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专题 07 写作
考点概览
考点任务驱动式材料作文
选题区域
河南10市：郑州、开封、新乡、信阳、濮阳、安阳、焦作、鹤壁、许昌、平
顶山
考点
任务驱动式材料作文
（一）（2025·河南濮阳·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
君子生非异也，善假于物也。
——荀子《劝学》
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。
——陶行知《自立歌》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于 800字。
【答案】借物之力，自立为魂
荀子有言：“君子生非异也，善假于物也。”此言一出，便道出了君子的非凡
之处，不在于其生而异于常人，而在于他们善于借助外物之力，成就非凡之事。然而，在借
物之力的同时，我们亦不可忘记陶行知先生所言：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自
己干。”这既是自立之道的精髓，也是我们走向成功的基石。
借物之力，并非依赖他人，而是明智地利用周围的一切资源，以达到事半功倍
的效果。正如古人所言：“工欲善其事，必先利其器。”在现代社会，这个“器”不仅指物
质工具，更包括知识、信息、人脉等各种资源。一个善于借物之力的人，懂得如何收集、整
理、运用这些资源，使之为自己所用，从而在职场、学业、生活中取得优势。
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然而，借物之力并非无限制的，它必须建立在自立的基础之上。自立，意味着
我们要有自己的判断、选择和行动能力，不盲目跟风，不依赖他人，不失去自我。正如陶行
知先生所言：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。”这是一种对自己负责、对他
人负责、对社会负责的态度。只有自立，我们才能真正地掌握自己的命运，成为生活的主人。
借物之力与自立，二者相辅相成，缺一不可。没有借物之力，我们可能会陷入
孤军奋战的困境，难以应对复杂的挑战；而没有自立，我们可能会迷失在借物之力的漩涡中，
失去自我和方向。因此，我们应该在借物之力的同时，保持自立的精神，做到既善于利用资
源，又能够独立思考、自主行动。
在现实生活中，我们可以从多方面践行这一理念。首先，我们要善于学习和积累
知识，不断充实自己的内心世界，提高自己的综合素质。这样，在面对挑战时，我们才能有
更多的选择和应对之策。其次，我们要善于与人交往，建立良好的人际关系网络。这样，在
需要帮助时，我们才能有更多的资源和支持。同时，我们也要保持自立的精神，不轻易放弃
自己的判断和选择，不盲目跟随他人的步伐。
最后，我想引用一句话来总结我的观点：“借物之力，自立为魂。”在人生的
道路上，我们应该善于借助外物之力，同时也要保持自立的精神，不断追求自我提升和成长。
只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地，实现自己的人生价值。
【解析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。
审题分析
本题给出的材料是两句经典的名言，分别来自荀子《劝学》和陶行知《自立歌》。这两句名
言虽然简短，但蕴含了深厚的哲理，要求考生从中挖掘出主题，并据此展开论述。
首先，我们来看荀子的“君子生非异也，善假于物也”。这句话强调的是“善假于物”，即
善于利用外部资源或条件。在这里，“君子”并非指天生的圣人，而是指那些通过后天努力、
善于利用环境资源的人。这句话启示我们，在追求目标或实现梦想的过程中，我们应该学会
借势而为，善于借助外部力量和资源，以更好地达成目的。
接着，我们再看陶行知的“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干”。这句话则强调的
是自立、自主的精神。它告诉我们，无论面对何种情况，我们都应该依靠自己的努力和奋斗，
不依赖他人，不依赖外部条件，做到独立自主。这种自立精神，是我们在生活中不可或缺的
品质，它能帮助我们克服困难，实现自我价值。
在审题时，我们需要将这两句名言结合起来思考。一方面，我们要认识到“善假于物”的重
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要性，学会利用外部资源和条件；另一方面，我们也要保持“自立”的精神，不失去自我，
不盲目依赖他人。这两者并非矛盾，而是相辅相成的。在利用外部资源的同时，我们仍然需
要保持独立自主的思考和行动能力，这样才能在追求目标的过程中保持清醒的头脑和坚定的
步伐。
基于以上分析，我们可以确定本题的立意方向：在追求目标或实现梦想的过程中，我们应该
既要善于利用外部资源和条件（善假于物），又要保持独立自主的精神（自立为魂）。只有
这样，我们才能在竞争激烈的环境中脱颖而出，实现自我价值。在具体写作时，我们可以从
个人经历、社会现象等多个角度入手，结合实例进行分析和论述，使文章更加生动、有说服
力。
参考立意：
①借力、借势，可以完善自我、成就人生；
②自立、自强，自能挑战命运，铸造辉煌；
③既自立自强，又善于借力，更能行稳致远。
材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对
材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的
追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，
今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，
一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，
不要画蛇添足。
（二）（2025·河南焦作·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
我们在填报高考志愿前，总是倾向多询问、多搜集更多的信息以方便决策。那么，在做
类似这样重要的决策前，信息掌握得越多就越有利于决策了吗？
对此你有怎样的认识与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
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要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得
泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
信息“盛宴”下的决策权衡
在填报高考志愿时，那密密麻麻的院校专业代码、历年分数线、就业前景预估，驱使我们如
饥似渴地搜罗各方资讯，似乎每多掌握一份信息，就能为未来添一分笃定。但于这信息爆炸
时代，在诸多攸关命运走向的重大决策前，“信息越多越利于决策”这一看似颠扑不破的论
断，实则暗藏玄机，值得审慎剖析。
诚然，丰富信息常是决策的稳固基石。遥想古人航海，仅凭星象、地标寥寥指引，冒险启程，
生死未卜；如今远洋巨轮，依托气象预报、洋流监测、卫星定位等海量数据，能精准规划航
线，避风浪、躲暗礁，安稳驶向彼岸。在商业战场，企业精准捕捉市场需求、竞品动态、行
业趋势，从用户年龄分布到消费时段偏好，细致入微，以此布局产品线、制定营销策略，斩
获先机。就像智能手机厂商，洞悉拍照刚需，凭像素、算法等技术信息迭代产品，赢取市场
份额，可见充足信息能拓宽视野，明晰利弊，勾勒行动路径。
然而，信息过载恰似迷障，易让决策陷入泥淖。网络时代，信息如汹涌潮水，打开搜索引擎，
输入“热门专业”，千万条结果铺天盖地：专家分析、学子体验、职场反馈，角度繁杂、观
点相悖，筛选甄别已令人心力交瘁，更遑论权衡吸收。当面临职业抉择，一边是新兴行业高
薪诱惑，却伴有发展不确定性；一边是传统领城安稳踏实，晋升空间似有“天花板”，过多
碎片化、同质化，甚至矛盾的信息涌入脑海，思绪仿若杂乱线头，纠结徘徊，“选择困难
症”就此滋生，宝贵时机于犹豫间悄然溜走。
更甚者，信息背后藏有“认知陷阱”与“利益暗流”。大数据算法悄然编织“信息茧房”，
基于浏览习惯投喂内容，看似贴心，实则局限认知维度，让决策在狭隘天地打转。社交平台
盛传“成功学鸡汤”，以偏概全宣扬创业暴富、跨界逆袭，可隐匿背后九死一生的艰难；房
产中介鼓吹楼盘“升值神话”，掩盖区域规划缺陷、配套短板，只为促成交易、谋取私利。
盲目笃信这类带有“滤镜”“目的”的信息，决策便如沙上筑塔，根基不稳，一触即溃。
于复杂世事中做关键决策，应在信息与决策间寻精妙平衡。先铸“信息滤网”，依决策目标，
锁定权威渠道，摒弃冗余杂音。高考志愿填报，官媒发布的教育政策、高校官网师资科研介
绍，相较来路不明“志愿填报秘籍”，更具参考价值；投资理财，金融监管部门数据、资深
分析师研报，是穿越市场迷雾“指南针”。再炼“信息整合”之功，梳理脉络、提取要点，
绘制思维导图或利弊清单，将零散信息“拼图”完整，清晰呈现各选项本质。
同时，莫忘“本心锚定”，决策核心终究是自身愿景、能力与价值取向。旁人言“计算机高
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薪速报”，若自身钟情人文艺术、天赋卓绝，亦当坚守热爱，因契合本心方能持之以恒、绽
放华彩。
在信息洪流漫灌下，以清醒、理性与笃定为舟楫，驾驭信息浪潮，驶向理想决策彼岸，解锁
人生最优路径。
【解析】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道引语式材料作文题。
材料着眼于高考报志愿这一大家都十分关注的话题，引导我们思考如何在众多信息中进行抉
择。材料第一句中“多询问、多搜集更多的信息”的目的是“方便决策”，似乎大家都觉得
信息掌握越多就越有利于决策，基于此，材料提出问题：在做类似这样重要的决策前，信息
掌握得越多就越有利于决策了吗？显然这个答案不能一言以蔽之，因为这件事本身就十分复
杂，需要我们条分缕析进行分析。
首先，我们通过“询问”，网上查阅等方法可以搜集到很多高考填报志愿的信息，那么，这
些信息的来源真的可靠吗？比如网上的信息，是不是正规渠道的信息，即便是那些所谓专家
的讲座，有没有带有目的性引导？或者某些学校制作的网页，有没有夸大美化学校的成分？
还有，我们询问的对象，或者网上那些高考亲历者所谓的经验总结，会不会带有个人色彩？
适合不适合我们？
其次，即便这些信息都是真实有效的，搜集的真的越多越好吗？网络发达时代，想要什么样
的信息我们都能找到，问题是，这些信息得到了，就能对我们的决策起到实际价值吗？我们
会不会被淹没在信息的海洋中，反而会无所适从？
很明显，如果失去了个人的独立思考能力，离开了基于个人特点的信息采集，并非越多越好。
那么，如何做才是正确的？
首先，应该从正规渠道获取信息，比如从国家正规官方网站获取信息；其次，搜集信息不要
盲目，可以先分析个人特点，明确个人意愿，再有选择地搜集相关信息，并对信息进行筛选、
分类；最后应该有自己的主见，别人的信息只是起到一个参考价值，真正起决定因素的还得
是考生自己。
写作时应该明确回答问题：信息并非掌握越多越有利于决策。行文中可以把相关原因分出层
次，逐层分析批驳，确立自己的观点；最后应该给出解决问题的方法，即“怎么做”。
立意：
1.理性搜集信息，作出无悔选择。
2.搜集有用信息，避免迷失方向。
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3.独立思考，驾驭信息。
（三）（2025·河南新乡·二模）阅读下面材料，根据要求写作。
艺术家对待自己的艺术进程，或者“以有限之才追无穷之意”（惠洪语），或者守成固
本，“大仍其老，小变其形”（李渔语）。前者勇猛精进，永不止歇；后者守其成以免散漫，
渐渐自成一家。
读了上述材料，处于青春时代的你会有怎样的思考？请结合你的人生理想与生涯规划，
写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【答案】例文：
平衡进取与坚守，奏响青春之旋律
艺术家对待自己的艺术进程，有人勇猛精进，有人守成固本，最后都能自成一家。青春的我
们，需要在进取与坚守中平衡共进，方能奏响属于我们的青春旋律，书写出绚丽多彩的人生
篇章。
进取如剑，披荆斩棘拓前路。青春的我们，怀揣着炽热的梦想，似勇猛精进的艺术家，以无
畏之姿追逐无限可能。在科技的星辰大海中，曹原以对科学的热爱和进取之心，不断挑战未
知。面对石墨烯超导难题，他日夜钻研，大胆假设、小心求证，最终发现了让石墨烯实现超
导的方法，为科学界开辟了新的研究方向。在体育的竞技场上，苏翊鸣凭借着对滑雪的执着
与进取精神，不断挑战高难度动作。他在训练中不怕吃苦，一次次摔倒又一次次站起，最终
在冬奥会赛场上斩获金牌，实现了自己的梦想。正是这种进取精神，让我们在青春的道路上
披荆斩棘，不断拓展人生的边界。
的
坚守如锚，稳立潮头守初心。坚守是对自我 笃定，是在纷繁世界中不迷失方向的定力。如
同那些“大仍其意，小变其形”的艺术家，在守成固本中孕育独特风格。敦煌守护者樊锦诗，
将青春奉献给了大漠深处的敦煌莫高窟。她几十年如一日，坚守在这片文化瑰宝之地，致力
于敦煌文化的保护与研究。面对艰苦的环境和外界的诱惑，她从未动摇过自己的初心，用坚
守让千年敦煌重焕光彩。“大国工匠”徐立平，为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。
在极其危险的岗位上，他坚守了三十多年，凭借着精湛的技艺和高度的责任感，为我国的航
天事业做出了重要贡献。坚守让我们在喧嚣中保持宁静，在浮躁中坚守本真。
平衡如楫，驾驭青春之舟行。在人生理想和生涯规划的航程中，我们需要平衡进取与坚守，
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才能驾驭青春之舟驶向成功的彼岸。进取让我们不断成长进步，坚守让我们保持稳定和方向。
就像创业者，在追求商业成功的道路上，既要积极进取，不断创新商业模式、拓展市场；又
要坚守诚信经营的原则，保障产品质量和服务水平。在学习中，我们既要勇于进取，不断挑
战难题、提升自己的知识和技能；又要坚守良好的学习习惯和态度，脚踏实地，一步一个脚
印。只有在进取与坚守之间找到平衡，我们才能在青春的旅程中稳健前行，实现自己的人生
价值。
“自信人生二百年，会当水击三千里。”青春短暂而珍贵，让我们以进取为剑、坚守为锚、
平衡为楫，在人生的海洋中乘风破浪，奏响激昂的青春旋律，书写属于我们的辉煌篇章。
（四）（2025·河南安鹤焦濮·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
前行的脚步需要目标来指引，然而在前进的过程中，问题的解决同样不可或缺。那么，对于
瞄准目标和瞄准问题，你怎么看？
请根据以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于 800字。
【答案】灯塔与船桨 哥伦布在航海日志里画下向西航行的轨迹时，既需要北
极星指引方向，也要随时调整帆索应对突变的洋流。人类文明的进程始终交织着两种智慧：
既要锁定地平线尽头的灯塔，也要握紧劈波斩浪的船桨。瞄准目标与解决问题，恰似星辰与
波涛的永恒对话，共同谱写着探索者的史诗。
目标的牵引力让人类走出蒙昧的泥沼。当伽利略将望远镜对准星空，他不仅
想看清木星的卫星，更渴望击碎“地心说”的枷锁。这种超越性的目光，让哥白尼在临终前
出版《天体运行论》，用日心说的模型重塑宇宙图景。十九世纪门捷列夫绘制元素周期表时，
那些尚未被发现的元素空位，正是指引化学家前行的路标。目标的伟力在于它像基因编码，
将探索的冲动写入文明的血脉。
但若只顾仰望星空，终将被现实的荆棘绊倒。爱迪生改良灯丝时，上千次失
败记录不是耻辱柱，而是攀登的阶梯。他说：“我没有失败，只是找到了九千种行不通的方
法。”这种向下扎根的智慧，与“两弹一星”元勋们在戈壁滩用算盘计算导弹轨迹的执着如
出一辙。二十世纪纽约深陷垃圾围城危机，工程师们没有空谈城市革新，而是用五年时间建
成地下运输系统，让每天万吨垃圾通过真空管道消失。解决问题时的躬身力行，往往比宏大
叙事更具穿透力，就像外科医生专注缝合的每一针，都在重建生命的希望。
真正的突围发生在目标与问题的碰撞处。华为遭遇芯片断供时，既没有放弃
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5G技术的星辰大海，又在松山湖基地点燃了攻克光刻技术的星火。古希腊哲人赫拉克利特说：
“上坡路和下坡路是同一条路。”当屠呦呦团队在青蒿素研究中经历190次失败，他们既瞄
准了疟疾克星的战略目标，又在每个实验环节寻找突破的可能。这种双重聚焦的智慧，让文
明既有破晓的锋芒，又有穿石的韧劲。
当北斗卫星照亮寰宇，当蛟龙号潜入深海，我们终将明白：目标的伟岸赋予
我们翱翔的翅膀，解题的智慧则教会我们如何在风暴中保持航向。这或许就是文明最动人的
叙事——永远在星空与大地之间，书写着双向奔赴的传奇。
【解析】灯塔与船桨 哥伦布在航海日志里画下向西航行的轨迹时，既需要北
极星指引方向，也要随时调整帆索应对突变的洋流。人类文明的进程始终交织着两种智慧：
既要锁定地平线尽头的灯塔，也要握紧劈波斩浪的船桨。瞄准目标与解决问题，恰似星辰与
波涛的永恒对话，共同谱写着探索者的史诗。
目标的牵引力让人类走出蒙昧的泥沼。当伽利略将望远镜对准星空，他不仅
想看清木星的卫星，更渴望击碎“地心说”的枷锁。这种超越性的目光，让哥白尼在临终前
出版《天体运行论》，用日心说的模型重塑宇宙图景。十九世纪门捷列夫绘制元素周期表时，
那些尚未被发现的元素空位，正是指引化学家前行的路标。目标的伟力在于它像基因编码，
将探索的冲动写入文明的血脉。
但若只顾仰望星空，终将被现实的荆棘绊倒。爱迪生改良灯丝时，上千次失
败记录不是耻辱柱，而是攀登的阶梯。他说：“我没有失败，只是找到了九千种行不通的方
法。”这种向下扎根的智慧，与“两弹一星”元勋们在戈壁滩用算盘计算导弹轨迹的执着如
出一辙。二十世纪纽约深陷垃圾围城危机，工程师们没有空谈城市革新，而是用五年时间建
成地下运输系统，让每天万吨垃圾通过真空管道消失。解决问题时的躬身力行，往往比宏大
叙事更具穿透力，就像外科医生专注缝合的每一针，都在重建生命的希望。
真正的突围发生在目标与问题的碰撞处。华为遭遇芯片断供时，既没有放弃
5G技术的星辰大海，又在松山湖基地点燃了攻克光刻技术的星火。古希腊哲人赫拉克利特说：
“上坡路和下坡路是同一条路。”当屠呦呦团队在青蒿素研究中经历190次失败，他们既瞄
准了疟疾克星的战略目标，又在每个实验环节寻找突破的可能。这种双重聚焦的智慧，让文
明既有破晓的锋芒，又有穿石的韧劲。
当北斗卫星照亮寰宇，当蛟龙号潜入深海，我们终将明白：目标的伟岸赋予
我们翱翔的翅膀，解题的智慧则教会我们如何在风暴中保持航向。这或许就是文明最动人的
叙事——永远在星空与大地之间，书写着双向奔赴的传奇。
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本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料聚焦于前行道路上“瞄准目标”与“瞄准问题”这两个关键要素的辩证关系，揭示了二
者对于达成理想彼岸的同等重要性。它提醒我们，在追求梦想的征程中，既不能盲目地只设
定目标而忽视过程中问题的解决，也不能只纠结于问题本身而忘了目标的引领作用，二者需
紧密结合，协同发力。目标是前行的灯塔，给予方向和动力；而问题是前行中的障碍，解决
好问题能保障前行道路的顺畅，二者相辅相成。我们需要在目标指引下解决好问题，这就需
要突出目标的导向性，有了明确目标，才能更精准地识别哪些问题是前行中的关键阻碍，进
而有针对性地去解决。我们还可以思考，如何把目标和问题看作是一个动态变化的有机整体，
在不断接近目标的过程中，问题会不断出现和变化，需要持续地去发现和解决，以维持整个
前行进程的稳定与高效
人物素材方面可以想到，西汉名将霍去病以“直取祁连，封狼居胥”为目标，在抗击匈奴的
战争中，面对恶劣的自然环境、补给困难等重重问题，他毫不退缩，凭借卓越的军事才能和
顽强的意志，屡建奇功，实现了自己的目标，成为历史上的英雄人物。也可以想到，屠呦呦
以发现新型抗疟药物为目标，在科研过程中，面临实验条件简陋、研究方向受阻等诸多问题。
她带领团队翻阅大量古籍，进行无数次实验，最终成功提取青蒿素，解决了全球数亿疟疾患
者的治疗问题，为人类健康事业作出巨大贡献。或者是，苹果公司创始人乔布斯以改变世界、
推出革命性科技产品为目标。在开发第一代iPhone时，遭遇多点触控技术难题、资金压力等
问题，但他带领团队攻坚克难，创新性地解决了问题，推动了全球智能手机行业的发展，实
现了自己的目标，改变了人们的生活方式。
写作时，可以先简要阐述材料中“瞄准目标”和“瞄准问题”的重要性，引出下文对二者关
系的深入探讨，强调在前行道路上需兼顾目标与问题。通过列举霍去病、屠呦呦等人的事例，
论述目标是前行的动力源泉和方向指引，它能让人在困难面前保持坚定信念，不迷失方向。
以乔布斯开发iPhone遇到的问题及解决过程为例，说明在追逐目标时，问题不可避免，只有
积极解决好问题，才能扫清障碍，向目标迈进。然后进一步分析在实际生活中，如何在目标
的指引下精准识别问题、有效解决问题，强调二者的有机结合是成功的关键。最后总结全文，
再次强调前行需要目标与问题并重，鼓励人们在追求梦想的道路上，既要心怀目标，又要直
面问题，以目标为帆，以解决问题为桨，驶向成功的彼岸。
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参考立意：
1.目标引航，问题清障。
2.逐梦之路：目标与问题共舞。
3.以目标为灯，照问题解决之路。
材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对
材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的
追问等，目的是为了提出观点作铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，
今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，
一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，
不要画蛇添足。
（五）（2025·河南开封·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
美育是促进美的欣赏、美的感知和美的创造的过程，既是审美教育、情操教育，也是心
灵教育……
关于“美”的话题历来众说纷纭，我们每个人也行走在追求美丽人生、建设美丽中国的
路上。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800字。
【答案】以美育雕琢生命，以美行绘就中国 北宋郭熙在《林泉高致》中写道：
“山水以形媚道，而仁者乐。”这句话道破了美育的本质：对美的感知不仅是视觉盛宴，更
是心灵与世界的对话。在物质主义盛行的当下，美育恰似一泓清泉，涤荡着功利的尘埃，让
生命在审美中舒展，让国家在美中新生。
美育是生命的雕刻刀，在时光长河中雕琢人性的光芒。敦煌壁画里，画工将
矿物颜料与骆驼奶调和，在昏黄油灯下勾勒飞天衣袂，每一笔都蕴含着对极致之美的虔诚。
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这种美不是空中楼阁，而是匠人将灵魂注入器物，在方寸之间构建的精神庙宇。正如苏东坡
在《题西林壁》中顿悟的“不识庐山真面目”，美育教会我们超越表象，在残缺中看见圆满，
在平凡中触摸永恒。
美的多样性如同生物多样性，维系着文明生态的平衡。苗族银匠在錾刻百鸟
衣时，将祖先的迁徙密码转化为图腾美学；苏州绣娘劈丝分线，将江南烟雨绣进丝绸经纬。
这些地域性的审美表达，构成了中华文明的基因图谱。而故宫文创团队将千里江山图转化为
胶带、咖啡杯，让传统美学在现代语境中重生，证明真正的美从不会固步自封，而是在创新
中焕发新生。
从个人到国家，美的追求始终是同频共振的和弦。王澍在建筑中融入山水画
意境，让中国美院象山校区成为天地人对话的场所；张桂梅校长用教育之美托举大山女孩的
人生，在皱纹里绽放的人性之光，比任何化妆品都动人。这些个体对美的坚守，如同涓滴细
流，最终汇成建设美丽中国的磅礴力量。当每个公民都成为美的创造者、传播者，整个国家
便会在审美自觉中完成文明升级。
站在数字时代的十字路口，美育的使命愈发凸显。当算法根据用户偏好推送
“完美”面孔，当滤镜制造出千篇一律的网红审美，我们更需要回归美育的本质——不是制
造标准，而是唤醒感知。敦煌研究院将壁画数字化，让千年之美触手可及；故宫推出“数字
文物库”，让青铜重器在云端讲述故事。这些创新实践证明，真正的美育从不受制于介质，
而是要在传统与现代的碰撞中，开辟新的审美维度。
柏拉图说：“美是永恒的节日。”让我们以美育为舟，在生活的长河中摆渡，
既做美的鉴赏者，更当美的创造者。当每个人的生命都绽放出独特的美学光芒，美丽中国便
不再只是愿景，而是正在发生的文明史诗。
【解析】以美育雕琢生命，以美行绘就中国 北宋郭熙在《林泉高致》中写道：
“山水以形媚道，而仁者乐。”这句话道破了美育的本质：对美的感知不仅是视觉盛宴，更
是心灵与世界的对话。在物质主义盛行的当下，美育恰似一泓清泉，涤荡着功利的尘埃，让
生命在审美中舒展，让国家在美中新生。
美育是生命的雕刻刀，在时光长河中雕琢人性的光芒。敦煌壁画里，画工将
矿物颜料与骆驼奶调和，在昏黄油灯下勾勒飞天衣袂，每一笔都蕴含着对极致之美的虔诚。
这种美不是空中楼阁，而是匠人将灵魂注入器物，在方寸之间构建的精神庙宇。正如苏东坡
在《题西林壁》中顿悟的“不识庐山真面目”，美育教会我们超越表象，在残缺中看见圆满，
在平凡中触摸永恒。
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美的多样性如同生物多样性，维系着文明生态的平衡。苗族银匠在錾刻百鸟
衣时，将祖先的迁徙密码转化为图腾美学；苏州绣娘劈丝分线，将江南烟雨绣进丝绸经纬。
这些地域性的审美表达，构成了中华文明的基因图谱。而故宫文创团队将千里江山图转化为
胶带、咖啡杯，让传统美学在现代语境中重生，证明真正的美从不会固步自封，而是在创新
中焕发新生。
从个人到国家，美的追求始终是同频共振的和弦。王澍在建筑中融入山水画
意境，让中国美院象山校区成为天地人对话的场所；张桂梅校长用教育之美托举大山女孩的
人生，在皱纹里绽放的人性之光，比任何化妆品都动人。这些个体对美的坚守，如同涓滴细
流，最终汇成建设美丽中国的磅礴力量。当每个公民都成为美的创造者、传播者，整个国家
便会在审美自觉中完成文明升级。
站在数字时代的十字路口，美育的使命愈发凸显。当算法根据用户偏好推送
“完美”面孔，当滤镜制造出千篇一律的网红审美，我们更需要回归美育的本质——不是制
造标准，而是唤醒感知。敦煌研究院将壁画数字化，让千年之美触手可及；故宫推出“数字
文物库”，让青铜重器在云端讲述故事。这些创新实践证明，真正的美育从不受制于介质，
而是要在传统与现代的碰撞中，开辟新的审美维度。
柏拉图说：“美是永恒的节日。”让我们以美育为舟，在生活的长河中摆渡，
既做美的鉴赏者，更当美的创造者。当每个人的生命都绽放出独特的美学光芒，美丽中国便
不再只是愿景，而是正在发生的文明史诗。
本题考查学生写作的能力。
这是一道引语式材料作文题。
审题分析：题目以美育为核心，构建双重逻辑框架：一是美育的本质属性，即审美教育、情
操教育、心灵教育的三位统一；二是美育的时空延展，既关联个人“美丽人生”的实现，又
指向“美丽中国”的建设。需要把握三个关键维度：
美育的哲学内涵：超越功利主义，探讨美对人格塑造与精神成长的深层价值。美的实践属性：
打破静态审美，强调美的感知、创造与传播的动态过程。个体与集体的审美共振：个人审美
追求如何凝聚为集体记忆，最终推动文明升级。需特别注意材料中“促进美的创造”这一表
述，暗示美育不仅是被动接受，更是主动创造的过程。
参考立意：
立意一：美育作为生命的美学编码。核心论点：美育是文明基因的传承密码。
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文化纵深：从《考工记》“天有时，地有气”的造物哲学，到苏州园林“咫尺山林”的空间
美学。
现实观照：分析敦煌数字供养人项目如何重构传统美育的现代传播。
立意二：数字时代的审美突围。核心论点：在算法审美中重构主体性。
现象解剖：滤镜审美、颜值经济、AI绘画引发的审美标准化危机。
解决路径：提出“数字美学素养”概念，倡导批判性审美思维。
立意三：美作为文明对话的媒介。核心论点：美育是文化互鉴的桥梁。
案例支撑：丝绸之路上的玻璃器皿见证东西方审美交融。
当代实践：李子柒视频中的农耕美学如何跨越文化壁垒。
立意四：美育的三重觉醒。核心论点：从感官唤醒到精神觉悟的审美进阶。
哲学框架：海德格尔“诗意栖居”理论的三重境界。
实践方案：设计“城市微旅行”美育课程，实现空间审美—历史审美—哲学审美的跃升。
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言
材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴
涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定
与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事
多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的
不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以
根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点
鲜明，论据典型，论证有力。
（六）（2025·河南南阳·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
快餐连锁店麦当劳风靡全球，其生产经营管理理念是“标准化”“科技化”“效率化”。
有人说，我们周围的世界，甚至我们自己的人生，也在逐渐变得“麦当劳化”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请列出提纲（一个靓丽的标题，一段精彩的开头，
一组鲜明的分论点）。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息。
【答案】提纲参考
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标题：《莫让“麦当劳化”吞噬生活本真》
开头：在当今时代，麦当劳凭借“标准化”“科技化”“效率化”的生产经营管理理念风靡
全球，成为快餐行业的巨头。令人瞩目的是，这一模式正悄然渗透到我们生活的方方面面，
我们周围的世界，甚至我们自己的人生，似乎也在逐渐变得“麦当劳化”。从流水线式的教
育到快节奏的社交，从千篇一律的娱乐到急功近利的工作，“麦当劳化”如影随形。然而，
我们是否应该反思，这种模式真的是我们生活的最优解吗？它是否在不经意间侵蚀了我们生
活的本真与美好？
分论点：
1.“麦当劳化”教育：标准化流程下的个性缺失
阐述在“麦当劳化”教育模式下，学生如同流水线上的产品，被按照统一的标准进行培养。
课程设置、教学方法、评价标准都趋于一致，忽视了学生的个性差异和兴趣爱好。分析这种
模式对学生创造力、想象力和独立思考能力的束缚，以及对学生未来发展的不利影响。
2.“麦当劳化”社交：科技化沟通中的情感疏离
探讨在科技高度发达的今天，社交也呈现出“麦当劳化”的趋势。人们越来越依赖社交媒体
和网络平台进行交流，沟通方式变得便捷高效，但情感交流却日益淡薄。分析虚拟社交带来
的虚假繁荣，以及人们在现实中面对面的情感沟通能力的退化，强调真实情感交流的重要性。
3.“麦当劳化”生活：效率化追求下的生活异化
指出在追求效率至上的社会中，人们的生活节奏越来越快，一切都变得急功近利。为了节省
时间，人们选择快餐、外卖，放弃了享受烹饪的乐趣；为了追求物质享受，人们拼命工作，
牺牲了休息和陪伴家人的时间。反思这种效率化追求是否让我们失去了生活的意义和价值，
倡导人们回归生活的本质，追求一种更加平衡、健康的生活方式。
【解析】提纲参考
标题：《莫让“麦当劳化”吞噬生活本真》
开头：在当今时代，麦当劳凭借“标准化”“科技化”“效率化”的生产经营管理理念风靡
全球，成为快餐行业的巨头。令人瞩目的是，这一模式正悄然渗透到我们生活的方方面面，
我们周围的世界，甚至我们自己的人生，似乎也在逐渐变得“麦当劳化”。从流水线式的教
育到快节奏的社交，从千篇一律的娱乐到急功近利的工作，“麦当劳化”如影随形。然而，
我们是否应该反思，这种模式真的是我们生活的最优解吗？它是否在不经意间侵蚀了我们生
活的本真与美好？
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分论点：
1.“麦当劳化”教育：标准化流程下的个性缺失
阐述在“麦当劳化”教育模式下，学生如同流水线上的产品，被按照统一的标准进行培养。
课程设置、教学方法、评价标准都趋于一致，忽视了学生的个性差异和兴趣爱好。分析这种
模式对学生创造力、想象力和独立思考能力的束缚，以及对学生未来发展的不利影响。
2.“麦当劳化”社交：科技化沟通中的情感疏离
探讨在科技高度发达的今天，社交也呈现出“麦当劳化”的趋势。人们越来越依赖社交媒体
和网络平台进行交流，沟通方式变得便捷高效，但情感交流却日益淡薄。分析虚拟社交带来
的虚假繁荣，以及人们在现实中面对面的情感沟通能力的退化，强调真实情感交流的重要性。
3.“麦当劳化”生活：效率化追求下的生活异化
指出在追求效率至上的社会中，人们的生活节奏越来越快，一切都变得急功近利。为了节省
时间，人们选择快餐、外卖，放弃了享受烹饪的乐趣；为了追求物质享受，人们拼命工作，
牺牲了休息和陪伴家人的时间。反思这种效率化追求是否让我们失去了生活的意义和价值，
倡导人们回归生活的本质，追求一种更加平衡、健康的生活方式。
本题考查学生的写作能力。
这是一道引语类材料作文题。
审题：
一、标准化就是统一模式，科技化就是追求进步，效率化就是多多收益。也可以理解为：标
准化和科技化是手段，效率化是目的。我们可以思考这“三化”的好处是什么，弊端有哪些。
二、应从生产拓展到人生。想想生活中有哪些现象与追求“三化”相似，这些现象有哪些好
处，有哪些弊端。
观点一：不支持人生“麦当劳化”
这道题比较开放、辩证，可以从正反两个角度去思考。
正常情况下，我们思考这则材料的潜台词后，会选择反面角度，即人生变得“麦当劳化”是
不好的。
材料中有“标准化”“科技化”“效率化”三个词语，可以就地取材，用来做思路的阐释。
标准化的人生没有额外的惊喜。如果每个人的人生路径都一模一样，标准得像流水线上生产
出来的工业品，这个世界也会变得单调无趣。在一段既定的路程上，走一段不标准的路，往
往会有一些柳暗花明的发现。事例论证可以找各个领域中能跳出标准框架，获得成果的人，
如屠呦呦从中医药中找到治疗疟疾的青蒿素。
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科技化的人生没有人文的温情。科技可以让生活变得便捷，但也在人和人之间设立了鸿沟。
朋友圈里的“点赞之交”看起来繁花似锦，实则外强中干，真正的知心好友又有几人？预制
菜能够节省大量时间，但谁不会怀念具有烟火气息的饭菜？之前对AI轰轰烈烈的讨论，也暴
露出现代人对于情感的渴望。人生不是程序，更不是机器，不能过度科技化。
效率化的人生没有张弛的空间。当今时代，每个人都在追求高效，然后再用节省出来的时间
去做其他的事情，失去了休闲放松的时间。做所有的事情都追求“效率”并不是一个很好的
价值观，且不说有时慢工才能出细活，人们一旦将“高效”当成做事的唯一标准，那和机器
有什么差别？
观点二：支持人生“麦当劳化”
反过来从正面角度思考，本题也有发挥的空间。我们的人生可以“麦当劳化”。
“标准化”是普通，人们好像潜意识中会认为普通不是什么好词，但能过上按部就班的普
通人生，已经是一种难得的幸福。这说明我们的生命中没有重大疾病，没有天灾人祸。生命
中旁逸斜出的突发事件，谁知道是惊喜还是惊吓呢？
“科技化”是趋势，科技发展进步是一种必然。原始时代我们钻木取火，现在可以用煤气、
天然气做饭。扫地机器人、洗地机、洗碗机的出现，也帮人分担了很多家务。曾经和好友匆
匆作别，天各一方之后再难相会，现在有各种交通工具、社交软件让我们真正做到了天涯若
比邻。有谁会真的想要放弃科技带来的便利，重新返回到原始的生活呢？
“效率化”更是人类的本能，从农耕时代到电气时代，人们都希望在短时间内实现成果的最
大化，这不就是对效率的追求吗？如果说有人因效率而感觉到被压迫，如当今时代的
“996”，那是制定政策的人出了问题，而不是效率的错。试想，如果今天你的午饭时间只有
15分钟，你会选择麦当劳还是自己动手做饭？高效本身并没有错，用高效去压迫、强制别人
才是错。
参考立意：
批判“麦当劳化”
1.警惕“麦当劳化”陷阱，守护生活多元之美：强调“麦当劳化”带来的标准化、单一化趋
势，会使我们的生活失去丰富多彩的色彩，我们要警惕这一陷阱，守护生活的多元性和独特
性。
2.莫让“麦当劳化”成为生活的枷锁：指出“麦当劳化”模式虽然提高了效率，但也给我们
的生活套上了无形的枷锁，让我们失去了自由和个性，呼吁人们打破枷锁，追求自由自在的
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生活。
3.拒绝“麦当劳化”，重拾生活温度：认为“麦当劳化”让生活变得冰冷、机械，缺乏人情
味。我们应该拒绝这种模式，重新找回生活中的温暖和情感，让生活充满爱与关怀。
辩证看待“麦当劳化”
1.理性看待“麦当劳化”，在效率与个性间寻平衡：承认“麦当劳化”在一定程度上提高了
生产效率和社会运转速度，但也带来了诸多问题。我们应理性看待这一现象，在追求效率的
同时，注重保护个性和多样性，实现效率与个性的平衡发展。
2.“麦当劳化”：机遇与挑战并存：分析“麦当劳化”给社会带来的机遇，如推动科技进步、
促进经济发展等，同时也指出其面临的挑战，如文化同质化、人的异化等。倡导我们抓住机
遇，积极应对挑战，让“麦当劳化”更好地服务于人类社会的发展。
3.以“麦当劳化”之利，筑生活多元之基：探讨如何利用“麦当劳化”的优势，如标准化带
来的质量保障、科技化带来的便捷服务等，为基础，构建更加丰富多元的生活。强调在利用
其优势的同时，避免其弊端，实现生活的可持续发展。
肯定“麦当劳化”积极影响
1.“麦当劳化”：推动社会进步的强大动力：肯定“麦当劳化”在提高生产效率、促进产业升
级、推动社会经济发展等方面的积极作用。认为它是现代社会发展的必然趋势，为人们的生
活带来了诸多便利和改变，应积极拥抱这一变化。
2.“麦当劳化”模式，开启高效生活新篇章：强调“麦当劳化”的效率化理念让人们的生活更
加高效有序。从时间管理到资源利用，从工作方式到消费模式，“麦当劳化”都为我们提供
了新的思路和方法，引领我们开启高效生活的新篇章。
3.“麦当劳化”：科技赋能，生活焕新：指出“麦当劳化”离不开科技的支撑，科技的发展使
得“麦当劳化”成为可能。科技赋能下的“麦当劳化”让生活更加智能化、便捷化，为人们
的生活带来了前所未有的体验和改变。
材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，
找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文
题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破
口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料
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合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发
散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中
心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼
出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，
并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的
喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
（七）（2025·河南信阳·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读 Ⅰ中写道：“人既是理性的，也是情绪化的，正是理性与情感的融合构成了
人性的基础。”但现实中很少有人能真正做到理性与情感的平衡，他们有的偏于理性，待人
沉稳，处事冷静；有的偏于感性，享受生活，追求诗意。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800字。
【答案】理性与情感的交响曲 在人生的舞台上，每个人都是独一无二的主角，
演绎着各自精彩纷呈的剧目。在这场漫长而又短暂的演出中，理性与情感如同两位不可或缺
的指挥家，引领着我们奏响生命的乐章。它们既相互独立，又紧密相连，共同构成了人性的
基石，影响着我们的言行举止，塑造着我们的灵魂。
理性，是那把衡量是非曲直的标尺，它让我们在纷扰复杂的世界中保持清醒，
做出正确的判断。面对诱惑，理性告诫我们要坚守原则，不为外物所动；遭遇困境，理性鼓
励我们冷静分析，寻找出路。理性的人，往往行事沉稳，深思熟虑，他们的每一步都踏在坚
实的土地上，不易被外界的风浪所撼动。然而，过度的理性也可能导致生活的单调与乏味，
缺乏情感的润泽，人生便如同一片荒漠，虽广阔无垠，却了无生机。
情感，则是那抹温暖人心的色彩，它赋予生活以温度，让我们的内心世界丰
富多彩。无论是亲情、友情还是爱情，都是情感之树上绽放的绚烂花朵，它们让我们的生命
之旅不再孤单，充满了爱与被爱的幸福。感性的人，善于捕捉生活中的美好瞬间，享受每一
个当下的喜悦与感动。他们富有同情心，乐于助人，总能以一颗温柔的心去温暖他人。然而，
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情感若失去了理性的约束，便如同脱缰的野马，可能会让人陷入盲目与冲动，甚至造成不可
挽回的后果。
因此，真正的智慧在于找到理性与情感之间的平衡点，让它们和谐共生，共
同演奏出生命最动人的旋律。理性与情感并非水火不容，而是可以相互补充，相得益彰。当
我们面对挑战时，理性可以为我们提供策略与方向，而情感则给予我们力量与勇气；在享受
成功时，情感让我们感受到喜悦与满足，而理性则提醒我们保持谦逊与自省。
学会在理性与情感之间自如转换，意味着我们既要有远大的志向与坚定的信
念，也要有细腻的情感与敏锐的感知。这要求我们不断提升自我修养，既要学会用理智去分
析问题，也要懂得用心去感受世界。在人生的旅途中，我们既要追求事业的成功，也要珍惜
与家人朋友的相处时光，让理性与情感成为推动我们前行的双翼。
总之，理性与情感是人性中不可或缺的两面，它们共同构成了我们复杂而丰
富的内心世界。让我们在理性的光芒下前行，在情感的温暖中驻足，用心去感受每一次心跳，
用智慧去书写属于自己的精彩篇章。如此，方能不负韶华，成就一段无悔的人生旅程。
【解析】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。本题材料引用了现代文阅读Ⅰ中关于人性构成的论述，指出
“人既是理性的，也是情绪化的，正是理性与情感的融合构成了人性的基础”。接着，材料
通过现实中的两种倾向——偏于理性和偏于感性——来进一步说明理性与情感在人性中的表
现。
核心要点：人性是理性与情感的融合。现实中存在偏于理性和偏于感性的两种倾向。
写作要求：引发联想和思考。选准角度，确定立意。明确文体，自拟标题。不少于800字。
参考立意
立意一：理性与情感的和谐共生核心观点：探讨如何在理性与情感之间找到平衡点，实现两
者的和谐共生。论证思路：分析理性与情感在人性中的作用和价值。讨论现实中偏于理性和
偏于感性的弊端。提出实现理性与情感和谐共生的方法和途径。
立意二：理性之光，照亮情感之路核心观点：强调理性在引导情感、避免盲目冲动中的重要
作用。论证思路：阐述理性如何帮助我们在复杂多变的世界中做出明智的选择。分析情感冲
动可能带来的负面影响。强调在情感表达中保持理性的重要性，以及如何通过理性来引导和
调节情感。
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立意三：情感的温度，滋养理性的土壤核心观点：强调情感在丰富人性、滋养理性思维中的
积极作用。论证思路：分析情感如何赋予生活以色彩和温度，使人生更加丰富多彩。探讨情
感在激发创造力、促进创新思维中的作用。强调在理性思考中融入情感的重要性，以及如何
通过情感来丰富和深化理性认识。立意四：理性与情感的交织，塑造多元人性核心观点：探
讨理性与情感的交织如何塑造出多元而丰富的人性。论证思路：分析理性与情感在人性中的
相互作用和影响。探讨不同个体在理性与情感倾向上的差异及其原因。强调尊重和理解不同
人性倾向的重要性，以及如何通过包容和沟通来促进人与人之间的和谐共处。
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言
材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴
涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定
与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事
多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的
不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以
根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点
鲜明，论据典型，论证有力。
（八）（2025·河南许平汝·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
在 2025年春节档电影中，《哪吒2》火爆出圈。影片大量运用中国文化元素，如蒙古族
的“呼麦”、侗族合唱团的集体吟唱等，充满了浓浓的东方韵味。此外，影片还对传统神话
进行了创新性表达，如哪吒说“因为我们都太年轻，不知道天高地厚”，塑造了一个敢于打
破陈规旧矩，创造一个新世界的少年英雄形象，赋予了影片现实意义。《哪吒2》的成功，
充分证明了优秀传统文化所具有的强大生命力，优秀传统文化是创作者重要的创作源泉。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800字。
【答案】借传统文化之羽，翔艺术创新之空 2025年春节档电影《哪吒2》
火爆出圈，其成功绝非偶然。影片巧妙运用蒙古族“呼麦”、侗族合唱团吟唱等中国文化元
素，展现东方韵味；对传统神话创新表达，塑造少年英雄哪吒，赋予影片现实意义。这一现
象如同一束强光，照亮了文化传承与创新之路，让我们深刻认识到：借传统文化之羽，方能
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翔艺术创新之空。
传统文化是艺术创新的深厚根基，是取之不尽、用之不竭的源泉。中华民族
拥有五千年悠久历史，传统文化如同一座巍峨的宝库，蕴含着无数珍贵的艺术瑰宝。从古老
的诗词歌赋到精美的传统技艺，从神秘的民间传说到绚丽的民族艺术，每一种文化形式都承
载着先辈们的智慧与情感。这些传统文化元素不仅是历史的见证，更是艺术创作的灵感源泉。
就像《哪吒2》将蒙古族“呼麦”的悠扬、侗族合唱团的质朴融入影片，让观众在视听盛宴
中感受到民族文化的独特魅力。倘若没有这些传统文化的滋养，影片便如同无源之水、无本
之木，难以在艺术的海洋中激起层层涟漪。
然而，仅仅传承传统文化是远远不够的，还需要对其进行创新性表达，让传
统文化在新时代焕发出新的活力。创新是艺术发展的动力源泉，是传统文化传承与发展的必
由之路。在科技飞速发展、文化交流日益频繁的今天，观众对艺术作品的要求越来越高。如
果一味地照搬传统，缺乏创新，艺术作品就会显得陈旧、乏味，难以吸引观众的眼球。《哪
吒2》对传统神话的创新表达，塑造了敢于打破陈规旧矩的少年英雄哪吒形象，让古老的神
话故事与现代社会的价值观相契合，使观众在欣赏影片的同时，也能从中获得启示和力量。
这种创新不仅赋予了影片新的生命力，也让传统文化在新时代找到了新的表达方式和传播途
径。
借传统文化之羽，翔艺术创新之空，需要创作者具备深厚的文化底蕴和敏锐
的创新意识。创作者要深入了解传统文化的内涵和精髓，不断学习和积累传统文化知识，从
中汲取创作灵感。同时，还要关注时代的发展和观众的需求，运用现代科技手段和艺术表现
形式，对传统文化进行创新性转化和发展。只有这样，才能创作出既有传统文化底蕴又具有
时代特色的优秀艺术作品。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”优秀传统文化就是艺术创作的源
头活水，只有不断汲取传统文化的养分，勇于创新，才能让艺术之花在时代的舞台上绽放出
绚丽的光彩。让我们以传统文化为笔，以创新为墨，在艺术的天空中书写属于我们的辉煌篇
章，让优秀传统文化在新时代焕发出更加耀眼的光芒。
【解析】借传统文化之羽，翔艺术创新之空 2025年春节档电影《哪吒2》
火爆出圈，其成功绝非偶然。影片巧妙运用蒙古族“呼麦”、侗族合唱团吟唱等中国文化元
素，展现东方韵味；对传统神话创新表达，塑造少年英雄哪吒，赋予影片现实意义。这一现
象如同一束强光，照亮了文化传承与创新之路，让我们深刻认识到：借传统文化之羽，方能
翔艺术创新之空。
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传统文化是艺术创新的深厚根基，是取之不尽、用之不竭的源泉。中华民族
拥有五千年悠久历史，传统文化如同一座巍峨的宝库，蕴含着无数珍贵的艺术瑰宝。从古老
的诗词歌赋到精美的传统技艺，从神秘的民间传说到绚丽的民族艺术，每一种文化形式都承
载着先辈们的智慧与情感。这些传统文化元素不仅是历史的见证，更是艺术创作的灵感源泉。
就像《哪吒2》将蒙古族“呼麦”的悠扬、侗族合唱团的质朴融入影片，让观众在视听盛宴
中感受到民族文化的独特魅力。倘若没有这些传统文化的滋养，影片便如同无源之水、无本
之木，难以在艺术的海洋中激起层层涟漪。
然而，仅仅传承传统文化是远远不够的，还需要对其进行创新性表达，让传
统文化在新时代焕发出新的活力。创新是艺术发展的动力源泉，是传统文化传承与发展的必
由之路。在科技飞速发展、文化交流日益频繁的今天，观众对艺术作品的要求越来越高。如
果一味地照搬传统，缺乏创新，艺术作品就会显得陈旧、乏味，难以吸引观众的眼球。《哪
吒2》对传统神话的创新表达，塑造了敢于打破陈规旧矩的少年英雄哪吒形象，让古老的神
话故事与现代社会的价值观相契合，使观众在欣赏影片的同时，也能从中获得启示和力量。
这种创新不仅赋予了影片新的生命力，也让传统文化在新时代找到了新的表达方式和传播途
径。
借传统文化之羽，翔艺术创新之空，需要创作者具备深厚的文化底蕴和敏锐
的创新意识。创作者要深入了解传统文化的内涵和精髓，不断学习和积累传统文化知识，从
中汲取创作灵感。同时，还要关注时代的发展和观众的需求，运用现代科技手段和艺术表现
形式，对传统文化进行创新性转化和发展。只有这样，才能创作出既有传统文化底蕴又具有
时代特色的优秀艺术作品。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”优秀传统文化就是艺术创作的源
头活水，只有不断汲取传统文化的养分，勇于创新，才能让艺术之花在时代的舞台上绽放出
绚丽的光彩。让我们以传统文化为笔，以创新为墨，在艺术的天空中书写属于我们的辉煌篇
章，让优秀传统文化在新时代焕发出更加耀眼的光芒。
本题考查学生写作的能力。
这是一道引语式材料作文题。
审题分析：
材料围绕2025年春节档电影《哪吒2》展开，指出其火爆出圈源于多方面因素。一是大量运
用中国文化元素，如蒙古族的“呼麦”、侗族合唱团的集体吟唱，充满东方韵味；二是对传
统神话进行创新性表达，塑造敢于打破陈规旧矩、创造新世界的少年英雄哪吒形象，赋予影
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片现实意义。最后得出结论，《哪吒2》的成功充分证明优秀传统文化具有强大生命力，是
创作者重要的创作源泉。
关键信息提取：
文化元素运用：电影运用多种民族文化元素，展现东方韵味。创新表达：对传统神话进行创
新，塑造新形象，赋予现实意义。成功原因：优秀传统文化是创作源泉，具有强大生命力。
题目要求分析要求根据材料引发联想和思考写一篇文章，需选准角度，确定立意，明确文体，
自拟标题，且不能套作、抄袭、泄露个人信息，字数不少于800字。
参考立意：
立意一：传统文化——艺术创新的肥沃土壤
阐述：传统文化历经岁月沉淀，蕴含着丰富的智慧、情感与审美价值。从古老的诗词歌赋到
精美的传统技艺，从神秘的民间传说到绚丽的民族艺术，都是艺术创作取之不尽的素材宝库。
艺术家们从传统文化中汲取灵感，将其融入到现代艺术创作中，不仅能赋予作品深厚的文化
底蕴，还能让传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。
举例：除了《哪吒2》，还有许多艺术作品成功借鉴传统文化。如张艺谋导演的电影《英
雄》，以战国时期为背景，融入了书法、武术、音乐等众多传统文化元素，通过独特的视觉
语言和叙事手法，展现了中华文化的博大精深，在国际上获得了广泛赞誉。
立意二：创新表达——传统文化传承与发展的必由之路
阐述：在科技飞速发展、文化交流日益频繁的今天，观众对艺术作品的要求越来越高。如果
一味地照搬传统，缺乏创新，艺术作品就会显得陈旧、乏味，难以吸引观众的眼球。只有对
传统文化进行创新性表达，结合现代社会的价值观和审美需求，才能让传统文化更好地传承
与发展。
举例：故宫博物院在文化传承与创新方面做出了积极探索。通过推出故宫文创产品，将故宫
的建筑、文物等元素与现代设计相结合，开发出了一系列具有实用性和文化内涵的产品，如
故宫口红、故宫日历等，让传统文化以更加贴近生活的方式走进大众视野，实现了传统文化
的创造性转化和创新性发展。
立意三：借传统文化之羽，翔艺术创新之空
阐述：传统文化是艺术创新的根基，创新是艺术发展的动力。创作者应深入挖掘传统文化的
内涵，汲取其中的精华，同时运用现代科技手段和艺术表现形式，对传统文化进行创新性转
化和发展。只有将传统文化与创新有机融合，才能创作出既有文化底蕴又具有时代特色的优
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秀艺术作品。
举例：舞蹈诗剧《只此青绿》以北宋名画《千里江山图》为灵感，通过舞蹈、音乐、灯光等
多种艺术形式的融合，生动展现了宋代的山水意境和文化魅力。该剧在传承传统文化的基础
上进行了大胆创新，赢得了观众的广泛好评，成为了艺术创新的典范之作。
立意四：传统文化赋能，助力艺术作品破圈
阐述：在当今竞争激烈的文化市场中，艺术作品要想脱颖而出，获得广泛的关注和认可，就
需要借助传统文化的力量。传统文化具有独特的魅力和强大的吸引力，能够为艺术作品增添
独特的文化标识和情感共鸣。通过巧妙运用传统文化元素，艺术作品可以打破文化壁垒，实
现跨地域、跨年龄段的传播，从而实现破圈效应。
举例：网络动画《中国奇谭》以中国传统文化为背景，讲述了多个富有奇幻色彩的故事。该
动画将传统文化与现代动画技术相结合，以独特的视角和精美的画面展现了中华文化的魅力，
一经播出便在网络上引发了热议，吸引了大量不同年龄段的观众，成为了现象级的动画作品。
材料作文的审题：
第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言
材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴
涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定
与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事
多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的
不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以
根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点
鲜明，论据典型，论证有力。
（九）（2025·河南郑州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨果
你是否同意上述说法？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800字。
【答案】理想：照亮心灵的永恒之光 雨果曾言：“人类的心灵需要理想甚于
需要物质。”初闻此语，如晨钟暮鼓，振聋发聩。在物欲横流的时代，人们行色匆匆，忙于
追逐物质财富，而这句话宛如一道光，穿透迷茫，提醒我们：相较于物质的堆砌，理想才是
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滋养心灵的清泉，照亮生命的火炬，引领人类不断前行的强大动力。
理想，是困境中的精神支柱，赋予生命非凡的意义。古往今来，无数仁人志
士在理想的指引下，于艰难险阻中奋勇前行，书写了可歌可泣的壮丽篇章。西汉史学家司马
迁，因李陵之祸遭受宫刑，这是常人难以承受的奇耻大辱和身心折磨。然而，撰写一部“究
天人之际，通古今之变，成一家之言”的史书这一理想，如同一盏明灯，照亮了他黑暗的世
界。他忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史
记》，为后人留下了宝贵的精神财富。在现代，革命先烈方志敏在狱中写下《可爱的中国》，
尽管身处敌人的牢笼，面临死亡的威胁，但他对未来中国的美好憧憬和拯救国家于水火的坚
定理想，支撑着他无畏生死，为了心中的信仰从容就义。正是理想，让他们在困境中坚守，
超越了物质的局限，铸就了不朽的灵魂。
理想，是推动社会进步的强大引擎，引领人类文明不断迈向新的高度。瓦特
因对机械原理的探索理想，改良了蒸汽机，引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代，
极大地推动了生产力的发展。马丁•路德•金怀揣着平等自由的理想，发表了《我有一个梦
想》的著名演讲，为美国黑人民权运动注入了强大的精神力量，促使美国社会在消除种族歧
视的道路上迈出重要步伐。在当今时代，无数科研工作者为攻克关键技术难题，实现科技自
立自强的理想，默默奉献，潜心研究，从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从5G技术的广泛
应用到人工智能的蓬勃发展，他们用理想的光芒照亮了科技进步的道路，为人类的未来开辟
了无限可能。
反观过度追求物质带来的危害，不禁令人深思。在现实生活中，一些人被物
质欲望蒙蔽了双眼，迷失了人生的方向。他们将金钱和物质享受作为人生的唯一目标，为了
追求财富不择手段，最终陷入了道德的泥潭，失去了心灵的宁静与自由。当社会普遍陷入对
物质的盲目追求，精神文明建设就会被忽视，社会的凝聚力和创造力也将受到削弱。
当然，我们并不否认物质的重要性。物质是人类生存的基础，为实现理想提
供必要的条件。然而，如果只关注物质的满足，而忽视理想的追求，人类就会沦为物质的奴
隶，心灵将变得空虚而荒芜。
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”让我们怀揣理想，以坚定的信念
和不懈的努力，在追求理想的道路上奋勇前行，书写属于我们的辉煌篇章，为人类的美好未
来贡献自己的力量。
【解析】理想：照亮心灵的永恒之光 雨果曾言：“人类的心灵需要理想甚于
需要物质。”初闻此语，如晨钟暮鼓，振聋发聩。在物欲横流的时代，人们行色匆匆，忙于
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追逐物质财富，而这句话宛如一道光，穿透迷茫，提醒我们：相较于物质的堆砌，理想才是
滋养心灵的清泉，照亮生命的火炬，引领人类不断前行的强大动力。
理想，是困境中的精神支柱，赋予生命非凡的意义。古往今来，无数仁人志
士在理想的指引下，于艰难险阻中奋勇前行，书写了可歌可泣的壮丽篇章。西汉史学家司马
迁，因李陵之祸遭受宫刑，这是常人难以承受的奇耻大辱和身心折磨。然而，撰写一部“究
天人之际，通古今之变，成一家之言”的史书这一理想，如同一盏明灯，照亮了他黑暗的世
界。他忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史
记》，为后人留下了宝贵的精神财富。在现代，革命先烈方志敏在狱中写下《可爱的中国》，
尽管身处敌人的牢笼，面临死亡的威胁，但他对未来中国的美好憧憬和拯救国家于水火的坚
定理想，支撑着他无畏生死，为了心中的信仰从容就义。正是理想，让他们在困境中坚守，
超越了物质的局限，铸就了不朽的灵魂。
理想，是推动社会进步的强大引擎，引领人类文明不断迈向新的高度。瓦特
因对机械原理的探索理想，改良了蒸汽机，引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代，
极大地推动了生产力的发展。马丁•路德•金怀揣着平等自由的理想，发表了《我有一个梦
想》的著名演讲，为美国黑人民权运动注入了强大的精神力量，促使美国社会在消除种族歧
视的道路上迈出重要步伐。在当今时代，无数科研工作者为攻克关键技术难题，实现科技自
立自强的理想，默默奉献，潜心研究，从“嫦娥”奔月到“天问”探火，从5G技术的广泛
应用到人工智能的蓬勃发展，他们用理想的光芒照亮了科技进步的道路，为人类的未来开辟
了无限可能。
反观过度追求物质带来的危害，不禁令人深思。在现实生活中，一些人被物
质欲望蒙蔽了双眼，迷失了人生的方向。他们将金钱和物质享受作为人生的唯一目标，为了
追求财富不择手段，最终陷入了道德的泥潭，失去了心灵的宁静与自由。当社会普遍陷入对
物质的盲目追求，精神文明建设就会被忽视，社会的凝聚力和创造力也将受到削弱。
当然，我们并不否认物质的重要性。物质是人类生存的基础，为实现理想提
供必要的条件。然而，如果只关注物质的满足，而忽视理想的追求，人类就会沦为物质的奴
隶，心灵将变得空虚而荒芜。
“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”让我们怀揣理想，以坚定的信念
和不懈的努力，在追求理想的道路上奋勇前行，书写属于我们的辉煌篇章，为人类的美好未
来贡献自己的力量。
本题考查学生的写作能力。
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这是一道引语类材料作文题。
雨果的名言“人类的心灵需要理想甚于需要物质”揭示了人类精神追求的重要性，并引发了
对物质与理想之间关系的深刻思考。这句话的核心在于强调，理想作为人类精神世界的支柱，
其价值超越了物质需求的满足。物质固然是生存的基础，但理想才是推动人类进步、赋予生
命意义的根本力量。
理想是人类精神世界的灯塔。物质需求是有限的，一旦基本生存条件得到满足，人类便会追
求更高层次的精神满足。理想正是这种追求的体现。它不仅是个人奋斗的目标，更是社会进
步的动力。历史上，无数伟人正是因为怀揣理想，才在困境中坚持不懈，最终改变了世界的
面貌。例如，马丁•路德•金的“我有一个梦想”不仅是他个人的理想，更是推动美国民权运
动的精神力量。理想赋予了人类超越现实的力量，使人们在面对挫折时依然能够保持希望和
信念。
理想是个人价值实现的途径。物质追求往往局限于个人利益的满足，而理想则指向更广阔的
社会责任和人生意义。一个人如果仅仅追求物质财富，可能会在短暂的满足后陷入空虚和迷
茫。而理想则能够引导人们找到自己的使命，实现自我价值。例如，许多科学家、艺术家和
社会活动家，正是因为怀有改变世界、造福人类的理想，才在各自的领域取得了卓越的成就。
理想不仅让个人的生命更加充实，也为社会带来了积极的影响。
当然，物质是理想实现的基础，没有基本的物质保障，理想也难以生根发芽。尤其是在当今
社会，物质条件的改善为更多人追求理想提供了可能。但问题的关键在于，如何在物质与理
想之间找到平衡。过度追求物质可能导致精神的贫瘠，而忽视物质则可能使理想成为空中楼
阁。因此，理想与物质并非对立，而是相辅相成的关系。
综上所述，雨果的这句话深刻揭示了理想在人类生活中的重要性。理想不仅是个人精神世界
的支柱，也是社会进步的动力。尽管物质需求不可忽视，但理想的价值在于其超越性和持久
性。只有在理想与物质之间找到平衡，人类才能真正实现自我价值，推动社会的持续发展。
写作时，开头可以从雨果的名言引入，简要阐述物质与理想在人类生活中的不同作用，引出
文章的核心论点。中间部分：首先，可以从历史或现实中的案例出发，分析理想对个人和社
会的推动作用，强调理想在精神层面的重要性。接着，可以辩证地讨论物质与理想的关系，
指出物质是生存的基础，但理想是超越物质的精神追求。然后，可以结合个人成长或社会发
展的角度，探讨理想如何激发人的潜能，推动社会进步。最后，可以提出如何在物质与理想
之间找到平衡，既满足基本需求，又不失对理想的追求。结尾：总结全文，重申理想对人类
心灵的重要性，呼吁人们在追求物质的同时，不忘对理想的坚守，让理想成为人生的灯塔。
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参考立意：
1.物质满足生存，理想成就人生。
2.在物质与理想之间，寻找心灵的平衡。
3.理想，超越物质的精神归宿。
材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，
找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文
题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破
口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料
合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发
散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中
心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼
出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，
并据此理清写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的
喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
（十）（2025·河南洛平许济·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
随着科技的突飞猛进，Al大模型能力越来越强，而且信息系统已经存储了几乎所有人
类知识，知识变得唾手可得。有专家指出，学习知识已不再重要，重要的是思维能力。
你是否同意上述说法?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【答案】略
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（十一）（2025·河南许昌·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，网络时代的标志之一是“人以群分”。但再细分的群仍然是“群”，集体
的共识不可能在相互孤立中找到，沟通的能力更不可能在自我封闭中研习。
对此，你有怎样的联想和感悟?请联系现实，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道引语式材料作文题。材料共两句话，强调了网络时代虽然有“人以群分”
的现象，但即便再细分的群体也不能孤立存在，集体的共识需要通过沟通交流来达成，沟通
能力也不能在自我封闭中获得。既指出了网络时代人群分类的特点，又点明了不能因分类而
孤立、封闭，要重视沟通交流以寻求共识和提升能力，明确了孤立和封闭的弊端，以及集体
交流、沟通的重要性。可以看出，写作的关键就在于分析网络时代“人以群分”带来的利弊
和它对集体共识的形成，对沟通能力的影响。“人以群分”的意思是在网络时代，人们因兴
趣、价值观、职业等因素形成各种不同的群体，具有相似特征的人聚集在一起。网络时代的
“人以群分”，让我们能够迅速找到与自己志同道合的人，分享共同的爱好和观点。在各种
社交平台、网络社区里，我们可以与同好们畅所欲言，交流心得，这无疑给我们带来了很多
乐趣和收获。但与此同时，这种“群分”也容易让我们陷入信息茧房之中。我们只关注与自
己观点一致的信息，只与和自己相似的人交流，逐渐失去了接触不同观点、不同人群的机会，
变得越来越狭隘和封闭。“集体的共识”是指群体成员共同认可的观点、理念或目标，对于
社会的和谐发展、问题的解决等具有重要意义。集体的共识往往是在不同思想的碰撞、交流
中产生的。历史上，许多伟大的思想和进步都是在集体的讨论和争辩中诞生的。比如，古希
腊的哲学繁荣时期，哲学家们在广场上公开辩论，各种思想相互交锋，从而推动了哲学的发
展。在现代社会，科学研究也需要不同领域的专家共同合作，相互交流，才能取得重大突破。
如果科学家们都各自为战，封闭在自己的小圈子里，那么科学的进步将会变得极为缓慢。只
有打破群体界限，加强交流，才能进步。沟通的能力更是在与他人的互动中不断提升的。只
有通过与不同的人交流，我们才能学会理解他人的观点，表达自己的想法，解决矛盾和冲突。
在工作中，良好的沟通能力可以提高团队的协作效率，促进项目的顺利进行。在生活中，善
于沟通可以增进人际关系，让我们的生活更加和谐美好。而如果我们自我封闭，拒绝与他人
沟通，那么我们的沟通能力将会逐渐退化，甚至可能导致人际关系的破裂。综上，考生有几
个立意角度：
1.可以从肯定“人以群分”但强调不能孤立封闭的角度，论述在网络时代既要保持群体特色
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又要积极与其他群体交流沟通，以促进个人成长和社会进步。
2.也可以从批判过度“人以群分”导致的孤立封闭现象入手，强调打破群体界限、加强沟通
交流的重要性，强调集体交流与合作的重要性，在网络时代不能因“人以群分”而走向孤立
和封闭。
3.探讨如何在网络时代保持开放的心态，积极与不同群体沟通，以达成集体共识和提升沟通
能力。比如不能被“人以群分”的现象所束缚，而应该勇敢地打破信息茧房，积极与不同的
人群交流。我们可以关注不同领域的信息，参加各种线上线下的活动，结识不同背景的人。
在交流中，我们要保持开放的心态，尊重他人的观点，学会倾听和理解等等。
【参考立意】①破“群分”之茧，筑沟通之桥。②保持开放心态，才能避免“群分”的封闭。
③避免“群分”的自我封闭，才能提升沟通能力，形成集体共识。④警惕网络时代的“人以
群分”。
（十二）（2025·河南郑州·二模）阅读下面的材料,根据要求写作。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，
但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一
旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，
说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的
徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分
感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发
抖。”
要求：选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围
作文，不要套作，不得抄袭。
【立意】
经验与勇气是成功的保证；过硬的能力是成功的前提；有勇气才能成功；做事情要专注，无
所畏惧；不问得失，敢于做事；有勇有谋才能创造美；做事要敢于冒险；做事要凭借勇气；
勇气比技术、经验更重要。
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