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2022-2023 物理新课标下九年级全册同步课节减负作业（人教版）
第十八章 电功率
专题18.3 《测量小灯泡的电功率》课节减负作业
1.图是“伏安法”测量小灯泡电功率的实物电路，用笔画线代替导线完成电路连接。
2. 图是一位同学为测量小灯泡的功率所连的电路。这个电路有什么错误或不妥之处？应该怎样纠正？请
你画出正确的电路图。
3. 某实验小组的同学用图所示的器材测量小灯泡电功率。已知待测小灯泡额定电压为3.8 V，小灯泡的额
定功率估计在1.2 W 左右。
（1）连接电流表时应选用哪个量程？
（2）用笔画出导线完成电路的连接。
（3）在虚线框中画出相应的电路图。
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4.某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L 的额定电压为3.8V，额定功率小于
1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R 的规格为“20Ω 1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。
（1）请你用笔线代替导线，在图甲中把电路连接完整
（2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电
流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应
该是 （选填“A”、“B”、“C”或“D”）
A．电流表内部断路了 B．灯泡的灯丝断了
C．灯座内部出现了短路 D．滑动变阻器的电阻线断了
（3）排出故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，
其值为 A，小灯泡的额定功率为 W。
（4）测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑
动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端滑动。
（5）测量小灯泡的电功率 （选填“需要”或“不需要”）多次测量
求平均值，原因是 。
（6）图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图，测量后他们对测量结果进行了误差分析，考
虑电表本身对电路的影响，该电路主要是由于所测 （选填“电压”或“电流”）值偏大引起小灯
跑电功率偏大的。
5.小明同学在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，使用的电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，滑动
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变阻器的规格为“10Ω 1Α”。
甲 乙
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表
的示数变大）。
（2）小明连好电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电压表示数较大，电流表几乎无示数。他取下灯泡，电
压表和电流表的示数均不变，其故障原因可能是： _。
（3）故障排除后，开始实验，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.5V 时，电流表的示数
如图乙所示，小灯泡的额定功率是 W。
（4）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显
偏暗，他仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑，灯丝变细，消耗的实际功率变
的缘故（选填“大”或“小”）。
（5）小明通过实验数据，比较出“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一
半时的电功率P2”的大小，则P1 P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（6）小明将灯泡换成阻值为5Ω 的定值电阻继续探究“电流与电阻关系”，他调节滑动变阻器的滑片使电
压表示数为2V，读出电流表的示数。他接着进行正确的操作，将10Ω 的电阻接入电路，为读取正确的电
流值，他应将滑动变阻器的滑片向 移（选填“左”或“右”），当电压表示数为2V 时，停止
调节，读出电流表示数。按照小明的实验设计，为了能完成实验，所选定值电阻的最大值为
_Ω。
6.物理兴趣小组的师生自制了一个电炉。电炉的电阻丝通过5A 的电流时，每分钟可产生6.6×104J 的热量，
则这个电炉的电功率为 W，电阻丝工作时的电阻为 Ω。
7. 李芳家的电能表上标着“3000 revs/（kW·h）”。她用这个电能表来测量某用电器的功率：她把家中的
其他用电器都与电源断开，仅让这个用电器工作，1 min 内电能表的转盘转了15 转。该用电器的额定功率
是多少？
8.某同学为自己设计了一盏调光灯，其原理如下图所示，已知灯L 的规格为”6V3W”（不考虑灯丝电阻的
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变化），滑动变阻器R 的阻值范围为0——12Ω，电源电压恒为6V。
（1）当S 闭合，滑片滑至最左端后，求灯丝中的电流。
（2）求灯正常工作一分钟所消耗的电能。
（3）闭合S，再将滑片从右向左移动，求灯L 发光最暗时的实际功率。
9.如图所示电路，电源电压保持不变，灯L 标有“3V0.6A”的字样，定值电阻R 的阻值为10Ω。设灯丝电
阻不变，求:
（1）灯丝电阻；
（2）当开关S1闭合、S2断开，电流表示数为0.2A 时，灯L 两端电压；
（3）当开关S1、S2均闭合时，定值电阻R 消耗的电功率。
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