夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 用登录 / 注册 ⌄
DOCX

1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 21 页DOCX · 830.6KB
下载

文档在线预览

公开展示前 10 页
100%
1
《1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD》第1页预览
2
《1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD》第2页预览
3
《1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD》第3页预览
4
《1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD》第4页预览
5
《1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD》第5页预览
6
《1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD》第6页预览
7
《1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD》第7页预览
8
《1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD》第8页预览
9
《1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD》第9页预览
10
《1_精练册word-第17章 植物生命活动的调节_2026版教学资源包_202653高考总复习A版_广东版_2026版.广东版.选考总复习.生物.5·3A版_第3部分稳态与调节_第17章植物生命活动的调节_3_习题WORD》第10页预览

本文档共 21 页 剩余 11 页未展示,请下载后查阅

下载

文档文本内容

北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
第 17 章 植物生命活动的调节
第 1 节 植物生长素
五年高考
1.★★(2023全国甲,2,6分)植物激素是一类由植物体产生的,对植物的生长发育有显
著影响的微量有机物,下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用
C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育
D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程
答案 D
2.★★★(教考衔接:选必1第5章第1节思考·讨论)(2024河北,9,2分)水稻在苗期会
表现出顶端优势,其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。
下列分析错误的是( )
A.AUX1缺失突变体的分蘖可能增多
B.分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多
C.在水稻的成熟组织中,生长素可进行非极性运输
D.同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长,却抑制根的生长
答案 B
3.★★★★(2023重庆,15,3分)某小组以拟南芥原生质体为材料,研究了生长素
(IAA)、组蛋白乙酰化及R基因对原生质体形成愈伤组织的影响。野生型(WT)和R基因
突变型(rr)的原生质体分别经表中不同条件培养相同时间后,检测培养材料中R基因表
达量,并统计愈伤组织形成率,结果如图所示。据此推断,下列叙述正确的是( )
编号 原生质体 培养条件
① WT 培养基
② WT 培养基+合适浓度的IAA
③ rr 培养基
④ rr 培养基+合适浓度的IAA
⑤ WT 培养基+组蛋白乙酰化抑制剂
第 1 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
A.组蛋白乙酰化有利于WT原生质体形成愈伤组织
B.R基因通过促进IAA的合成提高愈伤组织形成率
C.组蛋白乙酰化通过改变DNA碱基序列影响R基因表达量
D.若用IAA合成抑制剂处理WT原生质体,愈伤组织形成率将升高
答案 A
第 2 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
三年模拟
4.★★(2024届肇庆二模,7)为验证植物的向光性与生长素等植物激素有关,某高中生物
学习小组开展了相关研究。下列有关说法正确的是( )
A.生长素主要是在芽、幼嫩的叶、成熟的种子中合成的
B.单侧光照射下,胚芽鞘向光侧产生的生长素向背光侧运输,使背光侧细胞的分裂速度
加快
C.植物的向光性与植物细胞中的光敏色素吸收红光和蓝紫光有关
D.将胚芽鞘尖端切下放在琼脂块上,尖端中的生长素通过扩散进入琼脂块
答案 D
5.★★(2025届广州阶段考,5)古诗词是中国人民智慧的结晶,许多诗句中蕴含丰富的生
物学原理。下列叙述错误的是( )
选项 诗句 生物学原理
“稻花香里说丰年,听
A 青蛙可作为次级消费者捕食害虫
取蛙声一片”
“晓来谁染霜林醉?总
B 低温导致叶绿素的分解
是离人泪”
“初闻征雁已无蝉,百
C 群落的季节性现象,与温度、水分等有关
尺楼南水接天”
“春色满园关不住,一
D 植物向光性主要与背光侧生长素含量较多有关
枝红杏出墙来”
答案 D
6.★★★(2024届茂名高州三模,9)在生长素的发现过程中,包括鲍森·詹森和温特在内
的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是( )
鲍森·詹森 温特
实验
实验组
组1
实验
对照组
组2
A.鲍森·詹森的实验中,组1、组2的胚芽鞘向光弯曲生长
B.鲍森·詹森的实验能够说明,生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因
C.温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响
D.若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射,则胚芽鞘向光弯曲生长
第 3 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
答案 C
7.★★★(2024届广东三模,15)豌豆植株的芽对不同浓度生长素的响应不同,当生长素
浓度为10-10~10-5 mol/L时促进豌豆芽的生长;为10-5~10-3 mol/L时,抑制豌豆芽的生长。
如图为具有顶端优势现象的豌豆植株培养于适宜条件下,其中①~④代表不同器官。研
究发现,一种由根细胞合成的新型植物激素SLs,可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输
来调控侧芽发育。下列分析正确的是( )
A.顶端优势的产生与侧芽不能产生生长素有关
B.豌豆植株①处生长素浓度可能大于10-5 mol/L
C.豌豆植株的生长素可从④向①处发生极性运输
D.植物激素SLs对豌豆植株侧芽的发育起抑制作用
答案 D
8.★★★★(2024届广州冲刺,15)研究人员探究植物根部伸长区生长素运输情况,得到
了生长素运输方向如图①。图②表示正常植物和N蛋白缺失型的植物根部大小对比及
生长素分布对比。图③表示两种植物分生区表皮细胞中PIN2蛋白的分布及含量。据图
分析,下列叙述错误的是( )
A.生长素在分生区表皮的极性运输体现为从一个细胞的顶膜运往另一细胞的底膜
B.N蛋白缺失型植株比正常型植株的根尖生长素运输效率低导致生长更缓慢
第 4 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
C.N蛋白缺失型的PIN2蛋白含量多和分布广,可知PIN2蛋白抑制生长素运输
D.N蛋白可能通过影响PIN2蛋白产生与分布而调控生长素的运输速度和方向
答案 C
第 5 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
第 2 节 其他植物激素和植物生长调节剂的应用
提升
•植物激素间的相互作用:T5、T7、T12、T15
五年高考
1.★★(2022广东,2,2分)我国自古“以农立国”,经过悠久岁月的积累,形成了丰富的
农业生产技术体系。下列农业生产实践中,与植物生长调节剂使用直接相关的是( )
A.尿泥促根 B.间作套种
C.水旱轮作 D.秸秆还田
答案 A
2.★★★(2023广东,9,2分)某研学小组参加劳动实践,在校园试验田扦插繁殖药用植
物两面针种苗。下列做法正确的是( )
A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
答案 B
3.★★★(2021广东,14,4分)乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成
熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对
香蕉的催熟过程,设计的技术路线如图。下列分析正确的是( )
A.对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响
B.实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实
C.根据实验安排第6次取样的时间为第10天
D.处理组3个指标的总体变化趋势基本一致
第 6 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
答案 C
4.★★★★★(新情境:基因突变、植物激素调节的实验探究)(2024广东,19,10分)乙
烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理,我国科学家用乙烯处理萌发的
水稻种子3天,观察到野生型(WT)幼苗根的伸长受到抑制,同时发现突变体m2,其根伸长
不受乙烯影响;推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控,设计并开展相关
实验,其中K试剂抑制激素X的合成,A试剂抑制激素X受体的功能,部分结果见图。
回答下列问题:
(1)为验证该推测进行了实验一,结果表明,乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X,推测X
可能是 。
(2)为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控,设计并开展了实验二、三和四。
①实验二的目的是检测m2的突变基因是否与 有关。
②实验三中使用了可自由扩散进入细胞的NAA,目的是利用NAA的生理效应,初步判断乙
烯抑制根伸长是否与 有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因
是否与此有关,可检测 的表达情况。
③实验四中有3组空气处理组,其中设置 所示组的目的是
★
。
(3)分析上述结果,推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响
实现的。
第 7 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
答案 (1)生长素 (2)①激素X(生长素)的合成 ②激素X(生长素)运输 生长素载体
蛋白基因 ③作为实验组,与加A试剂但未加NAA的空气处理组形成对比,排除在激素X
受体功能被抑制时NAA对WT根长的影响;作为加A试剂和NAA的乙烯处理组的对照
(3)激素X(生长素)的受体
5.★★(2024全国甲,3,6分)植物生长发育受植物激素的调控。下列叙述错误的是(
)
A.赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发
B.单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白
C.植物激素可与特异性受体结合调节基因表达
D.一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用
答案 B
6.★★★(2023辽宁,12,2分)分别用不同浓度芸苔素(一种植物生长调节剂)和赤霉素
处理杜仲叶片,然后测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量,结果如图所示。下列叙述
错误的是( )
A.实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定
B.设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响
C.与对照组相比,赤霉素在500 mg·L-1时起抑制作用
D.与用赤霉素处理相比,杜仲叶片对芸苔素更敏感
答案 C
7.★★★(2024湖北,6,2分)研究人员以野生型水稻和突变型水稻(乙烯受体缺失)等作
为材料,探究乙烯对水稻根系生长的影响,结果如表所示。下列叙述正确的是( )
植物体内生
实验组别 根系长度
长素含量
① 野生型水稻 +++ +++
② 突变型水稻 + +
突变型水稻
③ + +++
+NAA
④ 乙烯受体功能 +++ +++
第 8 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
恢复型水稻
注:“+”越多表示相关指标的量越大
A.第④组中的水稻只能通过转基因技术获得
B.第②组与第③组对比说明乙烯对根系生长有促进作用
C.第③组与第④组对比说明NAA对根系生长有促进作用
D.实验结果说明乙烯可能影响生长素的合成,进而调控根系的生长
答案 D
8.★★★(新情境:矮壮素)(2024贵州,9,3分)矮壮素可使草莓植株矮化,提高草莓的产
量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重,以及对果实总
产量的影响,实验结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A.矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质
B.种植草莓时,施用矮壮素的最适浓度为400 mg/L
C.一定范围内,随浓度增加,矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱
D.一定浓度范围内,果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近
答案 D
9.★★★★(新情境:逆境胁迫)(2024湖南,11,2分)脱落酸(ABA)是植物响应逆境胁迫
的信号分子,NaCl和PEG6 000(PEG6 000不能进入细胞)皆可引起渗透胁迫。图a为某
水稻种子在不同处理下基因R的相对表达量变化,图b为该基因的突变体和野生型种子
在不同处理下7天时的萌发率。研究还发现无论在正常还是逆境下,基因R的突变体种
子中ABA含量皆高于野生型。下列叙述错误的是( )
第 9 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
A.NaCl、PEG6 000和ABA对种子萌发的调节机制相同
B.渗透胁迫下种子中内源ABA的含量变化先于基因R的表达变化
C.基因R突变体种子中ABA含量升高可延长种子贮藏寿命
D.基因R突变可能解除了其对ABA生物合成的抑制作用
答案 A
第 10 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
三年模拟
10.★★★(2025届广东部分名校开学考,7)研究表明,赤霉素(GA)可以通过调节生长素
(IAA)的水平来促进植物生长,其作用机理如图所示。下列叙述正确的是( )
A.生长素浓度越高促进细胞伸长效果越明显
B.用GA多次喷洒水稻植株可提高水稻产量
C.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
D.在农业生产实践中往往直接使用植物激素
答案 C
11.★★★(2024届东莞中学等六校联考,6)通过人工调节提前休眠、再解除休眠,可实
现大樱桃提前上市。人工强制落叶是诱发大樱桃进入休眠的关键措施。休眠的解除依
赖于足够时长低温的积累。在一定时长的人工低温处理后,施用一定浓度的单氰胺溶液
能部分代替低温处理,同时提升芽的萌发率、开花的整齐度和坐果率。下列叙述错误的
是( )
A.施用一定浓度乙烯利处理,可使大樱桃提前进入休眠
B.低温处理可能使赤霉素含量提前达到峰值,促进萌芽
C.单氰胺与脱落酸对解除大樱桃的休眠具有协同作用
D.施用单氰胺可提高大樱桃产量并使果实成熟期一致
答案 C
12.★★★(2025届广东六校联考,6)为探讨乙烯与赤霉素对根生长的影响,用乙烯和赤
霉素处理水稻幼苗,结果如图1。已知D蛋白可以抑制赤霉素途径,从而抑制植物生长,
分析D蛋白缺失突变体对乙烯的反应,结果如图2。下列说法正确的是( )
第 11 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
A.赤霉素处理不能缓解乙烯对根的抑制
B.乙烯可能通过抑制D蛋白的合成抑制赤霉素途径
C.野生型比D蛋白缺失突变体更能抵抗乙烯的作用
D.乙烯不完全依赖D蛋白调控主根的生长
答案 D
13.★★★(2025届广东部分学校联考,15)我国学者用拟南芥为材料发现了赤霉素(GA)
代谢过程中重要的一环,如图。CYP72A9基因编码的氧化酶催化相关物质羟基化,调控
GA 向GA 的转化。GA 是大多数组织中的主要生物活性GA,而GA 在发育种子中积累相对
4 1 4 1
较高的水平,GA 在植物中的生物活性约为GA 的1/1 000。下列分析错误的是( )
1 4
A.在拟南芥幼苗中过表达CYP72A9会导致矮化表型
B.CYP72A9主要在拟南芥发育中的种子中进行表达
C.GA 在拟南芥种子成熟和萌发中可能具有促进作用
1
D.GA活性的下降对植物体内GA稳态具有重要作用
答案 C
14.★★★(2024届深圳中学适应考,3)干旱胁迫下,植物根系能迅速合成脱落酸(ABA),
引发保卫细胞发生一系列的生理变化,导致其胞内渗透压降低,气孔关闭从而降低了植
第 12 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
物水分的蒸发,其分子机制如图1所示。研究小组用ABA处理后,测定保卫细胞中的相
关指标,结果如图2所示。下列说法正确的是( )
A.ABA需要从根部极性运输至叶片才能作用于保卫细胞
B.ABA使保卫细胞膜上Ca2+通道开放,导致其膜电位表现为外正内负
C.胞质Ca2+浓度出现第二个峰值,可能与液泡膜上Ca2+通道开放有关
D.ABA使保卫细胞中K+浓度升高和Cl-浓度降低,导致细胞失水气孔关闭
答案 C
15.★★★★(2025届广东八校检测,8)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及其相
互作用和乙烯对植物生命活动进行调节的生理基础,科学家进行了三个实验:实验一在
不同时间段测定两种激素在茎中的含量;实验二观察了两种激素的含量变化对叶片脱落
的影响;实验三鳄梨(又称牛油果)果实成熟时乙烯调控纤维素酶的合成。下列说法不合
理的是( )
第 13 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
A.图中M点表示生长素浓度增大到一定值时,可能会促进乙烯的合成
B.乙烯与细胞内的活性受体结合后能促进鳄梨果实细胞核内相关基因的表达
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相抗衡的
D.生产上可喷施较高浓度的生长素类似物来降低叶片脱落率
答案 C
16.★★★★(2024届广州二模,20)植物远志的根是一种重要的传统中药,但该植物具有
生长缓慢、繁殖率低等特点。随着近年远志的需求量迅速增长,研究人员用组织培养的
方式,建立远志的高效培育体系。回答下列问题:
(1)研究人员取远志不同的组织在基本培养基进行愈伤组织的诱导,筛选最佳外植体(见
表a)。再用不同浓度的2,4-D和6-BA组合,对最佳外植体进行诱导,确定最佳的激素浓
度组合(见表b)。
表a
外植体诱导率/%愈伤组织状态
茎段18.33生长较慢
叶31.67生长缓慢
根35.00生长缓慢
胚轴59.17生长较快
表b
植物激素浓度/(mg·L-1)
组别 诱导率/%
2,4-D 6-BA
1 0.2 0.2 65.00
2 0.4 0.4 93.75
3 0.6 0.6 70.00
注:诱导率为接种外植体中形成愈伤组织的比例。
由表a判断,最佳外植体应为 。研究发现,植物激素的浓度及相关比例等都会
影响植物细胞的发育方向。有人认为,第2组不一定是形成愈伤组织的最佳浓度组合。
第 14 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
你是否支持该观点 (填“支持”或“不支持”),原因是
。
(2)用不同浓度的6-BA和NAA组合对诱导出的远志愈伤组织进行丛生芽的分化实验,结
果如图所示。
植物生长调节剂6-BA能促进芽的分化,其功能与 (填激素名称)类似。在生产
中,更多地使用6-BA而不是该天然植物激素,其原因是植物生长调节剂具有
的特点(写出2点)。从实验结果看出,随NAA浓度的上升,愈伤组织丛生芽分化率的变
化趋势为 。
(3)将芽苗植入含有不同浓度吲哚乙酸(IAA)的生根培养基后,生根率见表c。
表c
组别 浓度/(mg·L-1) 生根率/%
1 0.5 62.22
2 1 66.67
3 1.5 41.11
欲探究是否存在低浓度IAA促进生根,高浓度IAA抑制生根的现象,则上述实验应如何
修改? 。
答案 (1)胚轴 支持 研究中缺乏2,4-D和6-BA的不同浓度组合的相关实验数据等
(2)细胞分裂素 原料广泛、容易合成、效果稳定 下降 (3)增加一组空白对照,再增
设更高浓度组,其他条件与原有实验相同
第 15 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
第 3 节 环境因素参与调节植物的生命活动
提升
五年高考
1.★★★(新教材:光敏色素)(2023广东,15,4分)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。
当室外栽培的水仙被移入室内后,其体内会发生一系列变化,导致徒长甚至倒伏。下列
分析正确的是( )
A.水仙光敏色素感受的光信号发生改变
B.水仙叶绿素传递的光信号发生改变
C.水仙转入室内后不能发生向光性弯曲
D.强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长
答案 A
2.★★(2022北京,7,2分)2022年2月下旬,天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放,喜迎冬
残奥会的胜利召开。为使植物在特定时间开花,园艺工作者需对植株进行处理,常用措
施不包括( )
A.置于微重力场
B.改变温度
C.改变光照时间
D.施用植物生长调节剂
答案 A
3.★★★(2024安徽,9,3分)植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。
下列叙述正确的是( )
A.菊花是自然条件下秋季开花的植物,遮光处理可使其延迟开花
B.玉米倒伏后,茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关
C.组织培养中,细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根的分化
D.土壤干旱时,豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭
答案 D
4.★★★(2024黑、吉、辽,13,2分)为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因,研
究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南芥根的部分指标。据图分析,下列推测错误的是(
)
第 16 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
图1
图2 图3
A.砷处理6 h,根中细胞分裂素的含量会减少
B.砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关
C.增强LOG2蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用
D.抑制根生长后,植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长
答案 A
5.★★★★(新教材:长日照、短日照植物)(2024湖北,4,2分)植物甲的花产量、品质
(与叶黄素含量呈正相关)与光照长短密切相关。研究人员用不同光照处理植物甲幼苗,
实验结果如表所示。下列叙述正确的是( )
花的叶 鲜花累计
组 光照 首次开 茎粗
黄素含 平均产量
别 处理 花时间 (mm)
量(g/kg) (kg/hm2)
光照8 h/ 7月
① 9.5 2.3 13 000
黑暗16 h 4日
光照12 h/ 7月
② 10.6 4.4 21 800
黑暗12 h 18日
光照16 h/ 7月
③ 11.5 2.4 22 500
黑暗8 h 26日
A.第①组处理有利于诱导植物甲提前开花,且产量最高
B.植物甲花的品质与光照处理中的黑暗时长呈负相关
C.综合考虑花的产量和品质,应该选择第②组处理
D.植物甲花的叶黄素含量与花的产量呈正相关
答案 C
第 17 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
第 18 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
三年模拟
6.★★(2025届广东六校联考,8)当植物受到周围环境遮荫时,植株表现出茎秆细高、分
枝减少、节间伸长、开花加快等现象,称为“避荫反应”。下列相关叙述错误的是(
)
A.“避荫反应”的植物往往叶片的叶柄也变长
B.种植密度的提高,会引起“避荫反应”
C.“避荫反应”是一种植物对光资源竞争的策略
D.“避荫反应”与单侧光照射引起的向光性表现相同
答案 D
7.★★(2024届湛江摸底,14)木棉花是广东省省花、广州市市花,每年元宵节刚过,木棉
树就开始开花,花冠红艳、树干壮硕,犹如壮士风骨,广州满街都种有木棉花作为行道树,
象征着广东人的精神风貌,常常截干或修枝整形,促使树冠丰满美观。下列分析错误的
是( )
A.光、温度等环境因素参与木棉开花的调控
B.木棉中光敏色素能够感受光信号传递信息
C.树干截顶解除顶端优势,促进侧枝生长发育
D.春夏季细胞分裂快慢不同引起树干中年轮形成
答案 D
8.★★★(2025届广东摸底,11)光敏色素B(phyB)是调控种子萌发的关键光敏色素蛋白,
温度信号调控活性phyB到非活性phyB的转变速率,从而调控种子的萌发。下列有关叙
述错误的是( )
A.温度可能通过影响酶的活性调控phyB活性转变速率
B.赤霉素和脱落酸含量比值升高会促进植物种子的萌发
C.phyB能接收温度信号,为种子的萌发过程提供能量
D.phyB感受温度信号后,会引起细胞核内基因的选择性表达
答案 C
9.★★★(2025届珠海摸底,8)光周期广泛调控植物生长发育的多个方面,光周期响应因
子(简称CO)在此过程中发挥重要作用。研究者测量了不同光照条件下拟南芥所结种子
的大小,结果如图。下列说法正确的是( )
第 19 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
A.上述研究主要探究了拟南芥种子大小与不同光照条件的关系
B.短日照下拟南芥种子变小,可能是短日照抑制CO基因表达的结果
C.若光受体基因发生突变,拟南芥种子大小也可能会发生改变
D.上图表明种子大小除受基因控制外,还受环境因素和激素的影响
答案 C
10.★★★(2024届茂名学考,14)为探究远红光下赤霉素(GA)和油菜素内酯(BR)对南瓜
下胚轴伸长生长的调控机制及二者之间的作用关系,某实验小组以南瓜为实验材料,研
究了GA、BR、GA合成抑制剂(PAC)以及BR合成抑制剂(BRZ)对下胚轴生长的影响,实验
结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A.光敏色素只分布在南瓜下胚轴,可吸收远红光
B.GA比BR更适合促进南瓜下胚轴的伸长
C.远红光条件下,BR和GA在调节南瓜下胚轴伸长方面具有协同作用
D.植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果,不受环境因素的影响
答案 C
11.★★★(2024届汕头二模,14)科学家测定黄化玉米幼苗提取液用红光(简称为R)和
远红光(简称为IR)交替处理后在自然光下的吸收光谱(图)。随后提取其中的吸光物质
并将其命名为光敏色素。下列相关叙述错误的是( )
第 20 页 共 21 页北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 高考生物学
A.光照可作为信号调节黄化玉米幼苗的生命活动
B.光敏色素可能存在两种可相互转化的结构形式
C.IR处理可能使幼苗减少吸收红光,增加吸收远红光
D.光照交替处理可能影响幼苗细胞内特定基因的表达
答案 C
12.★★★(2024届新高考教学教研联盟联考,4)低温诱导促使某些植物开花的作用叫春
化作用。春化作用是通过低温感知来“通知”一些特有基因,调控开花诱导进程以保障
植物开花坐果期免受低温损害的主动式低温反应,也称需求型低温反应。下图为植物拟
南芥开花过程的部分调节示意图。下列各项错误的是( )
拟南芥春化作用途径各基因间的相互作用
A.图中基因FRI及FLC都能抑制拟南芥开花
B.基因VRN1、VRN2、VRN3都能感受低温刺激,使拟南芥产生春化作用
C.直接使用赤霉素处理而不经低温刺激也可促进拟南芥开花
D.拟南芥的开花过程是基因表达调控、激素调节和环境因素共同调节的
答案 B
第 21 页 共 21 页