第 16 章 植物生命活动的调节
第 1 节 植物生长素
学生用书 P327
1 ( 全国甲,, 分)植物激素是一类由植
. 2023 26
物体产生的 对植物的生长发育有显著影响
,
的微量有机物 下列关于植物激素的叙述 错
, ,
误的是
( ) 分组 处理 生长情况 弯曲情况
在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
A. 甲 不切断 正常 弯曲
生长素可以从产生部位运输到其他部位发
B. 乙 在 处切断 慢 弯曲
挥作用 ①
丙 在 处切断 不生长 不弯曲
生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植 ②
C.
丁 在 处切断 不生长 不弯曲
物的生长发育 ③
植物体内生长素可以作为催化剂直接参与 结构 中有产生生长素的部位
D. A. Ⅰ
细胞代谢过程 之间有感受单侧光刺激的部位
B.①②
1答案 D 甲组的 之间有生长素分布不均的部位
. C. ①②
2 教考衔接·人教版选必 第 章第 节思 之间无感受单侧光刺激的部位
. 1 5 1 D.②③
考·讨论( 河北,, 分)水稻在苗期会表 3答案 D
.
2024 92
现出顶端优势 其分蘖相当于侧枝
, 。AUX1
是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之
4 ( 届泰州中学期初,)下列有关生物学史
. 2025 4
一 下列分析错误的是
的叙述 错误的是
。 ( )
, ( )
缺失突变体的分蘖可能增多
魏尔肖总结前人的经验与结论 提出 细胞
A.AUX1 A. , “
分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分
都来源于先前存在的细胞
B. ”
蘖增多
罗伯特森在电镜下观察到了细胞膜呈暗
B. —
在水稻的成熟组织中 生长素可进行非极
亮 暗三层
C. , —
性运输
温特以胚芽鞘及琼脂块为实验材料 证实
C. ,
同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生 了生长素的本质是吲哚乙酸
D.
长 却抑制根的生长 鲁宾和卡门用同位素示踪方法 证明光合
, D. ,
2答案 B 作用产生的氧气的氧原子全部来自水
.
3 ( 山东, , 分)拟南芥的向光性是由 4答案 C
. 2023 102 .
生长素分布不均引起的 以其幼苗为实验材 5 ( 届南京六校期中联合调研, )如图为
, . 2024 10
料进行向光性实验 处理方式及处理后 组 黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布情
, 4
幼苗的生长 向光弯曲情况如图 表所示 由 况 据所学知识和图中信息判断 下列说法错
、 、 。 , ,
该实验结果不能得出的是 误的是
( ) ( )
156 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
第 16章 植物生命活动的调节 157
F
,2J*
实验 实验组拟南芥茎切段放置时 应将形
B B. 1 ,
态学上端朝向固体培养基
F B
E 实验 对照组和实验组固体培养基 中都
C
D C. 2 A
应添加生长素 模拟顶芽
,
实验 实验组需要用标记的生长素处理侧
D. 2
C70C. NN
枝 对照组不需要用 标记的生长素处理
14
, C
7 侧枝
6答案 D
生长素可以通过促进蛋白质和 的合
.
A. RNA
成来促进细胞伸长 7 E ( 届徐州三中期初, )生长素
. 2025 19
生长素主要分布在生长旺盛的芽尖和根尖 主要促进细胞的伸长 而细胞壁的弹性
B.
(IAA) ,
等部位 非常小 影响细胞的伸长 科学家根据 酸生
, 。 “
点对应浓度的生长素可能促进根尖生长 长理论 和 基因活化学说 提出 对细胞
C.b , ” “ ” IAA
抑制芽尖生长 伸长的作用机理如图 下列说法错误的是
。
该幼苗放在太空中仍可以水平生长 这可
D. , ( )
能与生长素极性运输有关
5答案 C
.
6 ( 届南京师大附属扬子中学考试,)利
. 2024 7
用拟南芥及如图所示实验装置 通过检测固体
,
培养基 接收的生长素含量能够验证实验
B 1:
生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
;
通过检测固体培养基 接收的放射性标记的
B
生长素含量能够验证实验 顶芽产生的生长
2:
素沿主茎极性运输时 一种植物激素 会
,GR24( )
抑制侧枝的生长素向外运输 下列有关两组
。
实验设计及思路描述不正确的是
( ) 生长素与细胞膜受体结合可通过 2+ 引发
A. Ca
以被动运输的方式向外运输
+
U H
生长素是植物体内信息的化学载体 其受
B. ,
/ 体只存在于细胞膜上
# 活化因子与生长素结合使相关基因在细胞
C.
核内表达 合成 和蛋白质
7 '.3
, mRNA
生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传
实验 的自变量是拟南芥茎切段的放置方 D.
A. 1 递 体现了细胞结构和功能的联系
向 实验组和对照组都应去除拟南芥茎切 ,
, 7答案 ABC
段的侧枝 .
第 2 节 其他植物激素和植物生长调节剂的应用
学生用书 P329
植物激素间的相互作用: 、 、 、 、 、 、
T3T4T6T7T11T14T16
158 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
1 ( 江苏,, 分)关于 探究植物生长调
. 2024 52 “
节剂对扦插枝条生根的作用 的实验 下列叙
” ,
述正确的是
( )
选用没有芽的枝条进行扦插 以消除枝条
A. ,
中原有生长素对生根的影响
浓度范围内 对侧根
扦插枝条应保留多个大叶片 以利用蒸腾 A.0~1nmol/LIAA ,BL
B. , 形成无影响
作用促进生长调节剂的吸收
浓度范围内 与
对照组的扦插基质用珍珠岩 实验组的扦 B.1~20nmol/LIAA ,BL
C. , 对侧根形成的协同作用显著
插基质用等体积的泥炭土 IAA
浓度范围内 对侧
用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条 C.20~50nmol/LIAA ,BL
D. , 根形成影响更显著
也能获得相同的生根数
浓度范围内 与
1答案 D D.0~50nmol/LIAA ,BL
. 协同作用表现为低浓度抑制 高浓度
2 ( 江苏,, 分)采用基因工程技术调 IAA 、
. 2022 62 促进
控植物激素代谢 可实现作物改良 下列相
, 。
3答案 B
关叙述不合理的是 .
( )
4 E ( 江苏, ,分)如表和图为外加激
用特异启动子诱导表达iaaM 生长素合成 . 2021 173
A. (
素处理对某种水稻萌发影响的结果 萌发速
基因 可获得无子果实 。
)
率 T 表示达最终发芽率 所需的时间
B.
大量表达ipt
(
细胞分裂素合成关键基因
)
(50) 50% ,
发芽率为萌发种子在总数中的比率 脱落
可抑制芽的分化
。“
酸 恢复 组为 脱落酸浸泡后 洗
C.
提高ga2ox
(
氧化赤霉素的酶基因
)
的表达
— ” 1.0mmol/L ,
去脱落酸 下列相关叙述正确的是
水平可获得矮化品种
。 ( )
在果实中表达acs 乙烯合成关键酶基因
激素浓度
D. ( ) (mmol/L) 0 0.01 0.1 1.0 2.5
的反义基因可延迟果实成熟
赤霉素
平均T
83 83 82 80 67
2答案 B 50
.
(h) 脱落酸 未萌发 未萌发
3 ( 江苏,, 分)为研究油菜素内酯 83 87 111
. 2023 52 (BL)
和生长素 对植物侧根形成是否有协同效
(IAA)
应 研究者进行了如下实验 在不含 含有
, : BL、
的培养基中 分别加入不同浓度
1nmol/LBL ,
培养拟南芥 天 统计侧根数目 结果如图
IAA, 8 , ,
所示 下列相关叙述正确的是
。 ( )
浓度时 赤霉素的作用不显 稻和突变型水稻 乙烯受体缺失 等作为材
A.0.1mmol/L , ( )
著 脱落酸有显著抑制萌发作用 料 探究乙烯对水稻根系生长的影响 结果如
, , ,
浓度时 赤霉素促进萌发 脱落 表所示 下列叙述正确的是
B.1.0mmol/L , , 。 ( )
酸将种子全部杀死
植物体内生
实验组别 根系长度
赤霉素仅改变T 不改变最终发芽率 长素含量
C. 50,
赤霉素促进萌发对种子是有益的 脱落酸
D. , 野生型水稻
① +++ +++
抑制萌发对种子是有害的
突变型水稻
4答案 AC ② + +
.
突变型水稻
5 ( 全国甲,, 分)植物生长发育受植物
. 2024 36 ③ + +++
+NAA
激素的调控 下列叙述错误的是
。 ( ) 乙烯受体功能
赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发
④ 恢复型水稻 +++ +++
A.
单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白
注 越多表示相关指标的量越大
B.
:“+”
植物激素可与特异性受体结合调节基因表达
第 组中的水稻只能通过转基因技术获得
C.
A. ④
一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用
第 组与第 组对比说明乙烯对根系生长
D.
B. ② ③
5答案 B 有促进作用
.
6 ( 山东, , 分)拟南芥的基因 与种 第 组与第 组对比说明 对根系生
. 2024 102 S
C. ③ ④ NAA
子萌发有关 对野生型和基因 过表达株系
长有促进作用
。 S
的种子分别进行不同处理 处理方式及种子
实验结果说明乙烯可能影响生长素的合
,
D.
萌发率 如表所示 其中 为基本培养
成 进而调控根系的生长
(%) , MS ,
基 为野生型 为基因 过表达株系
,WT ,OX S , 7答案 D
.
为赤霉素合成抑制剂 下列说法错误
PAC 。 8 ( 贵州,, 分)矮壮素可使草莓植株矮
. 2024 93
的是
( ) 化 提高草莓的产量 科研人员探究了不同
, 。
浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜
培养 MS+ MS+ MS+PAC+
MS 脱落酸 赤霉素
重 以及对果实总产量的影响 实验结果如图
时间 PAC , ,
所示 下列叙述正确的是
WT OX WT OX WT OX WT OX 。 ( )
24
小时 0 80 0 36 0 0 0 0
36
小时 31 90 5 72 3 3 18 18
组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响
A.MS -2"UNH-U
基因 通过增加赤霉素的活性促进种子萌发
B. S
基因 过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制
C. S
脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程
D.
中相互拮抗 相抗衡
( )
6答案 B
.
7 ( 湖北,, 分)研究人员以野生型水
. 2024 62
第 16章 植物生命活动的调节 159
UNDUP
-2"UNH-U
U
HUF
U
HUFQF
-2"UNH-U
矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的 11 ( 届江苏基地学校大联考,)植物的顶
A. . 2024 9
物质 端优势受多种植物激素的共同调控 研究
。
种 植 草 莓 时 施 用 矮 壮 素 的 最 适 浓 度 发现 蔗糖也能作为信号分子调控植物的顶
B. , ,
为 端优势 其作用机制如图所示 相关叙述错
400mg/L , 。
一定范围内 随浓度增加 矮壮素对草莓幼 误的是
C. , , ( )
苗的矮化作用减弱 :2
*J2 36=2 #3$ E
一定浓度范围内 果实总产量与幼苗地上
D. , (6FF
部鲜重变化趋势相近 7*J
8答案 D 独脚金内酯和蔗糖在调控侧芽生长过程
. A.
中相抗衡
据图推测 休眠的侧芽中蔗糖的含量可能
9 ( 届淮安期中, )生产中发现茄果类蔬 B. ,
. 2024 12
较低
菜使用生长素类调节剂 特别是 会出
( 2,4-D)
细胞分裂素与生长素含量的比值较高时
现叶片甚至生长点皱缩或叶片呈蕨叶病毒症
C.
有利于侧芽生长
状 下列解释正确的是
, ( )
对休眠的侧芽施加适宜浓度的 萘乙酸
生长素类调节剂可作为植物果实发育的营 D. α-
A.
可解除顶端优势
养物质 而茎 叶不能利用
, 、
11答案 D
生长点 幼叶对生长素敏感 施用的生长素 .
B. 、 ,
12 ( 届淮安调研,)植物地下部分与地
类调节剂积累产生抑制效应 . 2025 4
上部分的质量比例称为根冠比 下列相关
能抑制生长点细胞分裂 而促进果实 。
C.2,4-D ,
叙述错误的是
细胞的生长 ( )
向枝叶喷施适量赤霉素 可促进茎和叶的
生产中应禁用各类生长调节剂 以保证食 A. ,
D. , 生长 使根冠比下降
品安全 ,
在果实生长期施用乙烯利可促进果实发
9答案 B B.
. 育 使果树根冠比降低
10 ( 届南通期初, )柳树雌雄异株 果实 ,
. 2025 10 , 降低培养基中细胞分裂素的比例 可提高
成熟后 种子上面的绒毛形成柳絮 过敏体 C. ,
, 。
试管苗的根冠比
质的人接触或吸入柳絮后容易引起过敏症
剪去枝条顶芽后的植物在继续生长过程
状 绿化站工作人员通过给柳树注射赤霉 D.
。 中根冠比将下降
素药液抑制柳树飞絮 相关叙述错误的是
。 12答案 B
.
( ) 13 ( 届南京期初调研,)科研人员将黄
赤霉素施用的对象为柳树的雌株 . 2025 7
A. 化豌豆幼苗放在不同浓度的微量乙烯气体
这一方法利用了赤霉素能够促进果实成
B. 中暗处理一段时间后 豌豆幼苗的生长状况
熟的原理 ,
如图所示 下列叙述错误的是
赤霉素的注射量要根据柳树的树龄 长势 。 ( )
C. 、
等调整
注射赤霉素后能促进柳枝的伸长
D.
10答案 B
.
160 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
探究 和 三种生长素类调节
NAA、IAA IBA
剂对竹柳扦插生根效果的影响 进行了相关
,
实验 实验结果如表所示 据表分析错误
, 。
的是
( )
生长素类
调节剂 NAA IAA IBA
&" ?--
浓度
该实验暗处理的目的是避免无关变量光
50 100200 50 100200 50 100200
A. (mg/L)
照对本实验的干扰作用 天生根
7
推测乙烯可以改变微管的排列方向 进而 率 52 55 53 58 65 60 79 80 76
B. ,
(%)
改变豌豆幼苗的形态 天生根
14
率 63 68 66 57 65 59 84 87 82
乙烯能抑制茎的伸长生长 促进茎的横向 (%)
C. ,
该实验的自变量有生长素类调节剂的种
加粗 表现出两重性
, A.
类和浓度
乙烯具有促进果实成熟 抑制生长素转运
D. ,
该实验设计从科学性分析缺少空白对照
等多方面的生理作用
B.
三种生长素类调节剂对生根效果的影响
13答案 C
C.
.
相似
14 ( 届南通海安期初, )研究人员为探
. 2025 11
生长素类调节剂种类对生根的影响小于
究定 期 喷 施 一 定 浓 度 的 赤 霉 素 和 或
( ) D.
生长素类调节剂浓度
对即将成熟的柑橘体内脱落酸含量的
2,4-D
影响 进行了一项科学实验 实验结果如图 15答案 D
, , , .
相关叙述错误的是 16 ( 届常州前黄高级中学期中, )种子
( ) . 2024 14
在成熟过程中 种子中的内源激素也在不断
,
发生变化 如图为小麦种子形成过程中几种
,
激素含量和鲜重的变化 有关叙述错误的是
,
( )
喷施赤霉素和 能延缓柑橘果实的
A. 2,4-D
成熟和脱落
赤霉素比 更能抑制柑橘内源脱落酸
B. 2,4-D
的合成
赤霉素和 都能抑制柑橘内源脱落
C. 2,4-D
酸的合成 据图推测 玉米素可能属于细胞分裂素类
A. ,
赤霉素 与脱落酸对柑橘脱落的作 激素
D. 、2,4-D
用相反 和 含量变化可能与其调节光合
B.GA IAA
14答案 B 产物向籽粒运输和积累有关
.
15 ( 届南京、盐城一模,)某研究小组为 研究发现小麦籽粒成熟期脱落酸含量增
. 2024 9 C.
第 16章 植物生命活动的调节 161
加 可能与籽粒的休眠有关 赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发
, B.
籽粒成熟后总质量减少主要是由于细胞 时 胚乳中淀粉分解速度比野生型更快
D. ,
呼吸强度大 有机物消耗多 基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和
, C.
16答案 D 力降低时 种子休眠时间比野生型长
. ,
17 E ( 届苏州期初调研, )关于植 插条浸泡在低浓度 溶液中 野生型
. 2025 17 D. NAA ,
物激素的叙述正确的是 比生长素受体活性减弱的株系更易生根
( )
细胞分裂素受体表达量增加的植株 其生 17答案 ABD
A. , .
长速度比野生型更快
162 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
第 3 节 环境因素参与调节植物的生命活动
学生用书 P333
3 E 新教材·光敏色素( 江西, ,
. 2024 134
分)阳光为生命世界提供能量 同时作为光信
1 ( 安徽,, 分)植物生命活动受植物激 ,
. 2024 93
号调控生物的生长 发育和繁衍 使地球成为
素 环境因素等多种因素的调节 下列叙述 、 ,
、 。
生机勃勃的美丽星球 下列叙述正确的是
正确的是 。
( )
菊花是自然条件下秋季开花的植物 遮光 ( )
A. ,
植物可通过感受光质和光周期等光信号调
处理可使其延迟开花 A.
控开花
玉米倒伏后 茎背地生长与重力引起近地
B. , 植物体中感受光信号的色素均衡分布在各
侧生长素含量较低有关 B.
组织中
组织培养中 细胞分裂素与生长素浓度比
C. , 植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核
值高时能诱导根的分化 C.
基因的表达
土壤干旱时 豌豆根部合成的脱落酸向地
D. , 光信号影响植物生长发育的主要机制是调
上运输可引起气孔关闭 D.
节光合作用的强度
1答案 D
. 3答案 AC
2 ( 湖北,, 分)植物甲的花产量 品质 .
. 2024 42 、
与叶黄素含量呈正相关 与光照长短密切相
( )
关 研究人员用不同光照处理植物甲幼苗 4 ( 届淮安调研,)植物生长发育的调控
。 , . 2025 4 ,
是由基因表达调控 激素调节和环境因素调节
实验结果如表所示 下列叙述正确的是
、
。
共同完成的 下列相关叙述错误的是
( )
。 ( )
植物体内接收可见光中各种光信号的受体
花的叶 鲜花累计 A.
组 光照 首次开 茎粗 统称为光敏色素
黄素含 平均产量
别 处理 花时间
(mm) 量 光作为一种信号会影响 调控植物生长发
2
(g/kg) (kg/hm ) B. 、
光照 月 育的全过程
8h/ 7
① 黑暗 日 9.5 2.3 13000
年轮 春化作用都能说明温度参与植物生
16h 4
C. 、
光照 月
12h/ 7 长发育的调节
② 黑暗 日 10.6 4.4 21800
12h 18 植物激素的产生和分布受基因表达调控和
光照 月 D.
16h/ 7 环境因素的影响
③ 黑暗 日 11.5 2.4 22500
8h 26
4答案 A
第 组处理有利于诱导植物甲提前开花 .
A. ① , 5 ( 届徐州考前打靶,)在黑暗中生长的
且产量最高 . 2024 7
植物幼苗通常表现为黄叶 称为黄化苗 光
植物甲花的品质与光照处理中的黑暗时长 , 。
B. 照影响幼苗叶色的分子机制如图所示 有关
呈负相关 。
叙述错误的是
综合考虑花的产量和品质 应该选择第 ( )
C. ,
组处理
②
植物甲花的叶黄素含量与花的产量呈正相关
D.
2答案 C
.
第 16章 植物生命活动的调节 163
光敏色素是一类蛋白质 在分生组织的细
A. ,
胞内比较丰富
光敏色素接收光信号后 其空间结构会发
B. ,
生变化 影响特定基因的表达
,
光照环境下 进入细胞核的光敏色素促进
C. ,
降解 使幼苗发生去黄化反应
HY5 ,
光敏色素分布在细胞质中 可以将外界的
D. ,
光信号转化 从而有利于进行光合作用
,
5答案 C
.
6 ( 届南京师大附属扬子中学考试,)南
. 2024 6
瓜下胚轴长度受到内部因素和外部环境的双
重影响 研究人员为了探究暗前远红光处理
。
下外源油菜素内酯 对南瓜苗下胚轴伸长
(BR)
生长的影响 进行了如图的实验处理 其中
, ,
表示油菜素内酯抑制剂 下列叙述错误
BRZ 。
的是
( )
164 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
NDJD6
南瓜苗的光敏色素感受暗前远红光后其空
A.
间结构会发生改变
暗前远红光和外源 都可以促进正常南
B. BR
瓜苗下胚轴的伸长生长
暗前远红光可能是通过促进南瓜苗合成
C.
来促进下胚轴生长
BR
缺失突变体用暗前远红光处理可基本
D.BR
恢复下胚轴伸长生长
6答案 D
.
7 教考衔接·人教版选必 第 章第 节淀
. 1 5 4
粉—平衡石假说( 届南通如皋二模, )淀
2024 10 “
粉 平衡石假说 认为植物依靠富含 淀粉
— ” “
体 的平衡石细胞感受重力的刺激 玉米根
” 。
尖处于垂直状态时 茎芽中合成的生长素
,
通过中柱运输到根尖 均等分布在根冠
(IAA) ,
的各个方向 下列相关叙述错误的是
。 ( )
根尖也能合成少量生长素 生长素向伸长
A. ,
区运输需要载体蛋白和能量
水平放置时植物的茎部和根部生长素的分
B.
布受平衡石细胞的影响是相同的
平衡石中的淀粉体最终将重力信号转变为
C.
合成生长素的信号
植物激素的产生和分布是基因表达调控的
)0#3#3;#3; #3 D.
结果 也受到环境因素的影响
,
7答案 C
.
8 新情境·组蛋白甲基化、乙酰化与开花(
. 2025
届湖北四市联考, )某植物的春化作用与FRI
11
基因和FLC基因有关 该过程的分子机制如
,
#E3 #E3 图 其中FRI基因编码的 蛋白在低温下
, FRI
易形成凝聚体 下列叙述错误的是 因所在的染色质的组蛋白乙酰化和甲基
。 ( )
化 进而促进FLC基因表达 抑制开花
, ,
低温条件下 蛋白易形成凝聚体FLC基
C. ,FRI ,
因所在的染色质的组蛋白甲基化程度因此变
低FLC表达被抑制 从而解除开花抑制
, ,
植物开花还受光的调控 光照时光敏色素
D. ,
主要吸收红光和远红光 其结构发生变化
, ,
低温诱导促进植物开花的作用称为春化作 该变化可经信息传递系统影响植物的开花
A.
用 植物都需要经过春化作用才能开花 8答案 A
,
.
温暖条件下 游离的 蛋白能使FLC基
B. , FRI
第 16章 植物生命活动的调节 165
