文档文本内容
专题七 逻辑与思维
考点概览
考点01 树立科学思维观念
考点02 遵循逻辑思维规则
考点03 运用辩证思维方法
考点04 提高创新思维能力
树立科学思维观念
1．（2025·河南安阳·二模）某学校计划在暑假期间组织学生到沂蒙影视基地、孟良崮、曲阜三地中的一个
地方开展研学活动。就研学地点，同学们纷纷作出预测。
小王：去沂蒙影视基地。
小李：既不去孟良崮，也不去沂蒙影视基地。
小刚：要么去孟良崮，要么去曲阜。
小周：去曲阜。
学校行程公布后，发现只有一位同学的预测是正确的。可以推断，作出正确预测的是（ ）
A．小王
B．小李
C．小刚
D．小周
【答案】A
【知识点】排中律：思维的明确性要求
【详解】A：若小王预测正确，即去沂蒙影视基地。根据排中律，在同一思维过程中，两个互相矛盾的思
想不能同假，必有一真。此时小李说的“既不去孟良崮，也不去沂蒙影视基地”与小王的说法相互矛盾，
所以小李说法错误；小刚说的“要么去孟良崮，要么去曲阜”为假；小周说的“去曲阜”也为假，刚好只
有一位同学预测正确，符合条件，A 符合要求。
B：若小李预测正确，即去曲阜。此时小周说去曲阜也正确，这与“只有一位同学的预测是正确的”矛盾，
B 排除。
C：若小刚预测正确，存在去孟良崮或者去曲阜两种情况。但若去曲阜，小周预测也正确，这与设问要求
“只有一位同学的预测是正确的”的相矛盾，C 排除。
D：若小周预测正确，即去曲阜，那么小李的预测也会正确，这与设问要求“只有一位同学的预测是正确
的”的相矛盾，D 排除。
故本题选A。
遵循逻辑思维规则
2．（2025·河南安阳·二模）2024 年3 月，习近平总书记在湖南考察时强调，科技创新是发展新质生产力的
核心要素。创新是引领发展的第一动力，科技是第一生产力，科技创新是推动文化创新发展的重要驱动力。
现代科技的蓬勃发展、广泛应用，催生出更能推动生产力跨越式发展与生产方式变革的新质生产力。据此，
通过推理可以得出的正确结论是（ ）
①科技创新是引领发展的第一动力
②发展新质生产力的核心要素是科技创新
③发展新质生产力的核心要素是推动文化创新发展的重要驱动力
④有些推动文化创新发展的重要驱动力是科技创新
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【知识点】性质判断换位推理、三段论正确推理的一般规则
【详解】①：“创新是引领发展的第一动力，科技创新是创新，科技创新是引领发展的第一动力”，根据
这一三段论推理，①正确。
②：根据“科技创新是发展新质生产力的核心要素”这一前提，进行换位推理，得出“发展新质生产力的
核心要素是科技创新”这一结论是错误的，因为前提中“发展新质生产力的核心要素”是不周延的，换位
以后周延了，②排除。
③：“科技创新是发展新质生产力的核心要素，科技创新是推动文化创新发展的重要驱动力，因此，发展
新质生产力的核心要素是推动文化创新发展的重要驱动力”这一三段论，犯了“小项不当扩大”的错误，
③排除。
④：对“科技创新是推动文化创新发展的重要驱动力”这一性质判断进行换位推理，可以得出“有些推动
文化创新发展的重要驱动力是科技创新”这一结论，④正确。
故本题选B。
3．（2025·河南开封市等3 地·二模）考试来临，某班主任承诺：如果年级前三名都在我班，本周班会就看
电影；如果年级后三名都在我班，本周班会就不看电影；如果本周班会不看电影，我们就做全国卷真题。
假如上述承诺属实，实际情况是我班本周班会看了电影，则下列表述必定为真的是（ ）
A．年级前三名在我班
B．年级后三名在我班
C．年级后三名不在我班
D．没有做全国卷真题
【答案】C
【知识点】充分条件假言推理、充分条件判断的逻辑性质
【详解】BC：材料中的三个承诺都是充分条件假言判断，已知实际情况是本周班会看了电影。“如果年级
后三名都在我班，本周班会就不看电影”，“本周班会看电影”是否定后件，那么可以否定前件，得出
“年级后三名不在我班”，C 正确，B 错误。
A：“本周班会看电影”是对“如果年级前三名都在我班，本周班会就看电影”肯定后件，推不出必然结
论，不能确定年级前三名一定在我班，A 排除。
D：“本周班会看电影”是对“如果本周班会不看电影，我们就做全国卷真题”否定前件，推不出必然结
论的，不能确定没有做全国卷真题，D 排除。
故本题选C。
4．（2025·河南郑州·二模）我国科研团队对嫦娥六号月背样品分析发现，月球背面也存在克里普物质层，
且和正面的样品中玄武岩成分相似，该发现表明月球形成初期应存在全月尺度的岩浆洋，验证了月球岩浆
洋假说，为探索月球起源和演化提供了关键科学依据。这一研究过程（ ）
月球岩浆洋假说提出，月球形成之初，曾呈现为全月范围的岩浆海洋。随着岩浆洋冷却结晶，较轻
的矿物上浮形成月壳，较重的矿物下沉形成月幔，残余熔体形成月壳和月幔间的克里普物质层。
①运用归纳推理，基于月背样本分析探求因果联系
②运用类比推理，根据正背面的相似性推导月球整体共性
③运用演绎推理，以月球岩浆洋假说为前提推导样本特征
④把握逻辑规则，探寻事物现象之间的规律性关系
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【知识点】推理含义及其构成、提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法、演绎推理含义、作用、类比
推理含义及其客观依据
【详解】①：科研团队基于嫦娥六号月背样品分析，发现月球背面存在克里普物质层等情况，以此为依据
来探究月球形成初期与岩浆洋假说之间的因果联系，运用了归纳推理，从部分月背样品的特征归纳出关于
月球形成的一般性结论，①入选。
②：类比推理是根据事物相似属性，推出其他属性的相似，材料不体现，②不选。
③：演绎推理是从一般性前提出发，通过推导得出具体陈述或个别结论。演绎推理是必然推理，但此次研
究是先有月背样品分析结果，进而验证月球岩浆洋假说，并非以假说为前提推导样本特征，不属于演绎推
理，③不选。
④：科研团队通过分析月背样品，把握其中的逻辑规则，探寻到了月球现象（如物质成分、形成过程）之
间的规律性关系，遵循了归纳推理的逻辑规则，④入选。
故本题选B。
5．（2025·河南许平汝名校·二模）欢欢喜喜过大年，春节是中国人最看重的传统节日。同学们围绕春节作
了以下判断：
甲
春节，即中国农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等
乙
春节是中国人身体里最准时的生物钟
丙
春节是情感的老驿站，也是奋斗的新起点
丁
年味不是淡了，而是丰富了
对上述观点分析正确的是（ ）
①根据甲的观点，新春和新岁属于全同关系
②丙的判断是一个联言判断
③乙的春节定义用了种差加属概念的方式
④丁的判断是一个选言判断
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【知识点】概念之间的外延关系种类、正确运用联言判断、下定义应该遵循的逻辑规则、正确运用选言判
断
【详解】①：甲观点表明新春、新岁都是春节的俗称，所以新春和新岁属于全同关系，①正确。
②：丙的判断中 “春节是情感的老驿站” 和 “春节是奋斗的新起点” 同时存在，是一个联言判断，②
正确。
③：乙的表述 “春节是中国人身体里最准时的生物钟” 犯了“比喻定义”的逻辑错误，不是用种差加属
概念的方式给春节下定义 ，③错误。
④：选言判断是断定对象的可能情况的判断，不是……而是，不符合选言判断的逻辑结构，④错误。
故本题选A。
6．（2025·河南许昌名校·二模）习近平总书记强调，“深化经济体制改革是进一步全面深化改革的重点”。
经济体制改革对其他方面改革具有重要影响和传导作用。着眼改革全局，锚定关键领域，增强改革锐度，
才能达到一子落而满盘活的效果。从逻辑的角度看，以下判断或推理必定为真的是（ ）
①以“深化经济体制改革是进一步全面深化改革的重点”为前提，不能进行换质位推理
②“着眼改革全局，锚定关键领域，增强改革锐度”是一个选言判断，至少有一个是真的
③如果达到一子落而满盘活的效果，就一定是着眼改革全局，锚定关键领域，增强改革锐度
④除非着眼改革全局，锚定关键领域，增强改革锐度，否则不能达到一子落而满盘活的效果
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【知识点】正确运用联言判断、性质判断换位推理、必要条件假言推理
【详解】①：特称否定判断的前提，不能进行换位推理。“深化经济体制改革是进一步全面深化改革的重
点”为前提，可以进行换质位推理，①说法错误。
②：“着眼改革全局，锚定关键领域，增强改革锐度”是一个联言判断，联言判断为真要求每个联言支都
为真，②说法错误。
③④：“着眼改革全局，锚定关键领域，增强改革锐度，才能达到一子落而满盘活的效果”，这是必要条
件假言推理。必要条件假言推理的推理规则是否定前件，就要否定后件；肯定后件，就要肯定前件。“如
果达到一子落而满盘活的效果，就一定是着眼改革全局，锚定关键领域，增强改革锐度”，这是肯定了后
件，可以肯定前件；“除非着眼改革全局，锚定关键领域，增强改革锐度，否则不能达到一子落而满盘活
的效果”，这是否定前件，可以得出否定后件，③④说法正确。
故本题选D。
7．（2025·河南新乡部分学校·二模）河南某市计划修建一条地铁线路，提出了以下方案：除非修建A 线路，
否则无法缓解市中心交通压力；修建B 线路，可以促进郊区经济发展；如果A 线路和B 线路都修建，那么
需要增加财政预算。根据以上方案，以下哪些结论必然为真（ ）
①只要增加财政预算，A 线路和B 线路就都可以修建
②如果缓解了市中心交通压力，那么修建了A 线路
③如果促进了郊区经济发展，那么修建了B 线路
④如果A、B 线路都修建，可以缓解交通压力并促进经济发展
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【知识点】充分条件判断的逻辑性质、必要条件假言推理、必要条件判断的逻辑性质、充分条件假言推理
【详解】①：“如果A 线路和B 线路都修建，那么需要增加财政预算。”这是充分条件假言判断，正确的
推理结构是肯前肯后式或否后否前式。“增加财政预算”这是肯定了后件，但不能必然推出肯定前件，①
不符合题意。
②：“除非修建A 线路，否则无法缓解市中心交通压力”可改为“只有修建A 线路，才能缓解市中心交通
压力”，这是一个必要条件假言判断，肯定了后件就可以肯定前件，该选项属于肯定了后件肯定前件，②
正确。
③：“修建B 线路，可以促进郊区经济发展”是充分条件假言判断，这类判断没有断定后件真时前件会怎
样，③不符合题意。
④：根据“除非修建A 线路，否则无法缓解市中心交通压力。”可知修建A 线路是缓解市中心交通压力的
必要条件。且“修建B 线路，可以促进郊区经济发展”，因此可以得出如果A、B 线路都修建，可以缓解
交通压力并促进经济发展，④符合题意。
故本题选C。
8．（2025·河南开封杞县·二模）为促进学生全面发展，某中学决定开设“逻辑与思维”研习社。关于该校
赵、钱、孙、李四位同学是否参加该研习社，有如下判断：
①赵同学喜欢逻辑学，肯定会参加
②如果钱同学参加，孙同学也会参加
③要么李同学参加，要么孙同学参加
④只有李同学参加，赵同学才会参加
若上述判断均为真，则四位同学中参加“逻辑与思维”研习社的是（ ）
A．钱同学和孙同学
B．赵同学和李同学
C．只有赵同学
D．孙同学和李同学
【答案】B
【知识点】必要条件假言推理、不相容选言判断的真假判断、充分条件假言推理、不相容选言推理
【详解】ABCD：根据材料，上述判断均为真，所以赵同学肯定会参加研习社，“只有李同学参加，赵同
学才会参加”，这是一个必要条件的假言判断，根据其逻辑性质，肯定后件可以肯定前件，所以李同学会
参加，“要么李同学参加，要么孙同学参加”，根据不相容判断的选言判断的逻辑性质，肯定李同学参加，
所以孙同学肯定不参加，“如果钱同学参加，孙同学也会参加”根据充分条件假言判断的逻辑性质，否定
后件，可以否定其前件，因此钱同学不会参加，ACD 不选，B 入选。
故本题选B。
9．（2025·河南许昌名校·二模）阅读材料，完成下列要求。
未成年冲动消费的新闻时常冲上热搜，打赏主播、私自购买游戏、未经监护人同意购买远超自己负
荷的商品，当产生纠纷时，谁应为未成年的冲动消费买单？
2023 年2 月，在家长不知情的情况下，某校六年级学生陈同学在一家手机店花了3500 元买了一部手
机。家长发现后，认为自家孩子是一个十一岁的未成年人，购买手机行为作为监护人的家长并不知情，购
买行为应视为无效行为。但是，在要求商家退货过程中，遭到拒绝，于是陈同学家长将其商家告上法庭。
根据《民法典》第十九条规定：“八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其
法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其
年龄、智力相适应的民事法律行为。”
请根据材料并运用《法律与生活》和《逻辑与思维》的知识，如果你是本案法官，是否会支持陈同学的诉
求，请说明理由。
【答案】会支持。①订立一份有效的合同，要求行为人具有相应的民事行为能力、意思表示真实、内容合
法。这构成一个联言判断，要求各个联言判断支都为真时，联言判断才为真。②陈同学购买手机时未满18
周岁，属于限制民事行为能力人，且购买价值3500 元的手机与其年龄，智力不相适应，所以陈同学与商
家之间的买卖合同不满足有效合同的条件。③在本案中，陈同学不具有相应的民事行为能力，且未经其家
长（法定代理人或监护人）同意、追认，该判断中出现了联言支为假的情况，所以该联言判断为假，其购
买行为无效，商家应该予以退货退款。
【知识点】自然人的民事行为能力类型、有效合同与无效合同、正确运用联言判断
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用订立合同、民事权利与义务、联言判断的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：某校六年级学生陈同学在一家手机店花了3500 元买了一部手机→可联系教材知识订立一份有
效的合同的要求及联言判断的逻辑性质。
关键词②：自家孩子是一个十一岁的未成年人，购买手机行为作为监护人的家长并不知情→可联系陈同学
不具有相应的民事行为能力，且未经其家长（法定代理人或监护人）同意、追认，该判断中出现了联言支
为假的情况，所以该联言判断为假。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。
【分析】背景素材：陈同学及其父母与手机商家的民事纠纷
考点考查：订立合同、民事权利与义务、联言判断的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、法治意识
10．（2025·河南新乡部分学校·二模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年，习近平总书记提出建立健全“大综合一体化”城市综合治理体制机制，将原本运用于行政
执法领域的“大综合一体化”改革拓展到城市治理领域。
C 市构建党建统领超大城市现代化治理一体化体制机制，积极建立有关市级部门间协同机制，努力形
成超大现代化城市“智”理合力；加快建设实战贯通的三级治理中心，构建算力存储“一朵云”、通信传
输“一张网”、数据要素“一组库”和数字资源“一本账”高效运转机制；推进燃气管网、供排水、高楼
消防等高发易发风险领域感知资源规划建设，推动风险点位全量落图，加快构建燃气、供水、污水、垃圾
等数字孪生系统；针对发现的共性问题和群众反映的突出问题，由三级治理中心建立城市治理全量问题库，
梳理高频事项和共性问题，形成重点问题事项和风险研判书，加快推动问题解决；在更广领域、更深层次
开展先行改革探索，奋力打造超大城市宜居智慧治理新样板，加快建成超大城市现代化治理示范区。
(1)结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明C 市推进“大综合一体化”综合治理，建设超大城市现代
化治理示范区的示范价值。
(2)只有整体考量、系统谋划，才能驾驭全局，提升超大城市治理整体效能。有人据此推断：若没能驾驭全
局，提升超大城市治理整体效能，则没有整体考量、系统谋划。请指出该推理类型，判断其结论是否保真，
并说明理由。
【答案】(1)①坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，以党建统领建设超大城市现代
化治理一体化体制机制。
②建立市级部门间协调机制，推动跨部门资源整合与联动协作，形成治理合力。
③运用数字技术手段，优化革新治理方式，为城市综合治理赋能，提高治理效能。
④坚持以人民为中心（或“人民城市为人民的治理理念”），以问题为导向，着力解决群众急难愁盼问题，
增强群众获得感。
⑤坚持解放思想，深化改革创新，不断探索超大城市现代化治理路径。
(2)①假言推理（或“必要条件假言推理”“演绎推理”）。
②不能保真。该推理的前提是一个必要条件假言判断，前提断定的前后件的关系是：前件假，后件假；后
件真，前件真。依据这种逻辑性质进行必要条件假言推理的正确结构形式是否前否后式、肯后肯前式。该
推理结构否定前提的后件，进而否定前件，是错误的推理结构，结论不能保真。
【知识点】法治政府的内涵、必要条件假言推理、党的地位和作用、必要条件判断的逻辑性质
【分析】背景素材：习近平总书记提出“大综合一体化”城市综合治理体制机制
考点考查：坚持党的领导、坚持以人民为中心、建设法治政府、假言判断和假言推理等知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题，主体是党和政府，需要运用坚持党的领导、坚持以人民为中心、建设法治政府
的知识，从说明推进“大综合一体化”综合治理，建设超大城市现代化治理示范区的示范价值角度来分析
作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：习近平总书记提出“大综合一体化”体制机制，C 市构建党建统领超大城市现代化治理一体
化体制机制→可运用坚持党的领导的知识，从党的地位和作用角度分析说明推进“大综合一体化”要坚持
党的领导，发挥党的领导核心作用，以党建引领城市治理。
有效信息②：建立部门协同机制，形成“智”理合力→可运用法治政府的知识，从法治政府的内涵角度分
析说明推进“大综合一体化”要坚持部门协同、联动合作，建设职能科学的政府。
有效信息③：构建算力存储、通信传输、数据要素和数字资源高效运转机制→可运用法治政府的知识，从
法治政府的内涵角度分析说明推进“大综合一体化”要运用数字技术手段，优化革新治理方式，建设智能
高效政府以赋能城市治理。
有效信息④：针对群众反映的突出问题，制定相关措施，加快推动问题解决→可运用以人民为中心的知识，
从人民角度分析说明推进“大综合一体化”坚持问题导向，着力解决群众问题，增强获得感。
有效信息⑤：在更广领域、更深层次开展先行改革探索→可从始终走在时代前列角度分析说明推进“大综
合一体化”坚持解放思想、改革创新，不断探索城市治理新路径。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为推理类主观题，要求运用假言判断和假言推理的知识，从分析“若没能驾驭全局，提升超大城市治
理整体效能，则没有整体考量、系统谋划”这一推理的保真性角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：只有整体考量、系统谋划，才能驾驭全局，提升超大城市治理整体效能→可运用假言判断和
假言推理的知识，从必要条件假言判断和推理的角度分析说明该判断为必要条件假言判断，前后件关系为
“前假后假、后真前真”，推理结构为“否定前件式、肯定后件式”。
有效信息②：若没能驾驭全局，提升超大城市治理整体效能，则没有整体考量、系统谋划→可运用假言判
断和假言推理的知识，从必要条件假言判断和推理的角度分析说明该推理结构为否定前提的后件，进而否
定前件，因此结论不保真。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．（2025·河南开封杞县·二模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年2 月21 日，陈某与武汉某科技公司签订了为期三年的书面劳动合同，同时陈某于该日签字确
认愿意遵守武汉某科技公司下发的员工手册中的公司制度。制度中载明“年度累计迟到、早退达6 次及以
上者属于严重违反公司劳动纪律，经人力调查核实后，将给予开除处理。”2024 年12 月6 日，武汉某科
技公司通过邮件向陈某发送辞退函，写明“陈某未经公司审批同意，于9 月3 日早退5 分钟、10 月22 日早
退1 分钟、10 月27 日早退1 分钟、11 月18 日早退1 分钟、11 月22 日早退1 分钟、12 月5 日早退1 分钟，
累计6 次，公司将依法解除与陈某的劳动合同。”
(1)结合材料，运用法律与生活知识，分别评析陈某早退和公司解除劳动合同的行为。
(2)若陈某不服公司的开除处理，可以向劳动人事争议仲裁委员会申请劳动仲裁。除了劳动仲裁外还有商事
仲裁等，运用逻辑与思维知识，分析劳动仲裁和商事仲裁两个概念外延的关系。
【答案】(1)①《劳动合同法》规定：用人单位不得随意解除合同；劳动者必须按照合同约定完成工作，并
遵守用人单位的各项规章制度。
②陈某在未经公司审批同意，累计早退6 次，没有遵循用人单位的规则制度，违反劳动纪律，没有全面履
行与公司签订的劳动合同。
③公司规定年度累计迟到、早退达6 次及以上者属于严重违反公司劳动纪律和以提前1 分钟离开工位认定
为“早退”欠缺合理性，且未及时提出整改或进行处罚，违反了民法的公序良俗、公平原则，属于违法解
除劳动合同，应承担违约责任。
(2)反对关系。
反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
劳动仲裁和商事仲裁都包含在仲裁这个属概念中，并且二者的外延之和小于该属概念的外延，所以是反对
关系。
【知识点】订立劳动合同应遵循的原则、不相容关系的种类、劳动合同、劳动者的义务
【分析】背景素材：陈某与武汉某科技公司劳动争议纠纷
考点考查：做个明白的劳动者、概念的基本特征
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治意识、科学思维
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，要求分别评析陈某早退和公司解除劳动合同的行为，考生可以调用订立劳动
合同的知识结合材料进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：陈某未经公司审批同意，于9 月3 日早退5 分钟、10 月22 日早退1 分钟、10 月27 日早退1 分
钟、11 月18 日早退1 分钟、11 月22 日早退1 分钟、12 月5 日早退1 分钟，累计6 次→可调用法理依据
《劳动合同法》规定劳动者必须按照合同约定完成工作，并遵守用人单位的各项规章制度。说明本案中违
反劳动纪律，没有全面履行与公司签订的劳动合同。
关键词②：公司制度中载明“年度累计迟到、早退达6 次及以上者属于严重违反公司劳动纪律，经人力调
查核实后，将给予开除处理”→可调用法理依据《劳动合同法》规定用人单位不得随意解除合同。说明本
案中公司属于违法解除劳动合同，应承担违约责任。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，考查的范围为运用逻辑与思维知识，要求分析劳动仲裁和商事仲裁两个概念
外延的关系，考生要坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：劳动仲裁和商事仲裁两个概念外延的关系→可联系不相容关系中反对关系的概念的知识，说明劳
动仲裁和商事仲裁都包含在仲裁这个属概念中，并且二者的外延之和小于该属概念的外延，所以是反对关
系。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
运用辩证思维方法
12．（2025·河南开封市等3 地·二模）在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度；
在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性；在分子物理学中，“理想气体”对分子本身的体
积与分子之间的作用力是忽略不计的。材料说明（ ）
①理想化是思维抽象的特殊形式，是科学的思维抽象的重要环节
②思维抽象具有概括性，从多样性统一的事物中抽取本质和规律
③思维抽象需要发展到思维具体，要正确地选择思维上升的环节
④思维抽象具有能动性，能通过思维把抽象事物转化成现实事物
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【知识点】思维抽象、思维具体
【详解】①③：几何学的 “点”“线”“面”，流体力学的 “理想液体”，分子物理学的 “理想气
体”。体现运用理想化方法，对思维对象进行高度抽象，是思维抽象的特殊形式，是科学的思维抽象的重
要环节；表明思维抽象需要发展到思维具体，要正确地选择思维上升的环节，①③正确。
②：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维
活动，而不是从多样性统一的事物中抽取本质和规律，②错误。
④：实践能够把抽象事物转变成现实事物，④错误。
故本题选B。
13．（2025·河南郑州·二模）蛇年春晚吉祥物“巳升升”整体造型参考甲骨文中的“巳”字，其轮廓与脸
颊上的螺旋形状来源于陕西扶风法门寺唐代地宫出土的银质鎏金如意；眉眼取自四川广汉三星堆遗址出土
的青铜蛇形器的歧羽纹、臣字目；背部的缠枝纹由花丝镶嵌工艺勾勒出海棠、玉兰、桃花与牡丹，寓意
“春回大地”。该设计（ ）
①表明内容真实是科学思维唯一的基本条件
②是从事物整体中抽取某一方面本质规定的活动
③体现思维跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
④坚持在整体性和独立性的对立统一中把握事物
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【知识点】辩证思维的整体性和动态性特征、联想思维特征、科学思维的含义
【详解】①：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件，并非内容真实是唯一基本条件，①错误。
②：题中强调的是将不同文化元素综合起来设计吉祥物，并非从整体中抽取某一方面本质规定，②不符合
题意。
③：该吉祥物的设计融合了甲骨文、唐代地宫文物、三星堆遗址文物等不同元素，体现了思维跨越的联结
性，同时通过这些元素寓意 “春回大地”，具有非逻辑制约的畅想性，③正确。
④：在设计中既考虑了各个元素的独特性，又将它们整合为一个整体的吉祥物形象，坚持了在整体性和独
立性的对立统一中把握事物，④正确。
故本题选D。
14．（2025·河南许平汝名校·二模）夏季、冬季的上午9 点，晴天、雨天的上午9 点；星期二、星期六的
上午9 点……有一只“聪明”的火鸡，通过以上记录得出结论——主人总是在上午9 点给我喂食。某年圣
诞节，火鸡等到上午9 点的时候，主人不但没给它喂食，而是把它宰了！可怜的火鸡完全没有心理准备，
临终前为有此遭遇而感到深深的遗憾。这给我们的启示有（ ）
①不完全归纳推理得出的结论是或然的
②运用简单枚举法去提高结论的可靠性
③运用动态性的辩证思维看问题办事情
④把握事物发展过程中的质量互变规律
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【知识点】提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法、辩证思维的整体性和动态性特征、量变与质变的
辩证关系原理及其方法论
【详解】①：“每天上午9 点”是一个不可穷尽的象，因而只能进行不完全归纳推理，不完全归纳推理得
出的结论是或然的，而火鸡却把它作为一个完全归纳推理，因而“为有此遭遇而感到深深的遗憾”，①符
合题意。
③：火鸡之所以没有心理准备、“感到深深的遗憾”，究其原因在于过去、现在和将来是三个不同的时间
状态，不能从“过去”或“现在”的真，必然推出“将来”的真，因而火鸡绝不能从以前“主人总是在上
午9 点给我喂食”推出以后“主人仍然在上午9 点给我喂食”的结论，启示我们要运用动态性的辩证思维
看问题办事情，③符合题意。
②：简单枚举法本身无法突破不完全归纳推理的或然性局限，可靠性提升的关键在于突破简单枚举的模式，
而非依赖简单枚举法本身，②排除。
④：质量互变规律在材料中没有体现，④不选。
故本题选B。
15．（2025·河南许昌名校·二模）青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。马克思曾说：“青春
的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在这两个字之中：奋斗！只有奋斗，
才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。青年人！你要尽情地弹唱，你要主宰
着沉默无言的海洋，你一定怀有远大的志向，你那颗跳动的心儿是多么高尚。”对上述观点分析正确的是
（ ）
观点
分析
①
青年是整个社会力量中最积极、最有生
气的力量。
是在对青年综合性认识的基础上，具体
分析了青年的特征
②
青春的光辉，理想的钥匙，生命的意
义，乃至人类的生存、发展，全包含在
奋斗二字中。
启示广大青年要有理想、肯奋斗，体现
了辩证思维的整体性和动态性
③
只有奋斗，才是我们民族的希望和光明
所在。
这是一个充分必要条件假言判断，可以
推理得出“不经历奋斗，就一定不能实
现民族复兴”
④
你要尽情地弹唱，你要主宰着沉默无言
的海洋。
体现出基本单元的形象性、思维表达的
情感性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【知识点】形象思维含义及其特征、充分必要条件判断的逻辑性质、辩证思维的整体性和动态性特征、分
析与综合的辩证关系
【详解】①：分析是综合的基础，是在分析的基础上综合分析青年的特征，①错误。
②：“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展，全包含在奋斗二字中”，体现了
辩证思维具有整体性和动态性，②正确。
③：“只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”是一个必要条件假言判断，其正确的推理形式为否
定前件式或者肯定后件式，可以推理得出“不经历奋斗，就一定不能实现民族复兴”，而充分条件假言判
断的推理形式为肯定前件式或者否定后件式，是不能推出“不经历奋斗，就一定不能实现民族复兴”，③
错误。
④：“你要尽情地弹唱，你要主宰着沉默无言的海洋。”体现出基本单元的形象性、思维表达的情感性，
④正确。
故本题选C。
16．（2025·河南新乡部分学校·二模）毛竹生长时先向下扎根，最初的几年，几乎看不到有什么变化。直
至把根扎得又深又广，一场春雨后，毛竹就会以惊人的速度向上生长。毛竹的生长规律启发我们：根深才
能叶茂。我国对未来产业布局也要用潜功、下苦功，鼓实劲，才能驶入发展的快车道，迎来生机勃勃的春
天。上述论述表明（ ）
①事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一
②人们能运用类比推理的方法找到事物发展的客观规律
③事物属性之间的外在联系是进行类比推理的客观依据
④质是量的运动范围和变化幅度，要创造条件促进质变
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【知识点】类比推理含义及其客观依据、度、质量互变规律内容及其要求
【详解】①：毛竹生长最初几年几乎看不到变化，是一个渐进的、连续的过程，体现了事物发展的渐进性
和连续性；“直至把根扎得又深又广，一场春雨后，毛竹就会以惊人的速度向上生长”，这是一种飞跃，
体现了事物发展的飞跃性和间断性。所以事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，①正确。
②：我国未来产业的发展方法通过类比毛竹的生长过程得来，这说明人们能运用类比推理的方法找到事物
发展的客观规律，②正确。
③：事物属性之间的内在联系是进行类比推理的客观依据，而不是 “外在联系”，③错误。
④：质规定着量的运动范围和变化幅度，④错误。
故本题选A。
17．（2025·河南许昌名校·二模）阅读材料，完成下列要求。
湖南是一方红色热土，红色资源丰富，红色基因鲜活。
【红色研学 激发活力】
聆听红色故事，追寻红色记忆，传承红色精神。暑假期间，融合了学习、旅行、体验的红色研学活
动，成为许多学校师生和家庭“寓教于游”的新选择。
韶山研发系列韶山思政金课，打造每日可接待1000 人的思政教育研学实践营地，不断提升研学活动
质量。
韶山扎根红色文化，先后开发了红色演艺、红色味道、红色民宿、红色文创等特色IP 产品；同时，
还打造了韶山红色民宿品牌，带火了文创产品消费。目前，韶山市旅游民宿协会已有会员32 家，暑期以
来多数民宿日均入住率达8 成以上，红色文化和旅游深度融合，持续激发红色旅游市场活力。
(1)结合材料，运用辩证否定的知识，分析韶山发展红色研学实践活动对推动我国红色旅游市场发展的启示。
【红色基因 代代传承】
青春的活力，是红色精神的滋补剂。当代青年是祖国的未来、民族的希望，肩负着全面建设社会主
义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。
(2)某校高三学生拟开展以“传承红色基因·贡献青春力量”为主题的演讲比赛，请你运用文化传承的知识
拟写一份演讲提纲。要求：①围绕主题；②学科语言运用规范，逻辑性强；③不得透露任何个人信息；④
字数在150 字左右。
【答案】(1)①辩证否定是自己否定自己，自己发展自己，辩证否定的实质是扬弃，辩证否定是联系和发展
的环节。②要善于继承和发扬红色旅游积累的合理经验和成果，并结合新时代社会实践发展要求，把学习、
旅行和体验相结合，促进红色旅游市场不断发展。
(2)示例：传承红色基因·贡献青春力量。湖南是一方红色热土，红色资源丰富，红色基因鲜活。青年兴则
国家兴，青年强则国家强。作为新时代的青年学生，我们要传承红色基因，大力弘扬爱国主义精神和革命
传统精神，保持艰苦奋斗的优良传统，克难奋进。我们要坚定信念，深刻把握红色精神的实质，树立为党
为人民努力奋斗的崇高理想；刻苦学习文化知识，全面提高个人素质，不断增强为人民服务的本领，积极
投身新时代社会主义现代化建设，从小事做起，从点滴做起，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春力量。
【知识点】辩证否定的实质、培育和践行社会主义核心价值观、辩证否定的特点、如何弘扬和培育民族精
神
【分析】背景素材：湖南是一方红色热土，红色资源丰富，红色基因鲜活
考点考查：辩证否定、文化传承与文化创新有关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1） 第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类试题，设问
要求运用辩证否定的知识，分析韶山发展红色研学实践活动对推动我国红色旅游市场发展的启示。解答时，
获取材料信息，多角度结合知识要点作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：设问需要运用辩证否定的知识→可先回答辩证否定的含义、实质、特点。
关键词②：韶山扎根红色文化，先后开发了特色IP 产品；同时，还打造了韶山红色民宿品牌，带火了文创
产品消费。红色文化和旅游深度融合，持续激发红色旅游市场活力→可从要善于继承和发扬红色旅游积累
的合理经验和成果，把学习、旅行和体验相结合，促进红色旅游市场不断发展。
第三步：整合信息，,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承的有关知识，写一份演讲提纲。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：当代青年是祖国的未来、民族的希望，肩负着全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大
复兴的中国梦的历史重任→可联系文化传承中的青年责任角度，说明要增强自身素质、坚持以人民为中心
的导向，为中华民族贡献青春力量；
第三步：整合信息，组织答案。
提高创新思维能力
18．（2025·河南开封杞县·二模）“中国复眼”是我国首个大规模分布孔径深空探测雷达，探测距离可达
1.5 亿公里。据研发人员介绍，“中国复眼”在研发中借鉴了仿生学原理，由多部雷达组合进行协同观测，
如同昆虫复眼由多个小眼睛神经协同，通过“大脑”处理实现远距离观测。由此可见，“中国复眼”的研
发（ ）
①运用了归纳推理，归纳出生物特点的特殊性结论
②运用了类比推理，把握生物特点与雷达技术联系
③运用了逆向思维，对有关事物的功能作反向思考
④运用了联想思维，对生物的某些特性进行了迁移
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【知识点】类比推理含义及其客观依据、迁移、归纳推理的含义、逆向思维含义及其依据
【详解】①：归纳推理是从个别性知识推出一般性结论的推理。而“中国复眼”研发借鉴仿生学原理，不
是从个别生物特点归纳出特殊性结论，①错误。
②：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推
理。“中国复眼” 研发借鉴昆虫复眼由多个小眼睛神经协同通过 “大脑” 处理实现远距离观测的特点，
应用到雷达技术上，通过多部雷达组合协同观测实现远距离探测，把握了生物特点与雷达技术联系，运用
了类比推理，②正确。
③：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等去思考、求索
的一种思维方式。题干中“中国复眼”研发是正向借鉴生物特点，并非对事物功能作反向思考，③错误。
④：联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，迁移是联想思维的 “联结” 方
式。“中国复眼” 研发将昆虫复眼的特性迁移到雷达技术上，运用了联想思维，④正确。
故本题选D。
19．（2025·河南安阳·二模）阅读材料，完成下列要求。
永庆坊是广州市荔湾区的一个有着一千多年历史的古老街区。近年来，在广州市政府和荔湾区政府
的规划引领下，率先对永庆坊老街的保护建设进行了积极的探索和实践，将“岭南文化+旅游+消费”这一
新模式发挥得淋漓尽致。
2024 年，《广州市历史文化名城保护条例》正式实施，为历史文化建筑的保护与活化利用建章立制，
为着力创新赋能的“文化广州”建设再添强音。粤剧艺术博物馆所在片区曾年久失修。对这片老街区进行
保护建设，坚持“在保护中发展，在发展中保护”，结合旧城改造，修缮了这座博物馆，通过陈列展览、
舞台演出、文化交流等方式，向公众展示粤剧艺术、岭南文化的精髓和魅力。“粤剧艺术博物馆开始常态
化夜间开放，年轻人更多了，大家下班后过来休憩、听戏，古老戏曲越来越深地融入生活中，旧街巷也越
来越热闹了。”粤剧艺术博物馆相关负责人说。
旧街巷里，新业态多了，人气更足了。“永庆坊的历史文化建筑保留得特别好，还有博物馆、艺术
馆，到处陈列的老照片，市民们可以轻松休闲的花园等公共空间，这一切都很棒。”来自巴基斯坦的国际
友人非常开心地表示，第一次来广州就感受到花城的魅力，喜欢这里热情的人们，历史古韵以及温暖宜人
的气候。
(1)结合材料，运用文化知识，分析保护建设永庆坊老街区的意义。
(2)结合材料，阐述在永庆坊旧城改造过程中所运用的创新思维方法。
【答案】(1)①加强文化遗产的保护，充分展现岭南文化的魅力，坚定文化自信，推动中华优秀传统文化的
创造性转化与创新性发展。
②充分发挥文化的功能，促进文旅融合，实现文化产业和文化事业发展，满足人民日益增长的文化需要，
促进经济高质量发展。
③展现世界文化的多样性，推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力，建设文化强国。
(2)①率先对永庆坊老街保护建设进行了积极的探索和实践，对事物的发展进行了前瞻性思考，体现了超前
思维。
②通过陈列展览、舞台演出、文化交流等方式，从不同的角度、不同的方向思考，向公众展示粤剧艺术、
岭南文化的精髓和魅力，运用了发散思维。
③坚持打破常规，对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，让粤剧艺术博物馆常态化夜间开放，
运用了逆向思维。
【知识点】建设文化强国的要求、创新思维的含义、创造性转化与创新性发展、文化的功能
【分析】背景素材：永庆坊老街得到保护建设
考点考查：继承发展中华优秀传统文化、创新思维方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【小题1】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，主体是永庆坊老街区，要求运用文化相关知识，从文化的功能、文化的发展以及建
设文化强国等角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：对这片老街区进行保护建设，坚持“在保护中发展，在发展中保护”，通过陈列展览、舞台
演出、文化交流等方式，向公众展示粤剧艺术、岭南文化的精髓和魅力→可从中华优秀传统文化的创造性
转化与创新性发展角度分析，说明可以促进文化发展，充分展现岭南文化的魅力，坚定文化自信。
有效信息②：粤剧艺术博物馆开始常态化夜间开放，年轻人更多了，大家下班后过来休憩、听戏，古老戏
曲越来越深地融入生活中，旧街巷也越来越热闹了→可从文化的功能角度分析，说明可以促进文旅融合，
实现文化产业和文化事业发展，满足人民日益增长的文化需要，促进经济高质量发展。
有效信息③：来自巴基斯坦的国际友人非常开心地表示，第一次来广州就感受到花城的魅力，喜欢这里热
情的人们，历史古韵以及温暖宜人的气候→可从建设文化强国角度分析，说明保护建设永庆坊老街区有利
于展现世界文化的多样性，推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力，建设文化强国。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【小题2】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，要求运用创新思维方法知识，从不同创新思维方法的表现角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：率先对永庆坊老街保护建设进行了积极的探索和实践→可运用超前思维的知识，分析说明永
庆坊旧城改造过程中对事物的发展进行了前瞻性思考。
有效信息②：通过陈列展览、舞台演出、文化交流等方式，向公众展示粤剧艺术、岭南文化的精髓和魅力
→可运用发散思维的知识，分析说明永庆坊旧城改造过程中从不同的角度、不同的方向思考，向公众展示
粤剧艺术、岭南文化的精髓和魅力。
有效信息③：粤剧艺术博物馆开始常态化夜间开放→可运用逆向思维的知识，分析说明永庆坊旧城改造过
程中对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．（2025·河南开封市等3 地·二模）阅读材料，完成下列要求。
八朝古都开封，孕育了上承汉唐、下启明清的宋文化，被誉为“宋文化活态展示地”。近年来，开
封以宋文化为核心，通过文旅融合、创新业态和系统化保护，让宋文化在开封焕发了新生。开封重，点打
造清明上河园、万岁山武侠城等宋文化主题景区，推出一系列沉浸式演艺，游客有了更多机会近距离感受
宋文化的博大精深；结合A 虹和虚拟现实技术重现宋代生活场景，建设15 个宋潮生活体验基地，让游客
“一秒入戏”；对历史街区进行保护与开发，融入宋式建筑风格和文化元素，打造国家级旅游休闲街区；
加大开封博物馆建设，推动非遗市集、宋宴美食和传统手工艺展示；推动研学课目进遗址、非遗产品进超
市、民办博物馆进景区，大量高品质的非遗文创产品通过中国（河南）自由贸易试验区开封片区文化出口
基地‘扬帆出海’。
(1)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析宋文化为什么能在开封焕发新生。
(2)针对开封景区资源开发过程中出现的下列问题，请同学们任选三个问题，分别运用不同的创新思维方法
提出相应的可行性建议。
注：如选四个问题，只评前三个。
问题
思维方法
建议
①热门景区节假日拥堵严重
②旅游产品单一、集中
③景区多头管理，各自为政
④有些景区游客络绎不绝，有些景区相对冷清
【答案】(1)①开封立足实践，推动宋文化创造性转化，创新性发展。②坚持以人民为中心，营造宋文化氛
围，感受博大精深，坚定文化自信。③推动文化产业与文化事业相结合，发展文旅产业，推动公益文化事
业。④加强宋文化交流，推动产品出口，增强中华文化影响力。
(2)
问题
思维方
法
建议
热门景区节假日拥堵严重
超前思
维
预判节假日客流高峰，提前制定应急预
案
②旅游产品单一、集中
发散思
维
跳出传统观光模式，拓展乡村旅游、文
创产品等新领域
③景区多头管理，各自为政
聚合思
维
整合管理资源，形成统一的管理框架
④有些景区游客络绎不绝，有些景
区相对冷清
联想思
维
借鉴热门景区的先进经验，寻求新思路
注：三条即可。
【知识点】创造性转化与创新性发展、超前思维的特征、建设文化强国的要求、联想思维特征
【分析】背景素材：开封让宋文化焕发新生
考点考查：文化传承与文化创新、提高创新思维能力的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类主观题，运
用创造性转化与创新性发展、文化发展的基本路径、文化自信的知识，分析宋文化能在开封焕发新生的原
因。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：开封以宋文化为核心，通过文旅融合、创新业态和系统化保护，让宋文化在开封焕发了新生
→可从创造性转化与创新性发展的角度：说明开封立足实践，推动宋文化创造性转化，创新性发展。
有效信息②：推出一系列沉浸式演艺，游客有了更多机会近距离感受宋文化的博大精深；结合A 虹和虚拟
现实技术重现宋代生活场景，建设15 个宋潮生活体验基地，让游客“一秒入戏”→可从文化发展的基本
路径、文化自信的角度：说明坚持以人民为中心，坚定文化自信。
有效信息③：打造国家级旅游休闲街区；加大开封博物馆建设，推动非遗市集、宋宴美食和传统手工艺展
示→可从建设文化强国的角度：说明推动文化产业与文化事业相结合。
有效信息④：大量高品质的非遗文创产品通过中国（河南）自由贸易试验区开封片区文化出口基地‘扬帆
出海’→可从文化交流的角度：说明加强宋文化交流，增强中华文化影响力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为建议类主观题，运用创新思
维能力的知识，任选三个问题，分别运用不同的创新思维方法提出相应的可行性建议。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：热门景区节假日拥堵严重→可从超前思维的角度：建议预判节假日客流高峰，提前制定应急
预案。
有效信息②：旅游产品单一、集中→可从发散思维的角度：建议跳出传统观光模式，拓展乡村旅游、文创
产品等新领域。
有效信息③：景区多头管理，各自为政→可从聚合思维的角度：建议整合管理资源，形成统一的管理框架。
有效信息④：有些景区游客络绎不绝，有些景区相对冷清→可从联想思维的角度：建议借鉴热门景区的先
进经验，寻求新思路
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
21．（2025·河南郑州·二模）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记强调，推动科技创新和产业创新深度融合是加快发展新质生产力、建设现代化产业体
系的迫切需要。
【“创新链”遇见“产业链”】
近年来，各地积极探索推动创新链与产业链深度融合，为加快推动高水平科技自立自强、发展新质
生产力培育新动能。在重庆，电子科技大学研究院瞄准产业重大需求和技术难题，与龙头企业深度绑定，
解决功率半导体关键技术难题，带动集成电路产业“珠联璧合”。在浙江，探索“先赋权后转化”或“先
转化后奖励”等激励方式，打通科技成果作价投资、科研人员兼职创业等路径。在深圳，持续完善“基础
研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”的全过程创新生态链，不断推动产业与科技互促双强。
目前，我国企业研发经费占全国研发经费支出的比重已接近80%；在科技创新成果转化方面，我国企业发
明专利产业化率已超过50%。
(1)结合材料，运用《经济与社会》知识，分析各地是怎样以科技创新与产业创新深度融合培育经济新动能
的。
【科技创新引领中国“智”造】
Y 企业以“电机驱动”技术路线为突破口，以“低成本高性能”为核心理念，在机器人产业中开辟了
一条独特的中国路径。在电机驱动与结构设计上，摒弃传统液压系统，采用自研高性能电机直驱技术，通
过“力矩补偿快速放线算法”实现高精度力控。打破传统机器人依赖进口核心部件的困境，坚持自主研发，
将高性能电机、控制器、编码器等“卡脖子”产品的国产化率提升至90%，重构了全球机器人产业链的价
值分配。关注行业发展前沿，在四足机器人市场关注度不足时，率先推出系列机器狗，快速占领市场。基
于“人形机器人将成为家庭服务核心终端”的预判，提前布局AI 交互能力，通过从未来应用场景反推技
术需求，形成“场景定义产品”的逆向研发逻辑。如今，该企业已成为全球市场占有率超60%的行业巨头，
实现了从跟跑到全球领跑的跨越式发展。
(2)Y 企业实现跨越式发展是运用逆向思维方法的生动实践。结合材料，运用《逻辑与思维》知识对此加以
阐释。
【答案】(1)以市场需求为导向，引导前沿技术高效对接市场，突破产业技术瓶颈。深化产学研合作，增强
协同创新合力，把科技力量转化为产业竞争优势。完善分配机制，调动科研人员积极性，营造良好的创新
生态。强化企业创新主体地位，增强创新内生动力，推动企业高质量发展。
(2)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，摒弃传统设计路径，自研电机直驱技术，提升电机驱动性能，
突破传统机器人依赖进口核心部件的路径，提升在全球产业链中的地位。对自身在行业中所处的状态作转
换性思考，布局冷门赛道抢占先发优势，由跟跑变为领跑。对产业发展现状和未来前景的因果联系的认识
作交换性思考，从未来场景应用反向规划技术研发、反推当前技术需求，增强主动性。
【知识点】逆向思维方法、企业经营成功的主要因素、构建新发展格局、坚持创新、协调、绿色、开放、
共享发展
【分析】背景素材：推动新质生产力的发展
考点考查：企业经营成功的因素、逆向思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用经济与社会的有关知识，分析各地是怎样以科技创新与产业创新深度融合培育经济新动能的，
需要从企业、政府等角度展开分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在重庆，电子科技大学研究院瞄准产业重大需求和技术难题，与龙头企业深度绑定，解决功率
半导体关键技术难题，带动集成电路产业“珠联璧合”→可联系企业经营成功的因素的角度，说明要面向
市场，推动产销结合；新发展格局的知识，说明推动创新发展，深化产学研相结合。
关键词②：在浙江，探索“先赋权后转化”或“先转化后奖励”等激励方式，打通科技成果作价投资、科
研人员兼职创业等路径→可联系完善分配制度的知识，说明不断完善激励机制，推动科技创新。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用逻辑与思维的有关知识，阐释企业实现跨越式发展是运用逆向思维方法的生动实践。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在电机驱动与结构设计上，摒弃传统液压系统，采用自研高性能电机直驱技术，通过“力矩补
偿快速放线算法”实现高精度力控→可联系逆向思维的方法的角度，说明对事物的结构做反向思考，推动
创新发展。
关键词②：关注行业发展前沿，在四足机器人市场关注度不足时，率先推出系列机器狗，快速占领市场。
→可联系逻辑思维的方法的知识，说明要对自身的状态做转换思考，布局冷门赛道，抢得优势。
关键词③：基于“人形机器人将成为家庭服务核心终端”的预判，提前布局AI 交互能力，通过从未来应
用场景反推技术需求，形成“场景定义产品”的逆向研发逻辑→可联系逆向思维的方法的知识，说明对因
果关系做逆向思考，从未来场景规划技术研发。
第三步：整合信息，组织答案。
22．（2025·河南许平汝名校·二模）阅读材料，完成下列要求。
2025 年1 月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》提出，健全德
智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。
材料一 今天，美育已成为教育热点，“以美育人、以文化人”的美育理念日益深入人心。20 世纪
初，蔡元培呼唤以美育的普遍性与超功利性，实现陶冶大众情感、培育民众心灵的目标。美育之所以重要，
在于其是一种审美教育、情操教育、心灵教育，能够提升人的审美素养、文化涵养、文明教养，激发人的
创新创造活力。当下，随着对“人的全面发展”的日益重视，美育的功能更加凸显。
美育不仅是人读书时的必修课，它应该伴随人的一生。推进学校美育与社会美育相协同是新时代高
校美育实践的基本遵循。一方面，学校美育为社会美育提供理论指引。学校美育培养学生的审美意识和审
美素质，更好地去认识美、鉴赏美、创造美。另一方面，社会美育是学校美育的实践拓展。社会美育为学
校美育提供实践的载体和空间，又能够营造良好的社会氛围，推动学校美育的进一步发展。
材料二 2025 年2 月15 日，河南省体育工作会议在郑州召开。2025 年是“十四五”规划收官之年，
是粤港澳全运会的决战之年，会议用六个“聚焦”，对2025 年河南体育在全民健身、竞技体育、青少年
体育、体育产业、全面从严治党等方面的工作重点进行了统筹谋划，确保“十四五”圆满收官、“十五
五”良好开局。其中，围绕聚焦经济发展对体育产业的时代要求，会议明确，完善产业制度机制，突出赛
事经济、冰雪经济发展，与此同时，着力扩大体育消费，积极服务市场主体，立足我省山水和文化资源禀
赋持续发展特色产业，推进体育产业高质量发展。
(1)结合材料一，运用“矛盾基本属性”的知识，说明推动学校美育与社会美育融合发展的必要性。
(2)结合材料二，请选择创新思维的两种思维方式，说明河南省应如何开展好2025 年体育工作。
【答案】(1)①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，学校美育与社会美育是对立统一的矛盾双方。②矛盾具
有斗争性。学校美育与社会美育两者存在着差异和对立，在育人方面发挥各自的价值和功能。③矛盾具有
同一性。学校美育与社会美育在目的、价值和实践上都是统一的，它们相互补充，共同推动着美育的进步
与发展。④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。学校美育与社会美育相辅相成、相互促进、
相得益彰，推动新时代美育事业高质量发展。
(2)①运用超前思维，立足本省实际，精准研判，科学施策，对全省体育工作进行统筹谋划。②运用聚合思
维，锚定体育的六个方面重点工作，明确任务，集中力量，寻求解决问题的最优方案。③运用发散思维，
从制度机制、体育赛事、消费、本地资源等多个角度打开体育产业发展路径。
【知识点】聚合思维方法 、矛盾的基本属性、超前思维的方法、矛盾的对立统一原理及其方法论
【分析】背景素材：补齐教育短板，健全德智体美劳全面培养体系
考点考查：矛盾基本属性、创新思维的思维方式
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用矛盾基本属
性的有关知识，从原因、意义角度分析作答，说明推动学校美育与社会美育融合发展的必要性。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：推进学校美育与社会美育相协同是新时代高校美育实践的基本遵循→可联系教材知识矛盾的基
本属性是同一性和斗争性，指出学校美育与社会美育是对立统一的矛盾双方。
关键词②：学校美育为社会美育提供理论指引，社会美育是学校美育的实践拓展；随着对“人的全面发
展”的日益重视，美育的功能更加凸显→可联系教材知识矛盾具有斗争性、矛盾具有同一性，指出学校美
育与社会美育在育人方面发挥各自的价值和功能，但又相互补充，共同推动着美育的进步与发展。
关键词③：社会美育为学校美育提供实践的载体和空间，又能够营造良好的社会氛围，推动学校美育的进
一步发展→可联系教材知识矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，指出学校美育与社会美育
相辅相成、相互促进、相得益彰。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题注意作答主体为河南省，需要
调用创新思维的两种思维方式的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：对2025 年河南体育在全民健身、竞技体育、青少年体育、体育产业、全面从严治党等方面的
工作重点进行了统筹谋划→可联系教材知识超前思维，指出科学施策，对全省体育工作进行统筹谋划。
关键词②：会议用六个“聚焦”，对2025 年河南体育在全民健身、竞技体育、青少年体育、体育产业、
全面从严治党等方面的工作重点进行了统筹谋划→可联系教材知识聚合思维，指出（集中力量，寻求解决
问题的最优方案。
关键词③：会议明确，完善产业制度机制，突出赛事经济、冰雪经济发展→可联系教材知识发散思维，从
多个角度打开体育产业发展路径。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
