文档文本内容
1/2
2014年7月浙江省温州市事业单位考试《综合应用能力》真题
（解析）
1
“广场舞公约”是市民针对广场舞扰民问题，采用协调对话方式形成的约定，该约定意义重大，它规
范了广场舞行为，加强了公民的自律和规范意识；通过民主协商的形式调节居民矛盾，使得社会关系
变得和谐。但广场舞者也需合理诉求，“广场舞扰民”的症结主要还是由于缺乏场地。因此，单纯依靠协
调矛盾和居民自律难以解决问题。（147字）
2
（1）出台公共活动行为规范，加强对市民的公德教育，杜绝广场舞扰民行为。
（2）设立防扰专线，第一时间组织社区专人和志愿者解决广场舞扰民纠纷。
（3）将部分公共用地、政府机关和事业单位的空闲场地划给就近的广场舞团队使用。
（4）分片分区对广场舞者进行培训和指导，建议使用无线耳机等设备，以减小噪音。
（5）政府引导市民开展丰富多彩的业余休闲活动，给市民更多选择。（182字）
3
（1）反映我国目前老龄化现象非常严重，养老压力非常大，对“孝文化”的要求越来越高。
（2）反映我国目前“4——2——1”家庭结构和高速运行的社会节奏，改变了传统孝行，需要新的
孝道文化。
（3）反映了当前越来越多年轻人开始明白，尽孝不能只关注父母的物质生活，更应该注重父母的
精神生活，包括多陪伴父母，与父母交流等。（140字）
4
我这样理解孝道：
（1）父母与子女间的情感是最为普遍的情感，子女孝敬父母也是中华传统美德，是立身之本。
（2）公职人员尤其应当传承孝道，这样才能做到“老吾老以及人之老”，这是责任感和使命感的体
现。
（3）提倡孝文化对缓解我国目前面临的养老压力大有帮助。
我认为合乎时代的新孝道应当具备两个特征：
首先，不能改变传统孝文化中所包含的核心理念，强调子女感恩；第二，更加重视孝心的意义，
强调子女与父母的交流和陪伴。（191字）
5
错误1：标题文种错误，“通报”应改为“通知”。
（从行文内容和文中“现将有关事项通知如下”这一表述可知，本文文种应是通知。通知是周知或执
行的事项；通报通常为批评错误或表扬先进。）
错误2：主送机关中应删除“省工商局”。
（通知一般为下行文，市政府不能通知省工商局；另外从行文内容看，并未涉及省工商局的相关
事宜。）
错误3：正文第一句“洗脑”一词引号应去掉。
（这里的“洗脑”是实指，不是正话反说；而“励志”恰恰是正话反说，是讽刺手法。因此洗脑无须用
引号。）
错误4：正文第二句“各级政府应采取有力措施，严厉打击此类传销活动”应该移至段尾。
（按照逻辑顺序，只有在说明传销活动的危害后，才提出严厉打击该活动的措施和结论。）
2/2
错误5：正文第三句，危害应当按照递进关系重新排序，应当改为“扰乱了市民的正常生活，破坏
了社会安定，严重影响了社会主义精神文明建设，已成为社会一大公害”。
（按照语言逻辑理解，危害应当是递增排列的。）
错误6：成文日期应改为“2013年7月10日”。
（成文日期或者落款日期需要按照公文规范格式书写，简写是错误的。）
注：这一题中，错误1、2、3、6较简单，错误4、5比较难。此题至少需要得8分。
6
这里，就是我的家
——“主人翁”意识是执行力的关键
某市举行“十大不文明行为”评议活动，乱扔乱吐行为高居榜首，这本不足为奇。然而该市《晚报》
继而刊出一则短评，追问市民既然厌恶“不文明行为”，为何却又成为“不文明行为”的实施者呢？回答这
一问题确实一言难尽。
《读者》中曾经刊载一则小故事，讲述的是一位印度学生留学意大利，此前他从未见过壮丽的城
市和便捷的交通。第一学期，他的哲学导师邀请班上的学生去家里做客，导师将大家聚拢在火炉边，
问道：“你们谁能说说家与社会的区别？”有位来自米兰的学生应声回答：“家就是居所，社会就是舞
台”。一阵掌声响起。紧接着又有一位来自佛罗伦萨的学生抢答道：“家是休憩所，社会是竞技场”。这
个答案又迎来了一阵掌声。导师看到了默默无闻的印度男孩，问他的想法。这个印度男孩答道：“我来
自班加罗尔，印度的一个大城市，在来到罗马之前我从未见过这么繁华的大城市。在我的家乡，大家
随意吐痰、大声吵嚷都是司空见惯的事情。来到罗马后，虽然城市非常壮丽，但我发现还是有人摘取
公园的花，也有宠物在草坪上解便。今天当我来到这里，我发现一切是那么美好，温暖的火炉、意蕴
深远的壁画、丰富多彩的图书，我爱这样的地方，我不愿意破坏这里的一切，我想这就是家。”
我们从这则故事中去追寻答案。为什么市民厌恶“不文明行为”，却又是“不文明行为”的制造者？根
源在于我们缺乏主人翁意识，缺乏那种主动去爱护我们所居住环境的心态，这成为社会公德病的根
源。
我国从农业社会进入工业社会，经济上取得了突飞猛进的发展，人们的物质生活水平已经提高，
但我们的精神文明的发展是否跟上了时代的节奏？我们一面在发展，一面在破坏；一面在建设美丽家
园，一面却又在毁坏美丽。正如印度男孩所言，社会就是家，当社会中的每一位成员像爱护自己的家
一样地去爱护社会环境，遵守社会公德，树立主人翁意识，相信“不文明行为”将会消之弥散！
当然，有人不禁要问，“主人翁”意识从何而来？它并不是来自于空洞的理论或说教，而是来自于我
们日常的生活与工作。有些年轻人埋怨着生活的无聊，却从不考虑改变；有些职员抱怨着别人偷懒，
却将自己的工作推诿给别人……年轻人应当做生活的主人，对自己负责。我们每个人在生活中要宽人
严己，做到言行一致；在工作中要将心比心，懂得吃亏是福。没有担待，没有付出，没有那样一份主
人翁的觉悟，我们将永远无法立足，也无法找到家的方向，更无法为文明社会做出应有的努力和贡
献。
