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2014.11浙江省温州市事业单位第四次统考综合应用能力试卷（解
析）
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一、乡贤文化是一条凝聚海内外人士的纽带。抢救乡贤使在外的游子不至于淡忘了籍贯，忘了自
己的根。
二、乡贤文化是宝贵的精神财富。乡贤用自己的人生经历为乡民树立了榜样，成为道德教化的楷
模和社会稳定的力量。
三、乡贤文化是一种具有感召力的精神力量。乡贤积极参与家乡的乡村治理，对于善行义举的出
现具有带动作用。
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弘扬乡贤文化，要做好三方面工作：
政府：需要重视和推广乡贤文化，营造乡贤文化氛围。
乡贤协会：研究发掘、整理积累区域文史资料，展示乡贤风采；提供文化智囊服务，激活沉睡的
文化资源；联络走访乡贤游子，传递温暖、凝聚乡情；组织开展教育活动，培育游子爱乡情怀。
乡贤：要利用自身优势，引领民风，移风易俗，涵育文明乡风，让社会主义核心价值观根植于农
村的土壤；围绕建设发展大局，主动参与乡村治理，以实际行动感召他人。
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公交环境中文明的进步：小学生看到老人乘车主动让座。
公交环境存在的不足：一是排队乘车缺乏秩序，学生蜂拥挤车；二是环境不爱护，早晚高峰期
间，有乘客不仅在车厢吃饭，而且随手丟弃包装；三是不听劝阻，有乘客带宠物乘车，不但不听他人
劝告，而且发生争吵。
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创建文明舒适的公交环境，需要每个乘客主动遵守乘车秩序，文明礼让，上下车排队，在车上不
吃零食早餐，不乱扔垃圾袋和果皮，主动给需要帮助的人让座。公交公司要加大文明宣传力度，在公
交车厢内张贴倡导文明乘车的宣传标语、制作相关的语音广播提示，在市区的重点站进行宣传文明出
行、监督运营的服务；合理规划公交线路，早晚高峰加开公交班次，更新车辆，增加运力；在车厢中
设立“老年人乘坐席”和“雷锋座椅”方便乘客出行。
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1.文种错误。从正文结束语“妥否，请批复”可以看出，本文属于请示。
2.缺发文字号。标题下一行居中添加“X教发〔2014〕X号”。
3.主送机关错误。教育局的请示应当发给上级机关，市文教处是平行机关，故应改为：宁平市人
民政府。
4.主送机关格式错误。应该与发文字号空出一行，左起顶格排列。
5.过渡语错误。“做好这项工作主要从以下几方面入手：”不符合请示用语，应修改为“关于成立职
业教育协会的具体事项，请示如下：”。
6.发文机关署名错误。指代不明，应修改为“宁平市教育局”。
7.发文机关署名和成文日期格式错误。公文加盖印章时，成文日期要增加空行的距离，方便盖
章，右空四字编排。成文日期之上，以成文日期为准居中编排发文机关署名。发文机关署名后面添
加“（盖章）”。另外，发文机关署名应与正文之间空一行。
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平衡义与利的天平
——以义为先 义利兼顾
从孔子的“君子喻于义，小人喻于利”到孟子的“舍身而取义者也”，无不阐释着重义轻利、尚义去利
的传统君子情怀。然而，正如董仲舒所云：“天之生人也，使人生义与利。利以养其体，义以养其
心。”没有以利为代表的物质基础，则人的生存和发展都不能得到保障，没有必要把义和利完全对立起
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来。近日，习近平总书记提出的新时期义利观恰恰切中肯綮，“只有义利兼顾才能义利兼得，只有义利
平衡才能义利共赢”。
树立正确的义利观要有志于义，以义为先。南宋哲学家陆九渊在白鹿洞讲授《论语》“君子喻于
义，小人喻于利”时，阐明了中华传统文化对义利关系的态度。他说：“志乎义，则所习者必在于义；所
习在义，斯喻于义矣。志乎利，则所习者必在于利；所习在利，斯喻于利矣。故学者之志不可不辨
也。”立志于义，平时所行必然以义为准则；立志于利，平日所行则唯利是图。以官德政风为例，从政
可以作为实现自身价值的重要途径之一，但是动机有别。有的人看重俸禄官资，以一己之私为重，为
官后不作为，甚至贪污腐化；有的人以义为先，为官心系国民生计，受百姓爱戴。前者只顾及个人利
益，后者则是在实现国家和人民利益中实现个人价值。在全面建成小康社会的今天，个人要把国家和
人民的利益放在更加优先、更为重要的位置上。个人利益只有在不违背国家和人民利益的前提下，才
是正当的，才是受到保障的，才是值得追求的。
树立正确的义利观要做到“义利兼顾”，从而“义利兼得”。孔子提出“修己以安人”的思想。“修己”即个
人在道德上的涵养以及事业上的进步；“安人”即随着自身能力的不断提高，个人肩负起维持社会整体安
定与发展的责任。“修己”是成就个人价值的途径也是成就国家利益和人民利益的前提。新时期的义利观
继承中华传统文化中“义利并重”的观念，就是在把国家和人民利益放在首位的前提下，充分尊重个人的
合法利益，鼓励和引导每一个人争取自身合法利益，然后在适当的时机把自己的合法所得反哺给国家
和社会。这样个人的合法利益增加了，同时也是国家和人民利益的增加，从而实现“义利兼得”。
自古以来，中国人的个人价值与社会价值之实现都是统一的，自觉立志于“义”，强调“君子义以为
质”“以义为先，先义后利”“义利兼顾”的思想观念。在新时期，我们更要学会妥善处理两者的关系，平衡
义与利的天平，树立正确的义利观，实现人与人、社会与个人之间的和谐共赢。
