对 之情。
2,描写荷花的古诗：
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第4课《昆虫备忘录》默写小纸条
1.《昆虫备忘录》由 四篇短
文组成，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、
活动等，写出了“我” , 表现了 " 我 "
的特点，课文充满了童真童趣。
2.《昆虫备忘录》作者 ,江苏人。蜻蜓、苍蝇：有 的昆
虫， 很灵敏；瓢虫：也叫“ ”， 有的
,
有的 。独角仙有一只犀牛一样的 ， 很大
。挂大扁儿指的是 ,备受国画青睐的是 。
第5课《守株待兔》默写小纸条
1. 韩非子：即“韩非”， 期哲学家， 主要代表人物。他
吸收道、儒、墨各家思想，尤其有选择地接受前期法家的思想，集
法家学说的大成，其学说对后世影响很大。著作有 。
第6课《陶罐和铁罐》默写小纸条
1.《陶罐和铁罐》讲的是国王橱柜里的 ，
, 埋在里许多年以后，
。这告诉我们：
。
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第7课《鹿角和鹿腿》默写小纸条
1.《鹿角和鹿腿》讲述了 的故事。鹿欣赏自己美丽
的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶恶的狮子向他扑来时，难
看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些
丧命。这个故事告诉我们： 。
第8课《池子与河流》默写小纸条
1.《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了
她们对生活和人生的不同态度，揭示了“
”的道理，教育人们
。
2.克雷洛夫： 国著名的寓言家、作家。克雷洛夫的寓言作品
,代表作有 等等。
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第8课《池子与河流》默写小纸条
1.王 安 石 (102 1- 10 86) , 字 ，号 临 川 (今 江西 抚州 )
人，北宋政治家、文学家、思想家。他退隐前的诗歌多陈述现实，有感
而发；退隐后的诗歌多描写山光水色。王安石与 、 、
、 、 、 、 、合称为“ ”
主要作品：《梅花》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。
2 . 杜 牧 ( 8 0 3 - 8 5 3 ) , 字 号 ，京 兆 万 年 ( 今 陕 西 西 安)人
， 代诗人、 。他的诗歌题材广泛，咏史诗多讽刺时政，写
景诗画面鲜明，语言清丽。 与 并称“ ”。主要作品：
等，著有《樊川文集》。
3.王维(约701- 761),字 , 代著名诗人、 ， 因官至尚
书右丞，故称"王右丞"。王维与 合称“ ”。王维常常以禅
入诗， 故有" "之称。王维擅长写五言诗，多吟咏山水田园。
第10课《纸的发明》默写小纸条
1. 《纸的发明》这篇课文通过讲述我国的 之一 — 造纸术和
最终 将造纸的技术发展成熟，赞美了我国古代劳动人民的
，表达了强烈的 。
2. 四大发明是 。宣传 语：
3.人们最先把字 ,或者 ,后来刻在
上，再后来。写在 ,后来出现了 ,东汉时期 改进了
造纸术， 得到大量普及。
更多1-6年第级4资/料24：页Rlaoshi456第11课《赵州桥》默写小纸条
发明了 ； 把圆周率的计算精确
1.
到了 ； 发明了 。
2. 赵州桥是一座 的石拱桥，又叫 , 是 朝的
设计并参加建造的，赞美了中国古代劳动人民的 和 。
第12课《一副名扬中外的画》默写小纸条
1.《一幅名扬中外的画》介绍了 画家 的 ，
,描绘的是 年以前 。
它被称为“ ”“ ”。
第13课《花钟》默写小纸条
1.《花钟》一文通过描写不同花开放的时间受到 、 、 、
等的影响而不同，让我们体会到 ,启发我们
。
第14课《蜜蜂》默写小纸条
1.《蜜蜂》一文节选自 国昆虫学家 的 。课文的顺序
是：实验目的： -实验过程：
-实验结论： 。”,
体现了作者 。
2. 法布尔被世人称为“ ”“ ”。代表作 。
更多1-6年第级5资/料24：页Rlaoshi456第15课《小虾》默写小纸条
1.《小虾》以第一人称“我”叙述，介绍了小虾的 、 、
、 ,写出了小虾的 和 ,表达了作者
。
第16课《宇宙的另一边》默写小纸条
1.《宇宙的另一边》是一篇 故事。作者 幻想在很远很远的
,有一个一模一样的 ,所有现实世界存在的事物都
和宇宙的另一边的事物 。课文告诉了我们一个秘密：在很远
很远的地方， ， 。
3.在宇宙的另一边，加法是这样的： 加上 等于无数孩子
的节日；乘法是这样的：“ ”乘以“ ”,再乘
以“ ”,等于“ ”“ ，
”“ ， ”。
第17课《我变成了一棵树》默写小纸条
1.《我变成了一棵树》这篇文章的作者是 ,通过想象把自己变成
一棵树，树上长满了 ，为 提供住
处，使自己快乐，最终又回归于 。体现了
。
2.爱因斯坦说： 。
更多1-6年第级6资/料24：页Rlaoshi456第18课《童年的水墨画》默写小纸条
1.《童年的水墨画》通过三首小诗，如水墨画般勾勒了 、
、 、三个典型的儿童生活的剪影，表现了
。
古诗拓展： 。
第19课《剃头大师》默写小纸条
1.《剃头大师》的作者是 ,文章写的是“我”的表弟小沙天生 ,
他不敢去理发店理发，“我”给小沙理发，却把小沙的头发剪得坑坑洼
洼的趣事，表达了童年时期的 。文中的“剃头大师”是指 “ ”
。
，“害人精”是指 。小沙 ；“我” “剃头
大师作为题目，旨在表现 。秦文君代
表作品： 等。
第20课《肥皂泡》默写小纸条
1.《肥皂泡》的作者是 ,文章写的是作者怎样 ,以及因
这个游戏产生的 ,表达了作者 的赞美，对
的歌颂。冰心的作品还有 。课文
主要写了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡，其中重
点写的是（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。
更多1-6年第级7资/料24：页Rlaoshi456第21课《我不能失信》默写小纸条
1.《我不能失信》讲述的是 小时候
的故事：一天早
晨，宋庆龄全家准备到一个朋友家里去，临出门小庆龄想起要在当
天教朋友小珍叠花篮，虽然爸爸和妈妈都劝她改天再教，可是小庆
龄还是决定留下来，履行自己的诺言。故事赞美了小庆龄
的可贵品质。 的宋庆龄。
第22课《我们奇妙的世界》默写小纸条
1.《我们奇妙的世界》从 、 两个方面表现了世界的奇妙。
世界的奇妙是无穷无尽的，只要我们 ,就能有所发
现。从 写天空的奇妙；从春天
、夏天的 、秋天的 、冬天的 、
写大地的奇妙。
2. ——罗丹
第23课《海底世界》默写小纸条
1.《海底世界》这篇文章从 、 、 、
、 、 这五个方面向我们介绍了海底这个
的世界。
2.公益用语： 。
3.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候
，比普通的火车还快。”这句话运用了 的说
明方法。
更多1-6年第级8资/料24：页Rlaoshi456第24课《火烧云》默写小纸条
1.《火烧云》选自 ，作者是 ， 这篇文章描写了夕阳西
下时火烧云 和 的变化，表现了火烧云的变化之 和变化之 ,
表达了作者 之情。 、 的火烧云。
2. 这地方的火烧云变化极多，一会儿 的，一会儿 的，一会
儿 ,一会儿 。 、 、 ，这些颜色
天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》默写小纸条
1.《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文按照 顺序，通过性格
的两位主人公的 ，描写了顾客 次要求做衣服的经过
，写出了裁缝性子的 和顾客性子的 。告诉我们
。
2.裁缝说自己是慢性子的裁缝是因为 。
急性子的顾客之所以会改来改去是因为 。
更多1-6年第级9资/料24：页Rlaoshi456第26课《方帽子点》默写小纸条
1.《方帽子店》这篇 故事通过讲述
。这个故事告诉我们的
道理是：事物是发展的，不是一成不变的。要 、 。
要适应时代的变化，才能更好地生存。
第27课《漏》默写小纸条
1.《漏》是一个 故事，给我们讲述了 想抓驴，但是彼此
怀疑对方是老婆婆楼中的“ ”，最终吓昏在自己的恐惧中的故事。
“漏”指的是 。老爷爷和老婆婆说的漏，是怕 。
认为"漏“是 。
2.“到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。”这句
话属于 。“老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：‘坏事，
“漏”捉我来了!’这句话是对老虎的 。
更多1-6第年级1资0/料2：4R页laoshi456第28课《枣核》默写小纸条
1.《枣核》是一则 故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的
帮助村民 、 的故事。枣核是一个
的孩子，两件事情 和 。
2.中国四大民间故事：《 》、《 》、《
》和《 》。
更多1-6第年级1资1/料2：4R页laoshi456答案仅供参考
第 1 课 ：《古诗三首》
1. 《绝句》描写了春天的花草、燕子和 鸳 鸯，表现了春天的温暖和
勃勃生机。
2.《惠崇春江晚景》是一首题画诗“正是河豚欲上时”一句是诗人
的想象。
3.《三衢道中》这首诗中的“梅子黄时日日晴”表明诗人描写的季节
是夏季，表现了诗人悠闲、热爱自然的情感。
第 2 课：《燕子》
1. 《燕子》作者 郑振铎。这篇课文描写了活泼可爱的小燕子，表达
了作者对小燕子的喜 爱之情。“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，
加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话描写
的是小燕子的外 形。这段话按整体到局部的顺序描写了燕子的外形。
从羽毛、翅膀、尾巴三方面描写了燕子可 爱 、 活 泼的特点。
更多1-6第年级1资2/料2：4R页laoshi456第 3 课：《荷花》
1. 《荷花》作者叶圣陶，代表作童话集《 稻草人 》。本文用生动优美的
语言描述了荷花的美丽和“我”想象自己成为荷花时的感受，表达了作
者对荷花、大自然的喜爱之情。
2,描写荷花的古诗： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才
露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第 4 课 ：《昆虫备忘录》
1.《昆虫备忘录》 由《复眼》、《花大姐》、《独角仙》、《蚂蚱》 4 篇短
文组成，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、
活动等，写出了“我 ”儿时对昆虫的喜爱，表现了“我 ”勤于观察、爱
动脑的特点，课文充满了童真童趣。
2. 《昆虫备忘录》作者汪曾祺，江苏人。蜻蜓、苍蝇：有复眼的昆
虫 ，视 觉很灵敏；瓢虫：也叫花大姐" , 有的 吃马铃薯嫩叶是害虫，
有的吃蚜虫是益虫。独鱼仙有一只犀牛一样的角， 力气很大。挂大
扁儿指的是尖头绿蚂蚱，备受国画青睐的是绿蚂蚱。
第5课：《守株待兔》
1 . 韩 非 子 ： 即 “ 韩 非 ” , 战 国 末 期哲学家，法家主要代表人物。他吸
收道、儒、墨各家思想，尤其有选择地接受前期法家的思想，集法家
学说的大成，其学说对后世影响很大。著作有 《韩非子》。
更多1-6第年级1资3/料2：4R页laoshi456第6课：《陶罐和铁罐》
1. 《陶罐和铁罐》讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，
常常窦落它，陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐，埋在土里
许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。这告诉我们：每
个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的
短处，相互尊重，和睦相处。
第7课：《鹿角和鹿腿》
1. 《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽
的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶恶的狮子向他扑来时，难
看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些
丧命。这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去
判断事物的好坏。
第8课：《池子与河流》
1. 《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表
达了她们对生活和人生的不同态度，揭示了"才能不利用就要衰退，
更多1-6第年级1资4/料2：4R页laoshi456它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理， 教
育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的
生命增添光彩。
2. 克雷洛夫：俄国著名的寓言家、作家。克雷洛夫的寓言作品语言
朴实无华，代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》
《受宠的象》等等。
第9课：《古诗三首》
1 . 王 安 石 ( 1 0 2 1 - 1 0 8 6 ) , 字介甫，号半山，临 川 ( 今 江 西 抚 州 ) 人，
北宋政治家、文学家、思想家。他退隐前的诗歌多陈述现实，有感而发
；退隐后的诗歌多描写山光水色。王安石与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵
、苏轼、苏辙、曾巩合称为"唐宋八大家"。主要作品：《梅花》《泊船
瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。
2 . 杜 牧 ( 8 0 3 - 8 5 3 ) , 字牧之，号樊川居士， 京兆万年(今陕西西安 )
人 ，唐代诗人、散文家。他的诗歌题材广泛，咏史诗多讽刺时政，写景
诗画面鲜明，语言清丽。 杜牧与李商隐并称”小李杜”。主要作品 ：《
清明》《赤壁》《泊秦淮》《山行》 等，著有《樊川文集》。
《九月九日忆山东兄弟》
更多1-6第年级1资5/料2：4R页laoshi4561 . 王 维 ( 约 7 0 1 - 7 6 1 ) , 字摩诘，唐代著名诗人、画家，因官至尚书右
丞，故称”王右丞"。 王维与孟浩然合称”王孟"。 王维常常以禅入诗，
故有"诗佛"之称。 王维擅长写五言诗，多吟咏山水田园。
第10 课：《纸的发明》
1. 《纸的发明》这篇课文通过讲述我国的四大发明之一—造纸术和最
终蔡伦将造纸的技术发展成熟，赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧，
表达了强烈的民族自豪感。
2. 四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针。宣传语：节约一张
纸，保护一片绿。
3. 人们最先把字刻在龟甲和兽骨上，或者青铜器上，后来刻在竹片和
木片上，再后来。写在帛上，后来出现了 麻纸，东汉时期蔡伦改进了造
纸术，纸得到大量普及。
第11课：《赵州桥》
1.张衡 发明了测验地震的仪器地动仪；祖冲之把圆周率的计算精确
到了小数点后第七位；毕异发明了活字印刷术 。
2. 赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，又叫安济桥，是隋朝的石匠李
春设计并参加建造的，赞美了中国古代劳动人民的智慧和 才干。
更多1-6第年级1资6/料2：4R页laoshi456第12 课：《一幅名扬中外的画》
1.《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《 清明上河图》,描
绘的是八九百年以前宋朝的古都风貌，当时普通百姓的生活场景。它被
称为“宋代社会的小百科全书”“一幅名扬中外的画”。
第13课：《花钟》
1. 《花钟》一文通过描写不同花开放的时间受到温度、湿度、光 照
、昆虫活动等的影响而不同，让我们体会到大自然的多姿多彩，
后发我们留心观察。
第14课：《蜜蜂》
1. 《蜜蜂》 一文节选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 课文的
顺序是："实验目的： 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力—实验过程：
放 飞 二 十 只 左 右 的 蜜 蜂 ， 至 少 有 十 五 只 没 有 迷 失 方 向 — 实 验 结 论
蜜蜂能够辨别方向，靠的不是记忆力而是一种本能。 ",体现了作
者严谨的科学态度和求实的科学作风。
2.法布尔被世人称为“昆虫界的荷马心 昆虫界的维吉尔”。代表作《昆
虫记》
第15课：《小虾》
1. 《小虾》以第一人称我”叙述，介绍了小虾的生活环境、外形特
点、生活习性、繁殖情况，写出了小虾的 有趣和 可爱，表达了作者
更多1-6第年级1资7/料2：4R页laoshi456对小虾的喜爱之情。
第16课：《宇宙的另一边》
1. 《宇宙的另一边》是一篇童话故事。作者陈诗 哥幻 想在很 远很远的
宇宙的另一边，有一个一模一样的自己，所有现实世界存在的事物都和
宇宙的另一边的事物一一对应。课文告诉了我们一个秘密：在很远很远
的地方，宇审的另一边，是这一边的倒影。
2.在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于无
数孩子的节日；乘法是这样的：早春二月 乘以竹外桃花三两枝,再乘
以 ”春雨贵如油" , 等于“春风又绿江南岸 ”“碧玉妆成一树高，万
条垂下绿丝绦”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
第17课：《我变成了一棵树》
1. 《我变成了一棵树》这篇文章的作者是顾鹰，通过想象把自己变
成一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝，为森林里的小动物提供住
处，使自己快乐，最终又回归于现实。体现了人与自然的和谐、深
深的母爱。
2.爱因斯坦说： 想象力比知识更重要。
更多1-6第年级1资8/料2：4R页laoshi456第18课：《童年的水墨画》
1. 《童年的水墨画》通过三首小诗，如水墨画般勾勒了溪边钓鱼、
江中游泳、林中玩耍三个典型的儿童生活的剪影，表现了孩子们童
年生活的快乐。
古诗拓展： 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
第19课：《剃头大师》
1. 《剃头大师》的作者是秦文君，文章写的是“我”的表弟小沙天
生 胆 小 ，他不敢去理发店理发，“我”给小沙理发，却把小沙的头发
剪 得 坑 坑 洼 洼 的 趣 事 ， 表 达 了 童 年 时 期 的 天 真 无 邪 。 文 中 的 剃 头
大 师 是 指 ” 我”,”害人精”是指剃头师傅。 小沙机灵、顽皮、胆小；
“ 我 天真、可爱。“剃头大师”作为题目，旨在表现 儿童的天真和
幼稚、 童年的快乐。秦文君代表作品：《男生贾里全传》《女生贾梅
全传》《宝贝当家》等
第 2 0 课 ： 《 肥 皂 泡 》
1. 《肥皂泡》的作者是冰心，文章写的是作者怎样吹肥皂泡，以及
因这个游戏产生的美好想象，表达了作者对大自然的赞美，对母爱
与童真的歌颂。冰心的作品还有《繁心》《春水》《寄小读者》。 课文
主要写了(做)肥皂泡、 (吹 ) 肥皂泡和(看)肥皂泡，其中重点写的
是(吹 )肥皂泡和(看 )肥皂泡。
更多1-6第年级1资9/料2：4R页laoshi456策21课：《我不能失信》
1. 《我不能失信》讲述的是宋庆龄小 时候诚实守信的故事： 一天早
晨，宋庆龄全家准备到一个朋友家里去，临出门小庆龄想起要在当
天教朋友小珍叠花篮，虽然爸爸和妈妈都劝她改天再教，可是小庆
龄还是决定留下来，履行自己的诺言。故事赞美了小庆龄诚实守信
的可贵品质。 诚实守信的宋庆龄。
第22课：《我们奇妙的世界》
1. 《我们奇妙的世界》从天空、 大 地两个方面表现了世界的奇妙。
世界的奇妙是无穷无尽的，只要我们仔细地观察、寻找，就能有所
发现。从日出、云彩、雨后、落日、群星写天空的奇妙；从春天
植物的生长过程、 夏天的树 荫、秋天的落 叶、 冬天的冰 雪写大地
的奇妙。
2. 美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
—罗丹
第23课：《海底世界》
1. 《海底世界》这篇文章从 海底的光线、海底动物的声音、海底动
物的活动方法、 海底的植物、海底的矿藏这五个方面向我们介绍了
海底这个景色奇异、 物产丰富的世界。
更多1-6第年级2资0/料2：4R页laoshi4562.公益用语 ：拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。
3. “ 有 一 种 鱼 身 体 像 梭 子 ， 每 小 时 能 游 几 十 千 米 ， 攻 击 其 他 动 物 的
时候，比普通的火车还快。”这句话运用了打比方、列数字、作比
较的说明方法。
第24课：《火烧云》
1. 《火烧云》选自《 呼兰河传》, 作 者 是萧红，这篇文章描写了夕
阳西 下时 火烧 云颜色 和 形 状的变 化， 表现 了火 烧云 的变 化之多 和变
化之快，表达了作者对大自然的喜爱之 情。 色彩绚丽、 变化多端的
火烧云。
2. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会
儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，
这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
第25课：《慢性子裁缝和急性子顾客》
1. 《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文按照时 间顺序，通过性格
截然不同的两位主人公的对话，描写了顾客四 次要求做衣服的经过
写出了裁缝性子的慢和顾客性子的急。 告诉我们做事不能毛毛燥燥，
也不能太慢慢腾腾，应该不急不慢，张弛有度，懂得分寸。
更多1-6第年级2资1/料2：4R页laoshi4562. 裁缝说自己是慢性子的裁缝是因为 他懂得要做好一件衣服必须
要足够的时间。
急性子的顾客之所以会改来改去是因为 他想要快一点穿上新衣服
O
第26课：《方帽子店》
1. 《方帽子店》这篇童话故事通过讲 述方帽子店老板一成不变地只
卖方形帽子，以至于自己家的帽子卖不出去而成了古董。这个故事
告诉我们的道理是：事物是发展的，不是一成不变的。要勤 于 思 考
勇 于 创 新 。 要 适 应 时 代 的 变 化 ， 才 能 更 好 地 生 存 。
第 2 7 课 ： 《 漏 》
1. 《漏》是一个 民间 故事，给我们讲述了老虎和贼想抓驴，但是
彼此怀疑对方是 老婆婆口中的" 漏", 最终吓昏在自己的恐惧中的故
事。"漏"指的是漏雨。老爷爷和老婆婆说的漏，是怕 房屋漏雨 。
老虎和贼认为"漏"是一种特殊的东西，怪物、可怕的动物等。
2.“到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。“这句
话属于动作描写。 ”老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：`坏事，
“漏”捉我来了!”这句话是对老虎的心理描写。
更多1-6第年级2资2/料2：4R页laoshi456第28 课：《枣核》
1. 《枣核》是一则民 间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己
的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。枣核是一个机智、勇
更多1-6第年级2资3/料2：4R页laoshi456敢的孩子，两件事情帮乡亲们夺回牲口和 机智脱险。
2. 中国四大民间故事： 《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》
和《牛郎织女》
更多1-6第年级2资4/料2：4R页laoshi456
