文档文本内容
2024
年
高
考政治
题型专练
专题11 “启示类”主观题解法指导
此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济
学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么
启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应
该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或
者是原理+应该怎么办”。
答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。
总体思路具体来说答案可从以下几个方面去找：
（1）从材料中找方法：①如果材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法；②如果材
料呈现的是正确做法，对这种做法加以概括、总结即可。
2）从教材知识中找方法。有些问题教材本身就给出了答案，此时应回归教材找方法。
（3）从主体的职责入手找方法，在政治生活试题中比较常见。
（4）从当前政策（党和国家重要会议提出的重大措施）中找方法。
◆对“启示类”的解答
（1）分析材料，挖掘信息点。既要分析材料呈现的现象所存在的问题，从问题产生的原
因中吸取教训、获得启示，也要分析这一现象的可取之处从中总结经验，得出启示。
（2）回归课本。把分析得出的结论与教材基本原理、基本观点对应起来，即找到“应该
怎样做”或“不应该怎样做”在教材上的对应知识点。
格式：该主体的做法→启示（抽象概括）→此做法能达到的效果。一般写明原理或知识
点即可，不必展开分析。
◆对“××是如何做到……的”的解答
◆“××主体应如何做”或“××主体可以采取的措施有”的解答
（1）针对主体找措施。如果设问已经明确指出了主体，就应该对主体可实施的主要行为
详细列举，并尽量结合教材知识、材料、时政等进行分析。当设问没有明确指出主体时，应
该尽量在材料中搜索相关主体，提出解决方案。
（2）针对教材原理找措施。有些材料只是引出了一个话题，要求就此话题回答如何做。
此时要注意教材是否已经有现成的答案，如果有，则直接结合材料按教材知识回答即可。如
经济生活中怎样进行科学的宏观调控、怎样增加就业、怎样提高对外开放水平；政治生活中
公民怎样参与民主决策，政府怎样做到决策科学化、民主化，中国共产党怎么做到以人为本；
文化生活中如何对待文化的多样性、怎样进行文化交流与传播、怎样进行文化创新；生活与
哲学中怎样坚持一切从实际出发、怎样按规律办事、怎样实现人生价值等。
（2）针对问题找措施。就是根据相关问题或相关材料的具体内容，搜寻合理的多样化的
措施，主要适用于材料信息比较多的题目。此类非选择题一般有两问，第一问要求概括材料
中存在的问题，第二问则要求写出解决措施。作答时，必须先找出材料反映的问题，再一一
对应写措施
1．（2022·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。
郭某因装修参加了某家居馆促销活动，支付定金2000 元，并收到家居馆开具的收据。后
郭某与家居馆发生纠纷，在某知名自媒体平台上两次发布标题为“对对对，请警惕这家店”
“请牢记这家黑店”的视频，给家居馆带来了不良影响。家居馆将郭某起诉至法院，一审法
院判决郭某侵权并承担相应责任。
(1)指出郭某侵犯家居馆何种权利，及其侵权责任的承担方式。如果郭某不服该判决，其享有
何种诉讼权利？
(2)运用“全民守法”知识，分析此案例对消费者有何启示。
2．（2022·山东·高考真题）真理的力量。
◆铸魂培根。
在近代中国最危急的时刻，马克思主义传入中国，给中国的先进分子带来了先进思想。
中国共产党人用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，用“马
克思主义之‘矢’”“射中国革命之‘的’”，用实践观点赋予了传统文化中“知行合一”
的新内涵……找到了决定中国前途和命运的方向和道路。一百年来，中国共产党人在接续奋
斗中，点燃了伟大征途上一个个熠熠生辉的精神火炬，激活了中国人民的“家国天下”情怀，
唤醒了中华民族最深厚的文化基因，并使之成为团结海内外中华儿女的最大同心圆。古老的
中华文明重新迸发出强大活力。
(1)用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明。结合材料，运用文
化传承与文化创新知识，谈谈你对这句话的理解。
◆守正创新。
“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行
方能化育成事。
“‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021 年12 月8 日，在中央经济工作会议上，习近
平强调了工作的方法论：“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要
把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作
中细致精当”。
在2022 年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致
广大而尽精微”。
(2)结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年
干事创业的启示。
◆继往开来。
2021 年7 月1 日，习近平代表党和人民庄严宣告——“在中华大地上全面建成了小康社
会”。回望过往的奋斗路，我们以全面建成小康社会的世纪伟业，把光荣与梦想写在了历史
深处；眺望前方的奋进路……。
(3)结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“继往开来的世纪伟业”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在
250 字左右。
3．（2022·山东·高考真题）【缘起】
在现实生活中，因噪声而引起的矛盾纠纷时有发生，A 市居民甲无视其居住小区的管理规
约，经常在小区的楼间空地上组织活动播放音乐，导致周围许多住户无法正常作息。
【过程】
邻居乙向当地公安机关投诉。经专业测量，甲所播音乐音量昼间略低于60 分贝、夜间略
低于50 分贝。
邻居丙在个人微博上发帖公布了自己与甲交涉全过程的录音，“曝光”了甲所在单位网
站上公布的其姓名、照片和联系电话，并在照片中甲的额头上加了贬损性文字：帖子发出后，
大量网友拨打甲的电话对其进行指斥。甲遂起诉丙，称：丙公布录音，侵害了自己的名誉权；
丑化并公布自己的照片，侵害了自己的肖像权；公布自己的姓名和联系电话，侵害了自己的
隐私权。丙回应称，甲无视小区规约，制造噪声干扰邻居生活的行为才构成侵权。
相关资料《治安管理处罚法》第五十八条违反关于社会生活噪声污染防治的，法律规定，制
造嗓声干扰他人正常生活的，处警告；……
《环境噪声污染防治法》（2018 年修正）第五十八条，……有下列行为之一的、由公安机关
给予警告，可以并处罚款：……（二）违反当地公安机关的规定，在城市市区街道、广场、
公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材，产生干扰周围生活环境的过大音量
的；……
根据《A 市声环境功能区区划》（A 市公安机关行政处罚的依据），甲所居住的小区属于2 类
区，执行环境噪声限值为昼间60 分贝、夜间50 分贝。
乙认为：只要制造嗓声干扰他人正常生活，就应受到警告处罚，甲制造噪声干扰他人正常生
活，所以甲应受到警告处罚。甲认为：只有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，才
应受到警告处罚，自己没有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，所以不应受到警告
处罚。
(1)关于居民甲制造噪声的行为是否应受到行政处罚，针对《治安管理处罚法》第五十八条，
甲和乙各执一词。结合材料，运用逻辑与思维知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并
说明理由。
(2)结合材料，运用法律与生活知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。
(3)结合材料，说明该小区居民解决噪声纠纷的做法给我们哪些启示。
4．（2022·浙江·高考真题）黄震是2022 年中国青年五四奖章个人获得者。他在北大读
大三时，恰逢中国第一个载人飞船成功发射。从那时起，黄震就把投身航天事业作为自己报
效祖国的最好选择。大学毕业后，他主动选择到航天科技集团五院工作。他真诚待人、虚心
好学、兢兢业业，迅速成长为技术骨干，带领团队进行我国空间站技术攻关。2013 年五四青
年节，习近平总书记专门到航天城，勉励广大航天人为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋
斗。黄震和他的团队深受鼓舞，更加坚定了毕生从事航天事业的信念。现在，黄震正带领他
的团队为早日实现我国载人登月梦想进行集智创新、日夜攻关。
结合材料，运用《文化生活》中“担当民族复兴大任的时代新人”的有关知识，谈谈黄震逐
梦航天动人事迹对青年学生的启示。
5．（2024·广西南宁·二模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年是京津冀协同发展上升为国家战略十周年。十年来，“轨道上的京津冀”加速形成，
京津冀区域内轨道线不断加密，三地“同城化生活”成为美好现实，资源要素更便捷地流通、
互补、共享。十年来，为进一步优化营商环境，降低企业物流成本，京津冀三地启动海关区
域通关一体化改革，简化此前繁琐的进出口异地报关手续，打通货畅其流“最后一公里”，
京津冀区域综合保税区数量由2011 年的2 个增至11 个。十年来，京津冀区域创新链、产业
链、供应链融合水平持续提升，新质生产力加快成长，“新三样”（电动载人汽车、锂电池、
太阳能电池）等新动能领域产品出口增长强劲。对外开放平台建设迈上新台阶，高质量发展
蹄疾步稳。结合材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》的知识，说明京津冀的
发展实践对我国高质量发展的启示。
6．（2024·江西萍乡·二模）阅读材料，完成下列要求。
坚决守牢确保粮食安全的底线，是2024 年中央一号文件的重要精神。
《中华人民共和国土地管理法》第三十八条规定：禁止任何单位和个人闲置、荒芜耕地。
然而，我国耕地撂荒问题由来已久，且有蔓延之势。根据最近的一项调查显示，耕地撂荒最
严重的几个省份是重庆、四川、贵州、甘肃和湖北，其中重庆的撂荒比例高达37.9%。
究其原因有多种，而最主要的是农业生产效益低下，农副产品市场价格达不到农民预期，
甚至从耕种者角度而言，耕地利用价值出现负值。为此，农民种植积极性下降，大量耕地被
撂荒长草。
为此，自2024 年6 月1 日起施行的《中华人民共和国粮食安全保障法》规定：撂荒地可
由发包方组织代耕代种。
结合材料并运用《政治与法治》和《法律与生活》的相关知识，评价农民撂荒耕地的行为，
并谈谈耕地撂荒现象对完善国家治理的启示。
7．（2024·重庆·二模）阅读材料，回答问题。
2024 年1 月16 日，某省高级人民法院通报，中国首例非法调用服务器API 接口获取数
据予以交易转卖案件终审完结。
该案案情是：A 公司是新浪微博平台经营者，对依法依规持有的微博数据享有自主管控、
合法利用并获取经济利益的权益，B 公司通过不断变换IP 地址、微博用户账号等方式向微博
服务器发出数据请求，骗取了微博服务器向用户端传输数据的专用数据接口的调用权限，获
取了其本无权调用的大量微博后台数据，调用次数高达21.79 亿余次，并予以直接转卖获利，
据测算，B 公司非法获取收入超过2179 万元。
A 公司向法院提起诉讼，请求法院判令B 公司停止侵权行为、刊登声明消除影响、赔偿
经济损失2000 万元，法院依法作出了支持A 公司诉求的终审判决。
假如你是一名数据行业的创业者，该判例对你有何启示？
8．（2024·湖北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
作为首都功能核心区，东城区有着深厚的历史文化底蕴，发挥着全国文化中心核心承载
区的辐射带动作用。
近年来，东城区将公共文化服务融入城市生活服务圈，在北京市率先建成覆盖均匀、便
捷高效的“十分钟文化图”，人均公共文化设施面积达2.1 平方米。东城区利用各类腾退空
间拓展文化新场景，40 家演出剧场为城市注入艺术活力，37 处博物馆带领群众探古寻今，
190 家实体书店营造书香满城。步摇制作、衍纸艺术、茶道雅集、中式插花……周末午后，
在胡同小院开展的各种文化活动令人目不暇接。美后肆时、角楼图书馆、27 院儿等集生活美
学和文化体验于一体的新型城市文化空间，让居民不出胡同就能近距离接触文化艺术。
结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明东城区丰富居民文化生活做法对建设
文化强国提供了哪些有益启示。
9．（2024·安徽安庆·模拟预测）阅读材料，回答下列问题。
第九次全国职工队伍状况调查显示，我国职工总数4.02 亿人左右，新就业形态劳动者
8400 万人，已达到五分之一。新就业形态具有雇佣关系灵活化、工作时间碎片化、工作方式
弹性化等特点，劳动者的自由度、自主性空前提高。但由于本身的多样性、复杂性，新就业
形态劳动者权益保障面临新挑战。
材料一 周某为外卖平台配送员，提供配送服务并接受考核。甲公司为该平台运营方。
某天，周某在配送途中发生交通事故后，将诊断证明书上传至平台请假。几天后，周某发现
平台以未完成考核任务为由扣除周某工资。周某不服，要求甲公司进行工伤赔偿并返还所扣
工资。甲公司以周某自愿提供劳务服务，未签订劳动合同，不存在劳动关系，未缴纳工伤保
险为由拒绝。周某没有充分的证据能够证明自己跟甲公司存在劳动关系，他一气之下在网络
上发布辱骂、诋毁甲公司的视频，点击量达上万次。
材料二 维护好新就业形态劳动者劳动保障权益，事关更高质量就业、事关公平正义、
事关社会和谐稳定。近年来，S 省深入贯彻习近平总书记关于社会保障事业发展和劳动者权
益保障工作的重要论述精神，积极践行以人民为中心的发展思想，坚持发展和规范并重，注
重强化顶层设计，把好方向、定好政策，切实维护劳动者劳动保障权益。省委、省政府始终
把维护新就业形态劳动者劳动保障权益工作摆在重要位置。省政府出台了《关于促进平台经
济规范健康发展的实施意见》，在此基础上督促企业积极履行用工责任。搭建政府与平台企
业的沟通平台，加强企业合规经营的行政指导，督促企业依法合规用工。注重提升效能，优
化劳动者权益保障服务，聚焦新就业形态劳动者关心的“急难愁盼”问题，创新方式方法，
优化公共服务，提升服务质量，让劳动者爽心、暖心。
(1)结合材料一，运用《法律与生活》的知识，分析周某的做法对劳动者维权的启示。
(2)结合材料二，运用《政治与法治》的知识，说明S 省的做法是如何保障新就业群体的合法
权益的。
10．（2024·河北唐山·二模）阅读材料，回答问题。
如何实现超大城市治理现代化？上海市做出了有益的探索。
2023 年以来，上海市公安局持续深化推广由公安牵头的派出所、司法所、律师事务所
“三所联动”矛盾纠纷多元化解机制。一对姐妹因老人遗产继承问题，恶语相向，当地派出
所依托“三所联动”调解矛盾，双方接受了财产分配方案；一起邻里纠纷，因楼上漏水导致
楼下邻居滑倒骨折，民乐城派出所民警、调解员、律师共同释法说理化解……为了方便群众
主动“遇事找法”，上海公安机关还坚持科技赋能，运用更多智能化手段，提供省时省力的
网上多方调解服务，使群众享受到低成本、高效率的法律服务。此外，上海公安机关依靠党
委政府，联动教育、民政、市场监管、房管等部门以及各司法专业委员会，构建了更有力的
调解体系。
结合材料，运用《政治与法治》的知识，分析“三所联动”机制对推进超大城市治理的启示。
11．（2024·吉林·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
近年来，乡村文创正以看得见、摸得着的方式，为人们感受乡村魅力提供物质载体。
在山东莱阳姜疃镇的濯村，在非遗传承人的指导下，学员们创作的二十四节气传统饮食
主题剪纸“顺‘食’而动”，将二十四节气和剪纸这两个非遗项目巧妙融合，让节气文化可
以“贴”在家中、贴近人心；河南陈家沟村聚焦太极文化，打造“动静太极文化广场”“明
暗水塔茶室”等一系列具有文化内涵的特色空间，赋予乡村文创以传统哲学的深厚底蕴，展
现优秀传统文化之美。
乡村文创的成功开发，关键在于和当代生活建立密切联系。以“黄河非遗点亮老家河
南”活动为契机，高校、设计单位和文旅企业等各领域人才走进村镇、脚踩大地，感受乡村
振兴的脉动，从专业视角寻找非遗与当代生活的联结点，用当代审美解码非遗深处的文化基
因。由此，许多贴近生活、契合当代人需求的文创作品和项目得以落地并收获好评。
纵观各地文创实践，好创意是项目成功的关键。好创意一方面来自对乡村特色文化的深
入理解，一方面源于对当代生活场景的准确把握。只有这样，文创产品才能赢得市场，实现
社会效益、经济效益的双丰收，为乡村振兴增添美丽风景。
(1)结合材料，运用探究世界的本质的知识，说明为什么好创意是文创项目成功的关键。
(2)结合材料，运用文化发展的基本路径的知识，说明应如何以乡村文创让人们感受乡村魅力。
(3)请你结合材料并运用两种创新思维方法，谈谈乡村文创的成功开发对我们的启示。要求：
思维方法和具体做法相对应。
12．（2023 高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。
2023 年的冬季，哈尔滨旅游持续爆火，哈尔滨凭借着“东北冻梨”“冰雪大世界蹦迪”
“洗浴中心过夜”等东北特色频繁“出圈”。对于这一波“泼天富贵”，哈尔滨政府和人民
齐心协力，稳稳地接住了。
为了让游客玩得开心，哈尔滨设计了100 多项活动，在机场玩快闪，花式迎接游客；怕
冻着南方旅客，在广场建起了“温暖驿站”；人造月亮、飞马踏冰，极地馆的“逃学企鹅”、
鸵鸟都给安排上；把鄂伦春族人请到了中央大街表演驯鹿；为了满足南方游客的口味，哈尔
滨打破传统，推出了甜味的豆腐脑……
在工作之余，哈尔滨市民开着私家车当起了“顺风车司机”，只要游客在路边挥手，就
可以免费乘车，让南方游客着实感受到了“东北人都是活雷锋”！
黑龙江省发改委提前发布相关通知，要求各地不得借旅游旺季上调门票价格，各景区不
得擅自增设收费项目；有博主爆料雪乡旅游团报价混乱，当地文旅部门马上介入调查，迅速
立案处理。
结合材料，运用经济与社会的知识，分析哈尔滨旅游爆火给其他城市发展旅游经济的启示。
13．（2024·浙江·模拟预测）奶酪越多，奶酪的孔越多；奶酪的孔越多，奶酪越少。所
以奶酪越多，奶酪越少。这就是著名的“奶酪悖论”。很显然这个悖论是错误的，因为它违
反了逻辑思维的基本要求。地理上似乎也存在这样一个“悖论”：东南信风增强，赤道冷水
带扩展；赤道冷水带扩展，大气受热减弱；大气受热减弱，低纬环流减弱；低纬环流减弱，
东南信风减弱。所以东南信风增强，东南信风减弱。有人刻板地将它与“奶酪悖论”等同。
实际上，东南信风确实会在增强后逐渐减弱，进而又逐渐增强，如此循环往复，维护地球的
平衡。
结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，谈谈上述材料对你的启示。
14．（2024·山东·一模）阅读材料，回答下列问题。
3 月20 日，习近平总书记在长沙主持召开新时代推动中部地区崛起座谈会，强调要一以
贯之抓好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动国家高质量发展的
合力。
中部地区承东启西、连南接北，六省经济总量约占全国五分之一，是重要粮食生产基地、
能源原材料基地、现代装备制造及高技术产业基地和综合交通运输枢纽。加强与京津冀、长
三角、粤港澳大湾区深度对接； 加强与长江经济带发展、黄河流域生态保护和高质量发展的
融合联动。河南、山西深度参与黄河流域生态保护和高质量发展战略；湖北、湖南、江西积
极推动产业绿色低碳转型；安徽依托长三角一体化，积极承接产业转移、实现转型升级……
我国区域协调发展战略正不断走深走实。因此，要站在中部看中部，还要跳出中部看中部。
结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“要站在中部看中部，还要跳出中部看中部”
对贯彻落实区域协调发展战略的启示。
15．（2023 高三·全国·专题练习）阅读材料，完成下列要求。
文化兴则国家兴，文化强则民族强。党的十八大以来，习近平总书记在新时代文化建设
方面的新思想新观点新论断，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展了
马克思主义文化理论，形成了习近平文化思想。这一重要思想是一个不断展开的、开放式的
思想体系，必将随着实践深入不断丰富发展。它明确了新时代文化建设的路线图和任务书，
为做好新时代新征程宣传思想文化工作，担负新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动
指南。
湖南省切实把习近平文化思想贯彻落实到新时代文化建设的全过程各方面：加强理想信
念教育和思想道德建设，深化“我的韶山行”研学活动，推进全域全员全程全面文明创建；
开展丰富多彩的宣传活动，实施全媒体传播工程，完善工作机制精准引导舆论，当好改革发
展的“推进器”、舆论引导的“定音鼓”；实施文物保护利用“六大工程”，积极参与中华
文明探源工程和“考古中国”重大项目，加强历史街区、古老建筑和古村落保护，深化新时
代湖湘文艺精品创作工程。这些举措将习近平文化思想转化为推动宣传思想文化工作高质量
发展的实际成效。
(1)运用认识论的相关知识，结合材料分析习近平文化思想的形成和意义。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，阐述湖南省在新时代文化建设中贯彻落实习
近平文化思想的举措对推动我国宣传思想文化工作高质量发展的启示。
16．（2024·山东烟台·一模）党的百年奋斗史，就是我们党领导中国人民探索开创现代化
道路、成功推进中国式现代化的历史。正如中国梦是每个中国人的梦一样，中国式现代化也
是每个中国人的现代化。
一百多年来，是人民的“小木船”摆渡百万雄师驶向胜利彼岸，是人民的“小铁锹”在
亘古荒原上挖出大油田，是人民的“大包干”拉开了农村改革历史大幕，是人民以“三天一
层楼”的速度与干劲创造了翻天覆地的城乡巨变……我国从“现代化的迟到国”跃升为“世
界现代化的增长极”，经济总量突破120 万亿元，稳居世界第二大经济休。中国式现代化的
每一次发展，无不凝结着亿万人民的实践和智慧。
展望前进路，只有把人民群众的愿望和诉求贯穿于谋划发展方向、制定发展举措的全过
程，把人民群众对关好生活的向往作为奋斗目标，推进中国式现代化才会前途光明、未来可
期。
(1)中国式现代化是每个中国人的现代化。结合材料，运用中国特色社会主义、政治与法治知
识，谈谈你对这句话的理解。
(2)结合材料，运用量变和质变的辩证关系原理，谈谈从“现代化的迟到国”跃升为“世界现
代化的增长极”对实现中国式现代化的启示。
17．（2024·福建·一模）阅读材料，完成下列要求。
2023 年11 月24 日，福建省委书记在全省宣传思想文化工作会议并中强调，要坚持守正
创新，加快建设更高水平的文化强省。
为加快建设更高水平的文化强省，近年来福建省采取了系列举措。举措一：传承历史文
化，赓续中华文脉。福建作为全国首个非遗三个名录系列大满贯的省份，不断加强数字化标
准化采集、存储和利用，兼顾了保护与利用的关系。举措二：倡导企业积极履行社会责任。
福建省文化企业十强、最具成长性文化企业榜单中，上榜企业坚持把社会效益放在企业发展
的首位，推动社会效益和经济效益相统一，引领广大文化企业持续健康发展。举措三：建设
产业示范基地，引领特色发展。在福建的83 个县(市、区)，每个地方都至少有一个新时代特
色文化示范基地，彰显“闽味”特色，有效盘活了当地文化资源。
(1)结合材料一，运用“唯物辩证法的实质与核心”知识，分析福建省上述举措对加快建设更
高水平的文化强省的启示。
(2)闽台文化同根同源，两岸青年文化交流日益频繁。为了在文化交流活动中让台湾青年了解
更多的“闽味”特色“非遗”文化，某校团委拟拍摄一组微视频推广福建“非遗”文化。请
运用不同的创新思维方法拟两条拍摄创意，并阐述采用该创意的理由。
18．（23-24 高三上·四川成都·阶段练习）阅读材料，回答问题。
党的二十大报告强调，加快实施创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强，把
科技自立自强作为我国现代化建设的基础性、战略性支撑。阅读材料，完成下列要求。
材料一 2022 年全国科技经费投入情况
总量(单位：亿元)
比上年增
长
占比
研究与试验发展(R&D) 经费
30782.9
10.1%
研 究 与试 验 发展(R&D)经费
基础性研究经费
2023.5
11.4%
6.57%
应用研究经费
3482.5
10.7%
11.3%
试验发展经费
25276.9
9.9%
82.1%
注：2022 年法国、意大利和新加坡基础研究投入强度均超过20%，英国和美国高于15%。
(1)材料一反映了什么经济信息。
材料二 核磁共振仪器被誉为“尖端医疗设备皇冠上的明珠”，对于心脑血管、神经和肿
瘤等多种重大疾病影像诊断有重大意义，但生产技术长期被国外封锁。针对这一产业里的
“卡脖子”问题，L 公司以产业的核心技术需求导向，对标国际最先进水平，联合国内知名
的科研院单位，从立项到变成产品的全链条，科研单位都深度参与。3 年来，该公司累计投
入研发资金超过45 亿元，截止2023 年6 月，该公司累计提交专利申请7，593 项，其中发明
专利申请超过80%。最终，该公司在2023 年7 月，正式宣布我国自主研发的核磁共振仪器研
制成功，开始量产。从依赖进口到世界领先，从国产替代到全球化，“中国智造”正在向全
球医学影像行业贡献自己的力量，迸发出蓬勃而旺盛的生命力。
(2)结合材料二谈谈L 公司的成功经验对推动企业自主创新有何启示。
19．（2024·四川雅安·一模）阅读材料，完成下列要求。
上世纪60 年代，浙江省诸暨县枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上
交，就地解决，实现捕人少，治安好”的枫桥经验。
60 年来，“枫桥经验”在实践中不断丰富和发展，形成了特色鲜明的新时代“枫桥经
验”。该市把党建引领作为提升基层社会治理能力的根本路径，不断完善党组织领导下的议
事协商机制，深入开展党员干部“下基层察民情解民忧暖民心”实践活动。建起了市镇村三
级社会治理中心，群众有了矛盾纠纷，“只进一扇门、最多跑一地”，就能得到调解，通过
基层民情沟通会、纠纷调解会等形式，疏导人民群众的不满情绪，解决人民群众的切实困难。
每个村都建立共享法庭，除了庭务主任、联系法官，还配备了联系民警、人民调解员、联系
律师等，把矛盾化解在基层。开发了建设了“数智枫桥”等互联网应用，汇聚了全市35 个部
门和60 类矛盾纠纷社会治理的相关数据，可以实现对全市矛盾纠纷的精准掌控、精准分类和
预警分析。
结合材料和政治生活知识，说明该市的新时代“枫桥经验”对提升矛盾纠纷预防化解水平有
何启示?
参考答案：
1．(1)①名誉权。②赔礼道歉；消除影响、恢复名誉；赔偿损失。③在规定期限内提出上诉。
(2)消费者应当增强法治观念，自觉守法，依法维护自己的正当权益。
【分析】背景素材：郭某与家居馆发生纠纷的案例
考点考查：侵权行为的法律责任、诉讼权利、全民守法等有关知识。
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析
说明类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要
用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：郭某与家居馆发生纠纷，在某知名自媒体平台上两次发布标题为“对对对，请警
惕这家店”“请牢记这家黑店”的视频，给家居馆带来了不良影响，→可联系教材知识郭某
侵害了家居馆的名誉权，应承担赔礼道歉，消除影响、恢复名誉，赔偿损失等侵权责任。
关键词②：一审法院判决郭某侵权并承担相应责任→可联系教材知识如果郭某不服该判决，
可以在规定期限内提出上诉。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主观题，
可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料
进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：郭某在某知名自媒体平台发布视频给某家居馆带来了不良影响，家居馆将郭某起诉
至法院，一审法院判决郭某侵权并承担相应责任→可联系教材知识消费者应当增强法治观念，
自觉守法，依法维护自己的正当权益。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2．(1)①在革命、建设、改革的伟大实践中，中国共产党坚持以马克思主义为指导，对中华
优秀传统文化的内涵和表达形式进行创造性转化和创新性发展；
②形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系，丰富和发展了以爱国主义为核心的中华民族精
神；
③创造了革命文化和社会主义先进文化，形成了中国特色社会主义文化，为人民提供精神指
引，坚定文化自信。
(2)①整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最优目标；干事
创业要“致广大”，有远大的目标规划；
②部分影响整体，要重视部分的作用、用局部的发展推动整体的发展。要“尽精微”，把远
大的目标规划落实落细，积微成著;要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚
踏实地的工作作风结合起来。
(3)参考示例：对中国人来说，全面建成小康社会，既是国家发展巨变的雄壮交响，也是人民
笑颜绽放的鲜活故事。它书写在消除绝对贫困的人间奇迹里，书写在世界上规模最大的社会
保障体系中，书写在不断增多的蓝天、不断延伸的绿道、不断改善的居住环境里，书写在让
人民生活“一年更比一年好”的不变追求里。回望过往的奋斗路，我们以全面建成小康社会
的世纪伟业，把光荣与梦想写在了历史深处；眺望前方的奋进路，我们还要全面建成社会主
义现代化强国，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。历史照亮未来，
征程未有穷期。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们身后是波澜壮阔的历史，
我们面前是喷薄而出的曙光！
【分析】背景素材：马克思主义传入中国、中国古代经典
考点考查：文化传承与文化创新、整体和部分的关系等
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，用马克思主义真理的力量激活了中华民族历
经几千年创造的伟大文明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国共产党坚持以马克思主义为指导，促进优秀传统文化的发展→可联系教材优
秀传统文化的创造性转化、创新性发展的知识；
关键词②：以伟大建党精神为源头的精神谱系，丰富发展了民族精神→可联系教材民族精神
知识；
关键词③：创造了革命文化和社会主义先进文化，形成了中国特色社会主义文化→可联系教
材文化自信知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用整体和部分的有关知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年
干事创业的启示。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当；统揽大局→可联系教材
整体的地位和作用及其方法论；
关键词②：要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来；操作中细致精
当→可联系部分的地位和作用及其方法论；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为开放性试题，注意需要调用中国特色社会主义的有关知识，以“继往开来的世纪伟
业”为主题。
第二步：根据主题梳理观点与写作逻辑。
参考观点①：中国消除了绝对贫困，注重生态建设，满足人民日益增长的美好生活的需要→
可联系教材全面建成小康社会的知识；
参考观点②：立足新时代，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间→可
联系教材新时代知识；
参考观点③：历史照亮未来，征程未有穷期。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，
我们身后是波澜壮阔的历史，要为实现中华民族伟大复兴而不断奋斗→可联系教材中国梦知
识；
第三步：整合信息，组织答案。注意提干要求。
【点睛】
3．(1)乙的结论错误。“制造噪声干扰他人正常生活”是“受到警告处罚”的一个必要条件，
不是充分条件，推理的前提虚假，因此结论错误。甲的结论正确。甲所播音乐音量低于噪声
限值，未违反噪声污染防治的法律规定，推理的前提真实；甲正确使用了必要条件假言推理，
前件假，后件一定假。因此结论正确。
(2)丙公布录音不构成对甲的诽谤或侮辱，未侵害甲的名誉权。丙丑化并公布甲的照片，侵害
了甲的肖像权。丙公布的是甲的公开信息，未侵害甲的隐私权，但侵害了法律对甲个人信息
的保护。甲播放音乐的行为超出了合理界限，构成侵权。
(3)依法行使个人权利，履行维护社会秩序的义务；合理运用和解、调解等多元纠纷解决方式；
弘扬公序良俗，互谅互让。
【分析】背景素材：在现实生活中，因噪声而引起的矛盾纠纷及解决
考点考查：假言推理、积极维护人身权利
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用假言推理的有关知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材关于推理必须满足的条件和三段论推理的规则的知
识。
首先要明确一个推理，结论正确必须满足的两个条件即：前提真实和结构正确。然后结合材
料进行具体分析即可
关键词①：乙的结论错误，虽然从形式上看“制造噪声干扰他人正常生活”是“受到警告处
罚”的一个充分条件，形式正确。但是根据法律，乙的推理前提虚假，所以结论错误；
关键词②：甲的结论正确。甲所播音乐音量低于噪声限值，未违反噪声污染防治的法律规定，
推理的前提真实；甲正确使用了必要条件假言推理，推理的有效式是前件假，后件一定假，
所以否定了前件一定可以否定后件→可联系教材必要条件的假言推理知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用法律与生活的有关知识，对甲丙互称对方构成侵权的各项说法逐一评析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：丙公布录音，并没有捏造事实，未侵害甲的名誉权。丙公布的是甲的公开信息，
未侵害甲的隐私权，但是丙丑化并公布甲的照片，侵害了甲的肖像权，公布信息，侵害了法
律对甲个人信息的保护。→可联系教材名誉权、肖像权和隐私权知识；
关键词②：甲播放音乐的行为超出了合理界限，构成侵权→可联系教材权利行使，注意界限
知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用法律与生活的有关知识，该小区居民解决噪声纠纷的做法给我们哪些启示。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：依法行使个人权利，履行维护社会秩序的义务→可联系教材认真对待民事权利与
义务的知识；
关键词②：合理运用和解、调解等多元纠纷解决方式→可联系教材纠纷的多元解决方式知识；
关键词③：弘扬公序良俗，互谅互让→可联系教材民法典的基本原则知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【点睛】
4．（1）黄震在大学期间就立志从事航天事业，后来受到总书记鼓舞，更加坚定理想信念，
启示青年学生要志存高远，树立中国特色社会主义共同理想。
（2）黄震立志报国、真诚待人、虚心好学、兢兢业业，迅速成长为技术骨干并带领团队进行
技术攻关，启示青年学生要把社会主义核心价值观作为自己的价值准则，提高个人的思想道
德修养和科学文化素养。
（3）黄震用热血青春、攻坚克难，勇攀航天事业新高峰，启示青年学生要脚踏实地、重在行
动，成为担当民族复兴大任的时代新人。
【分析】背景素材：黄震获中国青年五四奖章。
考点考查：培育担当民族复兴大任的时代新人。
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与。
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为 青年学生，需要调用《文化生活》中“担当民族复兴大任的时代新人”的
有关知识，分析黄震逐梦航天动人事迹对青年学生的启示，属于启示类主观题。考生作答时，
首先需要解读材料中黄震逐梦航天动人事迹的具体内容有哪些，再根据其事迹谈启示
第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：从那时起，黄震就把投身航天事业作为自己报效祖国的最好选择；大学毕业后，
他主动选择到航天科技集团五院工作；更加坚定了毕生从事航天事业的信念→可联系：坚定
理想信念。
有效信息②：他真诚待人、虚心好学、兢兢业业，迅速成长为技术骨干，带领团队进行我国
空间站技术攻关→可联系：提高个人的思想道德修养和科学文化索养，从公民层面践行社会
主义核心价值观。
有效信息③：集智创新、日夜攻关→可联系：脚踏实地、重在行动。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：坚定理想信念，志存高远。
得分点②：提高个人的思想道德修养和科学文化素养，践行社会主义核心价值观。
得分点③：脚踏实地、重在行动。
【点睛】非选择题的审题要求：
（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的
信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、
或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料
中获取。
（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相
关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要
作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”
的正确与否。
5．
①制定发展规划，实施科学的宏观调控，构建现代化经济体系。
②完善交通网络，提升资源要素流动效率，促进区域协调发展。
③优化营商环境，降低流通成本，提升创新链、产业链、供应链融合水平，加快形成新质生
产力。
④深度参与全球产业分工和合作，优化出口产品结构，发展更高水平的开放型经济，构建国
内国际双循环发展格局。
【分析】背景素材：京津冀协同发展十周年
考点考查：更好发挥政府作用、新发展理念、推动高质量发展、开放是当代中国的鲜明标识
等有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主
观题，设问要求说明京津冀的发展实践对我国高质量发展的启示，需要调用更好发挥政府作
用、新发展理念、推动高质量发展、开放是当代中国的鲜明标识等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：2024 年是京津冀协同发展上升为国家战略十周年→可联系制定发展规划，实施科
学的宏观调控。
关键词②：京津冀三地启动海关区域通关一体化改革→可联系完善交通网络，促进区域协调
发展。
关键词③：京津冀区域创新链、产业链、供应链融合水平持续提升→可联系优化营商环境，
加快形成新质生产力。
关键词④：新动能领域产品出口增长强劲；对外开放平台建设迈上新台阶→可联系发展更高
水平的开放型经济，构建新发展格局。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
6．评价：①每个社会成员都应学习法律知识，增强法治意识，遵守法律规则。依据《中华人
民共和国土地管理法》的相关规定，农民撂荒耕地属违法行为。②农民撂荒耕地的真正原因
在于农业生产效益低下，此行为并无主观恶意，本着良法善治理念和执法行为要融法、理、
情于一体的要求，相关部门可对此行为进行劝导、阻止或在相关法律框架下寻找解决此问题
的良策。
启示：①坚持和加强党的领导，为国家治理提供根本政治保证。②坚持以人民为中心，在国
家治理中维护好人民群众的切身利益。④加强科学立法，主动适应国家治理新需求。④坚持
依法治国方略，在法治的范围内有效实施国家治理。
【分析】背景素材：坚决守牢确保粮食安全的底线
考点考查：全民守法、党的领导、依法治国等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问包含两小问，知识限定为《政治与法治》和《法律与生活》两个模块的知识，第
一小问要求评价农民撂荒耕地的行为，属于评析类主观题，可考虑从该行为的错误之处和应
对之策两个角度进行剖析；第二小问要求谈谈耕地撂荒现象对完善国家治理的启示，属于启
示类主观题，需要调用坚持和加强党的领导、坚持以人民为中心、加强科学立法、坚持依法
治国方略等角度结合材料关键信息进行具体说明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
对该行为的判断：该行为属于违法行为。
关键词①：《中华人民共和国土地管理法》第三十八条规定：禁止任何单位和个人闲置、荒
芜耕地。然而，我国耕地撂荒问题由来已久，且有蔓延之势→可联系农民撂荒耕地属于违法
行为，应增强法治观念。
关键词②：究其原因有多种，而最主要的是农业生产效益低下，农副产品市场价格达不到农
民预期，甚至从耕种者角度而言，耕地利用价值出现负值；自2024 年6 月1 日起施行的《中
华人民共和国粮食安全保障法》规定：撂荒地可由发包方组织代耕代种→可联系农民撂荒耕
地无主观恶意，秉持良法善治理念，执法应坚持张弛有度、宽严相济、情理法相统一。
关键词③：农民耕地撂荒问题及对策→可联系坚持和加强党的领导、坚持以人民为中心、加
强科学立法、坚持依法治国方略。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
7．①要认识到数据行业每个参与者的合法数据权益都是受法律保护的，侵犯他人合法数据权
益的行为会被依法追究责任。②在创业中，必须严格遵守数据行业法律法规，自觉尊重他人
合法数据权益，依法参与数据市场竞争；同时，当自己的合法数据权益受到侵害时，要积极
依法寻求法律保护。
【分析】背景素材：数据侵权案例
考点考查：侵权与侵权责任、自主创业 公平竞争等相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、法治意识、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析该判
例对数据行业的创业者有何启示，要调动教材中相关知识，结合案例信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：A 公司向法院提起诉讼，请求法院判令B 公司停止侵权行为、刊登声明消除影
响、赔偿经济损失2000 万元，法院依法作出了支持A 公司诉求的终审判决→可联系侵权与侵
权责任。
关键信息②：B 公司非法获取了其本无权调用的大量A 公司微博后台数据，并予以直接转卖
获利，A 公司向法院提起诉讼，法院支持A 公司诉求，判令B 公司停止侵权行为、刊登声明
消除影响、赔偿经济损失2000 万元→可联系在创业中，要遵守规则，公平竞争。同时当自己
的合法权益受到侵害时，要积极依法寻求法律保护。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识与案例有机结合。
8．①坚守中华立场，坚定文化自信，充分发挥优秀传统文化资源丰富的优势。②坚持以人民
为中心，增进人民福祉，让文化发展成果更好地惠及人民群众。③立足时代实践，融通各种
资源，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。④推动文化事业和文化产业协调发
展，丰富人们高品质文化消费。
【分析】背景素材：东城区将公共文化服务融入城市生活服务圈
考点考查：文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是
东城区丰富居民文化生活做法对建设文化强国提供了哪些有益启示，注意作答主体为国家，
需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：作为首都功能核心区，东城区有着深厚的历史文化底蕴，发挥着全国文化中心核
心承载区的辐射带动作用→可联系教材知识坚守中华立场，坚定文化自信；
关键词②：近年来，东城区将公共文化服务融入城市生活服务圈，在北京市率先建成覆盖均
匀、便捷高效的“十分钟文化图”，人均公共文化设施面积达2.1 平方米→可联系教材知识
坚持以人民为中心；
关键词③：东城区利用各类腾退空间拓展文化新场景，40 家演出剧场为城市注入艺术活力，
37 处博物馆带领群众探古寻今，190 家实体书店营造书香满城→可联系教材知识立足时代实
践，融通各种资源；推动文化事业和文化产业协调发展；
第三步：整合信息，组织答案。
9．(1)①劳动者应与用人单位按照法律规定订立书面劳动合同，明确约定双方权利、义务。
②劳动者应提高自身法律意识，并留存证据，以备不时之需，使维权有依据。
③维护自身合法权益不应损害他人合法权益。民事主体享有名誉权，任何组织和个人不得以
侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。周某的行为可能会侵害甲公司名誉权，需要承担侵权
责任。
④周某作为劳动者，权益受到侵害，应依法维权。可以与甲公司协商和解、依法申请调解、
仲裁或提起诉讼。（考生从其他角度分析，言之有理也可酌情给分）
(2)①中国共产党是我国最高政治领导力量，坚持人民立场/坚持立党为公、执政为民的理
念/坚持科学执政、民主执政、依法执政，加强顶层设计，为保障新就业群体的合法权益提供
政治保证。
②政府部门在中国共产党的领导下，制定和执行正确的政策，组织开展社会主义建设，保障
新就业群体的合法权益。真正做到以人民为中心，为人民服务。通过宏观调控、市场监管、
公共服务等建设职能科学的法治政府。
③法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式。（或“坚持党的领导、人民当家作主、依
法治国的有机统一”。）政府部门尊重和保障新就业群体的权益，积极出台相关的法律法规
和政策措施，使新就业群体的权益和尊严得到法律法规的确认，为维护新就业群体合法权益
提供法治保障。（考生从其他角度分析，言之有理也可酌情给分）
【分析】背景素材：劳动者权益保障
考点考查：劳动者维权、中国共产党的领导、法治国家、法治政府等
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为劳动者应如何维权，注意作答主体为劳动者，需要调用《法律与生
活》的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：甲公司以未签订劳动合同为由拒绝→可联系劳动者应与用人单位按照法律规定订
立书面劳动合同；
关键词②：周某没有充分的证据→可联系劳动者应提高自身法律意识，并留存证据；
关键词③：周某一气之下在网络上发布辱骂、诋毁甲公司的视频→可联系维护自身合法权益
不应损害他人合法权益；
关键词④：周某与甲公司的矛盾纠纷解决→可联系劳动者维权的途径，协商和解、依法申请
调解、仲裁或提起诉讼；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为概括S 省的做法，注意作答主体为S 省，需要调用《政治与法治》
的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：S 省深入贯彻习近平总书记重要论述精神→可联系党的地位、立场、执政理念、
执政方式等；
关键词②：省政府维护新就业形态劳动者劳动保障权益工作摆在重要位置→可联系政府的职
能、法治政府；
关键词③：督促企业依法合规用工→可联系法治国家意味着法治成为治国理政的基本方式；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
10．①创新矛盾调解的机制体制，坚持多元共治，形成治理合力，提升治理效能。②坚持以
人民为中心，打造高效智能政府，及时有效化解群众矛盾，增强群众幸福感、获得感。③以
法治思维、法治理念、法治手段推动普法、宣法、执法相结合，使法治意识深入人心，构建
法治社会。④将“法、理、情”相融合，提高大城市治理的现代化、法治化、智能化水平。
【分析】背景素材：推进超大城市治理的探索
考点考查：政治与法治
能力考查：调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《政
治与法治》的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：推广由公安牵头的派出所、司法所、律师事务所“三所联动”矛盾纠纷多元化解
机制→可联系创新矛盾调解的机制体制；
关键词②：网上多方调解服务，使群众享受到低成本、高效率的法律服务→可联系坚持以人
民为中心，打造高效智能政府；
关键词③：联动教育、民政、市场监管、房管等部门以及各司法专业委员会，构建了更有力
的调解体系→可联系以法治思维、法治理念、法治手段推动普法、宣法、执法相结合；
关键词④：民乐城派出所民警、调解员、律师共同释法说理化解→可联系将“法、理、情”
相融合；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．(1)①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，好创
意能够根据乡村实际情况，对乡村文创做出合理规划和设计。②人能够能动地改造世界，意
识活动对人们改造世界具有指导作用，好的创意能够促进文创项目的发展，是文创项目成功
的重要条件。
(2)①坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民生活，以人民群众喜闻乐见的方式发展文创
项目，拉近优秀传统文化与人们的距离。②立足时代之基，回答时代问题，文创项目要建立
与现实生活的联系，体现时代特征，反映时代风貌。③传承中华优秀传统文化，既要从中华
优秀传统文化中汲取营养，又要为中华优秀传统文化注入时代精神。
(3)答案示例：①坚持联想思维方法，将对不同事物的认识进行联结与思考。开发文创产品要
把握不同传统文化项目之间的关联性，打破认识的局限性，建立起富有创造性的新形象。②
坚持超前思维方法，把握事物的发展状态，判断事物未来发展趋势。开发文创产品要注重调
查研究，把握本地乡村文化资源和当代生活应用场景，通过前瞻性思考，作出正确规划。
【分析】背景素材：乡村文创
考点考查：探究世界的本质、文化发展的基本路径、创新思维方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要
求分析好创意对文创项目成功的重要性，需从材料找出有效信息，回扣唯物论原理。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：乡村文创的成功开发，关键在于和当代生活建立密切联系。以“黄河非遗点亮老
家河南”活动为契机，高校、设计单位和文旅企业等各领域人才走进村镇、脚踩大地，感受
乡村振兴的脉动，对乡村文创做出合理规划和设计→可联系人能够能动地认识世界；
关键词②：许多贴近生活、契合当代人需求的文创作品和项目得以落地并收获好评→可联系
人能够能动地改造世界；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为措施类，
结合材料多角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：许多贴近生活、契合当代人需求的文创作品和项目得以落地并收获好评→可联系
坚持以人民为中心；
关键词②：乡村文创的成功开发，关键在于和当代生活建立密切联系→可联系立足时代之基，
回答时代问题；
关键词③：赋予乡村文创以传统哲学的深厚底蕴，展现优秀传统文化之美。用当代审美解码
非遗深处的文化基因→可联系传承中华优秀传统文化；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为启示类，
从体现的道理和做法思考，主要回答怎样做。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：学员们创作的二十四节气传统饮食主题剪纸“顺‘食’而动”，将二十四节气和
剪纸这两个非遗项目巧妙融合→可联系坚持联想思维方法，将对不同事物的认识进行联结与
思考；
关键词②：好创意一方面来自对乡村特色文化的深入理解，一方面源于对当代生活场景的准
确把握→可联系坚持超前思维方法，把握事物的发展状态，判断事物未来发展趋势；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．立足资源优势，发展特色经济，丰富产品供给形式，以优质供给吸引人；积极回应消费
者需求，提升游客满意度和体验感，以优质服务留住人；实施科学的宏观调控，加强市场监
管，弥补市场调节缺陷，维护公平公正的市场秩序；把握机遇，真诚服务，树立良好城市形
象，提升城市“温度”。
【分析】背景材料：哈尔滨旅游持续爆火
考点考查：我国的经济体制，推动经济高质量发展的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主
观题，要求分析哈尔滨旅游爆火给其他城市发展旅游经济的启示。可从“如何做”角度作答，
知识限定是《经济与社会》的知识，结合材料中哈尔滨的做法，可从我国的经济体制，推动
经济高质量发展等角度分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：哈尔滨凭借着“冰雪大世界蹦迪”等东北特色频繁“出圈”。为了让游客玩得开
心，哈尔滨设计了100 多项活动→立足资源优势，发展特色经济，丰富产品供给形式，以优
质供给吸引人；
关键词②：怕冻着南方旅客，在广场建起了“温暖驿站”；为了满足南方游客的口味，哈尔
滨打破传统，推出了甜味的豆腐脑……→可联系积极回应消费者需求，提升游客满意度和体
验感，以优质服务留住人；
关键词③：在工作之余，哈尔滨市民开着私家车当起了“顺风车司机”，只要游客在路边挥
手，就可以免费乘车→可联系把握机遇，真诚服务，树立良好城市形象，提升城市“温度”；
关键词④：黑龙江省发改委提前发布相关通知，要求各地不得借旅游旺季上调门票价格，各
景区不得擅自增设收费项目；有博主爆料雪乡旅游团报价混乱，当地文旅部门马上介入调查，
迅速立案处理→可联系实施科学的宏观调控，加强市场监管，弥补市场调节缺陷，维护公平
公正的市场秩序。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13．①“奶酪悖论”实际上违背了同一律。（前句的“奶酪越多”是相对于不同大小的奶酪
而言的，后句的“奶酪越少”是相对于同大小的奶酪而言的。）我们要坚持思维的确定性要
求，不犯“偷换论题”的错误。②地球处于不断运动变化之中。我们要以动态性的辩证思维
看问题，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。③“奶酪悖论”与东南信风
的变化有着本质的区别。我们不能仅仅根据对象表面上某些性质相同或相似就推出他们在本
质属性上也相同或相似，犯下“机械类比”的逻辑错误。
【分析】背景素材：奶酪悖论的启示
考点考查：逻辑思维的基本要求、类比推理及其方法、辩证思维的含义与特征等相关知
识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析说明
材料带来的启示，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：奶酪越多，奶酪的孔越多；奶酪的孔越多，奶酪越少。所以奶酪越多，奶酪越
少→可联系逻辑思维的基本要求。
关键信息②：东南信风增强，赤道冷水带扩展；赤道冷水带扩展，大气受热减弱；大气受热
减弱，低纬环流减弱；低纬环流减弱，东南信风减弱→可联系动态性是辩证思维的重要特征。
关键信息③：实际上，东南信风确实会在增强后逐渐减弱，进而又逐渐增强，如此循环往复，
维护地球的平衡→可联系提高类比推理可靠性的要求。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
14．①整体与部分辩证统一。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能。
要求我们树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。贯彻落实区域协调发展战略要立
足更新起点、着眼更大格局、谋求更高定位，形成推动国家高质量发展的合力，即要跳出中
部看中部。
②整体与部分相互联系，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化
甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
贯彻落实区域协调发展战略要求中部地区找准自身定位，发挥其作为粮食生产基地、能源原
材料基地、现代装备制造及高技术产业基地和综合交通运输枢纽的作用，推动中部地区崛起，
积极服务和融入国际国内双循环新发展格局，即要站在中部看中部。（原卷无答案，本答案
仅供参考）
【分析】背景素材：新时代推动中部地区崛起座谈会
考点考查：整体和部分的知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问、明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类，
分析说明“要站在中部看中部，还要跳出中部看中部”对贯彻落实区域协调发展战略的启示。
知识限定明确：整体和部分的知识，解答此题一方面要准确掌握教材知识，另一方面要能结
合材料和设问观点具体分析。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料关键词。
关键词①：要一以贯之抓好党中央推动中部地区崛起一系列政策举措的贯彻落实，形成推动
国家高质量发展的合力；要跳出中部看中部→可联系整体与部分辩证统一。整体居于主导地
位，统率着部分，具有部分所不具有的功能。要求我们树立全局观念，立足整体，实现整体
的最优目标。
关键词②：中部地区承东启西、连南接北，六省经济总量约占全国五分之一，是重要粮食生
产基地、能源原材料基地、现代装备制造及高技术产业基地和综合交通运输枢纽；要站在中
部看中部→可联系整体与部分相互联系，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分
的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推
动整体的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
15．(1)①实践是认识的基础，是认识的来源和发展的动力，是认识的目的。②习近平文化
思想是在新时代文化建设实践中产生的，并将随着实践深入不断丰富发展；习近平文化思想
明确了新时代文化建设的路线图和任务书，为新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思
想武器和科学行动指南。
(2)①要坚定理想信念教育，大力发展中国特色社会主义文化。②要塑造主流舆论新格局，
加强思想道德建设，为建设文化强国提供精神力量。③要积极推动中华优秀传统文化创造性
转化、创新性发展，坚定文化自信。
【分析】背景素材：湖南省贯彻落实习近平文化思想
考点考查：认识论、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，考查的范围为认识论的相关知识，要求结合材料分析习近平文化思
想的形成和意义，考生可从实践是认识的基础角度组织答案。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：习近平文化思想是在新时代文化建设实践中产生的，并随着实践深入不断丰富发
展→可联系实践是认识来源和发展的动力；
关键词②：为新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南→可联系
教材知识实践是认识的来源和发展的动力；
关键词③：为做好新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南→可
联系教材知识实践是认识的目的；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于启示类主观题，考查的范围为文化传承与文化创新，要求阐述湖南省在新时代文化
建设中贯彻落实习近平文化思想的举措对推动我国宣传思想文化工作高质量发展的启示，考
生要坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：加强理想信念教育，推进全域全员全程全面文明创建→可联系坚定理想信念教育，
大力发展中国特色社会主义文化。
关键词②：加强思想道德建设；完善工作机制精准引导舆论，当好改革发展的“推进器”、
舆论引导的“定音鼓”→可联系识要塑造主流舆论新格局，加强思想道德建设，为建设文化
强国提供精神力量。
关键词③：实施文物保护利用“六大工程”，积极参与中华文明探源工程和“考古中国”重
大项目，加强历史街区、古老建筑和古村落保护，深化新时代湖湘文艺精品创作工程→可联
系积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚定文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
16．(1)中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。人民是历史的创造者，中国共产
党始终坚持以人民为中心，开创和推进中国式现代化，创造了中国特色社会主义的伟大成就。
新时代新征程，国家要发展全过程人民民主，切实维护人民根本利益；每个中国人要坚定理
想信念，把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，增强投身中国式现代化建设的积极性
和主动性。
(2)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路。我国从
“现代化的迟到国”跃升为“世界现代化的增长极”是党带领亿万人民团结奋斗，在不断取
得中国革命、建设和改革新胜利的历程中推进的。只有在亿万人民的实践中接续推进，才能
让中国式现代一步一步变成现实。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：党的领导、坚持以人民为中心、中国梦、量变和质变的辩证关系
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、政治认同、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问为理解说明类，需要调用中国特色社会主义、政治与法治的有关知识，从原因、
措施等角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党的百年奋斗史，就是我们党领导中国人民探索开创现代化道路、成功推进中国
式现代化的历史→可联系教材知识：中国共产党的领导、坚持以人民为中心；
关键词②：正如中国梦是每个中国人的梦一样，中国式现代化也是每个中国人的现代化→可
联系教材知识：个人梦与中国梦的关系；
关键词③：展望前进路，只有把人民群众的愿望和诉求贯穿于……推进中国式现代化才会前
途光明、木来可期→可联系教材知识：发展全过程人民民主，切实维护人民根本利益；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要调用量变和质变的辩证关系的知识，从启示角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
我国从“现代化的迟到国”跃升为“世界现代化的增长极”……中国式现代化的每一次发展，
无不凝结着亿万人民的实践和智慧→可结合量变和质变的辩证关系原理，从量变是质变的必
要准备、质变是量变的必然结果两个角度结合材料分别进行说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
17．(1)①矛盾对立统一要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立。要正确对待传承
与创新、保护与利用、经济效益与社会效益的关系，促进发展。②要坚持两点论与重点论的
统一。建设文化强省要引导文化企业把社会效益放在首位，同时把社会效益和经济效益统一
起来。③矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性是具体的历史的统一。要在省域特色的指引下，
立足各地特点，具体问题具体分析，做到特色发展。
(2)①运用联想思维。发挥想象，迁移认知，以情境模拟、时空穿越等形式制作微视频，提
供身临其境场景。②运用发散思维。信息交合法可以将不同信息进行交合，把不同特色和类
型的非遗文化与微电影、微纪录片、音乐短片、动漫等形式，进行融合创作。③运用逆向思
维。对事物的结构顿序巳有认识进行反向思考，以台湾青年在闽体验非遗文化的视角拍摄短
视频，转换认识视角，呈现非遗文化之美。④运用超前思维。要开展调查研究，深入了解非
遗的历史和现状，运用合理的推理和想象，展现福建非遗文化的发展前景。
【分析】背景材料：福建加快建设更高水平的文化强省
考点考查：“唯物辩证法的实质与核心”的相关知识、不同的创新思维方法的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于启示
类主观题，可从“如何做”角度作答，知识限定是“唯物辩证法的实质与核心”知识，结合
材料一分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：兼顾了保护与利用的关系→可联系矛盾对立统一要求我们在对立中把握统一，在
统一中把握对立。
关键词②：上榜企业坚持把社会效益放在企业发展的首位，推动社会效益和经济效益相统一，
→可联系要坚持两点论与重点论的统一。
关键词③：每个地方都至少有一个新时代特色文化示范基地，彰显“闽味”特色，有效盘活
了当地文化资源。→可联系矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性是具体的历史的统一，具体
问题具体分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题是开放试题，要求运用不同的创新思维方法拟两条拍摄创意，并阐述采用该创意的
理由。。此类试题答案不唯一，解答此类型题目，必须围绕设问限定的主题，遵循设问限定
的各种条件，从不同的角度思考作答，言之有理即可。参考角度：可从联想思维、发散思维、
逆向思维和超前思维等角度拟两条拍摄创意，并阐述采用该创意的理由。注意创意和理由相
对应。
18．(1)2022 年我国科技投入经费增加，但投入结构不合理，且基础性研究经费占比与发达国
家相比还存在差距。说明我国科技经费投入规模稳步增加，但还需进一步优化结构，提高基
础性研究经费的比重。
(2)①坚持以市场为导向，推动核心技术攻关。
②加大研究开发投入，壮大研发队伍。
③推动产学研结合，促进技术创新成果向现实生产力转化。
④积极拓宽国际市场，提升核心竞争力。
【分析】
背景素材：我国创新发展的情况
考点考查：新发展理念，企业经营成功的因素
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是
体现类，分析材料反映的现象和本质。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：2022 年全国科技经费投入情况→可联系2022 年我国科技投入经费增加，但投入
结构不合理，还需进一步优化结构。
关键词②：2022 年法国、意大利和新加坡基础研究投入强度均超过20%，英国和美国高于
15%→→可联系我国基础性研究经费占比与发达国家相比还存在差距，要提高基础性研究经费
的比重。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是措施类，
需要调用企业经营成功的因素的相关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：L 公司以产业的核心技术需求导向，对标国际最先进水平，联合国内知名的科研院
单位→可联系坚持以市场为导向，推动核心技术攻关；
关键词②：从立项到变成产品的全链条，科研单位都深度参与，3 年来，该公司累计投入研
发资金超过45 亿元→可联系加大研究开发投入，壮大研发队伍；
关键词③：该公司在2023 年7 月，正式宣布我国自主研发的核磁共振仪器研制成功，开始量
产→可联系推动产学研结合，促进技术创新成果向现实生产力转化；
关键词④：从依赖进口到世界领先，从国产替代到全球化，“中国智造”正在向全球医学影
像行业贡献自己的力量，迸发出蓬勃而旺盛的生命力→可联系积极拓宽国际市场，提升核心
竞争力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．①发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，了解民情为民办实事,有效预
防和化解矛盾。②坚持以人民为中心，建立综合化矛盾化解机制，完善群众诉求表达、利益
协调机制。③运用法治思维和法治方式调解纠纷、化解矛盾，努力把矛盾和冲突化解在基层。
④强化科技支撑,提升基层治理智能化水平,提高预防和化解矛盾纠纷的针对性与时效性。
【分析】背景材料：“枫桥经验”
考点考查：中国共产党、基层民主自治等有关知识
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主
观题，可从“如何做”角度作答，知识限定是政治生活知识，结合材料分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该市把党建引领作为提升基层社会治理能力的根本路径，不断完善党组织领导下
的议事协商机制，深入开展党员干部“下基层察民情解民忧暖民心”实践活动。→可联系发
挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；
关键词②： 建起了市镇村三级社会治理中心，通过基层民情沟通会、纠纷调解会等形式，疏
导人民群众的不满情绪，解决人民群众的切实困难。→可联系坚持以人民为中心；
关键词③：每个村都建立共享法庭，把矛盾化解在基层。→可联系运用法治思维和法治方式
调解纠纷、化解矛盾；
关键词④：开发了建设了“数智枫桥”等互联网应用，可以实现对全市矛盾纠纷的精准掌控、
精准分类和预警分析。→可联系强化科技支撑,提升基层治理智能化水平。
